第一篇：加強學生干部的自身素質

加強學生干部的自身素質

更大發揮學生干部的作用

內容提要：結合作者本人所在部門工作的實際情況，從學生干部的作用、素質方面談自己對學生干

部及其工作的認識

關 鍵 詞：學生干部 地位 作用 自身素質

一、對學生干部的認識

什么是學生干部？學生干部是指擔任一定領導職務的人員。他只是一名普通的學生，一座橋梁，一條紐帶，其它什么都不是。有些同學有這樣的錯誤認識：他覺得當上了學生干部地位就要比其它同學高些，有很多的權力。因此在開展學生工作活動時往往帶有很強的個人主義色彩，這讓大家反感。

其實當學生干部就是一種奉獻、一種付出，一種犧牲，一種責任，這是沒有實際回報的。我當初參加學生會的招新面試只是想鍛煉自己，向自己不可能做到的事挑戰。結果證明：沒有什么事是不可能的。現在看來在當學生干部的這段時期其實就是一種經驗的積累，一種不斷成熟、不斷進步的過程。這是一筆無形的財富，我將會感謝自己能夠在學校里面當學生干部得到的各種鍛煉。

學生干部是學校學生工作中的一支生力軍，是學生自我教育，自我管理，自我服務的實施者。學生管理工作是學校工作的重要組成部分，學校的主要工作一是教學、二是管理。教學離不開管理，管理為教學服務。學生管理工作是學校教學工作得以順利進行和教育質量得以提高的根本保證。如果學生管理工作做不好或管理環節出了問題，教學活動就無法正常進行，提高教學質量就無從談起。因此，學生干部的作用至關重要。

二、學生干部的地位及作用

學生干部的地位和作用主要表現為：集中體現廣大同學的意志，代表廣大同學行使一定的權力，對廣大同學的實踐負責。

1、在日常管理中起橋梁紐帶的作用。學生干部有著雙重身份：受教育者受管理者和教育管理的配合實施者。

①下情上達。學生干部和同學朝夕相處，能最直接地了解學生的情況，愿望和要求，能及時把同學和自己的意見反映給學校領導，為學生制定管理決策提供依據。②上情下達。學生干部能讓同學理解學校，他直接參與學校的管理工作，對學校的 1

實際情況比較了解，能夠把學校的管理意圖，任務直接傳遞，下達到學生中去。

這樣，學生干部就及時溝通加強了學校與學生之間的聯系，把學校領導想法和學生想法，在共同基礎上逐步統一起來，有利于開展學校各方面的工作。

2、在學風、班風、校風建設中起骨干帶頭作用

學生干部是學生中的骨干，代表校園中積極向上的因素，學習上做同學的表率，思想品德上要經得起考驗，在學生中起著示范，影響和帶頭作用，從而有利于促進學校形成良好的學風、班風、校風。

3、在思想教育日常工作中起助手作用

學校對學生的日常管理，不可能由教師和管理人員全部負責，所以大量的具體事務要放手給學生干部去組織開展。而且學生干部有很多好的想法可以融入到活動中，一次活動不論開展好壞都是一種鍛煉，只有經歷過這些，學生干部才能成長，才能獲得經驗和提升能力。

4、在各項活動中發揮組織領導作用

學生干部要根據本院特點，創造性地積極主動地組織開展能代表廣大同學進取要求的，符合青年學生特點的，豐富多彩健康向上的各種學習活動，文體活動，科技活動，志愿者活動，社會實踐活動等。

總之，學生干部要關注同學呼聲，急同學所急，想同學所想，竭誠為同學服務，更大發揮學生干部的作用。

三、學生干部自身素質

學生干部的自身素質非常重要，它決定了學生干部作用發揮的程度。

1、要具備良好的思想政治素質

①要有堅定正確的政治方向和思想信念，樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，具有較高的政治理論水平和敏銳的洞察力，這是做好工作的思想保證。

②要有強烈的工作熱情，工作責任心，干學生工作不能人浮于事，少一點投機，多一點實在，這是做好工作的前提。

③要有無私奉獻，樂于服務的精神，干了學生工作就避免不了早出晚歸，花費大量的時間，腦力和精力。只有具備這種精神才會支撐著我們繼續甘于奉獻，不計較個人得失。

④要有團隊協作精神。學生工作是群體工作只有具備團隊協作精神才可以把工作做

好。比如搞英語角就要分工合作，哪幾個人借設備，場地，宣傳，同主持人溝通，買獎品，排練話劇？這些細節問題一個人是扛不下來的。

⑤要有與時俱進，不斷進取，勇于創新的精神。我們在工作中要突破舊有模式，英語角是傳統活動，但我們要讓傳統也有新變化。同各院系的合作就是一種創新，校學生會并不是其它院系學生會的上級，我們共同合作搞好校園文化的建設，做一些實實在在的東西出來，此外，英語角會員制的施行，話劇的穿插，單詞講解環節的增加都使我們的“英語角”內容更為豐富，更能滿足同學們的需要。我們今后會努力探索不斷適應新情況的工作方法提高工作效果。

⑥要有正義感和敢為天下先的精神。不怕得罪人，敢于同不良現象作斗爭。⑦要有良好的個人修養和道德水準，以身作則，事事起先鋒帶頭作用。

⑧謙虛謹慎，密切聯系同學，關心同學，絕不能凌駕于同學之上。

⑨善于批評和自我批評的作風。每次搞活動和開例會，我們都會及時總結和檢討自己，勇于承擔責任，不斷總結經驗教育、完善自我。為同學們作出一個好的榜樣，更好地為同學們服務。

2、知識素質

這將影響別人對我們的評價和人際關系，也是我們做好工作的重要保障。所以我們一定要處理好工作與學習的關系。既要積極工作又要勤奮學習。掌握多種知識，具有淵博的知識不僅能為工作帶來方便，而且能增加個人魅力，為做好工作奠定基礎。

3、能力素質

能力是知識的發揮和運用，作為學生干部，應具有較強的表達能力，知識綜合能力，利益整合能力，組織協調能力，領導指揮能力。這些能力是我們做好工作的有力保證。我們學生干部應在工作中不斷實踐，不斷總結，不斷提高，使自己的綜合能力得到全面發展。

4、心理素質

學生干部在工作中會遇到這樣那樣的困難，總會承受一定的壓力，尤其是我們的工作得不到別人的理解，認可甚至受罵時，我甚至想過放棄，但責任感又促使我支撐下來，今后我會注意培養這方面的素質。

