第一篇：代班學長申請書

郭老師您好！我是來自化工1102班的***，同時也是黨團辦公室的一名干事，現申請2012級的代班學長.記得去年進校的時候，學長、學姐們熱情的接待，而現在這一晃眼，一年過去了，我在學生會也努力的干了一年，在學生會里，我學到了很多，所以我想把我學到的，感受到的，體會和親身經歷的告訴他們。雖然說 老師和代班是不同的，但是現在的我可以把我的一些好的經驗，好的想法告訴他 們，為他們以后的大學路做點小小的貢獻，也是值得開心的。

我對代班學長有以下幾點理解：

1、代班學長首先要帶給班級一個健康的“靈魂”，引導他們進入正確的大

學路線。讓他們明確大學真義、樹立遠大目標

2、代班學長是新生跟學院、跟老師溝通的橋梁，所以我們要協助導員管

理班級事務，積極和新生進行溝通，同時向導員反映新生動態

3、協助新生班委開展各項班級工作，幫助解決新生思想、學習、工作等

各方面的疑惑，關心新生。

然后我說說我自己吧，我性格開朗，平易近人，愛交朋友，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。在學生會任職一年中，我的組織能力也大有進步，人際交往能力也不斷提高了，靈活性也提升了，我在這里鄭重承諾：“如果我成為代班學長，我將盡全力完成老師和同學們交給我的任務，調節好老師和同學們的關系，使我所代理的班級成為一 個積極向上的團體，成為一個凝聚力強、學習氛圍濃厚的團體，也希望在我的幫助下能讓同學們懂得更多的道理，體會更多的感情。

我真的渴望有這樣一次機會，既幫助了別人，也能提高自己，還可以在心靈上得到升華。再次請領導相信我的能力。過去一年的學生會經歷已能充分證明我的實力，希望我不會錯過這個機會。請老師領導考核批準！

此致

敬禮

申請人：***

時間：2012年9月9日

第二篇：代班申請書

申請書

周三是代班回來的日子。自從前幾天代班在荒置很久的**班班群里冒個泡，說要帶女朋友請我們吃飯之后，這幾天來，班群里一直熱鬧得很。我們見面打招呼也從“考完了沒”，變成了，“終于可以見**嫂了”。

代班是一個很神奇的名詞，也是一種很神奇的力量。他不是高中的老師，我們并不一定要聽他的話，但他也不是一個和我們沒有多少關系的人，他可以直接的挑出我們的缺點和退步，讓我們汗顏之后奮起，也可以贊揚我們，我們會興奮很久。代班就像我們的哥哥姐姐，包容著我們，潛移默化的影響著我們，偶爾警醒我們。

為什么會想要來當代班？原因不太多，有現實的因素，也有理想的因素。如果不是因為確定了大四的自己不用再為考研或者出國或者找工作而奔波奮斗，當代班的想法冒都不會冒出來。現在確定自己在大四有充裕的時間能夠做好這個任務，所以考量更多的就是自己內心為什么那么想要做代班。

高中時候的班主任是什么？現在回想起來，就是早上帶我們晨讀，催我們趕緊交作業，成績退步了叫去辦公室好好鼓勵一番，成績進步了也叫去辦公室——好好敲打一番——千萬別驕傲。這樣的老師，幾乎把學生在學校里面的所有生活都管到了，學生們什么都不用擔心，做什么都有人在一邊看著，不小心踏出了界，老師們也會主動上前給拉回來。但是到了大學呢？要怎么才能好好的從高中過渡到大學來？

從一座山到另一座山，有的孩子會爬下第一座山，再爬上第二座山，但我希望我可以做一座橋，孩子們可以踩著橋，免去那些彎路，看著山澗的風景，直接到達。因為三年前，我自己大概就是那個滾下山，又攀爬起來的孩子?，F在，既然有機會了，如果可以讓更少的孩子走那條老路，我會竭盡所能。

想做代班，是因為我希望可以把自己這三年來在學習上，在工作上，在實踐上積累的經驗不遺漏一絲一毫的全部告訴大一的“小菜鳥”們，就像許許多多曾經幫助過我的學長學姐一般。

