第一篇：習水縣大坡鄉中學2012年春季學期作文競賽總結

習水縣大坡鄉中學2012年春季學期作文競賽總結三月初，李明興校長向全體學生發出了“弘揚雷鋒精神、踐行文明禮儀”的號召，各班積極響應，認真組織，從班級到校園里，從校內到校外，處處都能看到我們“英才小雷鋒”的身影。下面我將本月學雷鋒活動作文競賽簡單總結一下：

一、營造氣氛、深入宣傳

本次學雷鋒活動月，各班利用主題班隊會及黑板報進行深入宣傳雷鋒故事，學習雷鋒精神，大隊部也利用紅領巾廣播站營造學習雷鋒的氣氛，使同學們耳濡目染，正確認識雷鋒精神的實質。

二、開展了豐富多彩的學雷鋒活動.1、借著三八婦女節的春風，全體同學積極響應李明興校長發出的感恩活動號召，很多同學都為女性長輩送上了自己的心意與祝福。有20人用行動表達了對父母、老師的感謝。2、3月23日，全體同學在老師的帶領下，清掃垃圾、美化校園，發揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神。

3、3月29日，教務處和語文組還組織了學雷鋒活動的現場作文競賽，七、八、九年級共51名位同學參加了學雷鋒活動作文競賽。有19名同學獲得了本次競賽一、二、三等獎。通過本次學雷鋒活動，同學們的行為習慣也提高了很多，主動向老師和來賓問好的人多了，得到幫助主動言謝的多了。這些點點滴滴，都是一些平凡的小事，但卻折射出了雷鋒精神的光芒。三月，“學雷鋒活動月”已經過去，但“雷鋒”并沒有遠去，雷鋒精神依然在校園里綻放光芒。通過本次活動，我希望大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，希望全體同學能處處、時時把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻自己的愛心，從中感悟到幫助別人的快樂。我相信，只要我們心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續。

大坡中學教務處

2012年4月1日

第二篇：大坡鄉中學三關工作總結

習水縣大坡鄉中學

2010“三關”工程工作總結

在教育和科學技術局黨委和大坡鄉黨委的直接領導下，我校又順利完成了一年來的教育教學工作，在全校教師的共同努力下，我校“三關”工作也開創一個新的局面，現就將我校2010“三關”工作總結如下：

一、組織領導

面對我鄉人口眾多，經濟落后，外出務工人員多，農村留守兒童多的情況，學校高度重視“三關”工作，特別是留守學生的成長問題，為此，學校專門成立了大坡鄉中學“三關”工程工作領導小組，落實專門的經費和專門場地用于開展這方面的工作，為學校“三關”工作的開展提供了有力的保障。

二、工作主題和工作模式

在總結往年“三關”工作的基礎上，結合我校“三關”工作的新情況，確立了我校“三關”工作的“八心”工作主題和“三同三近”、“四加一”工作模式。

“八心”即：用愛心去感受快樂，用誠心去牽手親情，用熱心去陪伴孤獨，用真心去呵護健康，用耐心去培養勤奮，用細心去激勵求知，用信心去點燃希望，用精心去構建和諧。

“三同三近”，“三同”即同留守學生溝通思想，同留守

學生家長保持聯系，同空巢老人建立情感，“三近”是：走近留守學生心靈，走近留守學生家庭，走近空巢老人身邊，要求教師從思想、心理、情感方面去關心和關懷留守學生和空巢老人，經常與留守學生家長保持聯系。

“四 十 一”工作模式即：思想政治行為養成，心理情感，健康安全十愛心與快樂模式，要求教師從學生思想政治、行為養成、心理情感，健康安全方面去管理留守學生，讓留守學生體會學校的愛心與成長的快樂。