四、結語

通過干部培訓班為期五天的學習以及自己在課下找資料，我已經系統全面地認識了學生干部。這次干部培訓對自己來說是很有必要也是很及時的。因為工作中我開始覺得

疲憊了，有了這種想法：當學生干部是“吃力不討好”，工作起來忙前忙后的，同班里以及寢室的同學接觸少了，還得不到他們的理解甚至會得罪人，使同學關系惡化，有時工作安排不周詳而失敗又導致老師對我的批評；很多事情要親力親為，大量的工作壓力使自己有喘不過氣來的感覺，一旦學習成績滑坡，別人還說三道四??除此之外還要處理各方面的關系，所以我有時會覺得很委屈、懊惱，甚至不知道當初選擇成為學生干部這個決定是否正確，覺得力不從心，前路迷茫。

但現在我的看法改變了社會上任何事都是沒有一帆風順的，我們只是學生，又不是社會活動專家，做起事來會遇到不少困難。如果什么事都心想事成的話，也失去了它的韻味和價值。“在困境中思考，在思考中明智，在明智中奮起，在奮起中進步。”我要在困難中學會去解決問題，錘煉自己，進而走向成熟。

我們組織一些社會工作，肯定失去一些自己支配的時間，但只要合理地安排時間，絕對不會耽誤學業的。相反，通過組織各種各樣的社會活動，開拓視野，檢驗自己的觀念，培養鍛煉了社會交際能力，組織管理能力和競爭意識，增強了社會責任感，樹立了無私奉獻的精神。因為從事了一段時間的社會工作，我發現自己比以前更成熟，更老練，各方面都得到了提高。在校學生會工作的這段時期將會是我人生最珍貴的回憶。

參考文章：

干訓班學習筆記：第一課《學風問題》，主講人：李相輝書記

第三課《怎樣搞好校園文化建設》主講人：林景華部長

第四課《學生干部應成為校園精神文明建設的楷模》主講人：黃平書記

第五課《如何做好學生干部》主講人：王芳恒主任

參考網頁： http:// http://

第二篇：學生干部如何提升自身素質

學生干部如何提升自身素質

（提綱）

大學生干部是高校貫徹黨的教育方針，對學生進行教育和管理隊伍中的重要組成部分，是高校學生中的骨干和靈魂，也是高校校園文化建設的具體組織者。學生干部的工作水準，個人素質的高低，直接影響著校園文化建設的質量和效果，也是直接影響學校各項工作能否落到實處的重要因素。

一、學生干部應具備的素養

1、思想品德素質；思想品德素質，就是我們經常講到的“德”。它是現代人素質的靈魂，也是學生干部應具備的最重要條件。良好的思想品德素質對一個人的成才與成功有著重要的作用，“有德有才，是能才;有才無德，是害才”。因此，作為大學生干部，首先德要合格，即應該比一般同學要有遠大的理想，有更高的思想覺悟和良好的道德品質，政治上要有強烈的上進心，積極向黨組織靠攏，富有正義感和責任心，敢于同各種錯誤思潮和不良現象作斗爭。

新形勢對高校大學生干部思想道德素質的要求：堅持馬克思主義指導思想，為大學生干部提供堅實的思想基礎；堅定中國特色社會主義共同理想，為大學生干部提供正確的目標指引；弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，為高校大學生干部提供牢固的精神紐帶和強大的精神動力；樹立和踐行社會主義榮辱觀，為大學生干部提供規范的道德基礎。

加強大學生干部思想道德素質的原則和方法：選好。選拔學生干部也必須堅持“德才兼備、全面發展”的原則，在選人上尤其要突出對“德”的要求。用好。引導學生干部熱愛自己從事的社會工作，大公無私，樂于奉獻，積極投身到為學校服務、為社會服務的工作實踐中去。在實踐中培養集體主義精神和全心全意為人民服務的宗旨意識。管好。建立健全關于大學生干部道德和行為規范的各項規章制度。加強對學生干部的工作監督，將學生干部的“學徳”考察放在首位，促進良好“學徳”的形成。加強管理工作，建立大學生干部檔案。做好大學生干部管理的前提是要全面了解學生的真實情況，做好調研工作，分類建立學生干部檔案。

2、能力素質；能力素質是學生干部綜合素質的核心，主要包括組織協調能力、表達能力、收集處理信息能力、社會交往能力、團結協作能力、開拓創新能力等。學生干部是各種學生活動的決策者和組織者，組織一次活動，實施一個計劃，使學生統一意志，統一行動，都需要具備一定的能力。

組織協調能力。學生干部作為學生骨干和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者、組織者和實施者，需要把廣大同學吸引過來，組織、發動起來，充分調動一切積極因素，有時還得出面協調，爭取哀得上級或相關部門的支持。這都要求學生干部必須具備一定的組織協調能力。

表達能力。它包括書面表達能力和口頭表達能力兩種。作為學生干部，經常要擬定計劃、寫總結報告及各種匯報材料等，沒有較好的文字表達能力是很難勝任的。此外，學生干部還要經常主持會議、布置任務、發表講話、傳達指示、匯報工作等等，沒有良好的口頭表達能力(包括一口流利的普通話)也是難以勝任的。要具備以上兩個表達能力，關鍵還是要學好中文。

收集處理信息的能力。當今社會是信息社會，作為學生干部，應善于通過網絡、廣播、報紙、黑板、廣告欄等各種信息源，及時掌握、收集、分析、反饋各種有效信息，做到上情下達，下情上達。既能讓同學們在第一時間掌握有效信息，又能幫助老師及時了解學生平時借助于一些媒體(如BBS)發表或發泄的意見或建議，做好老師與同學的橋梁或信息使者。

社會交往能力。現在學生開展活動已不再局限于一個班、一個年級、一個院系、而是經常要跨年級、專業、院系甚至跨學校。學生干部不僅要經常和本班、本年級、本院系、本學校的同學合作，還得與其他班、年段、院系乃至其他學校或社會上的單位等進行共建，如組織班際活動、校際活動、社會實踐活動等等，還有些大型的文體、科技等活動的拉贊助工作，都要求學生干部必須具備一定的社交能力。

