第一篇：關于學校加強學風建設的思想報告

關于學校加強學風建設的思想報告

從春風行動開始，我校便漸漸的開始加強學校的學風建設。對于學風建設，我們應該明白這是學校對我們的嚴格要求，是學校希望我們成才的期許。

首先，作為一名大學生，我們應該明白，我們的首要任務和目標是把學校搞好，應該積極學習科學文化知識,不斷鍛煉和提升自己各方面的能力,掌握為人民服務的本領,通過這樣一個過程,提高個人能力素質,實現人生的價值,從而推動自身的全面發展。我們這一代青年被喻為迷失的一代,在浮躁的物質世界里,我們懷念五四時期前輩們轟轟烈烈為理想而奮斗的執著和無悔,可是我們自身卻很難做到,因為大多數人的理想已迷失去雜亂浮躁時物質世界里,我們追求自我個性的發展，卻看不到發展的積極在哪里。所以，學校加強學風建設是尤為重要的。

接著，我們也應該明白，學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。學校的根本任務是培養德、智、體等各方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。因此，大學學風建設的一項重要內容是引導學生樹立正確的學習目的,養成科學嚴謹的治學態度,同時使學生完成自我人格的塑造。

對于我們大學生來說，學風是學生思想作風在業務學習上的具體體現,是學生在學習過程中所表現的精神風貌,是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。因此，學風包括了學習精神、學習態度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環境等各個方面。由此看出，一個人的學習態度直接反映一個人的作風,也直接關系到個人的成才。學風問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑問題,更重要的是它關系到學生的優良品格形成問題。

隨著我國經濟體制改革的深入,社會各方面得到了迅速發展。同時,經濟全球化和信息網絡化也對人們的價值觀形成了很大的沖擊。當代大學生受到了市場經濟和金錢價值觀的影響,有些學生過多考慮個人利益,在學習上表現為學習目的不正確,學習態度功利化,甚至以能不能為自己創造更多物質條件為學習目標。在這種情況下，只有通過加強學風建設,才能使大學生確立正確的學習目的和科學嚴謹的學習態度,培養良好的學習習慣,自覺形成優良的學習行為。而對于我校來說，大部分同學都是勤奮上進、刻苦認真的，有著遠大的抱負，積極進取，注重全面發展，努力提高自身的綜合素質和能力。但是，在學校里也能看到的確存在一些學風不正的現象。雖然學風不正問題出在少數同學身上,但具有很大的危害性，不容忽視。其問題主要表現在：

1、缺乏明確的學習目的，學習態度不端正。不愿學、不勤學、不真學、不深學、不善學，這五種不良學風在一些同學中盡顯無疑。許多同學認為，大學就是人間天堂，是享受的樂園，是自由的世界。當自己如愿以償考上了大學之后，就失去了上進心，想開始享受生活，想要把失去的青春補回來，于是就有了“60分萬歲”的口號,只要不掛科就OK了。用這樣的態度去學習，怎么能學好呢？還有，就是一些學生在學校里沒有一個明確的學習目的，目標，總是在混日子，心無理想，缺乏自控能力，缺乏組織紀律觀念，學習散漫，遲到、早退、無故曠課不在乎。比如，在圖書館睡覺，吃東西，情侶間的親密無間等等。

2、貪圖玩樂,追求享受。有些大學生不能處理好學習與休閑、學習與戀愛的關系。一直沉緬于談情說愛、上網、玩游戲、聊天、看小說等等，只求活得瀟灑、快樂。可以說白白浪費了青春時光,嚴重破壞了學風和校風。其原因主要是由于學生無敬業和愛業精神，沒有去努力實現自我價值的思想。有些大學生則受到社會不正之風影響，有了享樂主義、拜金主義、個人主義和功利主義的思想，從而導致人生觀和價值觀的扭曲，使學風的衰退。在學校中，許多兄弟情義，哥們義氣，有些成天在外吃飯喝酒，就有了“不會喝酒的不是大學生的”瘋狂妙語，就有了“大學生不通宵不是好漢”的氣概，全然忘記了學習。

