第一篇：究竟該怎樣做好一名合格的學生黨員

學生黨員與一般同學的關系。學生黨員應體現出與一般同學的不同。學生黨員除了應該必須堅持在班里或系里的工作起到帶頭作用外，還應該在一些行為舉動上堅持自己的認為正確的事情。我覺得和同學一起說侮辱我們領導人的話、打牌、上通宵等是我們黨員萬萬不可以的。我覺得那不是和群眾緊密聯系，而是在暗淡黨員風采的一種體現。我們能做到的是盡量去阻止

他們，盡量去幫助他們，提醒他們去學習或做一些有意義的事情，他們或許當時還不能夠理解，但是當他們畢業的那一刻，他們真的會感謝我們的，這一點，作為剛畢業的我是深有體會的。我們的“三個代表”思想，我們的體現黨員的先進性不是空洞的抽象，而是實實在在的。我們必須嚴格要求自己和幫助我們身邊的同學來體現我們個人的魅力和黨員的風采。我在這些方面做的很不夠，希望通過這次學習，自己能夠在以后的學習生活中盡量做到。學生黨員干部和同學的關系。我們黨堅持全心全意為人民服務和黨員是人民的公仆，這并非抽象和遙不可及的。身為學生干部的學生黨員要不厭其煩的為同學們做事。從學生時代剛過來，我深知很多學生黨員喜歡擺架子。那真的沒有必要，我們是他們中的一員罷了，我們不是權力的代表，我們是是為他們服務的代表。我個人覺得既然做一名學生干部就要做到問心無愧，通過這次教育我審視了自己的以前做學生干部的情況，覺得做的還很不夠，我們班里有幾名同學留級了還有一個同學沒有拿到學位證。我們不能不說我們學生黨員沒有盡到義務，我們學生干部沒有盡到義務！

學生黨員與班級小團體的關系。每一個班級都會有或大或小的人數不等的小團體，他們的觀念和行為往往趨于一致。管理學中把他們稱為非正式團體。和他們關系處理的好壞會影響黨員和同學的情緒問題。我們應正式這些小團體的存在，積極引導他們向好的方向發展，而不是上通宵的團體，玩網絡游戲的團體和留級的團體，也不要讓他們認為：黨員就了不起了！我們提倡建設和諧社會，就我們學生黨員而言，我覺得就是建立和諧的宿舍集體、班級體和系集體，保證我們每一名成員都有一個好的前途，大的施展為自己發展為社會服務的舞臺！

以上是我在作為畢業生的一點看法和見解，也是我在黨員先進性教育活動的思考。懇請組織批評指正！

第二篇：做一名合格學生黨員

如何做一名合格的大學生共產黨員

中國共產黨要堅持自己的性質、綱領、宗旨不變，永遠站在時代的最前列為人民的利益而奮斗，最重要的就在于要有一支高素質的黨員隊伍。黨員素質的高低，黨員隊伍狀況任何，關系到黨的事業的興衰成敗。因而，黨員問題成為無產階級政黨黨建理論和實踐的重大問題之一,怎樣做一個合格的黨員是我們所要深刻考慮的一個問題。

為此，我認為不僅思想上要入黨，行動上更要符合黨員的要求。

首先，一名合格的黨員必須牢固樹立共產主義信念。信仰共產主義并決心為之奮斗終身，這是做一名合格黨員的首要條件。對此，劉少奇同志曾經指出：“共產主義事業是我們的終身事業。我們終身的一切活動，都是為了這個事業，而不是為了別的。這個要求很高，但共產黨員必須努力做到。要做到這一點，關鍵是要樹立堅定的共產主義信念，在任何時候，任何情況下都不動搖。一個共產黨員只要樹立了堅定的共產主義信念，才能產生巨大的精神動力，才能有堅強的革命意志，才能把個人的一生同整個共產主義事業有機地結合起來，真正懂得人生的意義和價值，腳踏實地地勤奮工作，不畏艱難，不惜犧牲個人的一切去完成黨交給的任務，經得起困難和挫折的考驗，為實現共產主義事業勇往直前。相反，在復雜的環境和一定的條件下，喪失革命意志，迷失政治方向，經不起考驗、站不穩立場。這為我黨幾十年風雨征程中無數正反兩方面的事例所印證。因此，樹立堅定的共產主義信念是成為一個合格黨員的最基本條件。

