第一篇：大學生該不該上早晚自習 辯論稿

“大學還要強制上早晚自習”，想必這已經(jīng)不是一個新鮮的話題，但是卻依舊議論不斷，到底大學是否該強制上自習？強制上自習的目的何在？究竟是否有意義，天才在這里有話要說。

首先面對這個問題，我們必須客觀的看待，一般地說，校方強制上自習的目的就是為了防止剛進入大學的學生過于散漫，防止“自由過度”的情況。但是如此簡單的把學生“關”在自習室，是否有意義，究竟能否達到學校預期的效果，還是值得考量的，如此簡單的“關”絕非好的辦法

一、考量自習的目的和效果

所謂自習，無非就是自己對所學的知識溫故知新，更加牢靠的掌握，目的是好的，效果卻并不明顯！將大學生強制“關”在自習室中，事實上很多的學生心并非放在書本上，QQ聊不斷、小說看不完，更有那發(fā)不完的短信和說不完的情話??這是很多自習室的真實現(xiàn)象。如此以來，自習失去了它本身的意義，也根本達不到既定的效果！強制性的自習換來的也許僅僅是自習室滿座的圖片，很多學生身在那里，心卻不在學習上，不錯的想法，卻成了“走形式”

二、早自習40分鐘爭議最大！

一般學校把大學生的早自習定7:00左右的40分鐘時間，這樣，很多學生就不得不在7點之前起床，匆匆的吃早飯，或者干脆來不及時間吃！而對于一部分學生，甚至會因此而影響他們的睡眠，直接影響到了他們8點開始的第一堂課乃至一天都會昏昏欲睡！而我們再看這40分鐘，學生風塵仆仆的跑到了自習室，有的還在夢周公，有的還凍的瑟瑟發(fā)抖，緩過勁后很多人做在那里發(fā)愣~哎??這更像是對時間的玷污。為了早自習，得不償失。

三、聲音：我們需要自由

這是很多被強制自習的大學生中內(nèi)心的聲音，看起來很有意思，學生不理解學校，學校也未曾估量自習的效果，簡單的“強制”換來的是相當一部分人的逆反，大學生應該有相當?shù)淖杂啥龋驗榇髮W是學生與社會銜接的紐帶，而當學生真正踏入社會的時候，就不會再有像大學這樣的強制，而一旦失去了這樣的約束，學生能不能自我約束自己？這絕非短暫的強制所能達到的。

四、天才觀點：在于引導，而不在于強制！

真正想學習的人，你不需要強制他，他都會主動走進自習室去學習，而學生與學生的情況不盡相同，所走的學習路線和學習方法也大有不同！而不同學生的學習目標，未來的理想也存在著相當大的差異！教育不能簡單地一概而論，對于不同學生也應采取不同的方法，把他們引導到積極的道路上來。

大學生需要自由，但自由并不是放任，學生可以充分利用時間去做一些有意義的活動，學校也應該就學生的不同情況加以引導，引導學生樹立正確的目標，培養(yǎng)學生的情操，廣泛的開展活動，并使學生積極參與，這樣要遠好過簡單的強制。

五、教育制度存在問題

大學生一般剛剛經(jīng)歷過高考的洗禮，從那昏天黑地的日子中走出來，走到一個自由的世界，勢必會帶來很多問題！而中國大學的“嚴進寬出”模式也給大學本身的教育和對學生在大學

階段的培養(yǎng)帶來的相當大的影響。人們只考慮了什么樣的人能上大學，而沒有去管這些人經(jīng)過來大學的教育之后能否真正成為“大學畢業(yè)生”，而“寬出”就成為了某些問題的根結。大學迫于無奈，只好玩起了“強制”但這并不能從根本意義上引導學生的改變！大學——應該是人生中學習最多東西的地方，而更多的人把精力放入了高中的學習。這是個現(xiàn)實問題，而如果想改變，則要涉及中國整體教育體制的改革乃至社會的更深層度的改革！

六、期望

強制沒有效果，學生早晚要失去強制，而當那一刻到來的時候，學生會不會像一個被壓制了很久的彈簧，而變得更加放任！學校的工作并不簡單~讓一個學生既養(yǎng)成良好的學習習慣，又能做到心服口服，在畢業(yè)的時候真正的成為一名既有學術經(jīng)驗，又有社交能力，能輕而易舉的適應這個社會，成為真正意義上的人才，這是所有教育工作者的希望，但這也是一條艱難的道路。

