第一篇：生命科學(xué)各個專業(yè)

生命科學(xué)各個專業(yè)

21世紀被稱為生物世紀，可見生物學(xué)技術(shù)對人類的影響是巨大的。生物學(xué)技術(shù)滲透于社會生活的眾多領(lǐng)域，食品生產(chǎn)中的轉(zhuǎn)基因大豆、啤酒、瘦肉型肉豬，用于制衣的優(yōu)質(zhì)棉料和動物皮革，醫(yī)學(xué)上疫苗、藥品的生產(chǎn)和開發(fā)以及試管嬰兒技術(shù)的應(yīng)用，逐漸流行推廣起來的生物能源如沼氣、乙醇等，都包含生物學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

作為一門意義重大、極富發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，生物學(xué)下屬的二級學(xué)科包括微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物學(xué)、細胞生物學(xué)、生物制藥學(xué)等主要傳統(tǒng)學(xué)科。同時，隨著生物科技的發(fā)展，又新興起了一些新的分支學(xué)科，如生物信息學(xué)、基因工程學(xué)、海洋生物學(xué)等。微生物學(xué)：微生物制藥最熱門

微生物學(xué)是生物學(xué)中最早出現(xiàn)的分支學(xué)科之一，其研究大方向可以分為基礎(chǔ)微生物學(xué)和應(yīng)用微生物兩類。在基礎(chǔ)微生物學(xué)的培養(yǎng)中，要求學(xué)生掌握扎實的理論功底，具備創(chuàng)新性思維、良好的英語閱讀能力和文獻查閱能力，同時還要有良好的寫作能力。該方向的畢業(yè)生可到科研院所、學(xué)校等單位從事研究與教學(xué)工作。而在應(yīng)用微生物學(xué)的培養(yǎng)中，除了上述培養(yǎng)要求外，有些專業(yè)還要求學(xué)生掌握生物工程設(shè)備的使用原理。

微生物學(xué)是生物學(xué)里的一個大學(xué)科，就讀于不同方向的學(xué)生在就業(yè)上所處的境遇會不同。就讀于偏向于基礎(chǔ)理論研究的學(xué)科，在工作選擇上，一般只能選擇到大學(xué)或研究所工作，而這些單位對招聘對象的要求也很高，一般要求應(yīng)聘者拿到博士學(xué)位。如果所學(xué)專業(yè)偏向于應(yīng)用的領(lǐng)域，就業(yè)的選擇面要廣得多，可到企業(yè)、政府部門、學(xué)校從事生產(chǎn)、檢測和教學(xué)等工作。目前在微生物專業(yè)中，比較熱門的研究方向是生物能源和微生物制藥，尤其在制藥方面，就業(yè)率一直都比較高。

在微生物方面有良好聲譽和不俗實力的院校較多，從往年的情況來看，各院校在微生物專業(yè)上的招生人數(shù)也比較多。以山東大學(xué)為例，山東大學(xué)1952年就設(shè)立了微生物專業(yè)，是國內(nèi)大學(xué)中最早開設(shè)微生物專業(yè)的院校。山大的微生物專業(yè)是國家重點學(xué)科，擁有微生物國家重點實驗室，以生物資源轉(zhuǎn)化、環(huán)境保護為主要研究方向，科研水平在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平。山大生命科學(xué)院院長曲音波教授，主要研究纖維素酶和可再生資源微生物轉(zhuǎn)化技術(shù)。推薦院校：中國科學(xué)院微生物研究所、中國科學(xué)院武漢病毒研究所、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)、東北師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、云南大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)：微觀世界的生物學(xué)

生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)主要是從微觀即分子的角度來研究生物現(xiàn)象，涉及物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等多學(xué)科的交叉。生物化學(xué)與分子生物學(xué)滲透于生物學(xué)的其他專業(yè)之中，屬于基礎(chǔ)性研究專業(yè)。下屬的不同研究方向差別不大，但由于該專業(yè)理論性較強，要求報考的學(xué)生具備良好的英語水平，以便日后能查閱各種專業(yè)文獻。

該專業(yè)的畢業(yè)生多在實驗室里工作，此外，刑偵和醫(yī)學(xué)檢驗也會涉及該專業(yè)中的DNA分析技術(shù)、PCR技術(shù)等，因此，該專業(yè)畢業(yè)生也可以到公安系統(tǒng)或醫(yī)療機構(gòu)工作。由于對實驗設(shè)備要求較高，而目前國內(nèi)的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化水平較低，招聘該專業(yè)畢業(yè)生的企業(yè)和學(xué)校并不多，如果能拿到博士學(xué)位或能出國深造，工作機會多一些。如果所學(xué)的專業(yè)研究方向是有關(guān)藥物方面的，就業(yè)機會也比較多。生物化學(xué)與分子生物學(xué)這門學(xué)科發(fā)展很快，而且涉及面很廣，從長遠來看，發(fā)展前景還是不錯的。

就往年的招生人數(shù)來看，各院校生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)的招生人數(shù)并不多，一些著名的重點院校如北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等，競爭非常激烈

推薦院校：中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、同濟大學(xué)、上海交通大學(xué)

細胞生物學(xué)是從顯微水平、超微水平和分子水平等層次研究細胞的功能結(jié)構(gòu)、代謝產(chǎn)物以及生命活動原理的學(xué)科。從目前來看，細胞生物學(xué)的發(fā)展快速，近年來的諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎大都給了該領(lǐng)域的科學(xué)家。在疾病研究和藥物開發(fā)中，克隆技術(shù)和干細胞技術(shù)也常常被提及，可以預(yù)見，該學(xué)科的前景光明。

學(xué)習(xí)細胞生物學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)后既可以從事理論研究，也可以從事藥物和農(nóng)產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)。目前，在理論研究領(lǐng)域，有關(guān)疾病的研究是一大熱門，特別是有關(guān)腫瘤的研究，是熱點中的熱點。在生產(chǎn)中，也有許多企業(yè)利用細胞工程技術(shù)制造疫苗、紅細胞生成素、病毒殺蟲劑和農(nóng)作物種苗等生物制品。

細胞生物學(xué)在國內(nèi)可謂生物學(xué)學(xué)科新軍，由于興起時間不長，國內(nèi)在該學(xué)科上擁有很強實力的院校不多。廈門大學(xué)是實力較為突出的一所院校，其生命科學(xué)院有細胞生物學(xué)與腫瘤細胞工程教育部重點實驗室，有林圣彩和韓家淮兩名長江學(xué)者特聘教授。學(xué)院的夏寧邵、陳清西、黃河清幾位導(dǎo)師的研究成果豐碩，特別是夏寧邵導(dǎo)師在艾滋病毒抗原和抗體方面的研究成果獲得了國家科技進步獎。

推薦院校：中國科學(xué)院上海細胞生物學(xué)研究所、廈門大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)、東北師范大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、清華大學(xué)