想做代班，也是因為我清楚記得當老師的父母在聊天時，會嘆息地說，要是能讓他們聽懂我們當時走的彎路就好了，這樣就算每節課都說也不算浪費了課時。

那么，為什么覺得自己可以做代班？

首先身為黨員，我覺得自己可以擔當起這個責任。

大一時候任團支書，大二任學院分團委秘書處副秘書長，大三進入黨總支，這些工作經歷讓我的大學三年比許多人豐富不少。

有許多專業里專業外，學院里學院外的好朋友，他們各有所長，追求甚至都不一樣，這讓我在當代班時面對各種各樣的想法都有包容性，還能幫助班上的同學接觸到許多優秀的學長學姐。

大一學年的成績一度排到年級兩百名，而到了分專業后，我一直進步，達到專業第八的名次，學習態度的轉變，成績的提高，這整個過程，讓我體驗過許多一直處在頂峰或低谷的人不曾有過的體會。

跟著老師做大學生創新創業項目，直到一年之期結束，在老師的支持下還準備繼續做下去，在這個過程里，和老師們一起交流的經驗，在實驗室里默默待一整天的經驗，出成果時小組成員一起嗨翻天??這樣的經歷更是難能可貴。

曾經為了出國而學習法語、參加法國大學的面試，拿到offer，雖然最后決定放棄，但是這樣的經歷或多或少能為想要出國的同學提供一點經驗。

說了這么多，其實可以濃縮成兩個問答： ——為什么想做代班？ ——因為我渴望做一架橋?！獞{什么做代班？

——憑我的熱情和三年來的經歷，我自信可以做好一個代班。

第三篇：代班申請書

代理班主任申請書

尊敬的領導 老師:

你們好！我是化學與材料科學系11級材化二班的學生**，也是系團總支辦公室的一名干事，現申請2012級代理班主任。

2011年9月8日，抱著對大學的無限憧憬，帶著家人的期許，我坐上了開往婁底的大巴。在汽車站一下車就受到了負責迎新的學長學姐的熱情接待。坐著校車到達海園，在那里，熱情的學長幫我提行李，帶我報到。當天晚上我們班的兩位代班來到了寢室對我們驅寒問暖。此后兩個月我們材化二班四十四個人就在兩位學長學姐的引導下進入大學新生活，一切漸漸步入正軌。當時我就在想，一年之后我也要盡自己最大的努力去幫助學弟學妹們。

也是在代班學長學姐的鼓勵之下，我競選了系團總支干事，在大一這一年里，我積極認真地完成了各項任務。在一年的磨礪之下，我的各種能力得到了提升，因此我相信我能勝任代班這份工作，讓12級的學弟學妹更快更好地適應人文的大學生活。

在我看來，代班對于大一新生不僅起到一個引導作用，約束作用，使學弟學妹們在新的班集體中能夠健康成長，在一個溫馨的集體中體會團結合作，代班更是大一新生與學校、老師溝通的橋梁，上傳下達，把學校、領導、老師安排的工作做好，向大一新生發放學校的各項通知，讓學弟學妹們熟悉校園環境，理解學校的各項規章制度。大一新生剛進入大學，進入一個新的環境，一切都是那么的陌生，多少會有一些擔憂、焦慮，作為他們的代班就應該在心理、生活、學習

等各方面做一些工作。首先介紹周圍的環境，說明學校的教室、寢室、食堂等地方的大致情況，安撫好新生不穩定的情緒，讓他們感覺到溫暖，使之盡快步入正常的生活軌道。在心理上，注意關注新生思想動態，創建班級QQ群，在新生的QQ空間里可以看到他們的情緒變化，若有問題積極引導。在學習上，向他們介紹大學的學業課程。在生活上，由于地域文化等各方面的不同，室友同學之間會有很多的差異，從而容易造成隔閡，代班可以在班級內讓他們自我介紹和開展一些小游戲，讓他們盡快熟悉了解起來，適應新的集體生活，并加強班級凝聚力。我也會鼓勵新生積極去參加各種競選活動，讓他們找到適合自己的大學生活。

