第一篇：前鋒中心學校少先隊工作匯報材料

構建特色校園文化氛圍 開創(chuàng)少先隊工作新局面 ——鳳慶縣前鋒中心校少先隊工作開展情況

我校少先隊工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，深入學習貫徹中央對未成年人思想道德建設和少先隊工作的重要要求，牢牢把握少先隊組織屬性，以中國夢和社會主義核心價值觀教育為主線，不斷加強少先隊自身建設，竭誠服務少年兒童健康成長。

一、基本情況

前鋒學校創(chuàng)建于1932年，2005年教育綜合改革成立前鋒中心學校，屬六年制中心校，位于鳳城西南面距離鳳城5.6公里，服務范圍包括前鋒、大有、象塘、后山四個村委會，共61個村民小組，2497戶，10196多人口，下轄前鋒完小、群興小學、棕園完小、大有完小、稻香完小、象塘小學、翁箐小學、鳳平完小8個校點，有47個教學班，在校生602人，有在崗教職工66人。

前鋒完小學校占地面積18994平方米，生均占地面積為31.5平方米；現(xiàn)校舍建筑面積為4715平方米。

近年來，在各級各部門的關心支持下，前鋒中心校以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，以“中國夢”和“中華魂”主題教育為抓手，以“鄉(xiāng)村學校少年宮”系列活動為載體，全面實施素質(zhì)教育，竭誠為少年兒童健康成長服務。1 學校2013學年，榮獲鳳慶縣小學教育質(zhì)量“優(yōu)秀獎”；2014年前鋒完小榮獲云南省“文明學校”、臨滄市“百里邊陲示范學校。”臨滄市“平安校園”;2015年前鋒完小榮獲云南省“優(yōu)秀鄉(xiāng)村學校少年宮”、鳳慶縣青少年“科普教育示范學校”；2016年榮獲鳳慶縣“綠色學校”等多種榮譽。

學校有少先隊員375名，設1個少先隊大隊，下設8個中隊，有1名少先隊大隊輔導員，8名中隊輔導員。

二、少先隊工作開展情況

前鋒中心學校的少先隊工作主要以“一個目標、三個載體、三個建設、四個工作檢驗措施”的模式開展：即以立德樹人為目標，三個載體，抓實學生養(yǎng)成教育，開展豐富的少年宮活動，開展國旗下講話、經(jīng)典誦讀、學雷鋒活動；三個建設，一是抓好兼職輔導員建設，二是少先隊隊伍建設，三是增加經(jīng)費投入，加強少先隊硬件建設;四個工作檢驗措施,一個是六一兒童節(jié)文藝演出等系列活動，二是冬季田徑運動會系列活動，三是學期末兼職輔導員考核，四是組織參加彰顯社會主義核心價值觀理念的系列活動如書法、演講、繪畫、征文等競賽。

（一）建立健全少先隊組織

加強基層組織建設是少先隊工作的基本保障，因此我校一直高度重視少先隊組織建設工作。首先加強輔導員隊伍建設，有一名大隊輔導員，8名中隊輔導員。加強學習，領悟團中央、少工 2 委有關團隊工作精神，交流各校少先隊工作經(jīng)驗，有計劃的布置按排每學期的少先隊工作。認真組織開展形式多樣、生動有效的學習宣傳活動，少先隊輔導員和少先隊工作者學習理解總書記重要講話精神。抓好少先隊自身建設，發(fā)揮少隊干部作用。增強隊員熱愛組織，增強組織念的過程。確立少先隊員是少先隊組織的主人，讓每一位隊員都能感覺是組織的一員。少隊組織建設的過程是他們學習當家作主的過程，通過民主選舉隊干部，讓隊員更能感覺實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我成長的過程。

（二）強化少先隊活動建設，主題活動引領思想

發(fā)揚少先隊兒童思想引導的優(yōu)良傳統(tǒng)。深化組織教育。抓住重要契機和時間節(jié)點，開展集體活動，用好用活少先隊儀式、主題隊會、主題對日等載體。發(fā)揮少先隊隊旗、隊徽、隊歌、標志、隊禮、呼號、作風、入隊誓詞、鼓號等特有標記和元素作用，讓少年兒童在少先隊文化中得到熏陶。

加強少先隊活動陣地建設。每周二、四下午4點按時開放少年宮活動室，這里是每個隊員展示才華陣地之一，不僅能培養(yǎng)隊員良好的思想品德，還能培養(yǎng)隊員良好的生活情趣。我校少年宮活動有不同的興趣小組，如：美術、書法、古箏、舞蹈、架子鼓、電子琴等，內(nèi)容豐富多彩，使隊員的實踐能力、創(chuàng)新精神都得到培養(yǎng)和展示。

進行法制教育和交通安全知識教育，加強學生法制觀念和交通安全意識，提高自我保護意識。切實加強學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體 3 行動中去，切實抓好學生的行為養(yǎng)成。

（三）拓展陣地，培養(yǎng)學生行為習慣養(yǎng)成

利用每周一升國旗，讓隊員在莊嚴的國旗下講話，及時傳遞正能量，激發(fā)學生的熱情，及時糾正學生中的不良風氣，隊員能積極準備，激情演講，達到了良好效果。堅持檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。充分利用板報、宣傳欄等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。每學期，依據(jù)少先隊工作計劃，結合實際，體現(xiàn)少先隊特色，出版黑板報加大宣傳，并進行評比。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環(huán)境,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。本學期我們重視“養(yǎng)成教育”和“安全教育”工作的開展。組織學生做好升旗儀式、學生日常管理工作,進行“落實、檢查、通報”，檢查結果累計作為班級考核的一項依據(jù),進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,培養(yǎng)學生良好的文明習慣。認真開展好少先隊組織教育、資助教育和實踐活動，幫助少年兒童養(yǎng)成好思想、好品格、好習慣。

三、確保活動課時，提高學生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。結合我國傳統(tǒng)節(jié)日和我校實際，開展豐富多彩有意義的活動。每學期五月份會舉行書畫比賽等活動。每學期嚴格按照課程安排，積極開展少先隊活動，4 落實每周一課時少先隊課程，讓少先隊活動能得到全面的開展，切實提高學生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。

第二篇：前鋒中心學校2016學年工作總結

2016學年工作總結

一年來，以十八屆六中全會精神為指導，以“講政治、懂業(yè)務、會管理、敢負責”為工作準則，充分調(diào)動每個班子成員的積極性，團結協(xié)作，民主管理，班子凝聚力增強，教師之間互幫互學，友善相處，形成和諧的校園人際氛圍。學校辦學特色顯著，各項工作快速發(fā)展，本學年，接待到校指導工作的領導和各地學習交流人數(shù)近500余人次。現(xiàn)將一學年工作總結如下：

一、學校基本情況

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學校位于鳳城西南面距離鳳城5.6公里，服務范圍包括前鋒、大有、象塘、后山四個村委會，共61個村民小組，2497戶，10196多人口，下轄前鋒中心學校、群興小完小、棕園完小、大有完小、稻香完小、象塘完小、翁箐小學、鳳平完小8所學校，有47個教學班，在校生603（含學前班155人）人，有專技教師66人，高級教師5人，一級教師37人，二級教師24人, 學歷合格率為100%，學科教師結構基本合理。一年來，我中心校入學率、鞏固率均為100%。文盲率為0。學區(qū)總占地面積為18994平方米，生均占地面積為32.4平方米；現(xiàn)校舍建筑面積為4715平方米，生均使用面積達到了8平方米，有圖書19520冊，生均33.3冊，音、體、美器材，小學科學儀器，均達一類配備。

二、主要工作回顧

（一）學年總體目標任務

我中心校的各項工作在在縣教育局、鳳山鎮(zhèn)黨委政府的正確領導

下，鎮(zhèn)教育辦公室的精心指導下，廣大教師思想穩(wěn)定，態(tài)度端正，積極工作，學校各項工作扎實、有序、穩(wěn)步推進。學校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發(fā)進取的局面，確保了義務教育均衡發(fā)展順利通過國檢。以黨的十八大會議精神為指導，進一步解放思想，更新觀念，以安全為障，全面提高教育教學質(zhì)量為核心，加強管理，依法治教。全面落實教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務，把教師隊伍建設作為重點內(nèi)容，把轉變作風作為重要保證，深化課堂教學改革，加快轉變教育發(fā)展方式，強化學校管理，著力促進公平公正，著力提高教育質(zhì)量，著力維護和諧穩(wěn)定，爭創(chuàng)社會滿意學校。

