第一篇：上海師范大學虹口校區--上海青年管理干部學院簡介

上海師范大學虹口校區--上海青年管理干部學院簡介

上海青年管理干部學院是本市一所獨立設置的成人高等院校，其前身是1951年10月正式成立的上海團校。上海師范大學青年學院是共青團上海市委員會和上海師范大學共建的二級學院。

學院的主要職責是：根據社會對人才的需要，開展多學科的全日制本科、高職教育、成人教育；培訓上海市乃至全國的專、兼職團干部；研究青年與青年工作理論，為政府青少年工作、事務管理提供參考。

專業設置

上海師范大學青年學院現有“思想政治教育專業（團隊工作）”1個師范類本科專業，以及“青少年工作與管理”、“心理咨詢”、“社會工作”、“文秘（涉外文秘）”、“證券與期貨”等5個高職專業。

上海青年管理干部學院現設有“經濟管理”、“證券與期貨”、“社會工作與管理”、“文化事業管理”、“公共關系”和“計算機技術與應用”等6個成高專業。

在校生數

2010年，學院在籍學歷生總數 2068名，其中包括：高職學生912名，本科學生 196名，成高學生960名。

機構設置

學院設有黨辦院辦、教務處、黨委學生工作部（學生處）、組織人事處、財務處、青少年工作系、社會工作系、管理系、電教網管中心、總務處、公共教學部、成教部、圖書館和培訓中心，共14個部門。學院還設有上海青年研究中心、應用社會學研究所、青少年心理咨詢中心、計算機教育中心、網絡中心。學院同時還是世博志愿者培訓市級基地、全國團干部上海培訓基地、全國少先隊輔導員培訓基地和全國計算機考試中心考點和上海市英語四六級中心考點。

教職工隊伍

學院現有在編教職工98名。其中，專任教師69人，占教職工總數的69%；專任教師中，中、高級職稱占教師總數的94.20%。具有博士、碩士學歷學位的教師占總數的64%。

科學研究

學院不斷加強上海市青運史研究會、上海青年研究中心等科研平臺建設，努力構建以“青”字號科學研究為主體、多學科共同發展的科研工作格局。近年來，學院教師在青少 1

年問題和青少年工作科學研究等方面取得了不少成果。學院教師的著作被列為國家“十一五”重點出版圖書。2010年，學院教師圓滿完成了市哲社規劃課題《上海民間組織的生存與發展狀態》。2007年以來，學院教師連續4年圓滿完成了年度《上海青年發展報告》的撰著任務。2010年，學院教師出版了《2006-2009年上海市社區青少年工作藍皮書》。青年研究中心教師發布的數十個青少年問題和青少年工作的專題研究報告被重要媒體發布后，引起政府和社會的廣泛關注、強烈反響。學院教師出版的“證券”等專業的專著引起業界廣泛關注。學院10多名教師先后榮獲團中央、上海市委宣傳部、上海市哲學社會科學規劃辦、上海市社科聯等機構頒發的十幾項科研成果獎。學院2門課程被評為團中央首屆精品課程，3個培訓項目被評為團中央精品培訓項目。獲獎數和比例在全國同類院校中名列前茅。

各類培訓

學院設有培訓中心，專業開展團隊干部教育培訓，形成了以中央團校為龍頭、全國團干部教育培訓基地為重要依托的全國團干部教育培訓工作新格局。近年來，學院從師資、課程、教材、機制等多方面入手，不斷加強團校自身建設。學院持續加大投入，不斷改進團隊干部培訓的條件。目前，學院擁有多種規格的培訓場地，以及具有86個床位、設施比較齊備的住宿條件。學院建立了網上團校，不斷豐富團干部培訓工作的內容和形式。學院團干部培訓工作穩步發展。2009-2010年間，學院舉辦各類班110余次,培訓各地各級團干部近10000人次。學院還對近6000人次的各級各類世博志愿者進行教育培訓，取得了較好的效果。

同時，學院開展了專升本自學考試輔導、助理社工師考試、全國計算機等級考試考點等工作，繼續教育工作不斷加強。

社會影響

2000年以來，歷年高職招生指標都供不應求，均在第三志愿之前錄滿；高職畢業生就業率連年超過95％。學院辦學受到社會廣泛認可。

1998年以來，在教委等上級主管部門組織的歷次辦學情況、教學質量檢查評估中，學院連年獲得領導和專家的好評。學院2門課程被評為團中央首屆精品課程，3個培訓項目被評為團中央精品培訓項目。獲獎數和比例在全國同類院校中名列前茅。

