第一篇：教育孩子是每一個父母在人生中都必須要修行的一堂課

教育孩子是每一個父母在人生中都必須要修行的一堂課。而這堂課還必須要父母們自己摸索著前進。因為你的孩子只有你們最為了解。有些父母不會教育孩子，往往會造成孩子在心理上產生的巨大壓力，從而做出許多讓父母煩心的事。今天學大為家長們總結了孩子壓力大時的五種反應，希望家長們多多的關注孩子不要忽視你給他們造成的“傷害”。

無理取鬧——孩子感到壓力時最常見的表現就是極度情緒化，喜怒無常。其實這“無理”隱藏的正是他們的壓力。

反常沉默——有些孩子在心理壓力的影響下，變得不再那么像孩子，他沉默、嚴肅，無精打采，甚至經常發呆。

身體語言——有壓力的孩子會通過暴食、吃手指、咬指甲、揪衣角等方式轉移自己的情緒。

攻擊行為——這是孩子的一種發泄方式。它的具體表現可能是打人、毀東西、欺負小動物甚至自殘，以此來發泄和緩解內心壓力。

頻繁生病——孩子不會偽裝情緒，因為壓力而產生的焦慮折射到身體上，就會造成抵抗力低下，容易生病。如果某段時間他頻繁地生病，那就該考慮是不是壓力引起的精神緊張。

如果你的孩子也曾出現過上述的行為那就說明你給你的孩子造成了壓力，你讓你的孩子感到無力只能用上面孩子壓力大時的五種反應來對待你。為孩子加壓是好事但是請千萬不要過度。讓你的孩子在適合的階段做適合的事才是孩子健康成長的真理。以上的五種反應望家長們警惕。

第二篇：畢業實習是每一個大學生必須要經歷的一個過程

畢業實習是每一個大學生必須要經歷的一個過程,實習使我們可以在實踐中了解社會、在實踐中運用所學的知識并得到鞏固;同時,實習又是對每一個大學畢業生專業知識的一種檢驗,使我們可以學到在課本上課堂上無法獲取的知識,既開闊了視野又增長了見識,同時,也拉進了與社會之間的距離,使我們在成長過程中建立了新的聯系,使得可以全面整體的發展個人能力,這也是我們面對今后工作學習的第一步.煤炭是我國的基礎能源。陜西作為全國第三大產煤大省，煤炭約占全省規模以上工業產值的45%左右，是優勢支柱產業之一。地處三秦大地之上，作為西部大開發重要門戶和西煤東運、西電東送主要源頭的陜西省憑借富集的煤炭資源聞名遐邇。陜西煤炭資源極為豐富，是煤炭開發的前沿陣地，全省含煤面積5.7萬平方公里，約占國土面積的27.7%，主要分布在榆林、延安、銅川、咸陽、渭南、寶雞等6市。全省預測煤炭資源量3800億噸，居全國第四位；累計探明儲量1700億噸，居全國第三位，國家規劃重點建設的十三個大型煤炭基地中，我省就占神東、陜北和黃隴三個煤炭基地。

“西部國際煤炭及新能源產業博覽會”自2002年首次舉辦以來，已成功舉辦11屆，累計參觀人數達到近40萬人次，為促進我國煤炭及新能源產業交流與合作作出了積極貢獻。;十二五期間，我省將依照珍惜資源，深度轉化，努力實現大資源、大布局、大轉化、大產業。大力推進煤電一體化、煤化一體化、油煉化一體化，促進化工產業高端化、電源建設大型化、載能工業特色化，實現煤油氣鹽綜合循環利用。重點建設陜北大型煤炭示范、現代煤化工綜合利用等十大基地，榆神煤化學工業區、渭南煤化工園區等十大園區，煤油氣產能建設、新能源千萬千瓦裝機等十大工程。優化能源產業布局，加大相關配套產業發展，對煤炭產業穩步提高煤炭開采水平和生產能力，加大安全生產投入力度，做好渭北老礦區挖潛改造，推進煤礦整頓關閉和資源整合，加強礦區資源綜合利用和循環經濟發展，做好韓城等地煤層氣抽采利用。建成一批千萬噸級礦井，重點建設榆神礦區大保當、小保當、西灣、金雞灘、杭來灣，榆橫礦區小紀汗、魏墻、巴拉素、紅石橋、大海則，神府礦區郭家灣、青龍寺，府谷礦區段寨、西王寨，彬長礦區小莊、文家坡、孟村、雅店、高家堡、楊家坪，永隴礦區麟游區郭家河、崔木、招賢、園子溝，渭北老礦區西卓、王峰，吳堡礦區橫溝等一批大型煤礦。投資總規模達到1380億元，新增產能2.5億噸