第二，一名合格的黨員必須全心全意為人民服務。全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨，是共產黨人的理想、信念、道德和革命精神最崇高的表現，是我黨一切行動的出發點和歸宿。我們必須確立共產主義的人生價值觀，以向人民、向社會多做貢獻為標準，正確對待名譽、地位、金錢、權力、苦樂、生死等人生基本問題。只有這樣，才能正確處理個人與集體、個人與國家、個人與他人的關系，做到為了人民的利益，不怕犧牲個人的一切，直至生命，全心全意為人民服務貢獻自己的一生。

第三，一名合格的黨員應密切聯系群眾，與他們平等相處，不謀求任何私利和特權。共產黨員是工人階級的先鋒戰士，應當具有比普通群眾更高的覺悟，但這并不意味著黨員比群眾在身份和地位上要優越。江澤民同志在黨的十五大報告中強調：“一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，我們黨就能獲得取之不盡的力量源泉?！薄肮伯a黨員要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事、辦好事?！薄氨仨氄_行使人民賦予的權力，決不能以權謀私?！彼?，一個合格的黨員，無論職務高低，黨齡長短，地位、條件、環境怎么變化，在任何時候，任何情況下，都要與群眾同甘共苦，永遠不能忘記自己是勞動人民的普通一員。第四，一名合格的共產黨員必須努力提高科學文化素質，這是二十一世紀的新形勢對黨員的才、學、識和業務工作能力提出的更高要求。因此我們當代大學生黨員應根據自己的實際情況，制定和落實學習計劃，勤奮學習，熟練掌握本職工作的科學技能和業務知識。并通過學習，牢固樹立“科學技術是第一生產力”的概念，自覺地運用所掌握的科學技術為經濟建設服務，為提高學校的教育質量和辦學效益服務，充分發揮自己的聰明才智，創造一流的成績。我們更要充分認識和利用好在校期間的有利條件，認真學習和掌握科學理論和科學文化知識。按照學校教學計劃規定，全面而有重點地學習研究一些基本知識、理論。還要注意拓寬自己的知識面，注意在知識的相互聯系中學習，在社會實踐中學習，力求融會貫通，提高知識結構的活力和解決實際問題的能力，為走向工作崗位，為社會主義現代化建設作貢獻打下堅實的基礎。第五，一名合格的黨員應發揮黨員的先鋒模范作用。共產主義的先鋒模范作用，是黨的性質和宗旨的必然要求，是共產黨員的先進性的具體體現。所以我們應帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折；我們應誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享樂在后，克己奉公，多做貢獻；我們應努力學習科學文化知識，掌握做好本職工作的知識和本領，站在改革開放和現代化建設的前列，愛崗敬業，勇于開拓，積極進取，努力創造一流的工作成績，為周圍群眾做好表率，為現代化建設事業貢獻自己的力量；我們應發揚大無畏精神，在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決與危害人民、維護社會、危害國家的行為作斗爭。

最后，一名合格的黨員應弘揚 “五種精神”，即解放思想、實事求是的精神；緊跟時代、勇于創新的精神；知難而進、一往無前的精神；艱苦奮斗、務實求效的精神；淡泊名、無私奉獻的精神?！拔宸N精神”是

黨和民族彌足珍貴的精神財富，是改革開放和現代化建設必不可少的精神動力。因此，我們要把“五種精神”自覺貫徹到日常工作實踐中去，扎實苦干，以“五種精神”為指導干好本職工作.做為新時期的當代大學生黨員,我們應自覺地站在時代的前列,從思想上到行動上體現先進性的要求,充分發揮黨員的先鋒模范作用,做一名真正的合格黨員,為社會主義現代化建設事業努力貢獻自己的力量作.我們正處在一個嶄新的世紀。新的世紀，希望與挑戰并存。

對一名新時期的共產黨員來說，最大的挑戰就是如何保持自己的先進性。新形勢、新要求下如何保持共產黨員的先進性？我認為，必須結合自己的本職崗位強化幾種意識，做好本職工作。

一、強化信仰意識

強烈的信仰不僅是一個民族的凝聚力、戰斗力之源泉，更是一個政黨不竭的精神動力。保持共產黨員先進性質，必須堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不動搖。強調對遠大的共產主義理想的追求和現階段堅持走建設有中國特色社會主義的道路，強調貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策的自覺性。用鄧小平理論和江總書記“三個代表”重要思想對武裝自己的頭腦。不論工作遇到什么困難和風險，都要始終沿著建設有中國特色社會主義道路堅實地向前邁進。

