第一篇：新二年級三班家長會發言稿

用心關注成長

——第二學期家長會發言稿

各位家長，下午好：

感謝您在百忙中抽出時間來參加這次的家長會，今天有幸能和各位家長一起溝通、交流孩子的教育問題，對我個人而言，是很幸福的。

距離上一次的家長會已經有一段時間了，但是老師和家長并沒有因此拉開距離，反而在各種各樣形式的交流中更加了解了。

我今天家長會分為三個章節，回顧——現狀——未來。

一、回顧篇：

1、學習狀況和成績方面：

上學期我和孩子處于磨合期，但是經過我們的努力，我們班的期末成績比較理想，尤其是數學成績，位居年級第一，班級平均分也超過了區平均分。這讓我想起曾經和大家說過這樣的話：“好孩子是家長培養出來的”，這次的成績正好驗證了這句話。在這里感謝在座的家長對孩子的關心和指導，對我工作的理解和支持，取得的一切成績與您們的付出是分不開的。

但凡事沒有十全十美的，我們班的不足就是語文成績偏弱，期末考試吃虧在按原文填空上。咱們都知道，由于出題老師除了課本上要求背的，還額外要求背了很多篇，致使孩子們的背誦范圍加大，背誦難度提高，但是我認為，現在的孩子正是背誦積累的黃金時段，就像我們現在每天背誦的《日有所誦》，他們背誦沒有什么負擔，說明現在他們的記憶力是最好 的時候，希望家長回家監督本學期的所用背誦課文。（ppt:我把所用本冊背誦內容都寫在這里），每個家長手里也有一份。

2、假期作業完成情況：

本次寒假我并沒有留什么實質的書寫作業，只是留了一些閱讀和社會實踐方面的題。全班同學都能認真完成閱讀表格的填寫，但是有個別家長那欄是空白，希望您在以后孩子的作業中更加重視與孩子一起的作業，因為那是親自交流互動的一個很好的方式。關于社區聯系表，很多孩子都能積極地參加社區活動，認真完成聯系表的填寫，但是全班有兩名同學沒有參加，而是用小區物業的章和一個看不清楚的方形章，這都是不合格的。我想可能是家長并不太了解我們的活動，沒關系，今天在這里重申，一定是蓋居委會的章。

關于廟會照片，也有很多同學積極參加，甚至有的家長一洗就洗了好幾張，這里表揚王昊、汪齊修，陳思睿。家鄉風俗活動是我們學校的一個特色，所以每年都會搞類似的活動。在這里和各位家長說明一下，不是北京的像龍潭公園、廠甸等才是廟會，您的家鄉也會有一些特色風俗，比如說河北省的大集。希望明年大家能帶領孩子積極參加。歡迎會后您再去欣賞一下我們年級組出的展板，看看有沒有您家孩子的作品。

3、特別感謝：

特別感謝我們班可愛的家委會成員，尤其是王昊媽媽、汪齊修爸爸、吳趙卓媽媽。每次學校要買東西，王昊媽媽就主動請纓，幫助各位家長購買。讓我印象最深刻的就是口風琴那次，王昊媽媽為了給大家買到物美價廉的樂器，一直在網上查找口碑好，價格合適的店鋪，而吳趙卓的媽媽負責跑到和平門的實體店鋪咨詢。這樣最后才和我商量好拍板的。我也是位母親。我的孩子也經常需要買東西，但是我沒時間買，所以我發現班里有這一位熱心腸的家長，真好！

二、現狀篇：

1、本班情況：

現在我們班26人，本學期又調來了一位新同學。我們班級的整體特點是聽話、乖巧、不愛動，思維不活躍，性格比較膽小，不積極回答問題。

2、現在的學習狀態：

（1）適應性：

孩子們剛從假期中抽離出來，適應能力強的孩子很快就能調整自身狀態，積極努力地投入到學習當中，也有些適應能力弱的同學，在上課兩周的時間里，一直沒有調整自己角色和狀態，在課堂上依然表現出愣神、走神、上課聽講效果差，不舉手回答問題，玩東西，作業書寫不太認真。比如郭玉順、田海蘭。

