第一篇：三月學習雷峰活動實施方案

在春回大地的陽春三月里，祖國的每一個角落都將再度掀起學習雷鋒精神活動的高潮。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召四十三周年之際，我校少先隊大隊部根據學校本學期德育工作重點和思路，結合上級教育的精神，制定我校2006年學雷鋒活

動方案。

一、總體要求：

全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面無痰跡，校園無紙屑，桌面無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。結合教委提出的“三個一”活動，（一次國旗下講話、一次主題班隊會、一次學雷鋒先進個人評選)每班要召開一到兩次學習雷鋒的主題班會，出版一期學習和討論雷鋒精神的主題黑板報，組織一次班級學雷鋒活動，準備一本登記本班同學學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，每人寫一篇學雷鋒活動月的心得體會，在學雷鋒活動月之后每班上交一份本班的總結。

二、具體活動安排：

1、2月27日-——3月12日“雷鋒精神學習周”

（1）校大隊部做“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。

（2）校大隊部倡議繼續向貧困學生捐款，并設立學校“愛心基金”捐款箱，長期接受同學們對學校愛心基金的捐款。

（3）校組織人員出版“弘揚雷鋒精神”的主題黑板報。

（4）各班于三月9日組織一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出。各班在主題班會結束后把班會活動記錄和本班2006年度學雷鋒活動計劃及時交到學校少先隊大隊部。

2、3月13日——3月26日“學習雷鋒行動周”

（1）立足校園，走向社會，各班以班級為單位組織學雷鋒活動。既可以組織志愿者建立衛生監督崗或衛生保潔隊等形式的學雷鋒活動小分隊，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動，也可以在校外開展學雷鋒活動，以班為單位慰問敬老院，為村居、社區、派出所等單位打掃衛生。

（2）各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。

3、3月27日——4月1日各班繼續深入學習雷鋒精神，并進行自我總結與評比。

（1）校少先隊組織組織“雷鋒精神與我同行”廣播稿件征集比賽。通過紅領巾廣播站播報好人好事。

（2）各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字的班級學雷鋒總結。

（3）學校少先隊部評選“學雷鋒小標兵”十名，各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結，要求每位同學都要寫一篇心得體會，各班及時選出部分優秀的學習雷鋒精神心得體會，以便學校進行評選活動。以及評選“學雷鋒先進集體”。

各班必須在4月1日把本班的“好人好事登記本”，班級學雷鋒活動總結，交到以參加校“十佳好人好事”、“學雷鋒先進集體”，“雷鋒精神與我同行”廣播稿件征集比賽。

評比量化標準說明：

“十佳好人好事”評比以“好人好事登記本”中的記錄和班級學雷鋒活動月總結為基礎進行評選。凡是評選出的“十佳好人好事”均可以在量化標準中“好人好事登記本”一欄15分的基礎上，每件“十佳好人好事”加5分。

“雷鋒精神與我同行”廣播稿件征集活動時間為2006年3月9日——2006年4月1日（3月9日開始交稿件，3月14日——4月1日播出稿件），稿件字數350－400字，最多不超過500字，稿件內容為本班在學雷鋒活動月中的活動情況，如主題班會的召開實錄，本班學雷鋒活動的情況，在學雷鋒活動中涌現出來的好人好事，同學們在活動中的心得體會。各班稿件在學雷鋒活動月量化評比標準中的分值為10分，有兩篇以上稿件上交的班級即可得10分。稿件篩選后在學校廣播站播出，每播出一篇在總分中加1分；經評比被評為一等獎的稿件每篇加5分，被

評為二等獎的稿件每篇加3分，被評為3等獎的稿件每篇加1分。各班上交稿件時要在稿件后面注明班別和作者姓名。

希望各中隊以學雷鋒活動月為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點，學生的自我教育和實際行動相結合，使學校的校園環境同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

**少先隊部2006、2、28

第二篇：學習雷峰

學習雷峰

鐘山區第三小學五（1）班鄧春

“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨。。。”

在這首熟悉的旋律中我們迎來了三月學習雷鋒日。雖然說是三月雷鋒，但我們要讓雷鋒永遠都在，不能讓雷鋒三月來四月就走了。學習雷鋒，也不能學過了頭。

有一天，一位老奶奶在馬路邊站著，就走來一位年輕人，他想要學習雷鋒，就拉著老奶奶過馬路，一會兒又來一位年輕人，看見老奶奶在馬路邊站著，也扶著老奶奶過馬路，就這樣過來過去，過來過去，老奶奶受不了了，就昏倒在地上了，年輕人看見老奶奶昏倒了，心里害怕，就跑了。