（二）扶貧攻堅工作開展情況

前鋒中心學校服務前鋒、大有、象塘、后山四個村委會，共61個村民小組，2497戶，10196多人，共有建檔立卡貧困戶在校學生67人，其中，一年級7人，二年級5人，三年級9人，四年級6人，五年級8人，六年級9人，學前教育21人，沒有輟學生，入學率、鞏固率100﹪，貧困村后山村鳳平完小有在校學生102人，其中，有建檔立卡貧困戶在校學生27人，一至六年級20人，學前教育7人，在校生中沒有因學致貧的學生。

教育扶貧的主要措施：一是加大校舍投入，建設優(yōu)美的育人環(huán)境；二是落實責任，貧困生實行班主任掛包制，讓學生進的來，留得住，學得好，保證貧困生沒有輟學生；三是真情投入，行動付出，對貧困學生給予更多的人本關懷，如：給貧困生理發(fā)，密切家校聯(lián)系，積極

協(xié)調(diào)資金幫扶貧困學生，給貧困生發(fā)特殊禮包獎勵貧困生等；四是落實資助政策，貧困學生救助資金對建檔立卡貧困學生全覆蓋;五是聽從鳳山鎮(zhèn)黨委政府指揮，認真進村入戶做好精準核查工作。存在問題：一是初中、高中、大學學生的平臺數(shù)據(jù)完成過程業(yè)務量大，工作艱辛，難以精準；二是極特殊學生學額鞏固難度大；村委會統(tǒng)計與學校統(tǒng)計需協(xié)調(diào)一致。

（二）加大經(jīng)費投入扎實推進義務教育均衡發(fā)展工作

前鋒中心學校所轄8校點，根據(jù)義務教育均衡發(fā)展評估指標要求，均達標，中心學校在教育局部署義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作任務后，積極協(xié)調(diào)資金增加投入，投入資金18萬元左右，對所轄8個校點進行用電線路規(guī)范改造，安裝了LED14臺；群興小學動薄改計劃項目工程驗收、使用，投入30多萬元進行附屬工程、綠化建設；前鋒完小投入10多萬元，進行了房頂維修加固；在教育局及各級領導的關懷下，前鋒中心學校除翁箐小學基礎設施薄弱外，其余7個校點，個個基本實現(xiàn)了花紅樹綠、整潔美麗，為我校校際間的均衡發(fā)展打下了堅實的基礎。

（三）抓好教師隊伍的建設，增強教育發(fā)展的內(nèi)驅力。

1、抓好領導班子建設。按照管理有新招、教學有實招、協(xié)調(diào)有硬招，品德優(yōu)良、作風務實、學識廣博的總體目標要求，我中心校配備了一支懂教育、懂管理、會協(xié)調(diào)、會謀事、會干事的領導班子隊伍。我們做到：團結協(xié)作、顧全大局，心往一處想，勁往一處使。在日常管理中，各負其責。切實加強了作風建設，克服了懶、散、虛、飄、慢、騙、瞞的工作作風，樹立了求真務實、真抓實干、靈活嚴謹、雷厲風行的工作作風。

2、抓實師資隊伍建設，培養(yǎng)一支能教書、擅育人的教師隊伍。加強師德師風建設工作，貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部所設立的6條“紅線”、《臨滄市中小學幼兒園教師師德規(guī)范（試行）》，無教師違法違紀、有償補課、酗酒滋事、生活作風敗壞、聚眾賭博、體罰變相體罰學生等嚴重問題； 嚴格按照《云南省人力資源和社會保障廳 云南省教育廳關于印發(fā)〈云南省深化中小學教師職稱制度改革試點工作實施方案〉的通知》、《云南省人力資源和社會保障廳關于放寬基層專業(yè)技術人員職稱評聘條件的通知》抓好教師評聘考核管理工作，激勵教師工作積極性；嚴格按照《 鳳慶縣人民政府關于印發(fā)鳳慶縣義務教育學校實施績效工資分配方案的通知》、《云南省人力資源和社會保障廳 云南省財政廳關于實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補貼有關問題的答復意見》執(zhí)行教師工資待遇；以新教材、新課標、新教法為核心，以村組或教研組為單位制定學習培訓計劃，每學期集中培訓不少于5個專題，并做到學用結合；教師每人每月至少做1份所任教學科的經(jīng)典試卷練習；落實“一對一”幫扶指導薄弱教師雙方責任，組織本校教師參加上級組織的各項培訓，參加市以上短期培訓或置換培訓的教師返校后必須開展二次培訓，本學年共參加省外培訓1人次，云南省繼續(xù)教育學習59人次；國培培訓31人次，市級培訓5人次，縣級培訓135人次，校本培訓520人次；每學年開展一次學科帶頭人和骨干教師評選等活動，建立教師人才庫；有學校的18名教職

工的科研論文科研成果獲省級獎，或省級以上正規(guī)刊物發(fā)表，達27.6%。

(四)狠抓學校德育工作。

1、按《鳳慶縣教育局關于進一步加強中小學校管理提升校園文化品位的實施意見》和《鳳慶縣教育局關于切實加強和改進校風、教風、學風建設實施意見》，抓好校園文化建設，創(chuàng)建平安和諧校園和創(chuàng)建校風、教風、學風示范校；在原基礎上爭創(chuàng)上一級文明單位、文明學校：前鋒完小獲得省級文明學校稱號，并申報國家級文明校園。鳳平完小獲得市級文明學校稱號；加強校園綠化美化建設，創(chuàng)建“森林、生態(tài)、美麗學校”；認真貫徹落實《小學德育綱要》、《鳳慶縣學校德育工作管理辦法》、《鳳慶縣學生良好行為習慣養(yǎng)成分階段訓練考核實施辦法》，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，以鄉(xiāng)村學校少年宮為陣地，培育踐行社會主義核心價值觀。

2、樹立了德育工作是學校靈魂的辦學理念。我校德育工作堅持“育人為本，德育為先”“以人為本，全面發(fā)展”的方針。以愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀教育為主線，以行為規(guī)范、生活習慣、學習習慣為重點。積極開展各類主題教育，使學生在活動中學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。①加強對學生的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，督促學生做到：養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，督查好學生的儀表、服飾、發(fā)型、指甲等細節(jié)。各班級能做到按照學

校的統(tǒng)一安排，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新。②充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。③加強“三生教育”、安全教育，不斷增強學生的安全意識。安全教育列入課程表，強化對學生的交通安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全等各項安全教育。④充分利用課堂這一陣地，切實根據(jù)小學生的實際特點，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質(zhì)。⑤加強學校宣傳陣地的建設，利用黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學生愛國意識和集體榮譽感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報、演講、讀書活動、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效，實現(xiàn)德育目標由單一性向多元化轉變，德育方式由認知性德育向體驗性德育轉變。⑥切實加強德育常規(guī)管理工作，從日常行為規(guī)范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育。把學生的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，形成序列。通過嚴格的訓練、使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。⑦進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養(yǎng)。在抓好行為、紀

律、衛(wèi)生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據(jù)學生的情況，分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。關心關愛留守兒童，通過家訪、電話等途徑，主動聯(lián)系外出家長，向他們傳遞教育信息，使他們關注起孩子的教育問題，千方百計調(diào)動家長參與教育的積極性，使家校聯(lián)合，共同探索培養(yǎng)學生的有效途徑。為弘揚中國傳統(tǒng)文化，在前鋒完小開展“國學”教育，讓學生從小有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化積淀。

（五）扎實抓好教學工作，努力辦人民滿意的教育。

教學工作是學校工作的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校發(fā)展之本。我校本著“視質(zhì)量如生命、視家長如上帝、視學生如親子”的態(tài)度，牢牢扭住質(zhì)量這根弦。主要從以下八方面開展工作。

