第一篇：我的國家公務(wù)員考試全程經(jīng)驗(yàn)

下面來說一說公務(wù)員考試的經(jīng)驗(yàn)：

筆試經(jīng)驗(yàn)：

公務(wù)員考試筆試的公共課一般有三門公共基礎(chǔ)知識、行政職業(yè)能力測試和申論。有的考試只考其中的一門或兩門，也有的都考。有時候公共基礎(chǔ)知識和申論會合成一科考，也有時候分開考。有的職位還要考專業(yè)課。公共課的書，大書店都能買的到。不過有很多種版本，其實(shí)內(nèi)容都差不多。我個人看法是，買《公選王遴選公務(wù)員沖刺寶典》這本書最好買今年新版的，因?yàn)闀婕暗綉?yīng)試技巧、時事和歷年的真題，最重要的是學(xué)習(xí)中遇到問題公選王教授都會充分解讀的。下面我把我參加考試的經(jīng)驗(yàn)列舉一下，大家不要嫌我羅嗦啊。因?yàn)橛袝r候簡單說完了，對方還要不停的追問很多，所以干脆我就羅嗦著都說到好了。

行政職業(yè)能力測試

我要特別提示大家一下，行政職業(yè)能力測試的題都不難，靜下心來，誰都能做的出來，但很多人做不完，有的甚至不及格，就在于沒有掌握答題的技巧!這個技巧的把握一方面是合理分配和利用時間，另一方面就是熟練程度的掌握。下面我詳細(xì)的解釋一下。

這項測驗(yàn)，一般有五個部分，都是選擇題，題量很大，平均四十幾秒做一道題。所以就沒有時間讓你反復(fù)去研究哪一題，當(dāng)某道題讓你花掉了一分多鐘還沒有頭緒，請立刻放棄!因?yàn)檫@樣的題畢竟是少數(shù)，一般都是一分，有的是零點(diǎn)幾分，放棄了損失也不大。還值得注意的是，每個部分都會給你標(biāo)出參考時限，幾部分參考時限的總和剛好是考試的時間，所以要盡量在他提供的時限以內(nèi)去完成該部分的題目，如果時間到了，你還有幾道沒有做完，那么注意了：不要再做它了!立刻開始下一部分內(nèi)容!這一點(diǎn)非常關(guān)鍵！很多人就是覺得我就剩兩道了，一下就做完了，下一部分就少幾分鐘吧，鐵了心要去啃那塊骨頭，結(jié)果每部分的時間都順延，到最后還有十幾道題都會做，就是沒時間了，多可惜。一般每部分的題目都是由易到難的，所以后邊幾道就會比前面的要多花時間，做出來的還未必對。如果你為了這幾道拿不準(zhǔn)的題丟掉了能輕松答對的題，多不劃算呀!我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，不是所有的參考時限都緊巴巴的，一般都會有一兩個你比較拿手的部分會有時間空出來。如果時間有節(jié)余，請開始做下面的部分，一定不

要回頭!最后一部分題目做完了還有空余時間再去做前面空下的題，如果沒時間了，就填你第一印象感覺對的那個答案，很多時候第一印象很準(zhǔn)哦!如果連看答案的時間都沒有，那么就選C吧。有統(tǒng)計表明，選擇題答案是C的概率要比其他幾個選項大哦!(我連這種經(jīng)驗(yàn)都說了，大家不要流汗哦~)應(yīng)試技巧就是這樣。

大家在復(fù)習(xí)的時候，要多做題，大量的做題，考試的時候你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，有好幾道題你都見過!那就根本不用浪費(fèi)時間再去想，直接寫答案就好了。當(dāng)然，不要記錯了答案。如果當(dāng)時你做錯了，一定要抽時間再回頭看一眼錯了的題，提前在那題上做好標(biāo)記喲!我考試的時候數(shù)學(xué)題最后一道我前一天剛做過，其實(shí)就是一個簡單的方程組，結(jié)果試卷上的一個數(shù)字印錯了。計算出的結(jié)果是半個人，半間房子，當(dāng)時就有很多考生以為自己算錯了。一次又一次的重復(fù)演算，浪費(fèi)了大量時間，而我因?yàn)閯傋鲞^，就知道原因出在哪，所以直接填了答案。雖然我不知道最后那道題是怎么統(tǒng)計的，起碼我比別人節(jié)約了時間。大量做題還有一個好處，就是能掌握規(guī)律，尤其是數(shù)列題。給出幾個看似毫不相干的數(shù)字，讓你填出其中某個缺項，這種題也比較費(fèi)時間，但是做出來會很有成就感，做的多了，也就會記住很多規(guī)律，比如2的N次方減某常數(shù)啦什么的這種規(guī)律(呵呵，我一年多都沒做了，當(dāng)時好多數(shù)列的規(guī)律都忘了，大家見諒哦~)，而做題少的人就總是局限于等差等比的那個思路里。還有就是要把1到20的平方、1到10的立方這樣的結(jié)果背會，這個對做數(shù)列題很有用的哦。

大家一定要重視對這門課的復(fù)習(xí)，有很多人會說“這種小兒科的內(nèi)容，不用復(fù)習(xí)也會了?！比缓笾蛔⒅仄渌麅?nèi)容的復(fù)習(xí)了。行政職業(yè)能力測試的題的確不難，但要在規(guī)定的時間里盡量答完所有題目并且準(zhǔn)確率不能低，可沒那么容易。在關(guān)注此貼的你，一定一定不要眼高手低，要多做題，并且嚴(yán)格的掐好時間當(dāng)考試一樣的認(rèn)真對待，真的到了考場上，才會有效果哦!最后要提醒一句，大家要在考試前確定自己的手表沒有問題，并且上考場的時候不要忘了戴哦。

這門課羅嗦的比較多，因?yàn)檫@門是我的長項，我考試的時候這門課打了87分，在所有考生中的排名第二哦!和第一名差1分。也是因?yàn)檫@門課，把我的均分拉高的。所以我覺得多和大家分享一下還是有必要的，即使有點(diǎn)羅嗦。呵呵

申論

申論考試比較像給材料作文，它給出的材料篇幅比較大，一般都是分成幾個小段，每段都有每段的中心，但材料整體是相互關(guān)聯(lián)的，你要做的就是歸納出整體的中心意思，立論并且對你的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。申論表面看是對寫作能力的考核，其實(shí)是比較綜合的一門課。從文章中能夠體現(xiàn)出作者的多種素質(zhì)。所以這門課不是突擊了就能得高分的，關(guān)鍵在于平時的積累。大家會發(fā)現(xiàn)《公選王遴選寶典》這本書主要講的是寫作的技巧，如何立論，如何圍繞觀點(diǎn)展開闡述等等內(nèi)容的，復(fù)習(xí)的時候除了要看書上講的這些理論之外，要認(rèn)真的按照要求寫上兩到三篇，熟悉一下方法就可以了，寫太多也沒多大用處。下面我主要講一下應(yīng)試的技巧。

首先，不要吝嗇你閱讀材料的時間!只有理解了所給材料的內(nèi)在含義，才不會寫跑題哦!所以，在做申論的時候，大家要準(zhǔn)備一張草稿紙，一邊讀一邊隨手在紙上記下你讀材料時所想到的觀點(diǎn)，或者你認(rèn)為材料中體現(xiàn)出的問題，或者你認(rèn)為能解決該問題的方法，有多少個寫多少個，寫幾個能代表意思的字自己看的明白就可以，不用認(rèn)真的寫出整句，因?yàn)槟阏龅囊豁椆ぷ魇钦异`感和觀點(diǎn)，而不是修飾詞句，所以，即使是一閃而過的念頭都要記下來哦!然后再讀兩遍材料，看看有沒有漏記的觀點(diǎn)，可以啦。

第二個步驟。紙上寫了好多東西，這第二個步驟就是歸類列提綱。問題放一類，措施放一類，類似的觀點(diǎn)盡量歸成一點(diǎn)。問題盡量控制在五個以內(nèi)，措施可以比問題稍多些，但也不要太過長篇大論，因?yàn)樯暾摰淖謹(jǐn)?shù)是有限滴~縱然你有很多想表達(dá)的觀點(diǎn)，也要突出重點(diǎn)喲。萬事具備，我們開始寫吧!要說明一下，這門課一般是沒時間打草稿的。所以下筆的時候要先想好了。蓋帽這種話書上會有很大篇幅介紹的，都比我說的要好，呵呵，我就不耍大斧了。我想說說提出問題和解決措施這個環(huán)節(jié)，要從重點(diǎn)開始說，比如問題的主要原因要放前面說，篇幅上也要體現(xiàn)出重點(diǎn)來，措施一般都先寫思想問題，比如“要解決XX問題，首先要得到 XX的重視，只有思想上到一個臺階，才能提高行動的自覺性?！边@樣的。然后再寫硬件措施，軟件措施，也是揀重點(diǎn)先說?？粗?jǐn)?shù)要到規(guī)定的限制了，就要想著收尾了，在指定的字?jǐn)?shù)那個位置都會有標(biāo)志滴，所以大家不要擔(dān)心，然后去數(shù)格子，呵呵，掌握在那個附近就可以了。最好超過一兩行，不要超太多。還有文章的比例，問題和措施要四六開，不要開頭如洪水傾泄，字?jǐn)?shù)都快用完了，問題還沒寫完，然后只能結(jié)尾如小溪潺潺了~~比例問題也要提前規(guī)劃好。

第二篇：我的國家公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)【免費(fèi)】

我的國家公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)

公務(wù)員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。國務(wù)院根據(jù)中華人民共和國公務(wù)員法，對于具職位特殊性，需單獨(dú)管理的，可增設(shè)其他職位類別。國家根據(jù)公務(wù)員職位類別設(shè)置公務(wù)員職務(wù)序列。公務(wù)員職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉(xiāng)科級正職、鄉(xiāng)科級副職。非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次在廳局級以下設(shè)置。

先說報考過的職位吧：基層單位（事業(yè)編）、省黨政辦公室、省政府辦公廳、國務(wù)院新聞辦、省人大、省政法委、省民政廳，這些都是在一年中報考的，失敗五次，成功兩次，終于修成正果了。以下就是我的公考故事。

我的大學(xué)是在一個大城市，畢業(yè)之后就留在了當(dāng)?shù)?，在一家私營企業(yè)里打工。日子過的不溫不火，也很累，期間偶爾想過考考公務(wù)員，但是因?yàn)楦鞣N原因錯過了。父母曾經(jīng)多次要求我回到家鄉(xiāng)的小縣城工作，正好去年暑假我想辭職，回家休息趕上縣事業(yè)單位招考，渾渾噩噩地看了四天書，想敷衍一下家人，繼續(xù)我的大城市夢，沒想到考上了，從此開始了我的公務(wù)員考試之路。

由于沒有關(guān)系，我被分到了一個相對差的單位；同樣由于沒有關(guān)系，我又被分到了最差的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)；還是由于沒有關(guān)系，在這個最最基層的地方還老被同事欺負(fù)：衛(wèi)生我打掃，后勤我來做，酒席不帶我……總之，那段日子是最最清苦郁悶的。從繁華熱鬧大城市到了偏遠(yuǎn)落后的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，落差有點(diǎn)大了。每個月守著1K多的薪水，呵呵，就像井里的水，雖然不會干，但是也不能痛痛快快地喝個飽。物質(zhì)上的匱乏可以忍受，精神上的折磨就難以名狀了。還有我那辛苦操勞的父母，兒子一定為你們?nèi)幦∫粋€好的未來！

偶爾的一次機(jī)會，我聽見同事說我是事業(yè)編制，可以考公務(wù)員。這無疑給黑

暗中的我一絲明亮的曙光。考事業(yè)編的時候，我就發(fā)現(xiàn)試題特別適合我的口味，四天時間就考上了，公務(wù)員即使再難，也總會成功吧？

準(zhǔn)備的日子總是艱難的，首先從搜集信息開始。先在公務(wù)員的官網(wǎng)上、【考試大論壇】上看國考和省考的時間，統(tǒng)統(tǒng)搜集下來，找個和自己離的近的，做個復(fù)習(xí)計劃；搜集歷年真題和考試經(jīng)驗(yàn)，力爭形成自己的風(fēng)格、作答順序。這里推薦一個叫【考試大會員中心】的網(wǎng)站，有免費(fèi)的在線公務(wù)員題庫，試題更新很全很及時，對我?guī)椭艽蟆?/p>

我所在的基層單位不是很忙，有大把的時間來學(xué)習(xí)。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和我還有點(diǎn)親戚（后來知道的），所以對我也很照顧，我就找了個小屋安靜地看書、做題、模擬……

終于迎來了第一次考試，我斟酌再三，報考某省黨政辦公室。競爭很激烈，我加緊復(fù)習(xí)，做行測真題、背申論范文，在忐忑中迎來了第一次省考。記得是周五早上請假去坐汽車，到了省會找了小旅館住下，看了考場，和我的大學(xué)很像……內(nèi)心期望上天能保佑我。希望很大，失望更大。我失敗了，很慘。

回頭再戰(zhàn)！我依然很自信地做真題、上考試大論壇找考友、彌補(bǔ)不足。這次的目標(biāo)是某省政府辦公廳，報考的人更多。記得考試是在一個古都考的，很有歷史的氣息。成績出來，反而更加令我失望，差兩分。

上兩次的失望沒有令我灰心，我更加努力地學(xué)習(xí)。接受了上兩次的失敗教訓(xùn)，我開始用心總結(jié)我的不足，有意識地查缺補(bǔ)漏：我的數(shù)學(xué)比較差，每次都放棄一些，這就讓我在和其他考生競爭中處于下風(fēng)。我絕不允許木桶原理這樣的事情在我身上發(fā)生！于是我努力尋找考試大論壇上關(guān)于數(shù)字題目的總結(jié)，結(jié)合自己的思考，形成自己的做題風(fēng)格。同時我也有意識地調(diào)整自己的心態(tài)，用平常心去看待公務(wù)員考試，畢竟是競爭性的考試，影響成功的因素太多了：也許就多做對一個常識題就可以決定進(jìn)面與否；字體的好壞也可以左右改卷老師的心情，手下就不自覺地多給一分；報考職位恰好高手如云，只好下次努力……成功是一件近在咫尺但遙不可及的東西……

國考要來了，有了上兩次的失敗，我在猶豫是報考副省以上還是地市以下職

位。權(quán)衡再三，還是決定報考省級單位。原因很簡單：我現(xiàn)在就已經(jīng)在基層單位，即使考上地市以下的待遇也和現(xiàn)在差不了多少（相對來說），說不定還要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到一個三線城市，將來也無法照顧父母。更何況，經(jīng)過這么多時間的鍛煉我發(fā)現(xiàn)公務(wù)員是非常適合我的職業(yè)，我決定要在這條路上走下去，實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)理想。報考副省以上！報名截止前最后兩天我才仔細(xì)斟酌，最后選定了競爭稍微不激烈的國務(wù)院新聞辦。

考試的那兩天我狀態(tài)特別好，精神高度集中，行測我做的很快，還檢查了一遍，（后來得知分?jǐn)?shù)是75分），申論也非常適合我的口味，閱讀、審題、作答、寫作一氣呵成。出來考場雖然非常累，冒雨回到家中已經(jīng)是晚上11點(diǎn)，但非常興奮。我好像看見成功就在眼前，馬上投入到面試的復(fù)習(xí)中去了。

