第一篇：高校介紹

高校介紹

1、獨立學院是二級學院

獨立學院是由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院，是普通高校的優勢辦學資源與優質社會資本相結合的民辦高等教育機構。它擁有獨立的法人資格、獨立的校園校舍、獨立的教學和財務管理、獨立招生和頒發文憑資格。獨立學院采取民辦機制，收費比普通高校高出許多，學費一般在每年10000元以上。

2、獨立學院學歷國家承認根據教育部規定，獨立學院不能頒發校本部畢業證書，發放的本、專科畢業證書上均要署獨立學院學校全稱，例如×××大學 ××學院(分校)，國家承認學歷。學生畢業后在錄用、考研、公務員報考及其他方面待遇等均與普通本科完全相同。獨立學院的學位證書按照國家有關規定頒 發，例如，首都師范大學科德學院的畢業生如果達到首師大本部規定的學位發放條件，即可獲得首師大的學位。另外，獨立學院專科學生可在畢業學年按有關政策和規定的比例參加省統一組織的專升本考試，擇優升入本科專業繼續學習。

3、獨立學院招生“五個不得”

2005年，教育部專門下達了獨立學院招生“五個不得”的規定：規定獨立學院不得擅自超計劃招生；不得委托任何中介機構組織生源或進行錄取工作；不得向學生收取國家規定的收費項目和標準以外的任何費用；不得違規降低標準錄取考生；不得以專科錄取、按“專本連讀”培養。因此，遇到夸大其辭的招生宣傳時，考生和家長一定要擦亮眼睛，仔細分辨。

4、獨立學院名單（湖北省）

1.華中科技大學武昌分校 2.武漢大學東湖分校 3.華中師范大學漢口分校 4.華中科技大學文華學院 5.中南財經政法大學武漢學院 6.武漢理工大學華夏學院

7.湖北大學知行學院 8.三峽大學科技學院 9.武漢科技大學中南分校 10.中南民族大學工商學院 11.武漢科技大學城市學院 12.湖北工業大學工程技術學院 13.湖北工業大學商貿學院 14.武漢工業學院工商學院 15.武漢工程大學郵電與信息工程學院 16.武漢科技學院外經貿學院 17.江漢大學文理學院 18.湖北汽車工業學院科技學院 19.湖北經濟學院法商學院 20.武漢體育學院體育科技學院 21.湖北師范學院文理學院 22.孝感學院新技術學院 23.湖北民族學院科技學院 24.鄖陽醫學院藥護學院 25.襄樊學院理工學院 26.中國地質大學江城學院 27.長江大學文理學院 28.長江大學工程技術學院29.華中師范大學武漢影視工程學院30.華中農業大學楚天學院31.武漢大學珞珈學院

第二篇：高校輔導員相關介紹

高校輔導員相關介紹

一、高校輔導員發展簡史介紹

1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員； 1953年清華大學、北京大學向當時的教育部提出試點請求（尤其是清華蔣南翔校長）； 此后，不少高校建立了輔導員制度，主要做政治工作，是學生的“政治領路人” ；1961年，黨中央廬山會議上出臺專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，并得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被“四人幫”利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出臺文件，在高校恢復輔導員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導員）轉崗嚴重，于是以專業教師兼職為主擔任政治輔導員，輔導員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉變。1987年，也出臺過改進和加強大學生思想政治教育工作的文件，政治輔導員工作定位依舊沒有變。一直到九十年代，隨著改革開放的深入，高校也出現了很多新情況，比如幫困工作、心理輔導、職業輔導等工作也成為了輔導員工作的一部分。進入21世紀，黨和國家越發重視思想政治教育工作，00年、04年分別出臺文件促進大學生思想政治教育工作。尤其是04年16號文件，拓展了輔導員智能，“幫助學生解決實際問題”作為一項職能寫進了文件（包括幫困、心理、就業、生涯規劃、人際關系等），并從很多方面為輔導員的出路和保障作出了努力。

二、高校輔導員工作隊伍定位（宏觀角色定位）

十六號文件指出“思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任”。“輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責”。一般情況下，在上海地區輔導員職責包含了班主任的職責。

十六號文件配套文件《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》指出：“輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。”“專職輔導員總體上按1：200的比例配備。”

由此可見，除了“思想政治教育工作骨干”（78年以來）以外，當前輔導員工作隊伍定位有幾個新的地方：

1、專職輔導員隊伍也屬于教師隊伍。

2、大學生健康成長的指導者和引路人。

黨和國家高度重視輔導員隊伍建設，形象稱為黨的“近衛軍”，這支隊伍有待在核心業務上對自身進行更好的具體定位。

三、高校輔導員角色定位（微觀角色定位）

經過初步研究，我校凝練輔導員核心業務，提升輔導員思想政治教育實效性，提高輔導員在輔導方面的專業技能，將輔導員業務定位為三大塊（思政教育、班級管理、咨詢服務）

1、思想政治教育[教育]——根據十六號文件歸納如下 ：

·馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的教育

公民素質教育（民主法制、人文素養）

學校規范教育（校規校紀律等）

道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體主義、民族精神）——班級和園區自我管理、自我服務過程中的引導

·時事政治教育——學生時事政策報告會，形勢與政策課

·理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合2、班級管理（管理）——學生自我管理外需要輔導員把握的事務

·隊伍管理（黨、團、班）——建議采取民主化管理，作好授權工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓和設計激勵上。

·信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息

·日常規范管理——主要靠寢室規范和班級規章來協調

·事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理

3、輔導咨詢（服務）——與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標

準體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。

·學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等

·生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等

·生涯輔導——個人生涯規劃設計、就業指導等

輔導員概述

輔導員制度是現在大學普遍采取的一種學生管理制度。新生入學時，從高年級學生中挑選養成教育輔導員。每個輔導員一般管理一個或數個班級。

職業要求

一般選擇輔導員的標準有：

（一）政治強、業務精、紀律嚴、作風正；

（二）具備本科以上學歷，德才兼備，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業；

（三）具有相關的學科專業背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統的上崗培訓并取得合格證書。

（四）一般要求中共黨員，心理學、教育學尤其是思想政治教育專業。

輔導員職責

（一）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

（二）幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

（四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；

（五）積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；

（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

（七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；

（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。

但現在的高校一般招聘專業人員或非學生去當輔導員。

輔導員工作職責

輔導員在學生處派駐各專業系學生管理辦公室主任的領導下，負責所屬各班級學生的教育管理工作。

一、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生在政治上健康成長，促進學生德、智、體、美等全面發展。

