第一篇：齊抓共管,再繪海亮初中新藍圖

齊抓共管，再繪海亮初中新藍圖

——私立諸暨高級中學初中部2月工作巡禮

海亮教育與時俱進，海亮事業蒸蒸日上。作為其中的一份子，私立諸暨高級中學初中部必須抓住機遇，緊跟時代和學校改革步伐，在自己的責任田里出果實、出亮點、出成績。為此，在過去的2月份里，我們學部統籌兼顧、積極創新，取得了一定的成就：

一、招生控流、優質高效

招生控流是民辦學校的中心工作、生存之本。學生是“最好的廣告”，家校聯系、短信、電話、當面交流，形式不拘。良好的家校溝通，給我部的招生控流工作帶來來巨大的成效。上學期至今學流生數只有16人，相比往年同期減少2人。在今年的春季招生工作中，招生總數，自招初中學生人數，接收插班生數均處同級學部領先地位。本學部教師中途插班生及春季招生共38人（其中中途5人），本學部教師自招春季插班生29人，學部接收春季插班生共66人，學部人數從上學期初的978人上升到今年2月份的1032人，通過招生和積極主動的家校聯系，我學部教師的個人素質得到了顯著地提高和鍛煉，積極性也得到了很大的發揮。

二、教育教學，穩中求新

“教學有法、教無定法、貴在得法”為豐富學生的業余生活，提高教學質量。開學伊始，學部積極開展了一系列的興趣課外活動，進行了具有初中特色的教學。相繼開設了女子古箏、乒乓球、繪畫等特色興趣活動班。在課外活動豐富多彩的同時，教務處做到教學常規“重抓不懈”，本學期以來，對各年段早讀進行督查，經過一個多月的強化，現在如果在早讀時間，漫步在我部教學區內，書聲朗朗，學生個個精神飽滿，早讀強化月以來，對于營造我部濃郁的學習氛圍起到了良好而積極的效果。2月末，學部針對學校獎學金的下發情況。舉行了具有我部特色的獎學金發放儀式，以年段為單位，進行符合各自段情和學情的頒獎儀式。讓每個學生都有學習的榜樣，讓每個學生都能從心底樹立“爭強創優”的良好氛圍，起到了很好的宣傳教育效果。

三、政教工作、常抓不懈

學部政教初將工作分配落實到各值日教師，改變過去“一把抓、一把管“的粗放型關系，實行新的組長負責制，設立值日副組長制。及時發現并處理突發性事件，做好及時的協調和上報工作。2月份，在政教處牽頭和各班主任的通力合作，我部學生寢室的紀律和衛生工作得到了有效的提高。

2012年，私立諸暨高級中學初中部各項工作更加的紛繁復雜，這需要我們全力學部同仁和全體學子的齊心協力，拿出“魯班造車”的“巧”勁和“愚公移山”的“韌”勁，鼓足干勁，力爭上游，我部必將譜寫新的更為絢麗美好的篇章。

第二篇：總結經驗實踐創新再繪農業發展新藍圖

總結經驗實踐創新

*****再繪農業發展新藍圖

伴隨著****農戶對種植結構選擇、種子選購、肥料儲備、柴油采購、水田戶大棚扣膜工作等相繼展開。截止到3月8日，春耕準備工作已經接近尾聲。同時，管理區為了讓種植水稻的農戶在生產過程中搶前抓早，提前開展浸種催芽大棚維修工作，現已全面竣工，預計在3月27日開始大面積浸種催芽工作。

該管理區在農業管理方面始終走在****農業單位的前列。去年，該管理區早謀劃、早準備、早動手，在水田農業生產中搶前抓早、早占先機，照往年提前一個星期組織職工群眾浸種催芽。這項工作的開展，有效的為廣大農戶搶占了農時，將強壯的稻苗全部插在了水稻高產期內。在秋收過程中，該管理區又引進了水稻分段收獲技術，引導職工大膽試用，改善收獲質量。這項技術的使用，使農戶不但收獲質量得到了保證，而且搶占了市場，水稻賣到了市場最高價格。

今年，該管理區繼續以往搶前抓早的思路，在水稻種植備春耕工作中，主任**、副主任**通過提前組織、籌備，及早的完成了浸種催芽大棚的維修工作，同時又極力督促職工群眾提早清雪扣膜，主要目的就是要讓稻農在春季水稻整地、擺盤、播種過程中搶占農時，提高稻苗質量，保證在插