1998年、2010年，學院分別榮獲上海市成人教育“先進集體”稱號；2003年、2005年、2007年、2009年、2011年，學院連續5次榮獲上海市“文明單位”稱號；2010年，學院榮獲“上海世博工作優秀集體”稱號。

未來數年，學院將著力打造“小而特、小而精、小而美”的一流青年學院，努力實現青年學科、青年研究特色化，教學理念、設施、師資隊伍現代化，專業、課程建設精品化，交流合作國際化。

第二篇：【上海青年管理干部學院專業】上海青年管理干部學院招生網站-上海青年管理干部學院分數線

高考派—高考志愿填報專家

【上海青年管理干部學院專業】上海青年管理干部學院招生網站-上海青年管理干部學院分數線

上海青年管理干部學院重點專業:

上海青年管理干部學院全景地圖:

上海青年管理干部學院歷年分數線:

上海青年管理干部學院報考指南:

上海青年管理干部學院招生計劃:

上海青年管理干部學院人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第三篇：1998 - 上海師范大學

金輝教師簡介

金輝，男，1956年出生，中共黨員。1987年華東師范大學英語系本科畢業，獲文學學士學位。1993年上海師范大學外國語學院英語專業碩士研究生畢業，獲文學碩士學位。2001年赴澳大利亞南昆士蘭大學學習應用語言學，獲應用語言學碩士學位。2000年評聘為副教授。研究方向：翻譯理論與實踐；計算機輔助語言學習?，F任上海師范大學外國語學院副教授，副院長，主管學院的教學工作。

1990年開始給英語專業本科生教授英語，開設的課程有英語精讀、英語泛讀、英語口語、翻譯等。近年來主要給高年級學生教授翻譯課，同時給部分研究生開設計算機輔助語言學習課程。對漢語和英語的比較有濃厚的興趣，對翻譯頗有研究，講課注重理論和實踐相結合，以提高學生的實際翻譯能力為主要目標。近年來在研究并嘗試用多媒體和網絡進行翻譯課的教學。

主要科研成果

《英語神話精選》，東方出版中心1998年6月出版，與他人合譯。

《直譯、意譯關系之淺見》，論文，《外國語言文學教學研究論集》，1999年10月。《英語短篇小說導讀-結構與理解》華東師范大學出版社，1999年9月，編者之一 《最終的安全》，上海譯文出版社，2001年9月版。

《漢英大辭海》，編委之一。曹亞民主編，中國中醫藥出版社，2001年12月出版 《英語辯析大詞典》，華東師范大學出版社，2003年8月出版,主要編寫人員?！端螒c齡書信集》（續編）,人民出版社，2004年4月出版。漢譯英翻譯之一?！队⒄Z筆譯綜合能力》3級，外文出版社2004年9月出版，主要編者