植物學(xué)：基礎(chǔ)學(xué)科，研究水平高

植物學(xué)是研究植物的分類、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進化的一門古老學(xué)科。主要分為5個研究方向：植物分類學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。植物學(xué)在科研和應(yīng)用上具有重大意義。在科研上，它屬于基礎(chǔ)學(xué)科；在應(yīng)用中，它可以為環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥用植物的開發(fā)做出重大貢獻。

植物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同，就業(yè)狀況會有所差異。總體上來說，從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作，植物學(xué)知識同樣可以用于其他科研領(lǐng)域。比如一些園林單位、制藥公司、種子公司和政府部門都會招聘該專業(yè)人才。

相比細胞生物學(xué)等興起不久的學(xué)科，國內(nèi)植物學(xué)研究水平較高的高校比較多。以中山大學(xué)為例，植物學(xué)專業(yè)是國家重點學(xué)科，在國內(nèi)科研水平處于領(lǐng)先地位。該學(xué)科點是有害生物控制與資源利用國家重點實驗室和基因工程教育部重點實驗室的重要組成部分。

推薦院校：中山大學(xué)、浙江大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、揚州大學(xué)、華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)

生理學(xué)：了解人類自身的學(xué)科

生理學(xué)是研究機體生命活動規(guī)律和生物體各組成部分功能，以及研究生物應(yīng)對環(huán)境的生理變化的學(xué)科。根據(jù)研究對象的不同，生理學(xué)又可細分為微生物生理學(xué)、植物生理學(xué)、動物生理學(xué)和人體生理學(xué)。其中，在人體生理學(xué)中又派生了病理生理學(xué)。

對學(xué)生理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生來說，醫(yī)學(xué)研究部門和制藥公司是理想的就業(yè)單位。這些部門對人才的需求量大，但對專業(yè)的對口度也要求較高，即招聘對象所學(xué)的生理學(xué)應(yīng)該是人體或病理方向上的。如果是學(xué)植物或動物方向的，則理想去處還是研究所或高校。

在國內(nèi)的高校中，第二軍醫(yī)大學(xué)在這方面具有很強的教育和科研實力。該大學(xué)的生理學(xué)學(xué)科是國家重點學(xué)科。在學(xué)科上，以分子神經(jīng)生物學(xué)教育部重點實驗室為依托，有袁文俊、高文元等優(yōu)秀導(dǎo)師，其中袁文俊教授還是中國生理學(xué)會的副理事長和上海市生理科學(xué)會理事長，他在內(nèi)皮素與急性缺血性心律失常、急性缺血性心律失常的機制與基因治療的實驗研究、植物性神經(jīng)功能的中樞調(diào)節(jié)等方面取得了顯著成果。

推薦院校：北京大學(xué)、吉林大學(xué)、中南大學(xué)、華東師范大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、汕頭大學(xué)

特色專業(yè)鏈接

除以上介紹的專業(yè)外，生物學(xué)一級學(xué)科下的二級學(xué)科還有動物學(xué)、水生生物學(xué)、神經(jīng)生物

學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物物理學(xué)、生態(tài)學(xué)等，考生可依據(jù)自身的興趣從中選擇。另外，值得一提的是，除了生物學(xué)主要分支學(xué)科外，一些院校也開設(shè)了一些不屬于生物學(xué)一級學(xué)科但卻與生物學(xué)密切相關(guān)的專業(yè)，這些專業(yè)交叉性質(zhì)明顯，是比較好的跨考選擇。生物信息學(xué)（北京大學(xué)）

生物信息學(xué)是一門計算機、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)相互交叉的新興學(xué)科。該學(xué)科已經(jīng)成為生物學(xué)研究的重要工具，是當前的熱門學(xué)科。目前該學(xué)科的研究方向包括生物信息學(xué)軟件、技術(shù)平臺開發(fā)、基因和基因組進化等。該學(xué)科畢業(yè)生可到研究機構(gòu)、醫(yī)學(xué)部門就業(yè)。海洋生物學(xué)（中國海洋大學(xué)）

海洋生物學(xué)是研究海洋中生命現(xiàn)象、過程和生命規(guī)律的科學(xué)。該學(xué)科的研究對象包括了海洋生物的分類和分布、海洋生物的遺傳和演化、生物的生長、遺傳以及生理等。專家預(yù)測，海洋生命科學(xué)和海洋生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)將是我國趕超世界發(fā)達國家生產(chǎn)力水平、實現(xiàn)后發(fā)優(yōu)勢和跨越式發(fā)展最有前途和希望的領(lǐng)域之一，因此海洋生物學(xué)在當前的生物學(xué)領(lǐng)域中是一大熱門。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在科研機構(gòu)、環(huán)保、檢疫、水產(chǎn)和海洋等部門就業(yè)

第二篇：生命科學(xué)專業(yè)深度解析

熱門專業(yè)深度解析：生命科學(xué)專業(yè)深度解析

來源：考試大【關(guān)注考試大,就是關(guān)注自己的未來】2010年3月29日

進入21世紀，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)顯示出強勁的發(fā)展勢頭，成為當今高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快的領(lǐng)域之一。2001年美國生物科技投資占到風(fēng)險投資總額的11%。歐盟已成立生物技術(shù)委員會，繼第四個研究開發(fā)框架計劃對生物技術(shù)研究大量投資后，又在第五個研究開發(fā)框架計劃中專門制定了“生命科學(xué)計劃”，進一步加強在這一領(lǐng)域的努力。世界上許多國家已把發(fā)展生命科學(xué)、生物技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)作為贏得未來競爭的戰(zhàn)略選擇。由此可見，生命科學(xué)行業(yè)是近年來各國競相支持的行業(yè)，我國也不例外。雖然我國在該行業(yè)的起步較晚，但近些年發(fā)展迅速，生命科學(xué)有望成為國家未來的主導(dǎo)行業(yè)，其前景一片光明。下面，萬學(xué)海文將提

供以下該專業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)分析，供各位感興趣的同學(xué)參考之用。

一、相關(guān)專業(yè)介紹：

(一)生態(tài)學(xué)[071012]

本學(xué)科專業(yè)主要致力于培養(yǎng)從事綠洲生態(tài)、生態(tài)工程和農(nóng)業(yè)生態(tài)科研與教學(xué)的高層次人才。

主要課程設(shè)置：

生態(tài)數(shù)學(xué)、現(xiàn)代生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)分析和模擬、植物生理專題、植物生化專題、生態(tài)工程、景觀生態(tài)學(xué)、地理信息系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)物料物理特性、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、多元統(tǒng)計、作物生態(tài)學(xué)、昆蟲生態(tài)學(xué)等。

主要研究方向：

1、數(shù)量生態(tài)與生物多樣性

目的：研究數(shù)量分析方法及應(yīng)用，分析生物多樣性變化。

內(nèi)容：數(shù)量分類與排序、生物多樣性及其保護、植被生態(tài)與建設(shè)

綠洲生態(tài)學(xué)：本研究方向的重點在于通過綠洲生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和要素的調(diào)整，構(gòu)架綠洲不同等級生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)過程，以物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和生態(tài)過程的多樣性實現(xiàn)綠洲生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與持續(xù)性。本方向的特色在于以景觀生態(tài)學(xué)和生物多樣性原理為理論基礎(chǔ)，構(gòu)建綠洲生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的理論，更新或提升防護林建設(shè)理論，建立綠洲生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)體系，為綠洲生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2、植物生理生態(tài)

