第一篇：學風建設年活動階段總結

電氣與電子工程學院學風建設年活動階段總結

根據分院“學風建設年”方案的總體工作安排，學院自重點開展學風建設活動以來，經過一個學期的宣傳動員及推進實施工作，取得了一定的成績，收到了明顯的效果。現就具體工作情況作如下總結：

一、廣泛宣傳，全面動員，作到人人知學風建設，事事為學風開展。

1、作好廣大教師和學生的思想動員工作，凝人心，聚人力，全面推進教學工作的深入開展。電氣與電子工程學院于10月20日在體育館召開全員學風建設年啟動儀式。儀式上電氣分院黨總支副書記周昱英就“學風建設年”活動作了全面的動員，并根據電氣與電子工程學院總體工作目標及分院現狀，對當前工作作了詳細的布置，要求從“教”、“學”、“管”、學生活動四個方面帶動整個學風建設年；同時作為儀式的重要組成部分學生發言，并代表全體同學宣誓將以主人翁的身份投入到學風建設中去，為創建我們分院良好的學風，并以我們分院學風帶動整個學院學風的建設而努力。

2、作好全體學生的思想動員工作，利用有效載體、采取靈活方式，使每名學生積極熱情的投入到學習中去。

通過多種渠道向全院學生宣傳學風建設的重要意義，要求人人明確在學風建設中的地位和責任，積極主動地投入學風建設活動之中。通過海報、條幅、理論學習、講座、討論、學習、事跡報告，加強了學生職業生涯規劃教育，把學生的精力和注意力引導到學習上來。切實加強了對學生的思想教育，引導學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習效果，增強了成才意識，樹立獻身科學、愛國成才、服務社會的遠大抱負。一定程度上，達到了學生“知學、愛學、會學、樂學”的目的。

二、完善管理體制，抓好各項制度的落實，保證學風建設的開展。

1、完善各項規章制度，保證各項工作開展。

我們重新修訂了《電氣與電子工程學院學生工作量化考核細則》、《電氣與電子工程學院學生早晚自習管理規定》、《電氣與電子工程學院課堂考核細則》、《電氣與電子工程學院公寓檢查制度》、《電氣與電子工程學院班級考核制度》等管理規定。完善考評機制，與學生考核評優、評獎，集體評優、評獎緊密結合起來。各項規章制度的修訂使學風建設工作有章可尋，有向可導，規范了各項管理。

2、完善管理體制，各負其責，保證落實。

我院學風建設從“教”、“學”、“管”三方面入手，實行組長負責，副組長主管，各成員分別落實的管理體制，成立電氣與電子工程學院學風建設年活動領導小組，負責本活動的領導、統籌和組織工作。

組長：丁龍剛周昱英

副組長：周麗娟吳佳男

成員：李楠王濤盧柳成領導小組下設辦公室，具體負責組織、落實各項活動并處理各項事務。辦公室主任：顧元強杜明智

成員：王盼、馬一鳴、王純潔、劉學

蘇堯、房蘭建、熊如意、朱光亞

同時設立若干個活動工作小組，負責各項具體活動的策劃、落實及總結工作。輔導員老師各負責自己所帶年級，學生干部負責自己所在班級體的管理模式，各負其責，學生分會各部門在輔導員的帶領下對課堂、早晚自習、早操、寢室以及各種考試、社會實踐、實習、畢業論文設計等方面嚴格監督和管理，保證了各項規章制度及相關要求的布置、落實。例自律部每周將正課、晚自習、公寓情況上報給老師，再由老師找相關班級談話；組織部對各班級活動參與率進行考核等。

3、充分發揮學生黨員、學生干部的先鋒模范作用。

充分調動了廣大學生黨員、學生干部的積極性，在學風建設中要求學生黨員、學生干部以身作則，要求一名學生黨員、一名學生干部負責一個寢室、一個班級，在正己的基礎上要求正人，以突出的綜合素質和優良的學習成績影響和感染周圍同學，從而形成合力，促進學風建設。