《簡明英漢語翻譯教程》，外文出版社2005年5月出版，編者

《新編英漢互譯教程》，華東理工大學出版社2005年10月出版，副主編

《銀河映像，難以想像——韋家輝＋杜琪峰＋創造兵團（1996-2005）》，香港，三聯書店（香港）有限公司2006年4月出版。主編：潘國靈。八位翻譯之一。

《論英漢翻譯中的順譯》，收入論文集《英語語言文學研究》，上?？茖W技術出版社2007年12月出版。

第四篇：上海師范大學

上海師范大學01-05年教育技術學考研試題

一、闡述媒體技術的發展概況（15分）

二、闡述計算機類媒體的優缺點及其在教學中的發展趨勢。（15分）

三、論述我國教學改革中教學模式的發展趁勢以及現代教育技術在構建新型教學模式中的作用。（15分）

四、試分析集體教學與個別化教學的特點。（20分）

五、寫出你閱讀過的國內外教育技術領域的期刊、報紙、網站的名稱，及閱讀后的主要收獲和評價。（20分）

六、簡述自己近年來在教育技術或自己所從事的領域進行了哪些研究，取得了哪些研究成果？（15分）

一、概念解釋（每小題4分，計32分）

1、教育技術學（AECT 94）

2、教育傳播

3、教學過程最優化

4、教學模式

5、多媒體計算機

6、信息高速公路

7、教育系統設計

8、課程開發

二、問答題（第1～5題每題11分，第6題13分，計68分）

1、教育技術為什么能提高教學效率？

2、簡述皮亞杰的建構主義學習理論的主由觀點。

3、簡述教育史上的四次革命，為什么說教育技術的發展是教育史上的又一次革命？

4、說明計算機輔助教學軟件的發展軌跡。

5、闡述多媒體網絡教室的主要功能及其優勢。

6、簡述自己近年來進行了哪些科學研究，取得了哪些理論和實踐的成果。

一、概念解釋：（每小題6分，計42分）

1、教育技術學（AECT94）

2、學習理論

3、教學效果最優化

4、程序教學

5、多媒體計算機

6、教學設計

7、積件

二、問答題（每小題16分，計80分）

1、試論在我國進行教育改革，實現教育現代化中，教育技術的地位和作用。

2、什么是教學模式？分析建構主義學習理論指導下的教學模式的特點及其與傳統教學模式的區別。

3、試論我國教育技術發展的特點。

4、畫出韋斯特萊傳播模式圖，說明各部分的意義，闡述教學信息的傳播過程。

5、語言實驗室有哪些種類？各有什么功能？目前有什么新發展？

三、根據自己的實際情況回答下述問題（28分）

簡述自己近年來在教育技術或自己從事的專業領域進行了哪些科學研究，取得了哪些理論和實踐的成果？

一、概念解釋： 1．信息化教育── 2．信息化教學設計──

3．AECT ──

4．數字化圖書館──

5．rubric──

6．概念圖——

7．Blog──

8．電化教育──

9．經驗之塔——

10．Portfolio Assessment——

二、填空題：

1．我國教育技術學領域的2份核心期刊是《 》，雜志的主編是：（）；和《 》，雜志的主編是：（）。2．中國最早使用“電化教育”名詞是（）年，在（）。

3．布盧姆提出的教育目標分類學，將認知領域的教學目標從底級到高級分為：（）、（）、（）、（）、（）、（）六個層次。4．信息化教學設計的8個步驟：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

三、簡述題：

1、教育技術在中國發展的主要經驗是什么？

2、簡述斯金納的程序教學理論。

3、中小學生的信息素養包含哪些重要內容？

4、簡述如何尊重網絡上的知識產權，如何在教學中合理使用他人的資料。

5、舉例說明教學評價量規的設計。

6、簡述信息化教學設計的基本原則。

四、設計題

1、自選一個教學內容，設計一個WebQuest教案。

（1）介紹

（2）任務

（3）資源

（4）過程

（5）學習建議

（6）評價

2.提出一個在教育中應用信息技術的新創意，使中小學教師和學生受益，并設計出實施方案。

2005年考試科目： 教育技術學

一、概念解釋：（每題2分，共20分）：

1．教學媒體──

2．微格教學法──

3．教學設計——

4．電子閱覽室----5．積件──

6．課程包——

7．混和學習──

8．質的研究──

9．敘事研究——

10．信息化教育管理——

二、填空題：（每空1分，共20分）

1．在我國電化教育的發展過程中，20世紀80~90年代是從＿＿＿＿到＿＿＿＿的過渡階段。

2．根據現代教學媒體的物理性質，教學媒體可分為：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四大類。

3．香農從通信的角度度量信息，從而把信息看作是＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．巴班斯基的問題教學法教學模式包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿幾個步驟。

5．基于課堂教學的教學過程設計可以簡化為三大部分：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。6.我國現代遠程教育的發展走過了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個歷程。