本屆博覽會由省發改委能源局、省國資委、省工信廳、省國土廳等單位主辦，以“推進能源產業結構升級，實現能源工業可持續發展”為主題，展出面積達3萬平方米，近400家參展單位將全面展示行業應用案例和解決方案、煤炭行業尖端技術，適用于煤炭勘探、采掘、輸送、井下安全等主要環節的采煤機、挖掘機等重型生產設備以及節能減排方面的最新成果。

大企業大集團形象展區

大型煤炭、電力、石油石化、能源化工、新能源企業新形象、新技術、新成果展示。

煤炭技術設備展區

煤炭勘探、采掘、支護、輸送等生產設備、煤礦電氣、照明、供配電、防爆電器、礦用電源、變壓器及變電站等；礦用軸承、齒輪、液壓、馬達、傳動設備、潤滑油等；礦山監測測控系統、礦山服務、電網測控系統、井下安全設備、救生艙、礦山安全防護產品、應急救援設備等；煤炭運輸、裝載工具，運煤專用車輛、礦用車輛、輪胎等；煤礦井下安全避險六大系統。

煤炭加工技術設備展區

煤炭洗選加工及潔凈利用技術及設備；煤焦化、液化、煤氣化等現代煤化工技術及設備；煤層氣開發與利用技術設備；大型空分設備、大型合成氨設備；泵、閥、管道/管材、儀器儀表、通用機械設備；?；a品的儲運技術與設備。

節能環保展區

能源節約、工礦環保、工業水處理技術設備等；脫硫/脫硝/脫氮技術裝備；煤泥、煤矸石資源利用新技術設備

薄煤層采煤機,適用于薄煤層工作面采煤.采用多臺電機橫向布置,液壓無鏈牽引,無底托架設計;液壓傳動箱、電控箱和行走部為一整體機殼，整機強度高，結構緊湊，事故率低，適應性強；三臺電機各自運行，生產效率高，裝機功率大，是針對我國具體國情設計的大功率新型薄煤層采煤機。噴霧泵站的作用是為采煤機提供噴霧滅塵的高壓水流。

液壓支架的作用是：支撐和管理工作面頂板，保證安全的工作空間。分為支撐掩護式支架、掩護式支架。

乳化液泵站由兩臺乳化液泵和一臺乳化液箱組成，其作用是為工作面液壓支護設備提供高壓液體，操作簡單，維修方便，體積小，重量輕，效率高。刮板輸送機的作用是：1.作為采煤機的軌道，采煤機騎在輸送機的側幫上運行；2.作為輸送設備將工作面的煤運出。也可用于采區順槽、采區上下山及地面的運輸。

固定式膠帶輸送機在礦山主要用于井下采區順槽、采區上下山、運輸平硐的運輸，把工作面采出的煤運到井下煤倉或直接運至地面；也可用于地面的選煤廠、電廠運送煤炭。在其他行業主要用于倉庫、碼頭的貨物運輸。

