第一篇：2012年春季學期大寧中心學校德育工作總結

2012年春季學期大寧中心學校

德育工作總結

“德育為首、育人為本”是我校一貫堅持的教育理念，“抓好德育隊伍建設、樹立全員育人觀念；培養學生良好的思想道德品質；做好后進生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪”是學校德育工作的總目標。為了能夠更好地完成期初指定的德育工作計劃，為全面提高學校教育教學質量保駕護航，我校全體師生堅定信心，團結一致，務實求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績。

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。新學期，校領導及時調整德育工作領導小組，配足配齊班隊輔導力量，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會中開展政治理論學習，法律法規學習等。

2、抓好班主任隊伍管理和建設

校德育領導小組認真組織好一學期三次的德育工作會議，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。期中期間，德育處對班主任輔導員的德育工作進行了小結，通過問卷調查、學生座談會、檢查家校聯系手冊等形式了解班主任輔導員的德育工作情況，并在期中德育工作會議上，向全校教師作了檢查反饋，針對檢查中發現的德育薄弱環節進行了重新布置。

3、推出行政值日制

為建立“人人育德”的德育工作觀，本學期，學校實行了行政值日制，每星期除了正常的教師值日外，每天增設1名行政領導值日，共同處理教師值日中遇到的問題。行政值日制的實行，既加強了對學校值日工作的領導，又通過值日工作，提高了全體教師的參與學校德育管理的責任感。

4、構建社會、家庭、學校“三結合”同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網絡。

為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，本學期5月16日及17日下午，校長組織了全校學生家長舉行了家長學校培訓活動，通過培訓，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學期來，各班主任、輔導員充分利用早讀課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“美麗學生 美麗班級 美麗學校”評比創建活動為抓手，力促學生良好行為規范的養成。各班還設立“競賽臺”、“創優臺”開展比學趕幫活動，為培養學生良好的行為習慣起了關鍵性的作用。

1、重視日常安全教育

① 開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。在德育領導小組的統一安排下，校后勤處切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，嚴防校園安全故事的發生。

②開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全事故的發生，校德育處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，并印發給每位教師。值日教師、學生監督崗認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。學校還組織開展了以“法制教育”為主題的班會、演講、講座等一系列活動。

2、規范集會紀律

集會紀律反映一所學校的整體面貌。本學期，由于學校興建新垃圾池和進行“薄改”各個項目，對學校的活動場地造成很大的沖擊，也對學生的集會紀律帶來負面影響。為此，校德育處與體育老師聯合，加強了學生做操進出場紀律的訓練，對學生的集會、行走、課間活動等均提出了嚴格規范的要求。

3、舉行行為規范達標月暨“美麗學生 美麗班級 美麗學校”創建活動 為了強化學生日常行為規范訓練，促進學生良好行為習慣的養成，德育處在5月份開展了一次行為規范達標月暨“美麗學生 美麗班級 美麗學校”創建活動活動。本次活動得到了班主任和輔導員的重視，活動目的明確，內容豐富，措施得力，效果明顯。

(1)、各班認真學習了《小學生日常行為規范》、《學生在校一日細則》、《日常安全教育要求》，對學生的日常言行提出了規范化要求。

(2)、各班能將行為規范訓練與學校的衛生紀律紅旗競賽活動、少先隊之星評比相結合，并發揮了家校聯系的作用，發動家長共同教育監督。

(3)、行為規范教育有針對性，低段抓小、抓實，從小事、身邊事抓起，針對問題邊學習邊訓練。高段班級還深入討論，通過寫文章、寫學習心得等辦法，抓好行為規范的內化教育。針對部分學生在家不聽父母教育、懶惰的情況開展了“感恩父母 快樂成長”感恩節主題寫作活動。

(4)、各班開展了行為規范達標生評比活動，通過學生自評、互評，班級評、老師評等辦法，對每個學生的行為習慣進行了評定。

四、舉行德育教育活動，促進校園文化建設

我們學校校園清新潔美，環境宜人，學校建設有總體方案，并分步實施。校園內樹木管理良好，校園清新美麗，環境布置樸實美觀。本學期學校開展了“綠色中隊護綠評比活動”，凸顯了校園文化特有的教育效應。

在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，校德育處、少先隊通過舉行內容豐富、形式多校的德育教育活動，努力促進校園文化建設。學校開展豐富多彩的德育活動，舉行大寧中心學校“弘揚和培育民族精神”系列活動，全面開展以“學經典 誦經典”為主要內容的“國學”進萬家活動，豐富了校園文化的內涵，提高了學生參與活動的積極性。

五、開展豐富多彩的活動，寓教于樂

思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學校繼續抓好“學雷鋒活動月”、“行為規范月”、“愛國主義教育月”、“安全應急演練周”、“法制教育月”“感恩教育月”等活動，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。學校在主題月的活動過程中，結合一些重要節日，利用集體升旗儀式、班會課、團會、少先隊隊會等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動：如“法制教育講座、法制知識競賽、主題班會、感恩教育征文、民族精神代代傳讀書活動、歌唱祖國大合唱比賽系列活動??。通過這些道德實踐活動，引導學生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

先進的教育理念、高素質的班主任隊伍、扎實的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動是我校德育工作穩步推進、再上新臺階的重要基石。然而我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路任重而道遠，我校同仁還需上下求索，努力使德育工作更上一個臺階。

大寧中心學校德育組

2012年7月3日

第二篇：2018春季學期學校德育工作計劃

普定縣第五小學（2017-2018)第二學期

學校德育工作計劃

普定縣第五小學德育工作領導小組

普定縣第五小學少工委

2018年02月2

5日

普定縣第五小學（2017-2018）第二學期

德育工作計劃

本學期我校德育工作繼續按照《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》及普定縣教育和科技局、城關鎮中心校的有關文件精神制定如下。

一、指導思想

以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

二、成立德育工作領導小組。組 長：王順友 副組長：陳家勝、陳鴻

成 員：各班主任教師及各中隊隊輔導員

三、工作目標及思路：

1.要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2.加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3.加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

四、主要工作措施：

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”（即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

（三）積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。

積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀優美，文化和諧”的愿景。

（四）調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。

1.提高家教水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。2.營造良好環境。

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。

第一：加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

第二：充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。

第三：加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）重視學科滲透，加強德育科研。1.優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.2.開展實踐活動。緊緊把握教改脈搏，在三-五年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。