1、狠抓教學常規(guī)管理。認真落實《鳳慶縣中小學教學常規(guī)考核方案（修訂）》，切實規(guī)范教師教學行為，形成嚴謹、務實的教風。開展常規(guī)督查，抓實教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、單元檢測、月考、期中水平檢測等環(huán)節(jié)。學校認真督促各環(huán)節(jié)落實，校領導經(jīng)常深入教學點進行督查。

2、抓實備課環(huán)節(jié)。按照《鳳慶縣主備課制度操作規(guī)范》，以年級組集中開展主備課活動。集體備課突出同伴互助、資源共享，重點研討如何落實新課標思想、如何體現(xiàn)自主合作探究的學習方式；個人自主備課，重點思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，撰寫教學反思，指導教師從寫備課錄向編寫導學案轉變。

3、突出課堂教學的主陣地，努力打造高效課堂。學校領導開展隨堂聽課，對教師進行指導、勉勵，聽課后個別交換意見，迅速查缺補漏，優(yōu)化作業(yè)的設計，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

4、抓作業(yè)批改和輔導。我校做到：教師批改精批細閱；在輔導中做到孜孜不倦、誨人不倦，特別是對學困生的輔導，許多教師積累了一些經(jīng)驗。

5、抓檢測。中心校認真組織期中檢測和月考，各校點認真組織單元檢測，學校及時掌握教師的教學得失，重視分析研究。把質(zhì)量作為課題來研究，認真分析，及時調(diào)整管理策略。召開專題會議，找出存在問題，研究對策。

6、認真組織教研活動，向研究要質(zhì)量。以各校點為單位，組織教師聽課、評課活動。本學期，中心校重點組織了四、六年級聽課、評課活動。由棕園完小趙鳳龍老師和稻香完小盧江梅老師上示范課，教科室把教師的課堂實錄放在中心校教研群里，讓廣大教師暢所欲言的評課，通過嘗試，效果明顯。

8、認真組織備考工作。制定前鋒中心校備考工作計劃，各科任教師制定提質(zhì)計劃，編制備考復習知識資料，一至五年級要求各科任教師編制出復習知識點和訓練題型，年級組長審核后統(tǒng)一印制給學生，六年級由學校行政編制復習知識資料，楊成明負責編制語文品社、段文負責編制數(shù)學、胡春武負責編制科學，編制審核后統(tǒng)一印制給師生。

9、認真做好與硯田中心學校的結對幫扶工作，按照教育局的總體要求已完成了解情況、一次隨堂聽課、上示范課、一次備考研討活動的各項工作。

10、狠抓學校的體衛(wèi)藝工作。高度重視體衛(wèi)藝等課程的教學，嚴格執(zhí)行教學計劃，提高課堂教學質(zhì)量和效益；建立和健全教學質(zhì)量評價體系，促進學生的全面發(fā)展。組織學生參加各種藝術創(chuàng)新競賽，有20多名同學榮獲縣級青少年科技創(chuàng)新大賽表彰獎勵。上期成功舉辦了“前鋒中心學校小學生冬季運動會暨文藝匯演”。下期組織“六一兒童節(jié)”游園活動，借助少年宮項目，為前鋒完小、稻香完小、鳳平完小、鳳平完小、棕園完小添置了部分音樂器材。

（六）安全工作

我校堅持以預防為主，遵循“安全重于泰山”的方針，積極開展各類安全宣傳、教育活動，落實各項防范措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展，全校師生的安全意識明顯增強。年內(nèi)被授予臨滄市“平安校園”

1、加強領導，統(tǒng)一思想，提高認識。中心校在學年初成立了以校長為組長的安全工作領導組，由校長段文任組長的安全管理領導機構，明確職責，落實責任；

2、層層簽訂安全責任書，細化責任內(nèi)容。校長和村組長簽訂《學生安全管理責任書》、《食品安全責任書》，與教師個人簽訂《交通安全責任書》。班主任與學生家長簽定安全目標責任書，通過層層簽訂責任書，使責任更加明確，管理更加嚴密；

3、召開安全專題會議。每周召開教職工例會，進行升降旗活動的“國旗下講話”，基本都以學生管理和安全工作為主題。

4、進行安全常規(guī)檢查。中心校嚴格按照上級要求，形成制度，認真組織落實安全大檢查，實行常規(guī)檢查和經(jīng)常督查相結合，在檢查中做到：橫向到邊、縱向到底。每月進行一次安全檢查按時上報《安全生產(chǎn)月報表》，學期進行開學、期中、期末常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，上報檢查總結，組織開展地震、消防等各種自救應急演練。

5、抓實安全教育。中心校重視安全教育工作，做到材料、課時落實，校校有痕跡，安全知識教育進課堂、校會、班會，進師生的頭腦。宣傳工作力度大，影響面廣、效果好。

6、改善安全防范措施。認真實行值班制度，突出人防、技防相結合，前鋒完小安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)。

7、積極開展平安校園創(chuàng)建活動。前鋒完小申報了市級“平安校園”，并順利通過驗收；校園整體安定和諧。

8、積極做好學生平安保險參保工作。通過全體教師的努力，我中心校學生參保率達98%。

（七）提高后勤服務水平，抓實財務管理工作。

1、牢固樹立服務意識，為學校工作提供保障。兵馬未動，糧草先行，我校后勤隊伍充分認識到“后勤即服務”。把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿點，切實做好總務后勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。

2、確立精細化意識。加強校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，建設凈化、綠化、美化的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的、安全的育人環(huán)境。

3、進一步規(guī)范財務管理，規(guī)范財務運行。依據(jù)“保障經(jīng)費管理規(guī)定”，遵守“財經(jīng)紀律”，本著“精打細算、厲行節(jié)約”的原則把好經(jīng)費開支關，嚴格申購、審批、驗收、入庫、報銷制度。加強校物、校產(chǎn)的日常維護與管理，做到物盡其用。

4、做好民生資金的管控工作。按政策做好貧困學生救助及困難教職工幫扶工作。每項資金的落實，我校都嚴格把關，并健全痕跡檔案。

（八）做好控輟保學工作，鞏固“兩基”成果。

我校根據(jù)縣上級下達的指標完成招生任務，入學率達100％，輟學率為0，各校點開辦學前教育，根據(jù)教育局職成教辦下達的各項指標完成職成教工作，認真做好“兩基”檔案管理。

（九）抓好學前教育工作。

根據(jù)3-6六歲的幼兒生長發(fā)育特點開展學前教育，嚴防學前教育小學化，在重視小學教育發(fā)展的同時，重視幼兒教育，加強幼小銜接，促進小學幼教事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。本學年，各校點都招收附設學前班，前鋒完小開辦了學前大、中、小三班，中心校共招收學前班兒童155人，有效地促進了我中心校學前教育的健康發(fā)展。

（十）加強基層黨組織建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

建立保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實“三會一課”，“七一”建黨節(jié)組織黨員學習黨章活動。加強工會、共青團和婦女等工作，充分發(fā)揮工會參政、議政的職能，扎實做好少先隊工作。(十一)抓好學校的民主管理工作。

1、做實校務公開，暢通民主渠道。

校務公開是教工參與民主管理的重要內(nèi)容和途徑，是推進學校民主政治建設的得力舉措。我校每學期舉辦一期，每月更新一次，重點公開學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、收費標準、財務收支、考勤獎懲、評優(yōu)樹模、評職晉級、重大決策等情況。學校工會小組成員經(jīng)常性深入師生之間調(diào)查了解情況，動態(tài)地走訪教師，貼近學生，廣泛開展談心活動，及時掌握了師生的意見和需求。

2、開好教代會議，發(fā)揮工會職能。

教職工代會是教職工主人翁作用發(fā)揮的基本載體，也是工會工作的權利機構。學校工會加強了教代會的制度化、規(guī)范化建設，2017年3月18日召開教職工代表大會，全面聽取和審議校長的工作報告和財務預決算報告，審議學校的規(guī)章制度和重大決策，征求教職工的意見和建議，妥善做好教代會的提案報告，使廣大職工切實做到了知校情、參校政、督校事，增強了主人翁意識，促進了學校的改革與發(fā)展。

