第一篇：大猛明德小學促進教育內涵發展工作總結

大猛明德小學促進教育內涵發展工作總結

本學期，我校根據華龍區教育體育局2013年重點工作，圍繞全區教育內涵發展“六大支撐”，結合學校實際情況制定出本學期的內涵發展規劃：繼續做好學校品牌建設，提升學校管理水平，提升教師整體素質，增強德育實效，構建優質高效課堂，開展陽光體育大課間活動。現將開學以來的內涵發展工作做如下匯報：

一、提升內涵底蘊，引領學校發展

1、加強班子隊伍建設。為切實促進學校教育內涵發展工作，我校通過加強領導干部的學習，每周結合學校重點工作，運用理論學習，尋求改進措施，周周有總結，月月有提升，在實踐中學習，在學習中提高。

2、加強教師隊伍建設。通過完善教師管理制度，激活競爭機制，搭建教師展示舞臺，煥發教師的生命活力。德育培訓，提升服務水平；聚焦課堂，提升業務技能；骨干引領，提升課堂實效。

二、豐厚德育底蘊，增強內涵活力

我校進一步落實德育創新實踐活動，積極倡導務實化作風，堅持“教育與教學相結合，傳統手段與現代手段相結合，思想教育與環境熏陶相結合”，以學生為主體，進行心理健康教育和生活化教育。積極整合德育資源，加強與校外德育基地的聯系，充分發揮校外德育基地的功能，先后組織少先隊員到岳村鄉寨里光榮亭、岳村鄉敬老院進行德育實踐活動。積極鼓勵教師撰寫德育論文，加強學生個案的探究。本學期，我校在德育管理中專注于做好“小事情”，用心于一切德育

活動的“小事件”上，細心于一切德育行為的“小環節”中，全方位推進德育工作精細化，不斷構建德育管理的新境界，讓學生在生活體驗中促進養成教育。進一步創新班會課活動，開展內容豐富的主題班會課活動，并關注學生的行為習慣變化情況。每節主題班會后，對表現特好者或行為習慣相對好轉者，班級進行物質或精神獎勵。從本學期初開始，我校要求班主任為每個學生布置家庭德育作業，如：每日為父母親做一件力所能及的家務、每日完成讀一句名言警句、掌握一條科普知識、摘抄名人成長的故事，把這些事情當作自己的生活來做，使之日常化，持久化，使學生在自我教育中培養情操，鑄造品格。

三、深化教育教學改革，全面提高教育教學質量

為促進教育內涵的持續性發展，我校建立了以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的教科研制度。使活動實現主題化、自主化、常規化。堅持“立足課堂，營造特色，提高質量”的原則，以應用性課題研究為主。堅持教師議課評課制度，議課突出“三個要點”---自己課堂最欣賞、最得意的地方，可以改進的建議，值得研討的議題；評課遵循“三個一”模式---一個顯著的優點，一個隱性的缺點，一個建設性、合理化建議。加強教師業務學習，提高教師教育教學理論水平，學校規定每位老師至少有四個本：教案教后反思本，各種學習筆記反思本，工作記錄本，聽課記錄反思本。教師的“四本”，已成為教師走向反思型教師，專家型教師的成長路上的得力助手。

為實現真正的高效課堂，根據區教研室安排，結合學校實際，在全體教師的參與下提出了符合學校實際的教學模式“一提二解三達四反思”，即一提——學生提出問題；二解——學生解決問題；三達——學生達標訓練;四反思——教師教學反思。在課堂教學中，學生以小組為單位，自主、互助、合作與交流式學習。重視課前自學、課上展示、課后鞏固，以學習資料和學習工具為扶手，在老師的指導下，吃準、吃透教材，以達到培養學生自學能力的效。同時，教師在教學中反思感悟，教學相長，積累經驗，促進教學水平的再次提高，從而實現提高課堂學習效率之功效，實現真正的高效課堂。

四、開展陽光體育大課間活動，建設魅力校園

我校認真貫徹落實教育部印發的《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，根據《濮陽市華龍區教育體育局關于開展陽光體育大課間的指導意見》的精神，讓學生走出教室，走進操場，主動積極參與體育、藝術活動，培養道德情操，增強體質健康。“我校遵循實事求是，因地制宜，循序漸進的原則，制定針對性與操作性較強的實施方案，切實保證學生每天一小時的校園體育活動時間。