成績出來了，我差0.2分。得知成績是在一天上午，一時間失望、心酸、悲傷，百感交集，我把自己關(guān)在小屋里茫然坐了一下午，也哭了半下午。

我累了。

行百里者半九十。支持我走下去的力量還是我的父母，感謝他們在背后一直默默地支持我。再苦再難也要堅持下去。你不勇敢，沒人替你堅強(qiáng)……

國考成績出來前我就得知了某省招考的信息，當(dāng)時志在必得，也沒有在意，現(xiàn)在報名還來得及。由于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我選擇了省人大的一個職位。然后又投入到新一輪的復(fù)習(xí)中去。

趕考的前一天特別辛苦，下午坐車到縣城北邊的一個地方趕凌晨的火車。由于對天氣估計不足，我只穿了單薄的外套，候車室里暖氣也不熱，大門還經(jīng)常被打開，冷風(fēng)颼颼地刮進(jìn)來，加上旅客很多，連坐的地方都沒有，我只好窩在墻角，或者插空靠著暖氣片取暖，一直到兩點(diǎn)來。當(dāng)時非常想念溫暖的家，這是何苦啊，呵呵。

在火車上醒來就到了考試地點(diǎn)，一個同學(xué)說好來接我，結(jié)果讓我在車站餓著肚子空等了一小時，后來問原因，他說他餓了去吃飯……人，一定要靠自己！

考試沒有感覺，因?yàn)閺念}型到試卷都和國考、其他省考不太一致。最可笑的是，這次省考報名費(fèi)是最多的，但是申論試卷材料和答題紙居然是在一起的！我習(xí)慣性地在閱讀材料上寫寫畫畫，后來一個監(jiān)考老師來提醒才恍然大悟，一直擔(dān)心是否有做記號的嫌疑。由于不能做記號，無法對材料有個全面的了解，做題的時候還要返回去一點(diǎn)一點(diǎn)尋找得分點(diǎn)，也影響了做題的速度和質(zhì)量。暈……

成績出來了，希望之外，意料之中。差1分多。

新年來了，暫時忘掉不愉快吧。呵呵。

春暖花開。我還要繼續(xù)我的征程嗎？（前段時間流行電影《老男孩》，想來如果那時候我能看到，倒是聊以慰藉，給我更大的動力）

又是某省省考，我這次更加謹(jǐn)慎，和一個要好的同事商量，最終選擇了省政法委的一個職位。招的人多點(diǎn)，要求也高點(diǎn)，估計報考的人不是很多。我另外一個同事說：你能考上嗎？別考了，在這里也不錯。我相信很多考友也會遇到相似的困惑、阻力和嘲笑，我非常喜歡的電影《當(dāng)幸福來敲門》有一句臺詞，可以回應(yīng)那些不信任：永遠(yuǎn)不要讓別人告訴你不能去做什么事情，因?yàn)槿绻麄冏霾坏剑麄兙蜁嬖V你，你也做不到。如果你有夢想，一定要捍衛(wèi)它，堅決地捍衛(wèi)它。

又是兩個月的復(fù)習(xí)，我都快吐了。幸虧工作事情不算多，中午抽空還能和同事打打羽毛球、乒乓球，工作很大部分是在農(nóng)村開展，經(jīng)常開車下去和老百姓打交道，也算是一種身心的放松吧。

和國考是在一個城市考的，又找回了相似的感覺，只是我的心已經(jīng)不像去年那般躁動，反而有更多的心情去戲謔成?。旱弥?，靠我；失之，我靠！哈哈哈哈哈哈哈！！

成績出來了，進(jìn)了面試，但是最后一名，和第一名差2分多。只好把希望寄托于面試翻盤了。萬事俱備，只欠東風(fēng)！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

某省又開始招考了，這正是我面試準(zhǔn)備緊鑼密鼓的時候，要不要報考？報考吧，會耽誤面試，進(jìn)一次省直機(jī)關(guān)面試不容易，機(jī)會難得；不報考吧，面試成功比例太低，錯過機(jī)會了，兩頭落空呢？和飛天豬討論之后，我還是決定報考省民政廳一職位。公務(wù)員考試，尤其是面試，考察的是長期以來形成的綜合能力，雖然培訓(xùn)會有用，但更多依靠的是長期以來的積累。就算耽誤時間，也就是三天，在其他方面可以找回來。

這次考試和以前考省人大的感覺差不多，題型和其他考試有所差別，感覺不是很好。申論也有點(diǎn)怪異，踩著點(diǎn)寫完的。

回來繼續(xù)準(zhǔn)備面試，這才是重要的。前一天找了一個破破的旅館，和考場很近，蚊子橫飛，要了蚊香也不管用。為了面試，忍了！

面試那天我特別緊張，從進(jìn)侯考室就七上八下。結(jié)果帶隊的老師還宣布：你們這組被抽到參加無領(lǐng)導(dǎo)小組面試?？加岩黄@訝……還沒坐穩(wěn)，第一個人就被叫去上一樓面試了。我抽到的簽是3號，稀里糊涂地進(jìn)了考場，給3分鐘先陳述自己的觀點(diǎn)，那叫一個語無倫次啊，還沒有答完就被喊停，實(shí)在是慘不忍睹。回到侯考室，腿一直打顫，心想這下完了完了?？粗竺鎺讉€人也是垂頭喪氣、滿臉冒汗，雖然有點(diǎn)安慰，也還是緊張。

蘋果董事長喬布斯在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上曾經(jīng)說過：connecting the dots，意思是以前發(fā)生的事情總會用得到，我曾經(jīng)畢業(yè)時候遭遇一次無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，沒想到這次用上了。我知道后面的流程就是集體討論，橫下一條心，反正這次成功幾率不大，就要努力大膽地說，別人沒有我的經(jīng)驗(yàn)，大不了當(dāng)作來旅游一次。

我努力調(diào)整自己的狀態(tài)，在40分鐘的集體討論中努力發(fā)表自己的觀點(diǎn)，盡量新穎，互相協(xié)調(diào)，但又不失原則。到了最后幾分鐘，大家實(shí)在無話可說，我為了緩解尷尬，竟然把科學(xué)發(fā)展觀搬了出來，現(xiàn)在想來真是可笑。但也就是這樣的不怯場為我贏得了印象分。

成績宣布了，在我后面一名女孩的分?jǐn)?shù)是86（她是遞補(bǔ)上來的），我是88分，心里暗想上天保佑，不能讓第三名超過86，我就能順利翻盤。當(dāng)念完倒數(shù)第二個人的分?jǐn)?shù)時，我知道，我贏了。（最后一人筆試第二，我的目標(biāo)只是干掉第三）退場的時候心情特好，還朝監(jiān)考人員鞠躬示意，估計是省紀(jì)委的人。

出來考場，腳步輕快。先給局長打了一個電話表達(dá)謝意，局長的聲音可是不溫不火，見過大場面的人就是淡定啊?；氐铰灭^笑著和老板打招呼，昨天晚上蚊子的不愉快不翼而飛，搞得隔壁住的幾個面試考生還來和我請教經(jīng)驗(yàn)，哈哈哈哈哈哈哈??！春風(fēng)得意馬蹄疾……我終于成功了！

馬上給媽媽舅舅打電話，告訴他們我可能成功了，讓他們也高興一下?；氐絾挝?，還是一如平常，只是給高樓淡淡地說了一下我可能考上了。他很是為我高興，真的非常感謝他一年多來對我的鼓勵。

接下來的事情就順理成章，政審、體檢，雖然有點(diǎn)小插曲，但有驚無險。感謝老男孩、峰哥、章哥、處長，寬容啊，稍微嚴(yán)格一點(diǎn)，兄弟我就悲劇了。

我要離開了，反而對單位的小院子有點(diǎn)不舍。我在這里待了一年，和同事一起工作、做飯、吃飯、打球、值班、抓人……哦哦，沒有抓人，說錯了。還有院子里的花園和竹子，都是我們一手栽種培育起來的啊。終于要離開了，這不就是我一年多來的夢想嗎？為什么有點(diǎn)不舍？

等待上班的日子知道了我考省民政廳的成績，呵呵，又是一個悲劇，還非常大，考公務(wù)員和摸彩票一樣不可靠。這次考上就是一個幸運(yùn)。

轉(zhuǎn)眼過去，馬上過年了。我也已經(jīng)漸漸熟悉單位，但不熟悉的還是這個城市。面臨好多新東西要學(xué)、好多新工作需要完成。這里不是終點(diǎn)，未來的路還很長?？吹胶枚嗫加堰€在苦苦掙扎，感慨萬千。寫下這篇文字，和大家共勉。

還是用喬布斯的話來做個結(jié)尾：你必須去相信某件事情，你的勇氣、直覺、運(yùn)氣、命運(yùn)，抑或著是其他什么東西。因?yàn)橄嘈拍臣|西不會使生活變得更壞，只會更好。

我會在后期的文章中寫出我的行測、申論和面試經(jīng)驗(yàn)，愿意和大家交流！祝大家成功！

第三篇：2012國家公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)

2012年國家公務(wù)員考試信息 公告 報名入口 職位表下載 準(zhǔn)考證打印入口 歷年真題 復(fù)習(xí)備考資料等考試信息詳情點(diǎn)擊：http://t.cn/hgBtiO

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2011年國家公務(wù)員考試備考全攻略

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進(jìn)入備考狀態(tài)吧

公務(wù)員招考專業(yè)分類指導(dǎo)

1.哲學(xué)、政治學(xué)和馬克思主義理論類：哲學(xué)、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、科學(xué)社會主義、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動、中國革命史、中國共產(chǎn)黨黨史、政治學(xué)、國際政治、行政學(xué)（管理）、外交學(xué)國際文化交流、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際事務(wù)、思想政治教育、黨政管理、政治學(xué)與行政學(xué)。2.公共（行政）管理類：衛(wèi)生管理類、行政管理、公共管理、公共政策學(xué)、公共事業(yè)管理、公共關(guān)系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關(guān)系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監(jiān)察）、社區(qū)管理、村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)管理、農(nóng)村行政管理、社會福利事業(yè)管理、涉外事務(wù)管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業(yè)公共行政管理、文化產(chǎn)業(yè)等各類產(chǎn)業(yè)管理、航運(yùn)管理等各類交通運(yùn)輸管理、自然保護(hù)區(qū)等各類保護(hù)區(qū)和開發(fā)區(qū)管理。

3.衛(wèi)生管理類：衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生信息管理、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學(xué)文秘、醫(yī)院管理。

4.社會學(xué)類：社會學(xué)、應(yīng)用社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會學(xué)、社會心理學(xué)、女性學(xué)、倫理學(xué)、人類學(xué)、人口學(xué)（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區(qū)服務(wù)（管理）、社區(qū)康復(fù)、家政學(xué)（服務(wù)）、老年服務(wù)（管理）、青少年工作（管理）。5.經(jīng)濟(jì)管理類：經(jīng)濟(jì)學(xué)類、財政稅收類、金融類、會計與審計類、管理科學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、工程管理、項目管理、土地管理、企業(yè)管理、（市場）營銷、市場開發(fā)、市場營銷教育、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、投資（學(xué)）、（企業(yè)）人力資源（人事）管理、旅游管理、旅游管理與服務(wù)教育、涉外旅游、導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營管理、景區(qū)開發(fā)與管理、物流管理、國際貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、工業(yè)外貿(mào)、國際商務(wù)、商務(wù)策劃管理、國有資產(chǎn)管理、物業(yè)管理、特許經(jīng)營管理、連鎖經(jīng)營管理、資產(chǎn)評估、商品學(xué)、產(chǎn)品質(zhì)量工程、國際企業(yè)管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業(yè)）理財、林業(yè)信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務(wù)管理、醫(yī)藥營銷等各種專業(yè)營銷、工商企業(yè)管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經(jīng)濟(jì)與管理、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)信息管理、經(jīng)濟(jì)管理（學(xué)）、勞動經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、建筑工程營造與管理、國際文化貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)（學(xué)）、體育經(jīng)濟(jì)、海洋經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、勞動經(jīng)濟(jì)、投資經(jīng)濟(jì)（管理）、房地產(chǎn)（開發(fā)）經(jīng)營（或管理）、信息管理與信息系統(tǒng)。

判斷推理“理”在何方（判斷推理淺析）

作為行政職業(yè)能力測試中的重要內(nèi)容之一，判斷推理考查的是考生運(yùn)用邏輯規(guī)則對所給的圖形、詞語、文段等材料進(jìn)行判斷、推理的能力。相對于其他題型，判斷推理題對考生的邏輯思維能力要求較高，因而，在大多數(shù)考生看來，判斷推理題比較難。而且隨著公務(wù)員考試競爭的白熱化，判斷推理題的難度有穩(wěn)步增加的趨勢。這使得判斷推理推理成為很多考生的弱項。為了幫助考生攻克判斷推理題，從而增加考生們在競爭中獲勝的籌碼，筆者在此與各位考生分享學(xué)習(xí)、研究判斷推理題的一些心得體會。

掌握邏輯知識很重要如前所述，判斷推理題對考生的邏輯思維能力要求很高，因而，為了做好判斷推理題，掌握一些基本的邏輯知識，對于廣大考生而言，不僅是有益的，也是 必要的。對于學(xué)習(xí)掌握一些邏輯知識，考生們往往存在以下兩種錯誤的傾向，我們需要予以克服。

有一部分考生未曾學(xué)習(xí)過任何邏輯知識，但在做以往考試真題時并沒有感到有很大的困難，所以就認(rèn)為學(xué)習(xí)邏輯知識沒有必要。真是如此嗎?當(dāng)然不是!事實(shí) 上，即便是我們沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過邏輯知識，學(xué)習(xí)與生活的豐富經(jīng)歷還是能教會我們一些簡單的、樸素的同時也是模糊的、零散的邏輯知識。我們做判斷推理題時不自覺地運(yùn)用了這種知識。正如我們做閱讀題時常依賴自己的“語感”一樣，我們在做邏輯題時也不自覺的運(yùn)用了自己的“邏輯感”。但是，僅有“邏輯感”對于應(yīng)對判斷推理是不夠的。首先，沒有學(xué)習(xí)過邏輯知識的考生的“邏輯感”是很模糊、零散的，甚至有一部分可能是錯誤的，完全依賴“邏輯感”并不可靠。

其次，隨著公務(wù)員考試競爭日益激烈，公務(wù)員考試試題的難度有穩(wěn)步加大的趨勢，而判斷推理題的難度也會穩(wěn)步增加。而考生的“邏輯感”往往是簡單的、樸素的。因此，雖然有些考生運(yùn)用自己的“邏輯感”足以應(yīng)付以往的考試真題，但也很可能無法應(yīng)付以后自己要參加的難度加大后的考試考題。最后，也是非常重要的一點(diǎn)，公務(wù)員考試尤其是行政職業(yè)能力測試部分，對于考生的答題速度要求很高。如果我們僅僅有模糊、零散的“邏輯感”，即便我們能夠把題目做出來，往往也會耗費(fèi)較多的時間，導(dǎo)致其他模塊的大量試題沒有做完，同樣難以拿到理想的分?jǐn)?shù)。而如果我們掌握了一些基本的邏輯知識，就能夠迅速發(fā)現(xiàn)考題的考點(diǎn)及陷阱之所在，從而快速高效地完成答題。因此，我們需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些基本的邏輯知識。