3、關心職工成長，維護職工權益。

我們在管理過程中，深刻領會“以人為本”的內(nèi)涵，始終明確管

理就是為了促進人的全面發(fā)展，關注人的心靈成長，遵循人的生命規(guī)律，在管理過程中做到了真心實意關心、尊重每一位教職工，想方設法煥發(fā)他們工作的熱情。

四、主要亮點工作

一是以鄉(xiāng)村學校少年宮活動為載體培育社會主義核心價值觀。

（一）建設鄉(xiāng)村少年宮，是改善農(nóng)村未成年人課外活動場所薄弱環(huán)節(jié)狀況的重要舉措，是加強新形勢下農(nóng)村未成年人思想道德建設的基本途徑，是未成年人思想道德建設的基礎性、長期性工程。我校于2014年9月申報中央專項彩票公益金鄉(xiāng)村學校少年宮項目，并付諸實施。

（二）搭建學教平臺，營造文化氛圍。學校建設了學生舞蹈室、書法室、美術室、音樂室、閱覽室、手工制作室、茶藝茶道室等，現(xiàn)在已根據(jù)學校實際，開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動，開辟經(jīng)典誦讀、舞蹈、合唱、快板、兒童畫、國學操、乒乓球、籃球、棋類等主要項目。活動內(nèi)容豐富，形式多樣，既陶冶了學生的情操，又培養(yǎng)了學生的特長，持之以恒開展好活動，特長學生將不斷涌現(xiàn)。開展特色活動，傳播道德理念。依托德育陣地，認真組織開展“做一個有道德的人”、“國學經(jīng)典誦讀”、“科技.生活”等主題活動，幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣，提高人文素養(yǎng)。同時，還把曲藝表演、剪紙藝術、樂器演奏等民族文化等項目引進鄉(xiāng)村少年宮，滿足學生全面發(fā)展的需要。讓學生真正成為倡導、傳播社會主義核心價值觀的使者，同時也讓學生成為社會主義核心價值觀的踐行者。

(三）開展書畫、演講等系列比賽促有效教育，踐行社會主義核心價值觀。我們?nèi)〉玫慕?jīng)驗，在臨滄教育上發(fā)表。

二是夯實學校教研工作，不斷提升教育質(zhì)量。

（一）我校以主備課為載體，抓實教研工作。以年級組為單位，中心校每月組織一次主備課，重點研究每課、每單元的知識點和考點，到學期末，形成中心校年級組每個科目的復習資料。

（二）抓好專題研究，積極鼓勵教師撰寫教研論文，本學年共收集論文71篇，在國家級刊物發(fā)表3篇，市級發(fā)表1篇，獲獎14篇。通過夯實教研，我中心學校在上期各年級檢測中，綜合評價名列全縣第四名。

五、存在的不足

一學年來，我恪盡職守，努力工作，但與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼與教學質(zhì)量提高還存在一定差距。一是管理工作精細化程度有待加強，校本課程開發(fā)不夠，研究性學習方面投入的力度不夠；二是先進有效的管理方式亟待引入；三是提升教學質(zhì)量的管理方法亟待創(chuàng)新；在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，眾志成誠，為把前鋒中心學校辦成人民更加滿意的學校而不懈努力。

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心學校

2017年7月15日

第三篇：學校少先隊工作匯報

學校少先隊工作匯報

三甲鎮(zhèn)中心小學

近年來，學校少先隊工作在教育行政部門和學校的重視下，少先隊組織逐步健全，陣地不斷完善，工作日益活躍，為實施素質(zhì)教育做出了貢獻。現(xiàn)從四個方面全面總結我校少先隊工作情況。

一、加強學校少先隊工作的領導與投入

我校歷來十分重視少先隊工作，在整個學校的發(fā)展規(guī)劃中總是把團隊工作作為學校德育工作中較為重要的工作。學校聘任大隊輔導員，鼓勵輔導員進行自培，并積極參加省、市的培訓。大隊輔導員每個星期五都參加校行政會，代表全校少先隊員參與管理學校，維護少年兒童的正當權益。

學校每個學期會安排專項經(jīng)費支持少先隊工作的開展。比如，六一表彰慶祝活動及各種少先隊活動的費用，少先隊隊務用品的購置等。只要少先隊活動需要的，學校也將盡量滿足，做到有求必應，學校為少先隊的發(fā)展做了較多的支持和幫助。

2、保證學校少先隊活動的時間

學校全力支持少先隊開展促進少年兒童健康成長的系列活動，并保證提供每周兩課時的少先隊活動時間，其中一節(jié)是班隊課（星期三下午第三節(jié)），其他的時間是每周一的升旗儀式的國旗下講話，每周的下午開展“紅領巾廣播”欄目。

存在不足

1、有時由于工作的安排作臨時調(diào)整，但是來不及通知老師，使 教育教學工作有一定的沖突和矛盾。

2、老師對少先隊工作沒有足夠的認識和重視，有時制度執(zhí)行有一定的困難。

二、隊伍建設

學校每三年在學校中進行輔導員競聘上崗或者由學校老師和學校行政推薦擔任大隊輔導員。

我校大隊輔導員按學校中層管理人員進行配備，大隊輔導員工作計入工作量，相應酌減輔導員授課時數(shù)(大隊輔導員工作量為每周12節(jié))。每個星期五下午參加校行政會議，代表全校少年兒童參與學校事務。

我校重視大隊輔導員的培養(yǎng)工作。在年終考核中，我們總是把優(yōu)秀檔優(yōu)先考慮給大隊輔導員，因為大隊輔導員的工作是學校一切工作的基礎，只有充分調(diào)動大隊輔導員的積極性，才能把學校全校少先隊員的積極性調(diào)動起來，才能順利完成學校的其他的教育教學工作，可以說，我校的少先隊工作是我校的一根臺柱子，只有這跟臺柱子更堅實了，我校的工作才會有聲有色，熠熠生輝，才能培養(yǎng)出對社會有用的人才。

存在不足

在新時期下，由于社會環(huán)境日益復雜，我們的少先隊工作面臨新的問題和各種挑戰(zhàn)，分數(shù)教育依然是我們整個社會的主旋律，如何讓大隊輔導員在整個學校教育教學工作中進一步發(fā)揮他的作用成為學校德育工作，乃至教學工作的重要角色，是我校進一步進行探索的課 題，一句話，如何讓大隊輔導員進一步發(fā)揮學校教育教學工作的作用是我們學校今后考慮的一個重要問題。

三、基層建設

（一）建設快樂、自主、有愛、向上的大、中、小、隊集體

1、建立大隊職能部，發(fā)揮大隊委員會的重要作用。

我校大隊部共設立了5個職能部，分別是組織部，生活衛(wèi)生部，學習部，文體部，宣傳部。

2、各中隊積極爭創(chuàng)快樂中隊，小隊實行優(yōu)化組建。

我校共17個中隊，每個中隊在開學初都建立了自己的快樂中隊創(chuàng)建計劃，積極推進快樂中隊創(chuàng)建活動。開學初，我們在新學期中隊輔導員（班主任）會議上，我們把有關的創(chuàng)建手冊發(fā)給每個中隊輔導員，動員每一位中隊輔導員按照優(yōu)秀快樂中隊的創(chuàng)建標準，扎扎實實地開展活動。

學習學期結束時，我們根據(jù)每個輔導員的學期工作總結和班主任手冊記錄情況和快樂中隊創(chuàng)建手冊上所反應的活動情況分別進行考核，計入輔導員考核總分，以促進中隊輔導員的工作積極性。

（二）開展豐富多彩的少先隊活動

1、雛鷹爭章活動

開學初，我們把每個年級的爭章要求發(fā)給每個中隊輔導員，以中隊為單位，根據(jù)自己中隊的具體情況，選擇合適的必修章和選修章，開展爭章活動，爭取在一學年中，完成必修章的考核，視各中隊情況適當選修一些適合自己的章目，由中隊委員會考核，報大隊委員會頒 相應的獎章。除了這些規(guī)定的章目，我們針對隊員的學習習慣的養(yǎng)成教育方面，我們開展了“學習好習慣，快樂共成長”學習章爭章活動，旨在對隊員八大行為習慣方面的培養(yǎng)，其中包括文明習慣章、勤奮學習章、衛(wèi)生習慣章、閱讀習慣章、勞動習慣章、生活習慣章、安全習慣章。經(jīng)過爭章活動，隊員們的行為習慣的養(yǎng)成有了顯著的提高，大部分同學獲得了文明習慣章、積極鍛煉章、勞動習慣章，很多同學獲得了勤奮學習章，并獲得了“校三好學生”和“校積極分子”的光榮稱號。爭章活動在我校如火如荼地開展，受到了老師、家長的認可，對促進隊員們良好的行為習慣起到了推波助瀾的作用。

