第一篇：新城子鄉中心小學2008年德育工作計劃

新城子鄉中心小學2008年德育工作計劃

一、總體要求

以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。針對我鄉小學生身心成長的特點

奧運會的歷史，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我鄉小學生的基礎文明素質，為即將建設的新城子鄉九年一貫制學校做好思想和素質新城子鄉中心小學2008年德育工作計劃

一、總體要求

以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。針對我鄉小學生身心成長的特點

奧運會的歷史，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我鄉小學生的基礎文明素質，為即將建設的新城子鄉九年一貫制學校做好思想和素質準備。

二、工作措施

以愛國主義為核心，深化民族精神教育；以迎接奧運會為契機，培養學生良好的道德品質和文明行為；以培訓為重點，提高德育隊伍素質；以創新為手段，搭建德育工作新平臺。

（一）落實黨的十七大精神奧運會起源，抓好“三進”工作

抓好黨的十七大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。按照教育部《關于中小學學習貫徹黨的十七大精神的通知》的要求，落實好“三進”工作。結合我鄉實際情況和教育局的要求，重點開展以下三方面工作：

1．開設形勢教育大課堂。我鄉各校要面向學生，利用品德與生活、品德與社會課教學、班隊會等時間，開設形勢教育課，集中向學生宣傳黨的十七大精神。各校要充分利用“農遠”等教育平臺奧運會的由來，將有關課時列入年度教學計劃，完成形勢教育內容。

2．開展校園主題教育。充分利用校園廣播、校園宣傳欄等，營造學習氛圍。通過開展時事講座、征文、小記者調查、座談等活動，深化學生對十七大精神的領會與認識。積極參與中國教育電視臺等媒體開展的宣傳教育活動，展示宣傳教育活動成果。

3．開展民族精神教育月活動。9月份組織開展民族精神教育月活動。通過加強學生以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創新為核心的時代精神教育鼓舞斗志奧運會開幕式，用社會主義榮辱觀引領風尚。

（二）以迎奧運為契機，抓好社會文明教育

結合“迎奧運、講文明、樹新風”活動，2008年進一步深化文明養成教育工作。在學生中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，把貫徹落實《守則》和《規范》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。具體開展以下教育活動：

1．“奧運火炬校校傳”活動。3月初開學以后

奧運會會旗，按照市、區教育局的有關要求，統一開展火炬傳遞活動，讓學生親身投入到迎奧運的活動中，親身體驗奧運火炬傳遞的感受，營造喜迎奧運、爭當城市主人的氛圍，增強學生的民族自豪感。

2．“感動校園的好孩子”評選活動。以迎奧運、講文明為主題，以文明向上、孝敬父母、誠實守信、學有所長為主要內容，以小學生為主要對象，評選出我鄉的沈北新區“感動校園的好孩子”。

（三）加強德育隊伍培訓，提高德育隊伍素質

加大德育隊伍培訓的力度。要求我鄉的有關人員，按時、按要求參加專家、學者講學活動和班主任培訓等工作；參加德育主任和班主任工作論壇。通過班主任教師外出學習，開闊視野，提高管理水平。

（四）突出德育特色，深化感恩教育

為了進一步深化感恩教育，鞏固傳統美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、關愛、責任”為主題，各校繼續開展以感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育，培養學生關心他人、服務社會、忠于祖國的優良品質。

（五）改革創新德育工作，創建德育工作示范校

為充分調動學校工作的積極性和創造性，創新德育載體，提升德育工作的質量，打造德育精品工程，從2008年起，沈北新區教育局將開展德育工作示范校的創建活動。圍繞五大主題開展德育示范校創建活動。我們根據自己的特點，確定和諧校園建設為我校的項目。通過三年的努力，形成學校特色，力爭在“十一五”期間，形成自己的特色示范項目。

（六）堅持做好常規工作，促進德育工作規范化

1．針對學生特點，在學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，組織開展豐富多彩的假期實踐活動。