在系統(tǒng)學(xué)習(xí)邏輯知識過程中，不少考生又走向了另一個極端，認(rèn)為邏輯知識非常重要，所以強(qiáng)迫自己系統(tǒng)而深入地學(xué)習(xí)全部邏輯知識，但常因?yàn)閷W(xué)法不得要領(lǐng)而事倍功半，見效甚微。即便通過學(xué)習(xí)全面而深入地掌握了邏輯知識，也會因?yàn)橥度氲臅r間精力過多而影響了對其他模塊的備考，最后也得不償失。不得不說，造成這種現(xiàn)象，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是負(fù)有責(zé)任的。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在講授邏輯知識時沒能很好地結(jié)合考生應(yīng)試的實(shí)際需要，為了講邏輯而講邏輯，偏離了原本教授邏輯知識的宗旨，也誤導(dǎo)了考生，對考生有害無利。

那么，眾多的邏輯知識中那些是我們需要的，哪些是我們不需要的呢?對于這個問題，任何人的回答都不如歷年考試真題的回答權(quán)威?？偠灾?，只有公務(wù)員考試會涉及的邏輯知識的原理(而不是概念本身)才是我們需要掌握的。具體來說，包括邏輯矛盾、直言命題、復(fù)合命題(聯(lián)言命題、選言命題、假言命題)、三段論、充分必要條件、充分與必要條件、邏輯論證等知識。拿三段論來說，三段論的知識比較豐富，但由于公務(wù)員考試只考查這一原理的運(yùn)用，所以我們沒有必要熟記“大項”、“謂項”、“周延”等概念，也沒有必要明白三段論的結(jié)構(gòu)，更沒有必要了解三段論的瑣碎的規(guī)則，但一定要會運(yùn)用歐拉圖表示三段論，僅此而已。因此，考生在學(xué)習(xí)邏輯知識時，一定要結(jié)合應(yīng)試的實(shí)際需要，靈活掌握基本的邏輯知識。只有這樣，才能做到有的放矢，事半功倍。

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第一部分 言語理解與表達(dá)

一、閱讀理解

1.C[解析] 文段圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)兩個因素進(jìn)行討論。第一句說的是經(jīng)濟(jì)與文化聯(lián)系緊密。第二句講的是要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必須重視文化建設(shè)。即強(qiáng)調(diào)的是文化建設(shè)的重要性。A項是對第一句的復(fù)述。B項所述在文段中并沒提及。D項表述片面且沒有體現(xiàn)文段對于文化建設(shè)的強(qiáng)調(diào)。故本題答案選C。

2.D[解析] 文段通過清官與醒官的比較，突出醒官對于社會的重要意義。文段強(qiáng)調(diào)的主體是醒官，而不是清官，A項排除。文段并沒有提到醒官不拘小節(jié)，B項

無中生有。C項沒有提到醒官的重要意義，不是文段的主旨。D項才是作者通過文段想要表達(dá)的真正意思。

3.C[解析] “以實(shí)現(xiàn)……初衷”是文段主題句，墨索里尼幾乎包辦了世界杯的所有組織工作，是因?yàn)樗麑⑹澜绫?dāng)成是其實(shí)現(xiàn)政治目的的工具。文段只是說墨

索里尼希望借舉辦世界杯重溫羅馬帝國的輝煌，A項認(rèn)為其希望重塑羅馬帝國的輝煌，是錯誤的。B項是對文意的曲解，也應(yīng)排除。不能因?yàn)檫@一屆世界杯就片面地認(rèn)為過分關(guān)注體育賽事的政治人物通常都會抱有政治目的，D項錯誤。本題正確答案為C。

4.C[解析] 文段“但與此同時”之后，是作者想要強(qiáng)調(diào)的主旨。根據(jù)“特別是因?yàn)橹袊幱诮?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，而腐敗的發(fā)生不可能不與改革的制度安排相關(guān)”可以看出作者想要表達(dá)的意思是，我國處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期發(fā)生的腐敗問題，需要從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度去思考才能解決，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)家的分析特別值得借鑒。A項不是文段表達(dá)的重點(diǎn)；B項屬于無關(guān)選項；D項曲解了文意，并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的所有觀點(diǎn)我們都應(yīng)當(dāng)特別看重，而是應(yīng)該重視其提出的關(guān)于腐敗問題的分析。本題正確答案為C。

5.B[解析] 文段由三句話組成。第一句講的是歐洲危機(jī)的發(fā)端與蔓延?！叭欢弊鳛檗D(zhuǎn)折詞，其后的兩句話表達(dá)了文段的主旨，即主權(quán)債務(wù)危機(jī)不僅局限在歐元區(qū)，同時也是整個西方世界的財政危機(jī)。B項是對主旨的同義替換。最后一句中“這一危機(jī)”指的就是前句中的“主權(quán)債務(wù)危機(jī)”，兩者是同一的，因此不存在A項中說的“轉(zhuǎn)變”。文段只是說現(xiàn)有的主權(quán)債務(wù)危機(jī)將不僅局限于歐元區(qū)，而且會蔓延到整個西方世界，C項是對文意的曲解。D項為無關(guān)選項。故本題答案

理清類比推理10個關(guān)系，沒有做不對的類比推理

1.種屬關(guān)系

也稱包含關(guān)系，是物種和所屬的關(guān)系，是一個概念的外延包含并大于另一個概念外延范圍，也可以認(rèn)為是大類和小類的關(guān)系。其逆向關(guān)系是包含于關(guān)系。在類比推理應(yīng)試中，要注意先后順序的區(qū)別。如老鼠和哺乳動物，老鼠的屬是哺乳動物;再如教科書和書籍，教科書的外延包含于書籍的外延范圍內(nèi)。

2.分解關(guān)系(構(gòu)成關(guān)系)

分解關(guān)系是對合成事物拆分后構(gòu)成的關(guān)系，即整體和部分的關(guān)系。如：“汽車”與“汽車輪胎”、“國家”與“城市”等，在上述兩個例子中，汽車和汽車 輪胎之間是分解關(guān)系，因?yàn)橄鄬τ谄囕喬碚f汽車是一個整體，而汽車輪胎只是汽車這個整體的一部分，所以構(gòu)成了整體和部分的分解關(guān)系;反之，汽車輪胎和汽車之間就是構(gòu)成關(guān)系，因?yàn)槠囕喬ミ@個部分在前，而汽車這個整體在后。我們也可以把這種關(guān)系進(jìn)一步引申為組成關(guān)系、原料與產(chǎn)品的關(guān)系，如粘土∶瓷器，石灰石∶石灰膏等。3.并列關(guān)系(同義、近義、同類)

這里的并列關(guān)系是指邏輯反對關(guān)系。概括地說，并列關(guān)系可分為同級并列和非同級并列。同級并列的兩個概念的臨近屬概念相同，如∶“冰箱∶電視”，它

們的臨近屬概念都是“家用電器”。與“計算機(jī)∶菜刀”比較，前者是同級并列，后者則是非同級并列，要參照具體語言環(huán)境分析斷定。試題中，通?？疾橥壊⒘嘘P(guān)系。但是，在選項中，會出現(xiàn)非同級并列概念的干擾，注意區(qū)分。而同一關(guān)系則是進(jìn)一步把這種并列關(guān)系的范圍縮小了，但在關(guān)系上仍然可認(rèn)為是并列 的，如媽媽和母親，大鯢與娃娃魚。

因此，通常清況下我們把同義、近義、同類、同一等等關(guān)系都?xì)w為并列關(guān)系，也就是它們在同一個所屬下是兩個同級的種。嚴(yán)格說來矛盾關(guān)系也應(yīng)看作一種并列關(guān)系，但是為了做題和講解的特殊需要，我們把矛盾關(guān)系單列講解。4.矛盾關(guān)系(相對關(guān)系)

這種關(guān)系應(yīng)該屬于并列關(guān)系的一個很特殊的類，在各類試題中經(jīng)常遇到，所以我們有必要重點(diǎn)講解一下。所謂矛盾關(guān)系，就是我們所說的對立關(guān)系，也就是在同一個所屬下的兩類事物或者詞語的相對或相反關(guān)系。比如“美麗和丑陋”，這兩個詞語都是對外在視覺的描述詞語，屬于同一個屬類，而他們又是相互反義的，即為相對關(guān)系。

5.互補(bǔ)關(guān)系

互補(bǔ)關(guān)系不同于并列關(guān)系，它是指兩個相互組合才能構(gòu)成一個整體或者一個完整的事物或現(xiàn)象的關(guān)系。比如我們常見的“羽毛球和羽毛球拍”、“網(wǎng)球和網(wǎng)球拍”、“秤桿和秤砣”等等，如果只存在一個詞語或者事物的話，那么對于實(shí)現(xiàn)它的整體功能是沒有意義的，只有兩個事物或者詞語相互組合才能構(gòu)成一個整體，不然就不可能實(shí)現(xiàn)其存在的價值或者功能。

6.場所關(guān)系

場所關(guān)系主要是指事物和其所處的場所關(guān)系，這種關(guān)系是公考試題中很常見的一種考查關(guān)系。場所關(guān)系的范圍極其廣泛，現(xiàn)實(shí)中的很多場景都反映的是場所關(guān)系。如“汽車和馬路”、“公共汽車和售票員”、“工人和工廠”等等，這些都是很具體的場所關(guān)系。但是在我們的試題中，特別是浙江省考的題目會經(jīng)常遇到一些抽象的場所關(guān)系，比如“子彈和槍膛”、“炮彈和炮筒”等等也是場所關(guān)系。7.主謂賓關(guān)系(主動客關(guān)系)

也就是指主體、動詞和客體的關(guān)系，主體一般是關(guān)系和動作的發(fā)出者或者主動者，動詞是具體表明主體動作的范圍和形象化，客體則是關(guān)系或者動作的接受者或者被動者。舉個簡單的例子：“小剛打籃球”，這個例子中，“小剛和籃球”構(gòu)成了主客或者主賓關(guān)系，“小剛和打”構(gòu)成了主動或者主謂關(guān)系，“打和籃球”就構(gòu)成了動賓或者謂賓關(guān)系。

8.屬性關(guān)系

屬性是事物具有的某些性質(zhì)或者功能。分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。本質(zhì)屬性是事物固有的屬性，具有必然性。如“月亮對于月食”，“光對于亮”等。非本質(zhì)屬性如“蘋果和紅色”，解釋為蘋果可以是紅色的也可以不是紅色的。進(jìn)一步講，這種屬性關(guān)系可以抽象化，引申出一種代表關(guān)系來，如“紅燈∶停止”，“蓮子∶愛慕”等，這就是把屬性關(guān)系上升為一種更廣泛的層次。

9.因果關(guān)系

因果關(guān)系是一個事物發(fā)生導(dǎo)致另一個事物發(fā)生的原因和結(jié)果之間的關(guān)系。前因后果無疑。因果關(guān)系有必然因果關(guān)系，非學(xué)術(shù)場合，其邏輯屬性與充分條件關(guān)系類似，不贅述例證。此外，還有或然因果關(guān)系。指事物間的原因和結(jié)果存在某種聯(lián)系，但不充分也不必要。如：“地震∶海嘯”;“雷電∶山火”;“讀大學(xué)∶賺大錢”等。再者，還有反變因果關(guān)系，如：“陽光∶黑暗”?！胺醋儭笔菍Ω拍畹臄喽ɑ蚍穸ê蠖纬傻囊蚬?lián)系。(1)有陽光，就必然不黑暗。(2)沒有陽光，是否黑暗不能確定。(可以有燈光、燭光等)。(3)黑暗就是沒有陽光。(4)不黑暗，是否有陽光不能確定。在具體分析中，要辨別其中某個概念一旦反變，兩者要具有必然(充分)因果關(guān)系的性質(zhì)。上例中“有陽光，就必然不黑暗”就變化為具有必然因果關(guān)系的屬性。但是，如果變化為“沒有陽光就黑暗”顯然是謬誤。

10.充分條件關(guān)系(逆向必要)

很多時候所給的兩個詞語或事物并不僅僅是簡單的可以逆轉(zhuǎn)的映射關(guān)系，而是可以由前者必然性的得出后者，但這種必然關(guān)系卻并不一定是可逆的。當(dāng)然，有的老師隨便把它歸為因果或?qū)傩缘汝P(guān)系，但這并不能概括全部，所以才有必要向大家闡述這種關(guān)系。如手術(shù)與消毒.正向看，手術(shù)一定要求消毒，但是反過來消毒的并不僅僅是手術(shù)。

以上就是國家公務(wù)員考試中類比推理所包含的十大關(guān)系總結(jié)，希望考生能夠熟記，并且靈活運(yùn)用到平時的解題過程中;同時也希望考生在日后的練習(xí)中多做總結(jié)和規(guī)律，努力提高類比推理的答題正確率。

類比推理新趨勢 類比推理與歷史文化常識及真題解析

類比推理是行政職業(yè)能力測試判斷推理模塊中較為簡單的一種題型，但也正因其簡單，容易得分，導(dǎo)致對考生的區(qū)分度較低，這是這種題型誕生以來就一直

存在的一個問題。近年來，為了增加類比推理的難度，更好地區(qū)分不同水平的考生，出題人從各個方面嘗試著改良題目，其中顯見的趨勢之一就是大量吸納各種

常識。也就是說，要求考生在解答類比推理題之前要對相關(guān)的常識性內(nèi)容有“先在”的掌握，這實(shí)際上是常識判斷向類比推理的變相滲透。

對于此類試題，如果事先對相關(guān)常識并無認(rèn)知，那么做題的難度是可想而知的，本文用意在于通過對歷年真題的分析，一則在于揭示這種趨勢，二則幫助考 生通過對以下真題的認(rèn)知，達(dá)到舉一反三的目的，進(jìn)而安排針對性的復(fù)習(xí)。類比推理與歷史文化常識

這里所說的“歷史文化常識”乃是采廣義的概念，包括了歷史、傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等經(jīng)久乃成的常識。歷史文化常識取材廣泛，跨度較大，可以說是最難 的一類。

2008年福建第79題 破釜沉舟：項羽

A。望梅止渴：袁紹 B。陳橋兵變：趙括

C。焚書坑儒：贏政 D。背水一戰(zhàn)：韓當(dāng)

答案：C

解析：“破釜沉舟”這個成語的出處是項羽伐秦的典故，故題目要求選出在兩個詞之間具有這種相關(guān)性的選項，符合這個要求的只有C項。“望梅止渴”出自

曹操的典故而非袁紹，“陳橋兵變”出自趙匡胤而非趙括，“背水一戰(zhàn)”出自韓信而非韓當(dāng)。

2009年福建第87題?；浇蹋悍鸾蹋憾U宗

A。生物：遺傳：密碼 B。生物：仿生：遺傳

C。管樂：弦樂：提琴 D。物理學(xué)：大氣物理學(xué)：天文

答案：C

解析：此題橫跨中西，綜合性較強(qiáng)，“基督教”和“佛教”是兩大宗教，從集合的角度來說是并列關(guān)系，容易判明，但“佛教”和“禪宗”的關(guān)系卻是很多

考生失分之處。注意“禪宗”是佛教的一種，因而“佛教”和“禪宗”是屬種關(guān)系，故題干的內(nèi)部關(guān)系是“并列+屬種”，與之對應(yīng)的只有C。

2009年浙江第67題.宋太祖：杯酒釋兵權(quán)

A。蕭何：暗度陳倉 B。班固：不入虎穴，焉得虎子

C。曹丕：才高八斗 D。趙括：紙上談兵

答案：D

解析：此題仍然是考人物與典故的對應(yīng)關(guān)系，只有D項符合?！鞍刀汝悅}”對應(yīng)的人物是張良而非蕭何，“不入虎穴，焉得虎子”對應(yīng)的人物是班超而非班固，“才高八斗”對應(yīng)的是曹植而非曹丕。

