第一篇：我的3次德福考試經驗

閱讀部分

TestDaf考試一般在早上8點開考，erster Pruefungsteil就是閱讀部分。時間為60分鐘，考生備考的時候，建議將這60分鐘合理分配。個人建議，三道大題在時間上的分配為12+10+12，剩下的6分鐘用于謄寫答案。其中Leseverstehen1的選配題必須保證全部答對，因為選項有些是關聯項，一個搭配錯，有可能另一個關聯項也會錯，所以希望考生能多花一點時間在第一題上，保證全部答對。第二篇是ABC填空，相信這類題大家學英語就開始做了，所有選項的答案必然在原文中有，所以只要忠于原文，就能拿到很好的分數。閱讀最關鍵的是Leseverstehen3，對于LV3的text sagt nichts dazu解答，有時候確實不好把握，我曾經向同濟德語元老顧士淵老師求教方法，他說他在做這類題的時候也會出錯。可見有時候并不是考生的理解有問題，是密題者的問題，但有一點大家可以放心。在真正的TestDaf考試中，nein和text sagt nichts dazu在文章中分野的很清楚，不會出現模棱兩口的情況。至于詞匯量，現在很多考生走入的誤區就是拿詞典背單詞，其實就應試而言，這種做法不僅浪費了大量的時間，而且效果并不好。我曾經在考TestDaf的時候背過小黃，花了整整三個月的時間把自己的單詞量擴充到20000多，但實際考試中用途卻不大。因為整個TestDaf考試選題的側重都是偏向自然和社會科學類，所以在詞匯的記憶上要有偏重，最好的方法是在做閱讀和課外練習的時候自己注意總結和摘抄，原則是“基礎詞匯又記又背，科技詞匯只記不背”，這里所謂的“只記不背”就是你要熟悉這個單詞，知道這個詞是什么意思，但不要求背誦和默寫。另外對TestDaf單詞的歸類很重要，我曾經按照類別總結了滿滿一個筆記本的TestDaf高頻詞匯，比如以化學這個學科(Oberbegriff)為類別，可以總結出如下的詞匯：

die Chemie（der Oberbegriff）

das Eisen 鐵das Kupfer 銅der Stahl鋼

die Legierung 合金der Legierungsstahl 合金鋼

der Sauerstoff 氧der Wasserstoff氫der Stickstoff氮

der Schwefel(die Schwefels?ure)硫（硫酸）das Helium 氦

adj.organisch-anorganisch 有機的-無機的das Kohlendioxid 碳水化合物das Kohlenoxyd 一氧化碳die Kohlens?ure碳酸das Blei(adj.bleifrei)鉛（無鉛的）das Methan 甲烷，沼氣das Hydrat 水合物 die Fotosynthese(Photosynthese)相片合成der Indikator 試劑

die Reaktion 化學反應das Reagenzglas 試管

das Atom 原子die Molekül 分子oxydieren 氧化

der Kunststoff 塑料die Plastik 塑料

有時間的話我會把我按類別總結的1000多詞匯打出來和大家分享，基本上TestDaf考試的科技類詞匯不會超過這1000詞的框架。

聽力部分

聽力可以說是整個TestDaf考試的重點和難點，靠短時間的突擊提高不大，要考好聽力需要長時間堅持不斷的泛聽訓練。我在考TestDaf之前，聽力環節也相對薄弱，但是我自己給自己制定了一套復習計劃，在考前三個月，每天堅持泛聽和速記5個小時。這樣練習一個月之后，由于耳蝸長期受高強度的刺激，甚至出現了走路不平衡的癥狀。所以我建議大家每天可以按照自己的時間表合理安排泛聽練習，保證每天能有一個小時的時間進行泛聽和速記。很多人都問我，泛聽到底聽什么？所謂泛聽的意思就是你要接觸各個方面的聽力材料，把不熟悉的單詞或者句子變成熟悉。比如我舉一個例子，近年來TestDaf考試經常考的一個詞匯

叫“Emanzipation”，即“婦女解放運動”，第一次聽的時候可能完全不明白這個單詞的意思，但是通過查找詞典等方法明白了“Emanzipation”的意思之后，就要讓你的耳朵反復這個單詞上聽，把單詞的發音刻入大腦，確保在以后的聽力練習中再出現這個單詞能馬上反應過來。就聽力技巧而言，我個人覺得廣泛的知識面特別重要。比如聽力第一題，文章的內容主要取材自大學的學習和生活，因此了解德國大學的體系和背景知識就顯得尤為重要，比如平時可以去查閱一些德國大學的相關資料，把一些常見的有關大學的單詞進行概括和總結，同時要領會其中的意思。我舉一個例子，TestDaf聽力中經常會出現一個詞叫“B?f?G”全稱叫“Bundesausbildungsf?rderungsgesetz ”，即“聯邦教育促進法”，里面規定了學生獎學金等內容，如果沒有相關的背景知識，便很難在聽力中理解這個詞匯的含義。因此，和閱讀一樣，對聽力所涉內容的一些高頻詞匯進行總結并領會其中的意思就顯得尤其重要，總結的方法我舉一個例子，比如，按照Studium（大學學習）為類可以總結出如下單詞（這里只歸納一部分）：

die Vorlesung背景含義：Vorlesung相當于國內的正課，以教授講為主，一般時間為90分鐘。

die übung背景含義：übung相當于國內的練習課，一般跟在Tutorübung之后，以學生練習為主。

die Tutorübung背景含義：Tutorübung由Tutor講解例題，Tutor是“輔導老師”的意思，在德國大學一般由高年級的同學擔任。

das Seminar背景含義：這是大學中的討論課，學生可以參與討論。

der Raum背景含義：如果這個單詞放在大學學習的背景里，一般是指教室的意思。das Audimax背景含義：這是大學最大的一間教室，是學生上大課的地方。

das Grundstudium 背景含義：相當于Diplom學制里的Vordiplom，在德國學制改革后可以把它等價為“Bachlor”理解。

das Hauptstudium 背景含義：原來Diplom學制里的高級階段，在德國學制改革后可以把它等價為“Master”理解。

das Referat背景含義：學生做的口頭報告

現在以2008年4月中國區的TestDaf考試的原題為例，說明這些背景知識在TestDaf考試中是何其重要

01，Wofür m?chte der Student anmelden?

02，Womit hat der Student oft Probleme?