三、采取有利措施，利用有效載體，以活動促管理，向管理要成績。

1、立足專業，打造特色活動。

由于電氣與電子專業的特殊性，分院認真組織開展與專業學習相關的特色活動，組織開展學習方法、學習經驗交流會和各種學習競賽活動，如電氣與電子工

程學院單片機、PLC大賽，學風建設年下一階段還將有電子技能大賽、電氣控制大賽等，形成濃厚的學習和學術氛圍。

2、素質拓展，調動學生積極性。

在立足專業的同時，我們注重學生的綜合素質培養，通過社會實踐、政治理論學習、主題辯論賽、體育競賽、職業生涯規劃大賽、征文比賽等多種活動形式，調動學生參與活動的熱情，從而在活動中不斷提高自己的素質，使學生以飽滿的精神投入到學習當中。

四、打造創新工程，培養學生創新能力，從專業入手，營造良好氛圍。

1、廣開渠道，培養學生創新意識與能力。

通過組織學生參加國家級、省級學術科技競賽活動，拓寬學生知識面及視野，在比賽中不斷提高創新能力，同時，通過比賽中取得的良好成績，來鼓舞帶動廣大同學積極參與創新，努力在學習、生活、工作中不斷創新。

2、日常工作，立足專業，營造氛圍。

在日常的工作中，我們的各項工作都立足專業學習，通過日常管理措施，多彩的學生活動，包括辦公環境、學習環境、學生生活環境等方面都注重氛圍的營造，在任何情況下一切為專業學習讓路，通過這些小的細節，使學生能夠深切的感受到專業的學習氛圍，對于學風的養成與建設，起到了推動作用。

3、階段優秀學風班級評選，增強班級學風氛圍

為進一步加強電氣與電子工程學院的學生管理，建設優良學風，營造良好和諧的育人環境，鞏固學風建設活動成果，激勵先進，經研究決定，對在本學期開展“建優良學風，促自主學習；創優良學風班，做優秀大學生”系列活動中表現突出的班集體予以表彰。主要依據各班在學風建設年活動中的表現。

綜上，一段時間以來，電氣分院嚴格的按照“學風建設年”的總體工作安排，凝心聚力，塌實工作，認真布置，狠抓落實，全面推進各項工作的開展，取得良好的成績。現在學院正從整改提高階段向深入強化階段過度，我們有信心、有決心在保持住前期的建設成果的基礎上，并不段的深入、提高。

第二篇：學風建設年活動階段總結

電氣與電子工程學院學風建設年活動階段總結

根據分院“學風建設年”方案的總體工作安排，學院自重點開展學風建設活動以來，經過一個學期的宣傳動員及推進實施工作，取得了一定的成績，收到了明顯的效果。現就具體工作情況作如下總結：

一、廣泛宣傳，全面動員，作到人人知學風建設，事事為學風開展。

1、作好廣大教師和學生的思想動員工作，凝人心，聚人力，全面推進教學工作的深入開展。

電氣與電子工程學院于10月20日在體育館召開全員學風建設年啟動儀式。儀式上電氣分院黨總支副書記周昱英就“學風建設年”活動作了全面的動員，并根據電氣與電子工程學院總體工作目標及分院現狀，對當前工作作了詳細的布置，要求從“教”、“學”、“管”、學生活動四個方面帶動整個學風建設年；同時作為儀式的重要組成部分學生發言，并代表全體同學宣誓將以主人翁的身份投入到學風建設中去，為創建我們分院良好的學風，并以我們分院學風帶動整個學院學風的建設而努力。

2、作好全體學生的思想動員工作，利用有效載體、采取靈活方式，使每名學生積極熱情的投入到學習中去。

通過多種渠道向全院學生宣傳學風建設的重要意義，要求人人明確在學風建設中的地位和責任，積極主動地投入學風建設活動之中。通過海報、條幅、理論學習、講座、討論、學習、事跡報告，加強了學生職業生涯規劃教育，把學生的精力和注意力引導到學習上來。切實加強了對學生的思想教育，引導學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習效果，增強了成才意識，樹立獻身科學、愛國成才、服務社會的遠大抱負。一定程度上，達到了學生“知學、愛學、會學、樂學”的目的。