三、工作措施

（一）關愛留守學生方面

1、以學期為單位，每期開學初對我校留 守學生進行全面的調查、統計（僅本期就有留守學生226人，占學生總數的30.8%），并在此基礎上以班為單位建立留守學生檔案，制作留守學生聯系卡(聯系卡內容包括：留守學生信息—姓名、性別、家庭住址、所在班級、健康狀況等；留守學生家長信息—姓名、性別、年齡、務工地點、工種、健康狀況、大致收入情況、聯系電話等內容；現在監管人信息—姓名、性別、年齡、職業、家庭住址、與留守學生關系、聯系電話等)，一人一卡。

2、組建留守學生“愛心互助會”，在各班留守學生中選擇一位或兩位有較強組織能力且有愛心的留守學生作為“知心姐姐”和“愛心哥哥”，由他們組成留守學生愛心互助會，負責聯系本班留守學生，并向老師匯報一些留守學生不便當面向老師講明的問題，協調留守學生活動中心教師開展有關工作。

3、針對各年級留守學生制作并發放調查問卷，對留守學生從心理、生活、學習，行為等方面進行全面的調查和了解。

4、實行代理家長制度和愛心家長制度。學校教師必須分包一定數額的留守學生，特別是那些心理偏激，行為怪異的“問題學生”，作為他們的代理家長，負責對這部分留守學生進行關愛、輔導和幫助，且作好記錄，學校定期檢查。鄉各機關干部由鄉黨委和鄉人民政府確定作為部分留守學生的愛心家長，共同參與留守學生的關愛和管理工作。

5、學校安排專門老師對留守學生進行專項輔導，主要輔導小組有：

政治思想輔導小組、行為規范輔導小組、心理輔導小組、體育與健康輔導小組、文藝輔導小組、實用技術培訓小組等。

6、根據留守學生的興趣愛好設臵興趣小組，主要興趣小組有：

文藝活動小組，書畫活動小組，棋類活動小組，體育運動小組，閱讀寫作小組，并為其安排專門的輔導教師。

以培養學生的特長和豐富學生的課余生活。

7、根據實際需要，開展知識講座和培訓，為留守學生

及家長提供力所能及的幫助。

8、結合端午、中秋、元旦等節日和其它節慶開展教育和座談慰問活動，增進留守學生之間，留守學生與代理家長之間的溝通，學校現已召開多次端午、中秋、國慶、元旦留守學生座談會。

9、為加強留守學生與家長的溝通和聯系，學校督促留守學生每月至少給家長寫一封信或打兩次電話，學校設有留守學生熱線電話：

（二）關懷空巢老人方面

1、教師組合各村組和各班學生提供的當地空巢老人信息，分組帶領學生下鄉對各村組空巢老人的基本情況進行調查，并確立需要重點慰問幫助的對象。同進根據學生的家庭區域情況組成慰問幫助小組。

2、對需要重點慰問幫助的空巢老人，由教師和學生定期或不定期到空巢老人家中進行慰問和幫助。各校學生按就近方便的原則分成小組，定點定人定事關懷空巢老人，黨支部、行政、年級組、團支部、工會、學生會定點、定時、定人、定事關懷空巢老人。

四、本主要大型活動

根據學校“三關“工作的需要具體實際，本主要開展的大型活動有：

1、在學期開學之初，開展了對留守學生基本情況的調

查和統計，經統計僅本期全鄉就有留守學生860人，占學生總數的32%,其中大坡中學有留守學生226人，占學生總數的32%。

2、制作和發放了調查問卷。

3、開展了留守學生安全和法制教育，學習了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國義務教育法》和相關校園安全知識。

4、開展了留守學生書畫競賽活動。

5、結合端午、中秋等節日，學校召開了多次留守學生座談會。

6、結合“五四”、“六一”“一二九”等節日，學校 “三關”工作領導小組與團支部少先隊聯合組織了相應活動，在剛剛過去的“一二九”活動上，鄉人民政府的股室以上全體干部、中學全體教師與留守學生進行了結隊認親、幫扶活動。

