第一篇：2013學年上學期前鋒中心學校德育工作總結(jié)

前鋒中心學校2013學年上期

德育工作總結(jié)

在本學期學校德育工作中，我在學校緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

成立以校長楊興中為組長的德育領(lǐng)導組，發(fā)揮德育領(lǐng)導組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長楊興中負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、加強班級文化建設(shè)，規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個 1

“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

4、加強校園文化建設(shè)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。①樹立名品意識，做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”，制訂《校園文化建設(shè)示范校實施方案》，抓實好各項工作的實施，提升校園文化品位，提升師生校園生活質(zhì)量。②、抓好環(huán)境文化的建設(shè)。為認真貫徹落實科學發(fā)展觀，加強學校生態(tài)文明建設(shè)，改善學校生態(tài)環(huán)境，提升學校形象，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學校可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鳳教發(fā)〔2013〕360號文件精神，我校認真開展“森林校園”、“生態(tài)校園”、“美麗校園”創(chuàng)建活動。為此，學校抓住建設(shè)“森林鳳慶”的機遇，本著“宜種樹則種樹，宜栽花則栽花”，大干校園綠化美化建設(shè)，共栽植苗木1000多株，培育盆景100多盆。③狠抓班級文化建設(shè)。學校是提供學生生命發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的場所；教室是班級學生與教師進行生命與生命交往和溝通的特定場所。班級文化建設(shè)的質(zhì)量，直接關(guān)系到師生生命溝通與交往質(zhì)量。我校堅持因地制宜、以人為本，打造了豐富多彩的班級文化。④抓好制度文化的建設(shè)。制訂教師隊伍管理制度并在教職工代表大會上通過，具體有《鳳山鎮(zhèn)前鋒中心校崗位競聘辦法》、《鳳山鎮(zhèn)前鋒中心校崗位考核管理辦法》、《鳳山鎮(zhèn)前鋒中心校教育目標責任書》、《鳳山鎮(zhèn)前鋒中心校安全目標責任書》......實施精細化管理，更多的是一種規(guī)范和引導，繼而成為一種習慣、一種品質(zhì)、一種作風。本學期的校園文化建設(shè)工作，在“精”字上動腦筋、在“細”字上做文章、在“實”字上下功夫。激活教師工作主動性、創(chuàng)造性。

5、德育工作是學校的靈魂。我校德育工作堅持“育人為本，德育

為先”“以人為本，全面發(fā)展”的方針。以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活習慣、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學生在活動中學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。①加強對學生的《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范。各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一安排，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。②充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。③加強“三生教育”、安全教育，不斷增強學生的安全意識。主題班會、校會等其它形式，強化對學生的交通安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。④充分利用課堂這一陣地，切實根據(jù)小學生的實際特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質(zhì)。規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學生愛國意識和集體榮譽感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報、演講、讀書活動、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效；⑤加強學校宣傳陣地的建設(shè)，利用黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分挖掘?qū)W校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。開展好綜合性主題教育，精心安排主題活動內(nèi)容，確立“開放式德育”的觀念，實現(xiàn)德育目標由單一性向多元化轉(zhuǎn)變，德育方式由認知性德育向體驗性德育轉(zhuǎn)變。⑥切實加強德育常規(guī)管理工作，“常規(guī)”往往最能體現(xiàn)一所學校的管理水平。要從日常行為規(guī)范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育。把學生的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，形成序列。力求通過嚴格的訓練、使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。⑦班級是學校管理最基本的單位。進一步加強班集體建設(shè)，注重良好的班風、學風的培養(yǎng)。在抓好行為、紀律、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級、各班要根據(jù)學生的情況，分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。關(guān)心關(guān)愛留守兒童，通過家訪、電話等途徑，主動聯(lián)系外出家長，向他們傳遞教育信息，使他們關(guān)注起孩子的教育問題，掌握較為先進的育人方法，千方百計調(diào)動他們參與教育的積極性，使家校聯(lián)合，共同探索培養(yǎng)學生的有效途徑。為弘揚中國傳統(tǒng)文化，在前鋒完小開展“國學”教育，讓學生從小有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化積淀。

于2013年10月，前鋒完小申報了臨滄市“百里邊陲學校文明帶建設(shè)工程”示范校、云南省“文明學校”。

三、存在不足

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

四、今后工作設(shè)想

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學校

二0一四年一月十六日

第二篇：2013學年上學期學校德育工作總結(jié)

2013學年上學期學校德育工作總結(jié)

周素平

半年來，我校嚴格按照教育局“抓規(guī)范管理，樹行業(yè)形象，辦優(yōu)質(zhì)教育”的方針，制定我校的教育方針為“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”，在學校黨政正確領(lǐng)導下，德育辦與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關(guān)心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、努力加強德育隊伍建設(shè)

1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關(guān)于實行全員班主任制》的規(guī)定，落實了優(yōu)生、邊緣生、心理障礙生生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，真正落實“育人為本，德育為先”的辦學理念，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設(shè)

進一步貫徹落實教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續(xù)實行班主任工作

制度，班主任工作經(jīng)驗交流制度、例會制度、優(yōu)秀班主任評選制度。強化了班主任的管理和指導，加強了班主任工作的責任心、上進心、事業(yè)心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，并下發(fā)了典型經(jīng)驗材料，舉行示范班會觀摩。

3、充分發(fā)揮學生自主管理的作用

（1）在班級內(nèi)部繼續(xù)推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

（2）實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發(fā)展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關(guān)心；以對社會負責為升華點，學會報效祖國。

通過以上形式，有效地促進了學生的養(yǎng)成教育，學校每學期對涌現(xiàn)出來的一大批三好學生、優(yōu)秀干部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術(shù)尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本學年共評選出25名“五星學生”。

4、德育辦自身組織建設(shè)。根據(jù)學校要求，制定了德育辦工作制度、學習制度，努力爭創(chuàng)“學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”德育辦。德育

辦人員分工明確，努力做到“團結(jié)協(xié)作、真誠善良，真抓實干、務(wù)求實效，主動學習、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。

二、狠抓學生養(yǎng)成教育，認真落實一日常規(guī)