二、完善管理體制，抓好各項制度的落實，保證學風建設的開展。

1、完善各項規章制度，保證各項工作開展。

我們重新修訂了《電氣與電子工程學院學生工作量化考核細則》、《電氣與電子工程學院學生早晚自習管理規定》、《電氣與電子工程學院課堂考核細則》、《電氣與電子工程學院公寓檢查制度》、《電氣與電子工程學院班級考核制度》等管理規定。完善考評機制，與學生考核評優、評獎，集體評優、評獎緊密結合起來。各項規章制度的修訂使學風建設工作有章可尋，有向可導，規范了各項管理。

2、完善管理體制，各負其責，保證落實。

我院學風建設從“教”、“學”、“管”三方面入手，實行組長負責，副組長主管，各成員分別落實的管理體制，成立電氣與電子工程學院學風建設年活動領導小組，負責本活動的領導、統籌和組織工作。

組長：丁龍剛 周昱英 副組長：周麗娟 吳佳男 成員：李楠 王濤 盧柳成

領導小組下設辦公室，具體負責組織、落實各項活動并處理各項事務。辦公室主任：顧元強 杜明智 成員：王盼、馬一鳴、王純潔、劉學

蘇堯、房蘭建、熊如意、朱光亞

同時設立若干個活動工作小組，負責各項具體活動的策劃、落實及總結工作。輔導員老師各負責自己所帶年級，學生干部負責自己所在班級體的管理模式，各負其責，學生分會各部門在輔導員的帶領下對課堂、早晚自習、早操、寢室以及各種考試、社會實踐、實習、畢業論文設計等方面嚴格監督和管理，保證了各項規章制度及相關要求的布置、落實。例自律部每周將正課、晚自習、公寓情況上報給老師，再由老師找相關班級談話；組織部對各班級活動參與率進行考核等。

3、充分發揮學生黨員、學生干部的先鋒模范作用。

充分調動了廣大學生黨員、學生干部的積極性，在學風建設中要求學生黨員、學生干部以身作則，要求一名學生黨員、一名學生干部負責一個寢室、一個班級，在正己的基礎上要求正人，以突出的綜合素質和優良的學習成績影響和感染周圍同學，從而形成合力，促進學風建設。

三、采取有利措施，利用有效載體，以活動促管理，向管理要成績。

1、立足專業，打造特色活動。

由于電氣與電子專業的特殊性，分院認真組織開展與專業學習相關的特色活動，組織開展學習方法、學習經驗交流會和各種學習競賽活動，如電氣與電子工程學院單片機、PLC大賽，學風建設年下一階段還將有電子技能大賽、電氣控制大賽等，形成濃厚的學習和學術氛圍。

2、素質拓展，調動學生積極性。

在立足專業的同時，我們注重學生的綜合素質培養，通過社會實踐、政治理論學習、主題辯論賽、體育競賽、職業生涯規劃大賽、征文比賽等多種活動形式，調動學生參與活動的熱情，從而在活動中不斷提高自己的素質，使學生以飽滿的精神投入到學習當中。

四、打造創新工程，培養學生創新能力，從專業入手，營造良好氛圍。

1、廣開渠道，培養學生創新意識與能力。

通過組織學生參加國家級、省級學術科技競賽活動，拓寬學生知識面及視野，在比賽中不斷提高創新能力，同時，通過比賽中取得的良好成績，來鼓舞帶動廣大同學積極參與創新，努力在學習、生活、工作中不斷創新。

2、日常工作，立足專業，營造氛圍。

在日常的工作中，我們的各項工作都立足專業學習，通過日常管理措施，多彩的學生活動，包括辦公環境、學習環境、學生生活環境等方面都注重氛圍的營造，在任何情況下一切為專業學習讓路，通過這些小的細節，使學生能夠深切的感受到專業的學習氛圍，對于學風的養成與建設，起到了推動作用。

3、階段優秀學風班級評選，增強班級學風氛圍

為進一步加強電氣與電子工程學院的學生管理，建設優良學風，營造良好和諧的育人環境，鞏固學風建設活動成果，激勵先進，經研究決定，對在本學期開展“建優良學風，促自主學習；創優良學風班，做優秀大學生”系列活動中表現突出的班集體予以表彰。主要依據各班在學風建設年活動中的表現。

