第一篇:師德演講稿-有一種力量叫堅守
師德演講稿
有一種力量叫堅守
太平鎮韓崗小學:陳麗 尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
我叫--,來自太平---。今天我演講的題目是《有一種力量叫堅守》。2000年9月,剛剛走出校門的我,從家鄉吳店,孤身一人來到太平鎮韓崗小學從教,彈指間,在這個曾經全然陌生的,至今連公交車都沒有的鄉村小學,我一呆就是13年。13年來,有思念家鄉的落寞,也有水土不服的艱難;有帶病工作的執著,也有熬夜加班的辛苦;有嗓子啞了又好,好了又啞的堅持,也有深夜家訪滾落水溝的委屈......;但是,只要看到孩子們的笑臉,所有的委屈都云淡風清,所有的辛苦也都煙消云散。
13年間,我是班主任,更是孩子們的母親。去年冬天的一個晚上,我患了重感冒,為不耽誤白天上課,我只有趁晚上下自習后去打點滴,正在輸液,電話鈴突然響起,校長十萬火急地讓我帶上小手鉗去趟學校。顧不了許多,我立即拔掉針頭,頂著寒風一路小跑到學校。剛走進校門,就有女生像見到救星似的說:“快看,快看,陳老師來了,陳老師來了就好了…”原來四年級的女生周明睡覺脫衣服時,不小心拉鏈夾住了小肚子上的肉,女孩子怕羞,死活不讓校長看,陪寢的阿姨又拉不開,孩子疼得眼淚直流,見我來了,才把捂著肚子的手拿開。我一邊穩定孩子情緒,一邊安排一女生打著手電,另一女生按
住拉鏈,我小心翼翼地用手鉗掰開拉鏈頭的另一半。“呀!”孩子疼得忍不住叫出聲,我也急得頭上直冒冷汗,又心疼孩子不敢使勁兒……通過努力,終于把拉鏈剪掉了,孩子安然無恙。我卻高燒39度,頭痛欲裂,可是,這又算什么呢?
十幾年的歲月,每一個孩子都是我的“娃兒”,而我也在孩子們的心間:那一聲聲充滿童稚的問候,那一捧捧清香的野花;那整齊而又大聲地“Happy birthday to you!”??一樁樁,一件件,都蕩漾在我無悔的夢里,滋潤著我愛的心田。當你面對這么多的小天使,還有什么理由說辛苦?又有什么理由談付出?
康德曾說:“既然我已經踏上這條道路,那么,任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。”
2008年5月,女兒心然因為惡性腦瘤做了開顱手術和放療治療。放療時,女兒被剃成了小光頭。她怕別人笑話,任性地連睡覺也戴著帽子。我批評她兩句,沒想到孩子幽幽地說:“媽媽,等我死了,你就不說我了。”誰能相信一個六歲的孩子能說出這樣的話?我心如刀絞,深知這場災難給孩子帶來了多么嚴重的心理創傷!就在當年暑假,我決定給女兒換一個新的學習環境,于是,第一次向上級領導遞交了工作調動的申請書。作為母親,我已如驚弓之鳥,我怕啊,我怕別人的議論會傷了孩子幼小的心靈。然而,當時學校就我一名英語老師,如果我走了,就意味著整個學校的英語課可能停開。那是一種多么艱難的選擇啊,最終,我心理的天平還是傾向了工作。在領導已經同意調動的情況下,我選擇了留下。這一留,就留到了今天。至今,女兒2
還會委屈地抱怨。可是孩子啊,媽媽要為你負責,更要為學校里那一群孩子負責啊!原來,在我的心底,正是師愛的力量成就了多年的堅守,是職責的力量注定了多年的堅守。
漫漫人生路,唯有堅守,才能讓生命的價值在流年里閃光。因為有一種力量叫堅守,所以我精神永在,將希望播種在學生胸懷;因為有一種力量叫堅守,所以我蠟炬成灰,將人生書寫在萬卷書海;因為有一種力量叫堅守,所以我無怨無悔,將汗水揮灑在三尺講臺。謝謝大家!