7、帶領留守學生到敬老院和農村空巢老人家中幫助、慰問空巢老人。

五、典型事例

在這一年的工作中，老師們、同學們在努力工作、學習的同時，已為我校“三關”工作作出了不懈的努力。同時也涌現出了不少的先進老師和典型事例。比如，在關心留守學生方面，楊進老師無微不至地關心他班上意外摔倒的學生，當然，在這方面作出大量工作的老師很多，我在這里就不一

一枚舉了，在關懷空巢老人方面，2010年10月，學校組織黨員教師到裕民村84歲老黨員王其林家中慰問關懷，當我們說明來意后，老人說的第一句話就是：共產黨好，共產黨的同志好，后來我們問他，他說他的生日都記不得了，但是記得入黨時間是1958年4月28日。

在玉樹地震剛過去兩天，學校有部分師生到裕民黃金組65歲的老黨員吳庭國家中慰問關懷時，最感人的是這個老同志家庭非常困難，但他說原本打算向組織要求點照顧，但國家又發生了地震，國家有了困難，自己還能過得去，就不向組織要求了。多么樸實的語言，多么感人的話語!總之，“三關”工作尤其是留守學生關愛工作是當代社會的一大新課題，也是學校教育教學工作的重要內容之一。我們雖然在這方面作了一定的探索，但離上級和老百姓的要求還有一定差距，我們還需要在各級有關部門的繼續領導下，把我校“三關”工程工作做的更好

習水縣大坡鄉中學

2010年12月15日

第三篇：馬坡中學2008總結

馬坡中學2008——2009學年德育活動總結

2008年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性.緊緊圍繞深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分發揮小學生在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，切實抓好對小學生的弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養成教育、法紀教育以及心理健康教育。取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時召開黨會，通過學習，培養了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質.本，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》,制定《城關小學教師行為準則》、學習《義務教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫五篇學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤、影視節目，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本期，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查德育作，各中隊板報,讀書角,衛生角.通過初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內容符合學生年齡特點.二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。

三、創設活動載體，寓教育于活動之中

1、本繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“

3、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

6、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”，“二幫助殘疾鼓勵兒童”，“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。

四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能

堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，充分發揮家校路路通的作用，幫助老師及時與家庭進行聯系。我們對家長發放有關家教資料，進行科學家教方面的指導，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯系，互相了解孩子們在學校、家庭中的表現，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多地孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。

學校和各年級分別召開家長會，向家長匯報學校教育情況.并成立了家長委員會,充分傾聽家長意見，大大地增加教育效益。全年開展“與家長攜手培養雙合格學生”班主任走訪活動，充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動，組織開展 “知榮明恥,樹新風”讀書活動，并開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽，作文比賽,積極動員全社會參與學校德育工作，充分發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。

過去的一年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，做了一些工作，取得一些成績，離黨和人民對我們德要求相差很遠。今后，我們要根據小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，從孩子們的實際出發，扎扎實實地加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第四篇：新坡中學2012-2013第一學期教學總結

海口市新坡中學教學工作總結

（2012-2013學第一學期）

一學期來，在市、區教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我校大力推進素質教育，以教育教學工作為中心，積極開展新課程理念引導下的課堂教學改革活動，推行“有效教學”課題實驗，使我校的教學質量不斷提高。為進一步做好下一學年的學校教學工作，現對本學我校的教育教學工作做如下總結：

一、規范管理，大膽改革

本學期初，我們組織部分領導到山東杜郎口，江蘇、上海一帶取經學習，回來后，我們召開有關教學會議，研究怎樣引進外地先進教學經驗，努力轉變教師的教學觀。我們在學校里召開“有效教學”的專題會議，讓廣大教師對“有效教學”有了更大的認識。我們努力打破以教師為主的傳統教學觀，樹立以學生為本的現代教學觀。在日常教學中，我們堅持邊教學，邊學習的方法，逐步提高教師的現代教育思想水平。一年來，我校教師訂閱教育教學報刊達到了人手至少一份，我們努力學習外地先進經驗和理論，不斷充實自己。一學期來，我們走出去，請進來，先后到實驗中學、十四中等先進學校及教科研部門聽課、學訪、培訓、學習交流達200余人次，人均達3次以上。