二、針對青年學生的特點，做好學生日常思想政治教育工作。要經常深入到學生中了解情況，經常與學生談心、交流，及時掌握學生思想動態（如政治態度、思想品德、個人愛好、本人經歷、家庭情況和身心健康等基本情況），認真做好新生入學、軍訓、實習、勞動、就業等各環節的思想教育工作。

三、指導學生樹立正確的專業思想，端正學習態度，認真完成學習任務。要開展經常性的學風教育，幫助學生樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的學習風氣。指導學生改進學習方法，激發學習熱情，不斷提高自身的科學文化素質和職業能力。

四、堅持深入現場跟班聽課，維護學習秩序，加強考勤工作。要積極開展評教評學活動，密切教、學關系。

五、指導班、團組織開展各項工作。定期召開班、團干部會議，指導和支持學生干部做好學生工作，積極培養和使用學生干部。協助院（系）黨、團組織抓好學生黨、團員的思想建設和組織發展工作。

六、每周開好例行班會。針對學生的思想、學習和日常生活中反映出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，培養學生集體榮譽感，建立優良班風。

七、加強校風、校紀教育。指導學生搞好自我管理，積極開展寢室文化建設,做好違紀學生的教育和處理工作，不斷提高學生的思想道德素質。經常與學生保持接觸和交流，每周至少深入學生宿舍2次，以了解情況，解決實

際問題，及時向院系和有關部門反映學生的意見和要求。

八、做好學生的操行評定工作。每學期要對學生的品行寫出真實性評語，搞好所屬班級學生的綜合素質考評。根據本專業、本班學生的特點和學校工作目標，制定本班的、學期和周工作計劃，學期或學年結束對本班工作進行總結。

九、負責學生請假、獎懲、申請、保險、轉退學等工作的呈報及實施工作。做好助學貸款、勤工助學和其它獎懲申報工作。

十、加強學生思想政治工作的調查與研究，探索新時期做好學生工作的途徑和方法，努力提高思想政治工作的科學性、針對性和預見性，每學年至少寫一篇有價值的專題文章（工作總結、調查報告、論文等），同時應承擔與本職工作相關的教學和科研任務。

十一、加強對學生心理健康教育和指導，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動。對所帶班級的學生進行心理普查并建立心理健康檔案，有針對性地開展思想教育，指導學生積極參與校園文化和社會實踐活動，不斷提高學生的心理素質和實踐能力。

十二、負責有計劃的安排和選任學生干部，組織、指導學生干部安排好所屬班級的各種值班勤務，培養學生的組織協調能力和人際交往能力。

十三、負責接待所屬學生家長的來電、來訪，客觀準確地向家長介紹學生的具體情況，聽取家長的意見和建議，重大問題及時報告。

十四、教育引導學生搞好教室、宿舍、食堂衛生、秩序，教育所屬學生做文明禮貌、健康生活的人。關心學生生活，進行經常性的安全教育和檢查。對學生違紀亂紀、聚眾鬧事、意外災禍、嚴重傷病等重大問題要及時發現，妥善處理并逐級匯報。

十五、完成學生處和所在系（院）交辦的其它工作任務。

大學輔導員工作職責

輔導員是學生思想政治工作的骨干力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分。

第一條 輔導員工作守則

輔導員肩負著為黨和國家培養德、智、體全面發展的醫學專門人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而艱巨的。為了搞好輔導員的自身建設，做好工作，要遵循以下原則：

認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針和政策，學習教育學、心理學、管理學等理論知識。自覺堅持黨的四項基本原則，政治上與黨中央保持一致。

全面貫徹落實黨的教育方針。按面向世界、面向現代化、面向未來的要求，培養合格的醫學人才。要根據現實情況，研究學生工作，掌握新規律、解決新問題。努力做好學生的思想工作，堅持思想教育和管理相結合的原則。對待學生工作要由高度的責任感和事業心。工作要兢兢業業，腳踏實地，要有奉獻精神。要始終把黨的利益放在高于一切的地位。自覺服從黨的領導，保質保量的完成各項任務。

要時刻關心和愛護學生。嚴格要求學生，不護短。幫助學生解決各種困難。要經常深入到學生中去，和學生打成一片，了解情況，發現問題，及時解決。堅持思想教育要耐心，工作方法要細心，克服急躁和畏難情緒。加強自身的修養，做學生的良師益友。

要有雷厲風行的工作作風。遇到困難不推諉，積極主動的去解決問題。對重大問題要及時請示匯報。工作要有嚴格的科學性、計劃性，講究高效率。

講黨性，講原則，講團結，講紀律，不徇私情。辦事處理問題要公道，對學生要一視同仁，避免有親有疏。要勇于同不良現象作斗爭。

以身作則，嚴格要求自己，言行一致，要求學生做的是自己首先要做到，處處給學生做出榜樣。要做到言而有信，說了事情就要辦。要充分發揚民主，勇于開展批評與自我批評。要及時認真總結工作，積累經驗，摸索規律，銳意改革，勇于創新，開拓進取。

第二條 輔導員工作職責

對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養成為德、智、體全面發展的“四有”人才，成為社會主義事業的建設和接班人。

在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規律、抓骨干、抓后進。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。

在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛生、作息）、活動看情緒。在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。

模范遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生，經常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。檢查各項規章制度在學生中的貫徹落實情況。檢查指導班主任工作，共同商量搞好班級學生工作。

積極參加校、系、部（處）和年級的各種會議。認真學習，提高水平；溝通情況、反饋信息，發表意見，建立學習工作筆記。

對評優、評獎的學生和班級提出表獎意見，對違反紀律構成行政處分的學生提出處理意見，參加招生、畢業分配的具體工作。

積極組織學生參加校、系、部（處）組織的各項工作和活動。組織值周工作和競賽評比工作；組織指導學生開展文娛、體育、社會實踐等活動。

要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。

指導團總支（支部）、學生會等群團組織的工作，充分發揮他們的積極性。

第三條 輔導員常規工作

每周召開一次學生干部例會。（檢查值周工作，總結上周工作，布置下周任務）。

每周要參加晚間值班一次。

每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。

每周普遍檢查總結一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習、晚就寢的紀律、衛生情況。

每月召開一次班主任工作例會。

每兩周參加一次學生不同類型的馬列學習會、班會、座談會等會議。

每月召開一次年級大會。

每月向主管學生工作部門有準備地、系統地全面匯報一次學生工作。

每學期開學時，上交學期工作計劃、每學期末上交學期工作總結。

寫好日常工作筆記和值班紀錄。

第三篇：高校生個人主要先進事跡介紹材料

高校生個人主要先進事跡介紹材料范文

個人事跡簡介是讓他人在簡短的字句中了解你的過去成就和優勢。下面是為大家帶來的高校生個人主要先進事跡介紹材料.五篇，歡迎大家查閱!