3.開展德育科研。

要樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。

五、主要工作安排 二月份

1.舉行開學典禮。

2.對中隊輔導員進行培訓，修訂班級常規量化方案。3.對紅領巾志愿者服務隊隊員進行崗位培訓。三月份

1.開展文明禮儀常規教育。

2.開展“學雷鋒日、婦女節、植樹節”等系列活動。3.精心策劃并組織開展普定縣第五小學首屆“陽光體育”創意大賽活動。四月份

1.組織學生參加普定縣教育和科技局主辦的“陽光體育”系列活動。

2.舉行清明祭掃活動。3.開展“世界地球日”環保活動。4.協助開展書香校園活動。五月份

1.協助教導處開展“完美教室”評比活動。2.校慶文娛節目的編排、訓練。3.籌備組建學校“航模隊”。六月份

1.精心策劃并組織開展慶六一系列活動。

2.“日行一善在校園”“雅行之星”“陽光少年”評選活動。3.開展“三生五愛”在校園特色活動。4.少先隊工作總結及整改。

普定縣第五小學德育工作領導小組

普定縣第五小學少先隊大隊部

2018年02月25

日

第三篇：2016年春季中心學校德育工作計劃

2016年春季中心學校德育工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹2016年區教育德育工作會議精神，以黨的十八大精神為指導，高舉社會主義核心價值觀教育的大旗，把全國文明城市創建工作與德育工作緊密結合起來。以“我的中國夢”凝聚廣大師生，加強學校德育工作的隊伍、課程、陣地、活動、品牌等各項建設，提升德育隊伍素質，提高德育實效，打造德育亮點，充分發揮學校育人功能。

二、主要工作：

(一)加強隊伍建設，發揮骨干引領作用。

1、我校德育骨干教師人人上好一節德育展示課，在帶培青年教師、示范引領和教科研等方面有序開展工作，不斷提升積累。同時讓更多的班主任走出校門，接受本學區德育工作帶頭人等德育骨干的業務指導，用德育新觀念來武裝頭腦，制定德育骨干成長計劃，引領德育骨干隊伍的梯隊建設。

2、扎實推進班主任校本培訓，提高廣大班主任的人文素養和工作技巧，把工作重心由班級管理轉向班集體建設上來、由注重“量”轉向關心“質”上來，促班主任走上專業化發展道路。

(二)加強課程建設，挖掘德育課程資源

1、緊扣特色，打造學校德育品牌

依托無錫市級課題《墨香文化蘊育學生良好品格的實踐研究》，切實構建富有本校特色的德育特色，把書法教育和育人密切結合，形成學校“處處是文化，事事皆教育”的良好氛圍。本學期將進一步推進“魅力小紳士、優雅小淑女”評選活動，形成我校德育品牌建設活動中一新的亮點。

2、立足課堂，完善德育課程教學

嚴格執行課程計劃，確保開齊上足德育課程。充分利用晨會、班會、品德、心理健康課等平臺，從學生的思想、生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活生動的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導、參與、討論的方法，提高課堂育人效果。通過觀摩，提升班主任德育工作的實效性。同時注意其它各學科的德育滲透，落實德育目標，促進學生良好品德素養的形成和身心健康發展。

3、聯系實際，開展社會實踐活動

利用我校的社區資源，定期開展學生德育基地實踐活動，了解企業的成就、明白創業的艱辛、學習企業人的奮斗精神。利用我市充足的德育資源，開闊學生視野。

4、行之有效，推進“四幫一”工作

及時排查特殊學生，了解思想行為動態，密切聯系關工委，發揮退休教師余熱，將“四幫一”活動落到實處，讓特殊學生得到特別的關愛。

(三)加強陣地建設，提升德育活動實效

1、立足專業發展，完善德育專用場地。

心理咨詢室配備標準與學校規模匹配，配備應有的功能。抓好隊室、宣傳欄、氿洲紅領巾廣播等宣傳陣地的建設及使用。

2、利用專業知識，優化心理健康教育

抓好學校心理健康教育工作規范化、制度化建設。充分發揮心理咨詢師的專業引領作用，有效利用學校心理咨詢室、心理熱線、知心信箱等，大力普及心理健康知識。參加市小學心理健康課程教學技能培訓，規范心理健康課的實施，不斷提升課堂教學的質量。

3、鞏固常規教育，實化德育管理效能。

以“創建優良班集體和行為規范訓練示范班”為目標，以“十項常規訓練養成”為主線，鞏固原有訓練成果，一著不讓強化學生一日常規要求，從最基本、最簡單的細節入手，做到“人人知道、天天訓練、周周通報、月月表彰”。

繼續狠抓基礎文明、習慣養成，德育舉措進一步扎實，放大亮點，以點帶面，以文明用餐養成教育實踐成果為榜樣，高標準、嚴要求推動各方面習慣養成訓練。通過各種形式，利用各種陣地，對班級在行規學習訓練、各類活動參與及效果、班級常規管理等方面進行綜合考評，定期評選出新莊小學優秀班集體、優秀班主任、副班主任，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣，讓學生良好的行為習慣成為一生做人的基石。

(四)豐富活動形式，展示德育工作魅力

1、以實現“中國夢”為主線，整體推進各項主題活動。

突出“中國夢”的引領作用，把三月“日行一善”學雷鋒、四月“緬懷革命先烈”、五月“感恩勞動成果”、六月“爭做文明人”和七月“童心向黨”等主題活動串聯起來，切實推進民族精神教育、時代精神和感恩教育和愛國主義教育。同時積極開展好校園讀書節、書法節和藝術節等相關活動，全面活躍學生身心。

2、以“三愛”教育活動為抓手，提高主題教育的實效性。

抓住學生的興趣點，開展學生喜聞樂見的社團活動，根據我校特色，充分利用“同伴影響”的心理優勢，引領學生熱愛學習、健康成長。通過心理講座、法制講座、收看生命教育、感恩教育光盤等生命教育主題活動引導學生體會生命的價值，懷感恩之心，從小樹立正確的人生觀，強化全體學生生命意識。