2．做好優秀德育工作者、文明學生、優秀學生和優秀班級的評選活動。做到嚴格評選過程、評選條件，保證評選質量。

3、搞好德育調研。完成《新城子鄉小學班主任隊伍建設情況調研》和《新城子鄉小學生教育成本調研》2項調研工作。

4、信息上報和稿件上交工作。德育處和教科研室要做好《沈陽教育》《新城子教育》的稿件上交工作，黨辦信息、德育信息的上報工作。

5、完成好校長室臨時交辦的工作。

第二篇：新城子鄉中心小學學校工作調研報告

謝莊三小學校工作調研報告

謝莊鄉第三中心小學位于謝莊鄉劉莊村，背靠塔子山，南依蘭湖公園，交通便利，地理位置優越。學校始建于1995年，2007年我校被定為區域性中心小學，下轄兩個教學，現有15個教學班，550余名學生，教職工31人，服務半徑7公里點。2011年秋期根據教體局部署，謝莊鄉三小和原謝莊鄉二中實現教學資源整合，我們在學校管理等各個方面進行了探索與嘗試，現匯報如下：

一．學校管理

（1）教學常規管理

教師的教和學生的學都要嚴格執行教學常規管理的各項規定，建立正常的教學秩序。

抓好備課，夯實課堂教學基礎。備課是上好課的關鍵，我校要求教師把功夫花在備課上。做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標。精心設計練習作業。

深入課堂，努力提高教學質量。課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。在課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況。分年級分學科深入課堂調研課堂教學效率。

努力探索，嘗試作業批改改革。為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。在作業批改方面，我們鼓勵教師進行多形式的探索。

培優補差，堅持面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展。因此，在教學中我們始終堅持分層教學的原則，區別對待、因人施教，以滿足不同教育對象的個體需求，促進全體學生的協調健康發展。

考務管理，組織嚴密規范認真。每次考試我們都認真、科學的組織安排。在每一個環節中堅持規范化。監測中做到面向全體。監測過程中做到嚴肅考風考紀，了解學生學習的真實情況。考后都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施。

（2）德育常規管理

學校采取有效措施，貫徹教書育人、德育為首的思想，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。建立健全德育工作常規制度，加大德育隊伍建設力度，實現管理育人。積極改進中小學思想品德、思想政治課教學方法和形式。根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，本學期，把培養學生基礎文

明素質擺在首位。加強了學生思想品德評定和學校德育檔案管理工作。

（3）總務和環境常規管理

學校加強了對基本建設項目、校舍、資產、設施、設備、物品、經費的管理。嚴肅財經紀律，加強學校的財務管理，配備專職財務人員；按有關教育經費使用要求確定合理開支范圍，嚴格按照資金用途規范使用。學校按規定的項目和標準進行“一費制”收費，沒有擅自擴大收費項目，提高收費標準。

（4）安全常規管理

學校加強了對師生的人身、財產、交通、消防、食品衛生管理，積極開展“平安校園”的創建工作。貫徹落實國家、省、市及有關部門的規定和要求，建立了嚴格的事故申報等制度，并落實責任。學校設立了安全保衛處，加強了對師生的安全教育，提高教師和學生安全防范的意識和自我保護的能力。加強對學生的教育和管理，有效防止校園內傷害事件的發生。對各類突發事件有應急預案，提高了應急能力。主動溝通、協調、配合有關部門共同做好學校安全工作，合力構筑“學校特別安全保護區”。

（5）公共關系常規管理

學校樹立為學生、家長和社區服務的意識，自覺地從服務者的角度，處理好學校公共關系。學校利用多種形式和途徑，加強與家長、鄉村、社會的聯系和互動，得到了家長和社會各界對學校工作的理解、信任、支持和合作，樹立自身良好形象，提高了學校社會聲譽。學校成立了家長委員會，學校日常管理和重大事項的決策充分聽取家長委員會的意見和建議；深入推進校務公開制度；實現民主管理。

（8）時間常規管理

學校注意做好各類人員的時間管理和各類工作的時間管理。學校嚴格執行校歷。實行全市中小學實行統一的作息時間。

學校教導處負責綜合安排作業量，對作業總量進行總體的協調和嚴格的控制，切實減輕學生的負擔。學校一、二年級書面作業在課內完成，不留書面家庭作業；

三、四年級書面家庭作業每天不超過半小時；

五、六年級不超過1小時；學校保證學生每天有一小時以上的體育鍛煉時間。

二、存在問題及建議

（一）學校教師隊伍

1、存在問題

受農村教師進城政策影響，使教師人心渙散，安心農村工作的意愿不強。一是原有的農村教師津貼政策在工資改革后也與城里教師一致；二是對于在農村任教十幾二十年的教師沒有獎勵措施。

