第一篇：弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)做人民滿意教師

弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)做人民滿意教師

為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，按照市區(qū)教育局的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校教師中開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、做人民滿意教師”活動(dòng)。

一、深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義

深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，是黨的十七屆六中全會(huì)作出的重要部署。雷鋒是永遠(yuǎn)的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)本色，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)校是育人的重要陣地，新形勢(shì)下在全校師生員工中深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程；對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為新時(shí)期雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者；對(duì)于凝聚師生員工的意志和力量，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，辦好人民滿意的教育，具有十分重要的意義。

二、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體要求

以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做人民滿意教師”為主題，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神；弘揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神；弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。引導(dǎo)全校師生員工做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者。讓學(xué)雷鋒活動(dòng)大眾化、常態(tài)化、機(jī)制化，讓雷鋒精神內(nèi)化為每個(gè)人心中的道德律令，形成踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的生動(dòng)局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。

三、深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的主要內(nèi)容

1、學(xué)雷鋒事跡、樹(shù)職業(yè)精神

開(kāi)展弘揚(yáng)雷鋒精神大討論，召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)等形式，組織廣大教師深刻理解雷鋒精神的豐富內(nèi)涵。結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范及社會(huì)主義核心價(jià)值體系，期望教師以實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好學(xué)生的表率，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。努力提高師德素養(yǎng)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，專(zhuān)心教學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做人民滿意的好教師。

2、深入家庭、解決存在問(wèn)題

以家長(zhǎng)座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷等形式，向?qū)W生和家長(zhǎng)深入了解當(dāng)前我校教育存在的不足和家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前教育的迫切需要，解決好學(xué)生和家長(zhǎng)反映的一些突出問(wèn)題，形成良好的教風(fēng)，成為學(xué)生、家長(zhǎng)的榜樣。

3、挖掘師德典型、樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣

在全校開(kāi)展師德典型評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立身邊學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣帶頭作用，形成趕、幫、超的局面，發(fā)揮黨員的輻射總用。

第二篇：弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)做人民滿意教師演講稿

2012年5月11日下午，香坊區(qū)2011年擬任學(xué)科骨干教師第六次培訓(xùn)——“弘揚(yáng)雷鋒精神 做人民滿意教師”師德主題演講活動(dòng)在風(fēng)華中學(xué)四樓報(bào)告廳舉行。來(lái)自各中小學(xué)校及幼兒園的近300名2011年擬任學(xué)科骨干教師參與了活動(dòng)，香坊區(qū)教育局人事二科孫清科長(zhǎng)、香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部周文娟主任全程參與。進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部劉金釗老師主持了本次活動(dòng)。

演講活動(dòng)中，五位老師從不同側(cè)面、不同角度，在平凡工作崗位上，用自己的辛勤付出成全并塑造著一個(gè)又一個(gè)“不平凡”的生命，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，他們用自己的行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神，并為其注入了新的時(shí)代內(nèi)涵。

幸福小學(xué)的馬艷華校長(zhǎng)以“樂(lè)于辛苦，甘于平凡”為題，用“平凡中的堅(jiān)守、病痛時(shí)的堅(jiān)持、同伴間的欣賞”成就了一名教育工作者的職業(yè)理想與職業(yè)追求；風(fēng)華中學(xué)的李金艷老師用自己對(duì)教育事業(yè)的“堅(jiān)定與執(zhí)著”實(shí)現(xiàn)了一名普通教育工作者的“教育情懷”；香和小學(xué)的魯麗靜老師用一個(gè)個(gè)發(fā)生在她與孩子之間的鮮活事例，讓我們感受到了一名普通鄉(xiāng)村教師對(duì)特殊家庭、農(nóng)村留守兒童愛(ài)與關(guān)注；興華小學(xué)的王麗艷老師以自己的困惑為切入，讓我們明白只要不斷培養(yǎng)正向思維，就能成就快樂(lè)的教育人生；109中學(xué)溫宏衛(wèi)老師以十年如一日的堅(jiān)持，踐行“愛(ài)心、奉獻(xiàn)、包容、盡責(zé)”，與教師分享著為師者的幸福。

一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人至深的教育事跡讓聽(tīng)者動(dòng)容，潸然淚下。此次活動(dòng)，通過(guò)對(duì)身邊榜樣的學(xué)習(xí)，使骨干教師完成了一次心靈的洗