各月活動安排：

二月份：

1、繼續完成安全教育平臺專項活動，完成率達到80%以上。

2、雙周行為規范啟動儀式。

三月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：文明語言規范;

2、整理2016年“繽紛的冬日”主題教育相關資料;

3、完成“學古今名人，做圓夢棟梁”讀書征文活動;

4、開展“‘日行一善’學雷鋒”主題教育;

5、舉行學雷鋒創三好動員大會，表彰優秀少先隊干部;

6、啟動第二輪“三八紅旗手” “宜興市美德好少年”評選活動

7、低年級晨會觀摩——走路輕聲慢步(黃麗萍)

四月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：校園學習規范;

2、開展“緬懷革命先烈 弘揚民族精神”主題教育;

3、結合世界地球日開展“節約資源”主題活動;

4、舉辦校園書法節、讀書節;

5、德育基地走訪活動;

五月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：家庭生活規范;

2、開展“勞動創造世界 感恩孝敬父母”主題教育;

3、舉行校園藝術節;

4、結合世界無煙日(5月31日)開展“無煙家庭”創建行動;

5、班主任經驗交流;

6、晨會觀摩(錢蘭)

六月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：社會公德規范;

3、開展“禁毒?環保，爭做文明人”主題教育

4、舉行小學生畢業典禮。

5、評選各類先進。

6、布置暑假生活。

2016年秋季中心學校德育工作計劃

一、總體思路

以《德育大綱》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為準繩，圍繞園區“實現智慧教育的園區教育夢”這一中心工作，加強社會主義核心價值觀教育，推進“三節”、“三愛”、“三生”項目研究。樹立德育為先的理念，圍繞學校“融文化”建設，努力探索德育創新機制，為學生的終生發展奠基。

二、主要目標

1．認真落實“五個一”安全工作，創建安全校園。2．加強社會主義核心價值觀教育。

3．利用反法西斯勝利70周年，加強愛國主義教育和國防教育。4．落實“三節”“三愛”、“三生”教育活動。

5．以“融文化”為核心，扎實有效推進校園文化建設。6．在“?3*3?陽光行動”的框架下推進學校自主德育。

三、具體措施 【初中部】

(一)加強德育隊伍的建設。

努力提升德育工作水平，促進德育隊伍的專業化發展，造就一支有“三心”（愛心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班級、勤和學生談心、勤反思進取）的班主任隊伍。強化學科德育滲透，實現全員德育工作目標。

1．加強班主任的培訓工作，組織好班主任的系列化培訓工作。落實班主任例會制度，每月開好2次例會。

培訓注重發揮優秀班主任的示范作用，注重經驗分享、理念提升。開展班級管理專題討論、德育活動觀摩、德育經驗交流會。適時組織部分骨干外出參加高層次的培訓，參與培訓者結合實踐分享、推廣。要求班主任做好“六個一”工作。讀一本教育專著，寫一篇德育敘事研究文章，作一次班主任工作交流，開展一次主題班會教育活動，與每位學生進行一次心靈的溝通，與每位家長進行一次面對面溝通。2．按德育處的總體部署，團總支、少先隊、學生會要加強學生干部管理工作的培訓，充分發揮他們在學校管理及班級管理中的積極作用，重點做好“八禮四儀”及常規檢查工作。

3.健全德育導師制，成立學生資助關愛工作領導小組和青少年成長關愛中心。創建“全員參與和個別輔導相結合”德育工作體系，充分整合校內外德育資源，關愛經濟困難、學習困難、殘障學生、外來務工人員子女，對其提供具體的幫助。(二)抓實德育常規管理。

1．以“突出重點，常抓不懈”為工作思路，從“導、督、恒”三字下功夫。抓過程、抓反復，切實做到常規制度化，制度常規化，切實做好安全、紀律、衛生等常規工作。

（1）突出養成教育，廣泛開展精神文明教育。落實《中小學生日常行為規范》，有效開展“八禮四儀”活動。德育處、年級組、班主任加強對違紀學生的管教工作，繼續實施爭取進步點數的轉化方法，真正達成“長善救失”的教育目標。（2）整治校園環境，創建“文明校園”。各班級以班級文化建設為載體，對凈化、美化班級進行整體規劃。加強校園衛生工作，堅持一日兩掃、每周一大掃的的衛生制度，努力創建“星級”優秀班集體。德育處、團總支、年級組加強抽查力度，及時反饋、整改。

2．充分發揮升旗儀式、班會等思想教育主陣地作用。加強社會主義核心價值觀教育，落實推進“三節教育”、“三愛教育”、“三生教育”，積極開展形式多樣的班團隊活動。“主題活動”要占3/4。要求副班主任主持1次主題活動。杜絕把班會課變相為文化課的現象。

3．以班級文化建設為抓手，抓班風、學風建設，培育優良班風學風。以競爭為核心，在各項競爭中促進學生真正發展，促進班級文化建設特色的形成。

4．強化班主任“隨班”制度。出操、就餐、年級活動等要“隨班”，容易出現違紀的時段，班主任要加強對班級的巡視。

5．落實班主任報告制度，如衛生防疫的晨檢、突發事件、學生缺課情況等，并在第一時間作處理，避免重大后患。

6.用好《班主任工作手冊》。各項工作要有文字記錄，實時記錄，細致體現工作的過程性。認真記錄《學籍冊》、《成長檔案》，保證檔案的真實性。

(三)切實開展德育主題活動。

德育活動追求主題化、系列化，既重視德育的過程，也重視教育效果的呈現和總結。圍繞社會主義核心價值觀教育，紀念反法西斯勝利70周年，落實“三愛教育”、三生教育”、“三節教育”。結合學校實際，各年級組根據年級特點設計活動方案。活動形式要受學生歡迎，內容充實，要達到一定效果，學生有所收獲。1．安全教育。

落實安全“五個一”工作。上好安全第一課，做好一次安全宣傳、組織好一次安全培訓、安排好一次安全演練、每月做好一次安全主題教育。2．“三愛”教育。

為弘揚民族精神，加強社會主義核心價值觀教育，完善中華優秀傳統文化教育，廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國的教育活動。結合反法西斯勝利70周年慶典，通過看電影、寫文章、主題班會、知識競賽、演講、小報等形式開展愛國主義教育和國防教育活動。3.“三生”教育。