2、以“創(chuàng)建文明衛(wèi)生鎮(zhèn)行動”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。為了讓隊員進一步了解祖國改革開放發(fā)展的巨大成就，灌輸愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民，感受祖國建設者們的偉大。今年鎮(zhèn)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府創(chuàng)建“衛(wèi)生文明鎮(zhèn)”活動，學校少先隊開展“禮儀標兵”活動，加強少先隊員的日常行為規(guī)范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓少先隊與在學校，在家里成為小主人，做一個文明使者，建設美好家園。此外，我們以少先隊儀式教育為抓手，組織好每年的儀式、一年級入隊儀式、優(yōu)秀隊員校學習等活動。在規(guī)范莊嚴的儀式活動中，讓隊員感受少先隊組織的無窮魅力和光榮傳統(tǒng)。

（1）、開展“文明禮儀、創(chuàng)建文明衛(wèi)生鎮(zhèn)”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。（2）、以少先隊大隊的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（3）、重溫《日常行為規(guī)范》，讓隊員們進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統(tǒng)一規(guī)范隊員在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。采取正反兩方面教育相結合的辦法，通過國旗下講話及時表揚、批評，讓中隊與中隊進行比賽，通過頒發(fā)流動紅旗的方式，促進隊員的行為進一步規(guī)范。我們還通過家長學校，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。

（4）、各中隊開展以“文明禮儀、創(chuàng)建文明衛(wèi)生鎮(zhèn)”為主題的班隊會，發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

3、加強評比和學習，提高隊員環(huán)保意識。

（1）、加強隊員的環(huán)境教育。通過行為規(guī)范和大掃除的檢查評比，號召隊員們積極參與校園環(huán)境保護；通過劃分綠化包干區(qū)，加強護綠責任意識，懂得植物對人類的重要性，注意保護生存的環(huán)境。大力開展禁煙運動，學校組織大中隊干部在校園里煙拾煙蒂，督促家長不在校內(nèi)外吸煙。開展“綠箱子”環(huán)保活動，收集廢舊干電池集中處理，保護生態(tài)環(huán)境。

（2）、積極開展殼牌美境行動，懂得環(huán)境保護的重要性。我們向全校同學宣傳美化身邊環(huán)境的重要性，并且讓同學們親身實踐。通過活動，隊員們的環(huán)境保護意識得到很快地提高。

4、以重大活動為契機，開展各項體驗活動。（1）、10月13日是建隊63周年，是我校全體少先隊員難忘的一天，我校113名一年級新生光榮地戴上了鮮艷的紅領巾，此次活動讓全體少先隊員重溫了入隊的神圣與莊嚴。在隆重的隊活動中，老隊員熱情激勵富有鼓舞性的話語和新隊員“勤學、樂學、善學”的心聲，給所有少先隊員留下了深刻的印象，更展現(xiàn)了我校積極進取，蓬勃向上的學風。

（2）、爭當小雷鋒，爭做合格小公民的雙爭活動。學雷鋒活動是小學少先隊員的傳統(tǒng)教育活動，我校針對這一活動的開展，又根據(jù)新時代的發(fā)展要求，在學校開展人人爭做合格小公民的活動，收到了較好的效果。

（3）、我們利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，通過舉行相應的隊活動培養(yǎng)隊員們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

5、學習誠信精神，做一個有誠信的少年

為了貫徹上級精神，我們利用紅領巾廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳和學習誠信教育精神，安排了以“做誠信的人”為主題的升旗儀式講話。

六一期間，學校評選和表彰“優(yōu)秀隊員”，“文明標兵”，“學雷鋒標兵”。大隊部給出了評分細則，讓隊員們在評比過程中找到與優(yōu)秀隊員要求的距離，營造人人爭“標兵”的良好氛圍。對于只在某個方面表現(xiàn)特別突出，或只夠三個好、兩個好的標準的隊員，建議在中隊小范圍內(nèi)給予表揚和鼓勵。

6、開展“紅領巾中國夢”主題教育

（1）、開展“紅領巾中國夢 我把幸福告訴你”活動

全校763位同學有761份上交了調(diào)查表，其中排名十大幸福的前三位分別是：

1、在和平的環(huán)境里安心讀書學習；

2、黨帶給了我們快樂和幸福；

3、和同學、父母共同旅游，過生日。字里行間透露出少先隊員們熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛和平的樸實情懷，流露出迫切爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)主義接班人的遠大理想的良好愿望。

（2）、開展“我的夢，中國夢”主題隊會活動

各中隊圍繞中國共產(chǎn)黨光輝歷程中某一重大歷史事件、優(yōu)秀人物或偉大業(yè)績，弘揚紅色文化，緬懷紅色人物、謳歌紅色事跡、紀念紅色場景，并結合隊員的成長，創(chuàng)新思路，精心設計和組織內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的主題隊會，使廣大學生在自覺參與中了解黨的光榮歷史和偉大業(yè)績，理解堅持中國共產(chǎn)黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是祖國昌盛、民族復興的根本保證。

7、加強少先隊的陣地建設

我校擁有一間15平方米的隊室，建有一支標準的大型鼓號隊，我們繼續(xù)辦好學校紅領巾廣播站，適當運用廣播宣傳欄，豐富校園文化生活，創(chuàng)設濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮學校媒體在學校少先隊活動中的重要作用。

抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號隊的訓練工作，及每周的升旗儀式和國旗下講話。加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展師德培訓活動，切實重視信息交流，引領中隊輔導員更專業(yè)地輔導少先隊員開展活動。同時拓寬隊員的視野和增長見識。

（四）特色工作

我們以校園八大行為習慣章爭章為平臺，激勵少先隊員對在各種好習慣的養(yǎng)成中循序漸進，以校本章爭章為平臺的激勵隊員快樂成長的評價機制，積極鼓勵少年兒童全面發(fā)展，最終在德智體美勞各方面得到發(fā)展，如行為習慣、學習習慣（包括上課、作業(yè)、補缺等）、個性發(fā)展、與人交往等。

存在不足

1、開展的少先隊體驗教育活動的效果沒有期望達到體驗教育設計所期望的目的，有的活動參與面不廣，少先隊體驗教育活動評價體系不太完善。

2、隊員“安全”問題制約了少先隊活動的正常開展。很多輔導員和家長因擔心隊員安全問題，不愿意或不同意少先隊員開展各類活動。

2014年1月

第四篇：前鋒中心學校2017學年校務公開民主管理工作總結

前鋒中心學校2017學年校務公開民主管理

工作總結

為了加強學校民主制度建設，不斷完善民主監(jiān)督制度，我校遵照上級有關文件精神和結合學校實際，深入開展校務公開建設工作，對涉及師生切身利益的各項校務進行全面、及時地公開，接受全體教職工的監(jiān)督，密切干群聯(lián)系，從而最大限度地調(diào)動和發(fā)揮了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，有效地推進了學校的各項工作深入開展。

一、健全機構、全員參與

學校在校務公開工作之初，就成立了以校長為組長，總務主任為副組長的校務公開領導小組，教職工代表組成的監(jiān)督小組，分別負責校務公開的具體工作和檢查監(jiān)督。定期召開教師全體大會，使全校教職工一致認識到：全面推動校務公開工作是新形勢下全心全意依靠教職工辦學、促進學校行風建設、推進民主管理、推動學校改革和發(fā)展的重要措施。在全校統(tǒng)一了思想，做到全員參與，為校務公開工作的順利開展打下基礎。