二、強化責任意識

作為新時期的共產黨員，要保持其先進性，一定要增強自己工作中的責任性。堅持以做好自己的本職工作為重點，克服一切困難，集中一切精力，做好全縣的招生考試工作，為教育教學工作服務。同時，發揮共產黨員的先鋒模范作用，帶領本科室全體人員做好本職工作，做到重要工作自己帶頭做，常規工作帶領大家共同做。用自己的實際行動來證明新時期共產黨員的先進性。

三、強化紀律意識

我們黨是按照民主集中制原則建立起來的，是有嚴格組織紀律的戰斗集體。新形勢下，要繼續保持黨員的先進性，就必須堅持黨的組織紀律，強化自己的組織紀律意識。按照黨章規定，認真執行個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨服從中央的組織原則。不論任何時候、任何情況下，在政治上同黨保持一致。堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，自覺與一切背離黨的路線、方針、政策的言行作斗爭。加強自己的組織紀律修養，行使自己權利，履行自己的義務，擺正個人和組織的關系，正確處理民主和集中、自由和紀律的關系，積極參加黨的組織生活，自覺地接受黨組織的教育、管理和監督，堅持嚴格按黨章辦事，按黨的制度和規定辦事，把自己的思想和行動無條件地納入黨的組織紀律的軌道。

四、強化服務意識

黨的宗旨是全心全意為人民服務。立黨為公，一切為了人民，始終為人民的根本利益而奮斗，是我們黨區別于其他剝削階級政黨的一個顯著標志。黨員的服務意識強不強，主要是看黨員的實際行動。

越是在發展社會主義市場經濟的條件下，共產黨員越要牢固樹立黨的意識。對于我們在新形勢下始終保持共產黨員的先進性，具有很強的針對性和重大現實意義。強化信仰意識、責任意識、紀律意識誤服務意識，是實踐“三個代表”重要思想、不斷增強黨的意識、始終體現共產黨人先進性的重要舉措。也是一名新時期共產黨員執行黨的綱領，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，全心全意為人民服務的基本保障。

成為一名合格的共產黨員，應該牢記學生黨員有兩重身份：一是學生身份，必須學習成績好，思想道德高尚；二是黨員身份，無論在思想還是生活作風上，必須嚴格要求自己。生活在同學當中，就應該為同學提供真誠的服務，同時掌握身邊同學的思想動態，及時向老師反映。保持思想上和行動上的先進性，既不能脫離同學，更不能凌駕于同學之上，要密切聯系同學，關心同學，要有強烈的責任感和奉獻精神！

講真話是做一名合格黨員的基本要求； 講真話，是堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的內在要求，是貫徹黨的實事求是思想路線的必然選擇，也是黨的優良傳統和共產黨人應該具備的政治品格。黨員在黨內政治生活中是否講真話，不僅是一個關系黨員個人品質的問題，而且是一個關系黨的作風、黨的形象和黨的執政能力的大問題。正因為如此，《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》特別強調，要“鼓勵和保護黨員講真話、講心里話”。

第三篇：怎樣做好一名合格的共產黨員

如何做一名合格的共產黨員

5月26日我們××黨支部后勤黨小組在支部書記的主持下在三樓小會議室召開了黨小組會議。會上大家就(如何做一名合格的共產黨員)展開討論，大家都發表了各自的觀點。我個人認為在如何做一名合格的共產黨員應做到以下幾點: 第一、必須有學習意識。只有不斷的學習，注重自身修養，不斷提高思想境界，努力提高專業知識素質。提高個人素質，不斷地豐富自己，才能提高干事業能力和水平。

第二、還要強化做人的意識。做人要做，坦誠的人，沒有誠信交不了朋友，沒有誠信談不成合作，沒有誠信干不了大事，誠信是做人的最基本的道德底線。真實坦誠地待人，誠懇率直地處世，是做人最明智的選擇。

第三、還要強化自律意識。黨員、干部在工作實踐中要自覺進行自我約束，做到克己奉公、遵紀守法，追求真理。自律是每個黨員必備的基本素質。

第四、還要團結意識。以誠相待、和諧相處是中華民族的美德，也是黨員必備的品質。與人相處，要勇于吃虧、學會忍讓、懂得包含。

作為一名黨員要我要率先學習，結合自身的特點，學為我所用，為日后的工作中作出一份貢獻。讓我們聚集在黨旗下，牢記和實踐“兩學一做”，充分施展自己的才華，奉獻自己的才智，做一名合格的共產黨員，做一個真正的黨的人。