加強生存教育、生活教育、生命教育，努力實踐探索實施途徑，開展豐富活動，培養具有國際視野、現代理念、實踐能力和綜合素養的小公民。4．“三節”教育

積極開展以“節糧、節水、節電”為主的“三節”活動，培養勤儉節約的素質和習慣。5．心理健康教育。

注重“心育”，針對不同年齡階段的學生展開心理咨詢和心理幫助，促進學生人格的健康發展。發揮“心靈港灣”的功能，心理咨詢要面向全體學生，關注個別差異。通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。6．責任教育。

把“做有責任感的中國人”作為育人目標，落實責任教育。以對自己負責為起點，學會修身；以對家庭負責為基本點，學會孝敬；以對學習負責為支撐點，學會求知；以對他人負責為出發點，學會合作；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為制高點，學會報答。

（四）落實“3*3”陽光行動。

整合正在實施或將要實施的德育活動方案，開展德育系列教育活動和德育綜合實踐活動。在學校和社區共建的原有基礎上，拓展新平臺，以生為本，優勢互補，協同發展。教師、學生、家長同心同德；家庭、社會、學校形成全力，共建同進；期望在一定時間內收到切實的教育效果，開創陽光校園、陽光社區的美好前景。

1.完善“新三好”評價體系。工作重心要落實到評選過程，把爭創的過程放到首位。在爭創過程中提升學生的綜合素養。

2.評選唯亭學校“百名優秀家長”，促進家長在教育中的主動性，促進家長主動參與學校管理，學生教育。

3.“走父母之路”。結合“感恩”“責任”教育，進一步 “走父母之路”，將感恩和責任結合起來，培養學生“三生”意識。

4.“亮家鄉名片”活動。通過展示各自家鄉的文化精華，達成相互了解、相互接納、真正融合目的，進一步深化學校“融文化”。(五)推進校園文化建設。

1．在“融”為核心的大德育觀念下，努力培育學校文化，發揮文化陣地的育人功能。在學校“融文化”建設的氛圍下，創新班級文化特色建設。

2．緊扣學校“融文化”建設，深入建設班級文化。開展“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。從顯性（班級文化布置）到隱性（班級文化精神），突出學生主體性，充分調動和激發學生參與班級文化建設的積極性，強化“一班一品”，尊重班級文化建設風格的個性化和多元化，形成班級文化特色，養成良好的班風。力求通過班級文化建設，推動年級文化建設，以創建校園融文化建設。

3．推進學生社團建設，豐富學生文化生活。落實三項規定，廣泛開展各種形式的特長教育。如：評彈，樂隊，舞蹈隊，合唱團，繪畫，航模，文學欣賞等。

4．積極推進“經典誦讀”活動，經典育人，經典養人，培養學生良好的人文素養。

5．要以體育運動會及校園文化藝術節為德育工作契機，深入開展班級文化建設，培養班級的凝聚力，引導學生健康競爭。【小學部】

一、做好學校德育專題案例實施。

1．圍繞核心價值觀并結合節日開展系列教育活動，各年段要精心設計活動內容，每次活動要精心策劃，認真組織，要做到組織一次活動，受益一批學生。如開展“校園之星”、“手拉手幫扶活動”、“文明禮貌教育”等，讓更多的學生參與到活動中。加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕新進班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2．抓好行為規范教育。各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生日常行為規范》，引導用《小學生日常行為規范》的要求對照自己的日常行為，每月一主題，開展“學會問好、學會吃飯、學會整理、學會互助”四個學會實踐活動。同時發揮新三好評價機制，每月底評選出禮儀之星、孝順之星、勞動之星、誠信之星等，利用大課間進行表彰，引領學生成為講文明、講禮貌、講道德的唯亭學子。3．積極挖掘學校教育和區域資源、德育基地的融合點，讓學生走出教室、校門接受區域資源的文化熏陶，通過“手拉手”、“愛心公益活動”、“參觀交流”等形式，培養學生熱愛家鄉、感恩家鄉、服務家鄉的美好情懷。

二、轉變班級管理，完善評價機制

建立學生人人崗位責任制，發揮學生潛能，并積極套所小組自主管理，發揮小組合作建設在班級管理中的作用；在評價內容上，突出常規、每月重點，有針對性；在評價方式上采用自評、小組評、教師評相結合的方式。堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。本學期，實行兩周一次的班主任例會，交流工作，找出不足、差距，樹立標桿、典型。豐富學生的校園生活

1．構建學生管理機制，實施自主管理。組建“紅領巾監督員管理小隊”，通過常規檢查、隨機抽查等方式，抓好“文明禮儀規范”、“放學午餐路隊規范”等，在隊員中形成“知禮儀、明是非、學規范、講文明”的良好氛圍。

2．繼續實行少先隊學生干部競選制和輪換制。

3．緊扣“社會主義核心價值觀”，深入實施愛國教育、感恩教育、責任教育、誠信教育。繼續開展“我的中國夢”系列活動，提升少先隊員的責任意識，教育隊員對自己、集體、他人負責。

四、落實新一輪德育導師制度。以“教好每一個學生”為目標，為創建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系，要開展“走進家庭”“觀察交流”“書信交往”“親生游戲”等專題活動。同時，本學期組織“我身邊的教育故事”演講，各年級組在組內開展演講，推選一名參加校級演講比賽。同時，開展好家長學校活動。

五、抓好學生的心理輔導。正常開放心理咨詢室，累積好學生的心理個案，并對這些個案進行必要的分析研究。通過本校心理健康教師進行廣播等方式提進行心理健康教育，引導學生正確看待問題，學會友善對人、真誠合作，培養陽光健康的心態。

六、養成教育重點：

第一、二周：不遲到，不早退，按時回家要牢記。第三、四周：講文明，懂禮貌，堅持使用普通話。第五、六周：水火電，是老虎，不玩不碰保安全。第七、八周：一站二看三通過，交通規則記心中。第九、十周：愛校園，爭先進，愛護綠化不攀折。第十一、十二周：唱校歌，明校訓，書香校園你我創。第十三、十四周：幫貧困，助弱小，奉獻愛心人格高。第十五、十六周：學有困，大家幫，互幫互學進步大。第十七、十八周：惜時間，勤復習，學習成績節節高。第十九、二十周：你來追，我來趕，爭做文明好學生。

