第一篇：經(jīng)管培訓(xùn)

經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)背景：

為響應(yīng)黨中央和中共浙江農(nóng)林大學(xué)思想號召，通過本次培訓(xùn)，使我院學(xué)生干部能

適應(yīng)當(dāng)代校園文化教育改革。

（2）培訓(xùn)目標(biāo)：

通過本培訓(xùn)，使我院學(xué)生干部能更好地引領(lǐng)校園文化，團結(jié)組織廣大學(xué)生，維護

同學(xué)權(quán)益，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

（3）培訓(xùn)對象：

以我院廣大學(xué)生為群體，團學(xué)組織學(xué)生干部為主體，重點培養(yǎng)我院大學(xué)生骨干。

（4）培訓(xùn)時間：

2011年11月(納新完成后)

（5）培養(yǎng)原則：

堅持育人為先，德育為先，尊重學(xué)生的主體性。

1、堅持重點和一般相結(jié)合。突出抓好品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，為我院廣大學(xué)生樹立

榜樣，樹立導(dǎo)向，進而帶動其他同學(xué)進步。

2、堅持理論與實際相結(jié)合。幫助大學(xué)生骨干提高思想素質(zhì)，形成禮儀之風(fēng)，堅定

理想信念，并能轉(zhuǎn)化為實際行動，為學(xué)院、為學(xué)校、為社會作應(yīng)有貢獻。

3、堅持組織培養(yǎng)與自主教育相結(jié)合。充分發(fā)揮我院黨總支、分團委的指導(dǎo)作用，調(diào)動各類學(xué)生組織的積極性與主動性，加強自我教育。

4、堅持階段培訓(xùn)與長期培養(yǎng)相結(jié)合。既要對學(xué)生干部進行階段性培訓(xùn)，又要堅持

貫穿始終，從選拔、培養(yǎng)、使用、推薦等環(huán)節(jié)對他們進行長期培養(yǎng)，真正讓學(xué)生干部成為優(yōu)秀人才。

（6）培養(yǎng)方式及主要內(nèi)容：

1、理論學(xué)習(xí)：

理論學(xué)習(xí)以講座、報告等形式具體展開，邀請學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我院學(xué)生干部

授課，并引導(dǎo)學(xué)生干部一起探討相關(guān)話題。

活動、名稱、地點、時間、主講人待定。

2、志愿服務(wù)：

組織學(xué)生干部在校內(nèi)外積極參與支教、敬老院等公益性活動，培養(yǎng)大學(xué)生的人

文情懷和社會責(zé)任感。

活動、名稱、地點、時間待定。

（7）預(yù)期效果：

通過教育培訓(xùn)和實踐體驗等行之有效的方式，讓學(xué)生干部充分了解學(xué)院分團委、學(xué)

生會的性質(zhì)，提高工作素養(yǎng)，進一步提升分團委、學(xué)生會的工作效率；同時，通過自身素養(yǎng)的提高，帶動全院學(xué)生的素質(zhì)的提升；激發(fā)學(xué)生干部的社會責(zé)任感。本次培訓(xùn)結(jié)束之后，將會更好地貫徹我校第一次黨代會精神，為建設(shè)成為國內(nèi)知名的生態(tài)性創(chuàng)業(yè)型大學(xué)這一目標(biāo)貢獻力量。

（8）組織機構(gòu)：

主辦單位：浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院分團委、學(xué)生會

承辦單位：經(jīng)濟管理學(xué)院分團委、學(xué)生會辦公室

第二篇：2011經(jīng)管學(xué)院志愿者培訓(xùn)

2010—2011經(jīng)濟管理學(xué)院志愿者培訓(xùn)方案

新學(xué)期，新氣象。自開學(xué)以來，志愿者已陸續(xù)接觸學(xué)生會工作，為我院學(xué)生工作注入了新鮮血液，推動學(xué)生工作的發(fā)展。為響應(yīng)學(xué)院團委要求，進一步提升學(xué)生志愿者的理論知識水平和實踐工作能力，推動志愿者隊伍素質(zhì)的不斷提高，培養(yǎng)一批具有開拓創(chuàng)新，團結(jié)奮進理念的優(yōu)秀學(xué)生會新成員，經(jīng)管學(xué)院干部培訓(xùn)部特此開展本次“經(jīng)濟管理學(xué)院志愿者培訓(xùn)交流會”。具體培訓(xùn)流程安排如下：