綜上，一段時間以來，電氣分院嚴格的按照“學風建設年”的總體工作安排，凝心聚力，塌實工作，認真布置，狠抓落實，全面推進各項工作的開展，取得良好的成績。現在學院正從整改提高階段向深入強化階段過度，我們有信心、有決心在保持住前期的建設成果的基礎上，并不段的深入、提高。

第三篇：“學風建設年”活動總結

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體現著學生的內在素養。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。全院各機構積極組織開展了“學風建設年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。

2月29日晚上7：00在機械樓310“學風建設年”活動啟動儀式。在我班勝利召開；輔導員、班主任和08級數控高專4班全體同學共同見證此刻。我們在響應學院的號召下，我們還制定了以下幾點作為我們的目標；

一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現代社會需要的人才。

二、要養成良好的學習習慣，端正學習態度。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網，嚴格遵守學校的各項規章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。

三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監督，誠信應考，展示我們大學生的真我風采。

四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯系實際，不斷提升就業競爭力。

五、要樹立“學風建設，從我做起”的意識，積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應用型人才。

2、開展“做一名合格的大學生”主題班會活動

（1）時間：2011年3月10日

（2）形式：各班的本次“主題班會”采取座談或演講的方式

（3）內容：通過以上方式讓每位同學談談自己的現狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責任，沉迷網絡是誰的責任”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。

3“網絡使用應有度，科學合理才健康”主題宣傳活動

（1）時間：2011年5月21日

（2）地點：機械樓310

（3）形式：案例解讀；主題簽名。

對學風現狀進行深入分析，查找當前學生中存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象。學風建設月漸進尾聲，但是學風建設仍會繼續并長期保持下去.在參加了學風建設活動之后，對自己今后如何正確的學習和選擇就業都有了明確的計劃。

總而言之,良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以,只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習,團結進步,健康向上的良好班風,學校的學風建設才能上水平,讓我們共同關注班級學風建設。

第四篇：“學風建設年”活動總結

“學風建設年”活動總結(精選多篇)

學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所大學的靈魂和氣質,也是一個學院的立院之本.學風關系著學校的發展和人才培養,也是學校提高教學質量,提高社會聲譽的重要因素.優良的學風是激勵學生奮發向上,努力成才的無形而強大的精神力量,是學院全面貫徹落實黨和學校的方針政策,提高育人質量的重要保證.建設良好的學風,積極營造優良的校風,以飽滿的熱情和積極向上的精神風貌迎接教育部本科教學評估,需要我們大家共同努力,也是我們每一個現代學子的責任和義務.為了進一步貫徹落實分院的工作安排，積極貫徹學風建設年的相關文件

精神，充分調動我班學生學習的主動性和積極性，在同學們中營造奮發向上、積極進取的學習氛圍，根據分院的部署,結合本班的具體實際制定了“以學風建設為主題，以班風建設為突破口，將學生工作做實做強”的工作方針，通過全班師生的不懈努力，我班學風建設取得了一定的成效。我們08數控高專5班在班委的領導下自主開展了系列優良學風建設活動。現將活動成果匯報如下：

一、照工作計劃，認真開好每次會議

1、以抓學生骨干，促學風建設會議。在學風建設月開展之初，我們在晚自習后召開了學生骨干會議，在會上要求每一位學生干部、學生積極分子按照“從我做起，向我看齊，我為榜樣”的要求起到示范帶頭作用。以學生骨干工作為龍頭，能始終堅持把學生骨干建設工作與學風、校風建設結合起來。學生干部、學生入黨積極分子的模范帶頭作用，有效地促進了學風建設。