二、公開標準，增加透明度

結合學校實際，講究實效，校務公開真正做到公開、真實，接受群眾監(jiān)督，采取各種形式，各種渠道，突出工作重點，提高校務公開質(zhì)量，嚴格公開實限，做到及時、準確。在多次公開后，聽取收集教師和廣大群眾的意見和建議，對群眾提出的疑問和要求，及時答復，發(fā)現(xiàn)問題及時整改糾正，整改意見及結果再次公開，并征求群眾意見。本學年公開內(nèi)容如下：

1、學校重大問題及決策的公開，如辦學思想、發(fā)展目標，學校改革方案和規(guī)劃。

2、社會熱點問題的公開，學校招生和收費一向是家長關心的熱點。

3、教職工關心的問題公開。

（1）評優(yōu)評先的條件、指標，評選程序要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結果均實行公開，真正做到過程公開。（2）凡是涉及教師利益方面的事情都做到了全過程公開，體現(xiàn)了民意，增加了透明度。如：績效工資和期末教師量化考核獎金分配方案公開，避免暗箱操作。

5、財務管理公開。學校經(jīng)費公開是校務公開的重點。我校財務的預算計劃、財務收入情況、教職工福利分配方案、資金財產(chǎn)管理、財務支出情況均實行逐月公開，做到事事明，項項清。每月進行一次公示。

三、校務公開效果明顯

我校實行校務公開，接受教職工的監(jiān)督，有效地減少干群之間的摩擦和工作的內(nèi)耗，較好地解決學校中一些熱點、難點和教職工關心的問題，增強學校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使教職工對領導由不理解到理解，由不信任到信任，還學校領導一個清白，還教職工一個明白，大大增強教職工的主人翁意識、民主意識、法律法規(guī)意識、提高教職工參與管理的能力，從而推動學校民主政治建設和黨風廉政建設。教職工對學校的重大事項有了知情權、參與權，工作勁頭更足，效益更好。

四、存在問題及整改意見 我校在實行校務公開、加強民主管理上取得一定的成績，但認識還很膚淺，一些做法還不夠成熟；有些項目應在什么場合怎樣公開；如何處理好民主與集中的關系，如何對待反饋意見等等一些做法，還有待進一步加強。為此，今后我校將繼續(xù)認真學習上級的有關文件精神，針對存在問題進行整改。

前鋒中心學校工會委員會 2018年6月20日 3

第五篇：中心學校工作匯報

中心學校工作匯報

百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。學校作為教育基地，時時刻刻都要以身作則，為學生樹立良好榜樣，下面品才網(wǎng)小編為您整理了中心學校的工作匯報情況，希望對大家有所幫助，歡迎大家閱讀和參考。

中心學校工作匯報

一年來，在縣教育局的正確領導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，習城鄉(xiāng)中心校團結、帶領廣大教職工與時俱進、開拓創(chuàng)新、積極進取、扎實工作，圓滿完成了與縣教育局簽訂的教育工作責任目標和部署的各項工作任務。另外，還結合本鄉(xiāng)實際創(chuàng)造性的開展一些工作，取得了一定成效。現(xiàn)將XX年工作回顧如下：

一、突出重點、強化責任，出色完成了各項教育工作責任目標。

縣教育局與中心校簽訂目標后，習城鄉(xiāng)中心校結合實際，將目標層層分解，細化到校，并與全鄉(xiāng)中小學簽訂教育工作責任目標。根據(jù)中心校人員分管工作，明確各自分管目標的落實。中心校采取平時督查和集中檢查相結合的方式督促目標的落實。中心校人員對所分管的教育工作責任目標時常進行督導，總結反思目標完成存在的困難和問題，不斷改進工作方式，為嚴格控制學生輟學，習城鄉(xiāng)中心校實行控責任制，與中小學簽訂控輟責任書，并進行周周通報，月月總結，年終控輟較好的學校中心校進行物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，從而保證我鄉(xiāng)小學學生不流失，中學學生流失少的良好局面，我鄉(xiāng)入學率、輟學率達到了上級規(guī)定要求。安全工作會會講，時時抓，實行放學路隊制，安全隱患定期排查月報制，安全演練制度化，XX年9月，習城鄉(xiāng)中心校在南五莊中心小學召開“平安之星”校園創(chuàng)建工作動員會即學校安全工作現(xiàn)場會，中心校全體成員，中學校長、主抓安全的副校長、學區(qū)校長、小學校長和縣教育局安全辦魏主任共計30余人參加，現(xiàn)場會上學校校長各自介紹安全工作具體做法，相互學習，取長補短，共同提高。最后，觀看了防震安全演練，僅用了59秒400余名學生就從二層教學樓迅速撤離到安全地帶，受到安全辦魏主任的高度評價。通過安全工作現(xiàn)場會，全面提高了廣大校長的安全意識和防范能力，近幾年來，我鄉(xiāng)無一起安全事故發(fā)生。我鄉(xiāng)每年的6月份和12月份對中小學教育工作責任目標督導評估，量化打分，評出中學一名、學區(qū)一名、小學三名教育目標管理先進單位，獲獎單位的校長被確認為優(yōu)秀校長，教師節(jié)大會上，鄉(xiāng)黨委、政府將予以大力表彰。給中小學校長搭建一個展示才華的舞臺，形成學校之間比管理水平、比辦學效益的良好氛圍。

二、深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長。

百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，由此可見，教師在教育過程中起著關鍵性的作用，教師素質(zhì)的高低決定著教育質(zhì)量的好壞，針對我鄉(xiāng)教師隊伍結構不合理、教師老齡化、教師嚴重欠缺的現(xiàn)狀，提高教師隊伍的素質(zhì)成為日前當務之急，為此，習城鄉(xiāng)中心校深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長。“雙五個一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。

年初，中心校規(guī)定每位教職工必須訂閱一份教育教學刊物，我鄉(xiāng)教師訂閱小學語文教學、小學數(shù)學教學、教育時報課改導刊、中國教育報、人民教育、河南教育等教育類刊物共計260余份。采取集中學習與分散學習相結合，星期一至星期五為分散學習時間，星期六下午為集中學習時間，集中學習教育專著。每學期記學習筆記要達到5000字以上，中心校時常督導學習情況，并把督導結果全鄉(xiāng)通報，作為評先、評優(yōu)的依據(jù)。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，每學期至少寫一篇論文。由于教師經(jīng)常學習教育類刊物，教師的教育理論水平和寫作技巧得到很大提高，今年，我鄉(xiāng)教師6篇論文在省級刊物上發(fā)表，10篇在市級刊物上發(fā)表，又有12、20篇論文分別被評為市級、縣級優(yōu)秀教學論文。為促進教師專業(yè)化成長，中心校要求每位教師每學期至少寫一篇有價值的教學反思、教學案例。葉瀾教授說： “一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師;如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師。”美國的著名學者波斯納有一個教師成長公式： 經(jīng)驗 反思=成長。足見教育反思在教師專業(yè)化成長中的作用。而我們的許多教師沒有充分認識到這一點，不太愿意去進行教育反思。教學常規(guī)中強調(diào)教師要寫教學后記，但真正用心去寫的不多。通過反思，積累教育教學經(jīng)驗教訓，更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平、提高教學質(zhì)量，通過反思，使自己的教學精益求精，漸臻完美。每學期期末，中心校又按照“人人寫、大家評、優(yōu)中選優(yōu)、逐級推薦”的原則，評選出“十佳教學反思”和“優(yōu)秀教學案例”。同時在中心校會議室進行展覽，以中學、學區(qū)為單位組織教師參觀學習，并召開表彰會，頒發(fā)獎品和榮譽證書。中心校還要求各學校積極開展校本研修活動，創(chuàng)造條件讓每位教師都有一次高水平的發(fā)言。我鄉(xiāng)學校始終堅持靠科研上水平，走“科研興校”之路。做到人人有課題研究，學校要從人力、財力、物力等方面向課題研究組傾斜，我鄉(xiāng)鄉(xiāng)二中的“快速作文”已取得階段性成效，正準備在全鄉(xiāng)推廣，胡寨小學的“快速計算”效果顯著。我鄉(xiāng)積極開展說課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，中心校把每年的5月份、11月份定為“說課月”和“優(yōu)質(zhì)課評選月”，達到了人人做一節(jié)公開課。這些活動的開展，全面提高了教師的授課能力和業(yè)務水平，在今年6月份縣教育局舉辦的“研訓賽”活動中，中學教師張艷穩(wěn)等8名同志被評為中學優(yōu)質(zhì)課教師，小學教師李鳳娟等6位同志被評為小學優(yōu)質(zhì)課教師。同時，張艷穩(wěn)、李鳳娟分別在徐鎮(zhèn)一中和徐鎮(zhèn)中心小學為習城鄉(xiāng)、梨園鄉(xiāng)和徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)的教師做示范課。另外，郝慧麗、張巖芳兩位同志在縣優(yōu)質(zhì)課評選活動中脫穎而出，被縣教育局推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，課做的精彩還被評為市級優(yōu)質(zhì)課教師，打破了習城鄉(xiāng)教育小學沒有市級優(yōu)質(zhì)課的歷史。孔海生、馬全峰等12名同志被評為縣成教優(yōu)質(zhì)課教師。我鄉(xiāng)這一做法被濮陽日報教育周刊頭版頭條刊登，并稱為教學“食譜”為教師“強身健體”，相繼又被河南教育時報刊登。