我認為孩子的適應性強，對今后的發展特別有好處，不論你去哪干什么，適應性強的人總是占便宜的。希望家長回家多和孩子們交流，盡早順利度過適應期，抓緊時間投入學習中去。

（2）小組合作和愿景：

我們學校的特色是小組合作學習，現在我們二年級，只要為孩子分好小組，讓各位組員清楚組內職責。平時適當進行小組合作，從而使孩子有合作的意識就可以。各位家長也看到了，我們后面的是這期板報，孩子們積極參加制定小組愿景、熱情參與板報的設計和創作。

（3）新的早自習和課前兩分鐘：

以前的早自習，我們安排的有些不統一，這學期開始，我們統一利用早自習時間誦讀《日有所誦》，每天我們背誦一首，這是對孩子記憶力和背誦能力的鍛煉，同時也是語文素養的累積。希望家長每天回家聽孩子背背當天的誦讀內容，就當成是檢驗的方法。

每天語文課前兩分鐘，我們進行聽寫，查的內容是前一天課文學的詞語；數學課前兩分鐘，是進行口算練習。

3、減負增效地改革：

我想最近大家談論的重要話題就是減負增效問題，有的家長甚至已經聽到別的學校改革方案了。今天我就在此對家長進行一下減負增效的行動說明。

我們學校根據市區教委提出的減負工作“八個嚴格”，結合我校實際，堅決落實工作任務：

（一）執行國家和北京市課程計劃，開齊課程、開足課時

1）開齊課程，開足課時，專時專用，絕對不占科任課補習其他文化課。

2）保證小學生每天有1小時體育鍛煉時間（體育活動+體育課+課間操）。如果當天有體育課，學生上體育課和做操的時間久夠了；如果當天沒有體育課，我們就在下午有個大課間，組織學生進行有益地課外活動。

3）小學一、二年級每周不得超過26課時，其中語文、數學、英語學科課程不得超過15課時，小學三至六年級每周不得超過30課時（學校調整課表，每天的七節課改為六節課，周五下午三至六年級上課，周一社團照常活動，時間不變）。

（二）控制學生在校學習時間，保證學生休息與睡眠時間

1、開展教育教學活動不得早于8點（學生8點之前值日、交作業、自主學習、班主任晨檢），學生在校學習時間每天不得超過6小時，保證學生課余休息時間及自主活動時間。

2、我們學校的作息時間如下。（ppt）

（三）控制作業總量，加強對作業的研究和管理

1、加強對作業的指導和管理，嚴格控制課外作業的難度和總量。

一、二年級不布置家庭作業（學校只檢查一、二年級的課堂練習本），三、四年級每天作業總量不超過30分鐘，五、六年級每天作業總量不超過1小時，由班主任總體協調。

2、我們年級的書寫作業都是課堂完成，我們堅持做到“精選、批改、講評”原則。這樣就需要家長多多指導和鍛煉學習做事慢得同學，他們在課堂上干事效率太低，這對他們很有影響。

3、作業內容體現層次性和有效性，嚴禁布置簡單重復性和懲罰性的作業，杜絕無效作業。

（四）規范考試和評價工作，減輕學生過重課業負擔

1、語文、數學、英語每學期期末舉行一次全校學科考試，其他課程不組織考試。

2、嚴禁以考試成績對學生進行排名。

（五）嚴禁違規補課，保障學生自主活動時間

嚴禁教職工參加額外補習，通過學科教研、組織公開課等方式開展減負工作，給予教師減負的指導性建議。

（六）加強教輔用書管理，杜絕學校推薦或推銷

嚴禁學校和教師向學生推薦或推銷任何教輔材料，不得為學生購買教輔材料提供服務。

（七）嚴格各類競賽管理，規范入學方式和程序

1、堅決禁止學校單獨或和社會培訓機構聯合或委托舉辦以選拔生源為目的各類培訓班。

2、從本學期起，學校取消參加任何的競賽活動，比如春蕾杯作文等。

（八）全面落實工作要求，建立責任管理機制

各位家長，減負了不代表就是不學了，咱們兩方還是要監督孩子的學習態度和成績，以防止他們成績下滑。

三、未來篇：

未來的教育之路還很漫長，我們每個家庭都應該重視孩子，這樣才能不斷進步。

有些家長可能會覺得我們只要孩子健康、快樂就行了。也有可能家長會說，我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力。其實，我們老師也并不是覺得分數有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。如果孩子在學習中形成了這鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的下面我分別從語文和數學兩方面細說一下：