當時在上外考場因為監考老師的原因，在沒有提示考生的情況下，直接跳過Einleitung開始播放正文，大部分考生連題目也沒來得及看。由于開頭部分只隱約聽到一部分，在這種時候，總結的背景知識幫了大忙，結合捕捉到的上下文信息立馬就可以判斷第一個答案是：Seminar；第二個答案是：Referat。雖然每年TestDaf考試的聽力題型有別，但是Themen的框架差不多是固定的，擴充背景知識，加大泛聽力度，同時注意歸納和總結，只要做到這幾點，在TestDaf考試的聽力中獲得理想成績絕非難事。

寫作部分

我注意到近幾次國內TestDaf作文成績都不是特別理想，后來參加Probetest時和哈根考院的考官聊到這個問題，他回答：中國考生的作文形式似乎都千篇一律，似乎是一個模子里出來的，很少有新鮮的亮點。我個人覺得這幾次作文部分成績不理想的原因有兩個，一個是現在所謂的通用模版被用的太多，作文模式上已經近乎雷同；另外一個原因還是出現在審題上，審題不仔細，導致偏題，分數自然不會高。應該說，作文模版還是有用的，對一篇作文的布

局有指導的作用。但是考生拿到模版之后就要想辦法對模版進行變通，把它變成自己的東西。比如在分段上，一般的模版劃分為五大段，即Einleitung，überleitung，Grafik beschreiben，Argumentation，以及Heimatlandsfall，但是運用到實際中，可以在Grafik beschreiben和Argumentation之間再增加一個überleitung，Argumentation本身也可以拆成兩個段落，一段是對兩種Auffassung的改寫，另一段表明自己的Stellungnahme，這樣可以把全文擴充到7段。另外在細節上也要注意標新立異，比如國內的考生在說明Stellungnahme的理由時，喜歡用Erstens，zweitens，schliesslich，但我看到，和我一起參加Probetest的俄羅斯考生在每個Grund前面標上星號，我個人覺得，雖然只是幾個星號，但在細節上的突出卻就能吸引閱卷官的眼球，比如像下面這樣的布局就引人注目：

Die Gruende liegen wohl darin:

★Die Frauen haben gleiche Chance wie M?nner,ein gesetzgerechtes Studium zu erm?glichen.★Durch die Emazipation werden viele Frauen befreit von Hausaufgaben

★Die Regierung vorschriftet,das Unternehmen soll die Besch?ftigtin nicht diskriminieren.至于作文的內容，這個就需要大家扎實的語法知識，其實大家在考前看閱讀或者聽聽力的時候，就可以有意識地記錄一些好詞好句，運用在寫作中絕對可以為自己加分。

口語部分

口語部分Aufgabe的種類基本可以歸納如下：

Aufgabe1：事由題，您向德國大學的某機構打電話說明您的去電事由。

Aufgabe2：對比題，向您的朋友闡述您的家鄉在某一生活方式上的不同之處。

Aufgabe3：圖表題，描述一張圖表，并概括圖表中的數據。

Aufgabe4：在大學課堂上針對某一個觀點發表您的見解，并做出權衡比較，同時說明您的理由。

Aufgabe5：同樣是對一個觀點的權衡，但是不是offiziell的，是對朋友和同學的建議（用du）。

Aufgabe6：圖表題，描述一張圖表，并概括圖表中的數據并做出預測。

Aufgabe7：對朋友或者同學就某事發表建議。（委婉的建議用虛擬語氣）

口語的答題也有模版可循，但是我建議大家在拿到模版之后注意修改，不要照搬照說。平時練習的時候可以多背一些Redemittel，同時要學會變通。比如前段時間有朋友問我，在Aufgabe5里如何說明“ein unbezahlte Praktikum”的優點，換位思考后不妨可以試著這樣說：Wegen der schlechten Wirschaftskonjunktur bieten die Unternehmen nicht so viele Plaetze an.Das heisst,man soll an ein unbezahlte Praktikum gewoehnen.Wenn man zu viele Ansprueche auf eine Stelle erhebt,wird er vielleicht in Konkurrenz die Chance verlieren.。對圖表題進行歸納和總結也是復習的重點，比如圖表題的圖表類型基本上就三大類：餅狀圖、折線圖和柱狀圖，比如餅狀圖的Redemittel應該如何歸納，這點大家可以去看看2009版的《TestDaf德福口語備考教程》這本書，考前可以把書后面一套2008年11月的口語真題作為自己的模擬評測。

時間關系，先總結這么多，歡迎轉載交流，如果您有任何有關TestDaf考試的疑問，都可以聯系我的郵箱：testdaf20092009@163.com，在德國畢業后找工作三招

在德國，外國人找工作遇到的障礙總是很大，因為德國政府首先確保的是本國人的就業市場。只是作為中國人在德國，說句實話，找工作真的是占有優勢。為何出此言？你們不妨看看，在德國市場上各大零售超市，如Aldi,Lidl,Real,Kaufland，還是專業點如Mediamarkt,Deichman,Obi,據我個人保守估計，貨架上約70%左右的商品來自中國，更別說是一些無名導入雨后春筍般冒出來的一元店。另外，大名鼎鼎的Benz,Bosch,Siemens,VW..。那個在中國沒有分廠？德國在中國的出口額在世界上也是數一數二的，如此大的中德市場，所以你們不管是哪行哪業畢業的，要相信自己，定可以在德國土地上謀得一席立足之地。首先，要重新審視自己，明確定位。畢業生籠統的可分為兩類，“精英類”和“平民類”。不用說，“精英類”就是指成績優異出類拔萃語言天賦超群之族，或已有在Benz,Bosch..的實習經歷。(在校時一定要力爭成績優異，在德國的優等生會有很寬的出路)。對“平民類”學生：第一步，準備“標準”求職信及個人簡歷畢業證書。要研究網上各種求職信和簡歷格式，做出一份“標準求職信”及電子簡歷證書PDF文檔。這一步無論如何是要坐的，是以后機遇來時搶占先機的前提。何謂“標準求職信”？就是說看到一個信位置，將求職信換一個抬頭稱謂，立馬可以在5分鐘之內發出。你們可能會問，有必要這么快嗎？據前輩經驗，必須要迅速，即便不在5分鐘之內發出，最遲也必須在24小時之內有效寄出。當你位求職信的完美，花費時間全身心斟酌語句時，這個位置可能已經飛了。所以，“標準求職信”及簡歷證書的電子文檔一定要備好。第二步，獲取工作信息。如何能有效的獲得招聘信息？德國留學生一般都知道，網上獲取工作招聘信息有三種途徑。第一種是直接上各公司網站，如Benz,Bosch等。只是這種途徑更適合于精英類而非平民類子弟。聽說奔馳，大眾，西門子的一個位置，人力資源部會受到上百的求職信，要想在其中發出璀璨光芒，不是“平民類”畢業生的長項。第二種是一些網上獵頭公司的網站，如www.stepstone.de，www.monster.de等等，上面也會有一些可觀誘人的空缺，只是往往一個空缺會在網上掛上十天半個月還有2個月以上的，不知是真沒有覓到合適的人選，還是另有原因。

第三種網上途徑，這可是重點之重點，那就是德國勞動局的公共網站www.arbeitsagentur.de里的國家就業信息平臺jobborse。據說德國公司需要招人時，得現在德國勞動局申請備案，或許大財團如Benz和Bosch可能會例外。一般德國事業者大都利用這個網站的招聘信息，投遞求職信，以保證事業金的順利領取。約98%的德國公司會利用這個平臺出自己的廣告，以來免費二來搜索的人多。而一旦有公司在平臺上登出招聘信息，這可是實打實的需要人手，而且，大都是急需招人。所以，平臺上的信息基本上體現了真是性，急需性和失效性。那么，如何有效利用這個平臺找到工作呢？首先你們要了解這個網站的特點，一般來說周一到周五每日上午8點到9點之間，網站信息會更新一次。也就是說，只要你每天畫上5分鐘時間瀏覽一下這個網站，看看是否有最新貼出的信息就足矣。之后，你可以干其他事情去，無需擔憂錯過時機。還有，利用jobboerse找工作時，可以使用一些關鍵詞搜索，如china,chinesisch,ostasie,還有一些