四、活動安排： 項目

月份 中學部活動 小學部活動

每月主題 具體內容 每月 主題 具體內容 九月（融禮弘精神）民族精神弘揚月 1.班主任培訓 2.開學典禮

3.第一期櫥窗：紀念抗戰勝利70周年——銘記歷史，緬懷先烈 4.第一期黑板報：尊師重教，文明禮儀（安全：交通安全）5.常規教育：就餐秩序、文明禮儀、衛生紀律教育等 6.教師節活動（家訪日、德育導師聘任等）

7.班級文化建設：班級文化墻布置；班名、班級制度制訂 9.社團調整

10.安全教育一：交通安全（講座）

11.“融之行”暑假實踐體驗活動展示、評比 規范、禮儀教育月 1.召開班主任工作會議，布置本學期工作，各班制定班級工作計劃。2.大隊部制定計劃，組建新一輪紅領巾值日崗，對各班的安全、衛生、文明禮儀、紀律等情況進行考核。3.各年級開展慶祝教師節活動；德育導師聘任、結對。4.第一期黑板報 5.參加網校教師節活動。6.評選新三好每月之星。7.班主任例會 8.開展家訪月活動。

9.中高年級開心農場播種活動。十月(融仁頌美德)校園文化藝術月 1.第十屆校園文化藝術節：我與幸福相約 ⑴第六屆“祖國頌”大合唱比賽：精神代代傳 ⑵征文書畫比賽：好書日日品

⑶班級文化建設三：班歌、班徽設計：智慧人人有 ⑷年級大班會展示（七年級）：文明天天見 ⑸心理劇參展：健康常常在

⑹第二期黑板報：我與幸福相約（安全：消防安全）⑺班級文化建設評比：團隊節節高

⑻歷史故事演講比賽：歷史牢牢記 四個學會實踐活動月 1.開展“四個學會”實踐活動

2.慶祝建隊日活動（一年級新生入隊教育、入隊活動）。3.繼續開展家訪月活動。4.班主任德育沙龍。

5.第二期黑板報⑹家長會（六年級）。6.結合重陽節開展“我愛夕陽紅“主題教育。7.德育實踐活動。8.才藝私人訂制活動。9.評選新三好每月之星。十一(融義知感恩)實踐責任教育月 1.德育綜合社會實踐活動 2.第二期櫥窗：“三愛教育” 3.家訪日活動

4.九年級主題班會展示：我，準備好了 5.班級文化建設四：班級文化建設交流、觀摩 6.爭創新三好之——孝敬父母：我為爸媽做件事爭 7．第三期黑板報：責任與感恩（安全：飲食安全）

8.安全教育三：飲食安全（班會）責任教育月 1.各班開展法制、心理健康教育系列活動。

2.家長開放日活動（二、三、四、五、六年級）。3.第三期黑板報。4.配合學校開展校園藝術節 5.評選新三好每月之星。十二（融智助成長）

體育健康月 1.心理健康團體活動

2.創新三好之——愛我校園：我為學校添光彩 3.迎新年活動 4．第四期黑板報：健康與快樂（安全：運動安全）

4..安全教育四：運動安全（班會）快樂展翅行動月 1.家長會（一年級）。

2.雛鷹假日小隊深入社區開展各類實踐活動。3.開展心理健康教育活動。

4.各年級慶祝元旦活動。第四期黑板報 5.評選新三好每月之星。一（融信利成功）

成功教育月 1.學生成長記錄袋整理、學生寄語書寫 2.“新三好”評比、星級班級評定 3.假期活動指導 4.班主任培訓

5.爭創新三好之——走進社區：我為社區出份力

6．安全教育五：出行安全（告家長書）總結表彰 1.完成學生成長記錄袋資料的整理。

2.各班完成對學生的個性化評語。3.做好各項評先工作。4.做好學期資料歸檔工作。

5.制訂假期活動計劃，進行假期生活指導。6.班主任培訓：期末交流活動。

第四篇：中心學校德育工作總結

學校德育工作的目的在于培養學生良好的道德品質,促進學生自身美德與善性的統一,以減少不良道德行為的形成和發展。本文是寫寫幫文庫小編為大家整理的中心學校德育工作總結，僅供參考。

中心學校德育工作總結篇一：

近年來，木子店中心學校德育工作以“以德治校”為方略，以全面推進素質教育為目標，以愛國主義為主線，以行為養成教育為基礎，以班級建設和培養學生健全人格為重點，以豐富多彩的德育活動為途徑，認真落實“4610”德育活動，努力創建星級德育學校，把實現學生素質的發展作為學校教育的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效性。該校通過完善制度，加強學習，深入指導等形式，有力地激發和調動了各位德育工作者的潛能和工作積極性，在德育工作中發揮了應有的作用。在德育工作中，緊緊圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點——“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規范化”，堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯該校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

我校的主要做法是：

一、德育隊伍建設持續化

1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，規范教師教育教學行為，與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業道德考核力度，考核結果與績效工資掛鉤。堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡。在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處組織實施，班主任、團支部學生會干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

二、德育宣傳教育經常化

1、根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，常通過廣播、宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報、手抄報等宣傳形式，開展規范教育、養成教育、愛國教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育，來豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。

2、挖掘校訓、校風等媒介的育人作用，加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。

3、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。

4、發掘家庭和社會教育資源，提升教育特色。

(1)充分發揮家長委員會的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會，通過家長學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力。

(2)挖掘社會教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。

三、德育主題活動專題化

1、開展“行為規范養成教育月”活動。為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，創建文明健康、溫馨和諧的美好校園，于9月份在全校范圍內集中開展“行為規范養成、文明禮儀教育月”活動。

2、繼續抓實感恩責任教育活動(10月份)。以“感謝父母養育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會幫助我”為突破口，幫助學生共同創造積極、快樂的人生。活動形式：①寫感謝父母、感謝社會的真情信;②給老師寫感恩信;③講“感恩父母(老師)、感恩社會”的故事;④實踐感恩行動;⑤創辦以“感恩”為主題的黑板報或手抄報;⑥召開以“感恩”為主題的班會。