禮，師德內(nèi)涵進(jìn)一步深化，也讓大家對(duì)新時(shí)代的雷鋒精神有了更加深刻的理解與認(rèn)識(shí)。

第三篇：“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)做人民滿意教師”

“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做人民滿意教師”活動(dòng)方案

為辦人民滿意的教育，弘揚(yáng)雷鋒精神，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，創(chuàng)建良好的師德師風(fēng)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，積極引導(dǎo)全體教職員工爭(zhēng)做人民滿意教師。為此，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)工作安排，在全校開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)。以下為此次活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧平安校園；以“做人民滿意教師、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面貫徹學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，以通過(guò)廣泛征詢?cè)谛W(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士的意見(jiàn)或建議為主要依據(jù)，積極引導(dǎo)全體教職員工開(kāi)展弘揚(yáng)高尚師德、提高自身綜合素質(zhì)、爭(zhēng)做 “人民滿意教師”的活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面健康發(fā)展。

二、“人民滿意的教師”標(biāo)準(zhǔn)

“人民滿意的教師”標(biāo)準(zhǔn)主要有以下八個(gè)方面：

1、理想信念方面。弘揚(yáng)雷鋒精神、忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，在思想上、政治上與黨和國(guó)家方針政策保持一致。

2、遵紀(jì)守法方面。自覺(jué)遵守教育法律、法規(guī)和規(guī)章，自覺(jué)維護(hù)教育主權(quán)和教師職業(yè)榮譽(yù)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)方面。全面貫徹教育方針，教書(shū)育人，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

4、依法從教方面。正確行使管理學(xué)生的權(quán)限，一視同仁，不體罰或變相體罰學(xué)生，不參與社會(huì)有償補(bǔ)課和組織學(xué)生校外補(bǔ)課。

5、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)方面。勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟蹤新課改步伐，不斷提高教育教學(xué)水平。

6、尊重家長(zhǎng)方面。認(rèn)真與家長(zhǎng)合作，深入學(xué)生家庭，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，熱情指導(dǎo)家庭教育。

7、廉潔從教方面。堅(jiān)持高尚情操，不亂收費(fèi)，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。

8、為人師表方面。堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，表里如一，誠(chéng)實(shí)守信，舉止文明，模范遵守社會(huì)道德，自覺(jué)樹(shù)立教師良好形象。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的教育方針和區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)的精神，努力搞好我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，切實(shí)從踐行“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧平安校園的高度，進(jìn)一步明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師素質(zhì)的重要性和緊迫性。

2、圍繞素質(zhì)教育實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，以教書(shū)為主線育人為核心，全面提高教師政治業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)以及職業(yè)道德水平，樹(shù)立正確的教育觀、職業(yè)觀，切實(shí)解決我校在師德師風(fēng)建設(shè)中還存在的突出問(wèn)題。

3、把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等工作有效結(jié)合起來(lái)，納入學(xué)校各項(xiàng)教育工作日程。有計(jì)劃、有步驟、有措施、有效果地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。切實(shí)做到依法執(zhí)教、依法治教、從嚴(yán)治校，努力把我校建設(shè)成為風(fēng)清氣正、業(yè)務(wù)精湛、平安和諧、文明守紀(jì)、廣受社會(huì)贊譽(yù)的人民滿意學(xué)校。

四、活動(dòng)安排

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2012年3月中下旬）

1、召開(kāi)全校教職工大會(huì)，進(jìn)行廣泛深入的思想動(dòng)員和宣傳工作，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、有效促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展的高度，使全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前弘揚(yáng)雷鋒精神、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，提高教職工加強(qiáng)自身思想道德和職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性，為“弘揚(yáng)雷鋒精神、做人民滿意教師”活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、與此同時(shí)，通過(guò)升旗儀式、校園廣播、主題班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，在全體師生中大力宣傳雷鋒事跡、教師道德規(guī)范，形成濃厚的實(shí)踐活動(dòng)氛圍。

3、組織教師進(jìn)行整治學(xué)習(xí)，要求每位教師有筆記，有心得。同時(shí)結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)、討論，力求通過(guò)學(xué)習(xí)討論，提高教師的理論水平，增強(qiáng)職業(yè)道德和法紀(jì)意識(shí)。

4、結(jié)合教師教學(xué)工作實(shí)際，在時(shí)間安排上盡量做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，確保學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

