第一篇：興賢中學(xué)2013德育工作總結(jié)

興賢中學(xué)2012—2013學(xué)年下期

德育工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間本期的工作已經(jīng)結(jié)束了。在實現(xiàn)偉大中國夢的指引下很好的完成了學(xué)校工作，現(xiàn)將本學(xué)期我校德育工作情況作總結(jié)如下。

一、加強德育隊伍建設(shè)

進一步健全德育管理體制，形成“全員德育”工作機制，加強德育隊伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛、講求實效的德育隊伍，為提高德育工作水平奠定堅實的基礎(chǔ)。

1、加強德育干部隊伍建設(shè)。學(xué)校經(jīng)過考察，把熱愛德育工作、素質(zhì)優(yōu)良、積極上進的楊凱教師選拔到德育工作崗位上，補強德育領(lǐng)導(dǎo)力量，并通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高德育干部的理論水平和管理能力。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。

本期每周召開班主任例會，加強班主任培訓(xùn)工作，建立常態(tài)性學(xué)習(xí)機制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務(wù)行為的執(zhí)行力。組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)管理理論，提供相關(guān)資料供班主任自學(xué)。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，定期開展經(jīng)驗總結(jié)與交流，提高班級工作水平和品位。進行技能大賽及主題班隊會觀摩等活動，通過本次活動提高了多數(shù)班主任的管理能力和業(yè)務(wù)水平。，健全班主任工作評估體制，通過制度約人提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感，有效促進班級工作管理力度。

3、加強學(xué)校兼職法制副校長隊伍建設(shè)。規(guī)范法制副校長的聘任、使用和管理，加強中小學(xué)法紀教育，充分發(fā)揮法制副校長（輔導(dǎo)員）的教育引導(dǎo)作用，進行《青少年違法犯罪案例學(xué)習(xí)》法制宣傳學(xué)習(xí)，增強了學(xué)生的法制意識。

二、在活動中加強未成年人思想道德建設(shè)

1、廣泛聯(lián)動，建立健全未成年人保護工作機制，形成完善的未成年人保護工作網(wǎng)絡(luò)。積極開展《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的宣傳教育。

2、與市公安局、司法部門密切配合，繼續(xù)加強學(xué)校法制副校長工作,本學(xué)開展 《預(yù)防毒品》法制講座，增強了學(xué)生的法制意識，對預(yù)防青少年犯罪起到了很好的警示教育。

3、扎實開展以社會主義核心價值體系為內(nèi)容的愛國主義教育，進行理想信 1

念教育、法制教育、八榮八恥教育、感恩教育、生命教育、安全教育、國防教育、環(huán)境教育、誠信教育、廉潔教育、禁毒教育等主題教育。

（1）在校園內(nèi)外廣泛組織開展“邛崍人唱邛崍歌”活動和“城市形象” 歌曲征集及傳唱活動；

（2）積極參加第三屆三電杯安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽，效果顯著；

（3）積極開展“清明〃網(wǎng)上祭英烈”、“學(xué)雷鋒〃網(wǎng)上簽名”等健康有益的網(wǎng)絡(luò)活動；

（4）積極開展國學(xué)經(jīng)典誦讀系列教育活動。

（5）繼續(xù)開展“節(jié)日小報”創(chuàng)編等 “我們的節(jié)日” 系列活動。

（6）組織開展邛崍市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“美德少年”等評選活動。

（7）發(fā)展了一批新團員，并進行了入團宣誓活動，提高青年的上進心，提高他們的思想境界。

（8）積極開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”，組織我校團員、隊員深入社區(qū)、街道、敬老院等廣泛開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、文明禮儀勸導(dǎo)、關(guān)愛孤寡老人等一系列志愿服務(wù)活動，通過“小手拉大手”，一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個院落、社區(qū)，為我市文明城市建設(shè)作出了自己的微薄之力。

4、本期我校進一步加強團隊建設(shè)，發(fā)展一批新團員。加強了點學(xué)校團隊活動室的布置；充分發(fā)揮團（隊）組織的先鋒模范作用，積極開展共青團志愿服務(wù)、“學(xué)雷鋒”、紅領(lǐng)巾示范崗等活動。

5、加強教育“三結(jié)合”教育體系建設(shè)。成立學(xué)校家長委員會，加強學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，利用各種途徑加強對青少年的教育管理。

三、加強校園文化建設(shè)

1、加強學(xué)校精神文化建設(shè)。

本期我校進一步從辦學(xué)思想、學(xué)校愿景、學(xué)校價值觀、校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面進一步提煉鍛造出具有特色的學(xué)校精神，并初步形成，使之成為校園文化之魂。

2、加強學(xué)校制度文化建設(shè)。

進一步規(guī)范、建立和形成符合本校辦學(xué)特色的制度，營造以德立校和依法治校的良好氛圍。

3、加強學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

進一步推進校園環(huán)境建設(shè)，充實校園文化的物質(zhì)載體，豐富校園文化的各種有效形式，營造育人的良好環(huán)境和氛圍。

4、加強學(xué)校活動文化建設(shè)。

我校充分利用植樹節(jié)、五四紀念日、清明節(jié)、端午節(jié)、第二課堂等積極開展豐富多彩的活動，通過活動突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，凸顯活動文化的育人功能。

四、繼續(xù)抓好常規(guī)工作

1、強化課堂德育滲透

（1）開足開齊思品等課程，充分發(fā)掘和利用德育資源，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中落實好“情感、態(tài)度、價值觀”課程目標(biāo)，有效滲透德育教育。