3、開展法制安全宣傳教育(11月份)。加強宣傳：充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行安全知識教育。要求每班出一期安全知識黑板報、校團委、學生會出一期有關安全知識的宣傳欄并利用校廣播進行安全知識教育;開展安全知識教育：組織學生學習《學生意處傷害事故處理條例》，開展交通安全、飲食衛生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預防和消除他人暴力侵害等知識講座。加強戶處集體活動、實踐課與勞動課的安全教育;各班組織一次以安全知識為主題的班會;進行安全隱患排查活動：對學校的供水、供電設施、教學樓、學生宿舍、教師宿舍、食堂等關鍵部位進行重點排查，發現異常及時整改。

4、開展理想、心理健康教育活動(12月份)。主要以人際關系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。

四、德育常規管理精細化

1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作，除了紀律處理外，同時繼續開展“德育導師”工作制，建立個性化檔案和幫教機制。通過 “德育導師”活動，每位黨員要確立1-2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理。班主任每學期也要建立“問題學生”檔案，黨員要認真填寫“師生幫教”談話記錄，學期末每位教師要有自己幫教的經驗總結。

2、繼續推行“三值日”制度(領導值日、教師值日、學生值日)，實行行政值日責任追究制，每天三查，每大周教師例會公布值日情況，班級每月統計，每月頒發流動紅旗;尤其加強學生文明督導值日制度，督促學生認真履行值日職責，積極參與學校管理。加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學生穿校服等，努力使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。

3、加強常規管理和行為規范教育。通過完善《班級量化管理方案》和加強各年級學生常規檢查小組，對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核繼續強化，一狠抓一日常規。通過各種形式，對學生進行及時教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。針對學生實際，這學期重點強化文明禮貌、衛生習慣、吃飯排隊等教育。二要從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。

4、堅持勤查勤訪。全體教師，特別是班主任，要勤到班(舍)、勤家訪、勤談心，做到：學生的不良現象，通過談心去解決;學生情緒低落，通過談心去鼓勵;學生的突出問題，通過談心去溫暖;不做事后“消防員”。

5、繼續推行主題班會公開課和聽、評課制度，這學期初中每年段安排兩位班主任上主題班會公開課，政教處的德育干部和本年段班主任必須參與聽課、評課。

6、加強校園環境衛生整潔化。調整班級合理衛生區域與制定衛生標準要求。切實落實好衛生責任制，做到分工明確，責任到人;通過各種渠道衛生宣傳教育，并發出有關通告禁止同學把食品帶入教學區;清潔大掃除一周兩次，日常清潔每天早飯后進行;成立常規檢查小組，對班級衛生等方面常規檢查評比;政教處負責組織人員進行檢查評比。

7、加強學生宿舍管理，打造管理亮點。建立、健全學生宿舍管理制度;加強班主任和學生宿舍管理員培訓、考核力度，大力提高班主任和宿舍管理員的素質和能力;加強寄宿生教育，培養寄宿生良好的生活習慣;加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”，讓我校的宿舍文化和內務整理成為學校管理的一大亮點。

8、完善《班級日常量化管理方案》，加強以校長為組長的學校學生綜合素質評定工作委員會和班級評定小組的工作，全面負責學生綜合素質評價工作。并通過建立德育導師制、心理輔助、成長記錄、鼓勵教育等方式，引導學生從道德素質、交流與合作、運動與健康等方面自我評價、反思，從而增強學生學習的積極性、主動性，培養學生集體榮譽感，學生的綜合素質得到很大提高。

五、文化建設陣地化

重視校園文化建設。加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。舉行小型運動會等，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環境，做到校園有花草，衛生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環境。

六、安全管理責任化

樹立“安全無小事，責任重于泰山”理念，與轄區派出所建立聯動機制，構建安全教育網絡。健全各項安全工作制度，落實“一崗雙責”，堅持重大活動審批制度，做到有預案、有措施。成立護校隊、消防隊等安全工作小分隊，各班級設立安全員、信息員，安全保衛設施齊全，重要場所和關鍵部位安裝電子探頭。定期進行安全檢查，發現隱患及時整改，堅持班主任每天幾分鐘安全教育制度，通過國旗下講話、校園廣播、電子屏幕、班會、家長會、等各種途徑加強安全宣傳與教育，定期開展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專題教育，每年舉辦防震、防災逃生演練，不斷強化師生的安全意識。與學生家長簽訂家校安全責任書。重大活動和節假日均通過家長信告知家長。

木子店中心學校全體教育工作者上下一心，群策群力，共同營

造了安寧、祥和的校園環境，教育和培養了大批文明、守紀的合格的畢業生，深受家長、周邊群眾和社會的好評，學校也多次被上級部門表揚和表彰。

中心學校德育工作總結篇二：

德育工作是學校管理工作的首位，近年來，我們認真進行調研、探討，有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了一定的成效。

一、加強領導，健全完善德育機構

我鎮每學期組織召開一次規模較大的德育工作會議，各校的校長、負責德育的副校長、學生處主任、團支部書記、少隊輔導員參加會議，提供一個研討、交流和互動的平臺，通過相互學習，及時更新工作理念。今年8月28日，中心校組織全鎮教職工認真聆聽縣教育局師德先進事跡報告會，在新時期，劉命強校長強調，要運用先進的教育理念調整好思路、規劃好中小學德育工作。同時各中小學成立德育工作領導小組，由校長任組長，分管副校長主抓德育工作，團組織、學生會、少先隊等部門具體落實德育工作任務，建立了完善的德育工作網絡系統，健全了各機構的工作職責和工作制度。為把德育工作落到實處，加強對學校德育工作過程性的檢查指導，每學期對學校完成德育目標和履職情況進行考核。各中學、中心小學建立健全了團隊工作評價體系，有力地推動了學校德育工作的全面開展。

二、落實德育常規，促進校園文化建設

近年來，我鎮突出德育首要地位，構建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設模式，如細綿春雨，潤物無聲入人心。

一是堅持以校園文化建設作為德育工作的切入點，校園文化建設按照“尋找亮點，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點，重視發揮師生的主體作用，強調實效性和針對性，全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設和班級文化建設。如教學樓、宿舍樓、食堂、草坪、圍墻、各功能室等均是文化建設的陣地。梅林中學、郭家橋中學、麥子石中學的班級文化有著較深積淀，麥子石小學、梅林小學、芝華小學“學雷鋒，獻愛心”活動有聲有色。