繼續(xù)開展以爭創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)管理達標活動，真正將《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》落到實處，制定了《學生管理一日常規(guī)》、《學生管理獎懲制度》，對學生紀律、學習、三操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴管理，精細管理。在常規(guī)落實上，由學校領(lǐng)導、德育辦、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處，嚴格落實“每天十個道德好習慣”培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、多渠道開辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、全面培養(yǎng)學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請鄉(xiāng)派出所領(lǐng)導作了生動的法制報告，經(jīng)常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進行違紀檢舉。通過作法制報告，落實后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。將“一法一例”真正落實到教育教學當中，通過以上形式有效地防止惡性事件的發(fā)生。

3、加強了住宿生和上學放學乘車學生的安全管理。學校協(xié)同派出所，交通管理部門，定期與不定期對學生宿舍和乘坐車輛進行檢查，確保學生人身財產(chǎn)安全萬無一失。經(jīng)過嚴格管理，各班級的積極配合，學生宿舍管理和乘車兩方面沒有出現(xiàn)一次問題，更進一步地加強了網(wǎng)絡(luò)健康和心理健康教育，加強了心語信箱和心理咨詢室的教育實效，得到了師生及學生家長的一致好評。

4、利用國家傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的教育活動，如利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)開展我為母親做件事的感恩教育，利用清明節(jié)開展緬懷先烈從我做起等感恩系列教育活動。

5、開展了豐富多彩的活動，倡導學生爭做文明市民，建設(shè)美好家園主題教育和“做有道德的人”主題教育，積極推進五城建設(shè)工作。

四、開展了豐富多彩的文體活動

以活動為載體，在學生匯中廣泛開展“五個一百”、“中華詩詞進校園”、“愛國主義讀書”等教育活動。為了豐富校園文化生活，寓教育于活動中。本學年學校先后組織了班級籃球賽、排球球賽、廣播體操比賽、拔河比賽、趣味健身運動比賽。學校還先后組織了“頌歌獻給黨”歌詠比賽、“學法、懂法、用法，爭做合法小公民”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“科技藝術(shù)”繪畫展、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽等活動，豐富了校園文化生活。

五、問題與不足

1、平時忙于事務(wù)性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。

2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生的養(yǎng)成教育有待于進一步加強。

總之一年來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領(lǐng)導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新，為加快學校的發(fā)展做出積極貢獻。

第三篇：2013—2014學年上學期學校德育工作總結(jié)

石道中心小學德育工作總結(jié)在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長陳韶偉負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任到鄭州市區(qū)學習先進經(jīng)驗；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好迎接“現(xiàn)代化學校”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《石道中心小學學生在校一日常規(guī)》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強待優(yōu)生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“紅領(lǐng)巾”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。每天堅持做課間操和眼保健操，保證學生每天活動一個小時以上。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。工作總結(jié)

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“勤儉節(jié)約演講比賽”、“孝老愛親”等活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設(shè)想：

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。2013——2014年學年上學期德育工作總結(jié)石道鄉(xiāng)中心小學二〇一三年六月

第四篇：中心學校德育工作總結(jié)

學校德育工作的目的在于培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),促進學生自身美德與善性的統(tǒng)一,以減少不良道德行為的形成和發(fā)展。本文是寫寫幫文庫小編為大家整理的中心學校德育工作總結(jié)，僅供參考。

中心學校德育工作總結(jié)篇一：

近年來，木子店中心學校德育工作以“以德治校”為方略，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以愛國主義為主線，以行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班級建設(shè)和培養(yǎng)學生健全人格為重點，以豐富多彩的德育活動為途徑，認真落實“4610”德育活動，努力創(chuàng)建星級德育學校，把實現(xiàn)學生素質(zhì)的發(fā)展作為學校教育的重要目標，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效性。該校通過完善制度，加強學習，深入指導等形式，有力地激發(fā)和調(diào)動了各位德育工作者的潛能和工作積極性，在德育工作中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。在德育工作中，緊緊圍繞一個中心——“以服務(wù)教學為中心”，抓住兩個重點——“加強學生的思想品德教育、加強校園常規(guī)管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯該校德育工作特色，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

我校的主要做法是：

一、德育隊伍建設(shè)持續(xù)化

1、以師德建設(shè)推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，規(guī)范教師教育教學行為，與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業(yè)道德考核力度，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。堅持正面引導，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡。在嚴格抓學習、紀律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領(lǐng)導和完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處組織實施，班主任、團支部學生會干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎(chǔ)共同參與的學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

二、德育宣傳教育經(jīng)常化

1、根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等，常通過廣播、宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報、手抄報等宣傳形式，開展規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、愛國教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育，來豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。

2、挖掘校訓、校風等媒介的育人作用，加強班風、班集體建設(shè)，通過教育引導、活動創(chuàng)建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結(jié)互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。

3、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現(xiàn)德育內(nèi)容，做到既教書又育人，真正體現(xiàn)“潤物無聲”的教育效果，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的教育格局。

4、發(fā)掘家庭和社會教育資源，提升教育特色。

(1)充分發(fā)揮家長委員會的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會，通過家長學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力。

(2)挖掘社會教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養(yǎng)。

三、德育主題活動專題化

1、開展“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動。為了嚴格學校管理，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養(yǎng)、提升學生的道德意識和高尚情操，創(chuàng)建文明健康、溫馨和諧的美好校園，于9月份在全校范圍內(nèi)集中開展“行為規(guī)范養(yǎng)成、文明禮儀教育月”活動。

2、繼續(xù)抓實感恩責任教育活動(10月份)。以“感謝父母養(yǎng)育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會幫助我”為突破口，幫助學生共同創(chuàng)造積極、快樂的人生。活動形式：①寫感謝父母、感謝社會的真情信;②給老師寫感恩信;③講“感恩父母(老師)、感恩社會”的故事;④實踐感恩行動;⑤創(chuàng)辦以“感恩”為主題的黑板報或手抄報;⑥召開以“感恩”為主題的班會。

