第一篇：小學作文：老師生氣了

老師生氣了

今天我們的數學老師大發雷霆，自然我們的作業也增加了!

上課了，張老師生氣的走進教室拿著登卷子，生氣的看著我們。頓時，我們開始害怕了。張老師把卷子發了下來我們吃驚的看著。隨后張老師開始批評我們，我們個個低著頭。但心里一直想著“快下課”。

半節課過去了，張老師突然說，今天這張卷子考上95的不抄其余的通通抄一遍。這么多，今天怎么做得完!

放學后我立刻放下書包開始做作業。

第二篇：老師生氣了

老師生氣了

孫曉妍

你一定聽說過火山爆發時那可怕的樣子吧，我們班的老師生氣時必定會“火山噴發”！我們班的語文老師長得十分清秀，長長的披肩發，長長的睫毛，黑黑發亮的眼睛像兩顆黑葡萄。

老師檢查作業時，一眼看著我們放在桌上的練習本，一眼在掃射我們的臉，老師突然猛地說：“沒寫作業的站起來?！边^了10秒，沒有人動，過了20秒，大家在那邊動，過了30秒，同學開始說話了，過了一分鐘，整個班級活躍起來了，突然有一個人緩緩站起來了，他就是我們班最最最??..最會不寫作業的人，姓施，名輪，頓時我們鴉雀無聲，目光全部投向那位緩緩站起來的人士，施輪。許老師問我們：“還有誰？”沒人站起來，過了一會還是如此。老師拿起一本練習本，大家還沒回過神，徐老師就“飛”到了我，不對是我同桌的眼前，隨后只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“拍”的一聲，一本練習本被扔到桌上。許老師看了看我的同桌，問：“為什么沒寫？”我只聽同桌平靜地說：“忘了。”

許老師聽后，只見老師先微微一愣，之后便眉頭緊皺，嘴巴下彎，臉色似乎發紅，好像還微微顫抖，如獅子準備追捕獵物時的前奏。

突然，只聽見一聲巨響，老師用手狠狠拍一下桌子，留下了一句話“抄10遍作業，再抄寫50遍‘我不騙人’?！?/p>

后來我同桌抄了給老師看好之后，便改了，從此沒人再敢不寫作業了。

我們都吸取了教訓，因為我們知道了一句名言：“老師很生氣，后果很嚴重！”我們老師生氣時真是性情大變，真不愧是“火山爆發，”但愿“火山”不再爆發。

第三篇：關于老師的作文：老師生氣了

關于老師的作文：老師生氣了

關于老師的作文：老師生氣了

今天下午第三節課，大家剛參加完運動會的閉幕儀式，在教室里像鳥兒一樣嘰嘰喳喳地說過不停，汪老師氣呼呼地走了進來。

“安靜！”汪老師向我們惱火地喊道。我們都愣住了！汪老師從來沒有對我們這么兇過，她從來都是笑咪咪，一副好脾氣的樣子。

教室里一下靜得連根針掉地下都聽得見，大家都不知道接下來會發生什么事。

“在閉幕式上，你們每個人都在講話。最讓我生氣的是，女生帶頭講話，連班干部也帶頭講話！曉娜還在那里踩別人的腳，這個動作很危險的！李愛怡呀，朱詩怡呀、陳子悅呀??一群一群聚在一起說話！近來你們表現不乖，我本來就火，現在看你們這樣，更加氣不打一處來！......”汪老師向我們吼，“全體起立！”

我們乖乖地站了起來，繼續挨訓??直到距離放學還有十五分鐘的時間，汪老師才讓我們坐下來：“寫一份檢討好好反省一下?！弊碌囊凰查g我看見鐵子諾在悄悄抹眼淚。

我的檢討大概是這樣寫的：

“今天，汪老師罵了我們一通，原因是我們該安靜的時候卻一直在講話。汪老師說得沒錯。我今天也有講話，違反了紀律，應該要受到批評。我決定以后要做到下面幾點：

１、參加升旗儀式時要肅靜，不講話。

２、放學少走好朋友隊伍，不要形成見了好朋友就控制不住講話的壞習慣。

３、上課不和凱凱、曉娜講話?！?/p>

我相信，只要努力，我一定會改掉不分場合隨便講話的壞習慣！

第四篇：小學生作文2篇：老師生氣了

小學生作文2篇：老師生氣了

老師生氣了

黃鈺

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。隨著清脆的鈴聲上課了?？山淌依飦y成了一鍋粥，同學們在熱火朝天的談天，我們班上的調皮鬼，把掃把當吉他，站在講臺上，唱著《逆戰》學霸在看書，同桌故意把他的書弄掉，學霸生氣了，破口大罵。