二是抓住機會積極開展教育實踐活動，實現德育生活化。充分利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日，以及青少年學生的入學、入隊、入團等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展，在發展中追求人格的自我完善。特別值得一提的是學雷鋒活動月的特色活動，這是一種真正觸動心靈的德育。關注社會的弱勢群體，貧困家庭中，渴望知識的孩子，被病痛折磨的生命，孤獨無助的老人，這些都喚醒了孩子們的同情心，并轉化為孩子們幫助他人、關愛他人的行動。今年三月為弘揚雷鋒精神，全鎮愛心捐款1.5萬元。

三是健全德育制度，實現德育工作常態化。每所學校都專門聘請法制副校長，每學期都有上好法制課;學校安全工作已經形成制度化、規范化、程序化。教師全員參與，在學生活動的區域，全天候都有值日教師，必須到崗到位，監督和指導學生的課余生活，隨時處理學生之間的矛盾，讓德育教育隨處可見;學生自治工作長期化，在對學生的管理上，針對學生實際，制定了一系列規章制度，如嚴格的“升降國旗制度”，“文明星中隊評比制度”、“紅領巾監督崗制度”、“少先隊干部民主選舉和輪換制”、“高年級與低年級手拉手活動”、“學生會”、“午間巡邏制度”。特別是由學生共同制定的一份份頗具個性化的班級公約，讓班級文化張揚著各自的個性，“誠信班級”、“禮儀班級”、“和諧班級”、“書香班級”等等，詮釋著我鎮中小學班級文化多彩的內涵。各中小學校每期都要舉行安全疏散演練活動，今年鎮麥子石中學、麥子石小學兩所學校安全疏散演練效果良好。

三、積極開展文明創建活動和德育主題活動

一是主題班隊活動。各校的德育工作計劃的安排中做到周周有主題，且在實施過程中，由教師指導，學生自主設計，自己主持。全鎮各中小學校開展了“美麗的中國、我的中國夢”主題讀書系列活動;“文明餐桌”節儉行動，“誠信在我身邊”，文明縣城勸導和義務清掃活動，提高了學生參與社會實踐的能力，讓學生樹立了低碳生活理念;麥子石小學藍天碧水在我心中為主題的班隊活動，德育生活化等主題的開展;這些德育活動真真切切地讓同學們體會到了快樂成長的那份滿足，同時思想情感得到了啟迪和升華。

二是形式多樣的文體活動。培養特長，展自我風采。各校積極開展課外興趣小組活動，且卓有成效。組織學生參加縣、市藝術百佳比賽，我鎮獲獎比例大幅提升：135人參賽，78人分別獲得一、二等獎.四、讓課堂教學成為德育陣地

學科教學，滲透德育。晨會課上教師循循善誘，每日溫馨問候如春風化雨，重視對學生行為習慣的養成訓練;語文課上教師引導學生讀作品，學人品;數學課上以科學家的事跡激勵學生堅忍不拔，勇攀高峰;體育課上以為國爭光的奧運健兒勉勵學生團結協作，勇于拼搏;社會課上讓學生了解國家發展歷史，激發他們熱愛祖國，立下為國爭光的遠大志向;思品課上采用學生喜聞樂見，生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操，養成良好的行為習慣結合起來;網絡技術課上加強對學生網絡道德規范的教育，培養學生網絡道德意識和道德責任感。校本課程，進入課堂。各校牢牢把握課改機遇，積極開發校本課程，從傳統文化中汲取德育教育資源，與團隊活動融為一體，形成了自己的特色。組織學生每天進行經典誦讀。

五、弘揚高尚師德，讓每一位教師都具備應有的德育感召力

為了推進德育隊伍建設，我鎮明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學研究風氣，盡教書育人職責”，形成“人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想，黨政工團齊抓共管”的良好德育氛圍和格局。要求各校修訂完善教師讀書學習活動計劃，利用暑期開展師德提學習培訓班，進一步提高師能師德。通過開展、討論、舉辦“走進學生心靈班主任故事會”、心理健康教育講座、師德報告會、教學業務競賽暨“教學能手”評選、優秀教師，優秀教育工作者評選等活動。梅林小學楊翠芳，梅林中學官學，均被評為市級優秀班主任，郭家橋中學何娟被評為縣級最美蓮鄉教師。

六 “三結合”教育得到空前加強

一是我們大力推進“家長學校”建設，梅中、郭中、麥中、梅小均建設成為縣級示范家長學校。進一步開展了“四個一”活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質量的課，舉行一次家庭教育經驗交流，開展一次親子活動。

二是各學校堅持每年召開家長會。

三是廣泛開展了課外訪萬家活動。特別是郭家橋中學的家訪工作在社會上形成良好影響。

隨著改革開放，社會的發展變化，德育的內涵在不斷豐富，外延在不斷擴大。我們將充分利用地方和社會的資源，不斷創新教育活動載體，精心構建德育網絡，積極營造教育氛圍，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生的原則，不斷提高德育工作實效，創新德育管理水平。

中心學校德育工作總結篇三：

__年春季學期，我們認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、以黨的群眾路線教育實踐活動為主題活動，學校黨支部堅持按時上黨課，通過學習，加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質，在上一年的基礎上，繼續要求各校利用政治學習的機會，組織教師學習了《教師職業道德規范》、《義務教育法》，校長、教師“十個不”承諾等的學習，并通過個人讀書筆記、撰寫學習心得體會等形式提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校組織班主任培訓，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “道德講堂”主題教育。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。

二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了一定質量的德育論文。

三、創設活動載體，寓教育于活動之中

1、本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。有針對性的開展了“彎一下腰營造一片潔凈，撿一張紙奉獻一份美麗”活動，倡導師生樹立環保意識，不亂丟紙屑，看到雜物能主動撿起來。活動開展以來效果明顯，校園環境得到了很大的改善，學生的行為習慣明顯好轉。

2、開展學生道德教育。在上級政府的領導下，組織了“做一件禮物感恩父母”等活動，對學生進行了一次很好的感恩教育。同時開展禁毒、反邪教等活動，教育學生遠離煙草、遠離毒品、遠離邪教。