7．現代遠程教育的學習資源建設主要是指＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等的建設。

三、簡述題（每題10分，共 60分）：

1.簡述戴爾的經驗之塔理論要點

2.簡述教學媒體編制的效果原理。3.舉例說明不同的信息形態。

4.簡述信息化教育硬件環境的分類。

5.簡述如何評價多媒體教學軟件。6.信息技術與課程整合的涵義。

四、論述題（共50分）

1.比較AECT94定義與2005新定義的研究對象觀。（20分）

2．參考下面的附錄資料，以“愛情如歌”為主題設計一個“英特爾?未來教育”的單元教學計劃，基本格式如下：（30分）上海師范大學02年教學設計試題

一、名詞解釋（20分）：

1、教學設計

2、模式

3、教學設計的肯普模式

4、作品集

5、態度

二、論述布盧姆教學目標分類認知學習領域目標分類及其對教學設計的意義。（20分）

三、分析杜威學派的“設計教學法”及其對今天教學改革的意義。（20分）

四、閱讀下面的國外教案，分析和評價該教案的特點，參考該教案，設計一個自己的教案。（40分）

上海師范大學03年教學設計試題

一、名詞解釋：（30分）

1、教學設計

2、e-learning

3、學習對象

4、Portfolio

5、教育信息化

6、課程與信息技術整合

二、簡答（40分）：

1、教學設計的肯普模式

2、英特爾未來教育的信息化教學設計模式

3、WebQuest的教學設計模式

4、簡述教學設計的由來和發展

三、簡答：

1、論述布盧姆教學目標分類學認知領域目標分類及其對教學設計的意義。

2、分析杜偉學派的 “設計教學法”及其對今天教學改革的意義。

四、設計題：（每題25分，共50分）

1、閱讀下面的國外教案，分析和評價該教案的特點，參考該教案，設計一個自己的教案。

2、用自己的語言續寫安徒生童話《皇帝的新裝》，實際一個概念圖說明故事的發展線索，然后以中學生的身份在故事板上設計演示文稿powerpoint展示自己的創意。

5H;eQ/~,{0參考資料：《皇帝的新裝》故事的結尾。上海師范大學05年碩士研究生入學考試試題——教學設計

一、概念解釋（20分）：

1、建構主義

2、教學策略

3、教育信息化教育設計

4、學習檔案袋評價

二、填空（20）分：

1、近30年來對教學內容的組織安排得到主要觀點有：布魯納提出的（螺旋式編排教學內容）。加涅提出的（直線式——）。奧蘇貝爾提出的（漸進分化和綜合貫通的原則）

2、加涅在《學習的條件》一書中，將認知學習結果分為：（言語信息）（智力技能）（認知策略）

3、ISD開發的五個階段是：

4、畫出《教學系統設計》一書中提出的教學系統化設計流程圖。

三、簡答（50分）：

1、簡答四種考試題測試。

2、四種考試題測試編寫原則。

3、WebQuest是誰提出的？有什么新發展？

4、教學傳遞系統的含義，舉例說明。

5、設計指揮技能層次分析圖（是一個小學二年級的題目，大約就是甲乙共賣票32張，甲比乙多12張，問甲乙各賣多少張？用圖畫出。）

四、教案設計（60分）：

1、以《長江》為名設計一教案

2、用WebQuest設計此方案。

第五篇：上海簡介

上海是我國的經濟中心城市之一.也是我們大家的土豆家園所在地.上海，簡稱“滬”，別稱“申”。大約在六千年前,現在的上海西部即已成陸，東部地區成陸也有兩千年之久.唐天寶十年（公元751年），上海地區屬華亭縣（現今的松江區），范圍北到今天的虹口一帶，南到海邊，東到下沙.至2006年末，上海有18個區、1個縣，共106個鎮，3個鄉，104個街道辦事處，3413個居民委員會和1862個村民委員會.到上海必須旅游的景點：

1．一大會址位于興業路76-78號，中國gongchan黨誕生地，屬全國重點文物保護單位。

2．二大會址位于上海南成都路輔德里625號（今老成都北路7弄30號）。

3．孫中山故居位于香山路7號，1920年至1924年為孫中山先生在上海的寓所。

4．魯迅故居位于山陰路132弄9號，為魯迅生前居住和工作的寓所。在這里，魯迅進行了大量創作、翻譯與編輯工作。

5．周公館位于思南路73號，1946至1947年間為中央駐上海代表處。周恩來總理多次在這里舉行重要的記者招待會，會見過許多著名愛國人士。館內陳列著周恩來總理的墨跡及珍貴紀念物。

6．毛主席故居位于威海路583弄7號，1924年2月中旬，毛主席在上海工作期間，曾在此居住。

7．孔廟，位于嘉定區。

8．龍華寺，位于徐匯區，龍華寺是上海市歷史最悠久、規模最大、建筑最雄偉的佛教寺院。

19．豫園，位于市中心，豫園保存完整，是“奇秀甲于東南”的江南名園。

10．朱家角，素有“上海威尼斯”之稱，是上海保存最完好的江南水鄉古鎮。

11．上海東方明珠廣播電視塔

12．上海海洋水族館

13．老城隍廟，匯聚具有濃郁海派文化特色的古玩商品和餐廳、茶樓。

14．南京路，是上海最早的一條商業街，有“中華商業第一街”的美稱。

15．外灘，是上海的一張城市名片。從外白渡橋延伸至南浦大橋，全長4公里，是上海十大新景觀和十佳旅游景點之一。外灘西側矗立著各種風格迥異的中西建筑，堪稱“萬國建筑博覽”，是近代上海歷史的縮影。