第二篇:有一種信念叫堅守 演講稿
有一種信念叫堅守
荷堯鎮中心小學文香 教師,是既平凡又神圣的職業。開啟蒙昧,傳播文明,為學生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,兩袖清風,三寸不爛舌,四只眼睛”是教師的簡筆畫,沒有顯赫一時,也沒有流芳百世。當時代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運,一種付出,一種無私和崇高。投身教壇,肩挽時代的犁,耕耘那“三尺”講壇,我們就在這平凡中默默地奉獻著。然而,在這平凡的崗位上,卻有著許許多多不平凡的人,他們讓我敬佩,讓我仰望,讓我膜拜.30年前,一位60歲的老人,在贛西蓮花縣坊樓鄉農房里,寫下了這樣的話:“歲月如水流,走呀,走呀。我曾走過荊棘叢生的荒郊,越過鳥語花香的田野,攀過懸崖陡壁,躍過一道道坎坷。未來還有多久呢?雪萊說得好:?過去屬于死神,未來屬于自己。?”
歲月走過了30年,現在,她已91歲,有60多年黨齡,從大海之濱到西北,從西北到新疆,從新疆到江西,從大學到軍營,從部隊到農村,踏遍大半個中國,歷經近一個世紀。無論是將軍的戰友,還是農民的妻子,無論是學生的老師,還是女兒的母親、孩子們的奶奶,她都堅定信念,不改本色,學習不止,奮斗不止。
她,就是共產黨員、開國將軍甘祖昌的夫人龔全珍。
龔全珍同志做的每一件事看似很平凡,但她幾十年如一日,始終執著堅守,點滴之水匯成江河,凝聚了一股催人奮進的強大“正能量”。為我們樹起了一個人生的座標、一座閃光的燈塔。
作為一名晚輩,對照她這面崇高而又明亮的鏡子,我看到了自己的卑微與渺小,領悟到了人生真正的價值與意義.無論是學習還是工作上都值得我去深刻反省與剖析。我們要在學習中不斷思考、不斷實踐、不斷提升,因為這是黨交給我們的一份沉甸甸的責任!肩負著沉甸甸的責任默然間回眸:我們還看到了面對飛馳而來的客車毅然張開雙臂奮力將學生推到路邊,而自己卻被碾到車下的最美女教師張麗莉;看到汶川地震中張開雙臂拼命撐住講桌,在地動山搖中保護了4名學生,而將自己的身體定格為永恒的譚千秋;我們也看到那對18年苦守懸崖學校而感動中國的彝族教師李桂林、陸建芬??太多太多、不勝枚舉。就在我們身邊,就在我們學校也有著許許多多這樣的老師,有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學生一節課;有的老師白天上班沒時間,一大包作業背回家,夜里繼續挑燈批閱;有的老師年年教差班,憑著不懈的努力、出眾的教學技藝,年年都能扭轉劣勢,反敗為勝!太多太多的優秀人物令我傾佩、令我折服,德藝雙馨的榜樣就在我身邊,感動著我、激勵著我。他們扎根于教育事業默默奉獻著。是他們,讓我們看到身為教師那平凡中的偉大、瑣碎中的崇高;是他們,讓我們執著、堅持,毅然扛起肩頭的神圣職責!“歷盡艱辛終不悔,此生只愛孺子”。我希望有一天,我也能成為他們中的一個,即使為此付出青春、付出心血,我也無怨無悔。
志存高遠而當腳踏實地。在依山傍水的荷堯鎮中心小學,我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們,從點滴做起,從關心幫助孩子生活小事做起,立前路之明燈,燃燎原之星火。為造福荷堯學子,為建設美麗湘東,放飛我心中的愛!“自信人生二百年,會當擊水三千里”,乘著十八大的東風,讓我們堅守理想和信念,堅守對教育事業的熱愛、堅守對黨和人民的忠誠,共同努力,一起描繪湘東區科學發展、加快實現歷史性跨越的宏偉藍圖,共同建設經濟繁榮、文化多彩、文明開放、社會和諧、山水秀麗的魅力新荷堯!
因為山高,我學會了攀登,因為路長,我學會了奔跑;因為熱愛,我走上了教師崗位,因為執著,我會追求卓越。始終記得那句話:我舉手向蒼穹,并非一定要摘取到星月,我只要這個向上的,永不臣服的姿勢!“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。
第三篇:演講稿:有一種力量,叫信仰[范文]
有一種力量,叫信仰
-----“兩學一做”學習教育主題演講提綱
尊敬的各位領導:
大家好!我是來自XXXXX。我今天演講的題目是《有一種力量,叫信仰》。
在上小學的時候,老師教會了我們唱國歌,帶著我們加入了中國共產黨少年先鋒隊,帶上紅領巾,在黨旗下宣誓,立誓做好共產主義接班人。在課文里不斷了解著越來越多抗戰英雄們流血犧牲的悲壯故事。其實,我想很多人跟我一樣,在當時乃至以后很長的時間里,除了感覺“小日本沒有一個好東西”之外,根本不懂得那段抗戰歷史的慘烈和悲壯,那一篇篇關于戰斗和犧牲的文字也并沒有給當時的我們帶來特別強烈的震撼,更不明白加入黨的少先隊意味著什么?