我校的陽光體育大課間活動分上午、下午活動，上午為第二節后30分鐘，下午為第二節后30分鐘。現階段上午大課間體育活動的主要內容包括眼保健操、團體操（課間操，騎馬舞）和特色項目三個部分。采用集中為主、特色為輔活動的形式進行活動，以音樂為背景串聯活動全過程，旨在全員參與，體現“我運動、我健康、我快樂”為主題的健康理念。下午大課間活動內容包括藝術操、特色練習、騎馬舞、班級體育活動。上下午兩個大課間活動，既達到了提高學生體質

健康水平的目的，又調節、改善、豐富和發展了學生的精神生活，提高了學生藝術修養和全面素質。

五、科技探索生動有趣，多彩活動彰顯生機

按照華龍區教育體育局在全區中小學校開展科技創新活動的要求，我學校經常利用黑板報、手抄報、宣傳欄等多種形式對全校學生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技創新教育的推廣打下了堅實的輿論基礎。通過組織科普講座，開展科普知識競賽“小制作”“小發明”等豐富多彩的活動，使全校學生不僅增長了見識，而且也在活動中提高了學生的實踐能力和科技文化素養。

回顧開學以來的工作，我們雖然在促進教育內涵發展方面取得了一定的成績，但離家長的期望和領導的重托還有很大的差距。在今后的工作中，我們將一如既往的勤奮求是、開拓創新，為進一步促進學生素質全面發展，推進教師專業化進程，彰顯學校特色，提升學校辦學品位，開創大猛明德小學更加美好的每天而努力奮斗。

大猛明德小學

2013年5月20日

第二篇：大猛明德小學2012消防安全工作總結

大猛明德小學2012消防安全工作總結

一年來，我校消防安全工作堅持教育與管理、治理與建設相結合，解放思想，實事求是，與時俱進，務求實效，切實維護學校師生正常教學、科研和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

一、領導重視，機構健全

學校領導堅持穩定壓倒一切的思想，時刻繃緊安全這根弦，明確校長一把手負總責、分管副校長具體抓，同時學校成立安全檢查小組，防火安全領導小組、消防安全領導小組及義務消防隊，健全安全保衛機構，充實一線保衛人員，做到機構、人員、經費、場所四到位。

二、強化目標，責任到人

1、學校與各教研組、各班級簽訂綜合治理目標責任書，量化責任要求。

2、嚴格安全紀律，出臺獎懲措施，全面啟動一票否決制，學校對有關安全事故相關責任人考核實行一票否決，對工作突出處室、個人給予獎勵。

三、防范第一，預防為主

1、學校充分利用每周一的升旗儀式（國旗下的講話）、班會、黑板報、廣播、網絡等形式對學生進行文明、安全教育。

2、教導處組織學生觀看安全教育宣傳片，班主任老師通過班級安全課對學生進行交通安全和防火安全教育等活動。

3、校園實行封閉管理，禁止社會閑雜人員進入校園，穩定教學秩序，外來人員進校聯系工作采用登記制度。

4、取得松隱鎮派出所的大力支持，協助整治校園周邊環境，凈化校園。

5、加強普法教育，提高廣大師生法律意識，落實依法治校，依法施教。

6、結合季節特點，抓好汛期防洪工作，發致家長信爭取家長配合學校杜絕學生私自下河游泳事件發生，保護學生安全。

7、按消防要求配備設施和器材，在門衛和校長室配備了鋼叉、橡膠棒等相應的防暴器具。

8、每年的5月份、11月份為學校安全教育宣傳月，通過安全月活動，加強學生的法制觀念、提高安全憂患意識，每年的5月和11月舉行“消防技能大比拼”活動等。

四、加強檢查，整改隱患

1、對學校校舍走廊護欄加注警示標志，杜絕學生攀爬、傷亡事件發生。

2、檢查教室、教工宿舍等用電、用氣安全，及時整改安全隱患。

3、加強用電管理，嚴禁表外用電和超負荷用電，嚴禁私自接線和改裝用電設備。

4、學校堅持為教學第一線服務的原則，在日常工作中始終把學校安全工作放在第一位，及時檢查學校中的各項設施，發現存在不安全的因素及時作出整改，諸如破損玻璃的更換、圍墻護欄脫落的日常維護等。由于學校領導的重視，各部門的通力合作，防患于未然的消防意識進一步增強，為創造良好的校園環境提供了保證。