橋式轉載機的作用是：把工作面刮板輸送機運出的煤轉載到采區順槽的膠帶輸送機上。

掘進機的作用是：在礦山用于井下巷道的掘進（即打洞子）。也可用于鐵路、公路、地鐵的隧道施工。

氣動鑿巖機的作用是：鉆爆發掘進巷道時在巖石上鉆眼。

巖石電鉆的作用是：鉆爆發掘進巷道時在巖石上鉆眼。

裝載機的作用是：在鉆爆法掘進巷道時，把爆破下來的巖石裝入礦車中。有耙斗式、側卸式。

氣動抓巖機的作用是：開鑿立井時用來抓取巖石。

錨噴機的作用是：給掘進形成的巷道表面噴射混凝土，使其堅固、完整。礦車主要用于井下與地面運送煤炭、矸石。有固定式（U型礦車）、活動車廂式（V型礦車）。

其中底卸式礦車主要用于煤炭的運輸，其特點是：在卸載曲軌的控制下，礦車的底部可以自動打開卸載，卸載完以后又可在卸載曲軌的控制下自動關

閉。

架線式電機車的作用是：牽引礦車在軌道上運行完成運輸。（相當于火車的電氣機車頭）

提升機由電動機、減速器、滾筒、鋼絲繩、電控設備、控制臺等組成。其作用是：在立井和斜井中，通過收、放鋼絲繩來牽引容器運動實現運輸。有纏繞式、摩擦式。

罐籠的作用是：主要用于立井中提升運送人員、材料（相當于電梯的轎廂）；也可運送裝有煤炭、矸石的礦車。

罐籠防墜器的作用是：當提升鋼絲繩斷裂時，將罐籠制動在井筒中，防止其墜入井底。

在立井提升中為鋼絲繩導向的是天輪。

提升機液壓站的作用是：為提升機的盤形閘和調繩離合器油缸提供壓力油。軸流式局部通風機的作用是：給井下掘進工作面或某些局部地方輸送新鮮空氣，保證安全生產。

下井須知

1、下井注意安全事項（1）下井前喝酒者不準下井

（2）不穿戴好勞保防護用品者不準下井

（3）耳聾、嚴重近視、精神失常和高血壓者不準下井。（4）休息不好者和情緒不正常者不準下井。（5）未經安全教育的人員不準下井

（6）在井口（采場）和井下不準擁擠，打鬧和睡覺。（7）在井下不準隨地大小變。

（8）井下停電無照明時不準亂走動，應在安全地點等待。（9）衣服和其他物品不準掛在電線路、電纜、變壓器和電阻器上

2、井下作業禁止事項

禁止從高處向下拋擲物品，工具或提升井，通風井、入行井仍任何東西。（2）禁止單人進入無人作業的天井和偏僻危險的區域作業。禁止進入報廢的老空區，因工作需要進去，必須經過有關批準。

3、井下作業安全常識

要保護好各種安全生產設施、裝置、安全標志牌和測量標志。嚴禁擅自動用不是自己使用的設備，無證者不得從事特種作業。

不得單獨一人在井下放炮和作業，更不準單獨一人進入偏僻地帶和危險區。

入井作業人員應掌握爆破時間、地點、警戒范圍，在爆破之前必須撤離危險區。

遵守安全技術操作規程和各項崗位安全管理規定，聽從監督指導，不違章操作，不冒險作業，發生事故應立即上報。

遇到突然停電，應立即停止工作，退到安全的地方

工作前應首先敲幫問頂，工作中要隨時檢查支護情況，發現頂、幫松動

或脫落，應立即躲開或站到安全地點進行清理。作業地點出現嚴重危及人身安全的征兆時，必須迅速撤出危險區，并及時報告與處理，同時設置警戒或信號標志

嚴格勞動紀律，不準在井下生火取暖，大聲喧嘩、打鬧、睡覺和竄崗。不準在井下吸煙

在井下需要休息時，應選擇頂板完整、支架完好、不妨礙工作、不妨礙行車、通風良好的安全地點。不要在密閉墻跟前或盲巷內休息。這些地點通風不良，容易積聚有害氣體。

（二）準備下井

下井之前將自己的所有的東西全部放在指定衣柜里面，換好工作服跟老師一起下井。下井之前檢查自己的所佩戴的東西包括：工作服、工作鞋、安全帽、礦燈，自救器

雖然實習已經結束，但實習中的所見、所感銘刻于心。對學過的專業知識有系統的了解，也學到很多書本上學不到的知識。然而，煤礦工人吃苦耐勞、拼搏進取的精神是我學習的榜樣。