中心學校工作匯報

今年以來，在文教體局的正確領導和大力支持下，我中心校緊緊圍繞重點工作目標做到方向準、安排細、落實穩(wěn)。辦人民滿意文教體事業(yè)，推進標準化學校的目標，真抓實干，開拓創(chuàng)新，做到了全面工作不遺漏，重點工作有特色，總體工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

一、扎實推進規(guī)范化學校向縱深發(fā)展。

以xx鎮(zhèn)小學為起點，全力推進規(guī)范化學校建設。在繼續(xù)完善以多種考級為載體的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、以展板為載體的校園文化建設、“九個好”和以一日常規(guī)落實為載體的養(yǎng)成教育外，下半年重點抓了“五個好”和“活力+高效課堂”教學模式的教學改革，以學農(nóng)基地開發(fā)為載體的勞動教育，成效顯著，盧局長兩次調(diào)研，給予了高度評價。

1、習慣養(yǎng)成教育不斷進步。讀好書：結合學校圖書資源開展了經(jīng)典閱讀，引導學生拓寬閱讀視野，增大閱讀量。每天大課間全體閱讀，語文課前3分鐘班級誦讀，班級每兩周、學校每月開展一次經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人、班級的評選，優(yōu)秀班級發(fā)流動紅旗，個人發(fā)喜報及證書，并發(fā)放獎品。在今年十月份全縣經(jīng)典誦讀比賽中，獲得三等獎和優(yōu)秀組織獎。寫好字：每天下午課前10分鐘堅持每天寫一張字，定期評比，張貼表揚。唱好歌：開展了課前3分鐘一支歌活動，每班已學會了至少3首以上的歌曲。并聘請文化館專業(yè)人員教授歌曲及樂器。做好操：課間做好“眼保健操”和廣播操《七彩陽光》，廣播操《七彩陽光》現(xiàn)已學會前四節(jié)，“眼保健操”已全部學會。衛(wèi)生好：以“規(guī)范化班級”的評比為抓手，實行定期發(fā)旗、發(fā)獎。不定期評比的方法，由考核小組實施考核，內(nèi)容涵蓋個人衛(wèi)生、班級所有層面，衛(wèi)生效果良好。活力+高效課堂：努力打造高效課堂，課前3分鐘語文進行經(jīng)典誦讀，數(shù)學進行口算，引導學生進行分組合作學習，充分調(diào)動其學習積極性，讓每個學生在輕負擔、高效率中輕松快樂中學習，極大地提高了課堂效率，使課堂成為師生互動和展示學生個性的舞臺。

2、教育裝備高效利用。專用教室能充分利用，特別是圖書室每周二、四定期開放，并通過圖書定為書香校園的創(chuàng)建助力;xx鎮(zhèn)小學的多媒體使用已成常態(tài)。

xx鎮(zhèn)小學經(jīng)過一段時間的規(guī)范化管理已初見成效，并在7月4日的搬遷五周年校慶會上進行了各方面的展示，受到領導和社會的一致好評。

二、布局調(diào)整三至六年級合并順利完成。

為加快教育均衡化進程，進一步擴充優(yōu)質(zhì)教育資源，我們按照教育局的總體思路，重新規(guī)劃了全中心布局，制定了布局調(diào)整后規(guī)范化學校建設方案，配合縣文教體局做好宣傳工作，確保了三年級以上學生全部順利集中到指定學校。并把責任落實到人。具體措施有：

1、向學生詳細解釋合并年級的理由，指出這項措施的好處;

2、以學生利益為本，講清楚各學生的指定學校;

3、體會學生的心理，對不同的學生加以針對性的心理輔導，確保學生從心里接受年級合并。

三、牢固抓好學校教學教研工作。

1、全力以赴保障落實教學中心地位。自8月份我縣進行布局調(diào)整后，我們堅持把教育教學質(zhì)量提升作為重中之重，中心校每周至少研究一次以上教學工作，對聽課要求是“真聽、實聽、聽夠”，缺篇處罰。抓實教學常規(guī)其他環(huán)節(jié)，5月16日-5月18日、10月26—28日對中心校各小學(含幼兒園)的作業(yè)、教案、聽課記錄、教學反思進行了兩次集中檢查展評，收效良好。5月21日、9月28日開展了教師基本功大賽舉行。積極組織多類競賽，5月17日派出兩名在縣獲得優(yōu)秀成績選手到xx市參加了英語奧賽。5月20日和10月29日對全中心的學前教師進行了兩次技能評比，作為評優(yōu)評模的依據(jù)。

中心學校工作匯報

各位領導:

20xx年我中心小學根據(jù)縣局指示精神,本著“解放思想，與時俱進，加強管理，辦人民滿意的教育”的宗旨，在各級領導的親切關懷和我校廣大教師的共同努力下，教育教學工作都取得了一定的成績。現(xiàn)把我們的主要工作匯報如下：

一、辦學條件得到進一步改善

在學校資金緊張的情況下，我校一直優(yōu)先保障教學經(jīng)費的使用。改建、補充教學設施設備，支持教師參加各級各類培訓。本著經(jīng)濟實用的原則，多方籌措資金，優(yōu)化教學配置，改善辦學條件。

(一)綜合活動室投入使用

我校綜合活動室是由德國西門子公司和北京德國使館學校捐資，由中國建筑設計院設計，專業(yè)工程師全程監(jiān)理的一座260平方米的全鋼骨結構綜合用房。可抗八級地震，所使用的全部是環(huán)保材料，體現(xiàn)了經(jīng)濟、環(huán)保、實用的原則。

我們?yōu)榫C合活動室配置了桌椅、電視、dvd鋼琴等設施，張掛了名人名言等圖片，進行了具有教育意義的文化布置。

現(xiàn)在學生們可能在綜合室里用餐，學生可以在里面上音樂課，學校可以舉行各種活動。推動了學校素質(zhì)教育的實施。

(二)為高級小學和xx完小更換了全部辦公桌椅

高xx小學和xx完小的辦公桌椅是從建校時就投入使用的，已有16、17年了，大多破爛不堪，今年我校投入4萬多元為這兩所學校更換了全部辦公用桌椅，為教師提供了更加舒適的辦公環(huán)境。還為這兩所學校的所有辦公室配備了電腦。

(三)建起了一座水沖式廁所

xx小學原有一座旱廁，原來校園面積較小，一到夏天整個校園氣味十分難聞。今年在教育局領導的關心和支持下我們建起了全縣小學中第一座鋼筋混凝土結構的衛(wèi)生、環(huán)保的水沖式廁所，美化了校園環(huán)境。

此外我們以迎接省督導評估檢查為契機，xx小學和xx完小共投入了近4萬元粉刷了校園內(nèi)外、進行了富有教育意義的校園文化布置，添置了打印機、復印機等辦公設備。