2、召開學生座談會：在學風建設月中，我們定期的召開學生座談會，及時了解學生情況及接納學生的建議。

3、召開主題班會：在分院的指導下班主任老師召開主題會議，具體布置活動期間各項工作，在班級積極動員，全力配合，班級從自身的實際情況出發，結合本班級、本專業的特點，組織開展學風建設主題班會，認真組織學生學習“學風建設年”有關文件精神，進行學風建設相關教育。本學期本班召開了一場以“優良學風，從我做起”為主題的班會。在會上，各個班干部首先上臺，針對自己所負責的工作進行了總結，向大家說明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在這其中暴露出來的問題和不足，表示以后一定把工作做的更好。之后，在班會主持老師的指引下，大家把討論的方向集中到了”優良學風,從我做起”班會主題上，針對上課遲到、曠課、接聽手機、交頭接耳等問題進行了深入的討論，特別指出的是所有的班干部都對近來班

上的缺勤曠課現象提出了批評，并對這種現象出現的原因進行了總結，說出自己關于學風建設的觀點和看法，并提出了不少好的建議，對班級創建良好的學風有很大的幫助。有缺課現象的同學在會上還進行了自我批評和反省，并表示為了迎接我們學校的本科評估工作和提高自己的學習，以后一定做到不缺勤不遲到，遇到特殊情況及時向班導師、任課老師和班干部請假。最后經過大家的一致討論，都表示要為創建良好學風就要從我做起。整場班會的氣氛很熱烈，取得了預期的效果。

二、對重點學生突出教育、以次改善和加強學風建設

1、在2014-2014學年加強班級的教育管理，嚴抓“兩早一晚”工作。并且認真抓好學生的晨練、早讀和晚自修工作，以晨練促早讀，以早讀、晚自修來促進學生加強學習。

2、加強對突出問題的處理。一方面，對班級部分學生學習成績差，經常

曠課的學生，及時找他們談心，并知會其家長，讓學校與學生家長共同教育引導學生。另一方面，班委會成員能有效的督促，大力加強班級考勤工作，定期進行統計公布；根據班級的實際情況，對缺課情況較為嚴重的學生，分別由班主席、班主任老師及時找他們談心，教育。

三、班主任深入教室、宿舍了解班級情況、主動和任課教師保持聯系，互通信息

1、班主任一貫堅持每天至少進教室一次的做法，每周至少聽課兩次，進宿舍兩次。

2、在學生宿舍中記責任人制度及時傳達班級通知和向班主任老師匯報。

3、在學風建設年中，班主任基本能夠堅持質量和數量的統一。并能和任課教師主動聯系，把聯系內容登記在案。通過教師和班主任的溝通有效的促進了教學課堂的和諧發展。

近年來,我校積極加強大學生思想

政治教育,努力整頓教學秩序,嚴格教學紀律,為同學們營造出了良好的育人環境.是,我們也應該清楚地看到在學風建設過程中依然存在著同學上課遲到早退,出勤率較低,課堂紀律差,沉迷網絡游戲,考試作弊等問題,這些問題必須引起我們的注意,我們需要進一步加強學風建設,并努力探索學風建設的長效機制.因此,在這里,我們08數控高專班全體學生倡議全院同學在學風建設活動中要努力做到以下幾點:

一,樹立正確的人生觀,價值觀和成才觀,做一個有理想,有作為,能夠適應現代社會需要的人才.二,樹立”優良學風,從我做起”的意識,積極參與學校,學院的學風建設,從自身做起,從嚴要求,做一名符合時代要求的大學生.三,在學習過程中樹立正確的學習動機,端正學習態度,刻苦鉆研,努力拼搏,增強學習動力,爭取不曠課,不遲到,積極參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認真

作業.四,注重學習中主觀能動性和內在積極性的發揮,制訂切合實際的學習計劃,不斷提高基礎知識水平和專業能力,課余廣泛涉獵各種書籍,拓寬知識面,并在此基礎上進行獨立思考和鉆研,著重培養比較研究,邏輯分析的能力,進一步掌握學習的科學規律,提高學習效果.五,嚴格遵守學校的各項規章制度,做到”零作弊,零違紀”,平時不抄襲作業,考試不作弊,樹立”誠信是立身之本” 以及”誠信光榮,作弊可恥”的觀念.我們要自尊,自愛,勇于面對挑戰,并在學習和考試的過程中相互激勵相互監督,展示出當代大學生”誠信,文明,自覺,向上”的真我風采.六,熟練掌握專業知識和操作技能,切實增強自身理論聯系實際的社會實踐能力和科研創新能力,牢固樹立終身學習,終身教育的理念.積極參加社會實踐活動,用理論指導實踐,同時還要力求創新,與時俱進,勇敢面對現實生活中新理論,新