（二）對(duì)照檢查階段（2012年4月）

在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和雷鋒精神，全面開(kāi)展“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”、“怎樣做人民滿意的教師”、“在師德建設(shè)中，黨員教師該怎樣發(fā)揮作用”及“師德師風(fēng)建設(shè)與教師發(fā)展”等主題的討論活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，全面開(kāi)展自查自糾，查找自身存在的問(wèn)題，并通過(guò)征求意見(jiàn)或建議，深入剖析問(wèn)題存在的原因，提出整改措施。建立健全相關(guān)考核機(jī)制，保證師德教育的常規(guī)化和制度化。要求全體教師嚴(yán)格遵守以下“十條禁令”，并接受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的監(jiān)督：

1、嚴(yán)禁教師散布、傳授違背黨和國(guó)家方針政策及影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的有害思想和觀點(diǎn)；

2、嚴(yán)禁諷刺、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，或以各種借口將學(xué)生攆出課堂；

3、嚴(yán)禁在職教師違規(guī)組織或參與有償家教，或通過(guò)介紹、暗示、誘導(dǎo)學(xué)生，為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等提供有償家教生源并從中獲利；

4、嚴(yán)禁在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職、調(diào)動(dòng)、招生等工作中弄虛作假，謀取私利；

5、嚴(yán)禁向?qū)W生及家長(zhǎng)索要或變相索要禮品、禮金或有價(jià)證券；

6、嚴(yán)禁教師參與賭博、參加邪教組織或封建迷信活動(dòng)；

7、嚴(yán)禁向?qū)W生及家長(zhǎng)推銷(xiāo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等用品或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)盈利性教輔資料；

8、嚴(yán)禁巧立名目亂收費(fèi)，不得向?qū)W生進(jìn)行任何形式的罰款；

9、嚴(yán)禁教師曠課、隨意停課，以及在工作時(shí)間上網(wǎng)炒股、娛樂(lè)；

10、嚴(yán)禁酒后進(jìn)入課堂授課及課堂上吸煙、接聽(tīng)電話等有悖教師形象的行為。

（三）落實(shí)整改階段（2012年5月）

通過(guò)學(xué)習(xí)討論和自查自糾，深刻檢查自身存在的問(wèn)題和不足，剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。并在廣泛征求師生意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，針對(duì)所存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施和方案，明確整改責(zé)任和時(shí)限。

1、落實(shí)整改措施，認(rèn)真核實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作所取得的成效。重點(diǎn)是教職工怎樣弘揚(yáng)雷鋒精神，做人民滿意教師。針對(duì)教師自身存在的不同問(wèn)題，分類(lèi)整改，邊學(xué)邊改，使存在的問(wèn)題得到有效地解決。

2、在學(xué)生中開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神”手抄報(bào)活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展形式多樣的群體活動(dòng)，努力構(gòu)建全員學(xué)雷鋒的校園文化氛圍。如開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀黨員教師論壇等，引導(dǎo)全校教職工熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)、克己奉公，以為社會(huì)培育優(yōu)秀人才為己任，以高尚的師德情操教育學(xué)生全面健康發(fā)展。

4、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，通過(guò)主題班會(huì)以及開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座等形式全面進(jìn)行德育教育，促進(jìn)全體教師與學(xué)生拉近距離，溝通好師生關(guān)系，增進(jìn)師生感情。

（四）總結(jié)完善階段（2012年6月）

1、結(jié)合全區(qū)評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，組織評(píng)選2012學(xué)市區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等。

3、全面總結(jié)“弘揚(yáng)雷鋒精神、做人民滿意教師”活動(dòng)的總體落實(shí)情況，進(jìn)一步完善制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。汲取活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)，完善有關(guān)師德建設(shè)方面的各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、有關(guān)要求

作為當(dāng)前全區(qū)教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立專(zhuān)門(mén)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：趙景文

副組長(zhǎng)：郭洪

成員：曹琳趙秋穎張澤健王洋

同時(shí)，提出如下要求：

1、要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。作為我校教育教學(xué)工作中的一次大型活動(dòng)，全體教師要統(tǒng)一思想，把開(kāi)展弘揚(yáng)雷鋒精神活動(dòng)作為傾聽(tīng)社會(huì)各界意見(jiàn)，改進(jìn)教育教學(xué)工作作風(fēng)的契機(jī)，把“爭(zhēng)做人民滿意教師”活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)和提升學(xué)校整體工作水平結(jié)合起來(lái)，與樹(shù)立良好教育形象和辦人民滿意的教育結(jié)合起來(lái)。