2021高校生個人先進事跡1

_x，女，_x歲，中共團員，___高校藝術設計學院環境藝術設計專業09

級同學。在這四年的高校生活中，_同學在各方面嚴格要求自己，努力使自己成為一名德、智、體等方面全面進展的優秀高校生。

正是在學校的關懷和老師的關心下，在父母的疼愛和自身的努力下，使她建立起正確的人生觀和世界觀，端正了學習和生活的看法，明確了自己人生進展的方向，堅決信念，并鍥而不舍地為之而奮斗。_x同學始終都很優秀。她全面進展，嚴格地以高標準要求自己，激勵自己向高素養人才靠攏，不懈奮斗。現將個人的先進事跡概述如下：

一、學習勤奮，主動向上，成果優異

在當今這個競爭激烈、科技進展迅猛的時代，_x同學清晰地知道，只有把自己打造成一個高學問、高力量的人，才能夠更加適應這個.，更能回報.。她深深地意識到堅固的學習基礎、豐富的學問、深厚的愛好和堅決的意志的重要性。只有具備這些才能在今后的學習和工作中才能有所作為，她很用心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學溝通學習心得，求解懷疑問題，并從中獲益非淺。她始終都有著明確的學習目標，在學習方面從不敢有絲毫松懈。平常上課仔細聽講，課下常常和同學爭論、向老師請教。擅長分析問題是學習的關鍵，為了做到這一點，她刻意向這方面努力，并養成了獨立思索和用心鉆研的好習慣。

_x同學堅持用學問改善自己，喜愛廣泛地閱讀書籍，由于她信任“腹有詩書氣自華”。尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀，久而久之，培育了一種樂觀主動的生活看法和頑強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大關心。

二、、改進學習方法，提高學習效率

作為__高校311品牌自設專業訓練同學的學習，學習方式不能在像過去在學校那樣，應當強調學習的自主性，應當符合成人學習的特點。成人學員記憶力下降，但理解力量增加，因此學習應當講求效率，不能死記硬背，應當改進學習方式，使學習取得實效，她就是這樣來改進學習方式的。

1、主動運用多媒體幫助學習。在3d教學視頻上反復觀看，從初步能聽懂和看懂到越來越嫻熟。這就是利用了電腦教學手段的作用。另外，她還常常上網，掃瞄教學信息，修訂作業答案，與同學溝通，也取得了良好效果。

2、主動參與小組溝通。小組合作學習是吉利開放式訓練所提倡的一個重要學習方式。同學們就自由組合成幾個小組，一有時間就常常在一塊進行溝通，談談學習心得，相互解答疑難問題，收獲頗大。

3、主動與老師溝通。成人的學習不能像學校生一樣老師講什么，我們就機械地做什么，學習應當是師生互動的過程。她對老師的授課不僅做到仔細聽講，做好筆記和作業，還常常和老師談心，使老師準時了解她的學習進展狀況。假如，老師的講課有問題，她能夠在充分敬重老師的狀況下，向老師反映，使老師的“教”和同學的“學”結合得更為緊密。

三、主動運用所學，解決實際問題

學習的目的就是為了應用，能夠學以致用的學問才是活的學問。她所學習的環境藝術設計專業與現在的工作聯系得特別緊密。她在單位主要是電腦軟件工作，需要懂得理論基礎及實際操作，這樣才能更好地從事工作。她通過學習《電腦幫助設計》、《課程設計》、《園林與景觀藝術設計》等課程，使其自身的基礎學問和理論水平得到大幅提高。她能在平常的工作中主動運用所學學問，解決實際問題，提高工作效率。

四、熱忱樂觀、敬重師長

_x同學從小就立志讀好書，做好人，回報.，回報父母，她也始終在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。對待師長，_x同學發自內心地敬重與尊敬，是他們賜予了她學問，關心她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有_x取得的眾多成果，因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。她敬重老師的每一滴汗水，把老師所教授的學問汲取成為自己的學問積累。在四年的學習中，從無缺課現象。業余時間常常到電大網站巡游，準時了解學校的各方面動態，與老師和同學在網上溝通閱歷心得，老師留下的各科作業及復習資料。

對待同學，她從來都是盡心關心，以善待人，關心同學解答難題，關懷班級貧困同學并與他們共享學習閱歷。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可。由于是開放式訓練，同學們都已參與工作，大多時間都很忙，多數都是抽時間來學習的。她不但在保證自身不缺課的基礎上，還能關心同學使他們不落課。學校里有什么事情，準時通知同學。同學遇到什么困難只要是她能夠關心的都會盡力的去關心解決。

五、愛好廣泛，全面進展

_x同學還是一個愛好廣泛、全面進展的同學。暑假在____公司實習，寒假在__x店工作，工作同時也拓展了她的學問面，使她得到了全面的進展。

總之，_x同學洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成果優異，工作精彩，政治素養高，不愧為一名優秀的全面進展的好同學，不愧為一名優秀的新時期的好青年。

高校生活即將結束，面對接下來的生活，_x同學特別贊同一句話：沒有最好，只有更好!她會不斷的挑戰自我，超越自我，假如留在原地，那就是退步，她信任自己會如以前一樣，一步一個腳印，扎扎實實的朝著更高的目標奮斗!

2021高校生個人先進事跡2

王偉，畢業于河南省焦作市師專應用電子專業，2021年，靠著優異成果，王偉實現了由一名高校生到一名村官的轉變，當上了大王村黨支部副書記。

如今，兩年多過去了，懷揣著青春與幻想，立志在黃土地上大干一場的他，他勝利的創辦了大封鎮高校生村官創業養殖園。

剛到村里任職時，王偉找不到工作的切入點，面對群眾那種懷疑和不信任的目完，心里特別迷茫。2021年底，縣委組織部組織全縣高校生村干部到鶴壁市淇縣，參觀學習了全省優秀高校生村干部介同彬的創業事跡，這給了王偉極大的啟發和震驚，也從心底點燃了創業豪情。“肯定要干出一番名堂來，讓大伙看到致富的盼望。”他暗自宣誓。

回來后，他組織鎮里的高校生村干部一塊探討參觀后的感悟和心得，查找創業道路，經商討后，大家全都認為當地沿黃河灘區面積大，沒有污染，空氣新奇，特別適合搞養殖，于是便向鎮領導提出了養雞創業的愿望。在鎮領導的支持下，王偉動力倍增，快速與鎮里的另兩名高校生村干部范俊鵬、張志寬，組成了創業團隊。