實習的過程就是不斷吸收經驗，聯系生產實際的過程。在經過大量基礎知識的學習后，如何將所學知識運用到實際工作中去，做到與實際相結合，因時因地制宜，是我今后的工作方向。我感受到了團結進取、同甘共苦的精神，鋼鐵般的制度、紀律和家一樣溫馨。不僅打開視野，增長見識，還為我走向工作崗位打下堅實的基礎。

作為一名大四學生，對煤礦知識的了解僅有從課本上、老師那里學來的少許，而在實習期間，我對井下各大系統，采、掘、機、運、通等已有一定的了解。在了解這些的同時也對井下“三大保護”、“三違”、“一炮三檢”、“斷層”、“一通三防”等有進一步的了解。對井下測量、安全的了解更加清晰、透徹。在學習規程、措施、圖紙的同時對瓦斯突出、地質構造、巷道布置、頂板管理等有系統的了解。通過實習也發現自己很多不足，下面是實習過程中對自身的找缺補差：

我將努力學好辦公軟件，提升自己打字的速度和對AutoCAD的學習； 語言組織能力較差和說話方式不對，在很大程度上不懂得與人溝通。說話聲音小、沒底氣。在以后的學習和工作中將會加強這方面的學習； 已學專業知識學得不牢固，理解得不透徹。以后在學習過程中要多學多問，將每個知識點理解透徹，達到學以致用；

管理方面，我還是一個盲區，應多看這方面的書籍，多學習別人的管理

方法，說話方式；

有些時候很懶惰、無主見，不能控制自己的情緒。今后要嚴格要求自己，學會約束自己。

在將來的學習和實踐過程中，我會不斷總結自我，彌補缺陷，把學到的知識運用于實踐，將感性認識上升為理性認識。不斷積累經驗，使自己在德、智、體、等方面得到全面發展，把自己塑造成一個對家庭、對社會、對國家有用的綜合性人才。

我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業生涯規劃對于學習和人生的發展有莫大的幫助。通過這次與實際的近距離接觸，我將對自己的職業生涯規劃進行一次重新規劃。鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到老鄉和鳳凰山煤礦各位領導的幫助，對于之后的學習生活有更明確的目標追求。積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。努力學習，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。走好未來路是我的勇氣和自信的見證，我會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛的明天。

第三篇：父母是孩子人生第一任老師

提高家庭教育水平。努力培養一代新人。

父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話、每個舉動、每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響?！慕逃斫獭?/p>

家長的人格最能影響教育孩子，最能打動孩子的心靈。首先從自身做起，給兒子書樹立讀書的榜樣?！斫虅儆谘越獭?/p>

做父母的除給孩子很多具體知識，更重要的是要從性格、意識、品質等方面培養孩子，這將從根本上影響他們的一生。

教育中最重要的一點；教育孩子不是填鴨，不是把知識填進去就社算成功。孩子是人，首先要教他們做人。

要讓孩子成才，父母首先要有一 個積極的生活態度，有一個健全的人格，這些精神財富，對孩子的成長是至關重要的。

要讓孩子有則任發展自己的天賦，你只要埋頭苦干就沒有辦不到的事。這句話對趙小蘭人生道路產生了極大的影響。

玩，對孩子來說也是一種生活，在玩中培養孩子。也是一種高明的手法。

窮不能茍且，富也不能嬌縱。

你們自身的行為在教育上具有決定意義。你們生活的每一瞬間，都影響著孩子。你們怎樣對待別 人，怎樣對待工作，甚至怎樣穿衣，怎樣讀報------所有這些，都看在孩子眼里。中國有句古話叫‘有其父必有其子’。

希望孩子成為什么樣的人，父母自己首先就要朝這方面努力，為孩子樹立榜樣，使孩子在潛移默化中成長。想要孩子出類拔萃，就應該幫助孩子立大志。

教育有助于培養孩子寬廣的胸懷。

未來社會需要的是具有強烈的社會責任感，具備合作精神，敢于開創、自立、自強的高素質人才。

能夠善始善終、堅持不懈是成功者必備的素質，這種素質必須從小培養。[終身努力，更成天才]