首先，我先從語文學習方面來談。

第一“抓閱讀”。

孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書的孩子。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中也進行閱讀。可閱讀的書目很多，除了我們訂的《日有所誦》，如《睡前故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語故事》、《名人小時候的故事》等等。

第二“抓看圖作文”。

現在我們訓練最多的是看圖作文，一般都是寫一小段。要寫就寫完整的一篇文章，要寫一寫，誰在干什么，是怎么做到，在做的過程中是怎么想的，怎么說的，結果怎么樣。這對學生要求有點高，但我相信通過一年長期的訓練，學生應該有所收獲。當然對于有些孩子還是起不到多大的作用。有能力的家長可以選擇圖片自己讓孩子學會看圖，多說說話，也可讓他寫一寫，幫著修改。文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，陪孩子一步步成長。

第三“抓習慣”。

習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。而作業習慣、閱讀習慣還需家長在家里配合培養。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭閱讀作業，培養他們良好的作業習慣。特別理解各位家長都是非常忙的，但每天抽5-10分鐘的時間傾聽孩子們的閱讀和背誦，我想時間還是擠得出的。

其次，從數學方面來看：數學學習重點及類型

——>有余數除法：利用乘法口訣解決有余數的除法

——>練習方式：

口算練習：這部分剛接觸，學生做起來比較困難。要提高口算速度，提高計算能力，就是要熟能生巧。打實基礎。

——>應用題：學會讀題，從題中提取有效地信息，列式計算，完整答題。——>思維題：可以提高孩子的思維能力，可以有需要的找題來練一練。

四、希望與總結：

孩子現在正是從以自我為中心向關注他人轉變，在轉變過程中，希望家長關注孩子的情緒和思想。個別學生心理年齡不成熟，有時候控制不住自己的情緒，還有的學生沒有養成良好的行為習慣，需要我們從心理上疏導，在行為上訓練。還有個別學生不會處理與同學的關系，遇事總挑別人的毛病，我們要因勢利導，表揚他正確的是非觀，然后，讓他用同樣的是非觀來評判自己，引導他的自我反思。

各位家長，本次主題是用心關注成長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

再次感謝大家的支持！再見！

第二篇：小學二年級三班班主任家長會發言稿

實驗二小二年級三班班主任家長會發言稿

各位家長，下午好！

首先對大家從百忙中抽出時間來參加我班的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和數學老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學到現在已經有大半學期的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年半了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，一個月的寒假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩

子就會產生厭倦。由于以上原因，開學的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

1、課堂表現

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講

課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。像周佳琪、周爽等學生上課無法做到認真聽講的學生。我也在思考有沒有很好的方法能讓他們認真聽講，如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：孫玉敏、朱佳怡、文天浩、劉家心、吳雪蕾、雷蘇敏、南海鵬、魯思宇、齊家寶、張婷、張夢延、段亞玲、梁宜夢、高翔、孫月怡、匡榮君、劉諾涵、魯佳楠、黃琪、李雨珊、、一半的同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，如石天召、羅德鑫、陳玢嶼、顏成旭，不積極思考問題的學生如 周琪媛、馮雪燕、孫玉曦、魯小婷、魯宇軒。惰性很強的學生有嚴家康、嚴家樂、李秋波、魯迅等。

二、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培養孩子良好的日常行為習慣

俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為

習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著，這

個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回??慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。

有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

二、嚴把家庭作業關

學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真

思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子

第三篇：二年級三班2017年春季家長會發言稿

家長會活動方案

為了順利的召開家長會，我向所有家長發出以下倡議：

1、請所有家長把手機調制靜音或震動狀態，如果沒有特殊情況，最好不要出教室接電話。

2、請吸煙的家長克服一下，不要在教室里抽煙。3.請所有家長不要在教室里隨意走動，散會時請帶走水杯給孩子做好榜樣。

今天家長會的流程有以下幾項：

1、班主任匯報班級的基本情況及交流孩子的在校表現，2、給家長的幾點建議3，安全要求，4、關于監護人責任險和校服的征訂，5、語文老師夏老師談語文方面的教學要求，6、選舉家長委員會，7、接孩子放學回家.小學生春季二年級開學家長會發言稿