第二篇：大學生該不該談戀愛辯論

開篇立論

古羅馬神話中的愛神丘比特，常攜弓帶箭遨游于天際，向世人頻頻發(fā)箭，導致了人間一幕幕愛情故事。當然，丘比特也絕不會輕易放過青年人聚集的焦點——大學校園。于是，在這過去以瑯瑯書聲和一圈圈車輪式的眼鏡片而聞名于世的象牙塔內(nèi)，又增添了另一種風景：花前月下，林蔭小路，自習室內(nèi)，餐廳舞廳，到處都閃現(xiàn)著對對情侶的倩影，可以說校園里“愛”已無處不在。

大學時代，是一代驕子的黃金時代。在這個季節(jié)里，青春的萌動使他們開始涉足于另一個領域——愛苑。大學生戀愛是生為大學生生活的一部分，男孩可以更加成熟，對社會和家庭更有責任心。女孩可以變得更加漂亮，都說戀愛使人更加漂亮。

戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進作用，以下就是大學生談戀愛的好處：

◆好處之一，可以滿足稚嫩心理的好奇心。現(xiàn)在生活好了，人的生理發(fā)育加快。同性相斥，異性相吸。咱們中國的人和中國的教育從來又比較保守，人們一生下來就被包得嚴嚴實實，男女雙方都不知道對方長得什么樣,再加上心理的成長,因此，初中、高中學生潛意識里那對異性的好奇心逐漸地升騰了起來。到了大學自然就膨脹了。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索啊!

◆好處之二，緩解繁重的學習壓力，給沉悶的生活增添樂趣。人一生呀，最苦的就是中學生了。小學時代還懵懂無知，天真無邪。中學生就不同了，學習壓力增大，前途呀，人生呀，把人一天搞得神經(jīng)兮兮的。早晨六點多就要起床，晚上十幾點鐘以后才能睡覺，太苦啦!因此，到了大學，人間的天堂。談戀愛就像沉悶生活中的一道美味佳淆，也象人生中的一道彩虹，緩解壓力，裝點生活。至于老師家長的忠告嘛，暫時放一邊吧，山盟海誓比數(shù)理化老師講的好聽，也比歷史地理政治老師來得生動,一想到約會就令人心跳和興奮。學習雖然有點下降,那有什么關系，以后再補吧，愛情失去了就再也追不回來,不是有句話叫做將愛情進行到底嗎?有愛的日子就是不同哦！

◆好處之三，談戀愛使漫長的路兒變短，由于心情的關系，冬天不再寒冷夏天不再酷熱可以使一年的每一天都是春天。有人曾作過統(tǒng)計和心理的分析，說談戀愛的人和不談戀愛的人的最大區(qū)別就是心里有了更多的向往和思念，使人的心景變得好奇、多思、甜蜜,這樣的人占90%!雖然有時也苦惱、多疑、無所事事，誰管這些。正如此，戀愛的人過一年好像平常人過一天戀愛的人總把事兒想得很圓滿，戀愛的人總是偷偷的笑戀愛的人總是在教室做惡夢在上學回家的路上做美夢。生命誠可貴，前途價更高；若為愛情顧，二者皆可拋！

◆好處之四，大學生談戀愛能使不生動的課堂生動，再也不會為討厭的課堂和考試煩惱。因為，不想聽課可以想想那個她（他）呀，可以在心頭無數(shù)次回味

他（她）的音容笑貌。如果做不起題沒有關系，談戀愛的雙方可以互相“幫助”嘛，就是考試。

◆好處之五，大學生談戀愛能充分鍛煉自己的智力和能力。談戀愛在大學里雖然沒有被禁止，但被老師、家長大多還是不同意的，就是被同學發(fā)現(xiàn)了也不好。因此，談戀愛的人就得象革命戰(zhàn)爭年代的地下工作者，對相關事情要想得周全,要深思熟慮。只差約會時的暗號.如果老師、家長從同學那里聽到點風聲詢問起來，還得編好一套一大堆說詞兒不是?這樣長久的下去,雖然浪費了些學習上的時間,值!在這當中,不是很好鍛煉了自己的思維能力和應變能力嗎?素質(zhì)教育是什么？這就是“素質(zhì)教育”！

◆好處之六，大學生談戀愛可以催人成熟，獲得豐富的人生經(jīng)驗。“沒有人愛的人是可悲的，在學生時代不敢談愛情的人都是傻瓜，沒有勇氣”，把一般人不敢做不能做的事兒提前做了，你說這不是提前獲得了經(jīng)驗是什么，以后再遇倒這事情，當同齡人還無法面對的時候，談過戀愛的人已經(jīng)是見怪不怪，見怪不怪了，怎一個成熟的過來人了得。