團結協作能力。21世紀是競爭與合作共生存的時代，更強調與人相容合作共處，單槍匹馬孤軍奮戰很難有大作為，學會合作是21世紀人才的必備素質。中科院院士、原復旦大學校長、英國諾丁漢大學校長楊福家教授說過:愛因斯坦一人拿諾貝爾獎的時代已經過去了，現在是大學科和交叉科學的時代，團隊精神很重要。在學校，學生應該學習如何做人，應當培養他們的團隊精神和合作精神。”同樣，學生活動、學生工作也不是靠一兩個人單槍匹馬就能完成的，而是要靠集體的共同智慧，靠大家共同關心、共同參與、共同努力才行。而當今大學生普遍個體取向明顯，較注重個人奮斗，集體意識弱化，協作精神不夠。因此，作為大學生干部應有團結協作的能力。

知人善任能力。漢高祖劉邦在總結自己取得天下的經驗時說:“論運籌帷幄，決勝千里，我不如張良;安民鎮國，保證后方安定，我不如蕭何;統兵百萬，戰必勝，攻必克，我不如韓信。但我能大膽放心地發揮他們的長處，所以，我勝利了。”可見，能否知人善任，事關工作成效、事業成敗。作為學生干部，對部下或同學的個性、特長要有充分的了解和認識，知人善任，最大限度地發揮他人的優勢或長處，揚長避短，取長補短。

開拓創新能力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。同樣，創新是一個人進步的靈魂，是一個集體興旺發達的不竭動力，也是一個組織永葆生機的源泉。青年工作有新的特點，要求大學生干部也應具備創新精神。大學生干部如果墨守成規，按部就班，沒有一點創新精神，工作只能是被動的，開展的活動也是沒有新意的，就缺乏活力和吸引力，很難適應形勢的需要.也就無法與時俱進，開創學生工作新局面。因此，作為學生干部應領會、吃透上級組織的精神、意圖，從本系、本年級、本班級、本宿舍的實際出發，創造性地開展工作。

總之，作為學生干部，不僅要努力學好本專業知識，還要廣泛涉獵管理學、心理學、社會學、公共關系學、領導學等其他方面的知識。

3、身體素質；良好的身體素質是做好工作，搞好學習的物質基礎。作為學生干部，既要集中精力搞好學習，又要抽出時間從事學生工作，還要應付平時自己私人活動，這就意味著學生干部要比一般學生耗費更多的精力和體力，付出更多的勞動。如果沒有良好的身體素質、強健的體魄，是很難勝任繁重的學習和工作作任務的。因此，學生干部要積極參加體育鍛煉，養成良好的學習生活習慣，增強體質，以朝氣蓬勃的精神面貌去完成工作和學習任務。

4、心理素質。心理素質是包括興趣、情感、意志、性格等內在的心理因素，它影響著人的意志過程，一個人思想品德的形成，知識的獲取，智力的發展，事業的成功與非智力素質有密切的關系。作為新世紀高校學生干部，如果興趣狹窄，性格孤僻，情感貧乏，意志薄弱，人際關系緊張，缺乏主動精神，是根本不可能做好學生工作的。所以，學生干部應重視自身心理素質的培養。豐富健康的情感，熱愛學生工作，充分利用情感的力量去感染同學，引發他們強烈的感情共鳴。培養自己廣泛的興趣愛好，激發多方面的求知欲望，掌握與學生進行思想交流的主動權。鍛煉堅強的意志，不斷提高自己的心理素質，使自己的潛能得到最充分的發揮。

二、學生干部如何提高素質

1、工作意識及培養

意識決定行為，行為決定結果。在有了正確的工作定位后，學生干部應當不斷強化工作意識，以改革的精神大膽地推進高校青年工作更上一個新的臺階。這個工作意識一般可包括大局意識，創新意識，服務意識，合作意識，溝通意識，學習意識，宣傳意識，危機意識等，而大局意識，創新意識，服務意識，合作意識等四種意識是高校學生干部工作意識的集中體現。

（1）大局意識。要牢固樹立大局意識，是我黨四代領導人核心一貫的思想，也是政治意識的最重要內容之一。大局意識的內涵十分豐富，它充滿了唯物辯證法和唯物史觀的思想。高校學生干部是作為學生“自我服務、自我教育、自我管理”的重要實施者，發揮著“橋梁”和“紐帶”作用，在學生管理工作中扮演著越來越重要的角色。

作為高校學生干部要明確培養大局意識的重要性；顧全大局是維護團結穩定的基礎。顧全大局是維護團結穩定的前提、基礎和保證。對學生干部而言，從大處著眼，大局就是國家的長遠利益和人民的根本利益，學生干部要立志成長報效祖國，要緊緊抓住改革發展的大好機遇，用實際行動促進經濟社會又好又快發展。從小處著眼，大局就是搞笑的穩定和發展，學生干部就是要自覺維護搞笑的穩定，用自己努力的工作贏得同學的信任，在同學中起到模范帶頭作用，架起學校與廣大同學間的橋梁，切實為同學成才服務，為學校分憂。強烈的大局意識是政治上成熟的重要標志。高校學生干部應明確自己所處各種環境中角色和應承擔的職責。在人的一生中，大學時期是步入社會實現理想最關鍵時期，每位學生干部都應抱著對自己、對家庭、對集體、對學校、對社會負責的態度投入工作、學習。

缺乏大局意識的主要表現；自我意識濃重、責任意識淡化；比如在2003年，蔓延全國的SARS病毒時期，北京的一些大學生干部因為恐懼非典，恐懼隔離，不顧禁令離開學校，從而把SARS病毒的危險也帶回了家鄉。有的學生干部只求權利，不盡義務，只希望別人尊重自己，卻不能以禮待人，對社會要求過高，對自己要求低；遇到困難沒有身先士卒的社會責任意識，在社會活動中，只愿當主角，而不愿當配角，不愿做重復性、輸出性工作，把個人的得失看得過重。奉獻意識低下、角色意識弱化。現實中有些學生干部在工作中挑易推難，只從個人興趣選擇工作，心情好時工作滿腔熱情，心情不好時推得一干二凈，置大局利益于不顧，甚至還高校團體，沒有為集體的利益添磚加瓦，而是為小團體的利益勾心斗角，這樣的工作室片面的，狹隘的。

大局意識培養途徑。學生干部是一些學生組織的管理者，分管一定工作承擔部分責任。因此，學生干部要有駕馭全局的意識，有機體責任感和榮譽感，處處為同學著想，維護、管理好集體。