3、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，植樹節開展環保教育，安全教育月開展各種安全講座及板報評比活;“清明節”組織緬懷先烈活動;“五一”勞動節組織愛國主義手抄報競賽;六月一日舉行入隊儀式對學生進行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。同時繼續開展文明禮儀主題教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

4、通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動，使學生樹立了良好的環保意識。

5、繼續發揮共青團、校園“十佳”小公民作用。通過共青團，十佳小公民的宣傳督促，各校校園衛生，文明禮儀大有改觀，收到了一定的教育效果。

6、全方位，多渠道，強化了養成教育，本，為突出樂治鎮學校德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級”評比活動，以班級教育、自我教育為主，以共青團，“十佳”小公民為監督員，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過衛生、守紀、出勤、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

7、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》，加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親、留守兒童檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“三關愛”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。

四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能 堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，定期召開家長會，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。

今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

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第五篇：2015年春季學期學校德育工作計劃

2015年學校春季學期德育工作計劃

指導思想：

本學期，我校的德育工作將以科學發展觀為指導，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合社會主義核心價值觀，針對我校實際情況，繼續開展豐富多彩的德育活動。

工作目標：

1、發揮學校德育的主體作用，加強德育工作隊伍的建設。

2、狠抓學生的日常行為規范教育，努力促進學生養成良好的行為習慣。

3、把社會主義價值觀融入教育活動全過程，扎實開展未成年人思想道德建設工作，深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的綜合素質。

4、建立心理健康輔導室，有計劃地對班主任或全體老師進行心理健康教育培訓，定期開展心理健康咨詢。主要工作措施：

一、加強德育隊伍建設

1、繼續做好班主任的培訓工作，召開班主任工作研討會，交流工作經驗，研討班級管理方法，進一步提高班主任的事業心和責任感，提高班主任的管理水平。

2、加強班主任的日常管理工作，從以下四個方面著手： 一是抓主題班隊會，加強學生的思想道德教育，教育內容要豐富多彩，形式要多樣；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養；四是家校聯合，共同努力。

3、繼續辦好家長學校，加強學校與家庭、社區的聯系，利用各種途徑加強對學生的教育管理。各班主任要充分利用家長及社會資源做好班級教育，做好“留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭”等特殊家庭孩子的教育指導工作。

二、進一步加強團隊建設

（1）加強學校共青團、少先隊陣地建設，健全管理制度，各輔導員分工合作。同時進一步規范學校團隊活動室的布置，選拔新一輪的鼓號隊員，進行訓練，為鼓號隊比賽做準備。

（2）充分發揮團隊組織的先鋒模范作用，積極開展“學雷鋒”“紅領巾示范崗”“假日雛鷹小隊”等活動，進入社區、敬老院、民族博物館、革命烈士紀念碑等活動陣地開展道德實踐活動。

三、加強學生思想道德建設

1、深入開展小學生日常行為規范教育。根據《小學生守則》、《日常行為規范》要求，充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、文明班級評比、少先隊活動和班隊會等活動加強班級管理，規范學生的日常行為規范。加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

2、嚴格規范升旗儀式，繼續做好國旗下的教育活動，做好國旗班的訓練，做好國旗下的講話內容的審核及講話人、主持人的訓練。

3、推進心理健康教育，建立心理健康咨詢室。繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，組織有關教師外出參加學習，再進行二次全員培訓。結合品德與生活、班隊會等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，幫助學生形成健全的人格，擁有良好的心理狀態。尤其要重視對家庭離異、特困生家庭學生的教育，建立幫教檔案。

4、扎實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國主義教育，結合“春節”、“文明禮貌月”、“清明節”、“勞動節”等節日進行理想信念教育、養成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育，使學生的思想、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。繼續開展“文明班級”“十佳班級”“文明宿舍”評比活動和留守兒童關愛活動。開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育和節糧、節水、節電“三節”主題教育。

（1）積極開展“學雷鋒，從小事做起”、“優秀傳統文化在我身邊”主題教育。

（2）開展“清明·網上祭英烈”網絡活動。

（3）大力開展愛國主義讀書教育系列活動，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統美德，繼續開展“我的中國夢”系列活動，開展“奮發向上·崇德向善”讀書活動。

（4）開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當美德小達人”系列活動。

（5）繼續開展“我們的節日”系列活動。

四、加強校園文化建設

做好校園美化凈化工作，充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地對學生進行思想熏陶，繼續開展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”評比活動，使我校形成文明健康的文化環境及融洽和諧的校園文化氛圍，充分發揮環境育人的功效。

德育工作安排：

三月份

1、開學典禮暨法制安全教育活動。

2、制定學校德育工作計劃、大隊部工作計劃、班主任工作計劃。

3、少先隊大隊輔導員會議。

4、做好“文明班級”評比細則的完善，做好“文明班級”評比人員的選拔與培訓，從第二周起進行“文明班級”評比，第三周開始進行學生的儀容儀表、個人衛生檢查。

5、選拔新一輪的鼓號隊員，第二周開始訓練。

6、召開班主任工作會議。

7、開展“三愛三節”主題教育中隊會。

8、開展“學雷鋒，從身邊的小事做起”主題中隊會。

9、結合春節開展“優秀傳統文化在我身邊”主題中隊會。

10、開展“文明禮貌月”系列教育活動。

11、開展“安全教育月”活動。

12、開展“創建美麗校園，爭當環保小衛士”活動。

四月份

1、“特色教室”檢查。

2、祭掃烈士墓活動。

3、“文明禮貌月”活動總結。

4、開展開展“奮發向上·崇德向善”讀書活動。

5、開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當美德小達人”系列活動。

6、畢業班學生動員會。

7、“防溺水”專題教育活動。

8、女生安全教育活動。

9、“美的宿舍”評比。

五月份

1、期中檢測。

2、一至五年級學生家長會。

3、第六屆春季運動會。

4、畢業班學生家長會。

六月份

1、開展“六一”慶祝活動。

2、儀仗隊檢閱。

3、做好學生復習教育工作。

4、做好“手拉手”幫扶工作。

七月份

1、散學典禮暨安全教育活動。

2、十佳班級評比。

3、材料歸檔。

4、寒假實踐活動安排。

德育工作領導小組 2015年3月4日