王偉和他的同伴經過考察，認為焦作市大用農牧有限公司的“公司+基地+農戶”的肉雞飼養模式特別符合養殖要求，于是，便打算與該公司合作。項目確定后，王偉考慮到資金等方面緣由，打算先建14棟簡易養殖棚，每棟投資2萬元，等積累肯定的資金和閱歷后，再向標準化飼養棚建設進展。

養雞場是個實體產業，不同于網絡虛擬經濟。一口氣建成14個大棚，需要肯定量的土地、資金。數十萬元的啟動資金，對于3名高校生來說，是個天文數字。看到這些年輕人為資金四處奔波的情景，縣委組織部和大封鎮黨委、政府也主動幫他們想方法協調、融資。鎮保障所所長任建國首先聯系到了一位資金充裕的企業家，給他們注入了肯定的資金;在鎮政府的協調下，他們先租用了50余畝林地，承諾其次年贏利后返還租金，還為他們爭取到了國家針對高校畢業生的小額貸款，解決了王偉創業團隊的資金問題。

在各級相關部門的大力關心下，2021年10月，養殖場最終破土動工，場區位于黃河灘地，占地50余畝，建起了14棟簡易養殖棚，共投入資金50余萬元。

場區建設始終干到臘月底，今年2月19日，隨著劈劈啪啪的鞭炮聲響，凝聚著各方期望的“大王村高校生村官創業養殖園”最終掛牌剪彩了。“創業”兩個字是司王偉和同伴們經過幾天爭論，最終確定下來的，它承載著3名高校生村干部創業的盼望和幻想。

第一批雛雞運到了養殖場，雛雞的養殖需要精細與仔細，這對于剛走出高校校門的王偉來說，無疑是一道難題，為克服技術和閱歷的不足，他親自參加雛雞的養殖工作，每天凌晨三點起床開頭消毒、配料、兌藥，給雞喂食、喂水、防疫，還要定時測量溫度，察看小雞活動狀況。每天從早到晚，不停地勞碌，那段時間司王偉體重瘦了4公斤。

或許是老天在有意考驗這些初出茅廬的年青人，今年春天，天氣變化難測，大風、小雨、雨加雪，一個個壞天氣接踵而至，導致許多雛雞出現咳嗽打噴嚏癥狀，更嚴峻的是，有一個雞棚竟然出現了雛雞大量死亡的現象。王偉心急如焚，趕快與大用公司取得聯系，公司立刻派技術員前來進行診斷治療，使雞的病情得到掌握，削減了損失。4月5日，第一批成雞最終出欄了，經過結算，一下收入6萬多元。

現在勝利的喜悅靜靜爬上了司王偉的眉頭，往日的艱辛和勞累也隨之煙消云散。在他的帶動下，目前已有11戶村民先后建好養殖棚，并投入養殖,信任在將來的工作中，王偉和他的伙伴們會越干越好，從而實現自身的價值。

2021高校生個人先進事跡3

我叫霍_，現為2021級土木工程與力學學院土木工程三班的同學，在學校里我本著全面進展的這個目標前進、努力，全面熟悉自我，提高自我，在學習中不斷增長學問，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在.實踐中磨練意志，力爭成為一名優秀的高校生。現將我的個人先進事跡總結如下：

學習方面：作為一名同學我深深明白學習的重要性，僅有學習才能使人獲得廣博的學問和過人的才智、了解人類最尖端的技術和最宏大的思想;在學習上，我努力刻苦，上課仔細聽講，遇到不懂的問題，向老師和同學請教，擅長動腦，做到了課前預習，課后總結，仔細完成老師布置的作業，課后常常和同學們爭論一些學習上的問題，和同學的關系非常融洽，經過了一學年的努力，在大一的一學年里取得了期末考試班級成果第一名和綜合素養評定分第一名。并且在大一學年里面，我順當的經過了“全國高校生英語四級”和“湖南省計算機二級”等考試。

行動方面：行動上堅決做到不落后于他人，進取參與各種文體活動，不推脫，爭取做到最好，各類校級組織的活動中，力爭去做為行為上的先鋒。大一的一學年里進取參與了各種各樣的公益活動。例如：參與“暖冬行動”，進取為雷鋒超市捐款，伸出救濟之手幫忙那些家境貧困的同學們;加入“紅帽子義賣活動志愿者”行列，為愛護小動物踴躍貢獻出自我的.職責;進取響應學校和學院的號召，作為班級志愿者清掃經干建筑垃圾，為學弟們供應良好的住宿條件;

思想方面：我仔細學習馬列主義、.思想、.理論和“.”重要思想，遵守和執行國家法律法規、同學守則以及學校和學院的規章制度;敬重師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，不斷提高，虛心向他人請教。在思想方面一向進取與得才兼備和思想端正的同學探討思想上頭的問題，一向努力地是自我的思想跟隨者那些優秀的同學前進，避開使自我的思想處于落后狀態。閑暇時，我會掃瞄國內外的新聞，關注國家和世界上發生的大事，時時刻刻為自我的思想注入新奇血液，以使自我跟得上時代的潮流和時代的進展趨勢，為自我畢業后更好的在思想上跟得上.做好基礎。

生活方面：來自農村，我非常了解家長擔當高校的學費是多么的不簡單，尤其是家境貧困的家長，他們承受著很大的經濟壓力把我送到了高校深造;在學校里，我進取的為自我查找熬煉的機會，利用課余時間做兼職;暑假期間外面打工，緩解緩解父母的經濟壓力，同時又熬煉了自我的.適應本領。為畢業后的實踐工作奠定了基礎。

獲獎情景：2021-2021中南林業科技高校“優秀團員”;2021-2021中南林業科技高校武術競賽三等獎;2021年獲得2021國家助學金;本學年榮獲2021-2021國家勵志獎學金;

總之，在校的一年我收獲頗多，那些收獲非親身不能體會，蒼白的語言難以表達出我內心的感受。在今后的三年里，我必需更加的仔細學習，嚴于律己，刻苦鉆研，做一名德、智、體全面進展的當代合格的優秀高校生，不辜負學校各級領導和老師對我的關懷，成為對.有用的人才!