2009年江西第78題。()對于 愷撒 相當(dāng)于 印度對于()

A。希臘伯利克里 B。羅馬 阿育王

C。埃及埃阿斯 D。巴比倫 屋大維

答案：B

解析：本題考?xì)v史人物與所屬國度的對應(yīng)關(guān)系，愷撒屬于古羅馬，阿育王屬于古印度。2008年黑龍江A類第88題。二人轉(zhuǎn)：東北

A。晉?。喊不?B。梆子：山東

C.豫?。汉幽?D。秦腔：湖北

答案：C

解析：二人轉(zhuǎn)流行于東北，豫劇流行于河南，故C正確。晉劇流傳于山西地區(qū)，梆子一般流行于河北地區(qū)，秦腔主要流行于西北地區(qū)。

2008年黑龍江A類第90題。臥薪嘗膽：勾踐

A。鑿壁借光：匡衡 B。開誠布公：曹操

C。完壁歸趙：廉頗 D。江郎才盡：周瑜

答案：A

解析：本題仍然是考典故與人物的對應(yīng)關(guān)系。“臥薪嘗膽”講的是勾踐的故事，只有A符合。“開誠布公”對應(yīng)諸葛亮，“完璧歸趙”對應(yīng)藺相如，“江郎才盡”對應(yīng)江淹。

2008年安徽第68題。武術(shù)：太極拳

A。游泳：跳水 B。田徑：跨欄 C。擊劍：射擊 D。舉重：柔道

答案：B

解析：此題較易，太極拳是武術(shù)的一種，故題干內(nèi)部是屬種關(guān)系，只有B項符合。A項干擾度較大，注意跳水是一種獨(dú)立的運(yùn)動，并不包含在游泳之中，不要 因?yàn)閮烧叨际撬线\(yùn)動就想當(dāng)然地認(rèn)為跳水一種游泳運(yùn)動，簡言之，游泳和跳水是并列關(guān)系。CD也都是并列關(guān)系。

2008年陜西第77題。清明：祭祖

A。歷史：借鑒 B。黏土：沙子

C。周日：休假 D。秩序：遵守

答案：C

解析：清明節(jié)要祭祖，因而“清明”對應(yīng)的是“祭祖”這一活動，與之對應(yīng)的是C。B項中的沙子本身不是一種活動，容易排除。AD，尤其是A項干擾度較強(qiáng)，注意“歷史”是“借鑒”的賓語，“秩序”是“遵守”的賓語，而“清明”并非“祭祖”的賓語。

2007年西安第46題。庫馬拉通加夫人：斯里蘭卡

A。布什夫人—勞拉：美國 B。吳儀：中國

C。齊奧塞斯庫夫人：羅馬尼亞 D。阿羅約：菲律賓

答案：D

解析：此題難度較大，考生除了對歷史要有所了解外，還得熟悉相關(guān)的時政知識，除了要知道某人物是哪一國之外，還得知道該人物與該國的關(guān)系。庫馬拉通加夫人曾擔(dān)任過斯里蘭卡總統(tǒng)，與之對應(yīng)的只有D項。ABC三項中的人物與所屬國度都是一致的，但卻不是該國元首，如果審題不仔細(xì)很容易誤選其中的某一項。

2007年國考第80題。七夕：織女()

A。除夕：晚會 B。清明：先烈 C。重陽：茱萸 D。端午：屈原

答案：D

解析：七夕、除夕、清明、重陽、端午都是中國傳統(tǒng)節(jié)日，但題干考的是與節(jié)日對應(yīng)的人物，與之符合的只有D項。

2008年國考第77題。京?。喊爬?)

A。指南針：火藥 B。唐裝：油畫 C。佛教：基督教 D。武術(shù)：拳擊

答案：D

解析：京劇是中國的戲劇，芭蕾是西方的戲劇，故題干內(nèi)部是中西并列關(guān)系，只有D項與之符合。A項的指南針和火藥都是中國的發(fā)明，是“中中”并列，B項的唐裝和油畫一中一西，但分屬不同領(lǐng)域，C項的佛教和基督教是并列關(guān)系，但佛教產(chǎn)生于印度，與基督教是“東西”并列。

2005年江蘇第55題。焚書坑儒：贏政

A。長平之戰(zhàn)：王翦 B。背水—戰(zhàn)：張良 C。破釜沉舟：項羽 D。陳橋兵變：趙括

答案：C

解析：本題考典故與人物的對應(yīng)關(guān)系，C項符合。長平之戰(zhàn)是白起所為，背水一戰(zhàn)是韓信所為，陳橋兵變是宋太祖趙匡胤所為。

判斷推理四大題型概述及應(yīng)試技巧

判斷推理四大題型概述及應(yīng)試技

與其他模塊相比，判斷推理的題型非常豐富。國家公務(wù)員考試最近四年固定考查了圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種題型。此外，一些地方公務(wù)員考試的判斷推理部分還考查事件排序、機(jī)械推理等題型。雖然這些題型都考查了考生的邏輯思維能力，但具體考查的內(nèi)容和方式都不相同。因此，了解判斷推理部分具體的各種題型的特點(diǎn)，對于做好判斷推理題有著重要的意義。(一)圖形推理

圖形推理題主要考查的是考生通過分析歸納已知的多個圖形之間的規(guī)律或一個圖形的特征并據(jù)此進(jìn)行推理的能力。從2007年開始，國家公務(wù)員考試中的圖形推理題由十道減為五道。對于很多考生而言，圖形推理題難度較大，耗時也較多。實(shí)際上，圖形推理題看似紛繁復(fù)雜，卻具有很強(qiáng)的規(guī)律性，萬變不離其中。如果考生能夠把握住這種規(guī)律性，就能夠以不變應(yīng)萬變。總體而言，圖形推理存在著兩個方面的規(guī)律，形的規(guī)律和數(shù)的規(guī)律。所謂形的規(guī)律就是指圖形在形狀位置方面的規(guī)律，具體而言包括對稱(軸對稱、中心對稱)、疊加(去同存異、去異存同、同異皆存)、旋轉(zhuǎn)(順時針、逆時針)、結(jié)構(gòu)、拆分、重組等。所謂數(shù)的規(guī)律就是指圖形的元素的數(shù)量關(guān)系，這種數(shù)量關(guān)系包括遞增、遞減、奇偶相隔、不變等，而常見的元素則有點(diǎn)(交點(diǎn)、重心)、邊(直線段、曲線段)、角(銳角、直角、鈍角)、封閉區(qū)域、筆劃、面積、體積等?？忌裟苁煊涍@些規(guī)律并靈活地識別和運(yùn)用，就能輕松應(yīng)對圖形推理題。即便在面對一道陌生的圖形推理題毫無思路時，也可以通過順藤摸瓜式地尋找圖形可能的規(guī)律，從而找到正確的答案。(二)定義判斷

定義判斷要求考生通過綜合運(yùn)用言語理解能力與邏輯判斷能力，迅速理解一個或多個陌生的概念的內(nèi)涵外延，并據(jù)此判斷選項所列情形是否符合題干所給的概念。定義判斷是公務(wù)員考試中最為固定和成熟的題型之一。近五年，國家公務(wù)員考試中定義判斷的題量都為十道題?？傮w而言，定義判斷題難度一般，但由于其對細(xì)節(jié)判斷要求較高而耗時較長，考生在這一題型備考過程中需要著重考慮速度的因素。為了幫助考生快速解題，筆者在研究歷年真題基礎(chǔ)上創(chuàng)立了“籮筐分裝法”，具體而言，我們在做定義判斷題之前在大腦中準(zhǔn)備要四個“籮筐”，它們分別是：主體、條件、手段、目的，在閱讀定義的同時，把具體的信息投放到 相應(yīng)的籮筐中，將眾多紊亂的信息清晰化、條理化，并確定其中的核心類信息，強(qiáng)化自己對定義的理解，從而迅速而準(zhǔn)確地解題。此外，值得注意的是，與判斷推理的其他題型相比，定義判斷對考生的言語理解能力尤其是細(xì)節(jié)閱讀能力要求較高。甚至可以認(rèn)為，定義判斷是判斷推理部分中的言語題。而且，分析近三年的國考真題就可發(fā)現(xiàn)，定義判斷的閱讀量有進(jìn)一步增長的趨勢。因此，在做定義判斷題時，考生一方面要運(yùn)動一定的邏輯思維能力，另一方面還充分運(yùn)用其言語理解能力，只有這樣才能做到“又好又快”。

(三)類比推理

類比推理以詞語為載體，要求考生對概念之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷、推理。國家公務(wù)員考試中的類比推理題首次出現(xiàn)在2006年，并在隨后三年的考試中考查形式不斷豐富，題型難度也有所加大。但總體來說，類比推理題型比較簡單。但這也容易考生的麻痹大意，從而造成不必要的丟分。因此考生在考試時無論題目

難易，都要有一個良好的心態(tài)。做好類比推理題，需要熟悉常見的關(guān)系種類，這樣就能提高反應(yīng)速度，從而快速準(zhǔn)確地選出最佳答案。在類比推理中所給的一對

(組)相關(guān)詞中，常見的關(guān)系種類有：屬種關(guān)系與種屬關(guān)系(即包含關(guān)系與包含于關(guān)系)、原因與結(jié)果關(guān)系、并列與對立關(guān)系、同一事物的不同稱謂、作者與作品的關(guān)系、事物與其作用(對象)的關(guān)系等。截至到2009年，國家公務(wù)員考試中的類比推理題有三種考查方式，傳統(tǒng)的方式為單純的選擇題，而最新的兩種方式分別為選擇填空題和三個詞語類比題。對于傳統(tǒng)的單純的選擇題，考生可先判斷題干所給的詞語的關(guān)系，然后再選擇相同關(guān)系的選項;對于選擇填空題，需要使用代入法，將各選項逐一代入題干中，直至符合邏輯;對于三個詞語類比題，考生需要從多個方向仔細(xì)揣摩三個詞語之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。此外，分析各個詞語的詞性，對做好類比推理題，往往會起到意想不到的作用。(四)邏輯判斷

邏輯判斷是整個判斷推理部分乃至整個行測考試中難度最大的題型。但考生們千萬不要放棄，因?yàn)檫壿嬇袛嘧鳛橐环N重要題型，無論是在國家公務(wù)員考試

中，還是地方公務(wù)員考試中，都占據(jù)了相當(dāng)可觀的分?jǐn)?shù)權(quán)重。從另一外一個角度來說，做好邏輯判斷題，不僅有助于考生在判斷推理部分獲得高分，也有助于考生們樹立信心，從而在整個考試中發(fā)揮出良好水平。在很多考生眼中，邏輯判斷題靈活多變，無從下手。相對于其他題型，邏輯判斷題的確考查方式非常豐富，但絕不是毫無規(guī)律，恰恰相反，隱藏在背后的規(guī)律性很強(qiáng)。因此，筆者建議備戰(zhàn)國考的考生在掌握了基本的邏輯知識后，花一段時間集中做往年的國考試題中的邏輯判斷題，做完后將其中的解題思路一致或類似的題集中從一起，從而將所有國考真題分為十幾類，并對其進(jìn)行各個擊破。在這個過程中，一定要注意將真題的練習(xí)與邏輯知識的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，既不能為了學(xué)邏輯知識而學(xué)邏輯知識，也不能為了單純的做題而做題。

此外，還有事件排序題和機(jī)械推理題。事件排序曾在國考中出現(xiàn)過一次(2005年)，現(xiàn)主要出現(xiàn)在地方考題(如北京)中。事件排序題對考生的日常生活經(jīng)驗(yàn)有一定的要求。做好事件排序，關(guān)鍵在于兩點(diǎn)。其一，結(jié)合四個選項的分布情況，迅速確定第一句話。其二，快速瀏覽各個事件，找到其中過渡性、關(guān)聯(lián)性的詞語，并借助這些提示最終確定事件之間的順序。機(jī)械推理從未在國考中出現(xiàn)過，現(xiàn)在僅出現(xiàn)在部分地方考題(如湖南、上海)中，主要考查考生的基本的物理知識。對于理科考生而言，應(yīng)該難度不大;對于文科考生而言，則需要復(fù)習(xí)鞏固初中的物理知識。

掌握點(diǎn)應(yīng)試技巧

判斷推理題是規(guī)律性非常強(qiáng)的題型?？忌鷤冊谧鰵v年真題或平時的練習(xí)后，一定要多加總結(jié)，這樣才能通過練習(xí)迅速提高。當(dāng)然，總結(jié)規(guī)律的能力本身也需要從不斷的練習(xí)和總結(jié)中鍛煉提高的。

例如，上文已經(jīng)分析，對于圖形推理題，我們知道可將其分為兩類：考查形的關(guān)系以及考查數(shù)的關(guān)系?？墒?，面對一組陌生的圖，我們?nèi)绾沃浪强疾樾蔚年P(guān)系還是數(shù)的關(guān)系?這就需要我們在不斷練習(xí)的過程中加以總結(jié)。我們會發(fā)現(xiàn)，一般來說，考查形的關(guān)系的一組圖之間都會有相似性或相關(guān)性，而考查數(shù)的關(guān)系的一組圖之間一般沒有相似性，但會有較多元素。并且，對于考查形的關(guān)系的圖，發(fā)現(xiàn)形的關(guān)系的捷徑就是比較各個圖的區(qū)別，在不同中發(fā)現(xiàn)相同。綜合上述特點(diǎn)，我們可以把這個規(guī)律歸納為：“圖形相似或相關(guān)，求同存異是良方;元素小多圖雜亂，優(yōu)先考慮看數(shù)量”。

再比如，國考中的定義判斷題閱讀量越來越大，這對我們的閱讀速度和技巧有了越來越高的要求。如何變得更快呢?通過分析近三年的考試真題我們可以發(fā)

現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，定義判斷的題干中可能會出現(xiàn)干擾信息。所以，迅速發(fā)現(xiàn)干擾信息并排除干擾信息，有助于我們快速完成定義判斷題。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，國考的定義判斷可分為單句題干和多句題干兩類。前一類題干只有一句話，這種情況下，該句話就是定義，題干中應(yīng)該沒有干擾信息;后一類題干中有多句話，而通常只有其中的一句話是定義，而其他都是干擾信息。而怎么判斷哪句話是定義本身，哪句話是干擾信息呢?一般來說，較通俗的話、過渡的話、補(bǔ)充說明性的話，都不是定義，而專業(yè)性較強(qiáng)的話一般是定義。據(jù)此，我們可以將定義判斷的解題技巧歸納為：“定義判斷看句號，單句定義多句擾。過渡補(bǔ)充非重點(diǎn)，專業(yè)定義才需要?！?/p>

以上僅列舉了圖形推理和定義判斷中的部分規(guī)律。事實(shí)上，判斷推理題中有大量豐富而有趣的規(guī)律，只有考生們能夠認(rèn)真去總結(jié)歸納，一定會有很多收獲。

總之，在備考判斷推理的過程中，考生們一定不能有畏難情緒，也不能心浮氣躁，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備。如果能很好地完成以上三個任務(wù)：掌握一些邏輯知識、了解一些題型特點(diǎn)、總結(jié)一些應(yīng)試規(guī)律，做好判斷推理題，就是水到渠成的事情了。