秧過程中有充足的好苗、壯苗。為年底水稻增產增收奠定基礎。

在旱田方面，管理區一改以往的生產管理模式，引進去年在鐵北管理區成功的 統種玉米 的先進經驗，通過認真考察、研究，發現這一模式不僅能夠保證種子、化肥的質量，節省購買種子化肥的資金。而且使用先進的 氣吸式精量點播機，還能大大提高種子、化肥的利用率，減少浪費。同時利用大馬力機械進行整地、中耕，更有效的保證了田間管理的質量。這一種植模式優點在于從在根本上降低了生產成本、提高了農業管理質量。更加保障了農戶種植土地的風險。除此之外還能節省勞動力，讓職工抽出時間來開展其它致富項目，增加收入。

對于農業生產來說，春天是重中之重，該管理區在春耕生產保障階段想在人前、謀在人前、行在人前，提早的為全年農業生產工作夯實了基礎。在保障職工群眾利益、發展農場經濟建設、維護社會和諧穩定的宏偉藍圖上又涂上了濃重的一筆。

第三篇：共享教育資源 共繪均衡藍圖

解放思想敢為先

櫛風沐雨寫春秋

——2010學“公述民評”述職報告

各位領導、老師們：

為認真總結、評估我校一學年來的工作和發展情況，自覺反思自己的職業道德、管理水平與工作績效，現按余教［2011］104號文件意見，今天我代表余姚市教師進修學校向大家作2010學年學校工作述職報告，題目是《解放思想敢為先 櫛風沐雨寫春秋》，請予評議。

2010學年，是我校歷史上實現跨越式發展的一年，既是“十一五”師干訓工作的總結之年，又是“十二五”師干訓工作的開局之年，也是我們實施浙江省農村中小學教師“領雁工程”的豐收之年。

繼去年二月教育局王標局長代表我市在全省教育局長會議上作了題為《創領雁工程品牌 走內涵發展之路》的經驗介紹，四月份我又在全省縣（市）級教師進修學校校長會議上作了《領雁工程 精彩在基層 希望在農村》的典型發言，六月份浙江省師干訓工作現場會在我市召開??如此等等，使我校一舉獲得浙江省“十一五”師干訓工作先進集體，也是我校第三次榮膺這一光榮稱號。以我們的實際行動和不懈努力再一次奏響了余姚師干訓工作新思想、新模式、新高度的時代贊歌。

這是我們全校廣大教職工集體智慧的結晶，也是我們一年多來 “思進思變思發展、創業創新創一流”，積極開展“創先爭優”活動的實踐成果。

此后，麗水市教育局局長親自帶領全市九個縣(市、區)的分管局長和教師培訓機構負責人(校長)前來我校考察；杭州地區的富陽、臨安等縣(市、區)教育局和教師培訓機構負責人(校長)都先后前來我校作工作訪問與交流。

今年5月5日，在浙江省農村中小學教師“領雁工程”總結表彰會上，我市教育局王標局長作為縣（市）區一級政府職能部門的唯一代表，又作了題為《著眼內涵發展 增強教育軟實力》的典型發言，專題介紹我市實施“領雁工程”的成功經驗和具體做法，在全省教育系統影響極大、好評如潮。對此，我校也被浙江省教育廳師范處、省中小學教師培訓中心、省教育行政干部培訓中心破例直接推薦為浙江省實施“領雁工程”先進培訓機構(全省僅六家)。

在過去的一年里，我們全校上下團結一致，同心同德，以“創先爭優”活動為載體，在切實履行學校發展目標，積極完成“十一五”期間各項工作任務的同時，還創造性地開展了“十二五”期間師干訓工作的實踐與探索，尤其是在總結、提升浙江省農村中小學教師“領雁工程——后續管理與行為跟進”工作中，我們以“解放思想再跨越、轉變作風再落實”學習實踐主題活動為指南，以服務農村教育為宗旨，走進農村學校，走近農村教師。在整個工

程期間，先后組織各級各類、各種形式的“送教下鄉”和學員課堂展示活動270多次，學員匯報課290多次，受訓面遍及全市所有鄉鎮(街道)的一線教師，滿意率達到95%以上。用自己的實際行動走出了新時期農村教師隊伍建設的新路子，再次踐諾了：多年來我們始終堅持的“立足小學，強化初中，服務高中，銜接幼教”的工作思路和發展理念。