我們還借與實驗中學結對幫扶的契機，邀請實驗中學的骨干教師到學校來上觀摩課、示范課，讓我校廣大教師有了交流取經的機會。

教師之間相互學習蔚然成風，在校內也開展各學科之間的聽課、說課、評課等活動，每科組至少貢獻1節研討課。教師之間相互取長補短，共同提高，涌現了不少好課，在優質課評選中，有9名教師申報，并全部進行了評比。在教學管理中，我們把聽課、評課、說課、優秀課評選，作業、教案、批改筆錄、抽測、質量分析、總結、交流等作為管理的重要環節，定期檢查并納入量化考核。要求各學科依照本科特點，以及學生實際水平，分層教學，分層留作業，分層輔導，分層測試，注重單元檢測和堂堂清，月月清，對全校學生作業檢查2次，教師教案、批改筆錄、質量分析等查閱2次。并對存在問題及時處理，促使教師不斷進步。正確對待學生的學習成績，保護學生的自尊心。學生年終成績，平時占30%，年末占70%，為學生全面發展提供更多自由。

科學、規范的管理，促使我校教育教學水平不斷提高。在我校學生參加的各項區級以上的學科競賽中，共有20多人次獲獎，這些成績的取得跟我們科學、規范的管理都是離不開的。

二、抓好校本培訓工作，提高教師素質

校本研訓工作是教育教研活動的重點，這一學期，我們對校本研訓方面做了大量的工作。我們還請來市教育培訓院的專家夏竟文主任到學校來做有關“有效教學”的專題講座，教師的繼續教育材料進行了嚴格的驗收檢查，把其列為常規教學檢查的一項內容。我校努力開展校本培訓工作，鼓勵教師參加專業對口的進修。學校加大對教師的培訓力度，先后多次組織相關教師到島外及島內各市縣參加各級教育部

門舉辦的各種教師業務培訓和觀摩學習，還主動聯系市內各名校老師幫扶支教，其中有實驗中學、義龍中學、八中的7位老師到我校幫扶支教。這學期來，我校有9名教師考入大本在讀。我們充分利用現有的教學設備，最大限度地發揮現代教育技術的作用，激發學生的學習興趣，提高課堂的質量。我校作為現代遠程教育技術模式

（三）學校，我們利用遠程教育資源，進行網絡教研，我們建立本校的博客 ——“海口市新坡中學”；學生成長博客——“鳳凰花”，我們已經組成本校的博客群組，利用博客平臺進行教學、教研交流。

開展教學技能訓練，是校本研訓的重要環節。教師的技能訓練，體現在示范課、教學經驗交流、論文交流、說課、評課、基本功訓練等各種活動過程中。據本學年統計，我校各類獲獎學術論文有16篇。我校堅持不懈開展基本功訓練，使我校教師的業務技術水平不斷提高，我校教師在參加市培訓院舉行的“新課程教學反思”論文評比中，蒙智良、林位陽、王祺招、高元聰4位老師獲一等獎。

三、積極開展課題研究，促進教學發展

我們努力開展教育科研工作，有力地促進了教學活動的開展，學校里的每一個科組都有本組的“有效教學”課題研究，大多數的年輕老師都積極參加，按照他們建立的子課題，有目的、有計劃地開展各項教科研活動，在教科研實踐中總結經驗。特別值得一提的是我校語文組承擔著中央教科所“十一五”重點科研課題《傳統文化與語文教學》研究，實施一年多來，碩果累累：2012年我校被評為中央教科所“十一五”重點課題——《傳統文化與語文教學》課題研究“優秀實