◆好處之七，能夠讓戀愛雙方學會照顧、體貼、寬容別人。相信許多大學生在上大學之前，是在父母的陰弊下長大的，尤其是那些獨生子女。任性是這些大學生普遍具有的品性。因為任性，他們總是責全求備、盛氣凌人等等。一旦戀愛了,這些同學就開始在變。他們意識到：不能再這樣任性下去了，而是要學會為身邊的人著想，要去照顧、體貼、寬容別人。

法國著名作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天；第二次，則是在萌發(fā)愛情的那一天。相信吧，伴隨著青春的腳步，愛情會悄悄降臨到青年人身邊。戀愛，是一場情感世界的巨變，生活結構的革命，倫理意識的更新。大學生談戀愛已經(jīng)是一種社會趨勢,你愿意被排除在外嗎？！

總結

首先完整人生關系的三個組成部分是親情、友情和愛情；大學生也是人，所以戀愛即使在大學也成為一種不可或缺的重要組成部分，這決定了大學沒有戀愛不再精彩。其下理由有三 ：

1、時間不會逆轉，大學生正值青春韶華，從生理上說，大學新生的年齡一般也在18到22歲左右，生理心理都趨于成熟，完全具備戀愛條件，自然也會有正常的戀愛需求。理論上青春期的我們只要是正常人在這個階段都會對戀愛充滿幻想和期待，錯過這一時期，或許就會留下一生的缺憾。切莫到傷情處，高城望斷，可是燈火已黃昏。這正是北郵人論壇征友啟示長期居高不下的原因。錯過了就只有后悔，還哪談精彩呢？

2、角色不可替代，戀人是一面鏡子，能照射出更深的自我；戀愛是也是一個課堂，讓我們懂得付出愛，懂得為他人負責。這是大學其他人和事都不能替代的。大學這個時期也是不可替代的。如果把大學比作一個木桶，那么學習就是桶底，而戀愛則是組成木桶的一塊不可缺少的木板，無論親情，友情的木板如何突出也無法彌補它的缺失。

3、人生無非親情，友情和愛情，大學生也是人，所以大學沒有戀愛將不再完整，周國平曾說過：“我們遺憾不是因為失去了什么而是那些想做而沒有去做的惆悵。”試，想當我們匆匆而繁忙的度過了大學生活，但缺失了學習、社交、戀愛三者中必不可少的一環(huán)，導致我們大學的不再完整。有了這樣大塊的缺失還能稱之為精彩嗎？如果大學校園中所有的戀愛都消失了，到處都是匆忙的腳步，你就不會感到壓抑嗎，這樣的大學還精彩嗎？

所以，大學沒有戀愛不再精彩。最后我還想強調(diào)兩點。

1、學習與戀愛并不沖突，大學生作為成年人擁有足夠的意志和理性去處理好戀愛和其他事情的關系，做到多方面兼顧，共同發(fā)展。

2、只注重外表和經(jīng)濟條件，或僅僅為了擺脫寂寞而去談戀愛，都無法產(chǎn)生真摯的感情，這種片面的，純功利化的做法不能稱之為真正的戀愛。

梁山伯和祝英臺在書院中相知相戀，吟詩作對，早已成為千古傳頌。美國前總統(tǒng)克林頓在耶魯大學時又與西拉墜入愛河。克林頓在隨后政界的成功，有很大部分都來源于他妻子對他的支持和鼓勵。而臺灣才子李浩在大學期間掙來的學業(yè)愛情雙豐收，這正是戀愛取得雙方努力的成果，把雙方的理想作為生活的第一需要，無論在任何情況下都能相互理解，相互支持，從而達到比翼雙飛的境界。由此可見，大學因戀愛而更加精彩

有詩云：“有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。”美好的愛情讓我們產(chǎn)生無限的憧憬，精彩的大學讓我們擁有美好的經(jīng)歷。梁山伯和祝英臺在書院中相知相戀，吟詩作對，早已成為千古傳頌。所以，大學的殿堂如果沒有了戀愛將不再精彩！謝

關于戀愛影響學習

如果說談戀愛影響學習，那么為什么國家不名門規(guī)定不準學生談戀愛呢？難道那些沒有談戀愛的都是博士碩士呢？那么為什么那么多研究生都是結了婚再去讀書呢，如果按照對方辯友的意思，那些研究生是不是應該離了婚再去讀研究生嗎？

學校不準談戀愛的規(guī)定

按理說，作為18歲的大學生，從法律上講也完全具備戀愛選擇和自由的權利，戀愛或者不戀，與誰戀，怎樣戀，那么學校的做法又能作何解釋呢？無非是整頓校園的純凈之風，敦促學生一心向學。本意雖好，只是實在有違人的本性，粗暴干涉并不能壓制校園戀愛的蔓延趨勢。相反，如同大禹治水一樣，應該多疏導而非堵塞，戀愛至少應該作為大學生的一門額外的課程來對待。所以，經(jīng)歷戀愛比不經(jīng)歷，對大學生的成長來說更有幫助