這個故事還真有意思，學習雷鋒也并非是喊兩句口號，背兩句誓言。

一個炎熱的下午，我看著一群年輕人手舉著牌子，嘴里喊著口號：“學習雷鋒，好榜樣；學習雷鋒，好榜樣”在街上游行。這時在他們不遠處，有一個小女孩摔倒了。他們接下來做出什么事來，你想也想不到，他們居然繞過那個小女孩喊著口號走掉了。小女孩哇哇的大哭，居然沒有一個人去理會。

學習雷鋒，并不是用嘴去學，要用實際行動去學習，要從多方面去學習。雷鋒永遠活在我們心中，雷鋒永遠活在我們身邊。學習雷鋒，好榜樣。

第三篇：三月學習雷鋒活動計劃和實施方案

“學雷鋒”活動計劃

一、活動宗旨

弘揚雷鋒精神，傳承民族文化，倡導校園文明，通過一系列的社會實踐活動，對學生進行“愛國、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。在實踐中學習，在對比中成長，知禮守紀，操行雅正，倡樹和諧校風，做文明、自信、樂觀、向上的中學生。不僅在“雷鋒日”、“雷鋒月”，更要時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。

二、活動主題

發揚雷鋒精神，做文明中學生，建平安和諧校園

三、活動內容及時間安排

第一階段：了解雷鋒同志的先進事跡，向雷鋒同志學習

時間：2012年3月5日至3月31日 過程：

1、利用廣播站對校園里的路不拾遺、團結友愛等好人好事進行宣傳，樹立優秀榜樣。

2、以“學雷鋒、樹新貌”為主題，出一期黑板報。

3、通過國旗下的講話，要求同學們學習上能夠發揚雷鋒“釘子”精神，刻苦努力學習科學文化；生活上能夠勤儉節約、艱苦奮斗；與同學相處時能夠主動關愛他人，團結友愛同學。

第二階段：“從我做起、從身邊小事做起”進一步開展各種學雷鋒活動。

時間：3月1日至3月31日 過程：

1、開展“青春暖夕陽、關愛促和諧”慰問清水養老院孤寡老人活動。

2、開展“實踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”主題征文活動。（獲獎名單見附件1）

3、開展“學雷鋒、獻愛心”捐助活動。

4、對各班級學雷鋒主題板報進行評比公示。

5、以班級為單位開展各種學雷鋒支援活動。

6、開展《世紀雷鋒》教育影視座談會。第三階段：開展“校園小雷鋒”評選活動

時間：3月21日至3月30日

隨著這一個月的向雷鋒同志學習的系列活動的進一步開展，校園內“學習雷鋒好榜樣”已經成為同學們的口號，并且涌現出來一大批“校園小雷鋒”。

他們有的是學習上的“小雷鋒”，在學習上這些同學能夠充分發揮雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，積極向上，努力學習各種文化知識；有的則是生活上的“校園小雷鋒”，在生活上，他們能夠勤儉節約，不浪費一粒糧食、一滴水，更難得是他們還要省下自己的生活費去幫組那些在生活上有困難的同學。

為了表揚先進，號召同學們以他們為榜樣，向他們學習、向雷鋒

學習，在今后的日里，將會通過廣播站、宣傳欄等進一步宣傳他們的優秀事跡，要求同學們向他們學習，在校園內形成 “人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。

第四篇：三月學習雷鋒活動計劃和實施方案

2011--2012學10交通工程班第二學期三月活動計劃

一、活動宗旨

弘揚雷鋒精神，傳承民族文化，倡導校園文明，通過一系列的社會實踐活動，對學生進行“愛國、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。在實踐中學習，在對比中成長，知禮守紀，操行雅正，倡樹和諧校風，做文明、自信、樂觀、向上的中學生。不僅在“雷鋒日”、“雷鋒月”，更要時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。