與其他模塊相比，判斷推理的題型非常豐富。國家公務(wù)員考試最近四年固定考查了圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種題型。此外，一些地方公務(wù)員考試的判斷推理部分還考查事件排序、機(jī)械推理等題型。雖然這些題型都考查了考生的邏輯思維能力，但具體考查的內(nèi)容和方式都不相同。因此，了解判斷推理部分具體的各種題型的特點(diǎn)，對于做好判斷推理題有著重要的意義。

(一)圖形推理

圖形推理題主要考查的是考生通過分析歸納已知的多個圖形之間的規(guī)律或一個圖形的特征并據(jù)此進(jìn)行推理的能力。從2007年開始，國家公務(wù)員考試中的圖形推理題由十道減為五道。對于很多考生而言，圖形推理題難度較大，耗時也較多。實(shí)際上，圖形推理題看似紛繁復(fù)雜，卻具有很強(qiáng)的規(guī)律性，萬變不離其中。如果考生能夠把握住這種規(guī)律性，就能夠以不變應(yīng)萬變?？傮w而言，圖形推理存在著兩個方面的規(guī)律，形的規(guī)律和數(shù)的規(guī)律。所謂形的規(guī)律就是指圖形在形狀位置方面的規(guī)律，具體而言包括對稱(軸對稱、中心對稱)、疊加(去同存異、去異存同、同異皆存)、旋轉(zhuǎn)(順時針、逆時針)、結(jié)構(gòu)、拆分、重組等。所謂數(shù)的規(guī)律就是指圖形的元素的數(shù)量關(guān)系，這種數(shù)量關(guān)系包括遞增、遞減、奇偶相隔、不變等，而常見的元素則有點(diǎn)(交點(diǎn)、重心)、邊(直線段、曲線段)、角(銳角、直角、鈍角)、封閉區(qū)域、筆劃、面積、體積等?？忌裟苁煊涍@些規(guī)律并靈活地識別和運(yùn)用，就能輕松應(yīng)對圖形推理題。即便在面對一道陌生的圖形推理題毫無思路時，也可以通過順藤摸瓜式地尋找圖形可能的規(guī)律，從而找到正確的答案。(二)定義判斷

定義判斷要求考生通過綜合運(yùn)用言語理解能力與邏輯判斷能力，迅速理解一個或多個陌生的概念的內(nèi)涵外延，并據(jù)此判斷選項所列情形是否符合題干所給的概念。定義判斷是公務(wù)員考試中最為固定和成熟的題型之一。近五年，國家公務(wù)員考試中定義判斷的題量都為十道題?？傮w而言，定義判斷題難度一般，但由于其對細(xì)節(jié)判斷要求較高而耗時較長，考生在這一題型備考過程中需要著重考慮速度的因素。為了幫助考生快速解題，筆者在研究歷年真題基礎(chǔ)上創(chuàng)立了“籮筐分裝法”，具體而言，我們在做定義判斷題之前在大腦中準(zhǔn)備要四個“籮筐”，它們分別是：主體、條件、手段、目的，在閱讀定義的同時，把具體的信息投放到相應(yīng)的籮筐中，將眾多紊亂的信息清晰化、條理化，并確定其中的核心類信息，強(qiáng)化自己對定義的理解，從而迅速而準(zhǔn)確地解題。此外，值得注意的是，與判斷推理的其他題型相比，定義判斷對考生的言語理解能力尤其是細(xì)節(jié)閱讀能力要求較高。甚至可以認(rèn)為，定義判斷是判斷推理部分中的言語題。而且，分析近三年的國考真題就可發(fā)現(xiàn)，定義判斷的閱讀量有進(jìn)一步增長的趨勢。因此，在做定義判斷題時，考生一方面要運(yùn)動一定的邏輯思維能力，另一方面還充分運(yùn)用其言語理解能力，只有這樣才能做到“又好又快”。(三)類比推理

類比推理以詞語為載體，要求考生對概念之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷、推理。國家公務(wù)員考試中的類比推理題首次出現(xiàn)在2006年，并在隨后三年的考試中考查形式不斷豐富，題型難度也有所加大。但總體來說，類比推理題型比較簡單。但這也容易考生的麻痹大意，從而造成不必要的丟分。因此考生在考試時無論題目難易，都要有一個良好的心態(tài)。做好類比推理題，需要熟悉常見的關(guān)系種類，這樣就能提高反應(yīng)速度，從而快速準(zhǔn)確地選出最佳答案。在類比推理中所給的一對(組)相關(guān)詞中，常見的關(guān)系種類有：屬種關(guān)系與種屬關(guān)系(即包含關(guān)系與包含于關(guān)系)、原因與結(jié)果關(guān)系、并列與對立關(guān)系、同一事物的不同稱謂、作者與作品的關(guān)系、事物與其作用(對象)的關(guān)系等。截至到2009年，國家公務(wù)員考試中的類比推理題有三種考查方式，傳統(tǒng)的方式為單純的選擇題，而最新的兩種方式分別為選擇填空題和三個詞語類比題。對于傳統(tǒng)的單純的選擇題，考生可先判斷題干所給的詞語的關(guān)系，然后再選擇相同關(guān)系的選項;對于選擇填空題，需要使用代入法，將各選項逐一代入題干中，直至符合邏輯;對于三個詞語類比題，考生需要從多個方向仔細(xì)揣摩三個詞語之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。此外，分析各個詞語的詞性，對做好類比推理題，往往會起到意想不到的作用。

(四)邏輯判斷

邏輯判斷是整個判斷推理部分乃至整個行測考試中難度最大的題型。但考生們千萬不要放棄，因?yàn)檫壿嬇袛嘧鳛橐环N重要題型，無論是在國家公務(wù)員考試中，還是地方公務(wù)員考試中，都占據(jù)了相當(dāng)可觀的分?jǐn)?shù)權(quán)重。從另一外一個角度來說，做好邏輯判斷題，不僅有助于考生在判斷推理部分獲得高分，也有助于考生們樹立信心，從而在整個考試中發(fā)揮出良好水平。在很多考生眼中，邏輯判斷題靈活多變，無從下手。相對于其他題型，邏輯判斷題的確考查方式非常豐富，但絕不是毫無規(guī)律，恰恰相反，隱藏在背后的規(guī)律性很強(qiáng)。因此，筆者建議備戰(zhàn)國考的在掌握了基本的邏輯知識后，花一段時間集中做往年的國考試題中的邏輯判斷題，做完后將其中的解題思路一致或類似的題集中從一起，從而將所有國考真題分為十幾類，并對其進(jìn)行各個擊破。在這個過程中，一定要注意將真題的練習(xí)與邏輯知識的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，既不能為了學(xué)邏輯知識而學(xué)邏輯知識，也不能為了單純的做題而做題。

此外，還有事件排序題和機(jī)械推理題。事件排序曾在國考中出現(xiàn)過一次(2005年)，現(xiàn)主要出現(xiàn)在地方考題(如北京)中。事件排序題對考生的日常生活經(jīng)驗(yàn)有一定的要求。做好事件排序，關(guān)鍵在于兩點(diǎn)。其一，結(jié)合四個選項的分布情況，迅速確定第一句話。其二，快速瀏覽各個事件，找到其中過渡性、關(guān)聯(lián)性的詞語，并借助這些提示最終確定事件之間的順序。機(jī)械推理從未在國考中出現(xiàn)過，現(xiàn)在僅出現(xiàn)在部分地方考題(如湖南、上海)中，主要考查考生的基本的物理知識。對于理科考生而言，應(yīng)該難度不大;對于文科考生而言，則需要復(fù)習(xí)鞏固初中的物理知識。

掌握點(diǎn)應(yīng)試技巧

判斷推理題是規(guī)律性非常強(qiáng)的題型?？忌鷤冊谧鰵v年真題或平時的練習(xí)后，一定要多加總結(jié)，這樣才能通過練習(xí)迅速提高。當(dāng)然，總結(jié)規(guī)律的能力本身也是需要從不斷的練習(xí)和總結(jié)中鍛煉提高的。

例如，上文已經(jīng)分析，對于圖形推理題，我們知道可將其分為兩類：考查形的關(guān)系以及考查數(shù)的關(guān)系?？墒?，面對一組陌生的圖，我們?nèi)绾沃浪强疾樾蔚年P(guān)系還是數(shù)的關(guān)系?這就需要我們在不斷練習(xí)的過程中加以總結(jié)。我們會發(fā)現(xiàn)，一般來說，考查形的關(guān)系的一組圖之間都會有相似性或相關(guān)性，而考查數(shù)的關(guān)系 的一組圖之間一般沒有相似性，但會有較多元素。并且，對于考查形的關(guān)系的圖，發(fā)現(xiàn)形的關(guān)系的捷徑就是比較各個圖的區(qū)別，在不同中發(fā)現(xiàn)相同。綜合上述特點(diǎn)，我們可以把這個規(guī)律歸納為：“圖形相似或相關(guān)，求同存異是良方;元素小多圖雜亂，優(yōu)先考慮看數(shù)量”。

再比如，國考中的定義判斷題閱讀量越來越大，這對我們的閱讀速度和技巧有了越來越高的要求。如何變得更快呢?通過分析近三年的考試真題我們可以發(fā)

現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，定義判斷的題干中可能會出現(xiàn)干擾信息。所以，迅速發(fā)現(xiàn)干擾信息并排除干擾信息，有助于我們快速完成定義判斷題。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，國考的定義判斷可分為單句題干和多句題干兩類。前一類題干只有一句話，這種情況下，該句話就是定義，題干中應(yīng)該沒有干擾信息;后一類題干中有多句話，而通常只有其中的一句話是定義，而其他都是干擾信息。而怎么判斷哪句話是定義本身，哪句話是干擾信息呢?一般來說，較通俗的話、過渡的話、補(bǔ)充說明性的話，都不是定義，而專業(yè)性較強(qiáng)的話一般是定義。據(jù)此，我們可以將定義判斷的解題技巧歸納為：“定義判斷看句號，單句定義多句擾。過渡補(bǔ)充非重點(diǎn)，專業(yè)定義才需要。”

以上僅列舉了圖形推理和定義判斷中的部分規(guī)律。事實(shí)上，判斷推理題中有大量豐富而有趣的規(guī)律，只有考生們能夠認(rèn)真去總結(jié)歸納，一定會有很多收獲。

總之，在備考判斷推理的過程中，考生們一定不能有畏難情緒，也不能心浮氣躁，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備。如果能很好地完成以上三個任務(wù)：掌

握一些邏輯知識、了解一些題型特點(diǎn)、總結(jié)一些應(yīng)試規(guī)律，做好判斷推理題，就是水到渠成的事情了。

國考言語理解與表達(dá)

言語理解與表達(dá)試題中關(guān)聯(lián)詞的幾種固定結(jié)構(gòu)：

(1)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞

不但……而且……;不但不……反而…;…尚且……何況;不僅……也;雖然……但是;非但不……卻……;別說……;不但沒……偏偏;不但不……相反;盡管…… 但……

(2)表選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞：

或者……或者 ……;要么……要么……;要不……要不……;不是……就是……;與其……不如……;與

其……毋寧……與其……還不如……;

(3)假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

如果……就……;要是……就……;如果(假使、假如、要是、倘若、要是)…那么(就);即使……也……;哪怕……也……;即使(就算、就是、哪怕、縱使)…也(仍然、還是)……;

(4)遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

不僅……還;不但……還(也、又、更);何況;而且;況且;尤其;甚至;不但(不僅、不光、不過、不只)……而且(并且、并、也、還);

(5)因果關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞：

“因?yàn)椤?，所以……?“可見”、“總之”、“言而總之”、“之所以……，是因?yàn)椤薄ⅰ坝捎凇虼?因而……”、“綜上所述”、“概而言之”等。

(6)條jian關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

只要……就;只要……就;凡是……都;不管……總;只有 ……才;除非……才;無論(不論、不管、任憑)……都(也、還)

(7)并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

① 一般表示相關(guān)的幾種情況并存。

單用的“也、又、還、同樣、同時”等，這些詞語多用在后續(xù)分句中。雙用的“也……，也……”，“又……，又……”，“既……，又……”，“一邊……，一邊……”“有的……，有的……”。也可以不用關(guān)聯(lián)詞，而用兩句結(jié)構(gòu)一致的句子表示并列關(guān)系。

② 也有表示兩種相反或相對的情況。

“是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……”。

③ 表承接關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：

……一……就……;……首先……然后……;……便……;……于是……;……才……;……接著…… 雖然，選詞填空中實(shí)詞的詞義、詞性的辨析非常重要，這也是做這類試題需要掌握的基礎(chǔ)知識，但我們也不能忽視關(guān)聯(lián)詞的作用。在復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞總是默默的擔(dān)任著配角，但作為復(fù)句 “黏合劑”的關(guān)聯(lián)詞，它是句與句之間特定關(guān)系的標(biāo)志。我們可以通過關(guān)聯(lián)詞更好的把握語句的層次關(guān)系，它往往是重要的突破口，是幫助你解題的一盞明燈。

一、關(guān)聯(lián)詞的類型

1、從構(gòu)成形式上來看，主要有兩種：一種是由一個詞組成的關(guān)聯(lián)詞，如“以便”、“同時”、“于是”等;另一種是由兩個或兩個以上的詞組成的關(guān)聯(lián)詞，如“不但??而且??”、“尚且??何況??”等。

2、從所表達(dá)的邏輯關(guān)系來看，關(guān)聯(lián)詞又可以分為并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、擇關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系和目的關(guān)系。

二、關(guān)聯(lián)詞的考查形式

選詞填空中對關(guān)聯(lián)詞的考查形式主要是兩種：

(一)給出一段文字選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

對于這類題型，我們可以從以下三個方面入手：

從閱讀題干入手，根據(jù)文意判斷句與句、分句與分句之間的邏輯關(guān)系;根據(jù)邏輯關(guān)系、搭配習(xí)慣等選擇適合的關(guān)聯(lián)詞;

(3)以語句的連貫性為依據(jù)，看語脈是否相通，文意是否銜接緊湊，從而檢驗(yàn)所選關(guān)聯(lián)詞的正確性。

例題1：實(shí)踐表明，________良善的制度設(shè)計，住房保障已不再是政府的財政包袱，相反，它還是經(jīng)濟(jì)增長的________。住房保障本身已表現(xiàn)出一種強(qiáng)大的可持續(xù)的生命力，并成為能夠產(chǎn)生穩(wěn)定回報的投資品。(國考2009年32題)填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)。

A.鑒于 表現(xiàn) B.出于 動力 C.由于 前提 D.基于 機(jī)遇

本題重點(diǎn)考查關(guān)聯(lián)詞“基于”和“鑒于”的辨析，“基于”中“基”是憑借、根據(jù)?！盎凇北硎靖鶕?jù)某些理由?！拌b于”中“鑒”引為教訓(xùn)或教訓(xùn)的事?！拌b于”表示覺察到，考慮到某些經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，后面一般會給出應(yīng)對措施。因此，文中給出的是一個理由，這里選擇“基于”最恰當(dāng)。

例題2： _______今天的人類居住在一個空間探索和虛擬現(xiàn)實(shí)的完全現(xiàn)代化的世界里。但他們的活動和石器時代的狩獵者的活動基于________的智力本質(zhì)，例如，在受到威脅時進(jìn)行對抗的本能，以及交換信息和分享秘密的動力。(國考2007年24題)填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.其實(shí) 不同 B.盡管 同樣 C.雖然 不同 D.盡管 類似