一、培訓(xùn)時間：

此次培訓(xùn)時間為 * 月 * 日 到 * 月 * 日。

培訓(xùn)活動正式啟動之前，將在 * 月 * 日開展培訓(xùn)動員大會，旨在激起全體志愿者的參與熱情。

二、培訓(xùn)地點：綜合樓教室

三、培訓(xùn)主題

會議主題為“繼往開來，譜寫新章” 由干訓(xùn)部部長主持會議

四、培訓(xùn)方式

此次培訓(xùn)堅持集中學(xué)習(xí)、分組討論相結(jié)合，以理論學(xué)習(xí)和實踐工作能力的介紹和經(jīng)驗交流為主；分小組討論交流、疑問解答并形成結(jié)論報告的文字材料，從而加深學(xué)習(xí)效果并促進志愿者思考和解決問題的能力。

（一）會前準(zhǔn)備工作

請各部選一名志愿者集合部內(nèi)其他志愿者開小型討論會，討論學(xué)生工作中的困惑和相關(guān)問題，記錄討論成果，挑選整理出5-10個有價值問題，交到干訓(xùn)部進一步整理篩選，選擇部分問題在會議中由優(yōu)秀學(xué)生會成員進行解答。

（二）會議流程

1.請主持人進行開場致辭。

2.請團委書記朱震寧老師，副書記楊青青老師發(fā)言

3.請學(xué)生會主席發(fā)言。提出對學(xué)生會志愿者工作的具體要求，和應(yīng)該注意的有關(guān)事項。

4.會上針對會前整理的志愿者提出的問題，請常委進行解答。5.由黨委書記李衛(wèi)東書記進行總結(jié)發(fā)言。

（三）會后總結(jié)整理工作

會議之后請志愿者們用心寫下一小段自己的開會后心得體會或者對以后工作的新態(tài)度新計劃，部內(nèi)收起上交干訓(xùn)部，由干訓(xùn)部整理篩選，張貼部分到宣傳板，主題為“經(jīng)管學(xué)生會——新學(xué)期，新活力”。

四、培訓(xùn)要求及說明

1.要求參會人員準(zhǔn)時到會，秘書處同學(xué)清點人數(shù)，遲到或無故缺席者進行通報。

2．如果有事不能到會者，提前交書面申請；

3．要求全體參會人員著裝嚴(yán)謹(jǐn)，自覺遵守紀(jì)律，做好會議記錄；

經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生會

干部培訓(xùn)部

第三篇：經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會干部培訓(xùn)方案

經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會助理交流會具體方案

活動一趣味游戲

一、活動主題：“經(jīng)管一家親”

二、活動目的1、增進各部門助理之間的認(rèn)識

2、考察他們的合作，溝通，創(chuàng)新能力

3、提高成員的合作精神

4、考察他們的工作積極性

三、活動意義

通過戶外趣味游戲，在相對愉快的環(huán)境下，讓干部們在團隊中盡情地娛樂，在娛樂過程中收獲，來提高成員間的相互合作精神，使我們學(xué)生會團隊的智慧高于個人智慧的平均組合只要學(xué)會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。使得我們學(xué)生會更加團結(jié)，成為一個有凝聚力的集體。

四、活動對象及人數(shù)

主要是針對學(xué)生會助理的交流會，100人左右，工作人員由各部長擔(dān)任，40左右。主持人2人左右，一男一女（最好由部長負(fù)責(zé)）。（蔡莉、黎明鋒）

五、活動主題，時間，地點

1.主題：“經(jīng)管一家親”

2.時間：2011年3月19號

3.地點：新湖公園

六活動流程

1、前期準(zhǔn)備工作

包括分組、確定工作人員、道具的準(zhǔn)備、畫好路線。

2、2011年3月初開部長會議，我們先分好各組組長，組員，抽簽決定，安排各組長在12號或13號跟所帶的組員做好一些準(zhǔn)備工作，起隊名、口號、隊歌，制作胸卡。跟他們說好具體流程。將100個助理分為10組。