（2）結(jié)合校本課程、地方課程資源的優(yōu)化，進行地域文化、傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

2、加強日常德育

（1）堅持升降國旗制度和校會、班會制度；堅持每日衛(wèi)生、兩操、紀律檢查和每周評比活動；強化學(xué)生的禮儀、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育活動。

（2）利用重要紀念日、節(jié)慶日，開展主題教育。繼續(xù)深化“我們的節(jié)日”主題教育，以中華傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等為切入點，開展了豐富多彩的主題教育，得到了主題活動育人的實效性。

3、加強心理健康教育，加強了對學(xué)校的心理健康教育指導(dǎo)，開始心理咨詢室建設(shè)工作。同時我們加強對德育干部、班主任的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)，并組織心理健康專兼職教師赴外學(xué)習(xí)觀摩，在我校開展心理健康教育的授課、團輔及問題學(xué)生心理疏導(dǎo)等工作。

當(dāng)然，本期工作中也還有很多不足之處，如學(xué)生綜合素質(zhì)還不高，是有亂扔垃圾，說粗話，個別不尊重長輩等情況，還有自身工作細微處考慮不周，等等，我們將在今后工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高，更好地做好這份育人工作。

興賢中學(xué)德育辦

2013年7月2日

第二篇：《興賢》[模版]

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)文言知識，了解姓氏異讀現(xiàn)象。

2、掌握本文論證方法，運用到寫作中去。

3、明確“興賢”的現(xiàn)實意義。教學(xué)重點：文章論證方法和結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：古人姓氏異讀現(xiàn)象。課時安排：1課時。教學(xué)設(shè)想：

我們本學(xué)期學(xué)習(xí)過王安石的《游褒禪山記》，對王有一定的了解，而本文文字并不艱澀，除了幾個不常用的異讀字外，其余都不難理解，可以通過對本文論證方法和結(jié)構(gòu)的分析來實現(xiàn)教學(xué)目的。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：王安石是我們熟識的，誰來說說王安石？（學(xué)生介紹王安石）我們在《語文必修5》中學(xué)習(xí)過王安石的一篇文章，作者在文中充分論證了凡事應(yīng)深思慎取的道理，和要想成功，要想達到目的，就要有志、有力、有外物的幫助。今天我們要學(xué)習(xí)的是他為后來的改革制造聲勢的文章：《興賢》

2、生朗讀全文

為下面加點字注音： 仲虺祭公召公伍員翟景

南宮適酈食其萬俟卨尉遲恭覃氏

3、解釋下列加點的詞：

國以任賢使能而興何治安之世有之而能興 昏亂之世雖有之而不興蓋用之與不用之謂也

兩漢之興也有蕭曹寇鄧之徒博詢眾庶，則才能者用之 不邇小人，則諂諛者自遠矣不拘文牽俗，則守職者辨治矣

4、分析文章：

同學(xué)們見到的課文分兩段，但很多版本卻將本文分成三段，你們看，做三段應(yīng)該 怎么分？

明確：從開頭到第四句“有之而不用猶無有也”。第一段提出“興賢”的重要性，第二段論證“為什么（重要）”的道理。鑒賞提示上也有說明。

5、文章結(jié)構(gòu)：

議論文的一般結(jié)構(gòu)：

A、是什么？——為什么？——怎么辦？《六國論》

B、論點————論證————結(jié)論《中國人是有骨氣的》 肯定或否定什么——為什么要肯定或否定——結(jié)論（怎么辦）本文屬哪種？

本文是怎么論證“為什么”的？

興賢則昌：正（例證）反之則亡：反（例證）既然如此，那么，應(yīng)該怎么辦？ 明確：五個假設(shè)句

6、現(xiàn)在我們來思考一篇作文的寫法： 為反對者請功

聽反對意見成功：齊桓公管仲勾踐范蠡唐太宗魏征 朱元璋劉基林肯對待政敵 不聽反對意見失敗：夫差伍子胥項羽范曾關(guān)羽親兵 馬謖王平文革時期

7、作業(yè)：

得賢才者得天下，非知之難，而行之難矣。結(jié)合文章，請大家談?wù)勄Ч庞⑿蹜巡挪挥龅脑颉?/p>

第三篇：2011興隴中學(xué)德育工作總結(jié)

2011興隴中學(xué)德育工作總結(jié)

2011年學(xué)校德育工作以全面貫徹《兩綱》教育為重點，以《興隴中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》、《普陀區(qū)教育局2011年工作要點》以及兩個《綱要》和全教會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀的思想構(gòu)建和諧校園，按照“以情管理、以情凝聚、融情優(yōu)教”的辦學(xué)理念，以學(xué)校德育常規(guī)、學(xué)校各年級成長課程開發(fā)、校內(nèi)家庭這三項工作為重要載體開展德育教育。經(jīng)過一年的努力，作如下工作報告。

1、融情管理，促進行為規(guī)范教育

行為規(guī)范教育是德育的基礎(chǔ)，本，學(xué)校通過健全制度為保障，分層推進為策略，激勵評價為機制，落實融情管理理念，提升學(xué)校行為規(guī)范工作的成效。（1）、制度保障：