3、學習目的不正確，帶有強烈的功利主義色彩。有些同學只看重學習成績，以為只要

學習成績好就有好工作，導致應試傾向嚴重。思想上只重視業務知識的學習，忽視道德品質和實踐動手能力的培養。集體觀念和勞動觀念淡薄，不講究個人與公共衛生，儀表、舉止、語言缺乏文明，這對自身的全面發展造成了不良影響。

面對學校里這些不良的學習風氣，學校應大力加強學風建設，而且要迅速，有效。關于加強學風建設，在此我也提出一些自己的淺見：

第一，加強大學生誠信教育，進一步培養學生科學嚴謹的治學態度，杜絕曠課、遲到、上課開小差等不良現象。加強考風考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學生中，形成一種自覺學習，自我管理，自我提高的良好習慣。作為學生，要有一個良好的學習習慣和作息習慣，及時糾正和解決同學的學習習慣和作息，我認為應該很重要的。

第二，學習態度。樹立良好的學習態度應該是學風建設的核心內容，一切方式和行動都應該是圍繞在如何糾正和加強學生的學習態度問題。

第三，學風有班風抓起。班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。而良好的班風就會促進學風建設的加強，以小見大。

第四，職業生涯和就業指導教育。有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯和就業指導教育，并貫穿于整個大學生活，讓他們了解社會就業形勢，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向，培養學生的科學精神和人文精神，從而讓學生能自主學習，形成良好的學習風氣。有目標才會有動力，當每個人都有自己的目標是，就意味著他會為理想努力，就會發奮向前。

第五，培養骨干建設。開展社會實踐教育，堅持深入開展社會實踐活動，讓學生感受社會經濟對各專業人才、知識的需求，探索和深化社會實踐的內容、形式、方法和途徑，使社會實踐活動成為促進學風建設、增長學生才干的重要途徑。通過骨干學生的影響，加強所有人的學風。

總之，學校加強學風建設，是為了讓大學生有更長遠的打算，做好進入社會的準備，大學是進入社會的過渡期，也是學生進入社會的一個緩沖器，沒有學到真正的本領，沒有學到真正的技能，很難在競爭激烈的現代社會找到自己的生存空間，而不是為了考試而學習，更不是“兩個星期爭獎學金，一個星期內不掛科”。學校應繼續加大力度進行學風的改善，是每位同學都能在學校四年過得充實，有意義，能在將來競爭激烈的社會中站穩腳步。

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年月日

第二篇：學風建設報告

09電子信息學風建設報告

學風是讀書之風，治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本，是一個系的團結向上的體現，更是一個班級的團結、學習態度和進取心的有力體現。

一個好的優良學風班，光是有好的工作能力沒有優良的學習成績是不行的，二者必須相互兼顧，相得益彰。我們清醒認識到學習不僅僅是一個人的事，而是整個班集體的事情，這是一個班集體學風的體現。總而言之，良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理和其他活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習、團結進步、健康向上的良好班風，學校的學風建設才能上水平。

【班級現狀】

根據對本班的觀察,感覺我班學風建設情況相對于大一有了明顯的進步。大一的時候同學們對上課看得不是很重,總以為自己看書就可以解決問題,現在同學們的思想有了大的轉變,每次上課的出勤率比大一的時候要高得多。并能尊重老師,積極地配合老師的工作。同學們能夠利用課外時間對書本知識進行預習和復習鞏固，更能夠互相學習。學習好的學生能夠主動幫助學習較差的學生,并取得很大地進步。但是班級仍存在一些問題,主要是：

1.同學們的學習積極性都不算高，比較沉默，晚自習的學習氣氛不濃。2.少部分同學沉溺于電腦游戲，不能很好地分配學習和休閑時間。導致了上課時容易走神，注意力不集中。甚至出現逃課現象。

3.對部分選修課不是太重視,選修課的出勤率不如必修課,而且選修課的上課效率要比必修課的低，不聽講做自己的事，甚至有出現上課睡覺的現象。

4.現在是電子科技普及的時代，除了電腦能上網，連手機也能上網，這就給同學們帶來了方便，但是卻帶來了弊端，有時上課都聽著老師看著手機。嚴重的影像課堂效率，從而影響到學習。