×××

第四篇：怎樣做好一名合格的共產黨員

怎樣做好一名合格的共產黨員

一名合格的共產黨員，關鍵是要認識到“合格”二字的基本要求，重點是落實在“做”字上，這也就是說，合格黨員不是自己“說”出來的，更不是自己“喊”出來的。而是靠“高素質”來體現的，靠實實在在的行動“做”出來的。

做好一名合格的共產黨員，毫無疑問，必須擁護黨的綱領，承認黨的章程，履行黨員義務，執行黨員的決定，遵守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨，這是入掌誓詞，更是我們黨員行事的基本準則。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，作為一名黨員就要積極加入社會主義現代化建設之中，貫徹執行黨的基本路線，擁護黨的政策，自覺遵守和堅決維護黨的紀律。不斷加強自己世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺地使個人利益服從黨和人民的利益，做一名一心為國，一心為民的好黨員。團結廣大群眾，建設我們的偉大祖國。

做好一名合格的共產黨員，要有領先的觀念，創新的意識。時代在前進，社會在實踐中不斷發展，我們的思想認識也要緊跟形勢，努力學習各類學科知識，不斷進步?！叭齻€代表”、“科學發展觀”等一系列重要思想是我們黨面對新形勢、新任務作出的理論創新成果，我們不僅要深入學習這些先進理論，正確領會理論的深刻涵義，更要通過思考吸收、更新自身的觀念，用先進的理論和創新的意識武裝自己的頭腦，勇于并善于根據實踐的要求進行創新，能夠在實際工作中有所體現，才是新時期黨員應該具備的素質。

做好一名合格的共產黨員，要努力學習，注重自身修養，不斷提高思想境界?！爸v學習、講政治、講正氣”，作為一名共產黨員首先要講學習，講學習是講政治的前提，只有通過不算學習，才能變無知為有知，只有不斷學習，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能在思想上保持高尚的境界。讀書使人高潔，學習使人聰慧，知識經濟的快速發展，不能光吃老本，正如逆水行舟，不進則退。當前我們正處在信息時代，新技術和新成果令人目不暇接，作為一名黨員要率先學習，結合自身的特點，學為我所用，為工作、生活作出一份貢獻。

做好一名合格的共產黨員，必須牢固樹立起的全心全意為人民服務的思想，要身先士卒，處處起表率作用，無論任何時候，無論遇到什么困難，都要挺身而出，迎難而上，始終堅信黨的領導。

黨員也是普遍群眾中的一員，做好一名合格的共產黨員就要有一顆平常心，始終維持同人民群眾的聯系，多承擔幾分責任與義務，多關心我們身邊的每一位人，遇到困難的事，自己先上，時時想著一個共產黨員的職責，盡一個共產黨員的義務，做一名合格的黨員。今天，雖然我還不是一名正式黨員，但始終我會以黨員的身分要求自己，因為那是我一直的信念。

第五篇：怎樣做好一名合格的保育員

怎樣做好一名合格的保育員

隨著《幼兒園教育指導綱要(試行)》的頒布，保育員的角色和工作內容發生了很大變化：由側重“衛生消毒”變為側重“配班參教”；對幼兒由表面安撫到關注內在需求；由側重“保”到注重“育”。所有這些變化都要求保育員重新認識自己的工作及角色，都要求幼兒園必須創設良好的環境，采取多種手段，努力提高保育員的素質，以順應課改對保育員提出的新要求。筆者在多年工作實踐中，認為做好下面幾項工作十分重要。

一、創設“松”的環境，激發“愛”的情感

保育員工作看起來很簡單，其實要真正做好它并不是一件容易的事。在幼兒園的保育員隊伍里，每年的人事變動較大，如何讓保育員熟悉有關操作規范，認真做好本職工作，是幼兒園管理者必須考慮的一個問題。我園的做法是：以保育員一日工作規范為準繩去嚴格要求她們，通過采取“定時、定點、定事、定要求”等方法，讓她們知道如何有效、有序地把一日工作做好、做細、做到位。如對“杯、巾”的消毒，我們要求她們在規定的時間、地點里按要求認真完成。但在檢查時我們發現，有的保育員工作思路紊亂，早晨入園后不能馬上將口杯消毒，擦手巾沒在規定時間內清洗，直接影響了幼兒戶外活動后的自由飲水。發現這個問題后，我們及時讓她們調整工作思路，改進工作方法，幫助她們尋找工作的最佳點，解決了幼兒在戶外活動后的飲水問題。在工作中除了嚴格要求，我們十分注重與保育員交談、溝通，鼓勵她們大膽開展工作，讓她們明白在孩子們生活的每一個環節，她們的細心、認真及良好的工作態度，都是對幼兒愛的具體表現，也是其本職工作的具體要求?？傊?，我園力圖創設一個輕松愉快的人文環境，以激發保育員愛幼兒、愛幼兒園、愛本職工作的情感。