1、以愛國情懷激勵青年、以崇高理想引導青年；作為學生干部應該家事國事天下事，事事關心，應該正確判斷世界發展趨勢，深入了解中國國情，深切關愛祖國的前途和命運，不負時代重托，把實現自己的人生價值同祖國的需要結合起來，充分發揮自己的聰明才智，把力量用在民族復興的偉大事業上，建設祖國，報效祖國，這是大局意識的集中而又具體的體現。理想信念是人生的精神支柱，是大局意識的源泉和精神動力。理想與責任是互相聯系的，遠大的共產主義理想信念，能激發學生干部的責任意識和大局意識。

2、以先進理論武裝青年、以集體觀念教育青年；提高廣大學生干部的政治意識，增強政治敏感性和政治鑒別力，最根本的途徑就是用鄧小平理論和“三個代表”重要思想去武裝頭腦，通過真學、會用來提高理論素質和政治水平。每個學生干部應該發揚團隊精神，培養集體觀念，自覺承擔責任，履行義務，人人為我，我為人人。

3、一實踐鍛煉塑造青年、以探索創新要求青年。實踐的工作是鍛煉提高學生干部業務素質和能力的有效途徑。解決問題的能力也都是在日常工作中不斷地摸索、總結、完善、鍛煉出來的。因此在工作中要深入實際，不斷創新，在實踐中接受鍛煉和培養，善于發現自己的長處與不足，不斷磨練自己、豐富自己、發展自己，逐步培養優良素質。

（2）創新意識。江澤民同志曾經指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”高校團學組織作為引導、教育和服務青年學生的先進青年組織，就肩負著為黨和社會主義事業培養合格肩上者和可靠接班人的歷史重任。因此，高校團學組織必須擁有一支政治立場堅定、綜合素質較高、具備較強的創新意識和創新能力的學生干部。

作為學生干部首先要培養創新意識的重要性；深刻的社會變革使高校團學工作的環境、條件和對象都發生了深刻的變化。這些變化要求高校學生干部必須要及時對新事物、新問題做出敏銳的觀察和科學的分析，作出切合實際的決策和對策。社會變革使高校團學工作環境發生了變化；這意味著高校團學工作有許多新的領域要涉足，許多新情況要研究，這使高校學生干部面臨著新的考驗，給學生干部的能力、素質提出了新的要求。工作環境變化使高校團學工作面臨深層次的問題；高校學生干部來源于普通學生，可以說是“第二職業者”，開展工作要付出更多的勞動，克服更多的困難。由于多種因素的制約，往往是工作很難達到預想的效果。高校團學工作的對象日益復雜化；隨著高等教育體制改革的不斷深化，后勤社會化改革的進一步推行，計算機網絡技術的普及應用，當代大學生的思想觀念、價值取向與文化發展都發生著變化，加之學校與社會的發差和沖擊等等，這些都使團學組織的凝聚力和學生干部的號召力面臨前所未有的挑戰。

缺乏創新意識的表現；多年來，學生組織的活動形式走向模式化、固定化，有些活動形式已不能適應時代發展的需求。從活動的內容來講，雖然學生的需求有不斷的增長，但是學生組織的活動內容和形式依舊，工作缺乏延伸和大膽的創新，不能開展一些獨具特色的活動滿足大家的新需求。從干部個人素質來看，學生干部多有依賴思想，思維上懶散，依賴于管理教師或輔導員的安排。許多學生組織培養的是會辦事的能力，而不是獨立開展工作的能力。具體表現為：工作方法簡單；主觀能動性不夠；探索精神不足。

創新意識培養的途徑；堅持開拓創新，強化競爭意識；市場經濟的價值規律和優勝劣汰的自然法則制約著社會生活的方方面面，如果高校學生干部沒有較強的競爭意識，沒有敢為人先的創新精神，思想不求進取，抱殘守缺；工作中按部就班，躊躇不前，就很難在競爭中立于不敗之地。因此，高校學生干部只有解放思想、轉變觀念、強化競爭意識，才能積極主動地鍛煉提高自己的創新能力和應變能力。立志建功立業，強化成才意識；高校學生干部要正確認識學習與工作的關系，利益與付出的關系，克服“做一天和尚撞一天鐘”的思想。不斷強化崗位建功意識，才能不斷提高自己的創新和應變能力，才能真正有所建樹，有所作為。轉變思維方式，強化超前意識；有位著名的科學家說過：“最重要的是要學會提出問題，否則將難以做好一流的工作。”高校團學工作也是如此。高校學生干部要以充分的準備、有效的設計準確地把握未來，在實踐中不斷地鍛煉和提高自己的創新和應變能力。總結前人經驗，不斷探索前進。高校學生干部要隨時注意把自己工作中的成功經驗和失敗的教訓加以總結，汲取別人的成功經驗。在經驗積累的基礎上，勤于思考，勇于創新，不斷地開闊思路，積極探索帶有規律性、趨向性的東西，把握青年大學生的時代特征，摸準青年大學生的思想脈搏，預見必然，預察事變。

（3）服務意識。

培養服務意識的重要性；學生干部服務意識的培養是當今時代的要求；學生干部服務意識的培養是共青團建團宗旨的體現；學生干部服務意識的培養青年的內在需求。

缺乏服務意識的表現；目前，高校學生干部隊伍的素質狀況總體來說是好的，廣大學生干部在繁重的學習之余，擔任各種社會工作，積極參加學校建設和學生管理，兢兢業業，樂于奉獻，義務地為集體、為同學服務，成了學校教育管理的得力助手，為學習的建設和發展作出了突出的貢獻。但我們也應該看到，部分學生干部在服務意識上還存在一定的距離，主要表現在一下幾個方面：依賴性強、主動性差；工作適應能力差；工作責任心不強。

服務意識培養的途徑；重視入口把關，在選拔中提高；學生干部的選拔一方面要公開，對各級干部的任職條件、工作任務與職責等進行廣泛宣傳，形成良好的氛圍；另一方面要公平，根據學生的學業、工作情況和表現等，將品學兼優、素質高、群眾基礎扎實的學生選拔到干部崗位上。加強干部培訓，在學習中提高；各級團學組織要重視和加強對學生干部的工作指導，在工作指導中灌輸服務理念。明確認識高校學生干部是共青團工作的主體，針對一年級學生干部要特別重視，幫助盡快熟悉團學工作的特點和規律，團干部真正做到了解團情、熟悉團情、掌握團情，在此基礎上盡快掌握工作方法。提供鍛煉平臺，在實踐中提高。各級團學組織應重視活動這個載體，為更多的學生干部提供展現自我的機會，同時在活動結束時干部應及時總結，吸取教訓，總結經驗。通過拓展工作平臺，讓學生干部有更多的實踐機會，同事在實踐中不斷提高自身全方位的素質。