目的：研究植物對環(huán)境因子的適應(yīng)機理和功能影響特點。

內(nèi)容：樹、草種生理生態(tài)研究;農(nóng)作物生理生態(tài)研究;珍稀和瀕危植物生理生態(tài)研究

農(nóng)業(yè)生態(tài)：在基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)要揭示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成規(guī)律、功能運轉(zhuǎn)規(guī)律、輸入輸出構(gòu)成規(guī)律、效益與效率提高規(guī)律、系統(tǒng)調(diào)控規(guī)律、系統(tǒng)演變規(guī)律等。在應(yīng)用研究方面，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)、農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展、健康安全食品生產(chǎn)、開展現(xiàn)狀評價、診斷和預(yù)測，提供農(nóng)業(yè)

優(yōu)化模式和工程設(shè)計，并對配套的技術(shù)和政策提供建議。

3、黃土高原生態(tài)

目的：研究黃土高原區(qū)域生態(tài)及其治理的理論與技術(shù)。

內(nèi)容簡介：黃土高原整治理論與技術(shù);自然環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟;黃土高原可持續(xù)發(fā)展

生態(tài)工程：本研究方向就是以干旱區(qū)生態(tài)工程為載體，以生態(tài)技術(shù)的更新為手段，以生態(tài)與經(jīng)濟的有效融合為目標，建立并逐步完善干旱區(qū)生態(tài)工程建設(shè)的理論體系和技術(shù)體系。干旱區(qū)生態(tài)工程建設(shè)的理論與技術(shù)體系的建立，能有效的豐富我國生態(tài)工程建設(shè)的理論，對于推動干旱區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，加快“西部大

開發(fā)”生態(tài)建設(shè)的步伐，實現(xiàn)“山川秀美”宏偉目標具有重要的基礎(chǔ)性意義。

(二)生物化學(xué)與分子生物學(xué)[071010]

本學(xué)科主要致力于培養(yǎng)高等醫(yī)藥院校和醫(yī)藥衛(wèi)生研究機構(gòu)中從事生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)、臨床檢

驗和科學(xué)研究人才的后備力量。

主要課程設(shè)置：

蛋白質(zhì)生物化學(xué)、酶學(xué)、核酸生物化學(xué)、植物生物化學(xué)、生物膜概論、代謝調(diào)節(jié)、儀器分析、FORTRAN、同位素示蹤技術(shù)、高級植物生理學(xué)、植物生理研究技術(shù)、物理化學(xué)、分子遺傳學(xué)、微生物工程、生物化學(xué)

工程、酶工程、電鏡技術(shù)、高級微生物等。

主要研究方向：

1、酶化學(xué)及酶制劑的研究：

研究纖維素酶的產(chǎn)業(yè)化及其應(yīng)用;研究玉米超氧化物歧化酶(SOD)的酶學(xué)性質(zhì)，及其產(chǎn)業(yè)化。

2、農(nóng)業(yè)生物化學(xué)研究：

研究土壤生物化學(xué)作物生理生化，為高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的栽培和育種學(xué)提供理論依據(jù)和方法技術(shù)。

3、植物分子生物學(xué)研究：

研究作物的DNA物理圖譜，開展轉(zhuǎn)基因植物和研究。揭示生命的本質(zhì)，研究蛋白質(zhì)和核酸基因工程

在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用。

(三)動物學(xué)[071002]

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的動物學(xué)、遺傳學(xué)知識，掌握本學(xué)科的基本理論和相關(guān)知識及與動物學(xué)研究領(lǐng)域有關(guān)的現(xiàn)代實驗技術(shù)和研究方法的高級專門人才。碩士畢業(yè)生能夠勝任高等院校、科研單位、設(shè)計部

門及國家、地方行政部門的教學(xué)、科研和管理等工作。

主要課程設(shè)置：

細胞及分子生物學(xué)、保護生物學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、動物地理學(xué)、生物多樣性保護及保護地管理、應(yīng)用數(shù)學(xué)與SPSS、動物分類方法和原理、脊椎動物分類學(xué)、巖溶洞穴動物研究方法、動物保護概論、分子系統(tǒng)學(xué)

原理與方法、動物行為學(xué)、昆蟲生物學(xué)、孢子植物學(xué)、現(xiàn)代實驗技術(shù)等。

主要研究方向：

1、洞穴動物方向：

主要研究喀斯特動物物種豐富度和多度、群落結(jié)構(gòu)和分布、喀斯特洞穴動物的起源和演化及與洞穴環(huán)境和地質(zhì)歷史的關(guān)系等，此外，還要研究珍稀瀕危洞穴動物及其保護。該研究方向具有突出的地方特色和

區(qū)域優(yōu)勢，目前處于國內(nèi)研究的領(lǐng)先水平。

2、動物遺傳方向：

研究動物的遺傳與進化，根據(jù)動物染色體的數(shù)目、結(jié)構(gòu)、片段同源性比較，大分子蛋白(酶)比較，DNA片段和序列比較來探討動物的系統(tǒng)起源和演化，重建重要動物類群的進化樹;研究喀斯特動物和貴州省特有

和珍稀動物的遺傳多樣性，為其保護和種群擴大提供基礎(chǔ)資料。

(四)微生物學(xué)[071005]

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握堅實的微生物學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，并熟練掌握基本操作技術(shù)，了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料且具有從事本學(xué)科科學(xué)研究、教學(xué)、管理和指導(dǎo)生產(chǎn)能力的高級專門人才。

主要課程設(shè)置：

高級微生物遺傳學(xué)、微生物代謝調(diào)控、近代微生物研究技術(shù)、微生物學(xué)專業(yè)、微生物固氮調(diào)控機制、微生物藥物學(xué)、分子生態(tài)學(xué)(Molecular Ecology)、酶工程原理與技術(shù)、發(fā)酵工程原理與技術(shù)、細胞工程技術(shù)、高級動物生物化學(xué)、基因工程原理、分子生物學(xué)實驗技術(shù)等。

主要研究方向：

1、微生物基因工程：

對微生物進行遺傳學(xué)研究和構(gòu)建優(yōu)良生產(chǎn)菌株。

內(nèi)容：

1)采用代謝缺陷型分析、基因分析、示蹤原子測定等技術(shù)進行微生物遺傳學(xué)研究，并應(yīng)用誘變、雜交、原生質(zhì)體融合手段進行生產(chǎn)菌株的育種。

2)利用基因工程技術(shù)分離、克隆各種細胞因子的基因，構(gòu)建基因工程菌。研究這些基因在重組菌中的高效表達，開發(fā)基因工程各類產(chǎn)物。

2、發(fā)酵工程：

進行發(fā)酵工程理論研究和發(fā)酵設(shè)備及生產(chǎn)工藝的研究，把生物技術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