愛情是建立在物質(zhì)上

假如說大學生的愛情是建立在物質(zhì)上的感情的話，那么出了社會以后的愛情難道就是純粹的愛情嗎？我想大家都知道社會上的女性找戀人首先看的是什么？雖然會看看那個人的非外在條件，比如外貌性格內(nèi)涵之類的．但是，他們更注重的是什么呢？回答是肯定的－－錢．假如大學生的愛情是建立在物質(zhì)的基礎上的不純粹的愛情的話，那么社會上的愛情就是建立在金錢的基礎上的更加不純粹的愛情了！照對方辯友那樣說的話，豈不是世界上會多了很多的”單身貴族”？？？

大學不是戀愛的時間

成功的男人背后一定有一個女人的支持，然而大學可以說是立業(yè)的黃金時期，所以在這關鍵的時候，更應該找一個女人相互扶持，不是嗎？

談戀愛浪費時間

為什么說談戀愛就一定是天天粘在一塊了呢？那你們的爸爸媽媽不是也在談戀愛么，他們就不用工作，天天粘一塊就行了么，那還用什么來養(yǎng)活我們？他們也還是有自己的時間，生理需求

從生理上說，大學新生的年齡一般也在18歲左右，生理心理都趨于成熟，完全具備戀愛條件，自然也會有正常的戀愛需求。在很多國家，婚齡大多都規(guī)定在18歲左右，甚至不乏更小的婚齡。既然婚姻是被允許的，大學生戀愛也是非常自然的事情，話說“哪個少女不懷春，哪個少男不多情”

‘戀愛’指的是兩個人基于一定的物質(zhì)條件和共同的人生理想，在各自內(nèi)心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。而談戀愛指的是雙方相互了解，逐漸熟悉的過程。

如今大學生戀愛早就是司空見慣的現(xiàn)象，如果上了幾年大學臨到畢業(yè)還沒有談過一次戀愛，那絕對會被人笑話這大學白上了，甚至還會被人視為另類。然

而早年在中國的大學里，基本上對大學生戀愛持強烈的敵對態(tài)度，那時的大學校園總是會傳出這樣的趣事：紀檢隊常常在夜間頻繁穿梭在校園的隱蔽處，捕獲校園情侶，然后就是無情地隔離盤問，“嚴重”的甚至記過處分。現(xiàn)在，雖然學校、家長仍舊在這個問題上諱莫如深，但也基本上處于一種“不鼓勵，不限制”的態(tài)度。

從生理上說，大學新生的年齡一般也在18歲左右，生理心理都趨于成熟，完全具備戀愛條件，自然也會有正常的戀愛需求。在很多國家，婚齡大多都規(guī)定在18歲左右，甚至不乏更小的婚齡。既然婚姻是被允許的，大學生戀愛也是非常自然的事情，話說“哪個少女不懷春，哪個少男不多情”。同時，作為18歲的大學生，從法律上講也完全具備戀愛選擇和自由的權利，戀愛或者不戀，與誰戀，怎樣戀，那么學校的做法又能作何解釋呢？無非是整頓校園的純凈之風，敦促學生一心向學。本意雖好，只是實在有違人的本性，粗暴干涉并不能壓制校園戀愛的蔓延趨勢。相反，如同大禹治水一樣，應該多疏導而非堵塞，戀愛至少應該作為大學生的一門額外的課程來對待。所以，經(jīng)歷戀愛比不經(jīng)歷，對大學生的成長來說更有幫助。

首先，大學戀愛有助于學生的情感宣泄，平衡學生的身心發(fā)展。上大學之前，學生的生活幾乎被書本和考試填滿，礙于自尊的考慮和學業(yè)的壓力，對異性的感情基本抑制在朦朧和晦澀狀態(tài)，而進入大學，環(huán)境固然要比中學要自由放松得多，有大把的時間發(fā)呆和無聊，課業(yè)的枯燥，背井離鄉(xiāng)的憂愁，無一大學生需要情感的宣泄和寄托。而戀愛，至少可以有人互訴衷腸，互相傾吐，渡過與親情割裂的不應期，成就類似于“抱團取暖”的效果