二、教育教學工作與時俱進

(一)學校堅持以德育為首，狠抓德育工作

我們堅持“以德治校”的大方向，在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作計劃的基礎上，仍全力貫徹我校德育建設的基本路子。即：以課堂學科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要督促形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位，多層次地開展教育。在實際工作中，堅持養(yǎng)成教育。通過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，少先隊活動，班隊會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學生的德育意識。我們結合高級小學承擔的市級“十一五”課題《學校教育與家庭教育相結合促進學生全面發(fā)展》的研究開展了以“禮貌星”“守紀星”“正義星”“學習星”“衛(wèi)生星”為內(nèi)容的“五星”評比活動，學校在充分征求教師學生意見的基礎上制定了詳細又便于操作的評比辦法。這些內(nèi)容涉及了學生學習、生活的各個方面，實行每天記錄，按周、按月評比，使每一位同學都有成為“星”的可能，讓學生的每一處閃光點都能得到展示。對表現(xiàn)出色的個人和集體及時給予表彰鼓勵，充分調(diào)動了學生參與評比的積極性;我們還多次召開家長會，和家長溝通共同努力使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

針對高級小學住宿制的情況，我們還展開了宿舍衛(wèi)生、紀律流動紅旗的評比。我們每周一小評，掛衛(wèi)生、紀律流動紅旗，每月一大評，按總分掛團體總分流動紅旗。與此同時，我們加強例會制度，每周一中午班主任老師在教導處集中，由值周領導進行分數(shù)反饋和情況說明。周三的宿舍會時間，班主任老師深入宿舍結合自己宿舍分數(shù)情況教育學生禮貌、謙讓、講衛(wèi)生。這一活動極大地激發(fā)了班主任老師和同學們的熱情，每天老師一到學校第一件事就是到宿舍，學生也是盡力做得更好，涌現(xiàn)出了許多突出的集體和個人。我們通過廣播站、校園櫥窗等陣地，及時地進行表揚，進一步激發(fā)了同學們的積極性。于是，校園更整潔了，學生的行為更規(guī)范了。

為了讓學生能在更好的環(huán)境下學習，我校開展了“師生同心，共建和諧校園”活動。首先以高級小學為試點，開展了校黑板報比賽以及教室環(huán)境創(chuàng)設比賽，每個班級的布置都有亮點。

我們高級小學為寄宿制學校，學生在校時間了解到的國家、社會的有關信息很少，結合這一實際，我們以班級為順序每個星期出一次校報，內(nèi)容關注焦點、熱點新聞，又切合學校實際，每一期都有一個主題。

為了促進校園精神文明建設，豐富和活躍我校學生的課內(nèi)外生活，進一步提高學生的綜合素養(yǎng)，我們每到節(jié)日都開展教育活動。如：學年初開展以“迎新生，樹榜樣”為主題的開學典禮;兒童節(jié)開展 “藝術節(jié)”活動;教師節(jié)開展每一位學生向老師獻一份祝詞活動;在德國使館學校慈善工程影響下我們開展了感恩教育、慈善教育，讓學生知道回報，長大了去做對社會有用的人。在汶川地震時，沒等教師組織，學生們就自發(fā)地組織起來，短短一天時間就捐款3000多元。

此外，我們還結合教育教學中出現(xiàn)的新情況、新形勢即時進行了有針對性的專題教育，如“理財教育”“青春期教育”等。

(二)全力抓教學工作。

1、我們以省教學評估標準為要求，積極開展教研活動，嚴格教研組和集體備課組的管理。每學期組織形式多樣的教學研究課、測評課、觀摩課等活動，為全體教師搭建展示交流的平臺。在教學活動上我們要求每個教師確定研討主題，然后每位教師圍繞主題上一節(jié)研討課，達到一課多上、一課異構，摸索學科課堂教學的有效模式。在研討課的基礎上，每教研組擇優(yōu)推選兩名教師參加校級優(yōu)質(zhì)課評比。

我校逐步落實不經(jīng)過集體備課教師不進課堂的制度。每次都要有中心發(fā)言人，進行主備，其它教師發(fā)表自己的看法，通過討論確定單元授課方案，在研討方案的基礎上，教師完成自己課時教案，突顯自己的個性。

2、每個學期初各教研組上報教學中存在的困惑問題，由教導處組織教師梳理、歸納后，選出研究主題。這些主題研究直接為提高教學質(zhì)量服務。比如，語文組進行的是“合作學習”數(shù)學組進行的是“數(shù)學教學如何落實三維目標”的研究。每一個主題研究結束后，都要求教師寫出總結和反思。此外，我們每個教研組還經(jīng)常性地進行了許多的課例研究，由教研組成員輪流提供課例，集體聽課、互相探討，隨時解決教學中遇到的問題，并記錄、總結以便提高教學。

3、加強推門聽課。推門聽課是掌握教師工作態(tài)度和工作能力的最直接手段。我們做到在聽完課后及時與教師交換聽課意見，變評課為議課，變“不應該如何做”為“怎樣做會更好”，指明教師努力的方向，使教師內(nèi)心明白，領導聽課是為了自己的迅速成長，發(fā)生怕領導聽課為主動邀請領導聽課的轉變。

4、繼續(xù)辦好圖書角。

由于我校的大部分老師是民辦教師轉正的，文化水平不高，在對學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)上有欠缺，因此學校特別重視學生的課外閱讀。為了豐富學生的閱讀量，學校專門開設了一節(jié)閱讀課，用于學生到圖書室借閱圖書和教師組織讀書交流活動，如“百科知識競賽”“推薦一本書”等我們號召學生踴躍捐書，創(chuàng)建班級圖書角，并進行檢查評比，同時經(jīng)常性地舉辦演講比賽、詩歌朗誦等活動調(diào)動學生閱讀的積極性。同時全校經(jīng)常性地舉辦演講比賽、詩歌朗誦等活動，調(diào)動學生閱讀的積極性。我們要求學生堅持寫日記和作摘抄，并經(jīng)常進行評比、表彰。現(xiàn)在班級圖書角學生人均圖書達到了12冊。很大程度上提高了學生的文學素養(yǎng)。

5、積極開展器樂進課堂活動XX鎮(zhèn)中心小學工作匯報XX鎮(zhèn)中心小學工作匯報。豎笛是一種較小的吹奏樂器，與其它樂器相比，具有價格便宜、便于攜帶、音色獨特、風格鮮明、學習容易、演奏簡單、易于推廣的優(yōu)勢。適合農(nóng)村學生使用，我校從20xx年開設了校本課程《豎笛》，由音樂教師任教，要求中年級學生會用豎笛，高年級學生會用橫笛，每個班都能合奏八首以上曲子。

三、加強教師隊伍建設。

今年我們重點抓了校本培訓和對教師的全方位考評工作。認真執(zhí)行校本培訓三年規(guī)劃，要求教師每周堅持二小時政治、業(yè)務學習，有筆記;配合上級組織教師按時參加繼續(xù)教育培訓、計算機培訓新課標培訓、普通話培訓等;組織教師外出觀摩學習，組織教師互相聽課，落實“師徒結隊”制度，由新教師和有經(jīng)驗的老教師結成幫扶隊子，促進青年教師快速成長;堅持每人每月主持一次教研活動，開展了“我最得意的一堂課”“展示課”交流評比活動。今年我校的xx老師被評為國家級“優(yōu)秀教師”，喬鳳霞老師被評為市級“骨干教師”。

四、抓好安全工作，確保校園穩(wěn)定。

我們始終把安全工作作為頭等大事，重中之重來抓。學校成立了安全工作領導小組,把安全工作進行明確地分工,每次開會必講，學學校定期對教室、宿舍及各種器材進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決。要求班級每月召開一次以安全教育為主題的主題班會。如上學、放學安全教育;防火教育等。

學校還多次召開家長會，向家長宣傳安全教育工作的重要性，與家長和教師簽定了責任書，加強了門衛(wèi)和值周教師的管理，目標明確、責任到人。

我們在今年取消了全部(XX最新落實黨風廉政建設責任制工作匯報)教學點的小賣部，改建了食堂，并將食堂由個人承包改為學校集體經(jīng)營，保證了學生的食品衛(wèi)生安全。

我們還聘請了法制副校長、輔導員每學期至少舉辦一次法制教育報告會，以案說法，教育學生遵紀守法，做文明學生。

通過不懈的努力，我們確保了全年安全無事故發(fā)生。

以上是我們一年來主要工作的簡單匯報，請各位領導提出寶貴的意見和建議!