第一篇：五年三班學雷鋒活動總結

五年三班學雷鋒活動總結

雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，它閃耀著共產主義思想的光輝。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。

在這熱情洋溢的三月，所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。在這特別的日子里，我班在這方面做了以下工作：

一、實施階段

1、立足校園，走向社會。在活動期間，我班“學雷鋒”志愿者服務小隊前往敬老院清理衛生死角，為老人們洗衣服、床單、洗頭、洗腳、剪指甲，疊被子，為弱病殘等弱勢群體送溫暖、獻愛心活動多大幾十人次。

2、組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。

3、結合班級實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。

4、學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節主題班會課??通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。

二、總結階段

1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、各小隊都積極投入到平整操場，美化校園的勞動中，同學們發揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在老師的榜樣示范下，干得熱火朝天，使身邊環境越來越美。

3、收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作。

通過活動，班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環境衛生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習堂安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。在這些活動中，班級涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，如王昌浩、劉書豪、楊家浩等雷鋒精神，是全心全意為人民服務是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。，同學們將夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長！

第二篇：三班學雷鋒活動總結

三（3）班學雷鋒活動總結

三月，是學雷鋒活效果。現將具體情況小結如下：

一、通過宣傳，了解雷鋒。

我班結合自身實際做到行動有計劃,安排有部署,在班級內,并利用晨會、班隊活動課、中隊角,黑板報和班隊會進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,學唱雷鋒歌曲等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解.動月，為進一步弘揚雷鋒精神，我班組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育

二、開展活動，學習雷鋒。1、3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現出許多的小雷鋒,我們班級也結合低年級孩子的實際情況，將學雷鋒活動與孩子的自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,在這種精神的感召下，許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

2、班里自發捐款捐物慰問孤寡老人李秀花及到敬老院慰問老人。在這次學雷鋒活動中，班中的留守兒童表現突出，不但積極捐款捐物，還積極參與組織活動，在活動中學會去關心他人，體會到關愛幫助他人自己從中得到快樂，許多孩子變得懂事了，懂得體諒關愛父母了。

三、總結評比，緬懷雷鋒。

此次主題活動即將結束了,我們班級對本次活動進行了認真總結評比，評選出了學雷鋒積極分子，在孩子身邊樹立了榜樣，許多孩子明白了雷鋒就在我們身邊，我們周圍就有許多活雷鋒。

三月，“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情依然是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。我相信，只要我們全班同學心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續

2015.03

第三篇：三班學雷鋒活動總結

三（1）班學雷鋒活動總結

振興小學 高秀英

2012.3.27 三月份是學雷鋒月，學校進行了學雷鋒活動動員，并制定了詳細的活動方案，各班級也開展了一些具有班級特色的活動，學生在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。我們班通過一系列的活動，讓每位學生從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，進一步發揚和深化了雷鋒精神，形成了良好的學雷鋒氛圍。現將總結如下：

為了有條不紊地開展好學雷鋒系列活動，通過班干部討論，最后我把本次活動分了四個步驟：

一、“我們都來認識雷鋒”（3月2日——3月8日）

1、利用班會課我向大家介紹了雷鋒的生平。（大家聽得很認真，對雷鋒也有了更深的認識。）

2、小組為單位讀了一本關于雷鋒的書，進一步認識了雷鋒。

3、帶領學生每人至少背下了兩句雷鋒的格言，加深了對“雷鋒精神”的認識。

4、指導孩子們出了一期黑板報“雷鋒在我心中”。（吳雪儀、吳瑞荍、齊睿晴等同學表現突出。）

二、“學習雷鋒好榜樣”（3月9日——3月15日）

1、開展了“講雷鋒的故事”。（其中李樂祎、王昕然、尚毓軒等六位同學講得比較生動。）

2、帶領孩子們“為校園撿垃圾”。（孩子們干得熱火朝天，還主動整理了學校園內一堆亂糟糟的廢桌椅。）

3、幫班級內學習有差異的學生建立了“一幫一互助小組”。

4、完善了班級內的“流動圖書室”。

三、“我與雷鋒并肩行”（3月16日——3月29日）

1、開展一次“獻給家人的愛”實踐活動。（在家為父母做事，受到了家長們的好評。）

2、舉行了一個“尋找雷鋒”主題班隊活動。（讓雷鋒精神深入人心，并且鍛煉了班干部的組織能力。）

3、從小事做起，身邊做起，開展“我為班級出份力”實踐活動。

4、去“硤東小區公園”清掃環境衛生。（社區居民反應較好。）

5、開展了一次“班級讀書會”，學習雷鋒的釘子精神。

6、布置學生周末寫一篇學雷鋒的日記。（王云笛、李志成等六名同學寫得生動具體。）

四、比比誰是新時代的小雷鋒（3月30日——4月10日）

評選出學雷鋒活動標兵同學，學雷鋒活動積極分子王云笛、李志成等六名同學，樹立典型，進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質。