就在這時，老師來了?！斑恕钡囊宦?，巨響門被老師重重地踹開了。門和墻壁都被嚇得瑟瑟發抖。老師又把教科書重重砸在調皮鬼的桌上，對講臺上的調皮鬼大吼一聲：：“滾回去！”此時老師的眉毛變成了倒八字，鼻孔里喘著粗氣，像一頭憤怒的公牛，頭發仿佛著了火，最可怕的就是那雙嘴巴，像機關槍似的，里面裝滿了“口水子彈”。一個個向我們射來，我們一排一排地倒下，在老師的槍林彈雨中，出現了一個小插曲——調皮鬼的鉛筆盒掉了，調皮鬼馬上撿了起來，我心里為調皮鬼也捏了一把汗——一定免不了一頓臭罵。沒想到，老師只是簡單一句：“上課”。

下次我們再也不敢了。

點評：典型細節描寫到位，惟妙惟肖地展現出老師當時生氣的模樣。字里行間無不透露著濃濃的“火藥味”。

老師生氣了 婁思源

“ 叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了?？晌覀兘淌依镞€是熱火朝天。像是愛趕集似的。我們班里調皮鬼在扔紙飛機，我們班里的小百靈還在拿著掃把當吉他，開心地唱著《小蘋果》，還有班里吃貨大王正在大口大口地吃著美味的薯片，就連我們班的學習委員都玩了起來。教室里吵得沒完沒了。

突然，“嘣”的一聲，門被狠狠地砸在墻上，墻好像抖了一抖。老師把書本重重地砸在調皮鬼的桌子上。霎時，教室里鴉雀無聲，連一點點呼吸聲都聽得見。

老師的眉毛瞬間變成倒八字，像一兩把尖刀，刺進了我們的小心臟。眼睛瞪著老大老大了，像激光掃視著我們。老師的頭發上出現了可怕的小火苗。嘴巴像機關槍，口水子彈不停地向我們發射了，不過一會兒我們班全軍覆沒了。

突然，調皮鬼的鉛筆盒掉了下來，我心想：“這下可糟了，大家都要完蛋了，誰來救救我?。　蔽乙贿呄?，一邊不停搓著衣服，手里嚇得都是汗。

又過了一會兒，老師開口了：“我們現在開始上課！”聽了這話我們大家都松了口氣。我想：“下次不能在讓老師生氣了！”

點評：典型細節描寫法巧妙運用，將老師生氣的模樣描繪的極為精彩。各種修辭也精彩運用，文章富有色彩。

第五篇：關于老師的作文：老師,請不要生氣了

關于老師的作文：老師，請不要生氣了

很快就要中期考試了，時間過得真快。

初三的這半個學期來，您都常常愛發脾氣，老是講著講著話時就發起火來，讓我們提心吊膽。您只要聽到一點點不好的事，都會用很難看的眼神瞟我們，這時候我們就知道自己又要挨罵了。

其實我們都明白您是為了我們好，可是您的話有時真的很讓我們傷心，您的眼神就好像在仇視一個討厭的人?？晌覀儾皇前?，我們也沒有故意要讓您傷心。我們清楚地記得您曾經說過，我們都是您的孩子啊。有時我們偷偷地討論，為什么初三時的這些老師都這么愛發火呢，明明很小的一件事也可能成為導火線。

老師，我們都希望您不要那么愛生氣，就算有時我們真的是很不聽話，很不乖，我們也希望您不要罵出那么讓我們傷心的話來。畢竟，我們都是您的孩子。