本題第二句有個“但”字，可以判斷出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，我們可以先從關(guān)聯(lián)詞搭配的角度，直接排除A。再從轉(zhuǎn)折的內(nèi)容來看，作者是想說“今天的人類”和“石器時代”的人類居住環(huán)境不同，但是“智力本質(zhì)”是相同的，故排除C。另外，文中是在人類之間進(jìn)行的對比，用“類似”不合適，排除D。選項B最恰當(dāng)。(二)題干中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞

這類題型對關(guān)聯(lián)詞的考查比較隱蔽，雖然關(guān)聯(lián)詞不作為選項，但是選擇的關(guān)鍵點(diǎn)是對關(guān)聯(lián)詞所反應(yīng)關(guān)系的考查。做題時不僅要考慮到詞義、搭配等這些非常重要的問題，更需要考慮句與句之間的關(guān)系，也就是要看清楚你所選擇的詞是要放在怎樣的一個語境中去。那么如何辨清語境呢?最簡單有效的方法就是看關(guān)聯(lián)詞，這也是提高答題速度的一個行之有效的方法。

對于這類題型，我們可以從以下三個方面入手：

(1)當(dāng)看到題干出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時最好標(biāo)記下來，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞判斷分句之間的關(guān)系;

(2)根據(jù)邏輯關(guān)系找出分句間的對應(yīng)詞或者內(nèi)容;

(3)結(jié)合詞義和邏輯關(guān)系選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。

例題3：雖然很多員工覺得很難控制工作中的壓力，但是至少當(dāng)他們回家時是________的。然而，隨著工作本質(zhì)的變化，家也已經(jīng)不再是曾經(jīng)的避難所了。(國考2007年26題)填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)A.愉快 B.清閑 C.悠閑 D.輕松

本題我們從關(guān)聯(lián)詞“雖然??但是??”可以判斷出第一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，接下來很快就能找到和空白處相對應(yīng)的詞是“壓力”。顯然D項最合適?！坝淇臁迸c“憂傷”相對?！扒彘e、悠閑”與“忙碌”相對。

例題4：如果我們繼續(xù)讓市場決定命運(yùn)，讓政府在稀缺的石油和食品上互相________，資源將會成為全球經(jīng)濟(jì)增長的瓶頸。但如果世界各國在研究、開發(fā)以及傳播節(jié)能技術(shù)和可再生能源上進(jìn)行________，快速的經(jīng)濟(jì)增長就有可能成為現(xiàn)實(shí)。(2009年31題)填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)A.競爭 合作 B.制約 分工 C.爭奪 支持 D.抵制 改革

文中第二句有“但”字，前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此兩個空應(yīng)該是一組相對應(yīng)的詞，只有選項A符合。

例題5：人在知覺過程中，不是______地把知覺對象的特點(diǎn)登記下來，而是以過去的知識經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對知覺對象做出某種解釋，使它具有一定的意義。(國考2007年37題)填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.被動 B.主觀 C.積極 D.簡單

本題出現(xiàn)了“不是??而是??”這組關(guān)聯(lián)詞，說明分句之間是并列的關(guān)系，作者否定“不是”后面的內(nèi)容，肯定“而是”后面的內(nèi)容?！岸且赃^去的知識經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)”，是作者對人的一種主觀能動性的肯定，與“被動”相對應(yīng)，因此，A正確。

有些時候，一些考生會因?yàn)檫壿嬯P(guān)系判斷錯誤影響選擇的結(jié)果。就如剛才出現(xiàn)的“不是??而是??”，經(jīng)常有考生將它錯判成遞進(jìn)關(guān)系、選擇關(guān)系或轉(zhuǎn)折關(guān)系。由此可見，準(zhǔn)確掌握關(guān)聯(lián)詞的邏輯關(guān)系對于解題非常有幫助。關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用有一定的規(guī)律可循，正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，準(zhǔn)確理解關(guān)聯(lián)詞，能使你做題時更加得心應(yīng)手。虛詞一般指不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞。漢語的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。在行政職業(yè)能力測驗(yàn)中，對虛詞的考查一般只會涉及到關(guān)聯(lián)詞，其屬于連詞的一種，是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。關(guān)聯(lián)詞可以表并列、承接、轉(zhuǎn)折、因果、選擇、假設(shè)、比較、讓步等關(guān)系。知鳥教育人事考試網(wǎng)的專家就從以下五大經(jīng)常考到的關(guān)系為考生進(jìn)行講解。

一、并列關(guān)系

并列關(guān)系指表示有關(guān)的并列的幾件事或同一事物的幾個方面，或者表示同時進(jìn)行的動作。

常見的關(guān)聯(lián)詞：既……又……;既不……也不……;又……又……;時而……時而……;一方面……一方面……;不是……而是;一則……二則……。

例題(2004年浙江省第29題)從社會主義公有制已經(jīng)顯示的優(yōu)越性和這種優(yōu)越性還未充分發(fā)揮可以看出，目前許多國有企業(yè)存在的某些弊端，公有制自身問題，其表現(xiàn)的具體形式問題，而是經(jīng)濟(jì)體制問題。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.既是 也是 B.確定 不是

C.不是 而是 D.不是 也不是

【解析】通讀題干，憑借語感和已出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞“而是”可判斷出，這段材料之間所包含的是并列關(guān)系。選項中能與“而是”搭配使用的關(guān)聯(lián)詞只有“不是……也不是……”，所以正確答案為D。故選D。

二、轉(zhuǎn)折關(guān)系

轉(zhuǎn)折關(guān)系指句子中后面的分句不是順著前面分句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)了一個彎，跟前面分句的意思相反，或是對前句加以修改補(bǔ)充。

常見的表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有：雖然……但是;盡管……還是……;……卻……。

例題(2005年浙江省第27題)

有人認(rèn)為，投資規(guī)模與國力相適應(yīng)的資金運(yùn)用的調(diào)控，能體現(xiàn)出投資規(guī)模宏觀效益的大趨勢，不能判斷宏觀規(guī)模收益究竟能夠達(dá)到什么樣的水平，不能揭示投資規(guī)模大小與投資全局收益率高低之間存在什么樣的內(nèi)在聯(lián)系。這種看法是成問題的。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.研究 如果 但 而且 B.了解 即使 也 還

C.進(jìn)行 雖然 但 也 D.通過 只要 就 也

【解析】從題干中分別位于第二個、第三個、第四個橫線后面的關(guān)鍵詞“能”、“不能”、“不能”可以推知第二個橫線上的詞應(yīng)該與第三個橫線上的詞是 轉(zhuǎn)折關(guān)系，而第三個橫線上的詞與第四個橫線上的詞應(yīng)該是并列關(guān)系，C項正符合上述要求。故選C。

三、遞進(jìn)關(guān)系

遞進(jìn)關(guān)系指在句子的兩個分句中，后一分句所表達(dá)的意思比前一分句或語意更進(jìn)一層，或范圍更廣泛，或程度更深，或情況更甚。

在平時的語言實(shí)踐中，最常見的表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有：不但……而且……;不僅……也……;尚且……何況……;不但不……反而…。

例題(2006年四川省第28題)

一名較為稱職的管理者應(yīng)該

有理論

有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

指能管理好自己

指會利用相關(guān)管理學(xué)的知識，管理好他人，對整個工 作有個系統(tǒng)、長遠(yuǎn)的安排。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.既

又

不但

反而

B.不僅 而且 不是

而是

C.既

也

不是

而

D.又

又

不僅

還

【解析】題干涉及的關(guān)聯(lián)詞有9個之多。分析題干，“有理論”和“有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”之間是并列關(guān)系，因此有表示遞進(jìn)關(guān)系的“不僅……而且”的B項就被排

除。而“管理好自己”和“利用相關(guān)管理學(xué)的知識……”是遞進(jìn)的關(guān)系，因此，C項也應(yīng)被排除;而A項的“不但”與題干中“反而”屬于關(guān)聯(lián)詞混搭，所以只有D

項為正確選項。故選D。

四、因果關(guān)系

因果關(guān)系指句子中一個分句說明原因，另一個分句說明這個原因所導(dǎo)致的結(jié)果。這個結(jié)果可以是事實(shí)也可以是說話人所做的判斷。

常見的表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椤浴?由于;因?yàn)?因此;所以;之所以……是因?yàn)椤?既然……那么……;既然……就……。

例題.(2007年貴州省第22題)

有一次，一位眼睛近視得很厲害而又不戴眼鏡的老師，把我們幾個同學(xué)招呼到他的宿舍里去，給我們誦讀《罪惡的黑手》。他屋子里哪兒都是書，光線顯得很昏暗，他需要把詩集貼近鼻子尖才能讀得出。他的聲音并不洪亮，無手勢，讀得很慢，很動人。長大以后，我再沒去讀過這首詩，它給我的印象，始終留在腦海里。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因而 又 因此 然而 卻

B.所以 也 卻 然而 卻

C.所以 且 又 但是 卻

D.因此 既 又 但是 卻

【解析】“因此”、“因而”、“所以”都表示因果關(guān)系中的結(jié)果，因此第一個橫線處填什么都可以。第二個橫線處的選項“又”、“也”、“卻”也只是并列和遞進(jìn)的區(qū)別，對文意影響不大。本題的第三個選項處，“并不洪亮”、“無手勢”和“很動人”之間明顯應(yīng)該是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，只有B項的“卻”是轉(zhuǎn)折關(guān)系。所以B項是最佳答案。最后兩個橫線處用強(qiáng)轉(zhuǎn)的“但是”和相對弱轉(zhuǎn)的“然而”差別不大，都可以填入。故選B。

五、條件關(guān)系

條件關(guān)系是指句子中一個分句提出條件，另一個分句說明在合格條件下產(chǎn)生的結(jié)果。

表示條件關(guān)系的常見關(guān)聯(lián)詞有：只有……才……;除非……才……;只要……就……;無論(不論、不管、任憑)……都(總、還、也)……。

例題1.(2004年上海市第34題)

不分青紅皂白，是和親

一律加以反對，在封建時代還有什么更好的辦法可以取得民族之間的和解呢?

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因?yàn)?所以 就 可以 B.由于 因此 那 然而

C.倘若 倘若 就 那么 D.如果 只要 就 那么

【解析】根據(jù)最后一句的問號，可知前面所闡述的必然是一種表示條件關(guān)系的句子，所以首先可以排除表示因果關(guān)系的A、B項;C項中的兩個“倘若”表示的 是并列關(guān)系，也可以排除;只有D項最切合題干意思。故選D。

例題2.(2004年云南省第25題)

嚴(yán)格遵守中美三個聯(lián)合公報確立的各項原則，增加信任，減少麻煩，發(fā)展合作，不搞對抗，這樣，中美關(guān)系

會繼續(xù)得到改善和發(fā)展。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.只有 才 B.只要 就

C.因?yàn)?才 D.要 一定

【解析】題干講述的是中美關(guān)系改善和發(fā)展的條件，即前面的語句是最后一分句的條件，題干表示條件關(guān)系的只有A、B項，而顯然題干顯示的“嚴(yán)格遵守中美三個聯(lián)合公報……不搞對抗”是必要條件，而非充分條件，依此可以判斷只有A項是正確的。故選A。

1.哲學(xué)、政治學(xué)和馬克思主義理論類：哲學(xué)、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、科學(xué)社會主義、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動、中國革命史、中國共產(chǎn)黨黨史、政治學(xué)、國際政治、行政學(xué)（管理）、外交學(xué)、國際文化交流、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際事務(wù)、思想政治教育、黨政管理、政治學(xué)與行政學(xué)。2.公共（行政）管理類：衛(wèi)生管理類、行政管理、公共管理、公共政策學(xué)、公共事業(yè)管理、公共關(guān)系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關(guān)系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監(jiān)察）、社區(qū)管理、村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)管理、農(nóng)村行政管理、社會福利事業(yè)管理、涉外事務(wù)管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業(yè)公共行政管理、文化產(chǎn)業(yè)等各類產(chǎn)業(yè)管理、航運(yùn)管理等各類交通運(yùn)輸管理、自然保護(hù)區(qū)等各類保護(hù)區(qū)和開發(fā)區(qū)管理。3.衛(wèi)生管理類：衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生信息管理、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學(xué)文秘、醫(yī)院管理。4.社會學(xué)類：社會學(xué)、應(yīng)用社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會學(xué)、社會心理學(xué)、女性學(xué)、倫理學(xué)、人類學(xué)、人口學(xué)（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區(qū)服務(wù)（管理）、社區(qū)康復(fù)、家政學(xué)（服務(wù)）、老年服務(wù)（管理）、青少年工作（管理）。

5.經(jīng)濟(jì)管理類：經(jīng)濟(jì)學(xué)類、財政稅收類、金融類、會計與審計類、管理科學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、工程管理、項目管理、土地管理、企業(yè)管理、（市場）營銷、市場開發(fā)、市場營銷教育、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、投資（學(xué)）、（企業(yè)）人力資源（人事）管理、旅游管理、旅游管理與服務(wù)教育、涉外旅游、導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營管理、景區(qū)開發(fā)與管理、物流管理、國際貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、工業(yè)外貿(mào)、國際商務(wù)、商務(wù)策劃管理、國有資產(chǎn)管理、物業(yè)管理、特許經(jīng)營管理、連鎖經(jīng)營管理、資產(chǎn)評估、商品學(xué)、產(chǎn)品質(zhì)量工程、國際企業(yè)管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業(yè)）理財、林業(yè)信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務(wù)管理、醫(yī)藥營銷等各種專業(yè)營銷、工商企業(yè)管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經(jīng)濟(jì)與管理、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)信息管理、經(jīng)濟(jì)管理（學(xué)）、勞動經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、建筑工程營造與管理、國際文化貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)（學(xué)）、體育經(jīng)濟(jì)、海洋經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、勞動經(jīng)濟(jì)、投資經(jīng)濟(jì)（管理）、房地產(chǎn)（開發(fā)）經(jīng)營（或管理）、信息管理與信息系統(tǒng)。

6.經(jīng)濟(jì)學(xué)類：財政稅收類、金融類、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)（學(xué)）、國民經(jīng)濟(jì)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

7.財政稅收類：財政（學(xué)）、稅收（務(wù)）、涉外稅收。

8.金融類：金融（學(xué)）、金融工程、金融管理、經(jīng)濟(jì)與金融、國際金融、信用管理、證券、證券投資、期貨、貨幣銀行學(xué)、保險（學(xué)）、保險（實(shí)務(wù)）、醫(yī)療保險實(shí)務(wù)。9.會計與審計類：會計（學(xué)）、審計（實(shí)務(wù)）、財務(wù)管理、財務(wù)會計(教育)、國際會計、會計（財務(wù)）電算化、注冊會計師、會計與統(tǒng)計核算、財務(wù)信息管理、工業(yè)（企業(yè)）會計等各類專業(yè)會計。

10.數(shù)學(xué)、統(tǒng)計類：數(shù)學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算（機(jī)）科學(xué)、統(tǒng)計（學(xué)）、計劃統(tǒng)計、經(jīng)營計劃與統(tǒng)計、統(tǒng)計與概算、國土資源調(diào)查等各類專業(yè)統(tǒng)計調(diào)查。

11.法學(xué)類：法學(xué)（含民法、商法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、行政法、國際經(jīng)濟(jì)法、國際公法、國際私法、環(huán)境資源法、財稅金融法、勞動與社會保障法等方向法學(xué)）、訴訟法、知識產(chǎn)權(quán)法、法律（事務(wù)）、國際法、刑事司法、監(jiān)獄學(xué)、律師、涉外法律（事務(wù)）、經(jīng)濟(jì)法律事務(wù)、公安法制。