2021高校生個人先進事跡4

陳_，女，中國共產黨黨員，_工業高校材料科學與工程學院130208班同學，現任院團委副書記一職。

在經過三年多的高校生活中，在校、院領導老師的悉心關懷、寬容教導及同學們的大力協作支持下，無論是思想工作上還是學習生活上她都取得了優異的成果。高校期間，她連續多次獲校一二等獎學金，先后榮獲了禮貌高校生優秀同學干部優秀團干部文體進取分子十佳高校生暑期‘三下鄉’優秀先進個人等多項榮譽稱號。

她以全面進展為目標，誠信為人，堅持勤奮嚴謹、腳踏實地，時刻布滿正能量，不卑不亢，不驕不躁，不氣不餒。

她愛國。

于思想上以一名黨員的標準嚴格要求自我，她旗幟鮮亮，立場堅決，堅決擁護中國共產黨的領導。在黨的思想訓練下進取要求提高，樹立了正確的人生觀和價值觀，入校后就主動就向黨組織遞交了入黨申請書，并當選為入黨進取分子。平日里，她仔細學習馬克思列寧主義、.思想、.理論和.、科學進展觀、..會議講話等重要思想的相關資料，再經過黨校老師的講解，她的入黨思想由感性熟悉上升為理性熟悉。經過溝通學習，她進一步端正了入黨動機，熟悉到在新的歷史時期作為一個共產黨員所應具備的條件，為加入中國共產黨做好了預備。當她正式加入黨組織之后，她懂得行為上入黨，一生一次;思想上入黨，一生一世。，照舊時刻關注時政，堅持自身的先進性，不懈怠、不放松，更加堅決走中國特色.主義道路的信念，胸懷著共產主義的崇高幻想，矢志不移的貫徹執行黨在.主義初級階段的基本路途和基本綱領，為同學們樹立一個良好的榜樣。

她敬業。

在大一時期她身為院學習部的一名部員，每一天堅持查早晚自習并做好具體記錄。升入大二，她作為學院秘書處的一份子，成為了老師、學長學姐們的得力小助手。同時在該年的校運動會中，擔當院方隊和觀眾動作編排引領并榮獲該年校運會精神禮貌一等獎。

步入大三，她參與了20_年_市高校生運動會并擔當觀眾動作編排指導并現場引領，榮獲大運會精神禮貌一等獎。在大運會當天，與領導老師及學弟學妹們不顧大雨瓢潑，連續舞動、堅持究竟、士氣不減。

作為材料學院的現任團委副書記，在學院工作上，她將思想政治訓練、特色學校文化、學風建設、.實踐等都有機的結合起來，相繼開展了材料學院學風建設總結大會、學風研討座談會、紀念一二九運動主題明辨會、入黨啟蒙訓練大會、315國際消費者權益日紀念大會、3.15誠信吉林自行車循環賽關愛孤寡老人志愿活動(獲得城市晚報的報道)地球一小時系列活動(由_晚報和新文化報全程跟蹤報道)學習雷鋒紀念日探望集安路敬老院活動、南京.紀念日簽字活動等一系列活動，并在校團委網站和微信平臺上得到多次宣揚。協作并落實學校青年馬克思主義者培育工程的各項組織活動，并在全校各學院青馬班表現評比中名列前茅。她一心一意為同學服務，抓住同學的心理動態，準時了解同學的心聲，宣揚勵志、誠信和.職責感。提高了團學聯和各班級之間的凝聚力和戰斗力，工作形式豐富有新意。同時，也切實起到了連接學院老師和同學們的橋梁紐帶作用。

她求實。

不僅僅勞碌于學團工作，她兼顧學習。學問就是生產力，以資本助勝利，將自我的專業或特長轉化為抓住機會的力氣，每一天她必會到學校圖書館學習。從高校以來，她連續獲得一二等獎學金，總成果在本專業排行其次。一次性順當經過高校英語四六級，成果分別為576、522;榮獲2021至2021學國家獎學金;2021年榮獲全國高校生英語競賽一等獎;2021年在材料之星系列活動之英語筆試競賽中榮獲二等獎。在專業課考試中成果也名列前茅，并提交過論文，多次到老師的試驗室進行實踐探究。在提升自我的過程中，她也.將閱歷和心得共享給大家，并在學院舉辦了高校生英語四六級學習閱歷溝通會。

同時，她將加強道德修養作為非常重要的人生必修課，借助于圖書館的書庫，勤于閱讀，注意培育健康的生活愛好。

她創新。

創新進展理念首要的是創新。作為當代高校生，要抓住時機，面準世界科技前沿，全面提升自主創新本領。在創新的開頭，她學會見賢思齊，取長補短，將創新和務實結合。基于這些，她參加了挑戰杯、金點子大賽、高校生創青春大賽等并獲獎。

她在20_年暑假材料科學與工程學院赴蛟河市白石山鎮富強學校開展高校生暑期三下鄉.實踐活動，在此活動中擔當主持人并評比了暑期三下鄉優秀先進個人。

落其實者思其樹，飲其流者懷其源。她內心一向感謝高校三年一向賜予自我機會和承認的學院領導和老師。而僅有經受過，才會成長;磨練過，才有收獲;失敗過，才明白勝利的不易。堅持和仔細都是大家耳熟能詳的詞語，做到其中一個或許不是太大的難事，但堅持仔細卻不是件易事。她信任，必需要有銳意創新的士氣、為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣。夢在心中，路在腳下;.，方得始終。

2021高校生個人先進事跡5

_x，男，_歲，政治面貌團員，班長。進入高校以來，他嚴格要求自己，獲得獎學金，兩次校級綜合獎學金，被評為優秀干部，我在一步步走向勝利。二年來,在各級領導和老師的培育下,本人在各方面都取得了很大的進步,取得了較大的成果.現將我在校二年的思想學習和工作狀況作如下匯報:

一、思想方面在思想上本人主動要求進步,_年我向黨組織遞交了入黨申請書,我深知思想對一個人進展的重要性,我多次參與院黨委舉辦的業余黨校培訓班,關注國家時事,學習黨的相關文獻書籍,定期向黨組織遞交思想匯報,主動參與各類黨的理論學問講座,并多次向黨組織匯報自己的學習心得,優秀同學先進事跡報告努力提高自己的政治理論修養,修正自己思想熟悉偏差的地方,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,并帶動四周同學努力學習黨的政治理論學問,我堅信中國共產黨是最宏大,最先進的黨,不斷增加黨對建設中國特色.主義的信念,_年12月我完榮的加入了中國共產黨,我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己,在同學中發揮了重要的模范先鋒作用.二、工作狀況本人入學以來在班內擔當過團支部書記,加入了書畫協會,擔當過協會.,后加入同學會,我能夠主動協作院團委、同學處完成各項工作,主要從班級工作,社團工作和同學會工作作如下綜述:_x年剛入學我擔當班團支書,能帶動本班同學以豐富多彩的團課形式學習黨的相關政策,鼓舞同學們參與各項社團活動等校內文化活動,_年五四我班被評為先進團支部,我被團市委評為“優秀團員”稱號,擔當團支書時間雖短,但使我受益匪淺.高校生主要先進事跡在社團活動中我曾擔當書畫協會.,我多次帶領悟員到_高校書法系學習和溝通,不斷提高大家的書畫水平,協會每周有固定時間上課,定期舉辦書畫展,書法筆會等活動,特殊是舉辦的迎奧運,樹新風書法筆會受到院領導老師的好評,我的書法作品入編了_高校主辦的《_書畫集》并榮獲“同學類二等獎”。