收獲與感想：

1、在“美化班級”、“我為班級出份力”、“為校園撿垃圾”，“為蓬萊公園清掃環境”等勞動實踐活動中，孩子們都能發揚雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在班主任老師的榜樣示范下，干得熱火朝天。

2、在“講雷鋒的故事”、“尋找雷鋒”、“獻愛心義賣活動”等主題隊會中，孩子們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

3、通過“班級讀書會”讓孩子們進一步加深了對雷鋒的“釘子精神”理解與體驗。

4、在 “獻給家人的愛”實踐活動中，孩子們受到了家長們的好評。

5、我班的班長吳雪儀同學認真填寫了本班的“好人好事登記本”，本次活動共計好事78件，較典型好事12件。對本班亮點的好人好事李樂意同學還作了詳細的記錄并及時寫成了校園廣播稿件上交大隊部。

通過這次活動，我們班的總體紀律又有了明顯的進步。同學們的言行也文明多了，班內說臟話的同學少了；打架、罵人的現象也逐漸消滅了、環境衛生也有了教大的改觀，地，隨地吐痰的現象幾乎沒有了；學習面貌也更好了：晨讀書聲瑯瑯，自習課能做到老師在與不在一個樣了。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。

今年的學雷鋒活動月即將結束，但是我相信在以后的日子里，孩子們在我們學校領導的關心與老師們的指引下還會繼續發揚雷鋒精神的。讓我們把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長吧！

第四篇：五年二班學雷鋒活動總結

學雷鋒工作總結

雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。隨著三月悄然離去，我班學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

在這熱情洋溢的三月，我班同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。

一、計劃階段（雷鋒精神學習周）

1、充分利用雷鋒月圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，3月5日召開了“學雷鋒樹新風”動員會。在會上宣讀了學校學雷鋒活動計劃，并在會上宣讀題為《祝福母親》的倡議書，號召全體學生在三八節為母親送祝福。

2、制定活動方案，學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。

3、成立了學雷鋒志愿者服務小隊。

二、實施階段（學習雷鋒行動周）

1、立足校園，走向社會。在活動期間，我班“學雷鋒”志愿者服務小隊前往敬老院清理衛生死角，為老人們洗衣服、床單、洗頭、洗腳、剪指甲，疊被子，為弱病殘等弱勢群體送溫暖、獻愛心活動。

2、組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級學雷鋒計劃長期進行。

3、圍繞雷鋒精神，聯系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。

4、通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節主題班會課??通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。

三、總結階段（學雷鋒活動自我總結評比）

1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、各小隊都積極投入到各項活動中，同學們發揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領導和班主任老師的榜樣示范下，干得熱火朝天。

3、通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結。

通過學雷鋒活動，班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環境衛生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習堂安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學。在這些活動中，班級涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

五年二班 2016年6月

第五篇：一年級三班學雷鋒活動總結

一年級三班學雷鋒活動總結

三月是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。三月，是我校的學雷鋒活動月。學校組織開展了“學雷鋒活動”，和“學雷鋒爭做美德少年”的演講比賽。全校的師生們積極響應，從身邊的小事做起，從向身邊的同學伸出需要之手做起，在校園內開展了學雷鋒活動。

現在校園里好人好事多了，我班的同學們也在悄悄地發生著變化：班上的紀律和衛生和有了明顯的好轉，同學們的言行文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；班里的衛生也相較整潔多了，同學看到地上有垃圾都會自覺的撿起來扔進垃圾桶里。像陳偉濤、張錦鋒、李俊豪、孫賢岐四位同學在每天的午飯后都會自動的拿著拖把、掃把將班里和走廊的衛生打掃干凈；在學習上，好同學起了帶頭作用，比如鈺晨、麗娜和翱翔等的好幾位學習優秀的同學他們會時不時的去幫助一些學習差的同學，提高了同學的積極性和成績。班上也涌現出了一批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，如、張麗娜、張錦鋒、牛鈺晨、李俊豪、孫賢岐、張藝萱、董翱翔等。

我們共同期盼的文明禮貌月即將走過，學雷鋒活動也已告一段落。不僅僅是3月，每個月都應是雷鋒月，每一天都是學雷鋒活動日。“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。