建立并落實學(xué)校行為規(guī)范保障制度，嚴格管理，強化教育。本，繼續(xù)完善了各項德育制度。如：完善了班主任工作常規(guī)制度，完善了各項行為規(guī)范考評，調(diào)整學(xué)校教師執(zhí)勤崗位制度；優(yōu)化學(xué)生執(zhí)勤班工作制度的落實；推進班級自主管理機制，各年級組制定了學(xué)生自主管理崗位實施方案等，以此來切實抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（2）、分層推進：

一年來，不斷強化學(xué)生自主管理，除校門值勤班文明示范崗?fù)猓髂昙壷鸩皆鲈O(shè)課間文明崗、校園衛(wèi)生清潔小隊等崗位，繼續(xù)以每月一個重點、每周一次評比、天天公示的機制，開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。時刻與年級組、班主任保持溝通，及時弘揚先進班級與好的做法，在升旗儀式、班主任會議、班長會議上反饋檢查結(jié)果，通過這些工作切實提升學(xué)生的行為規(guī)范。

每周根據(jù)行為規(guī)范確定一個教育專題反復(fù)開展訓(xùn)練和評價，如：規(guī)范進校、文明保潔、文明休息、文明午餐、文明禮儀、二分鐘預(yù)備鈴、廣播操等，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范的檢查，我們評選各類先進學(xué)生，通過升旗儀式展示，發(fā)揮榜樣示范作用。

（3）自主管理：

為使行為規(guī)范管理更具實效，我們強化了各年級學(xué)生的自主管理工作。每2周定期召開班長會議，讓學(xué)生自主參與學(xué)校和班級的行為規(guī)范管理，表揚先進促

進后進。要求學(xué)生每周一次的班委會定期召開，自動管理班級事務(wù)，尤其強化干部的責(zé)任意識，從隊風(fēng)隊紀、隊標(biāo)志抓起。初一年級的自主管理委員會工作最為突出，在年級組長的帶領(lǐng)下每周初一年級的自主管理委員會都定期開會，總結(jié)、反思，課間管理初見成效。

2、強化管理，促進德育隊伍建設(shè)

本，學(xué)校關(guān)注德育隊伍的建設(shè)，定期召開辦主任會議和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討、研究學(xué)校德育工作，建立德育保障機制。（1）、學(xué)習(xí)活動有保障

學(xué)校制定班主任學(xué)習(xí)制度，每兩周開展一次班主任學(xué)習(xí)。通過教師自培，參觀學(xué)習(xí)等形式深入開展學(xué)習(xí)活動。今年組織班主任學(xué)習(xí)《班主任工作藝術(shù)》、《問題學(xué)生的診療手冊》等。本學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校還組織班主任共同學(xué)習(xí)《興隴中學(xué)班主任工作規(guī)范》和《興隴中學(xué)班主任一日常規(guī)》，明確班主任工作職責(zé)和要求為下學(xué)期班主任常規(guī)考核奠定基礎(chǔ)。（2）、搭建擂臺展風(fēng)采

本，學(xué)校組織了二場班主任育德能力的競賽活動，分別以“紅色征程丹心向黨”為主題的班會以及參加上海市寶山杯“家庭教育指導(dǎo)”為主題的案例征集，通過主題班會、案例評比，評選并表彰了優(yōu)勝班級和班主任。通過搭建擂臺展風(fēng)采活動，強化了班主任對于德育熱點問題的認識，提高了班主任育德的能力。（3）、激勵評價重細節(jié)

本，依照《興隴中學(xué)年級組長工作學(xué)期考評獎勵方案》、《興隴中學(xué)班主任工作學(xué)期考評獎勵方案》以及《校內(nèi)家庭工作績效工資考核方案》，評選了一批先進班主任、年級組長和優(yōu)秀校內(nèi)家長。在今后的工作中我們還將逐步完善考核方案，逐步打破平均主義形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得的良性評價體制，做到以人為本，促進德育隊伍建設(shè)。

3、二個特色，推進“兩綱”建設(shè)

本，學(xué)校在德育活動中滲透社會主義核心價值體系，緊緊與校成長體驗德育課程和內(nèi)家庭工作相結(jié)合，通過班隊會、假期軍政訓(xùn)練、研究性學(xué)習(xí)、春秋季社會實踐活動來落實“兩綱”精神。（1）、成長體驗課程

德育成長體驗課程本學(xué)年繼續(xù)在開發(fā)和探索實施，使學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)規(guī)范，塑造健全的人格，從而為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。

? 教材編寫：在科研室、政教處、年級組三方面的努力下，成長性課程的架構(gòu)已經(jīng)形成，目前，基本上完成了三個年級的學(xué)生成長體驗手冊的編寫工作。? 面上實踐：年級組長結(jié)合各年級的課程德育目標(biāo)。在成長手冊編制過程中，先行在制定年級工作計劃、參與學(xué)校或年級組織的各項活動、班級的文化創(chuàng)建（溫馨教室創(chuàng)建）的過程中加以滲透，采用邊實踐、邊學(xué)習(xí)、邊撰寫的策略。

在春秋季社會實踐活動中，根據(jù)四個年級主題教育目標(biāo)分別參觀公安博物館和禁毒館，開展了探究性學(xué)習(xí)完成研究報告。在暑期軍政訓(xùn)練中預(yù)備年級強化了學(xué)校一日常規(guī)教育、中學(xué)生守則教育，初三年級強化職業(yè)理想教育。以活動為載體，以年級德育目標(biāo)為方向，以激勵評價表彰為策略，學(xué)校已經(jīng)形成了開展德育活動的基本模式。（2）、校內(nèi)家庭工作