一給孩子一個健康的身體，強壯的體魄。[營養 鍛煉]

二 給孩子一個溫香、快樂、和諧的家庭 氛圍。[寓教于了樂，榜樣示范]

三 給孩子一各健全的人格、獨立的人生。[從小培養良好的生活習慣和學習習慣]

四 給孩子一棵孝心、愛心、責任心、善良的心。[身教][班干部職表]

五 給孩子一點挫折和磨難的生活調味品。[品嘗失敗的滋味][吃苦]

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第四篇：教育是父母的一場自我修行講稿

教育是父母的一場自我修行

---車慧芳

世界上第一所幼兒園的創辦者弗里德里克.福祿貝爾說：“與其說這個世界是由統治者所統治的，倒不如說是掌握在母親們的手中”?？梢娂彝ソ逃仙母叨龋瑡寢審妱t國強，托起世界的手也是托起搖籃的手。教育的本質是父母的一場自我修行，父母是一切問題的根源，愛與自由是唯一的答案。

一、成年人的問題多數來自幼兒期，幼兒期的問題多半源自父母。

孩子的誕生讓我有幸接觸到一些比較前沿的科學的育兒理念，認識兒童的心里特征，不難探究其行為背后的原因，比如說剛出生的嬰兒喜歡什么東西都往嘴里塞，2歲的孩子喜歡說“什么東西都是我的”，3歲的女孩兒喜歡大冬天穿著白紗裙在外面逛游，4歲的孩子特別的執拗，5歲的孩子，我們發現他們又特別喜歡的一件事是串門。

一位諾貝爾獎的獲得者在獲獎感言上就說過，他今天的成功大多是源于幼兒園學到的東西，在幼兒園，他學到了“從哪里來的放回哪里去”的一種秩序感，學到了“認真思考，用心觀察大自然”的一種工作態度，對于他成年之后影響深遠。

1、嬰兒時期和母親的三種依戀關系決定了成年之后的人際關系。

媽媽與嬰兒之間的依戀發展情況，將決定孩子一生的情緒情感、社會行為，性格特征和對人交往的基本態度。孩子的依戀情感分為以下三種類型：

第一種是安全型的依戀關系。（60%）這類寶寶當媽媽離開時，會有些許不安，當媽媽回到身邊時，會感覺到很開心。

第二種是回避型的依戀關系。（20%）這類孩子會比較淡漠，媽媽抱也不行，可能媽媽走了，他都沒有發現，而媽媽回來時，他也不會特別的開心。

第三種是反抗性的依戀關系。媽媽離開時，他會歇斯底里地哭鬧，當媽媽回來時，他不像安全型寶寶表現出開心和喜悅，而是一種矛盾情緒，既想親近媽媽，又很生氣、抗拒。

成年之后：

第一種安全型寶寶，他和愛人的關系也是安全的，愛自己也愛對方，有愛也有界限，允許對方有朋友，有安全感，生活婚姻也充滿幸福感。

第二種類型的寶寶長大后10%會自我修復，10%屬于回避型的，情感色彩淡漠，表現在生活中就是不懂浪漫，他也許可能是個工作狂，成家對于他來說只是一個任務而已。這樣的男人木訥、嚴肅，他的妻子會覺得很沮喪。但是這樣的男人往往暗流涌動，常常是一夜情的始作俑者。第三種反抗性依戀關系的孩子成年之后，在婚姻中也愛對方，但是窒息般的愛，多疑、不信任，有時會檢查對方手機信息。就像歌詞里唱到的“我的心里只有你沒有他”，還有零點樂隊唱過的一首歌，一直在追問“你到底愛不愛我”，而安全型的關系像“月亮代表我的心”一樣優美柔和。

所以生命中的ＮＯ1沒有得到滿足，影響依戀關系，影響安全感，影響成年之后的人際關系。追溯上述依戀關系形成的原因，可能是以下幾種：

第一種安全型的依戀關系，可能在嬰兒時期，媽媽和寶寶哺乳時是那種彼此凝視的溫馨的無聲的交流。

第二種媽媽回避型的依戀關系，很可能媽媽是粗枝大葉型的，哺乳時，媽媽在玩兒手機或者看電視或者聊天，嬰兒需求在7秒中沒有做出及時回應，使孩子有受挫感，久而久之孩子變成回避型的寶寶了。