其次，戀愛鍛煉學生的情智兩商。鍛煉情商是因為戀愛過程，從求愛到等待，從確立關系到深度溝通，都需要恰當?shù)倪x擇、判斷和回應，否則戀愛就會遭遇挫折或者戛然而止，所以，如何拿捏感情的分寸，如何面對情感和技巧適度，是大學生戀愛必須面對的問題，也是鍛煉情商的好機會。另外，戀愛中總會經(jīng)歷羞澀和美好的一面，但戀愛關系確立，退卻了熱戀的激情之后，戀人們又不得不考慮眼前的現(xiàn)實，上課、各種過級考試、期末考試、論文等，一部分學生可能會意識到，戀愛既然填補了學業(yè)之外的空虛，那么努力完成份內(nèi)的學業(yè)，是有利于戀愛雙方的順利發(fā)展的。于是學習可以成為戀愛雙方的交流和鼓勵的談資，枯燥的書本從戀人的口中道出，原來也能可愛和有趣，感情可以成為學習的催化劑。在大學生里，不乏為了感情而努力奮斗，共同創(chuàng)造事業(yè)生活的例子，而且在大學的戀愛里，由于本身就是同學，少了那些世俗的擇偶標準，多了共同的語言和基礎，使得感情可以更加牢固，而淡化或者消除功利的考慮。

最后，戀愛可以讓大學生人格更加健全。戀愛并不一定都會有圓滿的結局，或者在最后結局圓滿的戀愛經(jīng)歷中，也會有磕磕碰碰。如何處理失戀，或者在戀愛中如何處理雙方的關系，是每個人都會經(jīng)歷的。在大學階段，先經(jīng)歷一些這方面的歷練，對于人格的形成和完善顯然是有益的。在美國的中學里，學校都會鼓勵男女學生之間的這種交往，目的也就在于讓他們處理感情關系的時候更加成熟和老道，能夠承受傷害，才能享受快樂。

第三篇：辯論資料 大學生該不該談戀愛

大家好。我方觀點是大學沒有戀愛不再精彩。首先完整人生關系的三個組成部分是親情、友情和愛情；大學生也是人，所以戀愛即使在大學也成為一種不可或缺的重要組成部分，這決定了大學沒有戀愛不再精彩。其下理由有三 ：

1、時間不會逆轉，大學生正值青春韶華，從生理上說，大學新生的年齡一般也在18到22歲左右，生理心理都趨于成熟，完全具備戀愛條件，自然也會有正常的戀愛需求。理論上青春期的我們只要是正常人在這個階段都會對戀愛充滿幻想和期待，錯過這一時期，或許就會留下一生的缺憾。切莫到傷情處，高城望斷，可是燈火已黃昏。這正是北郵人論壇征友啟示長期居高不下的原因。錯過了就只有后悔，還哪談精彩呢？

2、角色不可替代，戀人是一面鏡子，能照射出更深的自我；戀愛是也是一個課堂，讓我們懂得付出愛，懂得為他人負責。這是大學其他人和事都不能替代的。大學這個時期也是不可替代的。如果把大學比作一個木桶，那么學習就是桶底，而戀愛則是組成木桶的一塊不可缺少的木板，無論親情，友情的木板如何突出也無法彌補它的缺失。

3、人生無非親情，友情和愛情，大學生也是人，所以大學沒有戀愛將不再完整，周國平曾說過：“我們遺憾不是因為失去了什么，而是那些想做而沒有去做的惆悵。”試想當我們匆匆而繁忙的度過了大學生活，但缺失了學習、社交、戀愛三者中必不可少的一環(huán)，導致我們大學的不再完整。有了這樣大塊的缺失還能稱之為精彩嗎？如果大學校園中所有的戀愛都消失了，到處都是匆忙的腳步，你就不會感到壓抑嗎，這樣的大學還精彩嗎？

所以，大學沒有戀愛不再精彩。最后我還想強調(diào)兩點。

1、學習與戀愛并不沖突，大學生作為成年人擁有足夠的意志和理性去處理好戀愛和其他事情的關系，做到多方面兼顧，共同發(fā)展。

2、只注重外表和經(jīng)濟條件，或僅僅為了擺脫寂寞而去談戀愛，都無法產(chǎn)生真摯的感情，這種片面的，純功利化的做法不能稱之為真正的戀愛。

有詩云：“有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。”美好的愛情讓我們產(chǎn)生無限的憧憬，精彩的大學讓我們擁有美好的經(jīng)歷。梁山伯和祝英臺在書院中相知相戀，吟詩作對，早已成為千古傳頌。所以，大學的殿堂如果沒有了戀愛將不再精彩！謝謝！

如果說談戀愛影響學習，那么為什么國家不名門規(guī)定不準學生談戀愛呢？難道那些沒有談戀愛的都是博士碩士呢？那么為什么那么多研究生都是結了婚再去讀書呢，如果按照對方辯友的意思，那些研究生是不是應該離了婚再去讀研究生嗎？