驗學校”；鄭道周校長被評為“優秀校長”；蒙智良老師被評為“優秀實驗教師”；蒙智良老師主持編寫的校本課程《走進軍坡，走進冼夫人》獲國家級一等獎，所取得的這些成績得到了市教培院的肯定。

四、狠抓重點，強化危機

我校以畢業班教學為重中之重，加大對畢業班的領導和管理，由校長親自抓，再專派主管教學的副校長和教導主任負責，對班主任、科任教師和學生家長進行全面指導。在畢業班的思想教育中，我校加大了畢業教育力度，將德育表現作為學生畢業、評優的重要依據。德育總評達到優秀等級的學生才有資格參加各級“三好生”和“優秀學生干部”的評選。不能按要求完成規定的社會實踐活動的學生不準畢業。我們在教會學生自主學習，指導學法上努力探索。我們要求畢業班的教師每一位都要上復習指導研討課，我們對畢業班集中進行學法和應考策略指導，為培養學生的迎考能力和心理素質，我們對學生定期抽考、檢測，教育學生正確對待成功和失敗，增強心理抗挫能力。具備了和強手競爭的過硬素質，從我校考生的反映來看，畢業班教學取得了較好效果。

總之，在今后的教學工作中，我們要繼續以教學為中心，以教科研為導向，以人為本，求真務實，與時俱進，開拓拼搏，爭創一流，為培養全面發展的一代新人而奮斗，爭取下一學期，我們學校的教育教學質量再邁上新的臺階！

新坡中學教導處

2012-12-30

第五篇：2012年春季學期小白坡小學民族團結教育總結

2012年春季學期小白坡小學民族團結教育

工作總結

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。

一年來，學校重視民族團結工作，把維護安定局面，搞好民族團結工作列入學校重要的議事日程。全校教師已形成這樣的共識：搞好民族團結是做好教育工作的基礎。正是由于這種共識，學校始終把加強民族團結放在重中之重的位置，堅持不懈地加強民族團結的宣傳教育工作，開展各類政治思想、文化交流、業務學習、互幫互學等多種形式，使民族團結工作結出了豐碩的成果。

一、工作回顧

（一）、加強對學校民族團結教育活動的組織領導

學校始終把民族團結作為事關全局的頭等大事并常抓不懈。成立了以校長為組長的民族教育領導小組，精心組織安排、部署，做好民族團結教育的工作。

（二）、以落實科學發展觀精神為重點，深入開展民族團結進步的思想教育，進一步認識到在建設有中國特色的社會主義事業中促進學校各民族的共同繁榮是我們黨在民族問題上的根本立場，也是民族工作的根本目標。學校將民族團結教育納入專項教育之一，定期對學生進行民族融合知識、民族分裂危害知識、民族團結協作知識等方面 教育，各班主任負責實施，并做出教育記錄。

（三）、積極開展形式多樣，內容新穎的民族活動。學校制定計劃、少先隊具體實施，落實每項活動，使學校民族團結教育活動有章有序。

1、四-五月份，各年級出民族團結專題板報4塊，少先隊、紅領巾廣播站各出一份民族團結報告。

2、六月份，慶祝六一節，學校舉辦了以“同唱一首歌”為主題的民族團結歌詠比賽。

3、七月份，民族知識訓練。

4、以建黨九十一周年為契機，開展“紅領巾心向黨”合唱比賽。

二、取得成績與不足之處

學校加大民族團結教育的宣傳力度，并充分利用板報、課堂、主題班會等手段，堅持正確導向，使我校的學生充分認識到民族團結的重要性，努力營造氣氛，形成合力，為民族團結進一步做出積極的努力。

民族團結教育工作具有多樣性，復雜性，在工作中，難免出現不足之處，不過，不管困難多大，我們都得具有維護民族團結、維護祖國統一、維護社會穩定的堅定政治立場和艱苦創業、開拓進取、自強不息、執著奉獻的精神。

大街街道小白坡小學 2012年7月