內(nèi)容：

1)以微生物、動植物細胞為生物作用劑，進行發(fā)酵動力學(xué)、發(fā)酵過程管理工藝、下游加工工藝、發(fā)酵

設(shè)備及發(fā)酵工廠規(guī)劃與設(shè)計的理論研究。

2)進行多聚羥基烷酸、益生菌、蘋果酸、L-核糖等產(chǎn)品的發(fā)酵生產(chǎn)工藝與推廣應(yīng)用研究。

3)采用現(xiàn)代微生物學(xué)與分子生物學(xué)技術(shù)深入進行汾酒、山西老陳醋名牌傳統(tǒng)釀造產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的發(fā)掘、規(guī)范與創(chuàng)新研究。

3、微生物資源的開發(fā)與利用

研究微生物的生物多樣性，開發(fā)和利用微生物資源。

內(nèi)容：

1)研究微生物資源的種類和分布、群落結(jié)構(gòu);對在醫(yī)學(xué)、輕工、農(nóng)業(yè)、生物工程等領(lǐng)域有重要應(yīng)用價值的微生物資源進行開發(fā)利用;探索利用微生物資源的新方法和新理論。

2)摸清我國光合細菌的分布狀況，建立我國光合細菌保藏中心，并繼續(xù)進行光合細菌在醫(yī)藥、工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的開發(fā)與應(yīng)用研究。

4、環(huán)境保護生物技術(shù)

為了發(fā)揮微生物在污水處理中的作用，進一步搞好環(huán)境保護。

內(nèi)容：

1)利用微生物提高降解工業(yè)廢水中有毒有害有機物的功效，凈化環(huán)境。目前主要開展從活性污泥中分

離具有降酚能力的細菌，分析其遺傳背景，構(gòu)建多功能工程菌。

2)利用光合細菌與厭氧菌繼續(xù)進行三廢(廢氣、廢水、廢渣)處理工藝與機理研究。

二、生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)SWOT分析：

(一)優(yōu)勢

1、社會認可度高，對本專業(yè)有較高期望;

2、知識范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強，工科知識扎實，二者有機結(jié)合;

3、基礎(chǔ)扎實，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥

科學(xué);

4、理性思維強，善于分析問題解決問題;

5、注重動手操作能力，可以進行獨立課題實驗，并提交專業(yè)論文;

(二)劣勢

專業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊;生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識學(xué)習(xí)均深度有限;所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足;本科畢業(yè)工作前景不是十分明

朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

(三)機遇

1、培養(yǎng)高級科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展;

2、專業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專業(yè)，可以進一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實用工程學(xué)科。

3、就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開發(fā)等;

4、把先進高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來，是非常火的專業(yè)，前景十分看好

(四)挑戰(zhàn)

相對專業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學(xué)生進一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精

神，并注重鍛煉動手能力，進一步深造學(xué)習(xí)，定會成為該方面的高級科學(xué)人才。

一般說來，由于生命科學(xué)屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國深造機遇很大，也會有更大的發(fā)展空間可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)，這方面在國外有更先進的發(fā)展研究，我國的著名高校一般都與國外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會推薦此類專業(yè)的很多學(xué)生出國學(xué)習(xí)如果轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國家也是比較理想的去處。

三、重點院校推薦：

1、武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院歷史悠久，可以追溯到1893年武漢大學(xué)建校之初設(shè)立的培養(yǎng)博物學(xué)人才的格致學(xué)部，1922年成立生物學(xué)系，1978年成立病毒學(xué)系，1992年生物學(xué)系、病毒學(xué)系和生物工程中心合并成立生命科學(xué)學(xué)院。經(jīng)過歷代師生員工的努力，特別是一批學(xué)術(shù)造詣深、治學(xué)嚴謹、國內(nèi)外知名的高水平生物學(xué)家，如湯佩松、何定杰、鐘心煊、張挺、高尚蔭、孫祥鐘、余先覺、吳熙載、楊弘遠、田波、朱英國等在此辛勤耕耘，使學(xué)院成為學(xué)科門類齊全，綜合實力較強，在國內(nèi)外有較大影響的研究型學(xué)院。長期以

來，學(xué)院形成了求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)六個系(植物學(xué)與動物學(xué)系、微生物學(xué)系、病毒學(xué)系、細胞與發(fā)育生物學(xué)系、遺傳學(xué)系、生物化學(xué)系)和兩個中心(生物學(xué)實驗教學(xué)中心和共享設(shè)備中心)，建有病毒學(xué)國家重點實驗室、湖北梁子湖淡水生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測站、植物發(fā)育生物學(xué)教育部重點實驗室、植物生物技術(shù)與遺傳資源利用教育部工程研究中心、中國典型培養(yǎng)物保藏中心、高等級生物安全實驗室等研究基地，擁有規(guī)模較大、特色鮮明的動植物標本館。

學(xué)院現(xiàn)有教職工164人(其中教師95人)，其中中國科學(xué)院院士2名，中國工程院院士1名，長江學(xué)者8名(含特聘教授5名、講座教授3名)，珞珈學(xué)者5名(含特聘教授4名，講座教授1名)，國家杰出青年基金獲得者6名，國家創(chuàng)新群體1個，教育部創(chuàng)新團隊2個，湖北省創(chuàng)新團隊3個，教授51人(含博士生導(dǎo)

師 49人)，副教授34人。學(xué)院每年招生博士生約100名，碩士生160名，本科生約150名。

武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院是全國首批生物學(xué)一級學(xué)科國家重點學(xué)科、生物學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、生物學(xué)博士后流動站、湖北省一級學(xué)科優(yōu)勢學(xué)科，1993年獲準建立國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地，2002 年獲準建立國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地;病毒的感染與控制、植物與動物的發(fā)育生物學(xué)兩個項目為國家“十五”“211工程”重點建設(shè)項目，面向農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境重大問題的生物學(xué)研究項目為國家“211工程”三期重點建設(shè)項目;病毒學(xué)國家重點實驗室、植物與動物發(fā)育生物學(xué)創(chuàng)新平臺是國家 “985工程”二期建設(shè)的兩個科技創(chuàng)新平臺;2005年經(jīng)教育部批準武漢大學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)中心成為國家級實驗教學(xué)示范中心;微生物學(xué)、動物生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、生命科學(xué)導(dǎo)論等5門課程為國家精品課程，分子生物學(xué)課程為國家雙語教學(xué)示范課程;生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地為國家人才模式創(chuàng)新實驗區(qū)，生物科學(xué)

專業(yè)獲批為湖北省本科品牌專業(yè)，3項成果獲得國家教學(xué)成果獎。

生科院具有一流的儀器設(shè)備和研究條件，包括質(zhì)譜分析儀、電子顯微鏡、蛋白質(zhì)互作分析儀、膜片鉗、高通量序列分析儀、微量熱分析儀、超速離心機等大型儀器。生科院擁有23000平方米的現(xiàn)代化實驗與教學(xué)大樓，建有全國高校中第一家三級生物安全實驗室(P3實驗室)和細胞和微生物材料保存量亞洲第一的中