與你所學專業或所求行業相關的詞，最好講每個設定的關鍵詞單獨搜索一遍，以防遺漏。要想每天在5分鐘里更簡潔方便的搜索，你可以講已輸入的關鍵詞的平臺頁面存儲下來，第二天打開存儲頁面更新一下即可。只要在每日上午9點時看到感興趣的找人信息，立即如前所述，第一時間寄出求職信，否則，3日之后位置可能被占，信息可能被刪掉。當初，有位前輩在電話里同老板就工資待遇談妥，得到口頭工作許諾時，次日就致電老板，既然雙方談定，那么就請撤銷網上的招聘信息。果真，一日之后，找人廣告被拿掉。這樣，此后多如牛毛的競爭者也就毫無機會了。其實，談不上是求職秘籍，僅可以坐拋磚引玉只用。關鍵是要動手去做，而不是坐等天上掉餡餅。那么，下

第二篇：德福考試(TestDaF)備考指南

德福考試（TestDaF）備考指南

安旻

要考好一門考試首先要對這門考試出題者及其命題思路有了解，也就是說要了解命題人希望通過考試考查學生的什么能力——考試的終極目的是什么。按著命題人的思路去備考，去答題，想不得高分也難！理解了最關鍵的這一點，備考期間我們就務必要追本求源。在進行常規的考試題型分析前，我們一起來了解一下的德福考試的背景。“砍材不誤磨刀”，要事半功倍，這個準備很有必要！

德福考試（TestDaF）由德國公益科學機構——德福考試院命題，德福考試院致力于制定適用于高校領域內的標準化試題，為各高校及考點提供考試的咨詢。德福考試院進行考試出題、考試方法及考試信息學等方面的研究，保證考試內容的難度不變以及評卷的公平性。

上面的這段話摘自德福考試院的官方中文介紹。很多考生常常會忽略而不去認真解讀它。事實上這里透露了相當重要的信息：

第一，德福考試的標準化——標準化考試就有標準化考試特有的解題思路。作為從小到大經歷了千考百試的中國學生而言，或多或少都有應對標準化考試的一些基本思路與對策，將之上升到系統化、理論化的解題方法論，自然會在一定幅度提升考試成績。

第二，德福考試保證難度的穩定性——歷年的考試真題就是最好的標桿。每次德福考試考查的形式都是相同的，難度都是基本一致的。每次考試雖然實用了不同的素材，但是要考查的本質是不變的。所以一次考試的真題的題型和難度水平是可以代表下一次要考查的方面的。對于德福真題的搜集，國內不同層級的德語培訓機構都會有各自不同的渠道。而根據考試的動態，總結和整理出什么時期，什么考點的真題就更有竅門于其中。這往往成為不同輔導機構的所謂“賣點”。

第三，德福考試院致力于考試出題、考試方法及考試信息學等方面的研究——那么我們就要稍微研究一些“命題學”，針對命題規律，特別是針對德國人的思維特點，總結出一些答題技巧，比如有些題目，看到題干，我們就知道要考什么，從而在考場上節省大量時間，變得更從容不迫。當然這些都應該是建立在考生具備很好的德語語言基礎之上的。作為中國眾多考試輔導和培訓機構中的王者，北京新東方學校當然地對考試學與信息學進行了大量的研究，正是因為同命題者有相同的視角，同時又想考生之所想，才保證了廣大德福考生在新東方學習之后可以順利通過考試。

第四，德福考試院命題——德福考試院由德國多家高校支援，致力于服務德國高校，為各高校及考點提供考試的咨詢。也就意味著德福考試的時間可以更好地與考生去德國留學的時間相結合，考生決定自己參加德福考試的時間就應當結合自己申請學校的時間。以11月份的德福考試為例，成績最遲在2010年1月初知曉。之后再做APS審核的準備工作，這樣2010年2月大概就可以審核完

畢。假定2010年3月給要申請的大學寄材料，5月份就會收到大學無條件的Zulassung，而不需要讀語言班。此外，德意志學術交流中心（DAAD）會根據考生的德福考試成績，來決定是否支持學生的學習或研究項目獎學金申請。德福考試證書國際通用，無時間限制，長期有效。德福三級（TDN3）至德福五級（TDN5）的級別劃分相當于歐洲共同語言指導框架所規定的B2.1級至C1.2級。德福考試成績受到德國所有大學和應用科學大學的承認。只要考生的德福考試四個部分的成績均達到四級或以上就可以進入所有德過大學學習。另有部分大學的部分專業只要求德福三級的水平：根據以往經驗，理工科類相對較容易，其中Uni Kaiserslautern，Erlangen接受德福14分入學；柏林地區的大學都接受16分含3分的成績。

德福考試主要由閱讀理解、聽力理解、書面表達和口頭表達四部分構成。其中閱讀理解（3篇文章，共計30個問題），用時六十分鐘；聽力理解（3篇文章，共計25個問題）用時四十分鐘；書面表達（作文一篇）用時六十分鐘。此三項考完后會進行休息。然后再考口頭表達，口頭表達用時三十分鐘。考試時間總長三小時十分鐘。

下面詳細介紹一下德福考試的四類題型。

第一部分：閱讀理解。

閱讀理解的“文章一”官方指南要求學生約在10分鐘左右完成。文章的類型是大學學習生活中常見的文章，如課程設置、廣告等。測試目的是要求考生快速理解一篇短文的主要內容。因為相對簡單，很多學生真的做得很快，但事實上因為審題不細致，在讀懂文章的時候，答題反而容易犯錯誤，如果犯下這樣的錯誤是極其不值得的。在保持一定速度的同時，學生對“文章一”的問題應當更細心，避免馬虎出錯。“文章二”是一篇約450—550詞匯長度的文章，要求考生能夠理解文章的細節和總體觀點。文章類型是報紙或雜志上關于科學或社會政治問題的新聞體文章。最近考試，科學實驗的內容增加了。同時針對出題為對文章整段的理解，應當格外注意段落的首尾句。做題時間官方給出的參考時間是20分鐘。“文章三”是一篇專業雜志或校內期刊上的專業論文，文章難度最大，文章長度在550—600詞。官方給出的時間同樣是20分鐘。筆者認為，如果基礎并不是很扎實的考生，按照田忌賽馬的原理，如果保證最簡單的和中流的問題不出錯，最難的題目只要集中精力作對一部分即可。所以在分配考試時間和精力的問題上同樣適用管理學上“時間管理”和“精力管理”的概念。考生應該針對自己的水平和特點分配答題時間與精力，沒有絕對的公式。從總體看這幾年閱讀理解的詞匯難度比以往還是有增加的。

第二部分：聽力理解。

聽力部分是中國地區的德福考生成績最糟糕的一部分，也就是德福考試的最大難點。“聽力文章一”是最簡單的，文章類型為日常情景對話，文章只重復一次。考查目的是用關鍵詞反映文章信息細節。“聽力文章二”題材與學習有關或者是關于一般科學題材的采訪或會談，考生需要聽懂文章信息細節及總體內容，并判斷