3、開展法制安全宣傳教育(11月份)。加強宣傳：充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行安全知識教育。要求每班出一期安全知識黑板報、校團委、學生會出一期有關(guān)安全知識的宣傳欄并利用校廣播進行安全知識教育;開展安全知識教育：組織學生學習《學生意處傷害事故處理條例》，開展交通安全、飲食衛(wèi)生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預防和消除他人暴力侵害等知識講座。加強戶處集體活動、實踐課與勞動課的安全教育;各班組織一次以安全知識為主題的班會;進行安全隱患排查活動：對學校的供水、供電設(shè)施、教學樓、學生宿舍、教師宿舍、食堂等關(guān)鍵部位進行重點排查，發(fā)現(xiàn)異常及時整改。

4、開展理想、心理健康教育活動(12月份)。主要以人際關(guān)系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。

四、德育常規(guī)管理精細化

1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作，除了紀律處理外，同時繼續(xù)開展“德育導師”工作制，建立個性化檔案和幫教機制。通過 “德育導師”活動，每位黨員要確立1-2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理。班主任每學期也要建立“問題學生”檔案，黨員要認真填寫“師生幫教”談話記錄，學期末每位教師要有自己幫教的經(jīng)驗總結(jié)。

2、繼續(xù)推行“三值日”制度(領(lǐng)導值日、教師值日、學生值日)，實行行政值日責任追究制，每天三查，每大周教師例會公布值日情況，班級每月統(tǒng)計，每月頒發(fā)流動紅旗;尤其加強學生文明督導值日制度，督促學生認真履行值日職責，積極參與學校管理。加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學生穿校服等，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“精”上求發(fā)展。

3、加強常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。通過完善《班級量化管理方案》和加強各年級學生常規(guī)檢查小組，對學生日常行為規(guī)范及對班級日常管理工作的考核繼續(xù)強化，一狠抓一日常規(guī)。通過各種形式，對學生進行及時教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。針對學生實際，這學期重點強化文明禮貌、衛(wèi)生習慣、吃飯排隊等教育。二要從細節(jié)做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。

4、堅持勤查勤訪。全體教師，特別是班主任，要勤到班(舍)、勤家訪、勤談心，做到：學生的不良現(xiàn)象，通過談心去解決;學生情緒低落，通過談心去鼓勵;學生的突出問題，通過談心去溫暖;不做事后“消防員”。

5、繼續(xù)推行主題班會公開課和聽、評課制度，這學期初中每年段安排兩位班主任上主題班會公開課，政教處的德育干部和本年段班主任必須參與聽課、評課。

6、加強校園環(huán)境衛(wèi)生整潔化。調(diào)整班級合理衛(wèi)生區(qū)域與制定衛(wèi)生標準要求。切實落實好衛(wèi)生責任制，做到分工明確，責任到人;通過各種渠道衛(wèi)生宣傳教育，并發(fā)出有關(guān)通告禁止同學把食品帶入教學區(qū);清潔大掃除一周兩次，日常清潔每天早飯后進行;成立常規(guī)檢查小組，對班級衛(wèi)生等方面常規(guī)檢查評比;政教處負責組織人員進行檢查評比。

7、加強學生宿舍管理，打造管理亮點。建立、健全學生宿舍管理制度;加強班主任和學生宿舍管理員培訓、考核力度，大力提高班主任和宿舍管理員的素質(zhì)和能力;加強寄宿生教育，培養(yǎng)寄宿生良好的生活習慣;加強學生宿舍文化建設(shè)，打造“溫馨寢室”，讓我校的宿舍文化和內(nèi)務(wù)整理成為學校管理的一大亮點。

8、完善《班級日常量化管理方案》，加強以校長為組長的學校學生綜合素質(zhì)評定工作委員會和班級評定小組的工作，全面負責學生綜合素質(zhì)評價工作。并通過建立德育導師制、心理輔助、成長記錄、鼓勵教育等方式，引導學生從道德素質(zhì)、交流與合作、運動與健康等方面自我評價、反思，從而增強學生學習的積極性、主動性，培養(yǎng)學生集體榮譽感，學生的綜合素質(zhì)得到很大提高。

五、文化建設(shè)陣地化

重視校園文化建設(shè)。加強校園文化建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環(huán)境建設(shè)，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。舉行小型運動會等，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環(huán)境，做到校園有花草，衛(wèi)生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環(huán)境。

六、安全管理責任化

樹立“安全無小事，責任重于泰山”理念，與轄區(qū)派出所建立聯(lián)動機制，構(gòu)建安全教育網(wǎng)絡(luò)。健全各項安全工作制度，落實“一崗雙責”，堅持重大活動審批制度，做到有預案、有措施。成立護校隊、消防隊等安全工作小分隊，各班級設(shè)立安全員、信息員，安全保衛(wèi)設(shè)施齊全，重要場所和關(guān)鍵部位安裝電子探頭。定期進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，堅持班主任每天幾分鐘安全教育制度，通過國旗下講話、校園廣播、電子屏幕、班會、家長會、等各種途徑加強安全宣傳與教育，定期開展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專題教育，每年舉辦防震、防災逃生演練，不斷強化師生的安全意識。與學生家長簽訂家校安全責任書。重大活動和節(jié)假日均通過家長信告知家長。

木子店中心學校全體教育工作者上下一心，群策群力，共同營

造了安寧、祥和的校園環(huán)境，教育和培養(yǎng)了大批文明、守紀的合格的畢業(yè)生，深受家長、周邊群眾和社會的好評，學校也多次被上級部門表揚和表彰。

中心學校德育工作總結(jié)篇二：

德育工作是學校管理工作的首位，近年來，我們認真進行調(diào)研、探討，有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了一定的成效。

一、加強領(lǐng)導，健全完善德育機構(gòu)