國典型培養(yǎng)物保藏中心。

作為研究型學(xué)院，武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院一直秉承追求卓越的辦院宗旨，提供一流的教學(xué)服務(wù)，開展高水平的學(xué)術(shù)研究。生科院的畢業(yè)生以其素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、創(chuàng)新性強贏得海內(nèi)外的贊譽，很多人已經(jīng)成為歐美主要大學(xué)的終身教授。生科院具有從事創(chuàng)新研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在二十世紀三十年代，原生物系湯佩松教授就在國際著名期刊Nature和Science不斷發(fā)表學(xué)術(shù)論文;我院楊弘遠院士八十年代創(chuàng)立的植物離體受精技術(shù)在國際上具有重要影響。進入二十一世紀后，學(xué)院又進入了快速發(fā)展的軌道，眾多在歐美國家學(xué)有所成的年輕學(xué)者加入到生科院建設(shè)的行列，學(xué)院的研究水平和國際地位不斷提升，近年來主持3項國家“973項目”的研究工作，在國際重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了系列研究論文，學(xué)術(shù)成果不斷獲得重要獎項，如楊弘遠院士主持的“植物性細胞、受精及胚胎發(fā)生離體操作系統(tǒng)的創(chuàng)建與實驗生物學(xué)研究”獲得國家自然科學(xué)二等獎(2004)、朱英國院士主持的“中國水稻農(nóng)家品種馬尾粘敗育株發(fā)現(xiàn)與馬協(xié)CMS(馬協(xié)A)選育和利用”獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎(2003)。目前全院師生正以飽滿的熱情和不斷進取的姿態(tài)，勵精圖治，發(fā)奮圖強，為生命

科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)的進步、國家經(jīng)濟的發(fā)展和武漢大學(xué)的建設(shè)做出更大貢獻。

2、北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院以人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為中心任務(wù)。人才培養(yǎng)的目標是造就專業(yè)型人才，使其成為生命科學(xué)領(lǐng)域中能夠開展教學(xué)、研究、技術(shù)開發(fā)的骨干力量。科學(xué)研究的目標是推進人類對生命本質(zhì)的認知和理解、同時也注重有應(yīng)用價值的成果。

學(xué)院的工作以科研和教學(xué)人員為主導(dǎo)，以行政后勤人員為輔助。學(xué)院行政工作的重點是以較高的效率

服務(wù)于師生和科研人員，共同為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平而努力。

北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的前身來源于三部分：1923年成立的燕京大學(xué)生物系、1925年成立的北京大學(xué)

生物學(xué)系、1926年成立的清華大學(xué)生物系。它們于 1952年合并成立北京大學(xué)生物學(xué)系。

出自現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人摩爾根(Thomas H.Morgan)教授實驗室的三位研究生影響了北大生物系及其前身，他們是：1923年至1950年任教于燕京大學(xué)的Alice M.Boring教授、先后在燕京大學(xué)和北京大學(xué)任教的李汝祺教授和先后在燕京大學(xué)和廈門大學(xué)任教的陳子英教授。其中，1926年在摩爾根實驗室獲博士學(xué)位的第一位中國學(xué)生李汝祺長期在燕園任教，為我國遺傳學(xué)奠基人之一。

經(jīng)過幾代人的辛勤耕耘，北大從最早設(shè)置的動物學(xué)和植物學(xué)專業(yè)到50年代初設(shè)立了植物生理學(xué)、動物生理學(xué)和動物遺傳學(xué)專業(yè)。1956年以后率先在國內(nèi)建立了生物化學(xué)和生物物理學(xué)專業(yè)，1980年代又先后建立了細胞生物學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境生物學(xué)及生態(tài)學(xué)專業(yè)，1993年設(shè)立了生物技術(shù)專業(yè)。1993年生物學(xué)系更名為生命科學(xué)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有2個國家重點實驗室，1個教育部重點實驗室，5個國家重點學(xué)科和8個博士

學(xué)科點。

學(xué)院現(xiàn)有500多名本科生和450多名研究生。本科生的培養(yǎng)前三年以課堂教學(xué)為主，最后一年以實踐

研究為主。研究生分布在各個從事科學(xué)研究的一線實驗室里，開展研究工作。

學(xué)院希望提供有深度的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生打好堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生充分發(fā)揮出其潛力，使有能力和動力的學(xué)生成為國際生命科學(xué)界和生物技術(shù)領(lǐng)域的重要力量。我們的畢業(yè)生中，既有在海內(nèi)外生命科學(xué)界作

出優(yōu)秀研究的科學(xué)家，也有在其它行業(yè)頗有成就的專業(yè)人士。

學(xué)院要求教授們尊重自己的學(xué)生，并鼓勵他們積極參與學(xué)術(shù)討論及科研課題;師生互相尊重、互相激勵;

支持本科生到兄弟大學(xué)、科學(xué)院的研究所或其它研究機構(gòu)開展研究實踐。

學(xué)院現(xiàn)有約50個實驗室，研究領(lǐng)域涉及生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物生物學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、細胞生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、行為科學(xué)、生物信息學(xué)、進化生物學(xué)、保護生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。

學(xué)院致力于建設(shè)一種既能獲得智力刺激、同時又可保持愉悅心情的文化環(huán)境，鼓勵大家開展意義深遠

和創(chuàng)新性強的科學(xué)研究，并做出重要發(fā)現(xiàn)。

第三篇：生命科學(xué)專業(yè)自我介紹

接受了十二年中國基礎(chǔ)教育，十二年里乏善可陳。初中兩次參加中學(xué)生物奧林匹克競賽，分別取得省區(qū)一等獎和特等獎。高中三年，平心而論只拼了半年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學(xué)的一腔熱情，力排眾議考進了廣西學(xué)校生命科學(xué)學(xué)院。

進入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，可對本人來說已經(jīng)是“如鰍得泥”。雖然跟中學(xué)相比，課程的負擔(dān)不止增加了倍余，可本人更喜歡這種忙碌。基礎(chǔ)課的教學(xué)，應(yīng)該不能算得上理想，本人想這是國內(nèi)多數(shù)學(xué)校的通病。不過，課程本身的吸引力，遠遠大于本人對教學(xué)方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀，可也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異常恐怖的事情。

在順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，課外閱讀成了本人的最大愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。XX年北京，XX年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書。至今，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學(xué)讀物，被同學(xué)們戲稱為山大圖書館生物學(xué)分館。為了及時了解科技界特別是生物學(xué)界的動態(tài)，各種雜志成了本人最大的涉獵品，《science》《nature》千金難求，《scientific american》的中文版三年來一期不缺。

在學(xué)校，最大的樂土莫過于實驗室，即使基礎(chǔ)實驗成了理工科學(xué)生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，可本人力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時跟土地的親近和十幾年“住院”（live in the hospital）生活讓本人對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗，被同學(xué)們叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是本人。三年來，十幾門實驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是學(xué)校時光里的一個美好的回憶。

閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中，雖然沒有云南風(fēng)光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質(zhì)錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進化的小小研究了。

說到進化，XX年的春天，非典疑云籠罩京城之際，本人和幾個朋友受邀到中央電視臺科教頻道跟南京學(xué)校、天津?qū)W校的朋友一起參加關(guān)于恐龍滅絕的話題的討論。本人們提出的復(fù)原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點得到了著名古生物學(xué)家董枝明和甄朔南的一致肯定。從北京趕回濟南后五天，非典隔離開始。同樣因為非典，中央臺的節(jié)目錄制陷入停頓，本人的節(jié)目“有幸”被重播四次之多，希望本人的觀點能夠得到更多人的認可。

希望這份求職面試自我介紹能給讓考官知道真是的我,我這個決定投身跟生物工程的年輕人.