二、活動主題

發揚雷鋒精神，做文明大學生，建平安和諧校園

三、活動組織領導

班團委

四、活動內容及時間安排

第一階段：開展學生文明禮儀普及活動，聯合社會、學校多方面的力量，聚心凝力，形成文明禮儀習慣。時間：2012年3月5日至3月30日 過程：

1、首先在廣大同學中開展“我是大學生”大討論。

2、分時間學習禮儀知識。

3、學生、教師分別從不同的角度出發，以論文、隨筆、詩歌、快板、三句半等等形式，針對校園文明禮儀教育，發表自己的看法，以求在自身文明禮儀方面達成最大的共識。

第二階段：通過宣傳欄、板報評比對學生進行文明禮儀教育。時間：3月9日至3月20日 責任人：班團委 過程：

1、通過宣傳欄宣傳文明禮儀知識。

2、以“學雷鋒——做文明大學生”為主題，出一期黑板報

第三階段：以班級為單位，播放愛國主義電影。

第四階段：“說說身邊的人和事”

時間：3月10日至3月21日

要求：以攝影或書畫的形式，配以適當的文字，反映身邊的人和事，宣傳文明，抵制陋習。以宿舍為單位，利用周末時間開展活動。要求學生人人參與。第一周：

倡議書號召學員行動起來，從我做起、從身邊的小事做起，做“節能雷鋒”； “環保雷鋒”；“禮儀雷鋒”??通過班會課的開展，班報的布置以及開展閱讀活動等多種形式，引導同學進一步了解雷鋒。

第二周：觀看《離開雷鋒的日子》等影視作品，寫觀后感。

第三周：細心觀察生活，經過認真的思考，計劃兩件你最想做的好事。努力做好你最想做的2件好事，在班內進行交流。

第四周：唱響雷鋒之歌。以“雷鋒在身邊”為主題，多種文學作品頌雷鋒。

弘揚雷鋒精神，傳承民族文化，倡導校園文明，通過一系列的社會實踐活動，對學生進行“愛國、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。在實踐中學習，在對比中成長，知禮守紀，操行雅正，倡樹和諧校風，做文明、自信、樂觀、向上的中小人。將組織此次活動，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。從我做起、從身邊的小事做起，積極參加奉獻愛心的活動。而且不僅是在“雷鋒日”、“雷鋒月”，更要時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動。在這春暖花開的季節里，雷鋒精神的火焰就這樣在三月被燃旺！讓雷鋒月月在我們校園，天天在校園，時時在校園。讓我們一起行動起來吧！

交通與工程系10交通工程班

第五篇：三月學習雷鋒活動計劃和實施方案

2011--2012學第二學期三月活動計劃

一、活動宗旨

弘揚雷鋒精神，傳承民族文化，倡導校園文明，通過一系列的社會實踐活動，對學生進行“愛國、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。在實踐中學習，在對比中成長，知禮守紀，操行雅正，倡樹和諧校風，做文明、自信、樂觀、向上的中學生。不僅在“雷鋒日”、“雷鋒月”，更要時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。

二、活動主題

發揚雷鋒精神，做文明小學生，建平安和諧校園

三、活動組織領導

學校教導處、少先隊

四、活動內容及時間安排

第一階段：開展學生文明禮儀普及活動，聯合社會、家長、學校三方面的力量，聚心凝力，形成學校文明禮儀校本教材。

時間：2012年3月5日至3月30日

過程：

1、首先在廣大師生中開展“我是中小人”大討論。

2、分年齡段學習禮儀知識。

3、學生、家長、教師分別從不同的角度出發，以論文、隨筆、詩歌、快板、三句半、編課本教材等等形式，針對校園文明禮儀教育，發表自己的看法，以求在學生文明禮儀方面達成最大的共識。

第二階段：通過宣傳欄、廣播站、板報評比對學生進行文明禮儀教育。

時間：3月9日至3月20日

責任人：教導處、少先隊

過程：

1、通過宣傳欄宣傳文明禮儀知識。

2、確定近期廣播站稿件主題：我是文明中小人。

3、以“學雷鋒——做文明中小人”為主題，出一期黑板報（3月15日周四開展評比），第三階段：以級部為單位，播放愛國主義電影。第四階段：“說說身邊的人和事”書畫攝影作品展。

時間：3月10日至3月21日

要求：以攝影或書畫的形式，配以適當的文字，反映身邊的人和事，宣傳文明，抵制陋習。以中隊為單位，利用周末時間開展活動。要求學生人人參與，每個級部把所有學生的作品以文章配畫的形式上交少先隊王海燕老師處（截止日期：3月20日），同時選出15篇優秀作品作為推薦作品放在上交作品的最上面。少先隊將組織有關人員對上交作品進行評比，選出最佳作品獎，最佳組織獎等。

第一周：

倡議書號召學員行動起來，從我做起、從身邊的小事做起，做“節能

小雷鋒”； “環保小雷鋒”；“禮儀小雷鋒”??