我鎮(zhèn)每學期組織召開一次規(guī)模較大的德育工作會議，各校的校長、負責德育的副校長、學生處主任、團支部書記、少隊輔導員參加會議，提供一個研討、交流和互動的平臺，通過相互學習，及時更新工作理念。今年8月28日，中心校組織全鎮(zhèn)教職工認真聆聽縣教育局師德先進事跡報告會，在新時期，劉命強校長強調(diào)，要運用先進的教育理念調(diào)整好思路、規(guī)劃好中小學德育工作。同時各中小學成立德育工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，分管副校長主抓德育工作，團組織、學生會、少先隊等部門具體落實德育工作任務(wù)，建立了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，健全了各機構(gòu)的工作職責和工作制度。為把德育工作落到實處，加強對學校德育工作過程性的檢查指導，每學期對學校完成德育目標和履職情況進行考核。各中學、中心小學建立健全了團隊工作評價體系，有力地推動了學校德育工作的全面開展。

二、落實德育常規(guī)，促進校園文化建設(shè)

近年來，我鎮(zhèn)突出德育首要地位，構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設(shè)模式，如細綿春雨，潤物無聲入人心。

一是堅持以校園文化建設(shè)作為德育工作的切入點，校園文化建設(shè)按照“尋找亮點，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點，重視發(fā)揮師生的主體作用，強調(diào)實效性和針對性，全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)。如教學樓、宿舍樓、食堂、草坪、圍墻、各功能室等均是文化建設(shè)的陣地。梅林中學、郭家橋中學、麥子石中學的班級文化有著較深積淀，麥子石小學、梅林小學、芝華小學“學雷鋒，獻愛心”活動有聲有色。

二是抓住機會積極開展教育實踐活動，實現(xiàn)德育生活化。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日，以及青少年學生的入學、入隊、入團等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。特別值得一提的是學雷鋒活動月的特色活動，這是一種真正觸動心靈的德育。關(guān)注社會的弱勢群體，貧困家庭中，渴望知識的孩子，被病痛折磨的生命，孤獨無助的老人，這些都喚醒了孩子們的同情心，并轉(zhuǎn)化為孩子們幫助他人、關(guān)愛他人的行動。今年三月為弘揚雷鋒精神，全鎮(zhèn)愛心捐款1.5萬元。

三是健全德育制度，實現(xiàn)德育工作常態(tài)化。每所學校都專門聘請法制副校長，每學期都有上好法制課;學校安全工作已經(jīng)形成制度化、規(guī)范化、程序化。教師全員參與，在學生活動的區(qū)域，全天候都有值日教師，必須到崗到位，監(jiān)督和指導學生的課余生活，隨時處理學生之間的矛盾，讓德育教育隨處可見;學生自治工作長期化，在對學生的管理上，針對學生實際，制定了一系列規(guī)章制度，如嚴格的“升降國旗制度”，“文明星中隊評比制度”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度”、“少先隊干部民主選舉和輪換制”、“高年級與低年級手拉手活動”、“學生會”、“午間巡邏制度”。特別是由學生共同制定的一份份頗具個性化的班級公約，讓班級文化張揚著各自的個性，“誠信班級”、“禮儀班級”、“和諧班級”、“書香班級”等等，詮釋著我鎮(zhèn)中小學班級文化多彩的內(nèi)涵。各中小學校每期都要舉行安全疏散演練活動，今年鎮(zhèn)麥子石中學、麥子石小學兩所學校安全疏散演練效果良好。

三、積極開展文明創(chuàng)建活動和德育主題活動

一是主題班隊活動。各校的德育工作計劃的安排中做到周周有主題，且在實施過程中，由教師指導，學生自主設(shè)計，自己主持。全鎮(zhèn)各中小學校開展了“美麗的中國、我的中國夢”主題讀書系列活動;“文明餐桌”節(jié)儉行動，“誠信在我身邊”，文明縣城勸導和義務(wù)清掃活動，提高了學生參與社會實踐的能力，讓學生樹立了低碳生活理念;麥子石小學藍天碧水在我心中為主題的班隊活動，德育生活化等主題的開展;這些德育活動真真切切地讓同學們體會到了快樂成長的那份滿足，同時思想情感得到了啟迪和升華。

二是形式多樣的文體活動。培養(yǎng)特長，展自我風采。各校積極開展課外興趣小組活動，且卓有成效。組織學生參加縣、市藝術(shù)百佳比賽，我鎮(zhèn)獲獎比例大幅提升：135人參賽，78人分別獲得一、二等獎.四、讓課堂教學成為德育陣地

學科教學，滲透德育。晨會課上教師循循善誘，每日溫馨問候如春風化雨，重視對學生行為習慣的養(yǎng)成訓練;語文課上教師引導學生讀作品，學人品;數(shù)學課上以科學家的事跡激勵學生堅忍不拔，勇攀高峰;體育課上以為國爭光的奧運健兒勉勵學生團結(jié)協(xié)作，勇于拼搏;社會課上讓學生了解國家發(fā)展歷史，激發(fā)他們熱愛祖國，立下為國爭光的遠大志向;思品課上采用學生喜聞樂見，生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課上加強對學生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的教育，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)道德意識和道德責任感。校本課程，進入課堂。各校牢牢把握課改機遇，積極開發(fā)校本課程，從傳統(tǒng)文化中汲取德育教育資源，與團隊活動融為一體，形成了自己的特色。組織學生每天進行經(jīng)典誦讀。

五、弘揚高尚師德，讓每一位教師都具備應(yīng)有的德育感召力

為了推進德育隊伍建設(shè)，我鎮(zhèn)明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學研究風氣，盡教書育人職責”，形成“人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想，黨政工團齊抓共管”的良好德育氛圍和格局。要求各校修訂完善教師讀書學習活動計劃，利用暑期開展師德提學習培訓班，進一步提高師能師德。通過開展、討論、舉辦“走進學生心靈班主任故事會”、心理健康教育講座、師德報告會、教學業(yè)務(wù)競賽暨“教學能手”評選、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者評選等活動。梅林小學楊翠芳，梅林中學官學，均被評為市級優(yōu)秀班主任，郭家橋中學何娟被評為縣級最美蓮鄉(xiāng)教師。

六 “三結(jié)合”教育得到空前加強

一是我們大力推進“家長學校”建設(shè)，梅中、郭中、麥中、梅小均建設(shè)成為縣級示范家長學校。進一步開展了“四個一”活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗交流，開展一次親子活動。