12.漢語言與文秘類：漢（中國）語言文學(xué)（教育）、漢語言、中國語言文學(xué)（化）、中文應(yīng)用、對外漢語、華文教育、應(yīng)用語言學(xué)、戲劇影視文學(xué)、古典文獻(xiàn)、文學(xué)、中國文學(xué)、漢語言文學(xué)與文化傳播、秘書（學(xué)）、文秘（學(xué)）、中文（文秘或秘書）教育、現(xiàn)代秘書、司法文秘（秘書）等各類專業(yè)文秘（秘書）。

13.新聞傳播類：新聞（學(xué)）、傳播（學(xué)）、廣播電視新聞（學(xué)）、編輯出版（學(xué)）、媒體創(chuàng)意、廣告（學(xué)）、工業(yè)設(shè)計、影視藝術(shù)技術(shù)、廣播電視技術(shù)（工程）。

14.文物考古與歷史學(xué)類：歷史、中國歷史、世界歷史、考古（學(xué)）、文物保護(hù)、博物館。

15.民族宗教類：民族學(xué)、宗教學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、民族理論與民族政策。16.外國語言文學(xué)類：根據(jù)職位需要設(shè)置相應(yīng)語種

17.圖書與檔案學(xué)類：圖書館（管理）、檔案（管理）、科技檔案、圖書檔案管理。18.計量測量類：計量技術(shù)、測量技術(shù)、檢測技術(shù)、精密儀器、幾何計量測試、光學(xué)計量、無線電計量測試、熱工計量測試、力學(xué)計量測試。

19.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類：計算機(jī)科學(xué)（技術(shù)或教育）、各類（計算機(jī)）軟件技術(shù)（工程）、各類（計算機(jī)）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（工程）、各類（計算機(jī)）數(shù)據(jù)庫（技術(shù)）、各類（計算機(jī)）信息科學(xué)（工程或技術(shù)）、各類（計算機(jī)）信息管理（或應(yīng)用）、各類計算機(jī)管理（或應(yīng)用）、各類計算機(jī)控制（技術(shù)）、各類計算機(jī)通信（通訊）、各類（計算機(jī)）多媒體技術(shù)、（信息）網(wǎng)絡(luò)安全（監(jiān)察）、信息安全、系統(tǒng)理論（科學(xué)或工程）、管理信息系統(tǒng)、地球（地理）信息系統(tǒng)（科學(xué)或技術(shù)）、智能科學(xué)與技術(shù)、信息與計算（機(jī)）科學(xué)、計算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件、計算機(jī)與經(jīng)濟(jì)管理、計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、計算機(jī)硬件（器件或設(shè)備）、電器與電腦、可視化程序設(shè)計、Web應(yīng)用程序設(shè)計、多媒體制作、圖形圖像制作、動漫設(shè)計與制作、電子商務(wù)、辦公自動化技術(shù)、軟件測試。

20.電氣電力（強(qiáng)電）類：電力（電氣）工程、電氣自動化、電站自動化、電測控、變電運(yùn)行、高壓輸配電線路、（電力）線路運(yùn)行、電氣技術(shù)教育、微電機(jī)、電機(jī)與電器、各類電力（電氣）自動化、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、電廠熱能動力裝置、火電廠集控運(yùn)行、水電站及電力網(wǎng)、供用電技術(shù)、電網(wǎng)監(jiān)控技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、農(nóng)村電氣化技術(shù)、電工（技術(shù)）、電氣工程及其自動化、自動化。

21.電子信息與自動化類：電子信息（工程）科學(xué)（技術(shù)）、微電子（技術(shù)）、電子工程（技術(shù)）、電子工藝與管理、應(yīng)用電子技術(shù)、電子應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、儀器儀表、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、光電技術(shù)（信息工程）、光信息科學(xué)（技術(shù)）、控制工程、數(shù)控技術(shù)（設(shè)備）、各類自動化專業(yè)、電磁場技術(shù)、真空電子技術(shù)、無線（電）技術(shù)、通信工程、信息顯示、信息物理工程、信息對抗技術(shù)、電子聲像技術(shù)、圖文信息技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)信息學(xué)（工程）、醫(yī)療器械工程、醫(yī)學(xué)影像工程、假肢矯形工程、生物信息技術(shù)、雷電防護(hù)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、建筑電氣與智能化、樓宇智能化工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、檢測技術(shù)及應(yīng)用、理化測試及質(zhì)檢技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、電子測量技術(shù)與儀器、電子科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、微電子學(xué)、電子設(shè)備與運(yùn)行管理、通信網(wǎng)絡(luò)（系統(tǒng)）、（移動）通信技術(shù)、程控交換技術(shù)、汽車電子技術(shù)、（電子）儀器儀表、廣播電視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、有線電視工程技術(shù)。

22.機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計、機(jī)械制造、機(jī)械工程、機(jī)械裝備、精密機(jī)械、工業(yè)工程、機(jī)械自動化、自動化設(shè)備、制造工程（工藝）、機(jī)械維修及檢測技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、材料成型及控制工程、制造自動化與測控技術(shù)、數(shù)控技術(shù)（設(shè)備）、模具設(shè)計與制造、玩具設(shè)計與制造、材料成型與控制技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、液壓與氣動技術(shù)、計算機(jī)輔助設(shè)計與制造、各類機(jī)電或動力設(shè)備的運(yùn)行或維護(hù)等、（電子）儀器儀表、醫(yī)療儀器儀表等各類專業(yè)器械設(shè)備、各類汽車（車輛）制造（裝配）與維修（檢測或運(yùn)用）技術(shù)、汽車改裝（整形）技術(shù)、制冷與冷藏技術(shù)、車輛工程。

23.公安學(xué)類：犯罪學(xué)、犯罪心理學(xué)、偵查（察）學(xué)、刑事偵查（察）、刑事（科學(xué)）技術(shù)、技術(shù)偵查、經(jīng)濟(jì)偵查、警察指揮與戰(zhàn)術(shù)、禁毒（學(xué)）、經(jīng)濟(jì)犯罪偵查、信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察、公安信息技術(shù)、公安情報學(xué)、公安視聽技術(shù)、法醫(yī)學(xué)、警犬技術(shù)、警衛(wèi)學(xué)、涉外警務(wù)、邊防管理（或指揮）、邊防公安、出入境管理、消防管理（指揮）、火災(zāi)勘查、科技防衛(wèi)、安全防范工程（技術(shù)）、公安（安全）保衛(wèi)、國內(nèi)安全保衛(wèi)、公安學(xué)、公共安全管理、公安管理、警察管理、核生化消防、預(yù)審、痕跡檢驗(yàn)、文件鑒定、法化學(xué)、治安（學(xué)、管理）、（道路）交通管理（工程）、公安文秘、公安法制、警衛(wèi)、交通管理。

24.司法監(jiān)所管理類：犯罪學(xué)、監(jiān)獄學(xué)、獄政管理、刑事執(zhí)行、勞教管理、罪犯管教、罪犯教育、矯正教育學(xué)、罪犯心理矯治、涉毒人員矯治、司法管理。

25.教育學(xué)類：教育（學(xué)）、思想政治教育、科學(xué)教育、初等教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、（現(xiàn)代）教育技術(shù)（學(xué)）、教育管理、職業(yè)技術(shù)教育管理、特殊教育、言語聽覺科學(xué)、化學(xué)教育等各學(xué)科教育。

26.心理學(xué)類：心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)（含臨床心理學(xué)方向等）、犯罪心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理咨詢。

27.體育學(xué)類：體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練、體育管理（服務(wù)）、運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、體育生物科學(xué)、社會體育、警察體育、休閑體育、競技體育、民族傳統(tǒng)體育、運(yùn)動康復(fù)與健康、體育保健康復(fù)、武術(shù)。

28.藝術(shù)類：（可以按照小類設(shè)置專業(yè)條件）

⑴音樂小類：音樂學(xué)、作曲、（音樂）指揮、音樂表演、民族音樂、交響樂、聲樂、歌劇、戲劇戲曲音樂、音樂劇、鋼琴、管弦、各種樂器演奏、現(xiàn)代器樂打擊樂、音樂科技與藝術(shù)、音樂教育、音樂工程。⑵美術(shù)小類：美術(shù)、繪畫、中國畫、油畫、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、雕塑、書法、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、動畫、木偶表演與制作。

⑶電影電視廣播小類：電影編導(dǎo)、廣播編導(dǎo)、電視編導(dǎo)、影視學(xué)、電視藝術(shù)、電影學(xué)、廣播電視藝術(shù)、攝影。

⑷舞蹈小類：舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、芭蕾舞、中國舞、民族舞蹈。⑸戲劇戲曲小類：戲劇學(xué)、戲曲學(xué)、戲劇影視文學(xué)。⑹表演小類：戲劇戲曲表演、話劇表演、影視表演。

⑺舞臺藝術(shù)類：舞臺美術(shù)、照明藝術(shù)、錄音藝術(shù)。⑻播音小類。⑼主持小類。⑽導(dǎo)演小類。

⑾藝術(shù)管理小類：藝術(shù)管理、文化事業(yè)管理。

⑿雜項小類：藝術(shù)學(xué)、公共藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、新媒體藝術(shù)、會展藝術(shù)與技術(shù)。

29.物理、力學(xué)類：物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、工程物理、核物理、力學(xué)、聲學(xué)、光電子技術(shù)科學(xué)、工程結(jié)構(gòu)分析。

30.化學(xué)化工類：化學(xué)（基地）、應(yīng)用化學(xué)、化工、化學(xué)工程與藝術(shù)、過程裝備與控制工程、化學(xué)工藝、應(yīng)用化工技術(shù)、精細(xì)化工、有機(jī)化工、工業(yè)生物工程、化工設(shè)備（維修）。31.材料學(xué)類：材料物理、材料化學(xué)、冶金工程、金屬材料工程、無機(jī)非金屬材料工程、高分子材料與工程、材料科學(xué)與工程、復(fù)合材料與工程、焊接技術(shù)與工程、寶石及材料工藝學(xué)、粉體材料科學(xué)與工程、再生資源科學(xué)與技術(shù)、稀土工程、高分子材料加工工程、生物功能材料、電子封裝技術(shù)、陶瓷、硅酸鹽。

32.大氣與天文學(xué)類：天文、空間科學(xué)、氣象（學(xué)）、大氣科學(xué)（技術(shù)）、大氣探測技術(shù)、應(yīng)用氣象技術(shù)、防雷技術(shù)。

33.地理科學(xué)類：地理、地理信息系統(tǒng)（科學(xué)與技術(shù)）。

34.地質(zhì)地礦類：地質(zhì)、地質(zhì)工程、地球化學(xué)、地球物理、地球與空間科學(xué)、采礦工程（或技術(shù)）、石油工程、煤及煤層氣工程、天然氣、礦物加工、勘查、資源勘查與開發(fā)、礦物資源、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、勘察工程、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、地質(zhì)礦產(chǎn)勘察技術(shù)、礦山地質(zhì)、巖礦鑒定、礦山測量、水文地質(zhì)與勘查技術(shù)、金屬礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查技術(shù)、鈾礦地質(zhì)與勘查技術(shù)、非金屬礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查技術(shù)、巖礦分析與鑒定技術(shù)、寶玉石鑒定與加工技術(shù)、工程地質(zhì)勘查、水文與工程地質(zhì)、礦物加工工程。

35.海洋科學(xué)類：海洋（科學(xué)）技術(shù)、海洋管理、海洋資源、（近岸）海洋環(huán)境（科學(xué)或工程）、海洋生態(tài)、海洋水文、近岸海洋學(xué)、海洋生物（工程）、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、海洋放射生態(tài)學(xué)、軍事海洋學(xué)、漁業(yè)資源與漁政管理。

36.環(huán)境科學(xué)類：環(huán)境科學(xué)（工程）、資源環(huán)境科學(xué)（工程）、生態(tài)學(xué)、海洋資源環(huán)境、（近岸）海洋環(huán)境（科學(xué)或工程）、海洋生態(tài)、水土保持與荒漠化防治、海洋生物資源與環(huán)境、地下水科學(xué)與工程、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)、水務(wù)工程、災(zāi)害防治工程、輻射防護(hù)、環(huán)境安全類、（環(huán)境）安全工程、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、綜合規(guī)劃、生態(tài)植物修復(fù)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)與管理、環(huán)境監(jiān)察、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境治理（技術(shù)）、環(huán)境評價、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)技術(shù)、資源環(huán)境與城市（城鄉(xiāng)規(guī)劃）管理、城市檢測與工程技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)、城市水凈化技術(shù)、室內(nèi)檢測與控制技術(shù)。

37.能源動力類：電氣電力（強(qiáng)電）類、熱能動力工程、風(fēng)能動力工程、能源工程、核工程、核技術(shù)、核化工與核燃料、核反應(yīng)堆、核電、熱能動力設(shè)備與應(yīng)用、城市熱能應(yīng)用技術(shù)、（城市）燃?xì)夤こ獭⒐峁こ獭?/p>

38.城建規(guī)劃類：城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市（鎮(zhèn)）規(guī)劃、園林規(guī)劃、道路規(guī)劃、土地規(guī)劃。39.建筑建設(shè)類：建筑學(xué)、土木工程、工業(yè)與民用建筑、給排水、工程管理、筑工程（管理）、建筑經(jīng)濟(jì)管理、工程監(jiān)理、工程造價、建筑工程預(yù)決算、公路與城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、橋梁（工程）、隧道（工程）、機(jī)場建設(shè)、渡河工程、地下工程、城市地下空間工程、工業(yè)與民用建筑工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、房屋建筑工程、建筑設(shè)計（技術(shù)）、城鎮(zhèn)建設(shè)、礦井建設(shè)、建筑工程技術(shù)、建筑施工技術(shù)、水利水電建筑工程、涉外建筑工程、建設(shè)工程管理、建筑裝飾工程技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)、中國古建筑工程技術(shù)、歷史建筑保護(hù)工程、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、園林工程（技術(shù)）、基礎(chǔ)工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、市政工程（技術(shù)）、給排水工程（技術(shù)）、消防工程（技術(shù)）、空調(diào)工程、（城市）燃?xì)夤こ?、供熱工程?/p>

40.交通運(yùn)輸類：港口航道與海岸工程、交通運(yùn)輸、交通工程、油氣儲運(yùn)工程、航海技術(shù)、輪機(jī)工程、船舶與海洋工程、物流、海事管理、交通設(shè)備信息工程、交通建設(shè)與裝備、物資儲運(yùn)、道路交通、城市交通、載運(yùn)工具運(yùn)用工程、汽車運(yùn)用技術(shù)、交通運(yùn)輸管理、交通管理、交通工程管理、高等級公路維護(hù)與管理、路政管理、交通安全與智能控制、城市交通運(yùn)輸、公路監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、水運(yùn)管理、海事管理、港口業(yè)務(wù)管理、各類軌道交通工程（設(shè)備、技術(shù)或管理）。

41.景觀類：園林、景觀學(xué)、風(fēng)景園林、景觀設(shè)計、城市園林（設(shè)計、管理）、園林綠化、園林技術(shù)。

42.水利類：水利水電工程、水文與水資源工程、水資源與海洋工程、港口海岸（航道）及治河工程、水文與水資源利用、海岸與海洋工程、水文與水資源、水文自動化測報技術(shù)、水信息技術(shù)、水政水資源管理、水利工程（施工技術(shù)）、水利水電建筑工程、灌溉與排水技術(shù)、河務(wù)工程與管理、城市水利、水利水電工程管理、水務(wù)管理、水利工程監(jiān)理、水土保持。