事實上,這不能怪我們。我們沒有經歷過艱苦的革命歲月,我們不了解黨,也就不能憑空建立起對黨的感情。
后來,我上了大學,每學期班里僅推薦一到兩名有資格入黨的學生,競爭很激烈。當時覺得入黨這件事變得嚴肅莊重卻又可望而不可即。大三時,一個跟我關系很好的同學,很優秀,被推薦入黨,但他說還沒想好,他很困惑,不知道如何選擇。問我怎么看。我說有什么沒想好的,多少人想被推薦都沒資格。接著他問我,你如何看待中國共產黨領導的
2來也容易判斷,這個一兩年,我們見證了很多事兒。所有人都看得到“打老虎拍蒼蠅”,看得到“從嚴治黨”;所有人都看得到“八項規定”,看得到“三嚴三實”;所有人都看得到“群眾路線”,看得到“兩學一做”;越來越具體,越來越嚴格,越來越常態,這就是趨勢。道理并不復雜,心中沒有人民,必被人民所棄。這個政黨的榮光與人民緊緊相依,未來的輝煌也必然有賴于此。也只能如此。這是歷史給出的答案,也是我們黨永遠不變的信仰。
如果大家都同意這樣的觀點,那就不只是我,而是我們。我演講完畢!謝謝大家!
第四篇:有一種奉獻叫堅守
前行有聲,歲月無言。成就有聲,奉獻無言。從1954年到2011年,新疆生產建設兵團半個多世紀的風雨歷程與輝煌成就,讓我們有理由為兵團喝彩,為自己是一名兵團人而倍感自豪。1952年,毛主席一聲令下,十萬解放軍官兵就地轉業,1954年,新疆生產建設兵團正式成立。全國各地的熱血青年唱著“毛主席的戰士最聽黨的話,哪里需要就到哪里去,哪里艱苦就到哪里去安家”的歌兒來到新疆兵團。面對茫茫戈壁荒漠,正值青春年華的他們也曾哭泣過,也曾彷徨過,但他們最終選擇了留下,開荒造田,筑路修橋,用激情將青春點燃,用萬丈豪情創造了舉世矚目的成就:兵團百萬軍墾大軍,在南北疆兩大沙漠邊緣、邊境沿線興建了100多個團場,國有工業企業3000多個,有耕地100多萬公頃,兵團的國有經濟為新疆經濟發展和社會進步提供了強大的物質基礎,為新疆的民族團結、社會穩定、邊防鞏固起到了越來越大的作用。翻開屯墾戍邊的史冊,重溫激情燃燒的歲月。1969年6月10日傍晚,蘇軍來犯,孫龍珍烈士生前所在連隊的連長高福生吹哨召集全連能出動的人都去保護羊群,正當孫龍珍等人不顧一切往前沖的時候,蘇軍對這些手無寸鐵的牧工開槍了,這時,高連長大喊:“臥倒、臥倒??”只聽“啊——”的一聲,孫龍珍倒下了,永遠長眠在巴爾魯克山。今年90歲高齡的牛印發老人是農九師一六八團離休干部。當時,他所在部隊的戰士全部就地轉業并一路北上,于1964年6月來到三三五中隊(一六八團五連),擔任指導員。他們吃的是玉米面,住的是牛圈,但荒涼貧窮嚇不倒他們,他們滿腔熱情地投入生產。牛印發帶領著職工們搞生產,打土塊,蓋房子,背柴火,當時,他們最喜歡唱那首《戈壁灘上蓋花園》:“勞動的歌聲滿山遍野,勞動的熱情高又高,沒有房屋自己造,沒有土地咱們來開墾,修水渠,打田埂,啦啦啦??”當歷史的腳步穿越了激情燃燒的歲月,“特別能吃苦,特別能忍耐,特別能戰斗,特別能奉獻”的品質已經融入每一位兵團人的血液,260萬兵團兒女為了屯墾戍邊這項偉大的事業依然執著地前行。農九師一六一團九連副指導員兼衛生員梅蓮,20多年來,她接診7萬多人次,為生活在大山里的缺醫少藥的各族職工、農牧民送醫送藥,用一片愛心挽救了一個個危重病人的生命,用行動詮釋著兵團精神,被大家親切地稱為“馬背上的白衣天使”。今年7月,她被授予全國優秀共產黨員榮譽稱號。農九師一六七團五連副連長白建成辛勤耕耘,默默奉獻。春播田管大忙季節,他奔波在生產一線,抓好國間管理。