2、要明確責(zé)任，分級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。根據(jù)分工，各部門(mén)積極工作，制定目標(biāo)責(zé)任，具體部署落實(shí)。

3、要精心組織，不走過(guò)場(chǎng)。各室組、各任課教師要認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，處理好教育教學(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，避免“一陣風(fēng)”式的學(xué)雷鋒，確保此次活動(dòng)不流于形式和走過(guò)場(chǎng)。

4、要認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)工作。把本次活動(dòng)作為轉(zhuǎn)變行風(fēng)的一次實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和教師的工作經(jīng)驗(yàn)和事跡。同時(shí)，要針對(duì)人民群眾和社會(huì)各界反映的意見(jiàn)和問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行整改，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)風(fēng)氣的全面好轉(zhuǎn)和育人質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

第四篇：弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)做人民滿意教師活動(dòng) 總結(jié)

“弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)做人民滿意教師”活動(dòng)總結(jié)

結(jié)合“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”文明實(shí)踐活動(dòng)，我校組織開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，按學(xué)校制定的活動(dòng)方案。在全校教師中弘揚(yáng)以身立教的風(fēng)尚，倡導(dǎo)甘為“人梯”的精神，發(fā)揚(yáng)“雷鋒”精神，不斷鍛鑄默默無(wú)聞的崇高師德與愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利的科學(xué)態(tài)度，規(guī)范教師從教行為，以人民滿意教師為標(biāo)準(zhǔn)，努力增強(qiáng)廣大教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，在全校教師中形成了團(tuán)結(jié)和諧、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教的新風(fēng)尚。通過(guò)建立健全師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度，強(qiáng)化監(jiān)督職能，明確責(zé)任主體，進(jìn)一步加大查究力度，初步形成了一套職責(zé)明確、制度健全、執(zhí)行有力、懲防并舉的長(zhǎng)效機(jī)制，為我校師德師風(fēng)建設(shè)工作提供了有力支持和保障。

通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)了我校教職工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，提升了教師的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立了學(xué)校和教師良好的社會(huì)形象，促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織保障機(jī)制。

為加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)年活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了黨、政、工三位一體的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到人，很好地完成了各項(xiàng)協(xié)調(diào)組織工作。同時(shí)，按照上級(jí)文件要求，我們結(jié)合自身實(shí)際，研究制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的《荊州中學(xué)開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做人民滿意教師”主題教育實(shí)施方案》，并發(fā)到各年組，每位教職工根據(jù)工作內(nèi)容和特點(diǎn)有針對(duì)性的制訂好個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，再在活動(dòng)進(jìn)行整改，活動(dòng)后做好總結(jié)。

二、廣泛動(dòng)員，著力營(yíng)造師德建設(shè)良好氛圍。

召開(kāi)全體教師大會(huì)，從全局的高度，以科學(xué)的發(fā)展觀，向廣大教師闡述師德建設(shè)活動(dòng)的重要意義，使全校教師明確了師德建設(shè)與自身成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)系，以激勵(lì)教師自主成長(zhǎng)。同時(shí)，充分發(fā)揮廣播站、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)的輿論宣傳和導(dǎo)向作用。

會(huì)后，各年組組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。每位教師在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做筆記并圍繞“新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求？當(dāng)前違背教師職業(yè)道德有哪些具體表現(xiàn)？如何在實(shí)踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生？如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng)？”展開(kāi)廣泛的師德交流討論。極力營(yíng)造師德建設(shè)活動(dòng)濃郁氛圍。

三、在對(duì)“新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求”？的討論中，大家認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面：

（1）強(qiáng)化責(zé)任和敬業(yè)精神；（2）樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念；（3）強(qiáng)調(diào)熱愛(ài)學(xué)生，恪守有教無(wú)類(lèi)；（4）強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和尊重學(xué)生；（5）強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)；（6）樹(shù)立合作意識(shí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作。進(jìn)行加強(qiáng)。

四、在對(duì)教師“如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng)？”的問(wèn)題的討論中，多數(shù)老師認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平和理論水平