二是各學校堅持每年召開家長會。

三是廣泛開展了課外訪萬家活動。特別是郭家橋中學的家訪工作在社會上形成良好影響。

隨著改革開放，社會的發(fā)展變化，德育的內(nèi)涵在不斷豐富，外延在不斷擴大。我們將充分利用地方和社會的資源，不斷創(chuàng)新教育活動載體，精心構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，積極營造教育氛圍，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生的原則，不斷提高德育工作實效，創(chuàng)新德育管理水平。

中心學校德育工作總結(jié)篇三：

__年春季學期，我們認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、以黨的群眾路線教育實踐活動為主題活動，學校黨支部堅持按時上黨課，通過學習，加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，在上一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)要求各校利用政治學習的機會，組織教師學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》，校長、教師“十個不”承諾等的學習，并通過個人讀書筆記、撰寫學習心得體會等形式提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各校組織班主任培訓，學習有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “道德講堂”主題教育。學校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。

二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中

1、本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。有針對性的開展了“彎一下腰營造一片潔凈，撿一張紙奉獻一份美麗”活動，倡導師生樹立環(huán)保意識，不亂丟紙屑，看到雜物能主動撿起來。活動開展以來效果明顯，校園環(huán)境得到了很大的改善，學生的行為習慣明顯好轉(zhuǎn)。

2、開展學生道德教育。在上級政府的領(lǐng)導下，組織了“做一件禮物感恩父母”等活動，對學生進行了一次很好的感恩教育。同時開展禁毒、反邪教等活動，教育學生遠離煙草、遠離毒品、遠離邪教。

3、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，植樹節(jié)開展環(huán)保教育，安全教育月開展各種安全講座及板報評比活;“清明節(jié)”組織緬懷先烈活動;“五一”勞動節(jié)組織愛國主義手抄報競賽;六月一日舉行入隊儀式對學生進行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

4、通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動，使學生樹立了良好的環(huán)保意識。

5、繼續(xù)發(fā)揮共青團、校園“十佳”小公民作用。通過共青團，十佳小公民的宣傳督促，各校校園衛(wèi)生，文明禮儀大有改觀，收到了一定的教育效果。

6、全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本，為突出樂治鎮(zhèn)學校德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級”評比活動，以班級教育、自我教育為主，以共青團，“十佳”小公民為監(jiān)督員，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過衛(wèi)生、守紀、出勤、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

7、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》，加強輔導員的培訓和業(yè)務(wù)指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親、留守兒童檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“三關(guān)愛”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。

四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能 堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，定期召開家長會，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。

今后，我校要結(jié)合小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

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6.班主任德育工作總結(jié) 初中3篇

7.五年級班主任德育工作總結(jié)3篇

8.小學四年級班主任德育工作總結(jié)3篇

9.二年級班主任德育工作總結(jié)3篇

第五篇：前鋒中心學校2016學年工作總結(jié)

2016學年工作總結(jié)

一年來，以十八屆六中全會精神為指導，以“講政治、懂業(yè)務(wù)、會管理、敢負責”為工作準則，充分調(diào)動每個班子成員的積極性，團結(jié)協(xié)作，民主管理，班子凝聚力增強，教師之間互幫互學，友善相處，形成和諧的校園人際氛圍。學校辦學特色顯著，各項工作快速發(fā)展，本學年，接待到校指導工作的領(lǐng)導和各地學習交流人數(shù)近500余人次。現(xiàn)將一學年工作總結(jié)如下：

一、學校基本情況

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學校位于鳳城西南面距離鳳城5.6公里，服務(wù)范圍包括前鋒、大有、象塘、后山四個村委會，共61個村民小組，2497戶，10196多人口，下轄前鋒中心學校、群興小完小、棕園完小、大有完小、稻香完小、象塘完小、翁箐小學、鳳平完小8所學校，有47個教學班，在校生603（含學前班155人）人，有專技教師66人，高級教師5人，一級教師37人，二級教師24人, 學歷合格率為100%，學科教師結(jié)構(gòu)基本合理。一年來，我中心校入學率、鞏固率均為100%。文盲率為0。學區(qū)總占地面積為18994平方米，生均占地面積為32.4平方米；現(xiàn)校舍建筑面積為4715平方米，生均使用面積達到了8平方米，有圖書19520冊，生均33.3冊，音、體、美器材，小學科學儀器，均達一類配備。

二、主要工作回顧

（一）學年總體目標任務(wù)

我中心校的各項工作在在縣教育局、鳳山鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導

下，鎮(zhèn)教育辦公室的精心指導下，廣大教師思想穩(wěn)定，態(tài)度端正，積極工作，學校各項工作扎實、有序、穩(wěn)步推進。學校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發(fā)進取的局面，確保了義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過國檢。以黨的十八大會議精神為指導，進一步解放思想，更新觀念，以安全為障，全面提高教育教學質(zhì)量為核心，加強管理，依法治教。全面落實教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，把教師隊伍建設(shè)作為重點內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變作風作為重要保證，深化課堂教學改革，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，強化學校管理，著力促進公平公正，著力提高教育質(zhì)量，著力維護和諧穩(wěn)定，爭創(chuàng)社會滿意學校。

（二）扶貧攻堅工作開展情況

前鋒中心學校服務(wù)前鋒、大有、象塘、后山四個村委會，共61個村民小組，2497戶，10196多人，共有建檔立卡貧困戶在校學生67人，其中，一年級7人，二年級5人，三年級9人，四年級6人，五年級8人，六年級9人，學前教育21人，沒有輟學生，入學率、鞏固率100﹪，貧困村后山村鳳平完小有在校學生102人，其中，有建檔立卡貧困戶在校學生27人，一至六年級20人，學前教育7人，在校生中沒有因?qū)W致貧的學生。

教育扶貧的主要措施：一是加大校舍投入，建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境；二是落實責任，貧困生實行班主任掛包制，讓學生進的來，留得住，學得好，保證貧困生沒有輟學生；三是真情投入，行動付出，對貧困學生給予更多的人本關(guān)懷，如：給貧困生理發(fā)，密切家校聯(lián)系，積極