出對錯。“文章三”是難度最大的，重復兩次，題材是科學報告或對科學家的訪談。聽力考試最容易出現的問題是考生總體聽懂了文章，卻并不知道如何確定答案。

聽力問題除了做有效的聽力訓練別無方法。在平時的德語學習中，廣大學生一定要泛聽結合精聽，尤其是精聽。精聽就是反復聽一段落，在練習聽之前不要看文字材料，確保是聽懂的而不是看懂的。反過來在考場上則要盡可能看到材料，搜集到重要的題材信息，以輔助聽力得到更多的信息。另外應當注意聽力內容和問題設置的內在邏輯性。這是平時練習和考試時最大的不同。

第三部分：書面表達。

書面表達只需要完成一篇作文即可。作文測試目的在于兩個方面。第一是描述，往往是根據統計數據圖表進行德語文字描述、總結并比較數據。第二是論證，學會德語論述是學生在德國完成學業的最基本要求之一。就題目所給的論點、問題和引言發表個人的觀點，介紹不同的觀點，論證個人的觀點，提出思考，衡量優缺點，介紹該問題在本國的情況等。

這一部分，切忌成段背誦，而沒有自己的語言，德福的判卷的老師所期待的是考生運用自己的語言，而不是別人的語言。特別是一篇文章里既有背誦好的華美的句套子，又有自己蹩腳的有語法錯誤的語言，這會讓考官感覺很奇怪。

第四部分：口頭表達。

口頭表達部分要求考生在半小時的時間里完成7段陳述或情景對話的錄制。考生的回答需要錄制在磁帶或者光盤上。測試題目提供的信息包括高校情況、談話對象、用于準備和回答題目的時間，統計數據圖表或發展趨勢圖。口頭表達測試的目的是在德國高校中與人進行交流：在日常生活中或課堂上適當表達自己的觀點并作出自己的反應，學會提出要求，獲取信息，總結出一張圖片或圖表所表達的信息，表達并論證自己的觀點或看法，就一定問題發表意見并提出理由。

口語題型這幾年來內容形式都比較穩定，甚至有些題目內容多次重復出現。因此平時反復練習真題，無疑是獲取高分的最佳評分途徑。但是值得注意的是要用口頭語言，而非書面語言。德福考試院的老師對此曾特意作出了提示，并要求考生不要背誦而是口頭表達。而口頭考試評分的標準也更加嚴格，避免我們習慣的英語口音，內容要符合題目要求。

更多的德福的文章請參考作者的博客：http://blog.sina.com.cn/skyfrost

第三篇：參加德福考試須知

當決定參加德福考試之后，我給自己做了充足的準備，從單詞的大量積累到語法應用的融會貫通，有一陣子竟然覺得自己只要有德語的陪伴就可以不吃飯不睡覺了，我想當時的我是徹底愛上了德語，那個我心里世上最美的語言。眼看著德福考試的日子日益臨近，我對這次考試沒有抱著絲毫僥幸心里，一直有一套自己學習德語的強大策略，所以更加大了我對德福考試的信心，到考前最后兩周，也就一如既往地背模板和句型庫，聽聽德國之聲，做了德福官網上的兩套模擬題，此外便沒有做什么了。

在備考德福的那段時間，我也看了不少德語的教材，我個人比較喜歡《新求精德語強化教程》，這也是德語學習中屬于我的啟蒙教材，里面的內容豐富細膩，因此，這本書在德福備考基礎階段的作用不言而喻。

口語：當時練習口語的時候，我也是一邊對著真題做，一邊看些題目的模版，總結自己的做題經驗，遇到問題就跟自己的南大德語培訓老師溝通，平時老師都會很耐心的給我講解，教我一些抓住口語細節的小竅門，漸漸的我的腦袋瓜越來越開竅，再難的口語也就難不倒我了。

寫作：其實對我比較有困難的屬于寫作這塊，寫作必須要有邏輯，有了邏輯之后還需要用德語給它清晰、連貫的整理出來，這樣才可以拿到高分，思路稍微有點問題就會讓自己在這環節扣分，所以自己平時每次寫完一篇作文，都會讓南大德語培訓的授課考試親自看，從他口里說出我的不出，我自己稍后再加以細化、完善。

閱讀：一向對自己的閱讀能力還蠻有信心的，畢竟自己學德語也蠻長一段時間了，為了提高自己的閱讀能力，我是走到哪都要來幾句德語，把德語應用到生活中的每個細節部分，也會一有時間就去跟身邊學德語的朋友來場德語友誼辯論賽，因此我做閱讀一般的正確率都是95%以上。

第四篇：藥劑學復習崔德福

第一章、緒論

藥劑學，是將原料制備成用于治療、診斷、預防疾病所需藥物制劑的一門學科。即以藥物制劑為中心研究其基本理論、處方設計、制備工藝、質量控制和合理應用的綜合性應用技術科學。

劑型，藥物劑型是把醫藥品以不同的給藥方式和不同的藥用部位等為目的制成的不同形態，簡稱劑型。

劑型的重要性體現在哪幾方面及舉例：

1.不同的劑型改變藥物的作用性質：如硫酸鎂口服劑型用作瀉下藥，5%注射液靜脈滴注能抑制大腦神經中樞，有鎮靜、解痙作用。

2.不同的劑型改變作用速度：注射劑等起效快，常用于急救；丸劑等作用緩慢，屬長效制劑。

3.不同的劑型改變藥物的毒副作用：氨茶堿治療哮喘病療效很好，但有引起心跳加快的毒副作用，制成栓劑可以消除這種毒副作用。

4.有些劑型課產生靶向作用：含微粒結構的靜脈注射劑可以起到肝脾的被動靶向作用。

5.有些劑型影響療效：固體劑型如片劑的制備工藝不同會對藥效產生影響，從而影響藥物療效。

藥物劑型的分類（按分散系統分類）及舉例：溶液型（溶液劑），膠體型（膠漿劑），乳劑型（口服乳劑），混懸型（混懸劑），氣體分散型（氣霧劑），微粒分散型（微囊制劑），固體分散型（片劑）。

藥物的傳遞系統（DDS）的研究目的是以適宜的劑型和給藥方式，用最小的劑量達到最好的治療效果。

藥典，是一個國家記載藥品標準、規格的法典，一般由國家藥典委員會組織編纂、出版，并由政府頒布、執行，具有法律約束力。第二章、藥物制劑的基本理論

溶解度，系指在一定溫度（氣體在一定壓力）下,在一定量溶劑中打飽和時溶解的最大藥量，是反應藥物溶解性的重要指標。影響藥物溶解度的因素及增加藥物溶解度的方法： 1.藥物的分子結構 6.溫度 2.溶劑化作用與水合作用 7.PH與同離子反應 3.晶型 8.混合溶劑 4.溶劑化物 9.添加物 5.粒子大小

影響藥物溶出速度的因素和增加溶出速度的方法： 1.固體的粒徑和表面積。微粉化 2.溫度。升高溫度

3.溶出介質的性質。使用新鮮配制并經脫氣的溶出介質 4.溶出介質的體積。5.擴散系數。

6.擴散層的厚度。加快攪拌速度

潛溶，在混合溶劑中各溶劑在某一比例時，藥物的溶解度比在各單純溶劑中的溶解度大，而且出現極大值，這種現象稱為潛溶。這種溶劑稱為潛溶劑。

助溶，系指難溶性藥物與加入的第三種物質在溶劑中形成可溶性絡合物、復鹽或締合物，以增加藥物在溶劑中的溶解度，這三種物質稱為助溶劑。

增溶，是指某些表面活性劑增大難溶性藥物的溶解度的作用。具有增溶能力的表面活性劑稱為增溶劑，被增溶的物質稱為增溶質。第三章、表面活性劑

表面活性劑，系指具有很強的表面活性、加入少量就能使液體表面張力顯著下降的物質。

表面活性劑的分類：1.離子表面活性劑（陰離子表面活性劑、陽離子表面活性劑、兩性離子表面活性劑）2.非離子表面活性劑（脂肪酸甘油酯、多元醇型、聚氧乙烯型、聚氧乙烯-聚氧丙烯共聚物）