第四篇：各個專業(yè)大學(xué)生求職信

各個專業(yè)大學(xué)生求職信

各個專業(yè)大學(xué)生求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您瀏覽我的求職信，我是xx職業(yè)學(xué)院數(shù)理系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。

xx職業(yè)學(xué)院具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴謹、育人有方而著稱，許多教育專業(yè)的學(xué)生相繼成為教育戰(zhàn)線及其他行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)或骨干，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了專業(yè)知識等有關(guān)理論;熟悉工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能，如鋼琴、朗誦、寫作等，更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學(xué)光陰，我深深地感受到與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長;祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;而來自農(nóng)村的我有著不怕吃苦的堅韌個性、我很平凡但我不甘平庸，自信、樂觀、辦事穩(wěn)重、誠實可靠、有著強烈的開拓進取精神。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：

xxxx年xx月xx日

各個專業(yè)大學(xué)生求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是某某學(xué)院市場流通系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是營銷與策劃，希望這份求職信能幫貴公司找到一位有志青年，棟梁之材，也希望它能為我開啟機遇與成功之門。

大學(xué)三年，我很注重培養(yǎng)自學(xué)能力，我先后順利地通過了國家英語四級和計算機二級，我既注重基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，也重視對能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績完成了基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)，修完了專業(yè)以外其它經(jīng)濟領(lǐng)域的多門課程，并利用課余時間研讀了大量市場營銷類書籍，如營銷企劃實務(wù)、銷售通路管理、企業(yè)廣告管理、網(wǎng)絡(luò)營銷等，來完善我的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，力求盡可能地擴大知識面，緊跟上時代的步伐。

大學(xué)幾年之中我一直培養(yǎng)自己的綜合能力，尤其是計算機，雖然這并不是我學(xué)的專業(yè)，但從中可以鍛煉我的實際操作能力，同時也注重不斷地參加各種社會實踐活動，例如從事促銷工作，在一定程度上提高了自己的實踐能力。我想在具備了這些能力以后，今后的工作生涯中將會有很大的幫助。

學(xué)習(xí)之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。

大學(xué)的學(xué)習(xí)生活使我領(lǐng)悟到了人生的真諦，經(jīng)過三年的不懈努力，我基本實現(xiàn)了自己全面發(fā)展的奮斗目標，這為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

“在工作中學(xué)會工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”，我曾一次次跌倒過，但我又一次次的站了起來，繼續(xù)前行，因為樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標。我也曾一次又一次的領(lǐng)導(dǎo)著每一個富有蓬勃朝氣的團體，克服重重困難，取得了一個又一個驕人的成績，獲得老師們的認可。

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

各個專業(yè)大學(xué)生求職信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，為我開啟一扇希望之門。

我叫xx，是xx學(xué)院醫(yī)學(xué)院護理系大專畢業(yè)生，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向貴院推薦自己。

在校的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和一年在醫(yī)院的實習(xí)，使我掌握了深厚的專業(yè)理論知識，積累了較豐富的臨床經(jīng)驗，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力，并閱讀了課外很多相關(guān)的書籍來充實自己的專業(yè)知識，在校期間我除認真學(xué)好專業(yè)之外，還積極參加校內(nèi)校外的實踐活動，多次到醫(yī)院見習(xí)，并且利用寒暑假在校外兼職多份工作以支持學(xué)業(yè)，鍛煉工作能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的品質(zhì)。

在醫(yī)院實習(xí)期間，在老師的悉心教導(dǎo)和自己的努力下，我基本熟練地掌握了臨床各項護理操作，出色地完成了各科應(yīng)完成的實習(xí)任務(wù)，并堅持每天記實習(xí)筆記以鞏固所學(xué)。我深切地體會到以細心、愛心、耐心、責(zé)任心對待患者的重要性，在老師的影響下，形成了嚴謹，踏實的工作態(tài)度的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。我熱愛我的專業(yè)，我相信，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度會對我以后從事的護理工作幫助很大，有扎實的理論基礎(chǔ)指導(dǎo)我的實踐，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度會使我對護理工作做到“慎獨”。

在校期間，我還積極參加班級和學(xué)院等多項活動，這很好的培養(yǎng)了我的交際能力，使我懂得了如何與人和睦相處，也使我處事更務(wù)實、更有責(zé)任感。實習(xí)中，始終努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、腦勤”，想病人之所想，急病人之所急。能正確回答老師的提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作理論知識和基本技能。相信這將是我今后工作的重要經(jīng)驗和寶貴財富。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您看完我的求職信，請接受我誠懇的謝意。相信貴院給我一個機會定能得到我多份的回報!

盼望能夠有與您見面的機會。

此致

敬禮!

求職人：

xxxx年xx月xx日

各個專業(yè)大學(xué)生求職信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xx學(xué)院市場流通系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是營銷與策劃，希望這份求職信能幫貴公司找到一位有志青年，棟梁之材，也希望它能為我開啟機遇與成功之門。

大學(xué)三年，我很注重培養(yǎng)自學(xué)能力，我先后順利地通過了國家英語四級和計算機二級，我既注重基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，也重視對能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績完成了基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)，修完了專業(yè)以外其它經(jīng)濟領(lǐng)域的多門課程，并利用課余時間研讀了大量市場營銷類書籍，如營銷企劃實務(wù)、銷售通路管理、企業(yè)廣告管理、網(wǎng)絡(luò)營銷等，來完善我的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，力求盡可能地擴大知識面，緊跟上時代的步伐。

大學(xué)幾年之中我一直培養(yǎng)自己的綜合能力，尤其是計算機，雖然這并不是我學(xué)的專業(yè)，但從中可以鍛煉我的實際操作能力，同時也注重不斷地參加各種社會實踐活動，例如從事促銷工作，在一定程度上提高了自己的實踐能力。我想在具備了這些能力以后，今后的工作生涯中將會有很大的幫助。

學(xué)習(xí)之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。

大學(xué)的學(xué)習(xí)生活使我領(lǐng)悟到了人生的真諦，經(jīng)過三年的不懈努力，我基本實現(xiàn)了自己全面發(fā)展的奮斗目標，這為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

“在工作中學(xué)會工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”，我曾一次次跌倒過，但我又一次次的站了起來，繼續(xù)前行，因為樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標。我也曾一次又一次的領(lǐng)導(dǎo)著每一個富有蓬勃朝氣的團體，克服重重困難，取得了一個又一個驕人的成績，獲得老師們的認可。

此致

敬禮!