各位家長，你們好！

這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我和我們班級工作的支持以及對學校工作的大力支持。今天請大家來主要目的是：要對本學期的教學工作進行一個規劃。

為了使本次家長會能順利召開，需要請大家配合和注意的事項有：

1、會議期間請不要在教室隨意走動，保持安靜。

2、請不要隨意接打電話，手機調到振動狀態。

3、請不要抽煙，散會時請帶走水杯。保持教室衛生和良好環境，給孩子做好榜樣。

我們召開這次家長會的目的是為了家長們更好的了解學校及班級工作，了解孩子的在校表現，同時加強你們和學校、和老師之間的聯系，通過相互交流學生在校及在家的情況，以便老師和你們能夠更有針對性的實施教育，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，更好地形成家校教育的合力。因為我們對孩子共同的關愛和期望，我相信，本次會議一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天，我們的會議有以下幾項議程：

1、班主任匯報班級的基本情況及交流孩子的在校表現，2、給家長的幾點建議3，安全要求，4、關于監護人責任險和校服的征訂，5、語文老師夏老師談語文方面的教學要求，6、選舉家長委員會，7、接孩子放學回家.一、班級情況

本班這學期共有54人，24個女生，30個男生。從開學到現在已經快四周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年半了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，一個月的寒假再加上過年讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。由于以上原因，我們每天一邊上課一邊還對學生進行入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學停留在寒假里，無法適應學校生活。于是就出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。上學期孩子們在上課紀律和學習積極性上都有了不同程度上的提高，許多學生成績都有較大進步，家庭作業書寫工整，完成比較及時。這離不開家長們的配合與指導，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學生愛犯的毛病，二年級學習的知識一般都不是太難，大部分學習題目都會做，但是在考試中就是拿不到高分，為什么呢？一大原因就是因為學生做題比較馬虎。所以，在這學期里，我要注重培養學生認真做題的良好習慣，在學校我會及時地提醒學生，同時，也離不開家長們的配合，希望各位家長能夠積極地配合，學生在家你不但要檢查學生作業做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。作為本班的數學老師我給各位家長提以下幾點要求：

1、家長跟上數學輔導。

2、家長每天給學生出當天所學知識同類題，多做多練。

3、當孩子帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時，這代表孩子的薄弱環節，不要認為都會了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意孩子是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

二、提出建議

各位家長，孩子的成長學習，學校有著義務和責任。同樣更離不開家庭教育這個平臺。一個孩子良好的學習習慣除了老師在學校的培養以外，更重要的是家庭教育的結果。有時候不是老師所能左右的，而是家長長期以來給孩子養成的結果。為什么這樣說呢？因為你們把孩子送進學校之前，孩子的生活習慣已被你培養起來。生活、學習往往是相輔相成的。一個人的生活習慣影響著決定著他的學習習慣。所以，各位家長肩負著任重而道遠的任務——幫助你的孩子養成好的生活、學習習慣。

首先，從生活習慣入手。現在的孩子普遍太懶。細細想來，不是說孩子一生下來就懶，而是由于我們做家長的對孩子的事情包辦的太多，造成孩子懶的結果。孩子生活中懶，輻射影響到學習上。主要表現在以下幾點：

1、家庭作業不想做，認為是給家長老師做的。

2、上課發言不積極，不動腦子，只聽別人的，被動的學習。

3、上課動手能力差，總比別人慢一拍。

4、自己的書包、學習用品雜亂無章，沒有條理。

5、自己會完成的事情，不能獨立完成，還要家長幫忙。有的家長說，學習跟這有什么關系，其實，這是一個連鎖反應，生活習慣決定著他的學習習慣，打個比方，在家里很懶的孩子，來到學校同樣不想動手、動腦，因為他已經懶慣了。

由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務觀點，不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。