5.有些同學前一天晚上“奮戰”時間過長，甚至到凌晨，嚴重影響了自己及他人的休息時間，導致第二天上課的學習效率過低，甚至就是睡覺，影像班級形象。

6.個宿舍之間的交流有所減少，幾乎是絕大多數的學生都在宿舍做自己的事，不出去進行交流，可能影像班級團結性。

【解決方案】

面對以上的一些問題，以后要做的工作:

一、培養學生的刻苦學習，勤奮工作，自強不息的精神。主要通過班、團會等多種形式，讓同學們自覺的樹立起刻苦學習、自強不息的精神；讓每名同學制定個人發展目標書，每份目標書包括今后兩年總目標和目標，目的讓學生對自己的未來有較明晰的判斷和思考，使學生在給自身定位的同時看到自己的不足，促使其努力朝所定的目標前進。

二、注重班級的班委建設，形成更加完善的班級管理體制。以班委、黨員、積極分子來帶動整個班級的發展。各班干部協同工作，嚴查班級網絡沉迷問題，對沉迷者實施勸導教育，嚴重者上報。

三、及時總結，規范工作，努力提高工作實效。在“學習、學風建設”活動中，我們要及時進行總結，對積極勤奮個人進行表彰、獎勵，通過總結將“學習、學風建設”活動，進一步規范化，制度化，使之成為一項長抓不懈的常規工作，營造一流的學習風氣，創造一流的學風建設成果。

四、經常開展班會進行班風學風交流，將近期的學風情況進行向同學們進行交流和總覺總結，對一些存在的問題向各位學生提出解決的辦法，共同探討。學習優秀的同學分享一下學習經驗，學習相對較弱的同學分析一下自己存在的問題，盡快找到適合自己的學習方法。

總得來說，我們班的學風建設在過去的一年中有一定的成效，但是仍然需要進一步改革，完善，以祈求帶來更好的結果。在今后的學習生活中，好的同學出來帶好頭，在同學們之間營造出一個好的學習氣氛。有了一個好的學習氣氛班上的同學才會有學習動力，這樣整個班級的學習成績才會上一個新的高度,班級的團結性才能得到提高。

09電子信息-林岳峰 2010年12月15日

第三篇：學風建設報告

學風建設報告

不知不覺，本學期已過去一半有余，我們又將面臨學分建設月,學風建設即為學分建設的基礎。

班級的學風是通過班級成員學習的基本學習情況表現出來的，作為班級學習委員，為深入班級學風建設，特對班級成員的學習狀態做了了解，發現班級中存在一些不良學習惡習，大多比較常見，一些比較嚴重，可歸納為一下:

1．同學們未合理利用電腦資源，一部分人沉溺于游戲。大二相對大一最大的改變之一即電腦有位普及。相當一部分宿舍可當機房使用，電腦作為一種能引起墮落的資源，以其普及的優勢成為了敗壞學風的主要成員之一，運用不合理，既奪走了我么的時間，浪費了我們的精力，又敗壞了我們的精神。

2．部分課程如理論力學，機械原理，相對大一的基礎課程難度加深，讓一些同學難以理解，最終放棄，企圖按大一考前臨陣磨槍的方式通過考試，放棄了平時的努力。

3．無固定教室自習，大二相對大一下有更充裕的自由支配時間，但由于沒有強制性的“兩早一晚”的管理制度，又加上武漢殘酷的寒冬的來襲，種種因素加劇了同學們自習的惰性，同學們轉而在宿舍上網練兵。

4．網絡無時無刻不在影響著大家的學習，哪怕是在課堂上，功能強大的手機依然能支撐起QQ，飛信，校內，網絡小說，游戲等的運行。這些影響完全不亞于發短信，打電話。

5．基本上所有老師的教學都用到課件，同學們在昏暗的教室里接受在某種程度上難以接受的知識，難免昏昏欲睡，加之前一天晚上在電腦錢奮戰用腦過度，一不小心，一次課就結束了。