教師專業水平參差不齊。3所學校普遍存在專業結構不合理的問題。學校英語、音樂、美術、體育、信息技術等學科的教師嚴重不足，缺乏學科帶頭人。為保證小學英語開課，只有采取教師邊學邊教的辦法，質量上沒有充分保證。體育課基本屬于學生自由活動，美術課學生只好照著教材畫。部分教師忙于應付常規教學，專題研究無實質性突破，沒有較高價值的科研成果，沒有名校，缺少“名師”。

2、解決當前教師隊伍問題的建議

?.深入開展城鄉一體化幫扶互助活動。

開展城鄉一體化活動不能流于形式，應根據學校的需要配以相應的骨干教師下鄉支教。下鄉支教的教師需明確其職責，下鄉至少要2年以上，考核由農村學校進行考核，合格后才能回城。對于新畢業生可以先到城里學校進行實習，在業務素質各方面都有所提高后再分配到農村任教，這樣就更能提高農村教師的整體素質。

?.出臺對農村傾斜政策。

對于在農村任教的教師給予優惠政策，應有相應的補貼，為其解決交通、吃、住問題。對在農村安心任教十五年以上的教師給予特殊的津貼，鼓勵教師留在農村。

?努力改進教師配置。通過各種渠道，引進一批年輕教師，充實體音美師資隊伍。

（二）辦學條件

1、存在問題

辦學條件有待進一步改善。我校辦學條件與國家相應的驗收標準

都相距甚遠。在危房內上課的情況還依然存在。我校教室、師生宿舍多處出現危房，總建筑面積為2880平方米，而危房面積就有500平方米。由于基本教學設備差，影響了課程的開設，音樂、體育、美術小三門（課程表中有安排）形同虛設。德、智、體、美、勞全面發展的教學宗旨更如水中花、鏡中月無從說起。儀器室、電教室、實驗室、圖書室和運動場地及各種教學設備不是沒有就是過于簡陋、簡單。

2改進建議

推進義務教育學校標準化建設。重點加快薄弱學校改造，爭取資金進行教室、師生寢室的危房改造、維修，重點解決農村寄宿制學校學生生活設施不配套、村級小學辦學條件簡陋等問題。逐步配套中小學教學設備設施，加強運動娛樂場所建設，全面改善學校教育教學條件。

（三）、周邊及校內安全隱患

校內安全隱患：

1、校門口學生放學路隊安全問題。

整改建議：上級有關部門能在校門口立交通警示牌，增強學生放學路隊的安全性。

2、教學樓年久失修。

整改建議：上級有關部門能預撥資金給予維修。

周邊安全隱患：

第三篇：鄉中心小學二年級德育工作計劃

鄉中心小學二年級德育工作計劃

（2008-2009學第一學期）

一、指導思想

本學期，以深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，全面樹立和落實科學發展觀，以體驗教育為基本途徑進一步深化“文明、誠信、感恩”主題教育。立足本級實際，求真務實，千方百計創設利于學生身心健康、快樂成長的環境，堅持以寬松和諧的環境培育人，以健全的制度規范人，以發展的目標凝聚人，使德育工作落到實處，更上一個臺階。

二、工作重點

（一）形式多樣的主題教育，豐富德育內涵。

（1）開展“給媽媽洗腳”活動，值三八國際勞動婦女節到來之際，面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”，鼓勵教育學生用自己的實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養育之恩。

（2）“我是節約（能）小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

（3）“珍愛生命”主題活動，深化體衛安全教育

開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

（4）開展“慶奧運，齊奮進”活動

通過活動，使學生了解奧林匹克精神，理解北京奧運成功舉辦的偉大意義，感受綠色奧運理念，激發學生的愛國熱情。引導學生從我做起，養成良好的道德品格和行為習慣，把滿腔愛國熱情轉化為具體行動，立志發奮圖強、刻苦學習，力求學有所成，報效祖國。