3、集合：

（1）早上8點，全體成員在廣東石油化工學(xué)院升旗臺前集中，前往新湖公園

（2）由主持人開場致詞，闡述活動目的，意義和主題等。

（3）各組進行自我介紹，隊名，口號。

（4）8:30活動開始

4、趣味游戲

1）、五人六足（黃榆雄、安麗）

地點：大門口北邊草坪

每次以兩組相對的形式進行比賽。誰先到中間者勝。勝者有優(yōu)先出發(fā)的權(quán)利，負(fù)者接受推遲出發(fā)的懲罰。懲罰時間為2分鐘

2）、坦克（姚爍韓、陳勇鑌、梁夢思）

地點：大象旁邊的草地

道具：每隊12人（共用80）張報紙（部分可以循環(huán)利用。）糨糊3瓶。游戲規(guī)則：

1.每隊先從監(jiān)督員中取得8張報紙和一瓶糨糊

2.把所得到的報紙制作成 “履帶”（紙圈）

3.“履帶”要能容納6人在其內(nèi)部走動，模仿坦克的運動的方式從起點出

發(fā)到達終點。

如圖：

4、到達終點后把報紙拆分還原（保證8張以上是完整的）

5、每缺一張報紙在總時間上加5分鐘。

3）、蒙眼三角形（張志紅、鐘嘉麗）

地點：母子雕塑附近

規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。

然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標(biāo)是整個

團隊找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點必須對著

北方。完成時每個人都能握住繩子。

注意：場地應(yīng)選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。

變化：

（1）可以排列不同隊形。

（2）繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。

教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。

4）、聽音辨人（柯淑芳、梁少嫻）

地點：兒童樂園門口

游戲規(guī)則：先由一個隊員戴上眼罩，然后由其他隊員或現(xiàn)場工作人員三個人

叫出聲音。最后戴眼罩的隊員在一分鐘辨認(rèn)出這三個聲音是誰的，如果辨認(rèn)不出，則將在時間上增加5分鐘。

5）、巧妙銜接（肖茂洪、張倩）

地點：茶壺附近

每個隊員嘴里都含著一根吸管，排成一隊，第一個隊員把吸管上的圈子傳到第二個人的吸管上，期間不能用手去觸摸吸管，圈子掉了就要從新進行。

6）、地雷陣（朱茂華、楊馥靜、王敏）

地點：大草地

規(guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具（如娃娃、球等）作

障礙物。學(xué)員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指

揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能

在線外，不能進入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。

7）、齊眉棍（陳佳旋、馬健、高夢露）

地點：九曲橋附近

道具：2個呼啦圈

游戲方法：小組成員繞著呼啦圈站成一個圈，讓小組成員全部將一只手指舉

到自己的眉頭的位置，將呼啦圈都放在每個人的一只手指上，注

意：必須保證每個人的一只手指都接觸到呼啦圈的,并且手指都在呼啦圈下面；小組成員將呼啦圈保持水平，在保證每個人的手都在呼啦圈下面的情況下將呼啦圈完全水平的往下移動。一旦有人的手指離開呼啦圈或呼啦圈沒有水平往下移

動，任務(wù)就算失敗，失敗后要重來

注意事項：

1、玩游戲的過程中一定要注意人身安全，安全第一

2、每個游戲持續(xù)的時間最長是30分鐘，如果某小組超過了30分鐘的話工作人

員要在通關(guān)卡上寫著“本小組沒有完成****游戲”

3、在每個點上的工作人員不能告訴隊員的具體玩法，要隊員自己考慮該怎樣去

通關(guān)，發(fā)揮隊員的想象力和團體合作精神。

4、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)借相機，把我們活動的精彩瞬間拍下來，做成電子相冊，供大家

留念(包括這次活動小組的合照，各個部門的合照，個人照)

5、每個活動的工作人員可以給每隊的同學(xué)打分（每隊10分）最后把分?jǐn)?shù)加起來，隊長統(tǒng)計各個小組的分?jǐn)?shù)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

A、各個小組的合作精神

B、是否違反游戲規(guī)則

C、各個小組的整體表現(xiàn)

D、各小組完成的速度

第四篇：經(jīng)管學(xué)院團干培訓(xùn)總結(jié)

經(jīng)管學(xué)院團干培訓(xùn)總結(jié)

李鴻（07信管20071487）

在這次干部培訓(xùn)中，我了解到很多關(guān)于我們大學(xué)生的問題，其中我最關(guān)注的是大學(xué)生的心理問題。特別是作為80后甚至90后的我們，當(dāng)代大學(xué)生，一直在父母的精心保護下“茁壯成長”，我們是幸福的一代，因為我們的父母為我們創(chuàng)造了一個很好的環(huán)境，他們?yōu)槲覀儾偻噶诵模欢覀儏s變成了脆弱的一代，外界的壓力有的時候讓我們這顆在溫室長大的心承受不起，只能選擇逃避，隨之精神抑郁癥，自殺，便在花樣的年華中傳遞開來。