求職人：

xxxx年xx月xx日

各個專業(yè)大學(xué)生求職信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一名應(yīng)屆本科畢業(yè)的大學(xué)生，我應(yīng)聘并且自認能夠勝任貴單位此次的招聘的新聞記者崗位，在此，我首先要感謝您閱讀我的求職信，這是給我的珍貴機會。

我在城市長大，熟悉城市的人文環(huán)境和工商文明，但高考的發(fā)揮失誤，使我未能躋身名校，為此我付出了四年的時間勤奮學(xué)習(xí)并且積極的參加實踐鍛煉，希望能夠彌補青春的第一次遺憾。

在某某大學(xué)的中文系，我是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，連續(xù)五次獲得獎學(xué)金，參加校內(nèi)學(xué)生工作表現(xiàn)優(yōu)異，多次參加實際工作，工作單位及廣大受眾群體對我贊揚有加，其中主要是在《某某周報》做社會，新聞策劃和采訪記者。

《某某周報》是一份具備雜志特征的報紙，適合深度報道，我在報社的工作是負責(zé)社會新聞和經(jīng)濟新聞的專題采寫，從選題、策劃、聯(lián)絡(luò)和采訪各界人士，到最后的主筆完稿，都是我獨立完成，涉及的素材包括財經(jīng)、教育、消費者權(quán)益等。我精選了我獨立工作完成的某份報樣，其中包括三個整版的專題報道和新聞?wù){(diào)查，希望能夠在面試的時候請您指正。

總之，在報社工作的過程中，我都勤奮積極的投入，把握住每一次機遇努力鍛煉自己。至今，我對紙媒、網(wǎng)媒了解深刻，對經(jīng)濟和社會話題的選擇策劃、聯(lián)絡(luò)采訪和溝通、以及文案撰寫等都有所掌握，具備了一個合格工作者的認知水平和操作能力。

萊布尼茨說，現(xiàn)在是偉大的，因為它有未來。對于即將步入社會的我來說，非常渴望得到貴單位的認可和支持，使我有機會作為參與者之一與貴單位一起爭取明天的進步，而我自己也認為我具備一個合格勞動者的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)，肯定不會辜負您和貴單位給我的珍貴機會。

隨信附上個人求職簡歷，再次向您表示衷心的感謝，渴望得到您的進一步垂詢，并祝您事業(yè)順利。

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

各個專業(yè)大學(xué)生求職信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一名應(yīng)屆本科畢業(yè)的大學(xué)生，我應(yīng)聘并且自認能夠勝任貴單位此次的招聘的新聞記者崗位，在此，我首先要感謝您閱讀我的求職信，這是給我的珍貴機會。

我在城市長大，熟悉城市的人文環(huán)境和工商文明，但高考的發(fā)揮失誤，使我未能躋身名校，為此我付出了四年的時間勤奮學(xué)習(xí)并且積極的參加實踐鍛煉，希望能夠彌補青春的第一次遺憾。

在xx大學(xué)的中文系，我是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，連續(xù)五次獲得獎學(xué)金，參加校內(nèi)學(xué)生工作表現(xiàn)優(yōu)異，多次參加實際工作，工作單位及廣大受眾群體對我贊揚有加，其中主要是在《xx周報》做社會，新聞策劃和采訪記者。

《xx周報》是一份具備雜志特征的報紙，適合深度報道，我在報社的工作是負責(zé)社會新聞和經(jīng)濟新聞的`專題采寫，從選題、策劃、聯(lián)絡(luò)和采訪各界人士，到最后的主筆完稿，都是我獨立完成，涉及的素材包括財經(jīng)、教育、消費者權(quán)益等。我精選了我獨立工作完成的x份報樣，其中包括三個整版的專題報道和新聞?wù){(diào)查，希望能夠在面試的時候請您指正。

總之，在報社工作的過程中，我都勤奮積極的投入，把握住每一次機遇努力鍛煉自己。至今，我對紙媒、網(wǎng)媒了解深刻，對經(jīng)濟和社會話題的選擇策劃、聯(lián)絡(luò)采訪和溝通、以及文案撰寫等都有所掌握，具備了一個合格工作者的認知水平和操作能力。

萊布尼茨說，現(xiàn)在是偉大的，因為它有未來。對于即將步入社會的我來說，非常渴望得到貴單位的認可和支持，使我有機會作為參與者之一與貴單位一起爭取明天的進步，而我自己也認為我具備一個合格勞動者的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)，肯定不會辜負您和貴單位給我的珍貴機會。

隨信附上個人求職簡歷，再次向您表示衷心的感謝，渴望得到您的進一步垂詢，并祝您事業(yè)順利。

此致

敬禮!

求職人：

xxxx年xx月xx日

各個專業(yè)大學(xué)生求職信7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙中翻閱我的求職信!

我是物流專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生并獲得學(xué)士學(xué)位，近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信通過我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)會使我能勝任這一職位。

在這里，我不能向您出示任何權(quán)威人士的推薦書來為我謀得職業(yè)，也拿不出摞摞的獲獎證書作為我的籌碼，而只能憑借自己十幾年刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性作為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點的話，那就是我年輕。

在校期間，我始終把自身素質(zhì)的培養(yǎng)放在第一位，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。在計算機應(yīng)用方面，本人已通過全國計算機三級考試，另對INTERNET和OFFICE辦公軟件有一定的了解和認識。

學(xué)習(xí)之余，為鍛煉自己多方面的能力，積極參加了各種社會實踐活動，每個假期都積極參加了社會實踐，對社會狀況有了初步的了解，下廠實習(xí)的時間多觀察，勤思考加強了理論同實際的結(jié)合，此外還參加了很多的公益活動。

我深知自己缺少了“名牌大學(xué)畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力，自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。

我很希望能加盟貴公司，并為貴公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量，隨信附上我的簡歷，如有機會與您面談，我將十分感謝。