臨界膠束濃度，表面活性劑分子締合形成膠束的最低濃度。

krafft點，十二烷基硫酸鈉（SDS）等離子型表面活性劑在水中的溶解度隨著溫度的變化而變化。當溫度升高至某一點時，表面活性劑的溶解度急劇升高，該溫度稱為krafft點。相對應的溶解度即為該離子表面活性劑的臨界膠束濃度。

曇點，對于聚氧乙烯型非離子表面活性劑溶液，進行加熱升溫時可導致表面活性劑析出（溶解度下降）、出現混濁，此現象稱為起曇，此時的溫度稱濁點或曇點。

表面活性劑的生物學性質：

表面活性劑的應用：增溶劑，乳化劑，潤濕劑，起泡劑和消泡劑，去污劑，消毒劑和殺菌劑。

第五章、藥物制劑的穩定性

有效期，指藥物降解10%所需的時間。半衰期，指藥物降解一半所需的時間。第六章、粉體學

粉體的密度：真密度，顆粒密度，堆密度

休止角，粒子在粉體堆積層的自由斜面上滑動時所受重力和粒子間摩擦力達到平衡而處于靜止狀態下測得的最大角。影響流動性的主要因素及相應措施： 1.粒子大小：增大粒徑

2.粒子形態及表面粗糙度：球形粒子的光滑表面 3.密度：粒子的密度大利于流動 4.含濕量：適當干燥

5.助流劑的影響：加入助流劑

臨界相對濕度（CRH），水溶性藥物吸濕量開始急劇增加的相對濕度稱為臨界相對濕度。

第九章、液體制劑

液體制劑的優點：1.藥物以分子或微粒狀態分散在介質中，分散度大、吸收快，較迅速地發揮藥效2.給藥途徑多，可以內服也可外用3.易于分劑量，服用方便4.能減少藥物的刺激性

液體制劑的不足：1.藥物分散度大，易引起藥物的化學降解，降低藥效，甚至失效2.液體制劑體積較大，攜帶、運輸、貯存不方便3.水性液體制劑容易霉變，需加入防腐劑4.非均相液體制劑的藥物分散度大，分散粒子具有很大的比表面積，易產生一系列的物理穩定性問題

液體制劑的質量要求：1.均勻相液體制劑的藥物粒子應是澄明溶液2.非均勻相液體制劑的藥物粒子應分散均勻3.口服的液體制劑應外觀良好，口感適宜4.外用的液體制劑應無刺激性5.液體制劑在保存和使用過程不應發生霉變6.包裝容器適宜，方便患者攜帶和使用 液體制劑的分類（按分散系統分）：1.均相液體制劑（低分子溶液劑、高分子溶液劑）2.非均相液體制劑（溶膠劑、乳劑、混懸劑）

低分子溶液劑，系指小分子藥物以分子或離子狀態分散在溶劑中形成的均相的可供內服或外用的液體制劑。

1.溶液劑，系指藥物溶解于溶劑中所形成的澄明液體制劑。2.芳香水劑，系指芳香揮發性藥物的飽和或近飽和死亡水溶液。3.糖漿劑，系指含藥物的濃蔗糖水溶液，供口服用。制備方法：溶解法（熱溶法，冷溶法），混合法

4.醑劑，系指揮發性藥物的濃乙醇溶液，可供內服或外用。

5.酊劑，系指藥物用規定濃度乙醇浸出或溶解而制成的澄清液體制劑。6.甘油劑，系指藥物溶于甘油中制成的專供外用的溶液劑。

高分子溶液劑系指高分子化合物溶解于溶劑中制成的均相液體制劑。溶膠劑，系指固體藥物的微細粒子分散在水中形成的非均相分散體系。微細粒子在1~100nm之間

混懸劑，系指難溶性固體藥物以微粒狀態分散于分散介質中形成的非均勻的液體制劑。微粒一般在0.5~10nm之間 混懸劑常用的穩定劑及舉例：

1.助懸劑：如低分子的甘油，硅皂土 2.潤濕劑：如聚山梨酯類，甘油

3.絮凝劑與反絮凝劑：磷酸鹽及氰化物

絮凝，混懸微粒形成疏松聚集體的過程稱為絮凝，加入的電解質稱為絮凝劑。反絮凝，向絮凝狀態的混懸劑中加入電解質，使絮凝狀態變為非絮凝狀態這一過程稱為反絮凝。加入的電解質稱為反絮凝劑。反絮凝劑使用的電解質與絮凝劑相同。

乳劑，由不溶性液體藥物以乳滴分散在分散介質中形成的液體制劑。乳劑的穩定性：分層，絮凝，轉向，合并與破裂，酸敗

乳劑的制備方法：1.干膠法（油中乳化劑法，在初乳中油水膠的比例是：植物油時4：2：1,揮發油時2：2：1，液狀石蠟時3：2：1）2.濕膠法（水中乳化劑法）3.新生皂法4.兩相交替加入法5.機械法6.納米乳的制備7.復合乳劑的制備 第十章、滅菌制劑與無菌制劑 各種水的來源和質量要求：

1.原水：自來水或深井水，不能直接用作制藥用水

2.飲用水：天然水經凈化處理后所得的水，經常是制藥用水的原水

3.純化水：將飲用水經蒸餾法、離子交換法或反滲透法制得的制藥用水。不得用于注射劑的配制與稀釋 4.注射用水：將純化水經蒸餾法或反滲透法制得的水。配制的注射劑必須滅菌之

后才能用于臨床 5.滅菌注射用水：將注射用水經滅菌所得的水，其質量要求更高，應無菌無熱原。熱原，是注射后能引起人體特殊致熱反應的物質，是微生物的一種內毒素，主要成分為脂多糖。

熱原的性質：耐熱性、過濾性、吸附性、水溶性、不揮發性、能被強酸強堿破壞、能被強氧化劑氧化、超聲波及某些表面活性劑能使之失活。

去除熱原的方法：高溫法、酸堿法、吸附法、蒸餾法、離子交換法、凝膠過濾法、反滲透法、超濾法、二次以上濕熱滅菌法、微波破壞熱原。等滲溶液，系指與血漿滲透壓相等的溶液，屬于物理化學概念。

等張溶液，系指滲透壓與紅細胞張力相等的溶液，屬于生物學概念。F0值：在一定滅菌溫度下給定的Z值為10℃所產生的滅菌效果與121℃、Z值為10℃所產生的滅菌效果相同時所相當的時間。滲透壓的調節方法 1.冰點降低法：