在學(xué)校的開展的德育活動中，無論寒暑假探究性活動，電影觀摩活動，春秋季社會實踐活動，學(xué)校大力提倡校內(nèi)家庭為基本組成單位，校內(nèi)家長參與活動，深入家庭參與比賽，師生情意濃濃成為學(xué)校活動中的又一道風(fēng)景線。

本的“校內(nèi)家庭”工作，仍然按課任教師人數(shù)在班級基礎(chǔ)上成立2-3個家庭（每個家庭10個左右子女），確定校內(nèi)家長，建立校內(nèi)家庭的運作手冊。每學(xué)期按要求定期開展家庭日活動（每月一次，自主與規(guī)定相結(jié)合），通過過程記錄來完成一學(xué)期的校內(nèi)家庭的成長冊。6月份結(jié)束，結(jié)合興隴中學(xué)“校內(nèi)家庭”工作實施方案和校內(nèi)家庭工作績效工資考核方案，評選了一批優(yōu)秀校內(nèi)家長和優(yōu)秀校內(nèi)子女，促進“校內(nèi)優(yōu)秀家庭”活動的廣泛開展。本學(xué)期，更強調(diào)在學(xué)生“托底”工作中加強一幫一以及同伴互助的作用，使校內(nèi)家庭工作更趨實效。

4、形成常規(guī)，抓好各類專題教育

? 法制教育：學(xué)校定期開展法制宣傳學(xué)習(xí)活動，通過升旗儀式、校園文化進行青少年法制宣傳，重點學(xué)習(xí)“二法一條例”、《中學(xué)生行為規(guī)范》、等，以此來提高學(xué)生的法律和規(guī)范意識。此外開展專項活動為載體，如交通安全宣傳周、3

法制宣傳月、憲法學(xué)習(xí)周等活動，通過圖片展示、校會廣播、校外輔導(dǎo)員、消防官兵講座等形式強化法制意識。為凈化校園環(huán)境，確保青少年免受邪教侵害，提高識邪、防邪、反邪的能力，建設(shè)“和諧校園”、“平安校園”。12月份，學(xué)校還以“弘揚科學(xué)精神，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚”為主題開展了系列反邪教教育活動。? 安全教育：在本學(xué)年，我校以防挾持、消防、地震、防踩踏為專題組織了多次安全演練活動，以增強全校師生的安全意識。為了將安全工作常抓不懈，政教處還經(jīng)常利用校班會、升旗儀式、廣播操的契機一直對學(xué)生經(jīng)常性的開展教育。政教處還定期組織學(xué)生開展安全隱患排查，以及加強對特殊學(xué)生的監(jiān)控。為了有效預(yù)防學(xué)校內(nèi)可能發(fā)生的擁擠、踩踏安全事故，切實保障師生的生命安全，維護學(xué)校和社會穩(wěn)定，促進學(xué)校教育工作的正常開展，尤其利用校會課、早操對學(xué)生進行了多次的教育和訓(xùn)練，保證了學(xué)生的安全。學(xué)校在年初還與年級組、班主任簽訂了安全責(zé)任書，責(zé)任到人。在春秋季學(xué)生社會實踐活動中都制定了嚴密的安全管理制度，保障了學(xué)生各項活動的安全。

? 專題教育：本學(xué)年我校專題教育活動豐富多彩，開展了第十一屆美育節(jié)活動，活動持續(xù)一個月，在美育節(jié)活動中，“情系興隴，丹心向黨”歌詠比賽讓人留下深刻印象。各班級的同學(xué)們圍繞主題，開展紅歌學(xué)唱賽歌等活動，通過合唱、朗誦、舞蹈等豐富的表演形式抒發(fā)了愛黨情懷。結(jié)合“爭做可愛興隴人”系列活動完善“榮譽升旗手”機制，挖掘?qū)W生身邊的優(yōu)秀人物和典型事例，及時表揚，廣泛宣傳，形成良好的校園氛圍。2011年上半年，每周開展主題演講，主要有：學(xué)雷鋒、緬懷革命先烈、環(huán)境保護、美育節(jié)、迎六一等。3月開展2010學(xué)雷獎學(xué)金評選申報工作，我校初二（1）班嚴辰劼同學(xué)被評為3等獎。本學(xué)期開展了紀念辛亥革命100周年系列教育（升旗儀式、講座、電影、知識競賽、版面巡展等）。

? 社會實踐：我校的學(xué)生社會實踐在“學(xué)雷鋒”日中，同學(xué)們在班級社會實踐基地、社區(qū)打掃衛(wèi)生。初二年級的團員和大隊干部還積極參加了“交通文明崗”的實踐體驗活動。同學(xué)們真正用行動詮釋了“努力做好每件事”的校訓(xùn)。

興隴中學(xué)政教處

2011-12-2

第四篇：崇賢中學(xué)2011學(xué)年德育工作計劃范文

崇賢中學(xué)2011學(xué)年德育工作計劃

指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校2011學(xué)年“規(guī)范、民主、改進、提高”的八字工作指導(dǎo)思想，依據(jù)《中學(xué)德育大綱》，扎實有效的開展德育工作，為創(chuàng)建一個文明、安全的校園作出應(yīng)有的努力。現(xiàn)狀分析