問題的挑戰,在自己所學的領域中力爭取得卓越的成績.七,培養良好的學習習慣,生活習慣,公德意識,團隊精神和集體觀念,努力建設和諧的校園文化環境.同學們,新的時代,新的世紀賦予了我們神圣的使命感和責任感,我們應該走在時代的前沿,成為科學與民主,進步與文明的倡導者和實踐者,從自身做起,推動學風建設,杜絕各種不良風氣,弘揚科學和人文精神,用高尚的情操,智慧的頭腦和廣博的知識來回報祖國與社會.就讓我們秉承現代學院”知行合一、止于至善”的校訓,弘揚刻苦鉆研,頑強拼搏的學習精神和求真務實,明禮誠信的道德風尚,用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻出自己的一份力量.

第五篇：學風建設年總結

學風建設年總結2010級水利水電二班2012年12月

學風建設年總結

2012年開學之初以來，學校領導以科學發展觀為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，結合我校辦學實際，提出“以提高教育教學質量為中心，以明確學習目的、端正學習態度、激發學生學習積極性”為主要內容，并確定“全面開展學風建設”，以抓學風建設為切入點，全面帶動學校的管理，以抓學風帶動全面工作的工作思路，并予以實施。

為了全面貫徹落實學院的學風建設，配合學院做好學風建設，我班級組織同學積極參加班級有關的活動，全面貫徹學風建設年的主旨，營造一個具有良好學習氛圍的班集體。

在本學年我班做的成績

1、在此期間，我班組織了各項活動，由“學風建設，從我做起”主題班會到“講學習，講紀律，講文明”主題班會，再組織同學積極參加“愛我校園，從我做起”團日活動，積極配合學院的活動要求，組織班級學生參加寢室文化藝術節的相關活動，如徹底整頓在寢室中的生活和學習的規范。并積極組織本班級學生所在寢室參加班級活動，并給獲獎寢室頒發獎品。在此次活動當中，調動了同學的積極性，使同學為保護校園環境做貢獻，為美化校園盡自己微薄的力。此外由我們學位組織大家參加“學風建設從我做起的知識競賽”,讓同學充分肯定的認識到學風建設的重要性。

2、學校將網絡普及到每個宿舍，因此，我們不但要統計本班電

腦的數量，還要督促同學們要文明上網，利用課余時間瀏覽一些與學習有關的網站，做到健康上網，文明上網。

3、加強課堂學習考勤，學位考勤和教師點名相結合，對未請假曠課的學生每月通報一次，并嚴格按照學校有關規定進行處理。

4、在學習動機上，同學們不再有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。學習幫扶小組組織自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

本學年大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度比先前進步較大。

5、成立班級學習督察小組，每周定時定點的了解同學們的學習情況和生活情況。積極發揮班干部和宿舍長的帶頭作用，用行動服務班級。

6、關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。如各種心理講座，就業講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。

7、嚴格遵守學院的規章制度，對于違反考試紀律、敗壞考風的學學生給予嚴肅的處理，對表現秀靚的班集體給予表揚。

總結分析

在本學年之中，我們班所做的工作得到了同學的肯定、老師的認可，在以后的工作中我們會本著為班級服務的態度繼續完善教育教學管理及學風建設體制，根據學院發展，不斷完善切實可行的相關制度；學習委員繼續嚴格的做好考勤管理、強化考紀考風、堅決杜絕上課遲到、早退、考試作弊的現象的出現。

通過本學年對班級開展的學風建設的活動，我班級的學分情況有了較大的轉變，取得了很大的進步，絕大多數的同學都主動學習，在互幫互助學習小組的帶動下，我班級的學生有了很大的轉變，都積極主動的與小組長交流學習上的問題。這次活動不但使同學們對學習的積極心有所提高，還帶動同學們積極參加學院的活動，我相信，在我們班同學的共同努力下，一定會創建一個優良學風的校園。

10水利水電

（二）班2012年12月3日