第三種反抗性的依戀關系，媽媽同樣愛自己的孩子，舉個例子，媽媽正在廚房里煎魚，這時候孩子哭了，媽媽一個箭步跑到臥室，開始喂奶安撫寶寶，可是當孩子一吃上奶，媽媽就開始抱怨：“這孩子早不哭，晚不哭，偏偏這時候哭”，這種情緒化的表露被孩子接收到，孩子會覺得媽媽愛我，但似乎又在拒絕我。

由此可見，媽媽情感可及性和媽媽情感表達的一致性的重要性。

2、幼年時期的心里營養給夠了，長大后在不同年齡段遇到不同的困惑、挫折，心理素質幫他順利跨過各道砍。

一個人成長中所需要的身體營養和心理營養的重要性。身體營養，包括成長所需蛋白質、ＤＨＡ、鈣質等等。身體營養給不夠導致兩個結果，一是“拼命要”。如著名小品演員趙本山，小時候因為家里窮吃不飽肚子，現在條件好了，他自己講述，每次去飯店吃飯，前十分種還能保持很好的姿勢，之后就不由自主的“狼吞虎咽”，飯渣子米粒兒掉一地，總感覺吃不飽似得。二是反向形成。如小時候吃不到肉，長大后可能對肉就不感興趣了。文學家莫言就是很好的例證。

二、原件復印件

父母＝原件

家庭＝復印機

孩子＝復印件

復印件出了問題，要從原件改，孩子有任何問題，都要從父母身上找原因。

三、語言表達能力

團隊，兩個字的意思就是一個有口才的人在帶著一群有耳朵的人在做同一件事情?？梢娨粋€人口才的重要性，而一個人語言表達能力在6歲前全部完成。0－1歲是發生期，1－2歲是字詞期，2－3歲是句法期，3－4歲是句子的深化期，4－5歲是邏輯思考期，5－6歲是語言成熟期。0－6歲是口 語表達能力成熟期，6－12歲是書面語成熟期。

四、3歲前的神經元鏈接，腦容量擴張度無限大，0-3歲是孩子大腦發育的黃金期，3歲時腦體積相當于他成年時的80%，這時期也是他學習能力最強，學習欲望最高的時候，早期教育事半功倍。一個人的智商值在7歲止步，以后是認知和經驗的提高。所謂“三歲看大，七歲至老”就是這個道理。

五、敏感期的不可逆性。

敏感期的概念是特定性為能力和行為發展的最佳時期，個體對形成這些能力和行為的環境影響特別敏感，錯過就不再回來，就像毛衣漏了一針，有時候難以補救。

例子：有的人寫字上坡、有閱讀障礙癥（跳讀），這是小時候前庭發育不平衡導致，有的人分不清左右、分不清東南西北、暈車，這是因為缺乏空間質能訓練，還有色盲、唱歌跑調、不愛理發洗澡等等問題都是因為小時候沒有抓住敏感期進行正確引導而導致的。

六、父愛的重要性

《愛的藝術》(美 艾里希.弗洛姆)里面這樣形容父愛的藝術：“父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個極端：即代表思想的世界，人所床在的法律、秩序和紀律等失誤的世界”。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。孩子在六歲以后，強烈需求父愛的威嚴與引導。而 在我們傳統的文化，《三字經》里也有“養不教，父之過”的古訓。父親的重要性，不言而喻。在孩子幼小的心靈里，父愛就是茫茫夜空里的啟明星，世界再大，永遠都有它的指引和照亮，就不拍迷失。

2到5歲是父愛的崇拜期，隔代教育孩子的成功率小于30％。6到7歲最好的心理營養是學習、認知、模范。學習是指學習知識、學習情緒管理，學習處理問題的能力。認知，可疑豐富自己內在的存在感。模范，是自我形象填充的客觀需要，這時候爸爸的作用越來越大。