另外，軍訓是一個特殊的時期，嚴厲的軍訓可能讓部分新生承受不住，因此代班必須為新生準備中暑藥物，如果沒有課應該去軍訓現場給他們以精神上的支持。

如果我能成為代班，我會帶領好這個班級，同時在這個過程中努力完善自我，做好自己。

此致

敬禮

**

11級材化二班

2012年9月5日

第四篇：班學長總結

學長工作總結

白駒過隙，時光荏苒，帶領班學弟學妹們為期一年的“班學長計劃”工作即將結束，我收獲良多。我將這為期一年的工作總結如下：

一、主要工作

（一）申請擔任2013級班學長

在大學兩年的學習、生活和工作中，我積極參與各類活動，包括擔任過班長，年級長等職務，積累了一定的經驗。大二下學期，我毫不猶豫的遞交了班學長申請書。經學院審核，我有幸被批準成為“2013級班學長”。

（二）集中交流培訓

1、大二下學期，學院召集了12級的優秀班學長給我進行經驗交流，并進行了初次培訓。2、9月開學之初新生報到之前，學院對16位班學長進行了培訓以及任務布置，強化學長隊伍建設，傳授具體的工作技巧，使我們的工作能開展得更加規范化。至此，班學長計劃的正式啟動。

（三）迎新工作

1、新生入學期間，我們協助輔導員及其助理、學生會做好各種接待新生、安頓新生工作。

2、在正式行課的前兩天，我按照分配下來的名單主動找到了自己的學弟學妹。與他們交談，介紹學校、學院、專業等，使他們在入學事務辦理方面獲得了很大的便利，并就此給新生留下了初步的良好印象。

3、召開班會。幫助他們掌握各項制度、學會合理利用資源設備，使他們更好的熟悉環境；通過有針對性地介紹專業學習方法和發展前景，培養良好的學習與生活習慣，指導他們學會自我管理。并創建qq群、飛信群等聯系方式。

4、在考察和選拔班干部等工作的進行中，鼓勵學弟學妹踴躍參與。

5、召開第二次班會，選舉了班干部。并召開班委會介紹班委職責。

6、組織同學們參觀校園，熟悉校園環境以及上課地點。

（四）其他日常工作

1、利用QQ、飛信等，在天氣變化時給予學弟學妹們關心，回答學弟學妹關于競選、上課、社團招新等方面的問題。將我自己知道的，和自己走過的彎路告訴他們，讓他們的道路平坦些。必要的節日的問候自然是少不了的。

2、得知部分同學帶了電腦，我主動和他們交流，學會自制，適當娛樂，電腦更多的應該用在學習上。

3、在社團的選取方面，我告訴大家盡量選擇一個自己非常感興趣的社團競選，并堅持下去。

4、不定期集中，交流并討論他們遇到的問題，分享成功經驗。針對性和時效性地深入班級、學生宿舍和其它活動場所，與學弟學妹開展知心朋友式的談心活動，及時、準確、全面地掌握學弟學妹們的思想、學習、生活動態，及時地為他們面臨的各種問題，幫助大家排憂解難。