謹祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：

xxxx年xx月xx日

第五篇：大學(xué)各個專業(yè)介紹

哲學(xué) > 哲學(xué)類 > 哲學(xué) 邏輯學(xué) 宗教學(xué) 倫理學(xué) 經(jīng)濟學(xué) > 經(jīng)濟學(xué)類 > 經(jīng)濟學(xué) 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 財政學(xué) 金融學(xué) 保險專業(yè) 金融工程專業(yè) 國民經(jīng)濟管理 貿(mào)易經(jīng)濟 信用管理 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 財務(wù)會計教育 體育經(jīng)濟 投資學(xué) 稅務(wù) 應(yīng)用氣象學(xué) 房地產(chǎn)經(jīng)營與估計 經(jīng)濟學(xué)基地班 體育經(jīng)濟 國際貿(mào)易實務(wù) 市場營銷 國際經(jīng)濟與貿(mào)易(國際經(jīng)濟與法律方向)國際事務(wù) 法學(xué) > 法學(xué)類 > 法學(xué) 法學(xué)類 海商法 馬克思主義學(xué)類 > 科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動 中國革命史與中國共產(chǎn)黨黨史 社會學(xué)類 > 社會學(xué) 社會工作 文秘 家政學(xué) 人類學(xué) 政法學(xué)類 > 政治學(xué)與行政學(xué) 國際政治 外交學(xué) 思想政治教育 國際政治經(jīng)濟學(xué) 政治學(xué)類 公安法制學(xué)類 > 治安學(xué) 偵查學(xué) 邊防管理 刑事司法學(xué) 偵察與特種兵指揮 警犬技術(shù) 邊防指揮 公安情報學(xué) 公安管理學(xué) 犯罪學(xué) 教育學(xué) > 教育科學(xué)類 > 教育學(xué) 學(xué)前教育 特殊教育 教育技術(shù)學(xué) 應(yīng)用心理學(xué) 藝術(shù)教育專業(yè) 小學(xué)教育 音樂系 科學(xué)教育 思想政治教育 英語教育 醫(yī)學(xué)試驗班類 人文教育 醫(yī)學(xué)試驗班類 理科實驗班類 文秘教育 體育學(xué)類 > 體育教育 運動訓(xùn)練 社會體育 運動人體科學(xué) 民族傳統(tǒng)體育 體育管理與經(jīng)營 運動康復(fù)與健康 文學(xué) > 漢語言文學(xué)類 > 漢語言文學(xué) 漢語言 對外漢語 中國少數(shù)民族語言文學(xué) 古典文獻 中國文學(xué)專業(yè) 應(yīng)用語言學(xué)專業(yè) 中國語言文化 言語聽覺科學(xué) 文科實驗班 外國語言文學(xué)類 > 英語 俄語 日語 德語 法語 朝鮮語專業(yè) 阿拉伯語專業(yè) 西班牙語 德語 法語 經(jīng)貿(mào)日語 菲律賓語 泰語 印地語 緬甸語 捷克語-斯洛伐克語 葡萄牙語 外貿(mào)英語 蒙古語 俄語雙語 商務(wù)英語專業(yè) 外國語言文學(xué) 新聞學(xué)類 > 新聞學(xué) 廣播電視新聞學(xué) 廣告學(xué) 編輯出版學(xué) 傳播學(xué)專業(yè) 新聞傳播學(xué)專業(yè) 廣播電視編導(dǎo)學(xué) 政治與行政管理 媒體創(chuàng)意 翻譯 傳播學(xué) 藝術(shù)類 > 音樂學(xué) 作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè) 音樂表演專業(yè) 繪畫專業(yè) 雕塑專業(yè) 美術(shù)學(xué)專業(yè) 藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè) 舞蹈編導(dǎo)專業(yè) 舞蹈學(xué)專業(yè) 戲劇學(xué)專業(yè) 表演專業(yè) 導(dǎo)演專業(yè) 戲劇影視文學(xué)專業(yè) 戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè) 攝影專業(yè) 錄音藝術(shù)專業(yè) 動畫專業(yè) 播音與主持藝術(shù)專業(yè) 廣播電視編導(dǎo)專業(yè) 藝術(shù)史論 工藝美術(shù) 藝術(shù)設(shè)計 影視學(xué) 影視文學(xué) 藝術(shù)學(xué)專業(yè) 國畫 油畫 多媒體藝術(shù)專業(yè) 音樂工程系 音樂劇 藝術(shù)管理系 音樂教育系 美術(shù)史 影視戲曲表演 戲曲舞臺設(shè)計 戲曲表演 戲文 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 歷史學(xué) > 歷史學(xué)類 > 歷史學(xué) 世界歷史 考古學(xué) 博物館學(xué) 民族學(xué) 文物保護技術(shù)專業(yè) 文物與博物館學(xué) 理學(xué) > 數(shù)學(xué)類 > 信息與計算科學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)類 數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué) 物理學(xué)類 > 物理學(xué) 應(yīng)用物理學(xué) 聲學(xué) 理論物理學(xué) 光信息科學(xué)與技術(shù) 化學(xué)類 > 化學(xué) 應(yīng)用化學(xué) 分子科學(xué)與工程 化學(xué)生物學(xué)專業(yè) 化學(xué)基地班 無機化學(xué) 化學(xué)工程與工藝 化學(xué)教育 化學(xué)基地班 生物科學(xué)類 > 生物科學(xué) 生物技術(shù) 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè) 植物生物技術(shù) 動物生物技術(shù) 生物化學(xué)與分子生物學(xué) 醫(yī)學(xué)信息學(xué) 生物學(xué)基地班 生物科學(xué)與生物系技術(shù) 生物信息學(xué) 生命科學(xué)與技術(shù)基地班 生物功能材料 天文學(xué)類 > 天文學(xué) 地質(zhì)學(xué)類 > 地質(zhì)學(xué) 地球化學(xué) 地球化學(xué)專業(yè) 地質(zhì)學(xué)類 地質(zhì)工程 地理科學(xué)類 > 地理科學(xué) 資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理 地理信息系統(tǒng) 科學(xué)與工程計算系專業(yè) 地球信息科學(xué)與技術(shù) 系統(tǒng)理論 系統(tǒng)科學(xué)與工程 地理教育 地球物理學(xué)類 > 地球物理學(xué) 大氣科學(xué)類 > 大氣科學(xué) 應(yīng)用氣象學(xué) 海洋科學(xué)類 > 海洋科學(xué) 海洋技術(shù) 力學(xué)類 > 理論與應(yīng)用力學(xué) 電子信息科學(xué)類 > 電子信息科學(xué)與技術(shù) 光信息科學(xué)與技術(shù) 微電子學(xué)專業(yè) 信息安全專業(yè) 電子科學(xué)與技術(shù) 光電子技術(shù)科學(xué) 信息科學(xué)技術(shù)專業(yè) 電子商務(wù) 系統(tǒng)與控制 電信工程及管理 電子商務(wù)及法律 電子信息工程 應(yīng)用電子技術(shù) 電子信息技術(shù)及儀器 測控技術(shù)與儀器 信息管理與信息系統(tǒng) 材料科學(xué)類 > 材料化學(xué) 材料學(xué) 材料物理 材料成型及控制工程 材料科學(xué)與工程 工商管理 高分子材料與工程 環(huán)境科學(xué)類 > 環(huán)境科學(xué) 生態(tài)學(xué) 資源環(huán)境科學(xué) 環(huán)境科學(xué)與工程 資源勘查工程 環(huán)境工程 心理學(xué)類 > 心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)經(jīng)濟心理學(xué)方向 統(tǒng)計學(xué)類 > 統(tǒng)計學(xué) 工學(xué) > 地礦類 > 采礦工程專業(yè) 石油工程專業(yè) 礦物加工工程專業(yè) 勘察技術(shù)與工程專業(yè) 資源勘察工程專業(yè) 地質(zhì)工程專業(yè) 礦物資源工程專業(yè) 地質(zhì)學(xué)基地班 油氣儲運工程 電子商務(wù) 材料類 > 材料物理專業(yè) 材料化學(xué)專業(yè) 冶金工程專業(yè) 金屬材料工程專業(yè) 無機非金屬材料

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