今年4月12日中午,一六七團五連副連長白建成因長期忘我工作突發疾病,倒在連隊地頭,經搶救無效去世,年僅46歲。他用忠誠和生命譜寫了新時代屯墾戍邊的贊歌。農九師一六八團北區八連職工靳保琪不僅勤勞能干,而且頭腦靈活,是連隊較早購買電腦的職工,他上網查找致富信息,了解農產品價格,學習種植、養殖技術,并學以致用。他種養結合,年年收入十幾萬元,電視機、洗衣機、電冰箱等家用電器一應俱全,日子過得有滋有味。靳保琪和家人回過三次老家,他的親戚朋友不敢相信他僅靠種地養羊一年能掙十幾萬元。看到靳保琪發展得好,2003年,他的哥哥靳運成一家也來到一六八團北區八連,從事種植、養殖業,慢慢地,又發展起了農機,成了連隊的農機大戶,年收入也在十幾萬元。兄弟倆自信地說:“好日子還在后頭呢!”??軍墾兒女在半個多世紀的屯墾戍邊實踐中用青春、熱血和生命堅守在這片土地上,并執著前行。這份堅定的信念正是兵團發展建設的力量所在。作者:葛陽王文珍單位:葉爾蓋提墾區法院
第五篇:有一種信念叫堅守
有一種信念叫執著
看了龔全珍老人的先進事跡,讓我深受感動。龔全珍老人淡泊儉樸了一輩子、情注教育一輩子、無私奉獻了一輩子。如今,她已91歲,有60多年黨齡。然而,她關注社會、幫助他人的腳步沒有絲毫放緩,這些早已在歲月的流轉中成為她的習慣和本能!回首老人近一個世紀的生命歷程,從大海之濱到西北,從西北到江西,從大學到軍營,從部隊到農村,踏遍大半個中國。無論是戰友還是妻子,無論是老師還是母親,她都堅定信念,不改本色,學習不止,奮斗不止!
她放棄大城市優越的生活,選擇回鄉與鄉親建設共同的美好家園;她堅守著革命前輩優良傳統,孜孜不倦地將其傳播到青少年中間。他以崇高的人格立世,給身邊人帶去溫暖的力量。她以嚴于律己、淡泊名利的表率作用,為新世紀的你我帶來了無法抗拒的感動。她以實際行動彰顯了一名優秀共產黨員的崇高追求和高尚境界,體現了一名人民教師的優秀品質和可貴精神,踐行了當代人實現“中國夢”的核心價值觀。她做的每一件事看似很平凡,但她幾十年如一日,始終執著的堅守。點滴之水匯成江河,凝聚了一股催人奮進的強大正能量,為我們樹起了一個人生的座標、一座閃光的燈塔!
作為一名晚輩,一名人民教師,一名共產黨員的我,對照她這面崇高而又明亮的鏡子,我看到了自己的卑微與渺小!
就在我們身邊,就在我們的學校也有著許許多多這樣的領導和老師。雷校長十幾年如一日的執著的堅持親自給學生上課,教學生做人的道理,傳授學習的方法!他的“兩大本領、三大修養”等樸實而又實用的思想已深深的扎根在學生心中,他這一份執著的信念深深的感動著你我!我們身邊還有許多優秀的班主任和老師,多年來,披著星星出門,頂著月亮回家。早讀談心,上課,批改作業,課后輔導,考試后與學生一個一個分析成績。有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學生一節課;有的老師白天上班沒時間,一大包作業試卷帶回家,夜里繼續挑燈批閱!多年來,事無巨細的關心、操勞著學生的學習、生活、思想,送走一屆,迎接新的一批!在平凡的崗位上執著的堅守著,干出不出凡的事業!
德藝雙馨的榜樣就在我身邊,榜樣的力量是無窮的!他們扎根于教育事業默默奉獻著,是他們,讓我們看到身為教師那平凡中的偉大、瑣碎中的崇高!學習龔全珍老人的先進事跡,堅守理想和信念,堅守對教育事業的熱愛。乘著十八大的東風,我將從點滴做起,以寬厚豁達待人,熱忱周全處事的為人之道;和善文化為本,君子文化為要的為教之道;樂學善學相繼,自學互學兼備的為學之道,做個合格的二中人!