各班通過班會課的開展，班報的布置以及開展閱讀活動、廣播宣傳等多種形式，引導學生進一步了解雷鋒。

第二周：觀看《離開雷鋒的日子》等影視作品，寫觀后感。

第三周：細心觀察生活，經過認真的思考，計劃兩件你最想做的好事。努力做好你最想做的2件好事，在班內進行交流。

第四周：評選“雷鋒月小明星”每班1名，23日放學前交“雷鋒月小明星”申報表。

歌詠比賽，唱響雷鋒之歌。

征文活動。以“雷鋒在身邊”為主題，多種文學作品頌雷鋒。

2012年雷鋒月活動方案

3月5日－10日：通過晨講以及開展閱讀等形式，進一步了解雷鋒。各個同學細心觀察生活，經過認真的思考，計劃三件最想做的好事。3月12日－17日：努力做好最想做的三件好事，在班內進行交流。從三個方面思考：

1、在班級內成立學習互助小組，讓同學們互幫互助，在學習上共同進步；

2、開展“媽媽好幫手活動”，每天幫家里做一件力所能及的家務事情；

3、爭當“小雷鋒”，從小事做起，看到有需要幫助的人，及時伸出援手，養成樂于助人的好習慣。

3月18日－24日：可以在班會或思品課上，以談感想、寫心得、寫作文、繪畫等方式進行總結匯報。

關于發揚雷鋒精神，做文明小學生，建平安和諧校園的倡議書 弘揚雷鋒精神，傳承民族文化，倡導校園文明，通過一系列的社會實踐活動，對學生進行“愛國、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。在實踐中學習，在對比中成長，知禮守紀，操行雅正，倡樹和諧校風，做文明、自信、樂觀、向上的中小人。將組織此次活動，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。親愛的同學們：

春天是一個多夢的季節，春天是一個希望的季節。在這個生機勃勃的季節里，你可曾想起一個不朽的名字——雷鋒。也許，聽到“雷鋒”這個名字，你的心中會油然而生一股敬佩之情。但更多的時候，“學習雷鋒好榜樣”只是成為眾人皆知的一句空口號。

現在，在我們學校的“學雷鋒活動”中，讓我們把這句口號變成具體的行動吧！因為作為一名少先隊員，我們更應該把雷鋒精神發揚光大。在此，我們大隊委全體成員向全校少先隊員發出倡議；

一、在班級中，從小事做起，干好份內的衛生工作，保持教室清潔。

二、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑，并能主動拾起地上垃圾。

三、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

四、熱心幫助身邊有困難的同學。

五、利用休息時間到校外，如敬老院、社區等場所進行服務。

六、發揚雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力掌握科學文化知識。

希望全體同學從我做起，從小事做起，人人爭當講究衛生、保護環境、愛我校園的衛生保潔員；人人爭當節約用水、節約用電、節約用紙的環保節能員；人人爭當說文明話、做規范事、講普通話的文明禮儀員；人人爭當遵規守紀、講究公德、愛護公物的誠信好公民；人人爭當樂于助人、關心同學、善待他人的助人小雷鋒；人人爭當敬老愛幼、扶貧濟弱、樂于奉獻的愛心好孩子；人人爭當勤奮好學、刻苦鉆研、自主探究的樂學好學生。讓整個校園內人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒，讓雷鋒精神代代相傳，永駐人間。

少先隊員們，趕快行動起來吧！

從我做起、從身邊的小事做起，積極參加奉獻愛心的活動。而且不僅是在“雷鋒日”、“雷鋒月”，更要時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動。在這春暖花開的季節里，雷鋒精神的火焰就這樣在三月被燃

旺！雷鋒叔叔永遠是我們的榜樣。看見水龍頭沒有關緊，主動上前把它擰緊，我們就是“節能小雷鋒”；看見地上靜靜地“躺”著一片紙屑，主動彎腰把它撿起來，我們就是“環保小雷鋒”；看見辦公室里老師勤勞的身影，主動遞上一杯熱茶，我們就是“禮儀小雷鋒”?? 每年的三月是開展“學習雷鋒活動”的高潮，在社會上，校園里到處是學雷鋒做好事的氛圍。但是三月一過，到了四月，學雷鋒的氛圍就漸漸淡了。難怪社會上流傳這樣一種說法“三月雷鋒來，四月雷鋒走。”為了改變這種現狀，讓雷鋒月月在我們校園，天天在校園，時時在校園。同學們讓我們一起行動起來吧！