其次，從學習習慣入手：

1、專心致志。每學期孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

建議家長從以下小事做起：

1、讓孩子自己整理書包，自己整理房間，家長隔一段一檢查，幫助孩子學會有條理的整理。

2、每天晚上，在家長的督促下獨立完成洗臉、刷牙、洗腳，天天堅持如此。

3、回家寫作業時，能夠獨立完成，寫作業時要求不要一邊寫一邊玩，更不要看一邊寫作業一邊看電視。

4、家長不管有多忙，一天中都要抽出十分鐘陪陪孩子，和孩子交流一下一天的學習情況。

如果，你的孩子能夠完成以上4點的話，孩子的學習你就是不去多問，孩子的學習自然而然就差不了。俗話說，有能力的孩子是鍛煉出來的，不是說出來的。放手給孩子一個機會，相信孩子。同時做父母的多一些耐心，多一份執著。在父母的幫助下，孩子會一步一步走的更加穩健。

三、安全方面

安全是一切幸福生活和學習的保障。請家長朋友們一定要教育孩子增強安全意識，做好防范，使每個孩子都能健康、快樂成長。

1、教育孩子不玩危險的物品，如棍棒、打火機、剪刀等尖銳物品。不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿在手上玩耍，和同學狂鬧，防止戳傷他人或自己被戳傷。

2、教育孩子注意交通安全：不在馬路上踢球、溜滑板、玩耍、做游戲。上、放學途中要靠右行走，過馬路時注意機動車的行駛情況，做到一停、二看、三通過，預防交通事故的發生。未滿12歲嚴禁騎自行車。不乘坐超員車輛，乘車時不把身體任何部位伸出車窗外。放學后不要在校門口堵塞交通，請你們在等候區等候學生，將車停在斑馬線以外，不要將車輛亂停亂放。

3、教育孩子注意飲食衛生安全：幫孩子購買食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址,不購買“三無”食品。

4、周末在家教育孩子嚴禁擅自下河、溝玩耍。遠離施工場地，注意人身安全。

5、春季是呼吸道傳染病的高發季節，由于天氣多變，時暖時寒，氣候仍然寒冷、干燥，人們經歷了一個漫長的冬天，當春季來臨時，人體內環境很難一下子與外界環境相適應，人體的免疫力相對低下，病菌、病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發生呼吸道傳染性疾病的流行。如果孩子患上了某種傳染病，要及時上醫院治療，不要害怕耽誤學習影響治療，有一個好身體，才能保證學得好。

進入夏季時應注意的安全：

1、課間活動安全 夏天天氣炎熱，同學們衣著不像冬天那樣厚實，課間應盡量，少做劇烈運動，不互相追逐打鬧，以免摔傷，擦傷。

2、食品安全夏天食物容易變質腐爛，同學們平時在做好個人衛生外，還要注意不吃變質腐爛食品。尤其是小攤上的零食，是同學們特別喜歡的。購買時一定要選擇正規廠家獲得QS認證的產品，千萬不要購買無證廠家生產的“三無”產品。另外我們同學平時應盡量少吃冰淇淋，雪糕等，吃多了它們會對我們的身體帶來傷害，我們平時可以多喝些涼白開水，既讓我們身體補充水份，又能解渴。

3、防止雷擊 夏天經常雷雨轟鳴，下雨打雷時要注意：第一，不要蹲在露天處，尤其是高處，要遠離電線桿，水塔等高層建筑物。第二，雷電時最好拔掉電源插座，第三，雷電時最好不要外出，要關好每間屋子的門窗。

4、中暑是怎么回事？中暑是人持續在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。

5、防止溺水 游泳是同學們非常喜歡的一項夏季活動，你在玩耍的同時要注意以下幾點：

第一、小學生應在成人帶領下游泳；第二、不要獨自在河邊、池塘邊玩耍；更不能下去游泳。第三、不去非游泳區游泳； 第四、不會游泳的同學，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全； 第五、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋；

6、防止其它有意傷害常識 第一、防止壞人綁架拐賣兒童。此類事件多發生在學生上下學的途中以及學生傍晚外出玩耍時。第二、壞人實施不同侵害，方法各不盡相同。如：問路，幫助找人，幫助找東西等。謊稱孩子的家人受傷、生病住院或者稱是家長的同事、朋友，有緊急情況，代替其來接孩子。所以我們教育孩子一定要做到不和陌生人說話，更不跟陌生人走。