（4）合作意識。

培養合作意識的重要性；合作是當今社會的主題。社會呼喚人的相容與合作。年輕人的合作和親社會行為是得到社會接受的最重要的性格特征。具有合作性的年輕人更受社會歡迎。合作是取得成功的階梯。合作既是社會交往中的必備技巧，是現代社會人才素質的重要內容，是取得成功的重要條件。試想，一個沒有合作意識與能力的人，能夠在競爭中取勝嗎？團結。協作，在未來社會更需要。著名科學家楊振寧說：如果在過去還有可能一個人獨立完成諾貝爾獎項工作的話，那么，進入20世紀80年代以來，尤其是進入信息社會以來，沒有人們的共同參與、相互合作，任何重大發明創造都是不可能的。比爾蓋茨曾經在一次采訪中說過：因為又有更多的成功人士在位我工作，只有合作，是我最喜歡和最欣賞的。再比如，中國古代將相和的故事：藺相如不把個人得失放在心上，廉頗負荊請罪，才有了趙國國勢的日益強盛。

合作意識培養的途徑；確立合作教育思想是培養學生干部合作意識的前提條件：樹立嶄新的教育功能觀；塑造新型的師生合作觀；樹立新的教育評價觀。建立良好的人際關系是學生干部形成合作意識的有力保障。工業文明和市場經濟的發展，打破了自然經濟的封閉性和人類活動的自在性，促使主體間的合作交往從封閉走向開放，從自在走向自覺，從自發走向自主，因此也對交往中的人際關系提出了更高的要求。從社會方面說，良好的人際關系有利于形成穩定的社會合作環境；從個人方面說，良好的人際關系必須以良好的人格品質為前提，如寬容、尊重、誠信。要想成功地建立良好的人際關系，就要在社會生活中了解、遵循和掌握一下所述的人際交往的一般原則：平等原則；相容原則；互利原則；信用原則。課堂、活動、家庭是培養學生干部合作意識的主要途徑合作式的課堂教學、集體活動及家庭所設置的各種合作情景，是要學生進行操作、體驗從而獲得認知、情感，并將其所學知識與實踐相互對照，相互驗證，升華為信念，最終形成意識。而這些使得學生樂而忘返的活動，恰好就是社會希望他們的。

2、學生干部工作能力及培養

活動策劃能力。策劃即籌劃、謀劃、設計。策劃能力指的是學生干部根據活動目標要求，分析現有條件，進行謀劃，設計與確定最佳活動方案的能力。學生干部的策劃能力包括一下方面：善于思考的能力；學習調研的能力，通過調查研究才能捕捉準確信息，積累整合才能練就創意能力；謀劃創新的能力；把控預見的能力。活動策劃能力的培養，必須先擁有良好的創意習慣。創意思路決定了策劃的水平。活動執行能力。活動執行能力，指的是相關活動發起人實施開展實際活動的能力，主要包括組織能力、合作能力、應急能力等。學生干部的執行能力強弱，會直接影響到活動的成敗。活動的執行過程，一般可以分為三個階段，即活動準備期、現場執行期和結束收尾期。活動準備期的主要工作是活動的發起、現場劇務（劇本）策劃。要求計劃嚴密、思考周全、科學分配。現場執行期的主要工作是統籌組織、責任監督、現場控制、突發事件處理，要求團隊合作，冷靜應對。結束收尾期的主要工作是清理現場、活動總結以及宣傳報道、活動展示等。要求仔細思考善于總結，在肯定成果的同時，能準確找到漏洞，并及時召開會議說明不足，防止下次出現同樣的失誤。這是提高學生干部工作能力的關鍵環節。

優秀的學生干部除了要具備策劃能力和執行能力外，還應具備寫作能力、待人接物能力、語音表達能力等，這些易被忽略的能力，卻又是平時工作時不可缺少的重要組成部分。

寫作能力。寫作能力是學生干部具備的基本能力，也是學生干部策劃能力、文字能力、邏輯能力以及總結能力的直觀體現。學生干部的寫作一般分為兩部分，一是公文寫作，二是新聞寫作。公文寫作能力是學生干部必須掌握的工作能力，公文寫作一般包括通知、工作要點、工作總結等工作經常遇到的文本寫作。團學工作中，及時準確地發布新聞是十分重要的，對學生干部而言，新聞寫作較其他能力與素質，相對更薄弱，需要更多專業知識的培訓與學習。新聞不是文學作品，必須遵循“真實”的原則，一切以事實為依據，用事實說話，而不要用自己的主觀判斷替代事實的描述。新聞寫作主要包括信息和通訊的寫作。

待人接物能力。接人待物有三大原則：尊重他人、熱情待人、真誠做人。待人接物時的語言與行為，往往可以給人最直觀的印象，也是評價一個人是否有修養、有風度的直接依據。而作為學生干部，有較多的社交機會，待人接物時的技巧與禮儀更顯重要。

語言表達能力。語言表達能力是學生干部必備能力，強有力的語言表達有助于學生干部各方面的發揮，更有助于學生干部建立威信，樹立信心。語言表達能力的培養主要從以下兩個方面著手：

1、溝通能力的培養。作為學生干部，要善于領會領會領導的意圖、同學的意愿、他人的目的，同時要善于表達自己的心聲，不斷提高自己的溝通能力，一般來說，培養自己的溝通能力應從兩個方面努力：一是提高理解別人的能力，二是提高表達能力。

2、演講能力的培養。演講能力是一個人綜合能力的直觀體現，演講者必須擁有足夠的信心和對演講領域的深入研究。擁有良好演講能力的學生干部，對語言非常敏感，十分關注優美語句或是精彩的文本寫作。獲得演講能力的優秀演講者實質是可以隨意將個人情緒融入文本所描述的境界，并與聽眾達成情感上的共鳴。統籌安排能力。統籌合理地安排工作，尋找科學合理的工作方法，以提高工作效率，是每一個學生干部應該思考并實踐的問題。工作效率提高了，就可以在更短的時間內完成自己所從事的工作，也就意味著可以獲得更多的工作成果和經驗。只要對自己的工作方式進行認真思考，任何人都可以提高工作效率，具體操作：列出個人個人計劃，并且用明顯的方式提示完成的進度；安排隨時可進行的備用任務，盡量不浪費時間；每天定時處理一些日常事務，不要影響主要任務；把所有工作劃分事務型和思考型兩類，分別對待。