5、節日期間為大家送上了一些小禮物。

6、大一上學期臨近考試的時候，與大家交談考試方法以及注意事項等。

7、為輔導員、專業老師盡己所能在學習、生活、情感上給予新生適當的引導和幫助，提供最大的心理支持，起到積極的幫助作用。

二、參加班學長計劃的獲益

下面介紹一下自己在擔任班學長期間中的感受和收獲。“學長計劃”是一個互惠的交流過程，可以說，“班學長計劃”是互利雙贏的，成效是雙向的。

（一）學弟學妹們的獲益；

1、在適應大學的自然和人文新環境中，更快更好地找準了定位，縮短了適應期；

2、得到了一定學習上的指導，對專業和未來有了準確的理解；

3、生活方面得到了關心和幫助；

4、獲得了參加社團活動、促進個人發展等方面的建議；

5、建立起了新老生之間親密、融洽、互相信任的和諧關系，更好的融入民族學院的大家庭，更加積極地面對未來的大學生活。

（二）我的收獲和感觸

可以說“班學長計劃”也見證了我自己的發展、成熟。有所思考和總結，成長和收獲。

1、在指導和幫助學弟學妹的同時，也激勵我首先應加強個人自身的思想修養，提高學習能力和參與學生工作的能力，起到一定約束和激勵作用。

2、與學弟學妹們建立了一定的感情，建立了真誠的關系，成為他們很好的傾聽者，成為他們很好的朋友。我的付出也得到了學弟學妹們的認可。

3、增加了我的責任感和上進心，和助人意識，這也是我們的專業所要求具有的品質。

4、鍛煉和提高了社會能力，溝通和交往能力。

三、自身存在的問題和不足

將近一年來工作中，我自身在幫帶過程中也存在一些問題和不足：

1、由于參與實驗室學習、競賽等比較忙，加上自己平時也有課程，我與新生接觸時間感覺不是很多。

2、在交流的方式上，面對面交談的機會較少。

3、對于部分同學了解的不夠深入。

4、除了剛開學期間，在生活方面對學弟學妹的關心相對比較少。這些問題和不足都需要不斷改進和完善。

四、感想

“班學長計劃”是一項學生之間互幫互助的活動，不僅讓新生能更好更快的融入大學生活，學長們的能力也能得到很好的鍛煉。通過這一年的班學長工作，我收獲良多，不僅各方面能力都得到了鍛煉，還認識了一群可愛的學弟學妹，并建立了深厚的友誼。同時我也意識到自身存在的不足，需要日后的不斷完善和改進。

雖然一年的“學長計劃”工作期即將結束，但是我與學弟學妹之間建立的感情沒有結束，彼此之間的互助依然還會繼續。班學長的工作和精神也將繼續傳承下去。

第五篇：班學長總結

學長工作總結

為期一年的班學長工作已經結束，我收獲良多。在指導和幫助學弟學妹的同時，也激勵我首先應加強個人自身的思想修養，提高學習能力和參與學生工作的能力，起到一定約束和激勵作用。同時，班學長工作也增加了我的責任感和上進心。

在擔任06011601班班學長期間，我主要負責學業輔導這一塊。一、一年的工作總結：

1、入學迎新階段，我們協助輔導員、學生會做好各種接待新生、安頓新生工作。收集各種新生信息表，匯總表等，組織同學們參觀校園，熟悉校園環境以及上課地點。通過QQ，微信等媒介與學弟學妹們聊天交流，介紹學校、學院、專業，解決他們初入學校的困惑。

2、學習方面，利用QQ以及平時的交流，回答學弟學妹關于學習以及專業等方面的問題，在集中晚自習時間去教室進行學業輔導。臨近考試之前，與大家交談考試方法以及注意事項，督促他們做好復習準備。期中，期末考試結束之后，會詢問班級總體情況，掌握他們學習上的狀態，及時發現消極怠學的情緒，并且鼓勵他們積極調整。

3、日常工作方面，積極參加班會及團日活動。在考察和選拔班干部等工作的進行中，鼓勵學弟學妹踴躍參與，幫助班委干部掌握各項制度、學會合理利用資源設備，使他們更好的熟悉環境；通過有針對性地介紹專業學習方法和發展前景，培養良好的學習與生活習慣，指導他們學會自我管理。

針對性的深入班級團日活動及其他大型活動等，與學弟學妹開展知心朋友式的談心活動，及時、準確、全面地掌握學弟學妹們的思想、學習、生活動態，及時地為他們面臨的各種問題，幫助大家排憂解難。

二、自身存在的問題和不足

將近一年的工作中，我自身也存在一些問題和不足：

與大一的同學面對面交流的機會較少，工作后期參加班級活動的時間太少，在這里提出來，希望接下來有志申請班學長的各位同學能夠吸取經驗，能夠延續班學長的工作和精神，將這些不足和問題進行完善，爭取將班學長工作做得更好，并且得到大一同學們的認可。最后頁希望所有大一的同學們能夠在接下來的學習和生活中找到自己的目標和定位。謝謝大家！