（二）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學

課堂是實施德育教育的主陣地，要繼續認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。

2、開展實踐活動

緊緊把握教改脈搏，在二年級開展課題活動，并同學校傳統校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調查、公益勞動、社區服務、科技文化活動積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力，并將學生參加社會實踐活動表現列入學期學業成績考評項目。附：每月份工作安排：

九月份

1、暑假生活總結，期初常規工作

2、制訂班級管理工作計劃

3、班級文化布置

4、開展“慶奧運，齊奮進”活動

十月份

1、開展“給媽媽洗腳”活動

2、行為規范、文明禮儀整頓

十一月份

1、開展教師言行“忌與宜”的討論活動

2、開展美化校園環境活動

3、“珍愛生命”主題活動

十二月份開展“我是節約（能）小標兵”主題活動

元月份慶祝“元旦”系列活動

第四篇：新城子中學中學德育工作制度

新城子中學中學德育工作制度

1、建立健全完善的德育管理機構、網絡。校長為德育領導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發揮團委會、學生會和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

2、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育工作規劃，分階段實現學校的德育工作目標。

3、建立德育工作例會制度。每學期召開三次以上學校德育工作研討會議，制定、調整、總結學校有關德育工作計劃和措施，對本學期的德育工作作深入的思考，；期末進行一次學生思想工作研討會。

4、建立班主任工作中關于學生思想道德建設的交流會工作匯報會制度。

5、建立學校行為規范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。

6、建立家庭教育委員，發揮家庭、學校和社會相互聯系、共育英才的作用，每學期至少召開一次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任、星級班主任、愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

8、每學期評選一次先進班集體、先進團支部、三好學生、優秀學生干部、優秀共青團員、文明禮儀標兵、“三星”——文明禮儀之星、陽光運動之星、科技創新之星，并給予表彰和獎勵。

9、建立升旗制度。每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

10、建立值周制度和文明崗監督制度，全面負責學校的綜合管理。

11、建立活動制度。結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育。

12、建立社會實踐活動制度、義務勞動制度、社會服務制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。

13、發揮學校學生社團組織的功能，提高學生的創新能力，開展形式多樣的教育活動。有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等校本節慶活動，培養學生自主管理、自我教育的能力。

14、每學期組織召開主題班會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。

15、建立德育工作周，把每月的第一周確定為德育周，在德育周中召開“五會”——德

育工作領導小組會議、班主任會議、德育處工作人員會議、團委會和學生會干部會議、學生大會，進行德育工作總結、布置、交流。

16、建立班主任工作例會和班主任培訓制度，每周星期三下午是學校德育教研活動時間，集中組織班主任例會和培訓，研討具體德育工作，交流各班德育工作情況，協調學校各項德育和學生思想政治教育工作，提高班主任的理論水平和工作能力。具體由德育處主持召開

17、建立班主任工作常規管考評制度、班級常規考評制度、宿舍管理制度。

18、建立邀請法制副校長、校外輔導員、老干部、英模來校報告制度

19、建立做好后進生幫助教育轉化工作的制度和留守兒童幫扶制度。20、建立學生評價制度和網絡德育的課件建設開發與研究制度。

新城子中學

新城子中學中學德育工作制度

一、德育領導工作

1、學校每學期至少召開一次德育工作會議研究分析或總結學生德育工作。

2、學校每學期至少召開一次班主任工作匯報交流和總結班主任工作。

3、學校每學期至少召開一次教職工大會，總結交流德育工作。

4、學校每學期至少召開一次家長和社區代表座談會，匯報交流德育工作情況，聽取各方面意見。

5、學校每學期至少召開一次征求學生意見大會，研究分析或總結學校德育工作。

二、德育工作表彰制度

1、學校每學年評選一次德育先進工作者，優秀班主任，教師在德育工作中的突出成績作為晉升職稱的重要依據。

2、學校每學期評選一次三好學生、行為規范示范生、超越自我獎，并給予表彰。

3、學校對教職工和學生中涌現的先進人物及時表彰和宣傳，對事跡突出者學校及時上報上級主管部門。

三、升國旗和集會唱國歌制度

1、認真執行國家教育部《關于實施<中華人民共和國國旗法>嚴格中小學生升降國旗制度的通知》的規定，堅持每天升降國旗，每周一和重大節日，紀念日舉行隆重的升旗儀式，做到規范化，制度化，注意組織好國旗下講話，進行及時、生動、精練的愛國主度教育。