協(xié)調(diào)資金幫扶貧困學生，給貧困生發(fā)特殊禮包獎勵貧困生等；四是落實資助政策，貧困學生救助資金對建檔立卡貧困學生全覆蓋;五是聽從鳳山鎮(zhèn)黨委政府指揮，認真進村入戶做好精準核查工作。存在問題：一是初中、高中、大學學生的平臺數(shù)據(jù)完成過程業(yè)務(wù)量大，工作艱辛，難以精準；二是極特殊學生學額鞏固難度大；村委會統(tǒng)計與學校統(tǒng)計需協(xié)調(diào)一致。

（二）加大經(jīng)費投入扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

前鋒中心學校所轄8校點，根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估指標要求，均達標，中心學校在教育局部署義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作任務(wù)后，積極協(xié)調(diào)資金增加投入，投入資金18萬元左右，對所轄8個校點進行用電線路規(guī)范改造，安裝了LED14臺；群興小學動薄改計劃項目工程驗收、使用，投入30多萬元進行附屬工程、綠化建設(shè)；前鋒完小投入10多萬元，進行了房頂維修加固；在教育局及各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，前鋒中心學校除翁箐小學基礎(chǔ)設(shè)施薄弱外，其余7個校點，個個基本實現(xiàn)了花紅樹綠、整潔美麗，為我校校際間的均衡發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）抓好教師隊伍的建設(shè)，增強教育發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

1、抓好領(lǐng)導班子建設(shè)。按照管理有新招、教學有實招、協(xié)調(diào)有硬招，品德優(yōu)良、作風務(wù)實、學識廣博的總體目標要求，我中心校配備了一支懂教育、懂管理、會協(xié)調(diào)、會謀事、會干事的領(lǐng)導班子隊伍。我們做到：團結(jié)協(xié)作、顧全大局，心往一處想，勁往一處使。在日常管理中，各負其責。切實加強了作風建設(shè)，克服了懶、散、虛、飄、慢、騙、瞞的工作作風，樹立了求真務(wù)實、真抓實干、靈活嚴謹、雷厲風行的工作作風。

2、抓實師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支能教書、擅育人的教師隊伍。加強師德師風建設(shè)工作，貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部所設(shè)立的6條“紅線”、《臨滄市中小學幼兒園教師師德規(guī)范（試行）》，無教師違法違紀、有償補課、酗酒滋事、生活作風敗壞、聚眾賭博、體罰變相體罰學生等嚴重問題； 嚴格按照《云南省人力資源和社會保障廳 云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省深化中小學教師職稱制度改革試點工作實施方案〉的通知》、《云南省人力資源和社會保障廳關(guān)于放寬基層專業(yè)技術(shù)人員職稱評聘條件的通知》抓好教師評聘考核管理工作，激勵教師工作積極性；嚴格按照《 鳳慶縣人民政府關(guān)于印發(fā)鳳慶縣義務(wù)教育學校實施績效工資分配方案的通知》、《云南省人力資源和社會保障廳 云南省財政廳關(guān)于實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補貼有關(guān)問題的答復意見》執(zhí)行教師工資待遇；以新教材、新課標、新教法為核心，以村組或教研組為單位制定學習培訓計劃，每學期集中培訓不少于5個專題，并做到學用結(jié)合；教師每人每月至少做1份所任教學科的經(jīng)典試卷練習；落實“一對一”幫扶指導薄弱教師雙方責任，組織本校教師參加上級組織的各項培訓，參加市以上短期培訓或置換培訓的教師返校后必須開展二次培訓，本學年共參加省外培訓1人次，云南省繼續(xù)教育學習59人次；國培培訓31人次，市級培訓5人次，縣級培訓135人次，校本培訓520人次；每學年開展一次學科帶頭人和骨干教師評選等活動，建立教師人才庫；有學校的18名教職

工的科研論文科研成果獲省級獎，或省級以上正規(guī)刊物發(fā)表，達27.6%。

(四)狠抓學校德育工作。

1、按《鳳慶縣教育局關(guān)于進一步加強中小學校管理提升校園文化品位的實施意見》和《鳳慶縣教育局關(guān)于切實加強和改進校風、教風、學風建設(shè)實施意見》，抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧校園和創(chuàng)建校風、教風、學風示范校；在原基礎(chǔ)上爭創(chuàng)上一級文明單位、文明學校：前鋒完小獲得省級文明學校稱號，并申報國家級文明校園。鳳平完小獲得市級文明學校稱號；加強校園綠化美化建設(shè)，創(chuàng)建“森林、生態(tài)、美麗學校”；認真貫徹落實《小學德育綱要》、《鳳慶縣學校德育工作管理辦法》、《鳳慶縣學生良好行為習慣養(yǎng)成分階段訓練考核實施辦法》，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，以鄉(xiāng)村學校少年宮為陣地，培育踐行社會主義核心價值觀。

2、樹立了德育工作是學校靈魂的辦學理念。我校德育工作堅持“育人為本，德育為先”“以人為本，全面發(fā)展”的方針。以愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀教育為主線，以行為規(guī)范、生活習慣、學習習慣為重點。積極開展各類主題教育，使學生在活動中學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。①加強對學生的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，督促學生做到：養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，督查好學生的儀表、服飾、發(fā)型、指甲等細節(jié)。各班級能做到按照學

校的統(tǒng)一安排，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新。②充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。③加強“三生教育”、安全教育，不斷增強學生的安全意識。安全教育列入課程表，強化對學生的交通安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全等各項安全教育。④充分利用課堂這一陣地，切實根據(jù)小學生的實際特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質(zhì)。⑤加強學校宣傳陣地的建設(shè)，利用黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學生愛國意識和集體榮譽感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報、演講、讀書活動、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效，實現(xiàn)德育目標由單一性向多元化轉(zhuǎn)變，德育方式由認知性德育向體驗性德育轉(zhuǎn)變。⑥切實加強德育常規(guī)管理工作，從日常行為規(guī)范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育。把學生的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，形成序列。通過嚴格的訓練、使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。⑦進一步加強班集體建設(shè)，注重良好的班風、學風的培養(yǎng)。在抓好行為、紀