一年來，根據市教育局黨委的統一組織與部署，我結合自身學習和工作的需要，在積極參加“創先爭優”活動的同時，帶領班子同仁認真學習黨的十七屆四中、五中等全會精神，并聯系自身工作實際和思想現狀，重點研讀了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等黨紀法規和廉政書籍。在局黨委組織開展的讀書思廉征文活動中，結合自己的崗位職責和工作實際，邊學邊思，邊思邊悟，邊悟邊寫，撰寫了題為《清白做人平安一生》的體會文章，并榮獲高中組一等。通過學習和反思，使我深切地感受到：作為校長只有經常學習，時刻思廉，身體力行，才能不斷提高自己的思想境界，筑牢反腐防線，真正做到修身養性、懷德自重、廉潔從政。

其次，在日常工作中我們努力堅持以王陽明“知行合一”的偉大思想為指導，以讀書引領施政，用行動踐行諾言。在工作中虛心聽取班子內部大多數同志的意見和建議，充分發揮集體的智慧與作用。特別是，實施浙江省農村中小學教師“領雁工程”以來，在市教育局領導的大力支持和關心下，能結合本地實際，集思廣益，群策群力，針對我市農村教師的現狀，實施了以“走進學校、走進課堂、走進教師心靈”為理念的培訓策略。并在每次制定實施方案前，專門組織教師下基層，進課堂，認真聽取農村一線領導和老師們的意見，再寫出專題調研報告供上級領導決策與參考，并在此基礎上，我們一起創造性地實踐并總結了骨干教師培訓“后續跟進”的教師教育新愿境，已經收到了明顯效果，也獲得了許多成功的經驗和做法。

為此，由我組織參與并主持的寧波教育學院白曉明院長的“發達地區農村教師服務型培養范式研究”這一國家級課題的子課題——《“知行合一·三段培訓” ——農村中小學骨干教師培養模式探析》已經圓滿完成，當前正在申報專家鑒定和成果評審工作，其結題報告已在“2010年中德學術研討會——新形勢下骨干教師專業發展的規律與培訓模式”上交流發表。

去年8月至今，全市共培訓中小學骨干教師627人次，新教師上崗培訓286人次，幼兒教師培訓2550人次，外來務工人員子弟學校教師培訓442人次，與其它單位聯合舉辦的學科疑難問題培訓等近10000人次。此外，還有學歷教育班 8個，在讀教師234人；中小學校長培訓210人次，后備干部培訓56人次，今年暑期又正式開辦了余姚市首期幼兒園園長后備干部培訓班，參訓學員34名，力爭在今年內完成。特別值得一提的是：所有的新教師培訓、幼兒教師培訓和外來務工人員子弟學校教師都是在炎熱的暑假里完成的，其工作量是非常大的。

為此，今年我們組織的新教師拓展培訓——軍訓，外來務工人員子弟學校教師的免費、分層、按需培訓項目，受到了社會媒體的廣泛關注和認同，《寧波日報》、《余姚日報》和余姚電視臺各大主流媒體紛紛作了專題報道。

在行政管理方面，多年來我們自覺堅持：“大事講原則，小事講風格”的工作理念，并從我校實際出發逐步形成了一個“制度至上，人文操作”的現代化管理新格局。我的行事風格是敢作敢為、勇于創新，“你辦事，我挑擔”，直面不良習氣，甘于承擔責任。尤其是近兩年來我們創設了學校行政二級管理的全新模式，建立了一月一次的校務會議制和一周一次的行政會議制，并分別作出月工作和周工作安排。尤其是在一月一次的校務會議上，先由中層各職能部門提出月工作計劃，并在校務會議上進行討論和交流，再由中層各職能部門領導進行布置和落實。充分發揮了學校各處室、部門的職能作用和集體智慧，使學校的各項決策和措施更加透明、更加陽光，使學校的中心工作和重大決策與廣大教職員工的思想認識更加貼近、更加一致，收到了良好的效果。在這次崗位工資調整中，盡管由于政策原因，我們個別教師也有感覺“吃虧”和不盡人意的地方，但大家都能顧全大局，互相體諒。