_x年_月在學院的第一屆同學代表大會中我被選為院同學會.，我始終以“自我管理自我訓練，自我服務”為根本動身點，狠抓各項工作，把同學會干部的思想政治工作放在首位，嚴格貫徹黨的路途、方針、政策，促進廣闊同學形成符合時代進展的正確的人生觀和價值觀。在同學日常管理活動的同時，我深知同學會是同學和院領導老師之間的橋梁和紐帶，我不斷加強與上級和各處室的聯系，關懷同學的住宿，餐飲等生活問題，在生活中建立良好的人際關系，贏得了廣闊同學的支持。在校內文化建設中，我提倡同學會獨立開展工如校內籃球賽、演講賽、歌手賽等活動，并加強與兄弟院校活動的溝通，主動投身.實踐活動中去，年春節前夕，我組織同學會、書畫協會部分成員到學校周邊農村進行了“進農村送春聯”三下鄉活動，在學院舉辦的大型活動中，我能夠協作院團委舉辦文藝晚會、書畫攝影展等活動，幫助各社團開展活動。_年我被學院授予“優秀同學干部”稱號，文明高校生先進事跡從一名班團支書到同學會.，培育了自己較強的責任感和工作力量。

三、學習方面三年來，我有明確的學習目標和學習看法，作為同學干部和同學黨員，我更加嚴格要求自己，正確處理好學習和工作的關系，各們功課都取得了優異的成果，我曾獲得學院三等獎學金和一等獎學金各一次，在校內網頁制作大賽中我榮獲“三等獎”，書畫賽中獲書法“一等獎”，并取得了一般話證書和計算機應用力量證書。

_x年x月至今我在學院同學處參與實習，在實習中我利用到了所學的專業課程，加強學習業務學問，不斷學會與領導老師的溝通和交往，嚴格的要求自己，不斷提高自己的綜合力量。

四、生活儉樸、樂于助人

生活上，我給人的感覺只有樸實，為了節約家里的開支，我參與了學校的勤工助學崗位，同時在校外做家教，改善自己的高校生活。我平易近人，待人友善，與人相處融洽，主動與同班、同寢室及兄弟班級的同學搞好關系。

我一如既往的堅持著黨員標準，以頑強的意志腳踏實地的去追求自己的幻想。我學習上的堅毅、工作上的仔細、生活上的節儉、思想上的主動地都無時無刻不激勵著我們，我成為了一名合格的優秀高校生。

第四篇：高校網管中心職責介紹[定稿]

網管中心職責

1．貫徹落實黨和國家有關互聯網的方針、政策及上級主管部門的文件精神。

2．組織實施學校的網絡建設規劃，負責校園網建設、運行、管理和維護。

3．負責制訂校園網技術規范和運行管理制度。

4．負責校園網的網絡安全和信息安全工作，記錄并保存網絡運行日志。

5．負責校園網主干線路、出口線路、主要網絡設備以及服務器的運行管理和維護工作。

6．負責學校主網站的規劃、設計及技術支持工作。

7．負責學校數據存儲中心的規劃、建設、運行、管理和維護工作。

8．指導和監督校內各部門局域網的建設和運行管理。

9．負責校內網絡技術咨詢，培訓網絡技術人員和部門網絡管理員。

10．管理網管中心的資產。

11．完成學校領導交辦的其他工作。

網管中心主任工作職責

1．主持網管中心全面工作。

2．協助學校領導組織制訂校園網建設規劃。

3．制定網管中心工作計劃和有關技術規范、管理制度。

4．負責校園網各項工程的實施。

5．負責與校外業務合作單位、校內有關部門的業務協調工作。

6．落實網管中心內部崗位責任制，為學校的教學、科研、管理和精神文明建設提供穩定可靠的網絡平臺。

7．負責網管中心工作人員的隊伍建設工作。

8．負責網管中心資產和經費管理工作。

9．監督校園網主要網絡線路、設備及主要業務系統的正常運行。

10．拓展網管中心業務范圍，發揮校園網的作用。

11．完成學校領導交辦的其他工作任務。

網絡管理員工作職責

1．協助制訂校園網建設及發展總體規劃，實施計劃。

2．協助制訂校園網技術規范，確定網絡安全及資源共享策略并負責實施。

3．負責校園網主干線路、出口線路、主要網絡設備以及服務器的運行管理和維護工作；

5．負責學校主網站的規劃、設計工作。

6．負責學校數據存儲中心的規劃、建設、運行、管理和維護工作。

7．制訂校園網IP分配方案并負責實施。

8．監視網絡運行，調度網絡資源，調整網絡參數，保持網絡安全、穩定、暢通。

9．負責信息端口的開通、停用、遷移及排障工作。

10．負責網管中心機房空調、UPS運維，設備防盜、防火和安全用電工作。

11．學習網絡新技術，優化和擴展校園網功能。

12．指導和監督校內各部門局域網的建設和運行管理。

13．提供校內網絡技術咨詢服務，培訓網絡技術人員和部門網絡管理員。

14．完成領導交辦的其他工作任務。

網絡信息管理員工作職責

1．協助制訂校園網運行管理制度并負責實施。

2．保證學校各二級網站的正常運行。

3．負責域名和虛擬主機管理工作。根據用戶要求，增加、刪除、更改二級域名，并完成相關的技術操作；增加、刪除、更改FTP賬號和相關的虛擬主機。

4．負責校園網用戶賬號管理工作。根據用戶要求，增刪校園網上網賬號和電子郵件賬號，重設密碼；根據教學單位的需要，為在教學計劃學時內訪問Internet的學生提供免計外網流量服務；為學校開辦的對外培訓班提供臨時上網賬號。