大猛明德小學 2012年12月29日

第三篇：大猛明德小學小學2011普法工作計劃

大猛明德小學小學2011普法工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞黨和國家工作大局，按照“六五”普法規劃的總體要求，推進普法和依法治校工作，采取措施提升依法治校整體水平，為構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會，營造良好的社會法治環境。

二、組織機構

為了認真貫徹落實“六五”普法規劃，不斷提高教職工的職業道德水平，增強廣大師生的法制觀念，爭取一流教學質量，爭創依法治校示范學校，在學校校長室和黨支部的領導下，深入開展法制宣傳教育，進一步提高全校師生的法律素質；堅持法制教育與法制實踐相結合，全方位推進學校各項事業的依法治理，學校成立以王春法校長為組長的“六五”普法工作領導小組，負責把學校普法工作做好做實。

三、主要任務

認真做好“五五”普法總結和“六五”普法的動員部署工作，切實做到開好局，起好步；以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題，深入推進法制宣傳教育進學校、進家庭、進社區；以領導干部、教師、學生為重點，不斷提高全校師生的法律意識和法律素質；全面推進依法治校工作，不斷提高學校依法管理和服務的水平。

四、具體工作：

1．總結“五五” 普法工作，認真部署“六五”普法工作。積極

貫徹上級會議精神，抓好落實。按照“六五”普法規劃、決議和全國法制宣傳教育工作會議的要求，結合學校實際，制定“六五”普法規劃，組織召開動員部署會議，全面啟動“六五”普法工作。繼續全面落實“計劃到位、教材到位、師資到位、課時到位”的基本要求。根據小學生的生理和心理特點，依照由易到難、由淺入深、由啟蒙教育到系列教育的原則，以《中小學生法制教育讀本》、《安全教育》系列叢書、《未成年人保護法》等為教材。完善法制教育宣傳中心的作用，增設設備，營造環境、增加法制教育圖書，繼續完善學校網站“法制宣傳教育”專欄，為學生提供多方面的教育素材。

2． 加強輿論宣傳，營造良好的社會氛圍。學校要有計劃的組織好宣傳，大力宣傳“五五”普法取得的成功經驗，大力宣傳深入開展“六五”普法的必要性、重要性和面臨的良好機遇，大力宣傳“六五”普法的指導思想、工作目標和主要任務。

3．面向教師、學生和家長開展主題教育，就學校安全、教育、管理等方面邀請法制副校長及相關人士進行講座和舉行相關活動，在全校進行以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題的法制宣傳教育活動。實行民主管理，繼續抓好領導干部、教師、學生的法制宣傳教育。要進一步落實領導干部、教師、學生的學法用法制度，并結合“六五”普法的新要求，不斷進行探索完善，根據對象的不同特點進行宣傳教育。對領導干部要側重提高依法決策意識，對教師要提高依法執教意識，對學生要進行遵紀守法和法律素養的培育，以及提高師生遵紀守法的自覺性和依法維權的能力。

4．注重探索新的教育機制和方法。各教研組、各年級要根據自身實際，著重抓好重點對象宣傳教育工作的創新，不斷提高工作的針對性。根據自身的工作情況，及時總結經驗。努力將法制教育滲透到日常教育教學工作之中，堅定課堂是法制教育第一陣地的理念。

5．全面推進依法治理。堅持法制教育與法治實踐相結合，深入開展依法治校、依法治教工作。要結合工作實際，確定階段性依法治理工作目標和任務，狠抓落實，努力探索完善學校依法治理的新途徑和新的工作機制。

6．繼續開展“平安校園”創建活動。全面落實社會治安綜合治理的各項措施，進一步健全完善維護穩定工作的長效機制，提升學校治安的防控能力，圍繞“平安校園”建設活動，認真總結經驗，為構建和諧的校園環境提供穩定的法律保障。

7．加強陣地建設。繼續鞏固黑板報、學校畫廊、宣傳專欄、紅領巾廣播臺、家長學校、法制講座等傳統的宣傳陣地；擴展學校網站法制宣傳教育專欄的建設，利用好各方面的教育資源，擴大法制宣傳教育覆蓋面，推進法制陣地建設的規范化。