三、工作方法與技巧

1、團隊建設。“共同思考者，才能共同決策；共同決策者，才有共同的責任心；有責任心者才能做好工作。”從這句關于團隊建設的格言中可以看出，共同思考、共同決策是團隊走向成功的基本保證。在學生團隊中，要掌握如何實現共同思考和共同決策的方法，關鍵在于構建團隊文化、學會人際溝通、掌握授權規律。

毛澤東同志說過：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能打勝仗的。一個團隊的文化，決定著它的核心競爭力。團隊文化建設的本質是凝聚團隊成員得到共識與合力，形成和諧的群體關系，高效的完成工作。而精髓在于”以人為本“，即不斷地滿足團隊成員、服務對象等各方面發展的需要。也就是說，團隊文化建設歸根到底是激發出團隊成員的智慧與積極性，促使圖案對健康發展的同時，使團隊成員和服務對象獲得更多的利益，得到全面發展。在團隊文化和共同意愿的支配下，團隊成員產生出相互關心、相互幫助的交互行為，并努力自覺地去維護團隊的集體榮譽，自覺以團隊的整體利益為重來約束自己的行為，從而使團隊文化與愿望成為團隊生存和發展以及團隊成員自由全面發展的內在動力。團隊文化構成的第一要素是平等民主；第二要素是信息和知識。在構建團隊文化時要注意以下問題：要注重發揮團隊負責人的領導作用；要注重團隊成員的思想道德建設；要注重團隊的學習。

要想成為一名優秀的團隊成員，團隊內的個體必須學會和別人進行公開坦誠的溝通，因為團隊工作要求集思廣益，團隊成員間彼此分享信息和智慧，以激發出潛在的團隊力量，實現團隊1+1>2的優勢，從而創造性的解決問題。作為學生干部，在人際溝通中應掌握以下幾種人際溝通的技巧：懂得尊重別人；做一個出色的交談者，尋找和對方共同的話題、共同的愛好、共同的看法。從而使對方認同自己，產生一種最初的共鳴。能從對方角度看問題，能設身處地地替對方著想。學會真誠的贊美他人。學會拒絕，正確處理人際沖突；學會有效地傾聽，不要以為為中心，要積極主動的傾聽，真誠關注，話要聽完全，善于聽出弦外之音，對事不對人；

2、個體發展。作為團隊管理者，不僅要會使用學生干部，更要為學生干部的提高和發展服務。因此，團隊的管理者要經常思考如何才能更有效的為團隊成員個體發展提供機遇、創造條件，營造良好的工作氛圍，如何用績效評估、發揮激勵機制的作用等。對于學生干部而言，在工作過程中必須時刻注意自己的言行、工作方式、成效等，及時總結與反思，在工作中有意識的提高自己，增強個人魅力，樹立自己品牌，做好自身發展生涯規劃。

3、過程管理。在團學工作中，我們需要通過過程控制對團隊活動加以監督和約束，通過細節管理保證團學工作的高效順利進行，通過規范管理來不斷提升工作水平，實現向規范化，制度化邁進。這就是我們在具體工作過程中需要掌握的工作方法，這里統稱為過程管理中的方法問題。過程管理包括以下幾個方面：

首先是過程控制；過程控制的目的是為了保證工作計劃的順利進行和工作目標的實現，因而控制標準的制定必須以計劃和目標為依據。

其次是注重細節管理；學生干部做好細節管理的要求：學生干部要學會靈敏地識別出細節，要學會分析細節背后的內涵，要學會細節、全盤，在細節，要培養細節管理的良好品質。細節管理要遵循以下幾點原則：大處著眼，小處入手。講究以點帶面，突破細節本身。講究對細節本身要傳達得細致入微。追求人性化。

最后是規范管理；木桶理論告訴沃恩：木桶盛水的多少不僅取決于最短的木塊，更重要的是各個木塊之間的結合是否緊密。要是團隊這個“木桶”能夠多盛水，不但要使各個木塊盡量一樣長，還要使得各個“木塊”非常規則。因此需要對團隊及其工作進行規范化管理。下面以學生社團建設為例簡述規范管理的方法與過程：建立章程、定期檢查，注意學生社團管理的規范化；健全制度、強化管理，注意學生社團管理的制度化；活動公開、群眾參評，注意學生社團的公開化；縱向發展、橫向聯系，注意學生社團的聯通化；求存求精，樹立形象，注意學生社團活動的經常化。

第三篇：淺談自身素質

淺談如何提高公務員自身素質

面對當今快速發展的社會和日益嚴峻的就業形勢，?公務員?成了時下人們追逐的?鐵飯碗?。公務員不僅為各級黨政機關注入了新鮮血液，同時也增添了這些機關新的壓力。新招錄的工作人員，由于學歷層次不等、專業各異，在新的工作崗位會難免出現不適應現象。筆者擬就如何在工作崗位上提高自身綜合素質以盡快適應工作環境，談談個人淺見。

一、公務員隊伍存在的不足

1、自身素質方面。進取意識不強：有少數人遇到麻煩畏首畏尾，思想懈怠，缺乏迎難而上、艱苦奮斗的精神。責任意識不高：公務員隊伍中極個別人服務意識比較淡薄，對待工作缺乏熱情，辦事拖拉，積極性不高。廉政意識不穩：思想政治教育不夠、政治立場不堅定、?吃、拿、卡、要?等現象在少數地方依然存在，執法不公，徇私舞弊，勢必會損害公務員在人們群眾心目中的良好形象。

2、結構層次方面。公務員隊伍中，知識結構與行政能力不相適應，有的行政能力極強，專業知識相對較弱；有的實踐經驗豐富，理論基礎較低；有的作風扎實嚴謹，有的作風飄浮不定……而且年齡結構存在斷層現象，老、中、青年齡結構失衡，出現?青黃不接、活力缺失?現象，有工作經驗的即將退休，剛進入崗位的缺乏經驗，而且實