目前我們的家庭現狀，爸爸的形象呈現兩種情況，一種是甩手掌柜；一種是“貓爸”，即開放包容不強求的態度。其實這兩種形象都缺乏一種陪伴。記得看成龍的采訪，他說又一次去學校里接房祖名沒有接到，因為兒子已經上了中學，他還跑到小學去接。聽眾或許一笑了之，畢竟大哥的星光耀眼。可是對于當時小小的房祖名來說：他有一個出名的爸爸，卻極少得到父愛的眷顧，又是那么的可憐。

一項調查顯示：即使是尚處于朦朧狀態的嬰兒，他也會因為缺乏父愛而出現焦躁不安、食欲減退、抑郁易怒等“父愛缺乏綜合征”的典型癥狀。缺乏父愛的孩子年齡越小，罹患綜合征的危險更大。雙親均在，但“隱形單親”家庭中長大的孩子患的“父愛缺乏綜合征”的可能更大。少時換綜合征的孩子，中學輟學率高2倍，犯罪率高2倍，女孩長大后 成為單身母親的可能性高出3倍。具體父親的作用：

一是性別角色的認同。例子說明，4歲后孩子性別意識健全，提問“你長大后，會和誰結婚?。俊薄拔液臀野职郑▼寢專┙Y婚”，這說明孩子最初的性別認同指向異性，男孩兒指向母親，女孩兒指向父親。男孩兒覺得媽媽是世界上最溫柔、最漂亮的么人，長大后要和媽媽結婚，阻擋在他們中間的是無所不能的爸爸，孩子慢慢發現，自己和媽媽結不了婚，而且似乎媽媽更愛爸爸，那怎么辦呢，我就要變的和爸爸一樣，那樣力氣大，能搬煤氣罐，能干活，勇敢，不怕黑，那么我長大以后就可以娶到像我媽媽這樣的女人了。潛意識層面，男孩兒性的能量發生轉變，最初指向媽媽，現在開始認同爸爸了，從異性父母指向同性父母，男孩兒就完成了男性的性別角色認同。同理，女孩子也一樣。

二是培養性格。對于男孩子，交流中，爸爸相對嚴格的要求使孩子學會審視自己的行為，學會承擔責任，同時，觀察和模范男性的語言和行為，慢慢表現出男子漢的氣概，有助于培養出堅強、勇敢、有擔當的陽剛男孩。對于女孩，爸爸的陪伴可以讓女孩接觸到良好的明確的男性榜樣，并分清楚男女之間的差異，有利于女孩女性氣質的養成，同時，爸爸給女兒帶來的極大的安全感，對她長大后更是影響深遠。

七、如何表揚孩子？

例子

1、美國斯坦福大學的實驗。美國斯坦福大學專門針對如何表揚孩子做了一個科學實驗。把小學四年級學生分成兩組Ａ組和Ｂ組，做相同的題目，第一次做小學三年級題目，孩子們自然覺得簡單，成績出來很好，Ａ組安排老師說這樣的話“孩子你真棒！孩子你真行！孩子你真聰明！”選擇一句表揚的話輪流說。在另外一個教室Ｂ組安排老師說另外一種夸獎的話：“孩子你真努力”“孩子你做題時真專注”“孩子你做題時真認真”，同樣三句話循環說。下午，做四年級稍難的題目，老師規定，或者你把題目做完，是多少分得多少分，或者你中途可以選擇放棄，但可以有保底的80分。結果，Ａ組一半以上的孩子選擇了放棄，Ｂ組基本上全部做到了最后，做完后也沒有及時離開教室，而是三五成群的在討論剛才做的題目。實驗只選擇了三句表揚的話，結果有明顯的差別。可見是什么才是真正的表揚？真正的表揚是針對過程的肯定、努力和欣賞，針對結果的是一種評價，叫偽表揚。