一份來自內(nèi)蒙古第三醫(yī)院精神衛(wèi)生治療中心的調(diào)查表明：近年來，我區(qū)大學(xué)生患心理疾病的人數(shù)正逐年增加，大學(xué)生自殺、自卑、神經(jīng)衰弱、精神抑郁癥等突出的心理問題正在越來越成為人們關(guān)注的社會問題。

說起中國大學(xué)生心理素質(zhì)的問題，各位應(yīng)該“早有耳聞”，用“如雷貫耳”怕是也可及。前不久聽說西部某重點大學(xué)一學(xué)長臨畢業(yè)CET4還沒過，于是奮起一躍，自由落體，結(jié)束了自己彌足珍貴而又短暫“壯烈”的一生。CET4沒過怎么了？CET4沒過與以后的人生壓力相比還能算個“檻”嗎？如果這也像給颶風(fēng)那樣分級的話，估計CET4和颶風(fēng)4級怕是相差無幾，颶風(fēng)4級的風(fēng)力程度大家可以想象，旗幟飄揚時不卷邊剛好是4級！

大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)是時代發(fā)展的客觀要求。２１世紀(jì)是一個發(fā)展迅速、競爭激烈、優(yōu)勝劣汰的世紀(jì)，機遇與挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險與成功同在。大學(xué)生不僅同樣承受著環(huán)境的壓力，而且他們走向社會后還將面臨著就業(yè)的困惑，所以加強大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)也是時代的課題。

所以，培養(yǎng)高校大學(xué)生優(yōu)秀的心理素質(zhì)迫在眉睫，不僅是要給父母一個安慰，也是要給祖國一個未來啊。

然而該培養(yǎng)大學(xué)生的哪些優(yōu)秀素質(zhì)呢？我認(rèn)為可以從以下幾點：首先是社會適應(yīng)素質(zhì)，即培養(yǎng)大學(xué)生以敏銳的感受力去適應(yīng)未來時代發(fā)展。它包括對信息的敏感性、堅強的意志、全面看問題的能力、競爭意識、預(yù)見能力、膽略等。２１世紀(jì)是一個瞬息萬變、學(xué)科交融的社會，要求培養(yǎng)大學(xué)生良好的預(yù)見能力、全面看問題的能力以及魄力與膽略；２１世紀(jì)是一個積極進取和充滿競爭的社會，要求培養(yǎng)大學(xué)生堅強的、積極的競爭意識和勇于進取的心理品質(zhì)；２１世紀(jì)也是一個信息社會，只有準(zhǔn)確地捕捉、濃縮和篩選信息，掌握信息情報，才能適應(yīng)信息社會的需要，跟上時代發(fā)展的步伐，所以培養(yǎng)信息的敏感性也是時代對大學(xué)生提出的一個更高的心理要求。其次是自我完善素質(zhì)，即提高大學(xué)生自信心，不斷激勵他們自我完善，包括自信心、耐挫力、獨立、自強、自我激勵、自我評價、自我反省、情緒調(diào)控能力等。在這一素質(zhì)中，自信心是最重要的一個方面。自信心經(jīng)常是評價人的一個綜合性指標(biāo)，具有自信的人也是自我評價能力和自我調(diào)控能力比較強的人，他們是獨立自強、不畏挫折、善于自我激勵、不懈追求的人。自信心是成功的重要條件，自信心強的人善于抓住機遇，也善于接受挑戰(zhàn)，勇于戰(zhàn)勝困難。還有人際交往素質(zhì)，開拓創(chuàng)新素質(zhì)

等。

怎樣培養(yǎng)呢？我認(rèn)為可以通過良好的校園文化氛圍來熏陶，在活動中不斷提高自己的心理承受能力，鍛煉意志，陶冶情操，完善個性品質(zhì)。通過社會實踐來磨礪讓學(xué)生面對人生的種種挑戰(zhàn)，體驗失敗感、孤獨感、成功感，學(xué)會自我解脫、自我安慰，了解生活艱辛和對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，以磨煉意志，增強生活的承受力。還可以通過專門的心理輔導(dǎo)來培養(yǎng)，幫助他們擺脫心理危機，樹立健康心態(tài)，由于學(xué)習(xí)壓力、競爭壓力、就業(yè)壓力，再加上情感挫折，人們活得很累。面對壓力，我們該怎么辦？面對挫折，我們該如何正確面對？如何堅強地走好人生的每一步？正如心理醫(yī)生所說，我們每個人都要學(xué)會給自己“減負(fù)”“釋壓”。經(jīng)歷過風(fēng)雨、磨難，人生才會有彩虹。