二、營造“學”的氛圍，提供“練”的平臺

保育員隊伍的素質，直接關系到幼兒園的保教質量和課改的順利進行。為加強保育員的保教意識，提高保育員的業務能力，讓她們積極參與到課改活動中來，我園努力為她們營造“學”的氛圍，提供“練”的平臺。

(一)加強理論學習，促觀念轉變

為提高保育員的參教能力，轉變她們的保教觀念，我們定期召開保育必例會，組織她們學習專業理淪、相關技能技巧及優秀經驗文章，如學習《保育員應知應會》等內容。通過學習，保育員認識到新時期白已工作的特點，知道自己作為一名保育員，僅僅做好衛生消毒工作是遠遠不夠的，自己在做好衛生消毒工作的同時，還應積極參與班級一日活動各個環節的教育與管理。例如，在戶外、早操中，自己不應只是一名旁觀者，一名只會收放器械的工作人員，而應是一名能與幼兒一起玩，并能有效指導幼兒玩的指導者；在主題活動中，自己不應只若無其事地走動，而應做好配合工作，在整個活動中根據教師的要求和幼兒的需要，給予幼兒一定的幫助和指導；在一日的生活環節中，自己的工作不應是簡單地清洗生活用品，而是要學會了解觀察幼兒，能根據幼兒的特點并結合本班的實際情況，協助教師建立合理的生活常規。

(二)開展幫教活動，促能力提高

我園每周要組織一次教師的集體學習、教研，這時每班的保育員就要帶班1個小時。在以往，全園保育員的通常做法就是打開電視機，讓幼兒觀看動畫片，這樣做其實使保育員失去了一次很好的能力鍛煉的機會。為了改變這種狀況，我們嘗試讓保育員組織幼兒開展“生活活動”，也就是為幼兒講解、示范某一生活技能。保育員雖然掌握了一定的理論知識，但要教

給幼兒一定的“生活技能”，對她們來說是有一定困難的，為了讓保育員掌握組織幼兒開展活動的技巧，我們充分發揮教師的示范作用，通過組織觀摩、討論、評釋等活動，讓保育員知道組織幼兒開展活動時，應采用清晰明了的語言、生動形象的示范動作以及游戲的形式。我們還在保育員中大膽開展“生活活動”觀摩，保育員們虛心向教師請教，在教師的指導下，能根據幼兒的年齡特點、班級幼兒自理能力情況，設計各種“生活活動”內容。如在“穿襪子”“穿衣服”等觀摩現場，活動中既有提問、有示范，也有要求、有個別和集體練習，保育員有板有眼地模仿教師組織幼兒開展“生活活動”；在評析會上我們充分肯定保育員工作中的優點，指出其不足及改進的辦法。有了親自組織幼兒活動的經驗，保育員的信心增強了，每當她們帶班時，各班保育員都能根據需要，有計劃、有目的地開展“生活活動”?！吧罨顒印钡拈_展，既培養了幼兒自我服務的能力，也使保育員的自身素質得到了提高。

經過多年有目的、有計劃的學習、實踐后，我園保育員的參教意識增強了，自身素質提高了，明確了幼兒在活動時自己應該配合老師做些什么，掌握了基本的參教方法，還能為班級活動出謀獻策，真正成為了幼兒的好朋友、老師的好幫手。

幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。傳統的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養、鍛煉與安全、環境衛生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。《幼兒園工作規程》中提出保教結合的原則，但在實際工作中“重教輕保”、只關注課程教學和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個科學的保

育觀念。隨著社會的發展，保育的觀念從傳統的“保護身體發育”擴展到“促進幼兒個性發展和社會適應能力的提高”，從“安全保護與衛生”擴展到“實施教育過程中生理、心理和社會保健”，在這種新的保育觀的基礎上，保育不僅要體現全面發展的教育觀，更要反映下一世紀社會與人才發展的實際需求；不僅要搞好傳統的保育工作，更要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。