各位家長朋友們：作為家長需要家長配合的工作有：

1、按時上學，不遲到。每天可提前十五到二十分鐘到學校晨讀。

2、每天檢查并幫孩子佩戴好紅領巾。

3、每天要記得提醒孩子帶書、本和學習用品

4、在接送孩子時按學校規定把車停整齊、停在斑馬線以外，不能停在校門口，容易造成擁擠和危險。孩子的安全得到保障，家庭才能真正得到幸福。

5、進入校園時請不要吸煙。

6、請不要喝酒之后接送孩子上放學。

7、孩子在家您要監督他完成作業，并簽字。

8、切忌過分保護孩子，對孩子過于放松。

9、多與孩子聊天，關注孩子心理的變化情況，如有異常請及時糾正。

10.多讓孩子在家做一些力所能及的事情。

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！謝謝大家！

四、監護人責任險

孩子是我們每個家庭的快樂天使，但他們強烈的好奇心和頑皮的天性，也難免會給父母惹來不小的麻煩。例如：在玩鬧時造成其他小朋友受傷，或是因為淘氣毀壞了他人的財物。購買這個監護人責任險，就為孩子和他人都增添一份保障，降低一分風險，讓孩子健康成長，讓家長盡享天倫之樂。下面就一些相關的內容給大家說一下。

五、語文老師發言

下面，請語文夏老師針對語文教學方面的要求與大家進行交流。

六、選舉家長委員會。

為了更好地促進家校配合，將在我們班通過選舉產生家長委員會，以利于更好地和學校、和老師溝通交流，請大家進行自我推薦和選舉，其中主任1名，委員4名。

第四篇：三班家長會發言稿

三（1）班班主任期末家長會發言稿

付成花

2013.1.14 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了依蘭學校，走進了三一班的教室，歡迎各位！感謝大家！祝各位家長新年快樂，合家幸福！

首先，請允許我代表所有課任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我是這個班的班主任，也是這個班的英語老師。這半年來,總體來說這個班的學生都比較好，偶爾有遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也能按時做，同學之間能團結友愛。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話；有學生會在課后打架，罵人，闖禍等。為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我分幾點來說一說：

一、成績

這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數來衡量學生，但也比較重視分數。而這就得從平時一點一滴抓起。平時希望家長督促每個學生能按時完成作業，在此我向在座的家長先說聲謝謝，謝謝你們能配合老師積極的管好孩子。考得不夠理想的同學的家長不要過于尷尬，正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。）

二：學生基本情況

本班共有學生36人，其中男生16人，女生20人，大部分同學學習基礎好，上課認真聽講，認真完成作業，熱愛集體，團結同學，樂于助人。班委會成員責任心強，熱心為大家服務，36個可愛的孩子組成一個溫暖的大家庭。

其中唐欽議、魯力源、江畢寧、李麗錦、李玟、呂炎航、康紹亮、徐奕、徐幫惠等同學上進心強，學習成績優異，是同學們學習的好榜樣。張永巧、申紫嫣、浦卓、王敏、陳思吉、耿佳麗、胡華銀、李嘉麗等同學能養成良好的學習習慣，在學習上你追我趕，不甘服輸，學習進步很快。陳浩、李姝函、趙宏敏、王廷勝、姚鑫等同學在老師和同學們的鼓勵和幫助下，努力進取，積極向上，后期進步很大。36個學生，各個都有自己的閃光點。在這個溫馨的大家庭中，團結友愛，和睦相處，度過了難忘的一學期。

三、良好的學習習慣。

實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。我在平時的教學中力求做到：

1、教育孩子上課認真聽講。

聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創造機會。

2、養成獨立思考、不怕困難的習慣。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，向老師，向家長告嘴。這對培養孩子獨立思考的習慣非常不利。家長這時不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能處理事情。因而培養孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養孩子的創新精神，都是十分重要的。

3、認真檢查的習慣。

平時要求學生做完作業，自己先認真檢查，再讓老師批閱，平時 的家庭作業和這次的寒假作業希望家長督促學生認真檢查，然后家長抽空親自過目。

現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。

最后，我給大家提幾個簡單的建議：

1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁邊只作適當的引導。

3、現在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。平時我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看，最主要的是培養閱讀興趣，營造“書香班級”的氛圍，在家中也可以和你的孩子一起閱讀，利用大人的閱讀去帶動孩子的閱讀是最好的，這種“書香家庭”的氛圍更利于孩子成長。我曾經看到過一句話使我很有感觸，這句話是這樣說的“愛你的孩子就給他一本書，它會還給你一個健康、快樂的孩子。”