學(xué)習(xí)，是人類(lèi)生存和發(fā)展的必要條件。“學(xué)高為師，身正為范”所以學(xué)習(xí)對(duì)教師來(lái)說(shuō)尤其重要。無(wú)論青年教師還是中老年教師，只要從事教師這個(gè)職業(yè)，就要熱愛(ài)自己的事業(yè)，樹(shù)立終身教育觀念。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷更新知識(shí)，豐富教育理論，提高教育能力，把勤奮學(xué)習(xí)看作是促進(jìn)自身發(fā)展的動(dòng)力。教師要以活到老學(xué)到老的精神，不斷自我激勵(lì)，自我鞭策，磨練修養(yǎng)毅力，確立在教育教學(xué)工作中的奮斗目標(biāo)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自身的修養(yǎng)，才能永葆青春活力，才會(huì)跟上時(shí)代步伐。

2、自我反思，不斷尋找自身存在的差距教師的工作過(guò)程是一個(gè)連續(xù)的、不斷向前推進(jìn)的過(guò)程，因此，教師要不斷地按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》反省自己的言行，找出自身的不足。“思”的過(guò)程、“省”的過(guò)程就是道德修養(yǎng)不斷提升的過(guò)程。作為一名教師，如果不能做到“自省”、“自律”，那么他不可能成為一名真正的、具備良好修養(yǎng)的優(yōu)秀教師。隨著時(shí)代的變遷，教師職業(yè)道德修養(yǎng)也被賦予了新的內(nèi)涵，教師只有做到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)→反思→再學(xué)習(xí)→再反思，才能提高自身的修養(yǎng)，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的、受學(xué)生歡迎的教師。作為普通中學(xué)教師，面對(duì)的學(xué)生在道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等方面都存在一定的問(wèn)題，而我們的任務(wù)之一就是提高學(xué)生的道德水平、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造較為完美的人格，而完成這一使命的前提是我們教師首先要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能使我們的教育更具有說(shuō)服力。作為教師在思想、道德、人格等方面都必須成為學(xué)生乃至世人的表率。應(yīng)此，教師必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷自勵(lì)自省，不斷提高自身修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)，在實(shí)踐中努力提高道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程、反思的過(guò)程是“修心”的過(guò)程，而加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的真正途徑是實(shí)踐的過(guò)程，只有真正把所學(xué)、所思付諸于所行，才能使自身的道德修養(yǎng)達(dá)到一定的境界。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)是教師的“所行”。

五、在教師的實(shí)踐中，要注重以下幾方面：

1、勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)教育是以生命感動(dòng)生命、用心靈塑造心靈的藝術(shù)。勤懇敬業(yè)應(yīng)成為教師成長(zhǎng)路上孜孜以求的品質(zhì)。教師只有勤懇敬業(yè)，才能贏得學(xué)生的尊敬，使學(xué)生在思想、道德行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長(zhǎng)，家長(zhǎng)心目中可信賴的好老師。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，是教師對(duì)待本職工作的基本品質(zhì)，是從事教師職業(yè)、做好教師職業(yè)的前提與基礎(chǔ)。教師只有做到對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、勤懇敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能真正體現(xiàn)自身的價(jià)值。教師首先要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要熱愛(ài)自己從事的教師職業(yè)，要把自己的情感世界與教育的興衰、學(xué)校的興衰緊密地聯(lián)系在一起，做到愛(ài)教、愛(ài)校。這種情感是內(nèi)在的，也是持久的，不會(huì)因教師職業(yè)待遇的高低或條件的憂劣而輕易波動(dòng)。教師只有熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，才能敬重自己的事業(yè)，并為之而自豪；熱愛(ài)自己的本職工作，才可能以恭敬之心履行自己的職責(zé)，才能對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真、專(zhuān)心致志、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。所以，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)是教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的第一步。

2、嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的靈魂，是教師職業(yè)特殊性的必然要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生即關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生的人格、平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。我校學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、是非觀念不清、自卑心理嚴(yán)重、缺乏遠(yuǎn)大理想，面對(duì)這樣一個(gè)群體，我們要通過(guò)三年至六的努力，使他們成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，而完成這一任務(wù)的前提是關(guān)愛(ài)學(xué)生，要把這種關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)活動(dòng)中。了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、不時(shí)的與學(xué)生溝通交流、理性對(duì)待學(xué)生的成績(jī)和錯(cuò)誤、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，就是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體表現(xiàn)。但關(guān)愛(ài)并不等于一味遷就，嚴(yán)慈相濟(jì)才是關(guān)愛(ài)的真正內(nèi)涵。