2、學校重要集會或大型活動要唱國歌。

3、學生參加升國旗儀式時要衣著整齊，脫帽肅立，行注目禮，唱國歌要嚴肅、準確、聲音洪亮。

四、每周時事和好人好事報告制度

1、學校和各班級要充分利用校會、晨會和班會，利用各種形式及時對學生進行時事教育，培養學生熱愛祖國，關心社會和他人的美好情感。

2、學校要堅持不懈地開展學雷鋒的好事活動學做雷鋒式的社會主義新人。各班級要及時統計好好人好事，并做好調查，認真記錄，及時上報學校。

3、學校定期公布好人好事，對事跡突出的要給予獎勵。

五、參加社會實踐制度

1、學校安排社會實踐活動應根據不同年級的學生實際，結合平時教學內容。

2、學校要經常組織安排學生開展社會調查，深入街道等地參加生產實踐和社會公益活動，讓學生接觸實際，認識社會，了解國情鄉情，增強他們愛家愛國、愛家鄉、愛學校的美好情懷。

六、讀好書唱好歌，看好電影，重大節日紀念日教育制度

1、每學期要指導或組織學生讀一本好書。

2、看二部有教育意義的影（視）片，開展影（視）評活動。

3、學校要定期舉辦班班有歌聲、體育比賽等活動。

4、每年的重大節日、紀念日學校要適時開展有教育意義活動。

七、日常行為規范達標檢查制度

1、學生要認真遵守《中學生日常行為規范》《中學生守則》等校規校紀，參加文明行為的養成教育。

2、學校要制定考核細則，每天進行檢查，每周進行一次評比，并頒發流動紅旗。

八、日常了解教育學生和各學科滲透德育制度

1、班主任每學年對學生至少家訪一次，每學期至少同每位學生談話一次。

2、教職工要結合日常生活、學習指導和各項活動，耐心細致地做學生的思想工作，進行養成教育。

3、防止科任教師不負責地將犯錯誤學生推給班主任，班主任推給學校領導的不良傾向。

4、禁止教師簡單粗暴地責令犯錯誤學生的家長限期到校，不準學生上課的不良做法，嚴禁體罰和變相體罰學生。

5、教師在教學工作中要具有強烈的德育滲透意識，準確挖掘教材中的德育因素，明確德育滲透點。

九、班會制度

1、班級每周召開一次班會，其中包括每學期適時開好學校統一內容的一次主題班會。

2、學校每學期至少召開二次有關思想教育的校會。

3、班會的內容要根據每學期學校德育工作計劃制定規劃，形成系列，避免把班團會形成單純的讀報會，班級工作總結會。

第五篇：新城子鄉中心小學領導班子考核自評報告

新城子鄉中心小學領導班子考核材料

根據教育局黨委關于領導班子考核的相關要求，現將我校領導班子考核的有關情況報告如下。

一、班子基本情況

我校的領導班子組建于2008年8月24日。由4名成員組成:校長兼書記，主管學校全面工作；副校長，主管德育、體衛藝和人事工作；副校長，分管教學、教育科研和幼教工作；副校長，分管安全工作。

新城子鄉小學校級干部基本情況表

姓 名

職 務

任職年限

學歷

職 稱

年齡

分工及兼職

校長書記

9本科

中學高級

全面工作

副校長

2本科

小學高級

31德育體衛藝

副校長

大專

小學高級

教學 幼教

副校長

6大專

小學高級

安全

從年齡結構看，是老中青三結合結構；從學歷上看，優勢互補，比較適合開展工作。

二、履行職責情況

1.政治思想和政策水平方面

我校的領導班子具有履行職責所需要的政治思想和理論政策水平，能自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家法律法規。在李殿忠校長的帶領下，班子成員認真學習《黨章》和《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則（試行）》。在工作中，自覺學習有關法律法規和相關文件。結合自己的分工和現實工作需要，學習學校管理理論。通過自覺學習，豐富管理經驗，提高工作能力與個人修養，提高思想政治素質和精神境界。學校領導班子成員能積極貫徹黨的基本路線和教育方針，對堅持社會主義辦學方向有清醒的認識，主要體現在以下幾個方面：一是政治立場堅定；二是整體素質較高；三是改革創新精神較強；四是自身建設不斷加強。領導班子總體上在群眾中具有較好的形象和較高的威信。