8．認真組織好“六五”普法工作，認真做好每年四月份的《憲法》宣傳月和“12·4”全國法制宣傳日的宣傳活動。

五、具體措施：

1．高度重視。學校要切實加強對法制宣傳教育工作的領導，從實施依法治國基本方略、貫徹“十二五”規劃的高度，把法制宣傳教育納入學校的發展規劃中，納入學校工作的議事日程，納入各部門的目標管理責任制。學校領導要加強對法制宣傳教育工作的檢查、督促。

2．重在落實。在對教職工開展的普法工作，要與教師的職業行為、職業道德建設緊密結合，著力提高教師依法施教的水平；在對學生的普法中要與公民意識教育、社會角色教育結合起來，重在行為的體現。與每學期的三好學生、特長生評選集合起來。

3．健全機構。進一步健全學校普法、依法治校領導機構，明確職責。進一步完善黨支部領導下的校長負責制。進一步加強普法、依法治校的組織機構建設。

4．明確工作職責。各部門、各年級組要切實承擔起具體組織實施“六五”普法計劃的職責，發揮組織、協調、指導和檢查法制宣傳教育的職能作用。同時，要逐步建立完善法制宣傳教育工作的考核評估體系和機制，以及監督激勵等機制。

5.保障普法經費。學校領導要把普法工作、依法治理等經費列入學校預算，做到教材、教師、時間、地點四落實；保障學校法制宣傳活動的順利進行。

大猛明德小學

2012年4月18日

第四篇：大猛明德小學科技展解說詞

大猛明德小學科技活動解說詞 科學是人類智慧的結晶，科學是人類文明的象征。為培養學生的創新意識和實踐能力，讓學生體驗到科學的魅力，我們大猛明德小學 以“崇尚科學 體驗生活探索創新”為主題開展的科技節活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，一年來，學生通過各種科技活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質，得到了家長的支持和社會的一致好評。

我校的科技活動節具體活動開展了以下幾個方面：

1、科普講座

2、科技小制作展覽

3、教師征文

4、主題黑板報

5、主題班隊

6、書畫作品

7、科普征文

8、航模比賽等。

我大猛明德小學科技創活動得到了領導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常有序進行。同時展開科普教育工作，學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、手抄報等多種形式對學生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。還組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

各位老師，各位同學，我們大猛明德小學的科技小作品就在展示區擺放，雖然很簡單，但是它凝聚了學生的智慧和汗水，請大家多提寶貴意見！謝謝大家！

第五篇：立足以人為本,促進教育內涵發展

立足以人為本，促進教育內涵發展

堅持科學發展，提升環境競爭能力

——淺談科學發展觀在教育事業發展中的指導意義

人類社會篳路藍縷，在適應自然、征服自然的漫長歲月，創造了輝煌的文明發展史。步入二十一世紀，人與自然、人與社會的和諧發展成為一個無法回避的命題！我們黨經歷百年風雨，逐步形成了中國特色社會主義理論體系。科學發展觀是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的繼承與發展。

落實科學的發展觀，是構建和諧社會的重要條件。堅持以人為本，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展，是科學發展觀的基本內涵。

人是社會生活的主體，社會的發展離不開人不懈的奮斗、智慧的創新！“十年樹木，百年樹人“，發展優質均衡的教育在當今的知識經濟時代意義重大。而區域經濟發展的環境競爭力中，“高素質的人群”無疑是最為重要的“軟環境”！

科學的發展觀在教育事業中體現為堅持以學生為本，促進學生全面發展，建立有利于學生終身發展的教育機制、學習機制、成長機制；促進學生、老師、學校及教育事業的全面可持續發展。作為教育工作者，要用科學的發展觀統領教育工作的全局。關注學生，關心學生，提高學生整體素質，培

養符合社會發展需求的高素質人才，這也是提高區域環境競爭力的核心所在。

堅持以人為本，就要促進人的全面發展。

教育是培育人和塑造人的事業，教育的根本任務是培養人。堅持以人為本，體現了教育的本質特征，實現人的全面發展，既是馬克思主義的基本觀點，也是中國共產黨人孜孜不倦的奮斗目標。