4、密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校或打電話了解子女的學習、思想狀況。

比如趙思屹同學，家長本學期3次家長會都沒來，因而他在三一班是本學期最作怪的一位學生。

家長的配合、家長的引導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。

5、假期中注意安全，教育孩子不要玩電，玩水，玩火。

6、給孩子一個興趣。我們班的同學基本都是屬于外向型的孩子，可是在班會課上，要舉行活動時，沒有幾個人敢上臺表演。當我們的唐欽議同學吹葫蘆絲時，其余的同學都是用羨慕的眼光看著他。一個人的成長離不開智商和情商，一個愛好可以使孩子對自己更有信心。

最后祝愿同學們和家長們假期愉快，過一個歡樂，祥和的蛇年。

第五篇：三班家長會發言稿

三年級第一學期家長會交流稿

大家好！

兩年來與孩子們的朝夕相處與大家的坦誠相待，讓我感受到做一名班主任的責任與快樂。感謝大家這兩年給予我的莫大信任與支持！因為我們的年級組長剛剛很詳細地向大家介紹了三年級孩子的年齡特點及學習特點，所以今天我們班級的家長會就言簡意賅，簡單說說班級的一些評選制度和各門學科的本學期目標及大家應該配合的地方吧。

作為班主任，首先我向大家介紹一下我們今年的教育小組成員：英語葉銀波老師、美術王加美老師以及我和鄭老師共四位成員。我們四位負責班級的日常管理工作，有需要可以和我們教育小組任何一位老師聯系。

閑話就不說，我們直奔主題。

一、班務工作

小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；、五六年級為高段。孩子升入了三年級，思想會有較大變化，作為家長與老師我們要及時掌握孩子的情況，對孩子進行幫助。

低年級的孩子想的不多，思想比較單純，對我們大人更多的是服從，只要多鼓勵他們，他們做事的勁頭比較足。而三年級了，孩子會有自己的想法，特別是在對事情不滿意的時候，逆反的心里會嚴重，這時千萬不可由著我們的性子來，放低姿態聽孩子說，在孩子說的過程中相機進行引導，處理的結果要讓孩子心甘情愿接受，哪怕是懲罰，也要讓孩子舒服地接受，這樣他們才會信服我們遇到事情才會愿意和我們商量。

我現在在處理班級事務上大事小事都和他們商量：一是為了讓孩子感受到自己小主人的身份，鍛煉孩子的決策能力，二是為讓師生關系更加融洽，畢竟孩子在學校的時間長，作為班主任我有義務讓孩子享受快樂的校園生活同時也讓我們的班級發展得更好！在這里和大家通報一下：班級所有的小干部的選舉，推薦參加學校各種活動的人員程序：

一、自主報名、二、現場競技、三、現場投票

四、現場做好安撫工作，大約一學期或半學期輪流一次，在我們班只要有熱情有責任心的孩子就有發揮的舞臺，強調孩子自己參與，主要是為了培養孩子交際能力和決策能力。三年級了，孩子在學校遇到任何問題，作為家長我們一定要鼓勵孩子學著自己和老師同學交流問題，解決問題，我們不可再大包大攬，因為我們不能陪孩子一輩子，孩子的路我們只能扶，不能抱！學校關于每學期雛鷹獎的評選準則：學習成績優秀、工作責任心強、模范遵守校紀校規，尤其是在生活區的表現（很重要，因為我們是寄宿制學校），評選程序：班級同學進行自我推薦和他人推薦，教育小組老師討論（若生活區表現不好一票否決），在班級進行公示，最后報給學校。

二、這學期語文主要分三塊： 1基礎知識：

相關的字、詞、句要會默寫，有感情朗讀背誦相關課文和二年級一樣依然是重點要掌握的也就是基礎知識，考試的必考題目（大約占60左右）。

2靈活的知識

閱讀理解是這學期要掌握的活的知識，這些知識分布在每篇課文里，課上我們要帶著孩子學分析課文學理解句意甚至學習句子的寫作手法。這也是中高年級課堂沒有低年級有趣的主要原因，中高年級的課堂更多是孩子們智慧的碰撞，也就是多思多說多問。閱讀理解的題目在考試中大約占到30分左右，這也是為什么到了三年級孩子的語文成績會有60、70、80、90的相差的重要原因。