2.履行職責和工作實績情況

我校的領導班子具有強烈的事業心和敬業精神，深入學習實踐科學發展觀，積極完成上級部署和班子分配的各項工作任務。

本，學校被評為市教育學會先進單位。在區青教辦舉行的“百千萬家長心理健康育子技能”知識競賽中，我校榮獲最佳組織獎，個人一等獎2人，個人二等獎1人。在區教育局舉行的“知沈北愛家鄉”知識競賽中，我校獲得團體優勝獎第一名。3人以滿分的成績獲得個人優勝獎。在區消防知識競賽中，獲團體三等獎。

在區六年質量監測中，取得了總排第三的好成績。下半年區四年質量監測中，取得了總平均分第六名的成績。

體育方面，學校獲得區小學女排第三名，女乒團體冠軍和女單第一、第二名，女籃比賽第一名，男籃比賽第二名，沈陽市女乒單打第五名，區小學象棋女子組并列冠軍等優異成績。

3.組織協調和專業技術方面

我校的領導班子具有勝任領導業務工作的專業知識、業務技術水平和組織協調能力，能在工作中發揮干部職工的積極作用。學校領導班子具備勝任本職工作的素質和能力。一是具有堅持科學發展觀，適應社會發展需要、引領學校發展的能力；二是具有堅持構建和諧校園，善于處理各種復雜問題、突發事件，維護學校安全和穩定的能力；三是具有堅持集思廣益，民主集中，科學民主決策能力；四是具有堅持繼承創新，帶好隊伍、建設先進學校文化的能力；五是具有堅持黨的宗旨、保持共產黨員先進性，提高防腐拒變的能力。

4.工作作風和民主管理情況

我校的領導班子能堅持民主集中制原則，作風民主，具有民主決策、民主管理能力。重大問題能集體研究決定，自覺接受黨和群眾的批評和監督。加強民主建設，真正做到民主辦學。學校的民主化管理首先是學校領導的民主，學校領導能緊緊依靠廣大師生辦學，經常深入教師和學生之間，傾聽他們對學校工作的意見和建議，重要決策能廣泛聽取群眾的意見。

強化公平原則，真正做到公正公開。這是堅持立黨為公、執政為民的必然要求。我們在實踐中認識到，只有切實做到維護和實現校園的公平、公正、公開、正義，教師的心情才會舒暢，各方面的關系才能協調，人們的積極性、主動性、創造性才能充分發揮出來。在干部聘任、職稱評審等重要工作中，我校做到了堅持任人唯賢，不準任人為親；堅持五湖四海，不準搞團伙幫派；堅持公道正派，不準拉關系、徇私情；堅持集體討論決定，不準個人或少數人說了算；堅持公開透明，不準搞暗箱操作。在職稱評審和干部聘任等熱點工作中，堅持公平、公正、公開的原則，使評上的心情舒暢，未評上的心情坦然。

5.遵紀守法和廉潔奉公方面

我校的領導班子能遵紀守法，廉潔奉公，有大局觀念，善于團結同志一道工作。學校領導班子組建以來，每位班子成員都能時刻注意加強自己的廉潔從政意識，樹立科學的發展觀，嚴格按照黨風廉政制度的有關規定規范自己的行為，嚴格要求自己，不做違法違規的事情，為全校教職員工起到榜樣示范作用。平時嚴格要求自己。

領導班子能在思想上，刻苦磨練意志；在工作上，不畏艱難，勇挑重擔；在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事；少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮斗；少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。

現在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新。總之，學校管理越來越走向正軌。

三、存在的問題

我們自己認為，學校領導班子的理論水平、管理水平還有待于進一步提高，開拓進取精神比起兄弟學校還不夠。雙高普九的全面實施，對我們又是一個全新的挑戰，要樹立不進則退、愛拼敢贏的思想，強化歷史責任感，用創造性的工作激情，自覺、主動做好各方面的工作，為新城子九年一貫制學校的組建做好精神和素質上的準備。

2009年12月