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的重視下，經(jīng)過全校師生的共同努力，特別是班主任和德育線管理干部多年的辛勤付出，為我校開展德育工作奠定了良好的基礎(chǔ)：首先，我校有一支有著豐富德育管理經(jīng)驗的干部隊伍，有一支有管理能力且樂于付出的班主任隊伍，有一支教書育人的教師隊伍；其次，我校已初步建立了德育管理的系列制度，已摸索出一套已具雛形的管理辦法； 再次，我校大部分學(xué)生有較好的自我約束和自我管理的能力。

同時，毋庸諱言，我校德育工作也存在著一些問題，如管理層級責(zé)任欠清晰，管理制度還不夠健全，教育學(xué)生的手段還不夠豐富，德育活動還未形成系列，德育活動的功能還未得到最大化等。

工作目標(biāo)

一、安全：確保學(xué)生安全，杜絕責(zé)任事件的發(fā)生。

二、衛(wèi)生：確保校園整潔，促進學(xué)生心理健康。

三、文明：努力將教育對象培養(yǎng)成“守紀律，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，有良知”的合格中學(xué)生。工作思路和主要措施

一、德育管理制度化

1、建立層級管理責(zé)任制

德育工作的最前沿應(yīng)是課堂及學(xué)生活動的其他場所，所以德育工作的第一責(zé)任人應(yīng)是課堂及學(xué)生活動的組織者——科任老師及相關(guān)人員（含后勤管理人員），這些人員組成了學(xué)校德育工作第一個層級，他們應(yīng)該首先履行對學(xué)生進行道德教育的責(zé)任，遇到問題他們應(yīng)該首先出面處理。并將處理結(jié)果在事后告知學(xué)校德育管理第二個層級——班主任。

班級是德育工作的基層陣地，也是主陣地，班主任工作是進行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要途徑。班主任要結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理，組織和建設(shè)班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。遇到問題要以自已處理為主，處理有難度或問題涉及多個班級，提請年級主任協(xié)助處理。

年級組是實施德育工作的重要環(huán)節(jié)。年級組應(yīng)定期組織年級教師分析研究本年級學(xué)生的思想品德狀況，制訂有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，組織本年級教師共同貫徹德育大綱的要求。年級主任是學(xué)校德育工作的第三個層級，本年級的問題要以年級內(nèi)部處理為主，處理有難度或問題涉及不同年級，提請德育中心協(xié)助處理。

德育中心是學(xué)校德育工作的主管部門，根據(jù)學(xué)校分工，負責(zé)指導(dǎo)年級組、班主任、團委、學(xué)生會開展各類德育活動，履行提醒、督促、檢查、考評的職責(zé)。德育中心是學(xué)校德育工作的第四個層級。遇到問題，要主動積極地協(xié)助年級主任、班主任處理好。遇到較復(fù)雜的問題，提請學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助處理。

學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)，全面負責(zé)德育工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作、學(xué)期計劃；指導(dǎo)德育中心確定和協(xié)調(diào)年級組、團委、學(xué)生會等各方面的任務(wù)分工；組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作；爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭、社會互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校德育工作的第四個層級。遇到問題，要主動積極地協(xié)助德育中心處理好。遇到難題，提請校長辦公會議協(xié)商處理。校長辦公會議是學(xué)校德育工作的最后一個層級，也是最高層級。

2、建立班級管理績效考評制

進一步細化班主任工作績效考核制度，進一步完善評優(yōu)制度。具體由德育中心負責(zé)完成。

3、建立學(xué)生德育質(zhì)量評價制度

本學(xué)期要確保完成《學(xué)生德育質(zhì)量手冊》的編寫工作。由金惠明、李俊武和張迎春具體負責(zé)，10月底務(wù)必拿出初稿。

4、建立兩“校”工作制度

業(yè)余團校和家長學(xué)校工作要制度化，德育中心要制定出兩“校”活動的具體方案，活動要定主題、定人員、定時間，務(wù)必讓兩“校”活動落到實處。

二、德育工作活動化

1、開展主題教育。讓學(xué)生在活動中接受教育，如開展“學(xué)規(guī)范、行規(guī)范”活動，“校訓(xùn)內(nèi)涵”全校大討論活動，“學(xué)生形象十佳”評選活動等。要利用好國旗下講話的平臺，由德育中心定主題，每周安排一名老師（三十周歲以下的年輕教師和上一學(xué)年考核為優(yōu)秀級的教師）和一名學(xué)生（班級輪流）作主題講話，并將講話材料存檔。

2、開展陽光體育活動。大課間活動由團委負責(zé)組織，由體育教師負責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，由值周班學(xué)生負責(zé)考勤（班主任要確保本班主任學(xué)生全員參與），各負其責(zé)，務(wù)必使大課間活動規(guī)范有序的開展。適時組織廣播操評比活動。在沒有體育課的下午由班主任組織開展課外體育活動，具體安排由德育中心負責(zé)制表。

3、開展讀書活動。由李俊武主任負責(zé)，由年級組和班主任協(xié)助，由語文老師落實，開展“讀一本好書”活動。通過演講、征文等形式進行評比。參加區(qū)級及以上讀書評比活動，要組織到位，責(zé)任到人，確保有一定數(shù)量的學(xué)生獲獎。

4、開展學(xué)生心理團隊輔導(dǎo)進課堂活動。各班在學(xué)期初根據(jù)本班需要在德育中心提供的參考主題中選擇一個主題（也可自定），報德育中心，由德育中心與心理咨詢室協(xié)調(diào)，安排每班每學(xué)期不少于一次的心理團隊輔導(dǎo)課。