為什么說談戀愛就一定是天天粘在一塊了呢？那你們的爸爸媽媽不是也在談戀愛么，他們就不用工作，天天粘一塊就行了么，那還用什么來養(yǎng)活我們？他們也還是有自己的時間，梁山伯和祝英臺在書院中相知相戀，吟詩作對，早已成為千古傳頌。美國前總統(tǒng)克林頓在耶魯大學時又與西拉墜入愛河。克林頓在隨后政界的成功，有很大部分都來源于他妻子對他的支持和鼓勵。而臺灣才子李浩在大學期間掙來的學業(yè)愛情雙豐收，這正是戀愛取得雙方努力的成果，把雙方的理想作為生活的第一需

要，無論在任何情況下都能相互理解，相互支持，從而達到比翼雙飛的境界。由此可見，大學因戀愛而更加精彩。

成功的男人背后一定有一個女人的支持，然而大學可以說是立業(yè)的黃金時期，所以在這關鍵的時候，更應該找一個女人相互扶持，不是嗎？

談戀愛花錢，戀愛變質(zhì)，建立在物質(zhì)基礎上？

假如說大學生的愛情是建立在物質(zhì)上的感情的話，那么出了社會以后的愛情難道就是純粹的愛情嗎？我想大家都知道社會上的女性找戀人首先看的是什么？雖然會看看那個人的非外在條件，比如外貌性格內(nèi)涵之類的．但是，他們更注重的是什么呢？回答是肯定的－－錢．假如大學生的愛情是建立在物質(zhì)的基礎上的不純粹的愛情的話，那么社會上的愛情就是建立在金錢的基礎上的更加不純粹的愛情了！照對方辯友那樣說的話，豈不是世界上會多了很多的”單身貴族”？？？按理說，作為18歲的大學生，從法律上講也完全具備戀愛選擇和自由的權利，戀愛或者不戀，與誰戀，怎樣戀，那么學校的做法又能作何解釋呢？無非是整頓校園的純凈之風，敦促學生一心向學。本意雖好，只是實在有違人的本性，粗暴干涉并不能壓制校園戀愛的蔓延趨勢。相反，如同大禹治水一樣，應該多疏導而非堵塞，戀愛至少應該作為大學生的一門額外的課程來對待。所以，經(jīng)歷戀愛比不經(jīng)歷，對大學生的成長來說更有幫助

第四篇：趣味辯論 大學生該不該談戀愛劇本

趣味辯論

主持：女士們先生們，ladies and 鄉(xiāng)親們。以及電視機前的觀眾朋友們。歡迎收看由35路公交車特約播出的“吵S你不償命”杯辯論大賽，這里是決賽現(xiàn)場。有情雙方選手入場！（背景音樂響：can you fit it~~~~!雙方入場，碰撞，現(xiàn)場火藥味。忽然有人喊“城管來了！”雙方立刻坐好。）

主持：坐35路公車，享受都市生活！辯論賽的同時也歡迎同學參加杯我最喜歡的辯手評選活動，發(fā)送短信至250250，您將有機會獲得XX社團提供的精美禮品一份，更有機會參與我們的幸運大抽獎，中獎率100%!100%!一旦參與，絕對有獎，超多禮品超值奉送，更有機會獲得新瑪特三日游！還在猶豫什么，立刻拿起手機參與進來吧！

正2：wow~大獎耶！（憧憬狀）

反2：哇塞，正的好神奇耶！

主持：現(xiàn)在比賽正式開始，本次辯題是“大學生該不該談戀愛”。首先有請正方陳詞

正1：我想這個問題根本不用想，大學生當然要有 一場轟轟烈烈的愛情了。原因有三：1，大家都是經(jīng)歷了刀山火海的高三，誰不想試試談戀愛是神馬滋味啊。2，談戀愛有諸多好處，可以刺激消費，帶動經(jīng)濟增長，豐富閑暇生活，減少社會潛在危險因素，提高國家的GDP和ATP，促進社會和諧。對方辯友，試問：2.14，七夕，你和誰度過？3更重要的是，不論是孟姜女哭長城還是小燕子拐走五阿哥都說明：愛情可以激發(fā)人的潛能，愛情戰(zhàn)勝一切！（兩人擺出宣傳畫上的造型）

反一：對方注意啊，我們是大學生啊，學生應該干什么？

反2：學習！

反一：學生的天職是什么？

反2：學習

反一：為了國家我們應該。。

反2：學習

反一：對方這種態(tài)度我們應該。

反2：學習

反一：錯了，怎么還學習！

反2：學習…….如何抵制！

反1：對，總之，子曾曰過：要抵制住誘惑！為了成功，必有犧牲！

主持：下面進入自由辯論階段，本階段由35路公交車冠名播出。

反2：對方辯友，請問：。。（懵住）額。你們有什么問題要問？

正2對方難道沒聽說：生命誠可貴，愛情價更高！

反一;是啊，若為自由故，二者皆可拋！你們談戀愛后，還有自由嗎?