2.氯化鈉等滲當量法： 滅菌，系指用適當的物理或化學等方法殺滅或除去所有致病和非致病微生物、繁殖體和芽孢的手段。

無菌，系指在物體、介質或環境中，不得存在任何活的微生物。

無菌操作，系指整個操作過程在無菌環境中制備無菌制劑的方法或技術。防腐，系指用物理或化學方法抑制微生物的生長和繁殖的手段，亦稱抑菌。消毒，系指用物理或化學方法殺滅或除去芽孢以外的病原微生物的手段。滅菌和無菌操作的主要目的：殺滅或除去所有微生物繁殖體和芽孢，最大限度地提高藥物制劑的安全性，保證制劑的臨床療效。

滅菌法分三大類：物理滅菌法，化學滅菌法，無菌操作法。空氣凈化技術

空氣的級別：A級為高風險操作區，相當于動態100級凈化，B級為A級區所處的背景區域，相當于靜態100級，C級相當于10萬級凈化，對無菌要求不太嚴的潔凈區，D級為生產無菌藥品過程中重要程度較差的潔凈操作區

注射用水制備技術：蒸餾法，反滲透法，綜合法，注射用水的收集保存，注射用水的檢查

注射劑的特點：1.藥效迅速、作用可靠2.適用于不宜口服的藥物3.適合于不能口服的病人4.準確局部定位給藥5.可產生長效作用6.較其他液體制劑耐貯存7.依從性較差8.價格昂貴9.質量要求高 注射劑的處方組成眼用制劑，藥物經眼吸收途徑1.角膜吸收：經前房到達虹膜2.結膜吸收：經結膜并經鞏膜轉運至眼球后部

第十一章、固體制劑（散劑、顆粒劑、片劑、片劑包衣）

散劑，系指藥物與適宜的輔料經粉碎、均勻混合制成的干燥粉末狀制劑。散劑的特點：1.散劑的粒徑小，比表面積大，起效快2.外用散的覆蓋面積大，可同時發揮保護和收斂的作用3.制備工藝簡單，劑量易于控制，便于嬰兒服用4.貯存運輸攜帶比較方便 散劑的制備流程：

散劑的質量要求：粒度，外觀均勻度，干燥失重，水分，裝重差異，裝量，無菌，微生物限度

顆粒劑，系指藥物與適宜的輔料混合制成的具有一定粒度的干燥粒狀制劑。顆粒劑的特點：1.飛散性、附著性、團聚性、吸濕性等均較少2.多種成分混合后用黏合劑制成顆粒，可防止各種成分的離析3.貯存運輸方便4.必要時對顆粒進行包衣，根據包衣材料的性質可使顆粒具有防潮性、緩釋性或腸溶性等 顆粒劑的制備流程：

顆粒劑的質量檢查：粒度，干燥失重，水分，溶化性，裝重差異，裝量

片劑，系指藥物與適宜的輔料混勻壓制而成的片狀固體制劑。片劑的特點：

優點；1.劑量準確，服用方便：以片數作為劑量單位

2.化學穩定性好：片劑體積小、致密，受外界空氣光線水分等因素影響小 3.攜帶運輸方便

4.生產成本低：生產的機械化、自動化程度高，產量大 5.可以滿足不同臨床醫療的需要：

不足；1.幼兒及昏迷病人不易吞服2.片劑的制備較其他固體制劑有一定的難度，需要周密的處方設計，而且技術要求高3.含揮發性成分的片劑不宜長期保存 片劑的分類：口服用片劑（片劑、包衣片、泡騰片、咀嚼片、分散片、緩釋片、控釋片、多層片、口腔速崩片）；口腔用片劑（舌下片、含片、口腔貼片）；外用片劑（可溶片、陰道片）片劑的處方組成

1.稀釋劑：淀粉，蔗糖，糊精，乳糖，微晶纖維素（MCC），無機鹽類（氧化鎂，碳酸鎂，硫酸鈣等），糖醇類（甘露醇，山梨醇）2.潤濕劑：蒸餾水，乙醇 3.黏合劑：淀粉漿，甲基纖維素（MC）,羥丙纖維素（HPC）, 羥丙甲纖維素（HPMC）,羧甲基纖維素鈉（CMC-Na）,乙基纖維素（EC）,聚維酮（PVP）,明膠,聚乙二醇（PEG）

4.崩解劑：干淀粉，羧甲淀粉鈉（CMS-Na），5.潤滑劑：硬脂酸鎂，微粉硅膠，滑石粉，氫化植物油，聚乙二醇類，十二烷基硫酸鈉

6.著色劑，矯味劑

片劑的制備方法：

片劑壓片過程的三大要素：流動性、壓縮成形性、潤滑性。

1.流動性好：可保證粉體的流動填充等操作順利進行，減小片重差異。2.壓縮成形性好：可防止裂片、松片等問題發生。

3.潤滑性好：可防止片劑黏沖，可得到完整光滑的片劑。片劑包衣的目的：1.避光防潮，提高藥物穩定性 2.遮蓋藥物的不良氣味，提高患者適應性 3.隔離配伍禁忌成分

4.采用不同顏色包衣，增加不同藥物片劑的識別能力，增加用藥的安全性 5.包衣片表面光潔，提高流動性 6.提高美觀度

7.改變藥物釋放的位置及速度

包衣的基本工藝：糖包衣，薄膜包衣，壓制包衣 糖包衣的工藝流程：

第十二章、固體制劑（膠囊劑、滴丸劑、膜劑）

膠囊劑，系指藥物（或加有輔料）充填于空心硬質膠囊或密封于軟質囊材中的固體制劑。

不能制備成膠囊的藥物：1.水溶液或稀乙醇溶液2.易風干的藥物3.易潮解的藥物4.易溶性的刺激性藥物 膠囊劑的分類：

1.硬膠囊，系指采用適宜的制劑技術，將藥物或加適宜輔料制成粉末、顆粒、小片、小丸、半固體或液體等，充填于空膠囊中制成的膠囊劑。

2.軟膠囊，系指將一定量的液體藥物直接包封，或將固體藥物溶解或分散在適宜賦形劑中制備成溶液、混懸液、乳狀液或半固體，密封于球形或橢圓形的軟質囊材中制成的膠囊劑。可用滴制法或壓制法制備。

3.緩釋膠囊，系指在規定的釋放介質中緩慢地非恒速釋放藥物的膠囊劑。4.控釋膠囊，系指在規定的釋放介質中緩慢的恒速釋放藥物的膠囊劑。

5.腸溶膠囊，系指講硬膠囊或軟膠囊用適宜的腸溶材料制備而得，或經腸溶液材料包衣后的顆粒或小丸充填于膠囊而制成的膠囊劑。膠囊劑的制備流程：

腸溶膠囊的制備方法：1.使膠囊內的填充物具有腸溶性，如將藥物與輔料制成顆粒或小丸后進行腸溶包衣后再填充于膠囊殼中2.通過甲醛浸漬法或腸溶包衣法使膠囊殼具有腸溶性 第十三章、半固體制劑

軟膏劑，系指藥物與油脂性或水溶性基質均勻混合制成的半固體外用制劑。軟膏劑的基質：①油脂性基質（1.烴類：凡士林，石蠟2.類脂類：羊毛脂，蜂蠟3.油脂類4.二甲硅油）；②水溶性基質（聚乙二醇類高分子化合物）； ③乳膏基質（水相 油相，乳化劑）