3、教書(shū)育人，誨人不倦。教書(shū)育人是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心，是教師職業(yè)道德的基本要求，是教師不可推卸的責(zé)任與義務(wù)，教書(shū)是手段，育人是目的。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，教會(huì)學(xué)生掌握必要的知識(shí)、只是學(xué)校工作的一部分，而培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品行、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、形成完美的人格才是各項(xiàng)工作的重中之重。因此，教師的教學(xué)活動(dòng)必須以“育人”為中心展開(kāi)，以傳授知識(shí)為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，在“教書(shū)”的過(guò)程中完成“育人”，使每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)需要的合格人才。

4、為人師表，嚴(yán)于律己。為人師表是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵，是教師必須具備的美德。著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要學(xué)生做的事，教師要躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教師要躬親共學(xué)；要學(xué)生守的守則，教師要躬親共守。”即教師要以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂工程師。

六、反思、查擺問(wèn)題階段

教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，針對(duì)自身存在的問(wèn)題以及學(xué)生對(duì)教師的要求和期盼，認(rèn)真反思，追根求源，積極與學(xué)生、同事交流，從客觀、主觀兩個(gè)方面深刻剖析問(wèn)題所在。

通過(guò)對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程的反思分析，我們看到，仍有部分教師存在以下幾個(gè)問(wèn)題。

具體表現(xiàn)在：（1）學(xué)校要求全體教師禁止在公共場(chǎng)所吸煙，但個(gè)別教師還不聽(tīng)勸阻。（2）個(gè)別教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的品行問(wèn)題不及時(shí)加以糾正，只教書(shū)不育人的思想嚴(yán)重。（3）個(gè)別教師敷衍塞責(zé)、馬虎從教，經(jīng)常坐著講課，少批改作業(yè)；缺少責(zé)任心；對(duì)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題不能很好地進(jìn)行處理。（4）個(gè)別教師做一些與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。（5）不深入研究學(xué)生，不挖掘?qū)W生特長(zhǎng)，班主任工作不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)持抵制或消極應(yīng)付態(tài)度。（6）對(duì)學(xué)校安排的工作無(wú)正當(dāng)理由進(jìn)行推脫。（7）不愛(ài)惜學(xué)校財(cái)產(chǎn)，有浪費(fèi)現(xiàn)象。這些不良現(xiàn)象的改良，將是我們今后師德建設(shè)工作的重點(diǎn)。

德育興校是我校堅(jiān)定不移的辦學(xué)方針，而師德建設(shè)是德育興校的重要組成部分。我們深刻認(rèn)識(shí)到，打造一流教師隊(duì)伍是爭(zhēng)創(chuàng)一流教育質(zhì)量的根本保證。我們將在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探求師德建設(shè)的新路子，努力創(chuàng)建一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，將荊州中學(xué)的教育事業(yè)不斷推向新的輝煌！

荊州中學(xué) 2012.6.28.

第五篇：“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)做人民滿意教師”活動(dòng)方案

延河中學(xué)

“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做人民滿意教師”

主題實(shí)踐活動(dòng)方案

為貫徹延壽縣教育局《延教發(fā)2012年8號(hào)文件》精神，切實(shí) 加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，制我校“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做人民滿意教師”方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)雷鋒事跡、弘揚(yáng)雷鋒精神為載體；以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心；以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)；以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提高整體素質(zhì)，爭(zhēng)做人民滿意教師。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)一系列學(xué)習(xí)、教育、活動(dòng)，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)師德師風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變；著力糾正有償家教問(wèn)題，糾正違規(guī)征訂和使用教輔資料等亂收費(fèi)問(wèn)題，糾正對(duì)學(xué)生譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰等問(wèn)題；努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平上有新的提升，在教師服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的質(zhì)量方面有新的提升，在學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量上有新的提升；為辦好人民滿意教育提供有力保證。

三、工作原則

1.把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來(lái)，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，不走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)做到開(kāi)展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。

2.在教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取多方意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。多樹(shù)先進(jìn)典型，不搞突擊運(yùn)動(dòng)。

3.充分發(fā)揚(yáng)民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提，要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