律、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級、各班要根據(jù)學生的情況，分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。關(guān)心關(guān)愛留守兒童，通過家訪、電話等途徑，主動聯(lián)系外出家長，向他們傳遞教育信息，使他們關(guān)注起孩子的教育問題，千方百計調(diào)動家長參與教育的積極性，使家校聯(lián)合，共同探索培養(yǎng)學生的有效途徑。為弘揚中國傳統(tǒng)文化，在前鋒完小開展“國學”教育，讓學生從小有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化積淀。

（五）扎實抓好教學工作，努力辦人民滿意的教育。

教學工作是學校工作的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校發(fā)展之本。我校本著“視質(zhì)量如生命、視家長如上帝、視學生如親子”的態(tài)度，牢牢扭住質(zhì)量這根弦。主要從以下八方面開展工作。

1、狠抓教學常規(guī)管理。認真落實《鳳慶縣中小學教學常規(guī)考核方案（修訂）》，切實規(guī)范教師教學行為，形成嚴謹、務(wù)實的教風。開展常規(guī)督查，抓實教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、單元檢測、月考、期中水平檢測等環(huán)節(jié)。學校認真督促各環(huán)節(jié)落實，校領(lǐng)導經(jīng)常深入教學點進行督查。

2、抓實備課環(huán)節(jié)。按照《鳳慶縣主備課制度操作規(guī)范》，以年級組集中開展主備課活動。集體備課突出同伴互助、資源共享，重點研討如何落實新課標思想、如何體現(xiàn)自主合作探究的學習方式；個人自主備課，重點思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，撰寫教學反思，指導教師從寫備課錄向編寫導學案轉(zhuǎn)變。

3、突出課堂教學的主陣地，努力打造高效課堂。學校領(lǐng)導開展隨堂聽課，對教師進行指導、勉勵，聽課后個別交換意見，迅速查缺補漏，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

4、抓作業(yè)批改和輔導。我校做到：教師批改精批細閱；在輔導中做到孜孜不倦、誨人不倦，特別是對學困生的輔導，許多教師積累了一些經(jīng)驗。

5、抓檢測。中心校認真組織期中檢測和月考，各校點認真組織單元檢測，學校及時掌握教師的教學得失，重視分析研究。把質(zhì)量作為課題來研究，認真分析，及時調(diào)整管理策略。召開專題會議，找出存在問題，研究對策。

6、認真組織教研活動，向研究要質(zhì)量。以各校點為單位，組織教師聽課、評課活動。本學期，中心校重點組織了四、六年級聽課、評課活動。由棕園完小趙鳳龍老師和稻香完小盧江梅老師上示范課，教科室把教師的課堂實錄放在中心校教研群里，讓廣大教師暢所欲言的評課，通過嘗試，效果明顯。

8、認真組織備考工作。制定前鋒中心校備考工作計劃，各科任教師制定提質(zhì)計劃，編制備考復習知識資料，一至五年級要求各科任教師編制出復習知識點和訓練題型，年級組長審核后統(tǒng)一印制給學生，六年級由學校行政編制復習知識資料，楊成明負責編制語文品社、段文負責編制數(shù)學、胡春武負責編制科學，編制審核后統(tǒng)一印制給師生。

9、認真做好與硯田中心學校的結(jié)對幫扶工作，按照教育局的總體要求已完成了解情況、一次隨堂聽課、上示范課、一次備考研討活動的各項工作。

10、狠抓學校的體衛(wèi)藝工作。高度重視體衛(wèi)藝等課程的教學，嚴格執(zhí)行教學計劃，提高課堂教學質(zhì)量和效益；建立和健全教學質(zhì)量評價體系，促進學生的全面發(fā)展。組織學生參加各種藝術(shù)創(chuàng)新競賽，有20多名同學榮獲縣級青少年科技創(chuàng)新大賽表彰獎勵。上期成功舉辦了“前鋒中心學校小學生冬季運動會暨文藝匯演”。下期組織“六一兒童節(jié)”游園活動，借助少年宮項目，為前鋒完小、稻香完小、鳳平完小、鳳平完小、棕園完小添置了部分音樂器材。

（六）安全工作

我校堅持以預防為主，遵循“安全重于泰山”的方針，積極開展各類安全宣傳、教育活動，落實各項防范措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展，全校師生的安全意識明顯增強。年內(nèi)被授予臨滄市“平安校園”

1、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一思想，提高認識。中心校在學年初成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導組，由校長段文任組長的安全管理領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責，落實責任；

2、層層簽訂安全責任書，細化責任內(nèi)容。校長和村組長簽訂《學生安全管理責任書》、《食品安全責任書》，與教師個人簽訂《交通安全責任書》。班主任與學生家長簽定安全目標責任書，通過層層簽訂責任書，使責任更加明確，管理更加嚴密；

3、召開安全專題會議。每周召開教職工例會，進行升降旗活動的“國旗下講話”，基本都以學生管理和安全工作為主題。

4、進行安全常規(guī)檢查。中心校嚴格按照上級要求，形成制度，認真組織落實安全大檢查，實行常規(guī)檢查和經(jīng)常督查相結(jié)合，在檢查中做到：橫向到邊、縱向到底。每月進行一次安全檢查按時上報《安全生產(chǎn)月報表》，學期進行開學、期中、期末常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，上報檢查總結(jié)，組織開展地震、消防等各種自救應(yīng)急演練。

5、抓實安全教育。中心校重視安全教育工作，做到材料、課時落實，校校有痕跡，安全知識教育進課堂、校會、班會，進師生的頭腦。宣傳工作力度大，影響面廣、效果好。

6、改善安全防范措施。認真實行值班制度，突出人防、技防相結(jié)合，前鋒完小安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)。

7、積極開展平安校園創(chuàng)建活動。前鋒完小申報了市級“平安校園”，并順利通過驗收；校園整體安定和諧。

8、積極做好學生平安保險參保工作。通過全體教師的努力，我中心校學生參保率達98%。

（七）提高后勤服務(wù)水平，抓實財務(wù)管理工作。

1、牢固樹立服務(wù)意識，為學校工作提供保障。兵馬未動，糧草先行，我校后勤隊伍充分認識到“后勤即服務(wù)”。把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿點，切實做好總務(wù)后勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。