正1：雖然不是自由，但和你對象在一起，聊聊天，吃個飯，不自在嗎？

（一人上臺拿牌子上書各菜價格）

正2：xx醫(yī)大食堂，大學生自己的食堂！

反2：可是，如果你看到漂亮女孩，你還敢看嗎？嘿嘿。（奸笑）

正1：我看好了我的，管別人怎樣，我選擇我喜歡！

正2：（把腳翹在桌上）安踏！

正1：倒是對方辯友，沒個女朋友，你不寂寞嗎？

反1我有我的好兄弟呀！

（再上一人，與反方兩人站成一排，自舞臺中央緩緩前進。）

上的人：洋裝雖然穿在身~

反2：我心依然是中國心

反1：可是怎樣也改變不了我的兄弟情！

三人拉圍巾，齊喊：帥！

三人：三人行超市，三缺一，就差你拉！

反1：對方一直在歌頌愛情的偉大，那么我倒想問問對方辯友，牛郎織女的愛情可歌可泣，最后卻被迫分離，也就是說，幸福與痛苦是并存的，這樣的例子還沒有說服力嗎？ 正1：這有什么說服力？牛郎織女。。你看著拉？

反1：我沒看到，嘿…….我沒看到你看到啦？

正1：我。。。。

正2：對方辯友，大學和高中時代不一樣了，而我們也已成年，難道對方不覺的缺少一場戀愛的大學生活就如同紅燒肉里沒加醬油，烤肉拌飯里沒有孜然一樣------索然無味嗎？ 反2：誰說烤肉拌飯里非要加孜然了？做烤肉拌飯只需準備新鮮豬里脊肉300克 姜絲5克 蔥絲20克 香菜10克 精鹽、料酒、醬油、白糖、醋、鮮湯、水淀粉、色拉油各適量。先將豬里脊肉改刀成7厘米長、5厘米寬、0.2厘米厚的大片。切得肉千萬別切厚了，要不炸出來的肉會很硬，嚼不動。

再將切好的里脊肉放到大點的碗里，用精鹽、料酒拌勻碼味，用水淀粉調(diào)成稠糊。。。。

反1：喂，夠了

反2: 用白糖、醋、味精、淀粉勾芡成汁。如果有條件可以加點鮮湯，再。。。。反一：驢吁吁吁------------

反2；額？干嘛？

正1：對方辯友說的是鍋包肉吧！

反2：嗯？鍋包肉怎么了，也很好吃啊！我跟你講，食堂2樓那家。。

正2：食堂2樓那算什么，商服XX飯莊那家的才叫。。

主持：（嚴肅）停！諸位辯友請注意！我們這是正規(guī)比賽，堅決貫徹國家政策，抵制各種植入廣告和變相植入！（微笑）坐35路公交，享受都市生活！現(xiàn)在比賽繼續(xù) 反1：有人說，大學里談戀愛就相當于拿自己的錢養(yǎng)別人的老婆！對方辯友能解釋一下嗎？

正1：別人老婆怎么了?額。。。別人老婆。（望向2辯，擠眉弄眼）

正2：別人的老婆也是老婆！

正1：對！

正2：倒是想反問一下對方辯友：你們一直在片面地夸大談戀愛的弊端，對一些成功的案例卻閉口不提，不是有很多情侶一起奮斗，創(chuàng)造兩個人共同的未來的嗎？

反一：對方說的只是個例吧，據(jù)網(wǎng)站調(diào)查，大學生戀愛成功率僅為2,3%，對方作何解釋呢？

正2：我們討論的是該不該談戀愛，不是該不該結婚啊，不可否認，戀愛讓給了我們一個值得回憶的美好時光，也有利于我們的心理成長，對方若始終是光棍的話，恐怕只能與狼共舞了！

反2：與狼共舞怎么了，這叫盡顯男人本色！

（東商場擺造型）

反1：七匹狼男裝，防水，防盜，防色狼！

反

正

反

正1：對方辯友不覺得談戀愛是時間上的浪費嗎？ 1：對方辯友不覺得不談戀愛是時間上的浪費嗎？ 1：對方辯友不覺的去談一場不會成功的戀愛是在浪費感情嗎？ 1：對方辯友不覺的不去談一場戀愛是在浪費感情嗎？