4.領(lǐng)導(dǎo)帶頭的原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫(xiě)心得體會(huì)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

5.注重實(shí)效的原則。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿意。

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為扎實(shí)有效地開(kāi)展好這一主題實(shí)踐活動(dòng)，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)工作。

組 長(zhǎng)：王飛鵬 副組長(zhǎng)：田慶國(guó)

成 員：張 明 張艷明 李海英 刁宏臣 潘永富

五、方法步驟

（一）學(xué)習(xí)討論階段（2012年3月15日—3月31日）1.動(dòng)員部署。組織召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)動(dòng)員部署。全校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局活動(dòng)方案，并按照要求，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行動(dòng)員部署。

2.廣泛宣傳。充分利用校園網(wǎng)站、廣播、專(zhuān)欄、板報(bào)等，大力宣傳雷鋒事跡和教師職業(yè)道德規(guī)范，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

3.學(xué)習(xí)討論。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒事跡和《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《班主任規(guī)程》等法律法規(guī)和文件精神，做好學(xué)習(xí)筆記備查。各校制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取有效措施，保證學(xué)習(xí)效果。在廣大教職工中，尤其是在青年教師中營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，提高教師的理論水平，增強(qiáng)職業(yè)道德和法紀(jì)意識(shí)。4學(xué)考結(jié)合。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)與考試測(cè)評(píng)相結(jié)合，“以考促學(xué)”，認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，妥善解決工學(xué)矛盾，保證學(xué)習(xí)、工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。要把關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)理論的考試看作是一次提高理論水平、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、促進(jìn)自我提升的良機(jī)，以積極認(rèn)真的態(tài)度組織學(xué)習(xí)、考試。

本階段結(jié)束后，要求每一位教師撰寫(xiě)一篇關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)相互交流。

（二）分析查擺階段（2012年4月1日―4月30日）1.組織專(zhuān)題研討活動(dòng)。在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒精神，組織廣大教職工開(kāi)展一次“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”、“怎樣做人民滿意的教師”、“在師德建設(shè)中，黨員教師該怎樣發(fā)揮作用”及“師德師風(fēng)建設(shè)與教師發(fā)展”等為主題的師德大討論活動(dòng)。

2.開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)自查自糾活動(dòng)。組織全體教職工對(duì)照師德規(guī)范要求切實(shí)開(kāi)展自查自糾，并通過(guò)設(shè)置征求意見(jiàn)箱，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、群眾代表發(fā)放意見(jiàn)征求表等形式，廣泛征求對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師個(gè)人師德表現(xiàn)的意見(jiàn)建議，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，深刻剖析原因并形成書(shū)面材料。

3.實(shí)施“開(kāi)門(mén)評(píng)教”活動(dòng)。堅(jiān)持將“開(kāi)門(mén)評(píng)教”貫穿整個(gè)活動(dòng)全過(guò)程。通過(guò)向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)及群眾代表發(fā)放師德師風(fēng)建設(shè)滿意度測(cè)評(píng)表，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行評(píng)議。通過(guò)各方評(píng)議，查找?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上完善整改措施，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)整改情況，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

本階段結(jié)束后，每位教師要撰寫(xiě)一篇自我剖析，自我反思，自我評(píng)價(jià)，自我提高的思想總結(jié)材料。學(xué)校要找準(zhǔn)、梳理好本校師德師風(fēng)存在的主要問(wèn)題。

（三）整改落實(shí)階段（2012年5月1日―5月30日）在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，對(duì)自查中、評(píng)議中反映的突出問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)真分析產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性，制訂措施，積極整改。

1.制定整改落實(shí)方案。根據(jù)存在的問(wèn)題，制定整改方案，整改方案要找準(zhǔn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)，措施要得力具體。整改提高工作必須與推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)、落實(shí)教師主人翁地位、維護(hù)教師合法權(quán)益和改善教師工作、生活條件緊密結(jié)合起來(lái)，使廣大教師的積極性和主動(dòng)性真正得到充分發(fā)揮。堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊整邊改，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，分類(lèi)進(jìn)行整改，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題。

2.完善相關(guān)規(guī)章制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。把整改和建章立制結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、制度化管理。如學(xué)習(xí)制度、家訪制度、評(píng)優(yōu)評(píng)先、工作考核制度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.做好總結(jié)工作。按要求及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就。