第五篇：赴清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院培訓(xùn)心得

今年7月 日到 日，我有幸參加了由自治區(qū)信用聯(lián)社舉辦的2010年全疆農(nóng)村信用社系統(tǒng)第二期高級管理研修班。清華大學(xué)作為全國首席學(xué)府，令無數(shù)學(xué)子心馳神往，此次短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也算是圓了自己的清華夢。在此由衷地感謝自治區(qū)信用聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次難得的學(xué)習(xí)機會。回眸12天的培訓(xùn)歷程，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈震憾，理念上有了全面更新，知識上得到了充實提高。清華園的日子令人難忘，盤點學(xué)習(xí)收獲，體會頗多。

（一）收獲知識 如沐春風(fēng)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，但是收獲知識的體驗是快樂的。清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，在12天的時間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，多位著名專家學(xué)者精彩講授了《 》、《 》等課程，應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大，我真正感受到學(xué)海無涯，其樂無窮。給我們授課的大多是全國知名的專家學(xué)者，滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車，或觀念超前，視角獨特；或幽默風(fēng)趣，妙語連珠；或通俗易懂，深入淺出。說國情民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓。一堂專業(yè)性很強的課程，讓所有人聽得心領(lǐng)神會，津津有味。我既開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如浴春風(fēng)。

（二）收獲刻苦 感受風(fēng)范

培訓(xùn)中我和同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，仿佛又回到了學(xué)生時代。每天背著書包，在宿舍、教室、食堂之間奔忙，連晚上也不休息，抓緊一切時間看講義、記筆記，討論相關(guān)問題，珍惜這來之不易的學(xué)會機會。各位老師們殫精竭慮，誨人不倦，甚至還利用課間休息時間向同學(xué)們講授知識。大師們的學(xué)識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，清華濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和文化底蘊深深感染了我們每一個人。在中國的首席學(xué)府，能夠面對面聆聽頂級教授高層次高水平講課，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆無可替代的寶貴財富。

（三）收獲思維 拓寬視野

雖然時間短暫，但這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強的針對性和時效性，通過學(xué)習(xí)使我有機會接觸到政治、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識，這些知識象新大陸一樣開擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生。通過清華培訓(xùn)使我站在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題、謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現(xiàn)信合工作的創(chuàng)新突破。

（四）收獲友誼 加強交流

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員的來自全區(qū)各地，大家在學(xué)習(xí)和生活中相互幫助，取長補短，共同進步。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。大家在課堂上認(rèn)真聽講，熱烈討論；參觀中留心觀摩，虛心求教；課余時間，加強溝通，廣泛交流。每個人都將自己的全部熱情投入給這個和諧的集體。同時我們良好的精神風(fēng)貌，嚴(yán)格的組織紀(jì)律，規(guī)范有序的表現(xiàn)贏得了清華領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊譽，也為我們這個集體爭得了榮譽，樹立了新疆信合人的形象，展示了新疆信合人的風(fēng)采。一次次集體活動大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個團結(jié)奮進的團體，充分展現(xiàn)了新疆信合文化的凝聚力和號召力。

“留學(xué)清華”的光榮已成為歷史，我將把培訓(xùn)中的收獲轉(zhuǎn)化成素質(zhì)能力，運用到信合工作實踐中，更好的服務(wù)三農(nóng)。

（一）從心靈深處要更加重視學(xué)習(xí)，真正將學(xué)習(xí)成為一種人生樂趣，當(dāng)成一種生活方式，把學(xué)習(xí)興趣和求知熱情，進一步地放大起來，延伸下去。

（二）活用清華所學(xué)，開創(chuàng)性做好本職工作。通過培訓(xùn)提高解決實際問題的能力，推動工作開展的水平。清空杯子，注入新水，裝滿新知；放棄過去經(jīng)驗，從零開始。

“自強不息、厚德載物”的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，“行勝于言”，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我當(dāng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”，我當(dāng)超越自我，追求卓越！