在民主理財方面，多年來我始終堅持：“職能部門辦理，分管校長審核”的辦事原則。自覺倡導增收節支，勤儉節約的社會新風尚。并在日常工作中嚴格要求各部門要做到：“少花錢多辦事，花了錢辦好事”；在具體操作過程中，肯做“難人”，敢抓敢管；為了把學校的事情做好，我不怕得罪人；為了把這支隊伍帶好，我身先士卒，自覺遵守自己在“創先爭優”活動中承諾的“七項內容”。我的人生信念是：在現職崗位上，既要保證自己少犯錯，也要保證我們這個團隊里的其他同志少犯錯。例如，我們學校對一些高檔次的后備干部和骨干教師培訓班，都要安排兩到三天的外出考察活動。對此，學校從不搞“一攬子”，而是讓組班教師自行組織、自行聯系，學校派人參與、協助。多年來，我們學校沒有看到過一封由上級有關部門轉來的舉報信，也沒有聽到過一個舉報電話，更沒有發生過一件“暗箱操作”，違規辦理的公務、商務事件。在這里，一要感謝上級領導關心與支持，還有學校各分管領導和職能部門的嚴格把關，更要感謝廣大教職員工的大力支持與真誠理解。

時至今日，我們學校始終把《余姚市教師進修學校校務公開制度》掛在門口大廳的墻壁上，盡管可能已經成為形式，但至少說明我們堅持把“校務公開制度”放在心上，并給人以一種真實的警示與提醒。在培訓收費方面堅持做到：按實申報，收支分開，政府買單，?？顚Ｓ?。去年底我校接受市教育局統一安排的制度性財務審計，從當時反饋的情況看，我們學校的財務工作和經濟活動是規范的、透明的。以我們的責任和誠信還廣大教工一個知情權和參與權。

此外，受市教育局黨委、教育工會和局辦公室等部門委托，一年來共承辦“愛與責任”師德論壇等全市性活動五次；在“創先爭優”活動中共刊出“活動簡報” 40多期，回收問卷調查600

余份，并進行了認真分析與統計；編印“讓讀書成為教師的習慣”主題活動成果匯編一本，余姚市校長(書記)“讀書思廉”征文集一本；完成調研報告3篇，撰寫省市各種會議材料9份，很好地完成了上級有關部門交辦的工作和任務，得到了市局各級領導的肯定與表揚。

回顧我校一學年來的工作實績和發展概況，既感到責任重大，又覺得十分慚愧！今天的述職報告也有許多不足與不當之處，敬請領導和同志們批評賜教！今后的日子里，讓我們在局黨委的正確領導下，一起努力，“解放思想再跨越、轉變作風再落實”，進一步提升管理水平，規范辦學行為，增強服務意識，共創“十二五”期間教師、校長培訓工作的新輝煌！

謝謝大家!

余姚市教師進修學校

朱祖益2011年8月27日

第四篇：規劃引領建設共繪幸福藍圖

規劃引領新城建設共繪幸福***藍圖

2011年，我們將繼續深入貫徹黨的十七大、十七屆五中全會和省市區委全會精神，堅持以科學發展觀統攬全局，深入推進***新城建設。根據***區第三次黨代會會議精神，結合當前***城建工作實際，積極謀劃***新城建設，并提出以下工作思路。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，按照區第三次黨代會會議精神，緊抓“沿江開發，跨江發展”的主體方向，以“功能完善、規模適度、設施配套、管理有序、環境優美”為發展目標，積極推進***新城建設。更加突出基礎設施建設，突出村鎮特色建設，突出城市環境整治，不斷改善百姓生活質量，促進城鄉統籌發展，努力構建“生態、富裕、和諧”的新***。

二、基本原則

***建設所在城市建設和管理工作方面將遵循“統一規劃、突出重點、注重管理、塑造特色”的原則，不斷提高城市基礎設施的承載力，提升城市建筑品質，改善城鄉環境質量。

三、主要工作思路

（一）以統一規劃為原則，引導***全面合理發展。

1、加強規劃統一指導。

嚴格按照***新城總體規劃指導原則，立足***自身特點和優勢，強化建設實施項目的經濟分析和項目建設的行動計劃的制定，明確合理的開發建設時序，統一規劃，合理布局，分期實施，明確近期建設與遠期需求的建設銜接，引導城鎮集中連片建設，逐步配套完善。

2、深化村莊規劃編制。

圍繞提高農民生活質量、體現農業產業發展、生態環境保護、資源節約、地域文化傳承等要求，在優化村莊規劃布點的同時，繼續深化中心村和保留村的村莊建設規劃，采取積極有效措施，提高村莊建設規劃水平，更好地在編制村莊建設規劃的過程中體現村莊自然風貌和自然肌理，更好地挖掘歷史文化遺存、鄉土風俗等村莊特色。