2、確立精細化意識。加強校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，建設(shè)凈化、綠化、美化的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的、安全的育人環(huán)境。

3、進一步規(guī)范財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)運行。依據(jù)“保障經(jīng)費管理規(guī)定”，遵守“財經(jīng)紀律”，本著“精打細算、厲行節(jié)約”的原則把好經(jīng)費開支關(guān)，嚴格申購、審批、驗收、入庫、報銷制度。加強校物、校產(chǎn)的日常維護與管理，做到物盡其用。

4、做好民生資金的管控工作。按政策做好貧困學生救助及困難教職工幫扶工作。每項資金的落實，我校都嚴格把關(guān)，并健全痕跡檔案。

（八）做好控輟保學工作，鞏固“兩基”成果。

我校根據(jù)縣上級下達的指標完成招生任務(wù)，入學率達100％，輟學率為0，各校點開辦學前教育，根據(jù)教育局職成教辦下達的各項指標完成職成教工作，認真做好“兩基”檔案管理。

（九）抓好學前教育工作。

根據(jù)3-6六歲的幼兒生長發(fā)育特點開展學前教育，嚴防學前教育小學化，在重視小學教育發(fā)展的同時，重視幼兒教育，加強幼小銜接，促進小學幼教事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。本學年，各校點都招收附設(shè)學前班，前鋒完小開辦了學前大、中、小三班，中心校共招收學前班兒童155人，有效地促進了我中心校學前教育的健康發(fā)展。

（十）加強基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

建立保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實“三會一課”，“七一”建黨節(jié)組織黨員學習黨章活動。加強工會、共青團和婦女等工作，充分發(fā)揮工會參政、議政的職能，扎實做好少先隊工作。(十一)抓好學校的民主管理工作。

1、做實校務(wù)公開，暢通民主渠道。

校務(wù)公開是教工參與民主管理的重要內(nèi)容和途徑，是推進學校民主政治建設(shè)的得力舉措。我校每學期舉辦一期，每月更新一次，重點公開學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、收費標準、財務(wù)收支、考勤獎懲、評優(yōu)樹模、評職晉級、重大決策等情況。學校工會小組成員經(jīng)常性深入師生之間調(diào)查了解情況，動態(tài)地走訪教師，貼近學生，廣泛開展談心活動，及時掌握了師生的意見和需求。

2、開好教代會議，發(fā)揮工會職能。

教職工代會是教職工主人翁作用發(fā)揮的基本載體，也是工會工作的權(quán)利機構(gòu)。學校工會加強了教代會的制度化、規(guī)范化建設(shè)，2017年3月18日召開教職工代表大會，全面聽取和審議校長的工作報告和財務(wù)預決算報告，審議學校的規(guī)章制度和重大決策，征求教職工的意見和建議，妥善做好教代會的提案報告，使廣大職工切實做到了知校情、參校政、督校事，增強了主人翁意識，促進了學校的改革與發(fā)展。

3、關(guān)心職工成長，維護職工權(quán)益。

我們在管理過程中，深刻領(lǐng)會“以人為本”的內(nèi)涵，始終明確管

理就是為了促進人的全面發(fā)展，關(guān)注人的心靈成長，遵循人的生命規(guī)律，在管理過程中做到了真心實意關(guān)心、尊重每一位教職工，想方設(shè)法煥發(fā)他們工作的熱情。

四、主要亮點工作

一是以鄉(xiāng)村學校少年宮活動為載體培育社會主義核心價值觀。

（一）建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮，是改善農(nóng)村未成年人課外活動場所薄弱環(huán)節(jié)狀況的重要舉措，是加強新形勢下農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基本途徑，是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)性、長期性工程。我校于2014年9月申報中央專項彩票公益金鄉(xiāng)村學校少年宮項目，并付諸實施。

（二）搭建學教平臺，營造文化氛圍。學校建設(shè)了學生舞蹈室、書法室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室、手工制作室、茶藝茶道室等，現(xiàn)在已根據(jù)學校實際，開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動，開辟經(jīng)典誦讀、舞蹈、合唱、快板、兒童畫、國學操、乒乓球、籃球、棋類等主要項目。活動內(nèi)容豐富，形式多樣，既陶冶了學生的情操，又培養(yǎng)了學生的特長，持之以恒開展好活動，特長學生將不斷涌現(xiàn)。開展特色活動，傳播道德理念。依托德育陣地，認真組織開展“做一個有道德的人”、“國學經(jīng)典誦讀”、“科技.生活”等主題活動，幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣，提高人文素養(yǎng)。同時，還把曲藝表演、剪紙藝術(shù)、樂器演奏等民族文化等項目引進鄉(xiāng)村少年宮，滿足學生全面發(fā)展的需要。讓學生真正成為倡導、傳播社會主義核心價值觀的使者，同時也讓學生成為社會主義核心價值觀的踐行者。

(三）開展書畫、演講等系列比賽促有效教育，踐行社會主義核心價值觀。我們?nèi)〉玫慕?jīng)驗，在臨滄教育上發(fā)表。

二是夯實學校教研工作，不斷提升教育質(zhì)量。

（一）我校以主備課為載體，抓實教研工作。以年級組為單位，中心校每月組織一次主備課，重點研究每課、每單元的知識點和考點，到學期末，形成中心校年級組每個科目的復習資料。

（二）抓好專題研究，積極鼓勵教師撰寫教研論文，本學年共收集論文71篇，在國家級刊物發(fā)表3篇，市級發(fā)表1篇，獲獎14篇。通過夯實教研，我中心學校在上期各年級檢測中，綜合評價名列全縣第四名。

五、存在的不足

一學年來，我恪盡職守，努力工作，但與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼與教學質(zhì)量提高還存在一定差距。一是管理工作精細化程度有待加強，校本課程開發(fā)不夠，研究性學習方面投入的力度不夠；二是先進有效的管理方式亟待引入；三是提升教學質(zhì)量的管理方法亟待創(chuàng)新；在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，眾志成誠，為把前鋒中心學校辦成人民更加滿意的學校而不懈努力。

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學校

2017年7月15日