2、小區里奶奶夸孫子。

夏天了，小區里有很多小朋友在自發的比賽跑步，有的奶奶說：“我孫子真厲害”，“我孫子總能跑第一”，有的奶奶就特別聰明，她會說：“我孫子跑起來真帶勁兒”，“我孫子跑起來跟小老虎似得”。前者很可能導致孩子不敢競爭，遇到比自己個頭大的、比自己強壯的小朋友不敢與其比賽，孩子潛意識里害怕輸。而后者孩子則充滿競爭和挑戰，享受過 程，樂在其中，竭盡全力。

所以，4-5歲最好的心里營養就是表揚、肯定、欣賞、贊美。表揚孩子三部曲：

①重復過程 ②說出感受

③你是怎么做到的。

例子：孩子放學后興高采烈的回到家，“爸爸，爸爸，我今天考了100分，全班就2個人考了100分”，身為爸爸的你該作何反應呢？這時候，爸爸也應該表現出很驚喜的樣子俯下身子對孩子說：“是真的嗎？你今天考了100分，而且你們全班就2各考了100分，你就是其中的一個，是嗎？”，“爸爸真為你高興”，“孩子你是怎么做到的？”，最后一句話可以幫住孩子回顧獲得成功的途徑。

最后講述一個多動癥孩子的的媽媽的經歷，導出給予孩子適當的鼓勵，激發孩子無限潛力。

八、夫妻關系大于親子關系。

1、人生最重要的是什么？

現在的中國進入了對家庭教育非常復雜的時代，社會里面有標準，家庭里面也有標準，而且這些標準還有可能是錯誤的標準。比如家長都希望孩子在班里進前5名，孩子只要能考上北大、清華就算成功。而孩子成長還有很多標準，比如說人品是否高潔、個性是否健康，做事是否有創造力、想 象力，有沒有吃苦精神，有沒有摔倒在地上敢于爬起來的精神也是標準。

你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上，孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。你給孩子什么東西，孩子未來就是什么樣的人。成功的定義，起點重要，但終點更為重要。人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學、大學所得的分數決定的。分數對于孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。你把所有的一切，你的生命、財富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會幸福。你只有教會孩子如何做一個成功的人，教會孩子學會追求自己的目標，學會享受達到目標以后的幸福感和滿足感，你的孩子才會獲得真正的幸福。

2、插播微電影（因為經歷所以懂得，因為懂得所以珍惜。短短5分鐘那些流年里匯聚的感情經歷躍然紙上，珍惜身邊的人，丟了，百度都找不回來。）給孩子最好的成長禮物就是一個有愛的家庭，是爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸。

3、總結三句話。

我們今天擁有的所有美好事物有一天都會離開我們 當我們今天擁有它的時候，我們要珍惜它，善待它，享受它帶給我們人生的快樂。

當我們有一天失去它的時候，要學會留下美好的回憶，伴隨我們的人生。

第五篇：孩子是上帝派來教育父母的

孩子是上帝派來教育父母的孩子是一本無字的書，當你用嘴巴教導孩子的時候，別忘了聆聽孩子的教導。孩子比成年人更接近上帝，孩子可以凈化你看世界的目光。孩子是上帝的作品。孩子從不抱怨周圍的世界，總是對周圍的世界充滿好奇；孩子從不說看破紅塵，孩子對任何事情都抱有濃厚的興趣。孩子從不讓煩惱侵擾自己的睡眠，從不讓悲傷流進自己的心臟；他們善于忘卻昨天的不快，只追求歡樂和未來。孩子從不為外在的東西所累，只要喜悅時有媽媽的懷抱可鉆，只要恐懼時有爸爸的身后可藏，他們不貪求富貴。

孩子讓你重溫那永遠失落的搖籃歲月，填補你記憶中那段不留痕跡的空白；孩子在讓你補課的同時，教你學會了報恩。孩子的世界是人間惟一的一塊凈土。他們天真爛漫，無拘無束；他們享受生命，很少在意別人的說教和眼睛。他們總能單純地交往，他們的朋友沒有貧富和美丑，他們也從沒有媚俗的舉止和需求。孩子是未遭過人手涂抹和歲月剝蝕的自然杰作，一個人若連孩子都不能給以啟迪，那一定是不可救藥的凡夫俗子。