6．榜樣未起到帶頭作用，“比，學，趕，拼，超”是每個班都有的情況，只是對象有差異，人數有差異。

7．專業的因素。車輛工程作為理工大較有前途的專業，并不能作為我們今后人生的一顆定心丸。部分同學正是存在這種錯誤的心理，模糊了認真學習的重要性。

8．以上種種原因的結果導致的抄襲作業情況嚴重，榜樣的作用即為為大家的作業創造模板。

以上的惡習，太多難以改正，但我們可以慢慢來：

1．班委以身作則，帶頭文明上網，制定出一套宿舍上網管理制度，由淺及深在班級實施。

2．鼓勵同學們去圖書館，圖書館為考研考級之處，頗有同學們高三高四時的情景，即有良好的學習氛圍。下午吃飯時間，座位較多。

3．以車輛其他班級為榜樣。正視對方優秀的自身的不足，不能表現出不屑，而應是自愧不如。

4．班委嚴格控制抄襲現象。可鼓勵同學之間相互參考，通過自學和提問完成作業，要讓自身參與思考。

5．學院應開展講座等活動。請老師為我們講述就業，讀研形勢嚴峻，讓同學們明白現狀，正視自身，改變自己。

綜上，班級學風建設極為緊急和嚴峻，作為我們班委，應以身作則，帶動身邊同學，同時加強班級管理，為班級學風假設出力。

第四篇：學風建設報告

學風建設報告

學風建設是校風建設的一個重要方面，是校風的一項基本建設,是立校之本。同時它也是一項全局性的工作，它與學校的政治思想、教育管理、后勤服務等工作密切相關。學風建設既包括學生的學習目的、學習態度、學習方法、學習紀律、學習熱情等方面的內容，也包括教師的師德、學識及敬業精神。根據學校的總體部署，我系也特制定了抓學風建設的規劃方案。

我認為要進行學風建設，首先要樹立正確的事業觀、擇業觀以及居安思危的觀點。以一就業難視頻引發同學們對未來的危機感，讓他們有居安思危的想法，從而更好的規劃自己的大學生涯甚至是自己的人生，也就是重新喚起同學們剛入學時同學們的職業生涯規劃，以此來鞭策自己，避免懶惰、拖沓，拿出更好的精氣神來面對學業，面對遇到的困難。

其次樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加會實踐及公益服務活動，用理論指導

實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。

繼而樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境

班會總結：

1.2.3.4.5.6.要有危機意識，加大學習的沖勁 將學習視為樂趣，并非是負擔 嚴格考勤制度 一寢室一管，更好的督促寢室同學的學習學習經驗交流會 師生之間的交流，積極參與老師的項目

第五篇：學風建設報告

****班關于加強學風建設的方案

機設1085班兩年來無論是在學習上還是在生活上的各個方面上都有了顯著的提高，真正的適應了大學生活。在過去的兩年中，我們深知優良的學風在為我們塑造良好的學習氛圍的同時也為我們以后順利完成學業奠定了基礎。因此我班為認真貫徹全院教學工作中加強班級學風建設的有關精神，結合我班的具體情況特提出如下方案：

一、不斷提高對加強學風建設工作的認識

1、組織學生積極分子、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。

2、各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。

二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎

1、借我校教學檢查的東風，抓好出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規者給予適當處分。

2、以個體帶動整體，抓好全學院優良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是先行開展優良學風班級達標活動，與評優同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

3、以評優為契機，對先進班集體,優秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們為榜樣帶動全系學生爭優創先，從而掀起學風建設的新高潮。

三、把學風建設和系里其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、學生的日常工作中

1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。

2、把學風建設與安全教育穩定緊密結和。安全穩定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創建安全文明宿舍的重要內容，促使學生形成良好的學習習慣。

3、把學風建設與黨建工作相結合。

（1）要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。

（2）發展黨員要考察發展對象在學風建設中的表現。

（3）黨校學習班把學風建設的內容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現在做起、從小事做起，爭當優良學風帶頭人。