戰能力較弱。由于能力的差別、責任心的強弱、工作態度的好壞，對處理突發事件、應對復雜局面以及依法行政的能力強弱，必然在一定程度上影響工作的成效。

3、綜合素質方面。一個人的思想政治覺悟高低、思想道德品質好壞以及理論素養高低往往決定著其綜合素質的發展程度。現階段部門與部門之間，單位內部各科室之間公務員交流輪崗的渠道不夠暢通，工作中缺乏主動性、積極性，不太注重工作能力的提升和知識的更新，缺乏創新精神，從而不利于競爭和綜合素質的提高；對公務員的考核制度有待提高，有的人不能客觀公正的看待年終考核，忽略其工作成績，而是以人緣好壞、與自己有無糾紛等為準，缺乏原則性。同時考核制度對他們而言并未有多大的約束力和激勵性，必然會影響其他人的積極性；公務員監督機制力度不夠，難免出現監督執行時緊時松、濫用權利、徇私舞弊、處理案件時優先對待?金錢案、人情案、關系案?等不良現象，對八小時之外的行為，更是缺乏有效的措施，不能及時發現錯誤，解決問題，對矛盾的處理能將就則將就，遷就不合法理的行為，導致紀律懲戒力度不夠，也為腐敗現象提供了滋生的土壤。

就其現狀，公務員隊伍建設在管理、廉政、結構層次等諸多方面存在不足。事物是向前發展的，公務員隊伍的整體發展也是一個長期而艱難的過程。在發展過程中，做

為個體的?我們?更要樹立新形象，適應工作全面的需要。

二、準確定位、認清自身的價值

近年來，全國各地根據實際需要通過招考，來不斷壯大公務員隊伍，這些新進人員絕大多數都是畢業不久的大學生，由于工作經驗欠缺、其他各方面的差異，使得不能快速適應新的崗位和工作任務。我是一名剛進基層法院的行政人員，學的漢語言文學專業，剛步入此行列，正如?不識廬山真面目?，對一切除了好奇就是陌生，面對領導交代的事情全然不知說云，無論他們說什么，或者我看什么學什么，都覺得非常困難，那段時間我極度郁悶：是自己真選擇錯了？還是自己真干不了這行呢？好在領導、同事、親朋好友不斷開導，才慢慢走上正軌。從中我也悟出許多道理：無論我們身處何位置，首先一定要端正心態，給自己準確定位；萬事開頭難，只有去踏踏實實的學習，別計較得失，別在意對錯，這樣才能理性的思考問題，認清現狀；腳踏實地的辦好日常事務工作，別以事小而不為之，不放過任何一個學習的機會。領導把我們放在重要的工作崗位，這既是對我們個人的信任、鍛煉，更為我們的成長與磨練提供了良好的平臺。所以在工作中，我們一定要認清自身存在的意義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不懼困難挫折，積累經驗教訓，以充沛的精力、積極向上的態度迎接挑戰，適應新形式、新情況的要求。

三、要高標準地提高思想政治素質

當今社會，人們的法律意識不斷增強，自我保護意識不斷提高，從而對公務員的思想政治素質也就有更高的要求。一名合格的公務員，其業務能力的高低、為民服務意識的強弱、工作態度和服務態度的優劣等都與他的思想政治覺悟高低、思想道德品質好壞、理論素養高低有密切聯系。如果作為公務員始終保持高標準的思想政治素質，那他一定是全心全意為人民服務，爭做人民的?好公仆?。從焦裕祿到孔繁森、吳天祥，從王瑛到宋魚水、陳燕萍……無數優秀的共產黨員他們心系百姓，一心為民，這些?父母官?、?平民法官?人們記住他們不是因為他們有多大官、有多少錢，反而是他們的?清正、廉潔、為民?核心價值觀，深入基層、切實為民做了多少好事、實事。優秀共產黨員吳天祥說：?我們共產黨員，要從‘廉’字入手，固守共產黨員的家園；從‘勤’字入手，高唱共產黨員的奉獻之歌。?是的，盡管我們還不是黨員，或加入黨組織不久，我們卻時時刻刻要以一名黨員的要求嚴格規范自己。前有古人，后有來著，我們要以?三個代表?重要思想為指導，認真領會黨的十七屆四中全會精神實質和內涵，嚴格落實 ?五個嚴禁?、?兩個規定?，全面準確地把握黨的各種先進理論的精神實質，結合?人民法官為人民?主題實踐活動，學習先進、爭當先進、趕超先進。深入基層

關心群眾疾苦，不唱高調，不搞形式，把?為人民服務、讓人民滿意?作為工作的出發點和落腳點，多為群眾辦實事、辦要事、辦急事。廉潔自律，從我做起，增強拒腐防變和抵御風險的能力，保持正確的政治方向。

四、要努力培養高尚的職業道德操守

道德、人格是公務員的立身之本。公務員的工作性質對其職業道德的要求更加苛刻，近來，網上不時張貼出一些有損公務員的形象的照片，貧困縣里檢察官坐豪華車、女檢察官掌摑女學生后竟叫囂?有本事就告我? 等，無論是真有其事，還是惡意中傷，我想這一切不會空穴來風。所以，作為公務員應該以身作則，起好模范帶頭作用，一言一行都得遵守規范。要廉潔自律，拒絕燈紅酒綠，抵制糖衣炮彈，不拿權勢攀比，不向金錢低頭，為人正直，清清白白，樹立公務員的良好形象。不斷堅持和完善黨風廉政建設責任制，落實領導和中層干部的教育、管理、監督責任，實行重大事項報告制度、述職述廉評議制度，同時推行干警廉潔自律承諾制，將廉潔自律落實到每位干警身上。我們在以鄧小平理論、?三個代表?重要思想及科學發展觀為指導的同時，提高技能練兵水平，增強執法能力、執法水平和執法公信力，樹立正確的權力觀、名利觀，工作中要做到敬業務實、實事求是、清正廉潔、公正無私、遵紀守法、堅持原則、團結協作、顧全大局，做到事事關

心，積極參與。

五、要努力提升高水準的能力素養

在提高思想政治素質、加強職業道德建設的同時，作為公務員還應該大大提高知識水平和能力素質。加入公務員隊伍行列，無論資歷深淺、專業是否對口、工作能力強弱、對工作性質是否了解、對崗位是否熟悉，我們都要潛心學習業務知識，在實踐中不斷摸索，從小事做起，從基礎做起，積極主動地去適應實際工作的需要，而不能被動地應付工作。只有過硬的業務知識，才能得心應手的應對各項工作。我們要變?要我學?為?我要學?，要有?終身學習?的精神和干勁，不沉迷于網絡游戲，擠時間，勤鉆研，潛心讀書，細心思考。堅持不懈地努力，適應需要，明方向，鼓勇氣，跟上時代的步伐。