反1：對方辯友難道認為大學生首先要做的是把學習搞好嗎？

正1：對方辯友難道認為大學生只是為了把學習搞好嗎？

反1：主持人，我抗議！憑什么我說什么他說什么！

主持：跑步游泳比賽還不都是你干什么他干什么，抗議無效！

（正方，擊掌，轉體擊掌，反方不爽）

坐35路公交車，享受都市生活！好，現(xiàn)在比賽繼續(xù)！

正2：對方辯友請注意，我們在不斷成長，也到了這個年齡，何必要壓抑自己的情感呢，發(fā)泄出來還不更好，不然會憋壞自己的！

（東上，主持：胃痛，胃酸，胃脹，就用斯達舒膠囊，修正藥-------液！手勢）

反2：對方辯友請注意：這心理跟年齡以及壓抑等環(huán)境應該沒有必然聯(lián)系吧！

正2：對方辯友注意：不管什么，你堵著他不如順著他，心理也不例外！

反2：對方辯友請注意：如果主體對于客體強行適應，則客體必將對主體心理的較深層面帶來一定不快，并可能引發(fā)投射效應，繼而造成惡性循環(huán)！

正2：對方辯友注意：你剛才說的，我，，我聽不懂！

正方：偶也！擊掌，轉體擊掌，結果配合失誤，反1將反2推到

主持：反方辯友請注意，請不要過于激動。現(xiàn)在比賽繼續(xù)

反1：對方辯友，如果談戀愛的話，，給女朋友送禮也應該是一筆大開銷吧

正1：哎~~今年過節(jié)不收禮！

東上，手提腦白金面向觀眾。正2：收禮只收腦白金！

主持：（嚴肅）停！諸位辯友請注意！我再次聲明我們這是正規(guī)比賽，堅決貫徹國家政策，抵制各種植入廣告和變相植入！下面進入由35路公交車冠名播出的辯論總結階段，首先由正方陳詞！

正1：好，謝謝主持，以我方來看，對方一直強調(diào)大學生不該談戀愛很可能是摻進了很多個人因素，對方很可能是找不到女朋友才。

反2：你說誰呢？

正1：你讓大伙看看，這兩人呆那樣，嘿！

反2：怎么著?站起

正2：想打架啊？

4人廝打在一起

主持：呃??由于特殊情況，本次比賽到此結束，感謝大家收看，現(xiàn)在公布本場比賽的最佳選手兼勝方，那就是：路人甲同學！

路人甲上場，高興！

4人：怎么選他？怎么回事？啊？

4人與主持，扭打在一起

主持：好！本場比賽就此結束！大家若要享受都市生活，就坐35路。車~~~~~~~~~~~ 邊喊邊下場

第五篇：大學生上早晚自習的原因？

總結：當代大學生上早晚自習是必須的，是規(guī)定的，是不容我們選擇的。就像每個公民要遵守法律，每個學生要遵守班規(guī)、校規(guī)一樣。要求大學生上早晚自習必然有它的合理性，我認為原因有其三：一，大學生的主要任務是什么？學生會？學生干部？戀愛？兼職？你能說這些占到你大學生活的一半以上嗎？我們的主要任務仍是學習。而學校、教育部給我們提供了良好的條件，給我們了一個上自習的環(huán)境，不用我們整天在圖書館占位，我們應該懷有感恩之心才對！

第二，我們大學生的自制力普遍下降，這是當今大學生的整體趨勢。而大學的環(huán)境寬松自由，學生的自制力如果不加以控制會急劇下降，這是家長、老師還有我們自己都不愿意看到的。

第三，社會就業(yè)競爭壓力日趨增大，大學生的就業(yè)形勢嚴峻，如果不在大學期間提升自己的各方面技能，自己的競爭力可想而知。所以，這是教育部，是學校為了我們未來的發(fā)展，成材之路做的鋪墊。

優(yōu)點：1.大學的課程相對于中學大大減少，同學們見面的機會也少了很多，上早晚自習有利于增強同學們的交流。你們說不是嘛？

2.學習是需要鞏固與消化的，我們白天上了課，晚上晚自習進行消化，第二天的早自習進行預習，這是多么成功有效的方法啊！上早晚自習是對一天課程的鞏固。

3.而且早晚自習的形式并不局限，本班本著開明開放的態(tài)度支持某些晚自習開展一些豐富有趣的活動，拓展同學們的視野、提升同學們的能力，這些都是以前提出過的，只要同學們提出來，我們是會采納接受的！而且早自習的時間我們也可以鍛煉身體，這都是大家喜歡的。