（4）黨小組活動要把學風建設列為主要內容，并經常開展活動。

（5）黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。

四、不斷深入開展優良學風達標班活動

1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見。

2、把優良學風達標班與文明班級的評比緊密結合，堅持每月一評、學期中評、學年總評。

3、團總支、學生會組織優良學風班級達標的具體評分，作好各班優良學風達標活動的組織工作。

針對于以上四點,我班計劃展開一系列的關于學風建設活動:

1、每周星期二九點半到十點一十是班主任與班委們的自由交流時間。在這段時間里班委們可以針對各個班上所存在的問題和優秀事跡和老師進行交流，并得出具體解決方案，對老師和同學之間的想法與問題進行上傳下達。

2、課余時間班委們對于班上的選舉、同學們所存在的小問題發表意見并提出建議。取其精華，去其糟粕，盡量讓所選方案切實可行且讓班上同學滿意。

3、早簽到方面，班委盡量做好帶頭作用，并督促同學們積極早簽，以提高班級的早簽到率（兩年簽到率在60%以上）。

4、到課率方面，學委協同班長認真做好到課記錄，學委負責與學院學生會的查課人員進行登記，對于缺課遲到早退等情況，先是班委私底下做工作，在和同學協調無果的情況下及時將真實情況匯報給班主任進行妥善處理（兩年到課率在95%以上）。

5、寢室衛生方面，我們積極和宿管進行交流，寢室長以及學生班委和黨員們進行監督。同學們分工明確，每天堅持打掃寢室，保持寢室清潔衛生，每到星期四就去查看本周的寢室衛生情況，對于做的不好的部分快速予以改正。

6、鼓勵同學們積極參加學校所組織的各種競賽。讓大家融入到共同學習的良好氛圍當中去。

7、心里方面，我班有兩名心里委員，都認真負責，每周認真的將班上同學的心里情況匯報給班主任，對情緒異常的進行開導并及時上報。

8、團日活動的開展方面，團支書及宣傳委員分工協作，又快又好的進行了一期又一期的精彩團日活動，并將不斷努力開展的更好。

9、關于活動的策劃以及開展方面，就是組織委員以及生活委員的職責所在了，班級策劃書的提交以及經費方面的劃定都是由兩位認真負責的，短期內，我們將會策劃一次以班為單位的集體大型活動。

五、總結

1、早簽到方面，班委帶頭并督促同學們積極早簽，提高了班級的早簽到率（兩年簽到率在60%以上）。

2、到課率方面，學委協同班長認真做好到課記錄，學委負責與學院學生會的查課人員進行登記，對于缺課遲到早退等情況，先是班委私底下做工作，在和同學協調無果的情況下及時將真實情況匯報給班主任進行妥善處理（兩年到課率在95%以上）。

3、宿舍檢查方面，班委和寢室長帶頭，制作好了寢室值日表，所有寢室沒有差寢記錄，并且綜三209在學校寢室設計大賽中獲得了“優秀設計獎”

4、晚歸方面，除了極個別同學因特設原因晚歸外，沒有晚歸記錄

5、在英語四六級、計算機二級、期末考試期間沒有舞弊記錄

六、對大三規劃 1.大力加強灌輸同學們對四大檢查的重視性,對四大檢查提起重視,將我班的四大檢查成績大幅度提高

2.開展“正確面對網游，專注學習，贏得未來”專題班會 強調英語四級的重要性,開展活動培養大家對英語學習的濃厚興趣，多鼓勵同學們進行早讀、自習，在早讀中多背單詞，優秀范文，并且形成大膽說英語的良好習慣，堅定大家學英語的信心，營造良好的學習氛圍，為四、六級考試奠定基礎

3.把學生的主要精力引導到學習中去，營造熱愛學習，善于學習的氛圍，形成自主學習，探索研究競爭合作的學風，形成誠信體系，杜絕考試作弊，作業抄襲

總的來說，****班在學習等方面是進取型，每個人都有相當強的班級榮譽感，還有很多方面都需要繼續努力。而加強學風建設是營造良好學習環境的有力保障，因此，我們將統一戰線，為加強學風建設，營造良好的學習氛圍而繼續發光發熱

****班團支部 2012年9月2日