常用的油相基質：硬脂酸，石蠟，蜂蠟，高級脂肪醇，凡士林，液狀石蠟

常用的乳化劑：皂類，十二烷基硫酸鈉，多元醇的脂肪酸脂，聚山梨酯類，脂肪醇，單甘油酯，聚氧乙烯醚類 軟膏劑的處方組成眼膏劑，系指藥物與適宜基質（一般為油脂性基質）均勻混合，制成的無菌溶液型或混懸型膏狀的眼用半固體制劑。

常用的眼膏劑基質組成：凡士林，液狀石蠟，羊毛脂（8：1：1）栓劑，系指藥物與適宜基質制成供腔道給藥的固狀制劑。置換價，系指藥物的重量與同體積栓劑基質的重量之比。第十四章、氣霧劑、噴霧劑、粉霧劑

氣霧劑，系指藥物溶液、乳狀液或混懸液與適宜的拋射劑共同封存于具有特制閥門系統的耐壓容器中，使用時借助拋射劑的壓力將內容物呈霧狀噴出，用于肺部吸入或直接噴至腔道黏膜、皮膚及空間消毒的制劑。氣霧劑的分類（按分散系統分）：溶液型氣霧劑，混懸型氣霧劑，乳劑型氣霧劑 氣霧劑的組成：拋射劑，藥物，附加劑，耐壓容器，閥門系統 拋射劑，是噴射藥物的動力，有時兼有藥物的溶劑作用。拋射劑的填充：壓灌法，冷灌法

噴霧劑，系指含藥溶液、乳狀液或混懸液填充于特制的裝置中，使用時借助手動泵的壓力，高壓氣體，超聲震動或其他方法將內容物呈霧狀物釋出，用于肺部吸入或直接噴射至腔道黏膜、皮膚及空間消毒的制劑。

粉霧劑，是指一種或一種以上的藥物粉末，裝填于特殊的給藥裝置，以干粉形式將藥物噴霧于給藥部位，發揮全身或局部作用的一種給藥系統。

第五篇：我的國家公務員考試經驗【免費】

我的國家公務員考試經驗

公務員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。公務員職位按職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等類別。國務院根據中華人民共和國公務員法，對于具職位特殊性，需單獨管理的，可增設其他職位類別。國家根據公務員職位類別設置公務員職務序列。公務員職務分為領導職務和非領導職務。領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉科級正職、鄉科級副職。非領導職務層次在廳局級以下設置。

先說報考過的職位吧：基層單位（事業編）、省黨政辦公室、省政府辦公廳、國務院新聞辦、省人大、省政法委、省民政廳，這些都是在一年中報考的，失敗五次，成功兩次，終于修成正果了。以下就是我的公考故事。

我的大學是在一個大城市，畢業之后就留在了當地，在一家私營企業里打工。日子過的不溫不火，也很累，期間偶爾想過考考公務員，但是因為各種原因錯過了。父母曾經多次要求我回到家鄉的小縣城工作，正好去年暑假我想辭職，回家休息趕上縣事業單位招考，渾渾噩噩地看了四天書，想敷衍一下家人，繼續我的大城市夢，沒想到考上了，從此開始了我的公務員考試之路。

由于沒有關系，我被分到了一個相對差的單位；同樣由于沒有關系，我又被分到了最差的一個鄉鎮；還是由于沒有關系，在這個最最基層的地方還老被同事欺負：衛生我打掃，后勤我來做，酒席不帶我……總之，那段日子是最最清苦郁悶的。從繁華熱鬧大城市到了偏遠落后的小鄉鎮，落差有點大了。每個月守著1K多的薪水，呵呵，就像井里的水，雖然不會干，但是也不能痛痛快快地喝個飽。物質上的匱乏可以忍受，精神上的折磨就難以名狀了。還有我那辛苦操勞的父母，兒子一定為你們去爭取一個好的未來！

偶爾的一次機會，我聽見同事說我是事業編制，可以考公務員。這無疑給黑

暗中的我一絲明亮的曙光。考事業編的時候，我就發現試題特別適合我的口味，四天時間就考上了，公務員即使再難，也總會成功吧？

準備的日子總是艱難的，首先從搜集信息開始。先在公務員的官網上、【考試大論壇】上看國考和省考的時間，統統搜集下來，找個和自己離的近的，做個復習計劃；搜集歷年真題和考試經驗，力爭形成自己的風格、作答順序。這里推薦一個叫【考試大會員中心】的網站，有免費的在線公務員題庫，試題更新很全很及時，對我幫助很大。

我所在的基層單位不是很忙，有大把的時間來學習。因為領導和我還有點親戚（后來知道的），所以對我也很照顧，我就找了個小屋安靜地看書、做題、模擬……

終于迎來了第一次考試，我斟酌再三，報考某省黨政辦公室。競爭很激烈，我加緊復習，做行測真題、背申論范文，在忐忑中迎來了第一次省考。記得是周五早上請假去坐汽車，到了省會找了小旅館住下，看了考場，和我的大學很像……內心期望上天能保佑我。希望很大，失望更大。我失敗了，很慘。

回頭再戰！我依然很自信地做真題、上考試大論壇找考友、彌補不足。這次的目標是某省政府辦公廳，報考的人更多。記得考試是在一個古都考的，很有歷史的氣息。成績出來，反而更加令我失望，差兩分。

上兩次的失望沒有令我灰心，我更加努力地學習。接受了上兩次的失敗教訓，我開始用心總結我的不足，有意識地查缺補漏：我的數學比較差，每次都放棄一些，這就讓我在和其他考生競爭中處于下風。我絕不允許木桶原理這樣的事情在我身上發生！于是我努力尋找考試大論壇上關于數字題目的總結，結合自己的思考，形成自己的做題風格。同時我也有意識地調整自己的心態，用平常心去看待公務員考試，畢竟是競爭性的考試，影響成功的因素太多了：也許就多做對一個常識題就可以決定進面與否；字體的好壞也可以左右改卷老師的心情，手下就不自覺地多給一分；報考職位恰好高手如云，只好下次努力……成功是一件近在咫尺但遙不可及的東西……

國考要來了，有了上兩次的失敗，我在猶豫是報考副省以上還是地市以下職

位。權衡再三，還是決定報考省級單位。原因很簡單：我現在就已經在基層單位，即使考上地市以下的待遇也和現在差不了多少（相對來說），說不定還要遠離家鄉到一個三線城市，將來也無法照顧父母。更何況，經過這么多時間的鍛煉我發現公務員是非常適合我的職業，我決定要在這條路上走下去，實現我的職業理想。報考副省以上！報名截止前最后兩天我才仔細斟酌，最后選定了競爭稍微不激烈的國務院新聞辦。

考試的那兩天我狀態特別好，精神高度集中，行測我做的很快，還檢查了一遍，（后來得知分數是75分），申論也非常適合我的口味，閱讀、審題、作答、寫作一氣呵成。出來考場雖然非常累，冒雨回到家中已經是晚上11點，但非常興奮。我好像看見成功就在眼前，馬上投入到面試的復習中去了。