毛澤東強調，要使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。鄧小平強調，要培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。江澤民同志強調，要全面推進素質教育，使青年學生能夠德智體美全面發展。胡錦濤同志也多次強調，要以全面發展為目標，堅持以人為本，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠的接班人。促進人的全面發展，就必須全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面提高教育質量，大力推進素質教育。

堅持以人為本，就是為了推進教育事業的和諧發展。堅持以人為本，必須全面協調可持續的發展觀，豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、破解發展難題。要堅持教育以育人為本，以學生為主體。優秀的學生必須做到綜合素質的整體提高，因此，要注重研究學生身心發展規律，要注重學生健全人格的培養，要促進學生“五大習

慣”的形成，要加強學習方法的指導，要致力于學生能力的提升，使學生在快樂中學習，獲得足夠的成就感。

要堅持培養優質師資隊伍，以教師為主導。教師是辦好教育的根本，教師質量決定教育質量，教師水平決定教育水平。教師富有創新精神，才能培養出創新人才，教師具有求真務實的精神，才能教育出求真務實的學生；教師不斷豐富完善自已，才能造就全面發展的人。因此，要關注教師專業素質的提高，要培養教師終身學習的意識，要培養教師的事業價值觀。提高教師工作生活的“幸福指數”，從而主動地學習政治理論和教育教學理念、技術，樹立先進的教育思想，教育觀念、提高政治素養和教育理念，要努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表，在實踐中提高自己的教育教學能力，成為教育改革的先行者、示范者。

堅持以人為本，就要尊重學生、服務家庭，促進社會和諧發展。

堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，關心學生，不僅關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優生，更要關心后進生，做學生的好朋友，做家長的好參謀，“服務學生、服務家長、服務社會”，在“辦人民滿意的教育”的事業中力爭做出最大的貢獻。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生了

變化，過去老師是知識的載體，老師就是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的唯一載體了，老師的主導作用是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神。

教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維。我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。我們的課堂，應努力追求讓每個學生的潛能都得到最大限度的發掘，每個學生個性都得到最充分的發展。

堅持以人為本，就要與時俱進、凸顯時代精神。

新的歷史時期，需要一場廣泛而深入的教育創新，需要一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現現代精神，與時俱進的民主、科學、開放的新文化。因此，作為站在社會發展前端的基礎教育，要均衡優質地發展，切實為“人”的發展服務。要扎實做好以下幾個方面的工作：

一、推進資源整合，著力優化教育布局，努力均衡優質發展。

二、推進全員育人，著力優化層級管理，努力實施過程管理。

三、推進校本教研，著力培養優質師資，努力實施分層教學。

四、推進評價改革，著力營造和諧氛圍，努力實施目標激勵。

五、推進后勤改革，著力美化校園環境，努力實現校園美化。

以人為本，就是要培養高素質的人才，高素質的人才是經濟社會全面協調可持續發展的基石。區域經濟的發展有了高素質的人才這一重要的“軟環境”，才可能走上全面協調可持續發展之路。作為教育工作者，注重科學發展觀在教育實踐中的指導與運用，在學習中提高，不斷豐富完善自我，就能不辱使命，為經濟社會的和諧發展做出更大的貢獻！

——優先發展教育，努力建設人力資源強市。

黨的十七大明確提出要優先發展教育、建設人力資源強國，這是黨中央在新的歷史階段為進一步實施科教興國戰略和人才強國戰略提出的新的重大戰略目標。蘭州與先進城市相比，蘭州的農業人口比例仍過高，市民的科學文化素質還處于相對落后層次。建立人力資源強市是當前和今后一段時期，蘭州經濟社會發展的一個重要課題。優先發展教育，加快教育事業發展，是全面提高人口素質，把蘭州巨大的人口壓力轉換為人力資源優勢的根本途徑。建設人力資源強市，必須進一步完善全市現代國民教育體系，努力建設一個全民

學習、終身學習的學習型社會，使廣大市民都享有接受良好教育的機會；全市各級各類教育必須全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，切實提高教育質量，培養眾多的高素質勞動者和一大批專門人才，對拔尖創新人才要在引進、培養、使用等方面下足功夫。要通過校內、校外教育相結合，職前、職后教育相結合等手段，發展職業教育、成人教育，全面提高市民受教育程度和創新人才培養水平，為蘭州經濟社會發展提供強大的人才支持和知識貢獻。