5、開展校園清潔活動。（1）在班主任老師指導(dǎo)組織下，各班每天對教室和包干區(qū)做好早中晚三次衛(wèi)生打掃工作，由值周班對各班進行巡查，結(jié)果納入班級考評；（2）隔周進行一次大掃除，由學(xué)生會組織進行檢查評比，并將結(jié)果公示。以流動紅旗的形式對衛(wèi)生優(yōu)勝班級進行表彰。

6、開展班主任工作校本研訓(xùn)活動。每班每學(xué)期召開主題班會不少于6次，其中至少1次向年級組公開（本年級年級主任和班主任參與觀摩）；由年級組推薦至少1節(jié)主題班會課向全校公開（學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)，德育中心組成人員、各年級主任和全校班主任參與觀摩）。班會課主題由德育中心提供參考主題（也可自定）。各班主任須在班主任工作計劃作好統(tǒng)籌安排（什么主題及什么時間組織實施），并報德育中心。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和德育中心正副主任適時隨班聽課。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和德育中心正副主任要積極創(chuàng)造機會，開展班級工作校際交流。

三、德育活動系列化、常態(tài)化

1、根據(jù)學(xué)生年齡和心理發(fā)展的需要，在不同年級不同學(xué)期安排不同的活動，并形成德育活動系列，讓學(xué)生在系列活動中得到教育，獲得情感的熏陶、人生的的啟迪和生活的經(jīng)驗。逐步形成愛國主義教育，理想教育，道德教育（含常規(guī)教育、人道主義教育、公民道德教育。

集體主義教育、初步的職業(yè)道德教育）、法制教育、安全教育、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育及勞動教育等七個系列。

2、對各項德育活動，德育中心要作出具體的安排，對每學(xué)期開展的次數(shù)，開展活動的具體時間及要求都要在部門工作計劃中明確并告知班主任，確保德育活動開展常態(tài)化。

四、活動評比功能化

1、導(dǎo)向功能，要強化活動評比的導(dǎo)向功能，讓優(yōu)勝者成為大家學(xué)習(xí)的標(biāo)竿。要達到這樣一個目標(biāo)，各班級、年級級和德育中心要充分利用好黑板報、宣傳欄和廣播站大力宣傳優(yōu)勝者的成績，挖掘其取得優(yōu)勝的原因。

2、激勵功能，評比要有層次性，讓各類學(xué)習(xí)都有機會獲得優(yōu)勝，采用“德育階梯”的形式，讓學(xué)生每取得一次進步都能獲得鼓勵，從而激勵其不斷進步。

3、考評功能，要讓學(xué)生在德育活動中的表現(xiàn)成為老師評價學(xué)生的事實依據(jù)。各班主任要重視德育活動材料的積累。要讓班級在德育活動中的表現(xiàn)成為學(xué)校評價班級及班主任的事實依據(jù)，各年級組和德育中心要重視德育活動材料的存檔。

工作要求

一、安全工作要求：

1、預(yù)防要“早”

要加強安全隱患排查，杜絕因管理疏忽而引發(fā)不良事件；要完善安全工作預(yù)案，落實安全工作演練；要通過口頭、警示牌、標(biāo)語等多提醒，多警示；要通過主題教育向?qū)W生傳授相關(guān)知識。

2、工作要“細”

安全工作可百密，但不容有一疏，所以必須細致。對學(xué)生的行為表象觀察要細，對學(xué)生的心理動態(tài)了解要細，對要求學(xué)生要做到的安全注意事項布置要細，一旦出現(xiàn)安全問題，對事件的原因、經(jīng)過調(diào)查要細，對已完成的工作檢查要細。

3、辦事要“實”

要有效落實特殊生、問題生、外地生和住校生管理，班主任要通過細致調(diào)查，詳細了解這些學(xué)生的情況，建立管理檔案，同時通過文本的形式告知本班的各學(xué)科老師和相關(guān)部門；要有效落實和及時掌控學(xué)生不良行為、學(xué)生間和學(xué)生與社會不良青年間不良關(guān)系信息，及時教育與化解，要多爭取家長的理解、支持與配合；要有效落實學(xué)生出勤管理，學(xué)科老師要先點名后上課，對曠到學(xué)生要及時與家長或班主任聯(lián)系，班主任要特別落實學(xué)生不能來校上學(xué)或中途離校必須由家長請假的程序。

做事要計劃先行，事后要有檢查落實。

4、處理問題要“妥”

安全一旦出現(xiàn)問題，處理起來都比較棘手。處理過程中絕忌急躁、簡單，要嚴格按照安全事故處理預(yù)案，按程序處理。每一位老師都要熟悉學(xué)校的安全事故處理預(yù)案。由安全中心將已有的預(yù)案以電子稿的形式掛在學(xué)校網(wǎng)站上。

二、班主任工作要求

1、對待學(xué)生要“親”

班集體是學(xué)生另一個家，班主任就是這個家的家長。班主任是學(xué)生在學(xué)校的精神依賴，班主任要多親近學(xué)生，必要時要讓學(xué)生在自己面前撒撒嬌。這樣，學(xué)生才會與你交心，你才能真正了解學(xué)生。

2、管理學(xué)生要“嚴”

嚴師出高徒，班主任對學(xué)生的行為要有嚴格的要求。對違紀和學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生，要敢于行使法律賦予我們的批評權(quán)，否則就是失職甚至是瀆職。