5．審核學校論壇用戶身份、為合法用戶開放相應的權限。

6．負責校內有關單主機的托管。

7．負責各種設備手冊和技術文擋的整理、歸檔和保管工作；負責關鍵電子文檔（如網絡運行日志、DNS記錄等）的管理和備份工作。

8．負責網頁制作技術培訓工作；提供網頁制作技術咨詢服務。

9．負責與本單位有關的公文、函件收發工作。

10．完成領導交辦的其他工作任務。

資產管理、網絡信息監管員工作職責

1．貫徹學校及國有資產管理處有關資產管理的文件和工作會議精神，落實具體工作。

2．按照學校和國有資產管理處要求，完善和保管本部門資產賬，并與學校資產賬目保持一致，做到賬賬相符、賬實相符、信息完整，確保不重復和無遺漏。

3．對照資產賬目，定期或不定期對本部門資產進行實地核對、資產清查，為相關部門提供統計數據。發現資產使用中存在的問題，并提出解決辦法，防止資產流失。

4．配合國有資產管理處，辦理本部門資產調配、調撥、轉讓、報損、報廢等各項手續。

5．辦理本部門工作人員在調動、離退休時的資產移交手續。

6．根據《XXXXXXXXX學院校園網絡管理暫行規定》中的相關條款，在功能層面上，對校園網信息進行監管，及時發現未經學校批準從事商業性質服務、私自設立BBS或與之類似模塊的站點，并制止其違規行為。

7．完成領導交辦的其他工作任務。

第五篇：高校教師資格認定測試情況介紹

高校教師資格認定測試情況介紹

一、教師資格認定測試時，申請人應注意的事項

二、申請人要認真備課，向專家組提交一份完整規范的教案

高校教師資格認定是依法行事。國家規定從二00二年起實行，每年兩次，6月一次；12月一次，是國家教育行政部門對高等學校實行開放式管理的一種方式。建立嚴格的高校教師資格認定制度，可以促進原有師資隊伍的進修和提高，保證教學質量，也就有可能在社會上招聘優秀人才補充教師隊伍，優化教師隊伍。從個人來說，是個人去向大學講臺必須跨越的第一個防梯。你只有跨出了第一步，才能跨出第二步、第三步。因此，申請參加測試資格認定的每一個老師，對這一項工作都要給予高度的重視。

（一）申請人在測試過程中應注意的事項

一、教師資格認定測試時，申請人應向專家組提供下列材料

1、個人身份證，經核對后，方可進入認定程序。

2、試講教案，專家組每人一份，試講教案要與申請人申報時的 科目及內容相符。

3、試講所用教材，經專家組確定為大專教材，方能進行試講。《新編應用寫作教程》夏京春 郗仲平編著首都經濟貿易大學出版社寫了這本教程。

二、資格認定測試進程序 測試分兩部分：試講和面試。合計40分鐘，試講30分鐘，面試10分鐘。

試講時間不能超過30分鐘，也不得少于25分鐘。這里要強調的是，不論是講30分鐘，還是講25分鐘，都必須是一段完整的教學內容。

三、申請人要認真備課，寫出完整規范的教案，認真進行試講。試講分五項內容評分，分A、B、C、D四個等級

1、教學設計：20分

（1）教學目的明確，符合教學大綱和教材要求；（2）教案完整規范，詳略得當，概念準確科學。

2、教學過程：35分

（1）教案結構嚴謹，教學環節緊湊；這一節課講什么內容，先講什么，后講什么，安排緊湊，邏輯性強，內容與觀點統一，前后觀點一致，不能相互矛盾。

（2）講課條理清楚，時間分配得當，完成教學任務。

3、教學方法：25分

（1）圍繞教學目的，突出重點，突破難點。（2）教學手段使用得當，各種教具運用恰當。

4、教學基本功：

（1）語言表達清晰準確，語速語調適當，有感染力（2）板書工整，布局合理，條理清楚，無錯別字（板書要規范，要有條理，要有邏輯性。總標題，大標題、小標題之間要有內在聯系，從標題就能看出課文內容。因此，什么內容需要板書，什么時候板書，在備課時要認真設計，標注在教案上。錯別字是教師板書的大忌，一定千萬注意）。

5、教學特色：（屬加分性質），教學風格獨特，教學效果良好，具有創新精神，可加1—5分。

四、面試

申請人要注重儀表儀態，認真參與（手機要關機）面試主要圍繞以下四個方面的內容進行，面試評分標準分A、B、C、D四個等級。

1、教學設計思想及教案；

2、學科專業相關的基礎知識；

3、試講中出現的問題；

4、跨學科申請人對試講學科的學習進修情況。

A、正確地回答專家組提出的問題，表達清晰明了行為舉止得當，儀表儀態端莊大方。（91-100分）

B、較好地回答專家組提出的問題，表達清晰明了，行為舉止得當，儀表儀態端莊大方。（76-90分）

C、回答專家組提出的問題基本正確，表達基本清晰，行為舉止得當，儀表儀態符合教師的職業要求。（60-75分）D、不能正確回答專家組提出的問題，表達思路不清，行為舉止欠佳，儀表儀態不符合教師的職業要求。（0-59分）A、01—100分 B、76—90分 C、60—75分 D、O—59分

注意的幾點：

要從容不迫，不要緊張，穿著要整潔，樸素大方，要符合教師職業的特點，不要穿奇裝異服，也不要過分地大紅大紫；男同志不要留長發，胡子要刮干凈；女同志可以淡汝，體現女性的靚麗，但不宜濃妝，打扮得花枝招展；語言表達要清晰，有節奏感，不宜太快，也不能過慢，太快聽不清，過慢使人覺得累，打瞌睡。要機動靈活，善于處理課堂上臨時發生的情況。如試講30分鐘，20分鐘講完了準備的內容，你如何補救？或者講到25分鐘了，還有許多內容沒有講你如何處理。

補救辦法：講一些與課文內容有關的知識；對講過的內容進行小結，布臵作業等；剩下教學內容較多時，選擇最重要、最精彩的內容講，不必把教案的每一句話都要講完。

（二）申請人要認真備課，向專家組提交一份完整規范的教案

中國有句古話：凡事預則立，不預則廢。這句話是說要想出色地完成某一項工作，必須事先有一個周密的計劃，明確“做什么”，“怎么做”。教學工作是一項非常科學而嚴謹的工作，要保證良好的質量和效果，就必須有一個好的教學計劃——這就是完整規范的教案。教案在教學工作中的重要性，我以為主要體現在兩個方面：

1、教案是課堂教學的基礎，體現了教師在教學過程中的主導作用。教師是課堂教學的組織者，指導者。學生知識的獲得能力的形成，離不開教師的引導、指點和熏陶。教師在課堂上的主導作用又是通過完整規范的課堂設計來實現的。這就是孟子所說的“以其昭昭”，才能“使人昭昭”，“以其昏昏”，只能“使人昏昏”，而要“使人昭昭”是不可能的。