成績出來了，我差0.2分。得知成績是在一天上午，一時間失望、心酸、悲傷，百感交集，我把自己關在小屋里茫然坐了一下午，也哭了半下午。

我累了。

行百里者半九十。支持我走下去的力量還是我的父母，感謝他們在背后一直默默地支持我。再苦再難也要堅持下去。你不勇敢，沒人替你堅強……

國考成績出來前我就得知了某省招考的信息，當時志在必得，也沒有在意，現在報名還來得及。由于遠離家鄉，我選擇了省人大的一個職位。然后又投入到新一輪的復習中去。

趕考的前一天特別辛苦，下午坐車到縣城北邊的一個地方趕凌晨的火車。由于對天氣估計不足，我只穿了單薄的外套，候車室里暖氣也不熱，大門還經常被打開，冷風颼颼地刮進來，加上旅客很多，連坐的地方都沒有，我只好窩在墻角，或者插空靠著暖氣片取暖，一直到兩點來。當時非常想念溫暖的家，這是何苦啊，呵呵。

在火車上醒來就到了考試地點，一個同學說好來接我，結果讓我在車站餓著肚子空等了一小時，后來問原因，他說他餓了去吃飯……人，一定要靠自己！

考試沒有感覺，因為從題型到試卷都和國考、其他省考不太一致。最可笑的是，這次省考報名費是最多的，但是申論試卷材料和答題紙居然是在一起的！我習慣性地在閱讀材料上寫寫畫畫，后來一個監考老師來提醒才恍然大悟，一直擔心是否有做記號的嫌疑。由于不能做記號，無法對材料有個全面的了解，做題的時候還要返回去一點一點尋找得分點，也影響了做題的速度和質量。暈……

成績出來了，希望之外，意料之中。差1分多。

新年來了，暫時忘掉不愉快吧。呵呵。

春暖花開。我還要繼續我的征程嗎？（前段時間流行電影《老男孩》，想來如果那時候我能看到，倒是聊以慰藉，給我更大的動力）

又是某省省考，我這次更加謹慎，和一個要好的同事商量，最終選擇了省政法委的一個職位。招的人多點，要求也高點，估計報考的人不是很多。我另外一個同事說：你能考上嗎？別考了，在這里也不錯。我相信很多考友也會遇到相似的困惑、阻力和嘲笑，我非常喜歡的電影《當幸福來敲門》有一句臺詞，可以回應那些不信任：永遠不要讓別人告訴你不能去做什么事情，因為如果他們做不到，他們就會告訴你，你也做不到。如果你有夢想，一定要捍衛它，堅決地捍衛它。

又是兩個月的復習，我都快吐了。幸虧工作事情不算多，中午抽空還能和同事打打羽毛球、乒乓球，工作很大部分是在農村開展，經常開車下去和老百姓打交道，也算是一種身心的放松吧。

和國考是在一個城市考的，又找回了相似的感覺，只是我的心已經不像去年那般躁動，反而有更多的心情去戲謔成敗：得之，靠我；失之，我靠！哈哈哈哈哈哈哈！！

成績出來了，進了面試，但是最后一名，和第一名差2分多。只好把希望寄托于面試翻盤了。萬事俱備，只欠東風！讓暴風雨來得更猛烈些吧！

某省又開始招考了，這正是我面試準備緊鑼密鼓的時候，要不要報考？報考吧，會耽誤面試，進一次省直機關面試不容易，機會難得；不報考吧，面試成功比例太低，錯過機會了，兩頭落空呢？和飛天豬討論之后，我還是決定報考省民政廳一職位。公務員考試，尤其是面試，考察的是長期以來形成的綜合能力，雖然培訓會有用，但更多依靠的是長期以來的積累。就算耽誤時間，也就是三天，在其他方面可以找回來。

這次考試和以前考省人大的感覺差不多，題型和其他考試有所差別，感覺不是很好。申論也有點怪異，踩著點寫完的。

回來繼續準備面試，這才是重要的。前一天找了一個破破的旅館，和考場很近，蚊子橫飛，要了蚊香也不管用。為了面試，忍了！

面試那天我特別緊張，從進侯考室就七上八下。結果帶隊的老師還宣布：你們這組被抽到參加無領導小組面試。考友一片驚訝……還沒坐穩，第一個人就被叫去上一樓面試了。我抽到的簽是3號，稀里糊涂地進了考場，給3分鐘先陳述自己的觀點，那叫一個語無倫次啊，還沒有答完就被喊停，實在是慘不忍睹。回到侯考室，腿一直打顫，心想這下完了完了。看著后面幾個人也是垂頭喪氣、滿臉冒汗，雖然有點安慰，也還是緊張。

蘋果董事長喬布斯在斯坦福大學畢業典禮上曾經說過：connecting the dots，意思是以前發生的事情總會用得到，我曾經畢業時候遭遇一次無領導小組討論，沒想到這次用上了。我知道后面的流程就是集體討論，橫下一條心，反正這次成功幾率不大，就要努力大膽地說，別人沒有我的經驗，大不了當作來旅游一次。

我努力調整自己的狀態，在40分鐘的集體討論中努力發表自己的觀點，盡量新穎，互相協調，但又不失原則。到了最后幾分鐘，大家實在無話可說，我為了緩解尷尬，竟然把科學發展觀搬了出來，現在想來真是可笑。但也就是這樣的不怯場為我贏得了印象分。

成績宣布了，在我后面一名女孩的分數是86（她是遞補上來的），我是88分，心里暗想上天保佑，不能讓第三名超過86，我就能順利翻盤。當念完倒數第二個人的分數時，我知道，我贏了。（最后一人筆試第二，我的目標只是干掉第三）退場的時候心情特好，還朝監考人員鞠躬示意，估計是省紀委的人。

出來考場，腳步輕快。先給局長打了一個電話表達謝意，局長的聲音可是不溫不火，見過大場面的人就是淡定啊。回到旅館笑著和老板打招呼，昨天晚上蚊子的不愉快不翼而飛，搞得隔壁住的幾個面試考生還來和我請教經驗，哈哈哈哈哈哈哈！！春風得意馬蹄疾……我終于成功了！

馬上給媽媽舅舅打電話，告訴他們我可能成功了，讓他們也高興一下。回到單位，還是一如平常，只是給高樓淡淡地說了一下我可能考上了。他很是為我高興，真的非常感謝他一年多來對我的鼓勵。

接下來的事情就順理成章，政審、體檢，雖然有點小插曲，但有驚無險。感謝老男孩、峰哥、章哥、處長，寬容啊，稍微嚴格一點，兄弟我就悲劇了。

我要離開了，反而對單位的小院子有點不舍。我在這里待了一年，和同事一起工作、做飯、吃飯、打球、值班、抓人……哦哦，沒有抓人，說錯了。還有院子里的花園和竹子，都是我們一手栽種培育起來的啊。終于要離開了，這不就是我一年多來的夢想嗎？為什么有點不舍？

等待上班的日子知道了我考省民政廳的成績，呵呵，又是一個悲劇，還非常大，考公務員和摸彩票一樣不可靠。這次考上就是一個幸運。

轉眼過去，馬上過年了。我也已經漸漸熟悉單位，但不熟悉的還是這個城市。面臨好多新東西要學、好多新工作需要完成。這里不是終點，未來的路還很長。看到好多考友還在苦苦掙扎，感慨萬千。寫下這篇文字，和大家共勉。

還是用喬布斯的話來做個結尾：你必須去相信某件事情，你的勇氣、直覺、運氣、命運，抑或著是其他什么東西。因為相信某件東西不會使生活變得更壞，只會更好。

我會在后期的文章中寫出我的行測、申論和面試經驗，愿意和大家交流！祝大家成功！