3、家長聯(lián)系要“勤”

班主任要利用校訊通、電話、家訪、接待家長來訪等形式，多與家長溝通。同時，要學(xué)會向家長報喜（包括學(xué)生本人取得的成績、班上其他同學(xué)取得的成績，班集體的榮譽，學(xué)校榮譽），增進學(xué)生家長對子女及其班級、學(xué)校的了解，增強學(xué)生家長對子女及其班主任、學(xué)科老師和學(xué)校的信心。

4、班級管理要“巧”

（1）切實培養(yǎng)好、使用好學(xué)生干部，切實發(fā)揮好學(xué)生干部的作用；

（2）要充分利用好學(xué)科教師這一集體管理資源；

（3）要會利用家長資源幫助管理班級；

（4）要充分利用好各種評比競賽的導(dǎo)向、激勵作用。

崇賢中學(xué)

2011/08/28

第五篇：2015年興凱中學(xué)德育工作總結(jié)

2015年興凱中學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)市教育局《2015年德育工作計劃》精神，制定了興凱中學(xué)學(xué)期德育工作計劃。根據(jù)學(xué)期初計劃主要以養(yǎng)成教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《社會主義核心價值觀》等內(nèi)容，培養(yǎng)了教師高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。樹立了愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻精神。用實際行動全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、班主任工作。定期召開班主任例會，總結(jié)班主任工作，布置下一個月的任務(wù)和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，認真有效地上好班會課。

3、在2014年根據(jù)密山市教育局文件要求，我校先行召開“興凱中學(xué)班主任素養(yǎng)大賽培訓(xùn)”工作，全體班主任教師共同學(xué)習(xí)了班主任素養(yǎng)的有關(guān)知識，并且觀看張淑淼老師在2014年班主任大賽中的錄像，學(xué)習(xí)后年輕的班主任紛紛表示要參加市教育局組織的素養(yǎng)大賽，其他班主任也不干落后積極申請參賽，使我校班主任工作又上了一個臺階。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

（一）常規(guī)教育常抓不懈。

抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將三月份定為“養(yǎng)成教育暨學(xué)雷鋒活動月”，各班要利用班會組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過各種形式了解雷鋒事跡，認真查擺，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷鋒學(xué)習(xí)，向先進人物學(xué)習(xí)，向自己身邊的榜樣學(xué)習(xí)的活動熱潮。

（二）學(xué)生管理。隨著教育政策和社會環(huán)境的變化，學(xué)生管理已日趨成為學(xué)校日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼，細節(jié)入手，加強對學(xué)生的課間、食宿、活動等方面管理，加強對值周學(xué)生的管理和培訓(xùn)，認真做好對學(xué)生的儀表儀容、文明習(xí)慣、樓內(nèi)外秩序等情況的檢查工作.并利用隊會形成進行強化教育，每天值周教師對學(xué)生課間紀律進行巡視.促進了學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

（三）繼續(xù)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)、父親節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，開展了以誠信感恩為主題的教育，使學(xué)生了解感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。

（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點，抓好學(xué)生常規(guī)管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設(shè)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。

2、開展班級文化和班級布置比賽，比賽中各班主任和學(xué)生積極動手動腦，共同設(shè)計班級文化主題、內(nèi)容，最后評選出八年一班一等獎六年一、七年二、九年一班主任為二等獎，其余為三等獎。此次比賽不僅加強班級文化建設(shè)，同時也營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，為爭創(chuàng)興凱中學(xué)文明特色班級奠定了基礎(chǔ)。

3、以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，本學(xué)期開展了以“興凱中學(xué)第三屆校園文化節(jié)”參加“雞西市少兒才藝大賽”“興凱中學(xué)校園籃球賽、足球賽、各種棋類競賽”通過文化節(jié)展現(xiàn)了興凱中學(xué)第二課堂教學(xué)成果，其中音樂特長生李松菲同學(xué)的小提琴獨奏《天空之城》、張琳琳同學(xué)的《放飛希望》等節(jié)目受到了全場師生和家長、來賓的贊揚，其他節(jié)目也受到了社會家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在球類和其他項目的競賽中涌現(xiàn)出一批各具特長的學(xué)生，他們在比賽

和備賽中“八仙過海，各顯神通”為了班級和集體的榮譽努力拼搏。活動中不僅促進了更多的學(xué)生參與的積極性，同時也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識，同時也增加了班級和班主任的凝聚力，為班級的各項活動的開展奠定了心理和思想上的基礎(chǔ)。在2015年藝體特長學(xué)生考試中唐嘉鑫、張了涵、吳琦等學(xué)生，在2015年體育特長生考試中成績以達到一中的錄取標(biāo)準(zhǔn)。音樂特長生張琳在特長考試中總成績第一，美術(shù)特長也有7人過錄取分數(shù)線。

（六）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。五、五月份開展警民共建、校園周邊環(huán)境治理、社會調(diào)查和社區(qū)服務(wù)等活動讓學(xué)生了解社會，形成“全員育人、全方位育人、全程育人”的工作態(tài)勢。今年興凱派出所法制副校長劉志國用具體的事例講述一個個發(fā)生在身邊的鮮明案例，為全校師生上一節(jié)生動的法制教育課，使全校師生明確了應(yīng)如何行使自己的權(quán)力和如何用法律武器來保護自己。學(xué)校還充分利用每學(xué)期一次的法制教育月，班會課、升旗儀式講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念，使廣大師生知法、懂法、守法、用法。