時代在變化，社會對公務員的要求也在與日俱增，我們只有不斷提升自己，不斷增強使命感、責任感，爭取素質、能力雙提高，才能在新時代全心服務于人民，服務于社會。做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離低級趣味的人、一個有益于人民的人，為社會和諧穩定、經濟快速發展提供堅強的政法保障。

第四篇：不斷提高自身素質爭做優秀學生干部

不斷提高自身素質爭做優秀學生干部工作總結 不斷提高自身素質爭做優秀學生干部

工作總結

轉眼一個多學期了，回顧我在學生會學習部工作的日子，可以總結為：不斷學習、服務同學、提高自己。在實際工作中，我不斷總結，對學生干部的崗位職責和學生干部應具備的素質與能力又有了新的認識。

作為學習部委員，我的主要職責是組織開展學生學習交流、學習競賽、技能比武等課外學習活動，協助有關部門做好教學信息員隊伍管理和教學質量監控，營造學習氛圍，推進校風學風建設。但我深知，我還有許多不足，與優秀學生干部的標準還相差甚遠。因此，我還應該更加刻苦地學習，不斷提高自身素質和工作水平，爭做一名優秀的學生干部。

首先，要學會做人，做人必正。作為當代大學生，要學好科學技術，擔起建設祖國的重任，首先就要學會如何做人。作為學生干部更應如此。如果連學生干部都沒有良好的品德，整天勾心斗角、歪門邪道、斤斤計較、作風不正，那怎么能做同學的榜樣呢？怎么能動員廣大同學求實創新共同進步呢？作為學生干部，我們既要協調好老師與同學的關系，又要促進校園和諧，這就要求我們要培養正直的人品、過硬的作風，對同學一視同仁，始終代表和維護最廣大同學的根本利益。

其次，要學會求知，求知必精。進入大學，我們不再接受高中時的“填鴨式”教學，可自由支配時間很多。但是，學生干部還要擠出相當一部分時間為學校為同學服務，學習時間相對較少。這就要求我們要學會充分利用課堂內外時間，及時復習功課，拓寬知識面，不斷“充電”，爭做一名品學兼優的學生干部。再次，要學會發展，發展有度。大學生尤其是學生干部，要充分利用大學校園為我們提供的廣闊舞臺把自己培養成一名德智體美全面發展的優秀青年。但前提是我們必須搞好學習。我們不能一味追求其他方面的發展而忽視了自己的學習成績。因為學生干部，首先是學生，其次是干部，最后才是學生干部，搞好學習才是大前提。此外，我們還要健康發展，協調發展，合理發展。

最后，要學會生活，生活必新。一進入大學，我們便開始了獨立自主的生活模式。因此，學會如何生活也是十分必要的。我們不能重復高中時“三點一線”式生活，更不能整天無所事事、消磨時間，而是要積極參及各項活動，豐富自己的大學生活。作為學生干部，我們不僅要做好榜樣，還要經常性地開展豐富多彩的活動，積極為同學們創造展示自我，推銷自我的舞臺。

通過一學期的學習，我最大的感觸是：人應當自強不息，力爭上游。一名優秀的學生干部更應懂得最大程度地發揮自身潛力，不僅要嚴格要求自己，還要積極地用自己的言行去影響其他同學，要切實、靈活地帶動大家進行自我教育、自我管理、自我服務，共同為自己的大學生活營造和諧的氛圍，為自己的人生道路添上光輝的一筆。

總結人：學習部曾俊2011年4月1日

第五篇：提升自身素質

淺談如何提升自身素質

新形勢下，企業之間的競爭，歸根結底，就是人才的競爭。而人才的競爭，歸根結底，就是個人素質的競爭。如此看來，提升自身素質對于提高自身競爭力和企業競爭力都具有重要意義。

個人素質，有先天的稟賦，也有后天環境的影響。前者是我們無力選擇或改變，但卻可以積極主動的塑造自身的后天素質。

一是提升專業素質。毋庸置疑，專業素質是進行競爭的基礎。無論從事哪一職業、哪一崗位，都要面對自己的本職工作，沒有專業素質，什么都不會、什么都不懂，如何能完成工作任務呢？即使是一個售貨員，也需要牢固的銷售知識，要知道顧客需要什么，如何能讓顧客接受你的推銷。

提升專業素質的有效途徑就是學習，當然，學習的方式和途徑是多種多樣的，但最重要的一點就是要將理論與實踐相結合，用理論指導實踐，用實踐扎實理論。而且學習要持之以恒，與時俱進，掌握所從事領域的前沿業務知識。

二是提升職業素質。職業素質包括很多方面，比如溝通協調能力、組織能力、團隊合作能力等。在眾多職業素質中，溝通協調能力是基礎，具備了溝通協調能力，久而久之就會在工作、生活中培養其他能力。提高溝通協調能力，首先要學會傾聽。做一個好的聽眾，是建立友好關系的基礎，傾聽的時候要適時回以積極的反應，不要隨便打斷對。其次要學會理解。理解他人才能獲得他人的理解，學會換位思考、盡可能的理解他人，才能建立真誠的關系。第三要學會取舍。沒有兩個人會有完全一致的思想，出現分歧時，就要學會堅持和退步，原則問題要堅持，無關緊要的問題可以退步，求同存異，爭取雙贏。

三是提升健康素質。健康素質包括身體健康和心理健康。身體是革命的本錢，用健康才能守住財富，不能以身體為代價換取事業的成功，要提高健身意識，時時保持健康的身體。心理健康也是尤為重要的，面對生活、工作壓力，保持一顆平常心，保持健康、積極、向上的態度，才能平和地對待生活和工作中的喜怒哀樂，要學會自我調節，學會適當地給心靈放個假。

四是提升創新素質。創新能力對于我們的人生是具有重要意義的，很多人在忙碌中忘記了思考，這就是大部分人的缺點。面對生活、面對工作，無論我們有多忙碌，每天都要留給自己思考的時間，要善于發現問題才能解決問題。不斷創新，才能提高效率。用心尋求新途徑，利用現代技術和手段，或許能使工作更輕松，或許能給企業帶來更大的經濟效益。

不管提升哪方面的素質，都要以正確的思想為指導，用心生活、用心工作，持之以恒。