3關于作文

三年級正式開始學習寫作文，本學期孩子要寫大作和小作合起來16篇，基本是每周一篇。大作和小作的主要區別在于：大作是精批細改，小作是簡批。

提起作文大家都很頭疼，都很著急，其實寫作文是孩子自己的事情，平時多讀書，多積累好詞好句，經典片段多背，注意觀察生活，在作文課上認真聽老師講習作技巧，有什么想法少說多寫，這兩方面結合，作文水平肯定有提高，所以大家不必擔心。三年級作文主要是仿寫例文。外面的作文輔導班我覺得意義不大，有這時間不如讓孩子多背一些警言妙句。這學期語文書中除了描寫人物的和童話的，我都會要求孩子背的，小時候多積累，長大才能受益多多！本學期我會帶領孩子在學寫作文的同時，努力鼓勵孩子投稿，等明年暑假我們爭取出一本全是投稿的作文選，同時也希望大家和我一起做好這項投稿工作！

4關于活頁作業

中秋放假時，孩子們帶回了第一單元的活頁作業，大家都簽名了，不過沒人給我留言，對于孩子的第一單元活頁作業的書寫，我是不滿意的，上面的書寫和二年級時不能比，究其原因：一作業量太大，二題目之間的距離太近，三剛開學語數外都有作業，孩子們也確實比較忙，行筆都是匆匆太匆匆。不過第二單元的質量要比第一單元高：都是集中寫得，沒有放手給孩子們自己寫，這兩單元作業的對照，使我認識到三年級剛開始我們不能完全放手，作業方面一定要督促孩子。

5關于鋼筆的運用

剛開始過渡，所以我們只在寫習字冊的時候用鋼筆，平時在家要多給孩子練練筆，等期中考試過后會先有一批書寫比較工整漂亮的孩子用鋼筆書寫各門作業。等下學期孩子會全部運用的。

三、家長的配合

教育孩子是我們老師義不容辭的責任，培養孩子亦是我們做家長職責所在。既然我們都是為了孩子好，那我們家校之間就要精誠合作！孩子踏入三年級已經一個月了，從這四周孩子回家的作業反饋來看，我們有一部份家長沒有做好對孩子學習的督促工作，說心里話，大家還是要抓緊孩子的學習，這兩年上我們的初中部是要考的，最后都會刷掉一小批學生的。接下來的時間，我希望大家在孩子的學習上多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、重視對學校作業的檢查。如家校聯系單中周末作業的完成、預習工作的仔細都應該作為重點。學校有什么重大的活動、年級組、備課組有什么要求都會打在聯系單上，每一次回去都應該認真閱讀、項項檢查落實。

2、我每周整理的要點大家要按要求去幫助孩子復習鞏固，上面的內容孩子要全部掌握，從國慶來了以后我就開始批改并留記錄，也算給大家打個輔導分吧。

3、多給孩子信心，做孩子成長的堅強后盾。孩子由于個體的差異，免不了成績有好有壞，三年級了，活的知識多了稍不留神學習成績就會下降，要分清孩子每一次成績的原因，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但如果孩子已經盡力而為，成績卻不理想，我們要寬容對待孩子，給他信心和幫助。

4、每周回家多和孩子溝通，兩天休息時間一定要讓出半天時間讓孩子放松，不然孩子太累了，課外的輔導班要慎重對待，要看孩子的學習效果，千萬不能東施效顰苦了孩子苦了自己。更不能因為在外上輔導班，影響孩子正常上學和學習。

5、多主動和任課老師聯系，及時反饋了解孩子的思想動態學習情況。對孩子進行有針對性的輔導，這樣會有事半功倍的效果。孩子大了，要防止孩子兩頭瞞，所以一定要定期和老師溝通。

啰啰嗦嗦，講了這么多，很多只是我個人的觀點和一些經驗之談，不當之處懇請大家諒解！最后用我們偉大詩人屈原的話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”為了孩子們，讓我們一起攜手求索吧！