3、健全規劃監督體制。

建立健全城鄉規劃管理體制和規劃監督檢查制度，規范鎮村建設行為，加大規劃執法和宣傳力度，提高依法管理水平。通過多種形式建立公眾對規劃實施進行監督的機制，發揮公眾監督作用，嚴格對違法建設行為進行處罰，維護規劃的權威性和嚴肅性，努力營造一個健康的城市建設環境。

（二）以改善民生為重點，構建***新城和諧新局面

1、突出市政設施完善，改善居民生活環境。

繼續推進市政基礎設施建設，營造靚麗的城市景觀，努

力打造宜居環境。加快對***老鎮區及城中村的城市化改造，加速城市生產、生活配套設施的建設，完善城市功能。依據新城總體規劃和各類專項規劃，統籌安排，加快道路管網、污水處理、垃圾收運處置、路燈亮化等配套設施建設，逐步形成覆蓋城鄉的基礎設施和公共服務設施網絡。

2、突出居住條件改善，優化居民生活空間。

根據重大基礎設施建設、工業集中區建設和“土地增減掛鉤項目”建設的需要，進一步引導農民集中居住建設，整合城鄉生活空間，加大農民向鎮區和農村規劃居民點集中。

一是加強農民集中居住區建設，逐步完善居住點的基礎設施和服務設施，使集中居住點成為我街道農村住宅建設的主要方式。二是引導農村道路、通訊、信息、能源以及教育、醫療衛生等基礎設施逐步向規劃保留農村居民點延伸。三是做好鎮村建設規劃和土地利用規劃的銜接。

（三）以規范管理為基礎，實現***城鎮建設新突破

1、健全組織機構。

建設所通過所長主持工作，專業技術人員實際操作的組織結構模式，進行全街道農民安置小區項目、基礎設施建設項目、農民建房審批、農村環境整治等工作。

2、完善規章制度。

建設所將進一步嚴格按照《***區***街道農民建房管理暫行規定》中內容實施農村建房審批工作，對各村（居）建房

負責人進行《暫行規定》的業務培訓工作，同時不斷梳理審批過程中的一些特殊問題。在街道基礎設施建設工程中，嚴格按照《質量法》和《合同法》進行項目質量和生產安全的檢查工作，確保建設項目保質保量的按時完成。

3、加強業務培訓。

加強對村鎮規劃管理人員、技術人員的培訓和技術指導，提高依法行政的水平。通過有計劃分步驟開展村鎮規劃建設管理知識培訓，增強管理人員依法行政的意識，提高專業素質。針對農村建房和基礎項目建設工作，積極和市、區兩級建設部門溝通聯系，準時參加各種會議和各項業務培訓，同時定期召開單位內部會議，不斷提高業務能力。

4、加強督促檢查。

建立健全督查制度，完善項目月報制度，切實加強對工程建設和管理的督查，重點督查工程實施、目標完成情況、工程質量、資金管理等情況，確保各項工程及工作嚴格按照規劃及管理規定實施。

（四）以改善環境為抓手，實現***新城特色建設

1、進一步推進村莊環境整治

繼續加快村莊建設整治工作，加強分類指導，提高村莊整治的針對性地區，以改路、改水、改廁和垃圾集中處理、違章建筑拆除、村莊綠化、環境整治為重點，以點帶面，量力而行，穩步推進，擴大示范效應，同時傳承地域文化，加大

對村鎮及其周圍的自然環境、風景名勝和古村落、古建筑等歷史文化遺產的保護培育。通過村鎮建設整治，使優美的自然環境和風景名勝充分發揮綠化生態、娛樂休閑等功能。

2、積極扶持和發展特色中心村。

根據區位條件、資源特點、發展基礎和影響范圍等綜合因素，篩選一批條件成熟、具有發展優勢的中心村，結合地方鄉土風情文化進行特色建設，中心村要強化居住與配套服務功能，進一步優化鎮村生產環境、生態環境和人居環境，優化生產力和人口的空間布局，把新農村建設打造成新城統籌發展的亮點。

（五）以心系百姓為準則，提升農民建房服務水平

1、完善規章制度。

繼續嚴格按照《***區***街道農民建房管理暫行規定》中的內容實施農民建房審批工作，對申請建房戶堅持個人申請、四鄰簽字、村組簽意見、城建土地部門現場看樣拍照；對符合建房條件的，實行部門、分管領導會簽后發動工通知書，交納建房保證金，現場放樣；建成實地驗收后，發建房許可證。同時將不定期的對各村（居）建房負責人進行《暫行規定》的業務培訓工作，同時不斷梳理審批過程中的一些特殊問題，積極整改解決。