5、教案有助于培養學生分析問題、解決問題的能力，激發學生的學習興趣。教學過程是教與學的交往、互動過程。這個互動過程只有達到教案完整、內容充實、邏輯性強、講授正確的要求，才能實現。同時，一份好的教案，體現了教師嚴謹的治學態度和治學精神。通過教學，學生不僅學到了老師在課堂上傳授的知識，還學到了老師高尚的道德品質和敬業精神，增強了學生對老師的信任感、親切感。

對教案總的要求是完整規范，詳略得當，內容充實完整，概念準確科學。具體來說，我認為一份完整規范的教案，應當具備五個方面的內容：

1、教學目的

2、重點或難點

3、課時（在規定時間內，講完一段相對完整的教學內容）不能講到哪里算哪里

4、教學過程（教學內容安排），是教案的核心部分，要做到結構嚴謹，內容充實，教學環節緊湊，權重35分。

5、練習與思考

盡管由于學科不同，教學內容不同，教師個人的學識和經驗存在差異，各人的教案必然有自己的特色，但是從形式上講。一分完整規范的教案上述五個方面的內容是應當具備的。我是教中國古代文學的，以我所寫的曹操的《短歌行》教案為例，供大家參考。《短歌行》 曹操

一、教學目的

通過曹操在詩中抒發的平定天下，完成國家統一大業的雄心壯志，表達他對國家前途民族命運具有高度歷史責任感的崇高精神；從中領會“建安風骨”的文學特征。

二、教學重點

1、本詩的寫作背景；

2、本詩體現“建安風骨”的文學特征；

3、本詩的寫作特色

三、課時：

四、教學過程（根據教學目的和教學重點確定講四個問題，排序如下：

1、詩的寫作背景主要介紹兩個問題：①什么是“建安文學”和“三曹”和歷史“建安七子”，曹操的《短歌行》是建安文學的代表作。②“建安風骨”的兩大特征。這一時期正是社會大動蕩的時代。東漢帝國在黃巾大起義的打擊下名存實亡，形成大小軍閥群雄割據的局面。經過一段激烈的軍事斗爭，逐漸由曹操統一北方，與此同時，吳國的孫權，蜀國的劉備分別據有東南和西南地區，形成三國鼎立的局面。盡管漢獻帝的統治已名存實亡，但為爭取人心，仍打著漢獻帝的旗號，歷史上稱之為挾天子以令諸侯。

這時期產生的文學，文學史上稱為建安文學，主要是詩歌。建安文學的代表詩人主要是曹操父子（曹操、曹丕、曹植）歷稱“三曹”。圍繞在他們周圍的文士，最著名的是孔融、陳琳、王粲、徐天、阮王禹、應揚和劉禎七人，稱為“建安七子”。他們都親身經歷了漢末的**，親眼看到了社會的深重苦難，又都有重新整頓山河，實現國家統一的理想和抱負。因此，他們的詩歌有兩個鮮明的特色，文學史上稱為“建安風骨”：一是詩人勇于面對現實，反映戰亂給社會帶來深重的苦難，充滿現實主義精神，二是詩人對實現國家統一有強烈的理想和追求，慷慨悲涼，具有強烈的時代精神。

曹操是這一時期的叱咤風云的一個歷史人物。他親身經歷史了戰亂給社會的破壞和帶給人民的苦難。他在《蒿里行》一詩中寫道：“鎧甲生蟣虱，百姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸”。因此，他最大的愿望是依靠自己的奮斗去實現國家的統一。但是，當他寫《短歌行》這首詩的時候他的理想和抱負仍然沒有實現。這一年他已經54歲，在古人的眼中“人生七十古來稀”。54歲已是遲暮之年。因此，在詩中他強烈表達自己憂傷和希望，這就是時光流逝而統一大業尚未完成。他強烈渴望得到賢才的幫助，以實現建功立業，實現國家統一的愿望。所以說，曹操的《短歌行》體現了“建安風骨”的特征。這一年，他揮師南下，征討東吳，在長江赤壁與周瑜決戰，被吳蜀聯軍打敗。本詩應該是在赤壁大戰前后寫成的。

2、詩的結構

本詩共八章，每章四句。全詩以招納賢才追求建功立業為中心，分三部 分展開撰寫。

第一部分，包括第一、二兩章，感嘆歲月流逝，人生短暫，而壯志未酬，功業未就。

第二部分，包括第三、四、五、六章，表達思賢愛賢、求賢若渴的深切情意。

第三部分，包括第七、八兩章，寫社會**，賢才流離失所，無所依托，殷切希望他們來到自己身邊，幫助自己完成統一天下大業。

3、詩的主題

本詩的主題是：表現了詩人招賢納才的急切心情入和統一天下，建功立業的強烈愿望。

具體從三個方面來表述：（1）直抒胸臆。“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日多，抒發統一天下，建功立業的理想和抱負以及理想抱負未能實現的苦悶。

（2）重視 人才。“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今“，他時刻把招納賢才的事記在心上，甚至在幻想中迎來賓客盈門，賢才云集的熱烈場面。

（3）禮賢下士。曹操決心以周公為榜樣，禮賢下士，達到“天下歸心的目的，實現國家統一的理想。

4、詩的藝術特色

（1）現實與理想交錯，實寫與虛寫結合。

現實是什么？曹操當時面臨的現實表現在兩個方面：一是魏、蜀、吳三國鼎立，斗爭激烈，誰占誰勝，尚難預料；二是曹操已經54歲，感到來日無多，內心苦悶和焦慮。因此，面對現實產生這樣的理想：廣招人才幫助自己實現國家統一。這就是現實與理想的結合。他需要得到賢才的幫助，這是實寫，但并沒有成為現實，在詩中他只是設想如果有一天賢才從四面八方來到自己身邊一定舉行最盛大的宴會歡迎他們。這個盛大的歡迎宴會是虛的，這就是實寫與虛寫的結合，時而實寫，時而虛寫，虛虛實實，反復詠嘆，曹操希望廣招人才，實現國家統一的急切心情得到淋漓盡致的表現，而且使得詩富于變化，不呆板。（2）善用比喻。以“ 朝露”比喻人生；以“明月”比喻賢才，以“寫鵲南飛”比喻戰亂使人民流離失所，無家可歸。（3）善用典故。運用“周公吐哺”這個典故，十分貼切地表現曹操禮賢下士的博大胸懷和對“對天下歸心”的殷切期待。

5、練習與思考

（1）曹操《短歌行》怎樣體現“建安風骨”的特征？（2）曹操《短歌行》表達了詩人什么樣的思想感情？