（七）安全教育常抓不懈。

通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

（八）衛(wèi)生工作。學(xué)校衛(wèi)生是一個學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強的學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，取得了一定 的成效。

（九）在五月份召開興凱中學(xué)春季家長開放日活動，主要宗旨是讓家長“走進校園、走進班級、走進孩子，讓家長了解學(xué)校、了解老師、了解教育教學(xué)”，能夠主動地與學(xué)校溝通反饋，共同找尋教育的最好方法。在開學(xué)式上通過開辦家長學(xué)校、召開家長開放日、開放課堂、家校聯(lián)系熱線、班主任家訪、電訪等形式增強家校教育的一致性、統(tǒng)一性。

（十）創(chuàng)建黑龍江省級綠色學(xué)校，打造特色教育。我校已于2009年被評為黑龍江省級綠色學(xué)校，為繼續(xù)保持和申報國家級的綠色學(xué)校，學(xué)校在各項工作中認真組織開展綠色學(xué)校各項活動，“環(huán)保就在身邊”“綠色伴我行”“清理學(xué)校、鎮(zhèn)內(nèi)主要路段白色垃圾”等活動，讓學(xué)生不僅體驗了環(huán)保的艱辛，同時也提升了學(xué)生的環(huán)保理念。在校園建設(shè)方面全校教職工全員上陣，齊心協(xié)力、各展其才不記辛勞地栽花、種樹、建甬路，如今校園文化得到了大大的提高，校容校貌得到了改觀，校園整潔，層次鮮明多次接受省地市級領(lǐng)導(dǎo)的檢查和兄弟學(xué)校的參觀。

（十一）重視關(guān)工委工作，重視對離退休老同志的組織和領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)強有力的關(guān)工隊伍，積極開展關(guān)心下一代工作，充分發(fā)揮老同志的作用。加強校外教育輔導(dǎo)站的建設(shè)，加大對留守兒童、特困生的幫扶力度，關(guān)注弱勢群體，共建和諧社會。積極參加雞西、密山關(guān)心下一代委員會組織的各級各類活動，本有20多人的征文被評為地市兩級關(guān)工委一等獎6人、二等獎1人、三等獎和特別獎13人，今

年在密山市關(guān)工委對“五好關(guān)工委”續(xù)審中學(xué)校又一次被評為“五好關(guān)工委。

（十二）素質(zhì)教育成果顯著，學(xué)校成立的藝術(shù)、體育等特長班，在參加雞西、密山市兩級組織的各類競賽中有多名學(xué)生和教師獲獎，2014年雞西市少兒才藝比賽中，我校有88人次參與聲樂、舞蹈、器樂、語言等全部類別的比賽，有36人獲得一等獎，32獲得二等獎，11人獲得三等獎，受到雞西市教育局、文化局領(lǐng)導(dǎo)的肯定的表揚。

在場鎮(zhèn)共建中，學(xué)校為場、鎮(zhèn)起到了紐帶作用，共同組織了場鎮(zhèn)文化匯報演出。“興凱中學(xué)第三屆校園文化節(jié)”在農(nóng)場俱樂部演出，不僅受到興凱社會的贊揚，同時也受到農(nóng)場領(lǐng)導(dǎo)和各屆人士的好評。為構(gòu)建和諧、文明、向上的場鎮(zhèn)，搭建了一交流的平臺。

（十三）開展扶貧助學(xué)獻愛心活動，提高貧困學(xué)生入學(xué)率； 在扶貧助學(xué)工作方面，根據(jù)教育局、團市委各有關(guān)部門的文件精神，主要圍繞助學(xué)解困方面開展。特別是在學(xué)雷鋒活動月中各班級開展的向身邊同學(xué)獻愛心活動，號召各支部學(xué)生都能響應(yīng)學(xué)校號召積極參與、主動調(diào)查，紛紛向身邊的貧困同學(xué)、孤寡老人獻出利所能及的愛心。今年在為第七小學(xué)白血病患兒林軒羽捐款中，全校師生在校委會、校團委的號召下，踴躍捐款共籌集善款4600元。

在寄宿生補助工作中，本學(xué)期還將這31人和特困生進行補助，共發(fā)放補助38750元。補助按照市教育局會議精神，首先召開全體住宿生家長大會，宣讀省、市寄宿生補助文件及興凱中學(xué)寄宿生補助辦法，對低保戶、特困戶、殘疾戶、特困單親戶、因傷致殘戶、因意外絕收

戶優(yōu)先發(fā)放，對一般家庭由村、鎮(zhèn)兩級部門出具的貧困證明來認定，做到公開、公正、公平

（十四）本德育工作目標(biāo)完成情況

根據(jù)學(xué)期初設(shè)定工作目標(biāo)已100%完成，如《日常行為規(guī)范》考核100%，合格率95%。家長滿意學(xué)校90%以上。主題班、團會參與率100%，班主任家訪90%.法制教育95%。體育課開課100%。大課間參與率100%，參與上級活動40%，參與校內(nèi)活動98%以上。藝術(shù)特長參與率60%。扶貧助學(xué)50%，特困助學(xué)3%。班主任培訓(xùn)8次，參與率100%。重大違紀保持在5%以下。大型活動參與率70%。潛能生轉(zhuǎn)化6－9%。示范學(xué)生、示范班級參與率100%。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，在學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合中學(xué)生的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

興凱中學(xué)

2015年7月13日