2、加大宣傳力度。

針對人民群眾對《暫行規定》中不理解的內容或者疑難

問題，委派一名窗口辦事員負責政策解答，并要求窗口工作人員態度熱情，積極主動。

3、特事特辦原則。

針對如危房險房翻建和維修等緊急的申請手續，采取特事特辦的原則優先進行實地調查和審批，盡全力保障人民群眾生命財產安全。

在今后的工作中，***建設所將繼續堅貞不渝的堅持以科學發展觀統領全局，深入貫徹落實***區第三次黨代會會議精神，從構建和諧社會大局出發，扎實做好各項工作?？偨Y經驗，奮發圖強，再接再厲，為建設美麗、文明、和諧的***濱江新城貢獻力量。

***街道建設管理服務所

2011年8月5日

第五篇：關愛女童教育 共繪春蕾藍圖

關愛女童教育 共繪春蕾藍圖

蔡都三小加強女童教育的幾點做法

今天的女童，是未來的母親。母親的素質，影響未來全民族的素質。要提高婦女素質，必須從女童教育抓起，因此關注女童教育，提高女童的入學率，是當今學校工作又一著力點，為此，我校采取下列措施，來保證女童教育的健康開展。

1、以成才教育，營造女童群體發展氛圍

通過舉辦專題講座，喚醒女童獨立意識。通過開展《三理教育》對女童進行青春期指導，倡導女童珍愛生命，爭做“自尊、自信、自強、自立”的好女孩。同時，邀請社會杰出女性作“非常青春我做主”系列勵志報告，邀請事業有成的女家長做國旗下演講，通過杰出女性與成功女性的親身經歷和真實故事，樹立女生“天生我才必有用”的堅定信念，激勵女生用崇高的理想鞭策自己，用美好的情操陶冶自己，用豐富的知識充實自己，勤奮學習，不畏艱辛，敢于競爭，追求上進。進一步激勵女童求真、向善、內美。

2、以家?；顒樱卣古砷L發展空間

一是采取學校家庭社區立體組合模式，將學生社團活動融合于家庭、社區、社會資源，指導女生參與社區愛心活動、交流討論社會熱點問題，特別重視家訪活動，按照要求把人最基本的情感、最基本的關愛，投向了我們的女童，尤其是有困難、有問題的女童。同時呼喚家長，引起共鳴，齊心協力，讓處于心理“斷乳期”的女童在更需要大人們呵護的時候得到應有的關心，開展“同一藍天下，愛心手拉手”

活動，使困難女童、問題女童在生活上，心靈上，精神上得到慰藉，促使其人格健全發展。

3、以課程建設，推動女童教育縱深發展

為了促進女童健康成長。我校征訂了《省情.禮儀.心理健康綜合知識》地方教材，內容包括青春期教育、形體禮儀、人際交往、自防自護等，每周開設一節課，指派專職教師上課，指導女童認識女性之美，追求女性之美，做到美麗保健，糾正心理偏差。

開展心理教育，培養女生健康人格。開設心理健康教育課，專設女生心理輔導中心、增設“心理咨詢室”、開展“美麗女生”征文活動，激發女童的自我意識、責任意識和社會意識。

4、以教法改革，促進女生全面發展

糾正“女孩不如男孩”的性別偏見，改革教法學法，實施因性施教，增強女生學習的自信心和學習興趣，增添女生探究的勇氣，提高女生的動手能力，培養其良好的智能和品行。比如：數學科組的老師根據女孩語言優勢，從訓練用數學語言表達問題入手訓練學生的數學思維能力，改變女生死記硬背數學定理的陋習。注意培養女生的質疑能力，養成探究習慣。

補充教材內容，提高女生“四自”（自強、自護、自理、自律）意識。學校以科組為單位，結合學科特點，把卓越女性的優秀事跡補充進教材，讓女性教育女生。比如：思想品德科組向學生介紹活躍在當今世界舞臺的女性精英，語文科組組織發掘語文教材女性人物身上的人格魅力。這些內容讓學生認識到女性也是民族脊梁中不可或缺的中堅力量，是國家振興的生力軍，從而幫助女童克服自卑依賴心理，增強自信、自強意識，形成健康的心理素質，樹立正確的人生觀、婚戀觀，正視男女之間的交往，建立良好的人際關系。

我們堅信，求真務實，就一定能夠創新思路，深化女童教育的內涵，拓寬女它教育的途徑，提高女童教育的水平，開創女童教育的新局面。

蔡都三小

2013.10