43.測繪類：測繪工程、遙感科學(xué)與技術(shù)、空間信息與數(shù)字技術(shù)、工程測量（技術(shù)）、攝影測量與遙感技術(shù)、大地測量與衛(wèi)星定位技術(shù)、地圖制圖技術(shù)、礦山測量等各類專業(yè)測量或測繪。

44.輕工紡織類：輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設(shè)計與工程、服裝設(shè)計與工藝教育、裝潢設(shè)計與工藝教育、輕工生物技術(shù)、非織造材料與工程數(shù)字印刷、染整技術(shù)、高分子材料加工技術(shù)、制漿造紙技術(shù)、香料香精工藝、表面精飾工藝、現(xiàn)代紡織技術(shù)、針織技術(shù)與針織服裝、絲綢技術(shù)、服裝設(shè)計、染織藝術(shù)設(shè)計、紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計、新型紡織機(jī)電技術(shù)、紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易、包裝技術(shù)與設(shè)計、印刷技術(shù)、印刷圖文信息處理、印刷設(shè)備及工藝、出版與發(fā)行。

45.農(nóng)業(yè)工程類：農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)水利工程、農(nóng)業(yè)工程、生物系統(tǒng)工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)。

46.林業(yè)工程類：森林工程、木材科學(xué)與工程、林產(chǎn)化工、經(jīng)濟(jì)林、林業(yè)技術(shù)、林產(chǎn)化工技術(shù)、木材加工技術(shù)、森林采運(yùn)工程、林業(yè)經(jīng)濟(jì)信息管理。

47.生物科學(xué)類：生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、應(yīng)用生物教育、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、生物信息學(xué)、生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、動植物檢疫、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物生物技術(shù)、動物生物技術(shù)、生物資源科學(xué)、生物安全、植物科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用生物科學(xué)、植物資源工程。

48.植物生產(chǎn)類：農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、茶學(xué)、茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)、農(nóng)藝教育、園藝教育、園藝技術(shù)、特用作物、**業(yè)科學(xué)、種子科學(xué)與工程、食用菌、作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、中**藥栽培技術(shù)、煙**（栽培技術(shù)）、野生植物資源開發(fā)與利用。

49.森林資源類：林學(xué)、森林（資源）保護(hù)、植物保護(hù)、野生動物與自然保護(hù)區(qū)管理、野生動物保護(hù)與利用、自然保護(hù)區(qū)資源管理、野生植物資源開發(fā)與利用、森林（生態(tài)）旅游。50.動物科學(xué)類：動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、畜禽生產(chǎn)教育、蜂學(xué)、昆蟲學(xué)、蠶學(xué)、動物藥學(xué)。

51.水產(chǎn)類：漁業(yè)（綜合技術(shù)）、海洋漁業(yè)、淡水漁業(yè)、水產(chǎn)、水產(chǎn)養(yǎng)殖（技術(shù)）、水族、海水養(yǎng)殖、漁業(yè)資源與漁政管理、水生動植物保護(hù)、海洋捕撈技術(shù)。

52.動植物檢疫類：動物或植物檢疫、生物安全、植物保護(hù)、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、生物科學(xué)與生物技術(shù)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物生物技術(shù)、動物生物技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測、飼料與動物營養(yǎng)、特種動物養(yǎng)殖、畜牧、獸醫(yī)、獸醫(yī)醫(yī)藥、動物防疫與檢疫。

53.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)。

54.臨床醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)（含臨床病理學(xué)方向、臨床急救醫(yī)學(xué)方向、眼與視光學(xué)方向、放療方向等）、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)。

55.預(yù)防醫(yī)學(xué)類：預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫、婦幼保健醫(yī)、營養(yǎng)學(xué)。

56.口腔醫(yī)學(xué)類：口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)。

57.中醫(yī)學(xué)：中醫(yī)學(xué)（含中醫(yī)骨傷方向）、針灸推拿學(xué)（含康復(fù)醫(yī)學(xué)方向等）、中**藥栽培與鑒定、中藥資源與開發(fā)、中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合。

58.醫(yī)學(xué)技術(shù)類：麻醉醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、放射醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)（技術(shù)）、眼視光學(xué)（技術(shù)）、精神醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、聽力學(xué)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)（工程）、醫(yī)療器械工程、醫(yī)學(xué)影像工程（技術(shù)）、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、呼吸治療技術(shù)。

59.護(hù)理學(xué)類：護(hù)理（學(xué)）、助產(chǎn)、護(hù)士、涉外護(hù)士、產(chǎn)假護(hù)士。

60.藥學(xué)類：制藥工程、藥理學(xué)、藥學(xué)、中藥（學(xué)）、藥物制劑、應(yīng)用藥學(xué)、臨床藥學(xué)、海洋藥學(xué)、藥事管理、化工與制藥、制藥學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、生物制藥、獸藥生產(chǎn)與營銷。

61.食品類：食品科學(xué)與工程、農(nóng)產(chǎn)品儲運(yùn)與加工、食品工藝、烹飪與營養(yǎng)、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)（檢測）、乳品工程、糧食工程、釀酒工程、葡萄與葡萄酒工程、食品加工技術(shù)、食品貯運(yùn)與營銷。

62.航空航天類：飛行器設(shè)計工程、飛行器動力工程、飛行器制造工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程、航空航天工程、程力學(xué)與航天航空工程、航天運(yùn)輸與控制、飛行技術(shù)、（航空航天）質(zhì)量與可靠性工程。

63.武器類：武器系統(tǒng)、發(fā)射工程、探測制導(dǎo)與控制技術(shù)、彈藥工程、爆炸技術(shù)、特種能源工程與煙火技術(shù)、地面武器機(jī)動工程。

64.食品藥品管理類：食品藥品監(jiān)督管理、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、保健品開發(fā)與管理、食品檢測。

第四篇：銅陵國家公務(wù)員考試培訓(xùn)：全程協(xié)議A計劃

銅陵國家公務(wù)員考試培訓(xùn)：全程協(xié)議A計劃

中公教育銅陵分校為廣大考生提供2015年國家公務(wù)員考試筆試培訓(xùn)課程。建議準(zhǔn)備參加2015年國家公務(wù)員考試的朋友們可以閱讀2015年國家公務(wù)員考試閱讀資料和2015年國家公務(wù)員考試題庫，掌握更多考試技巧。可以關(guān)注打算報考2015年國家公務(wù)員考試的考生可以通過2015年國家公務(wù)員考試專題了解更多相關(guān)的考 試信息、備考資料等等。

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第一部分（培訓(xùn)課程）

班別：全程協(xié)議A計劃課程內(nèi)容：筆試+面試

課時：288+7天7晚*2學(xué)費(fèi)：19800未進(jìn)面試退10000元未被錄用退8000元 上課地點(diǎn)：銅陵及全國各地市上課時間：根據(jù)課表自行選擇

第二部分（推薦閱讀）

2015年國家公務(wù)員考試行測常識判斷：科技生活常識習(xí)題

1.下列屬于可再生能源的是()。

A.生物質(zhì)能 B.煤炭 C.石油 D.天然氣

2.以下科技常識正確的是()。

A.原子彈爆炸是核能聚變的反應(yīng)過程

B.使用甲醇含量高的建材進(jìn)行家庭裝修，容易導(dǎo)致室內(nèi)環(huán)境污染

C.“鈦”因?yàn)槟透邷兀蠕X還輕，被稱為“太空金屬”

D.手機(jī)剛接通時的電子輻射最強(qiáng)

3.下列陳述中錯誤的是()。

A.在地球上的能源中，地?zé)崮軆H次于太陽輻射能，排在第二位

B.太陽能、風(fēng)能、地?zé)?、潮汐能以及生物質(zhì)能都是可再生資源

C.三聚氰胺是一種含氮雜環(huán)有機(jī)化工原料，主要用于做蜜胺塑料

D.1納米等于二十億分之一米，約為4～5個原子排列起來的長度

4.現(xiàn)代生物技術(shù)是以()的建立為標(biāo)志的。

A.DNA重組技術(shù) B.細(xì)胞工程 C.酶工程 D.發(fā)酵工程

5.熱傳導(dǎo)的各種方式中，熱輻射是以()形式傳遞熱量的。

A.光波 B.電磁波

C.介質(zhì)流動 D.物體接觸

6.夏天從冰箱里取出一瓶啤酒，發(fā)現(xiàn)啤酒外面“出汗”，對這種現(xiàn)象正確的解釋是

()。

A.酒從瓶中滲出 B.空氣中水蒸氣汽化

C.啤酒瓶上的水汽化 D.空氣中水蒸氣遇冷液化

7.古人歸納總結(jié)出許多觀天象識天氣的諺語。下列與天氣變化無關(guān)的諺語是()。

A.朝霞不出門，晚霞行千里 B.天上魚鱗云，地下雨淋淋

C.東風(fēng)是個精，不下也要陰 D.百日連陰雨，總有一日晴

8.下列有關(guān)生活常識，不正確的是()。

A.夏天不宜穿深色衣服，深色比淺色更易吸收輻射熱

B.驅(qū)腸蟲藥若飯后服用，不易達(dá)到最好的驅(qū)蟲效果

C.按照建筑采光要求，相同高度的住宅群，昆明的應(yīng)比哈爾濱的大

D.在汽車玻璃清洗液中加入適當(dāng)比例的酒精，可使其清洗效果更好

9.以下關(guān)于生活常識，說法不正確的是()。

A.微波爐的加熱原理是電能轉(zhuǎn)化為電磁能，再將電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.堆煤的墻角變黑是因?yàn)榉肿佑啦煌Ｏ⒌刈鰺o規(guī)則的運(yùn)動

C.人民幣最早的硬幣材質(zhì)是鋁鎳合金

D.低碳生活會降低城市居民的生活水平

10.以下實(shí)例中，利用“移開可燃物”原理滅火的是()。

A.實(shí)驗(yàn)時酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布蓋滅

B.高樓失火，用高壓水槍向著火處噴水滅火

C.森林火災(zāi)時，用炸彈轟炸滅火

D.森林火災(zāi)時，將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉

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第五篇：國家公務(wù)員考試學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得

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國家公務(wù)員考試學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得

2014年夏天畢業(yè)，畢業(yè)后懷著一顆不安放的心去參加了工作。以前對于考公只是一個敷衍，考上就去考不上也無所謂。這樣的心理導(dǎo)致我牙根沒有認(rèn)真準(zhǔn)備省考，幾乎裸考了，巧進(jìn)面試，但是排名靠后（我以前認(rèn)為考進(jìn)面試就意味著快成功了）但當(dāng)面試結(jié)束的那晚從考場失落的走出來的時候，感覺天都快窒息的感覺，接到父母的電話明顯感覺到那一頭的失望，畢竟進(jìn)一次面試不容易，我沒有好好把握住。人總是失去后才懂得珍惜，我才真正明白自己其實(shí)是非常希望考上的，以前的種種借口只是回避，只是懦弱的自我安慰

在那之后的那幾天我兩個很好的朋友都通過了政法干警考試，雖然他們省考也都沒過。這更加的激勵了我，使我下定決心一定要證明自己，因?yàn)橐嘈抛约翰槐葎e人差【在這里我們要對自己有個清楚的認(rèn)知，因?yàn)楦咧形覀儙讉€學(xué)習(xí)不相上下，有他們作為參照】

我雖然有時候痛恨自己耽誤了一年，在社會上浪費(fèi)了一年時間。但我也很感激社會一年的歷練，它教會我很多做人的道理，讓你迅速的適應(yīng)了人生，相比從學(xué)校直接出來考公更懂得珍惜。我本來計劃2015年七月份回去準(zhǔn)備辭職開始準(zhǔn)備考試，往年我們都是政法干警和省考挨著，所以可以一起準(zhǔn)備。但是六月份由于打籃球我腳踝骨折，所以提前回家了。既然回家了就安心的提前看書準(zhǔn)備吧。我不是法學(xué)專業(yè)，給自己制定了詳細(xì)的計劃，先花一月的時間把書完整仔細(xì)的看懂讀懂捎帶記憶，一定不要應(yīng)付自己，枯燥也要堅持。我一個月總共看了三遍書，那時候感覺能掌握的大致一半左右，我問同學(xué)這正常么，他告訴我很正常。法律這東西就是這樣，反復(fù)看，反復(fù)記憶。第二個月開始背書，我當(dāng)時的想法是把整本書背下來，我也確實(shí)這樣做了。其實(shí)考試沒有必要全部背下來，只要大綱背完就差不多可以了。但是我要嚴(yán)格要求自己，我時刻提醒自己：你要記住，你沒有退路了，今年一定要上岸！每天把

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這句話心理默默告訴自己，你一定可以！就這樣我背了差不多一個月，做了一本筆記，兩本試卷。

其實(shí)做摸擬試卷選擇題錯十幾個，這又打擊了我，雖然都知道真題很簡單。但是我認(rèn)為自己學(xué)民法就要學(xué)好，不僅僅應(yīng)付簡單的試卷，我既然認(rèn)真復(fù)習(xí)了就要會做各種題，往年選擇題都很簡單，但是萬一意外呢【實(shí)際上今年也很簡單，還是一貫的風(fēng)格】所以我就查漏補(bǔ)缺，哪個知識點(diǎn)不透徹，重點(diǎn)攻克，最后我做了十幾套試卷，我可以自信的對自己說：即使是摸擬試卷那種比較難的選擇題也不害怕了，有時候反而希望題難點(diǎn)，這樣才能拉開差距這就是復(fù)習(xí)自信的表現(xiàn)，因?yàn)槲視r刻提醒自己全力以赴，別把后悔的話考后再說…把自己最大的努力放在考前

一切準(zhǔn)備好等待報名…可這時候傳來了噩耗，本省政法干警不招錄的消息，結(jié)果等到最后還真是沒有…這時候更加明白了抓住機(jī)遇的重要性，還好報了臨省。報名由于能看到每天技術(shù)統(tǒng)計，所以拖到后兩天才開始報名，結(jié)果誰知審核太慢，最后半個小時壓哨審核成功，心情又緊張了一把。所以以后報名別拖到最后，省考報名我第一天就報了，無所謂了。9月21號筆試，我和一個小伙伴結(jié)伴去，結(jié)果沒有提前定賓館，足足在街上晃蕩了兩個小時，那過程痛苦啊，晚上筆試失眠，我高考的時候晚上都沒失眠。由于本來準(zhǔn)備的是本省，所以行測申論都不用復(fù)習(xí)，完全裸考可以，拉不來分差，重點(diǎn)就是民法，本省高分往年都是140左右一大堆，我同學(xué)去年，137，綜合72都是省內(nèi)前幾名，我們省內(nèi)行測申論低，壓分?？墒青徥〉貌灰粯恿耍袦y不一樣，可能做慣了我們的題型，鄰省得一套沒做，加上只復(fù)習(xí)了民法，最后行測居然只考了59.8，著實(shí)打擊。分析原因：一個是由于沒有做他們的歷年真題，而是考試沒帶手表，看似簡單的題反而不適應(yīng)迷惑項大…我大四第一次參加國考行測都

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62，一般不下60，這次居然沒上60！…事后想想也應(yīng)該，我裸考了行申，這也提醒大家，考哪里就要做那里的真題。去年的我那么次都是84水準(zhǔn)，今年的我比去年強(qiáng)多少我心理清楚，一個質(zhì)的提升！面試總結(jié)幾句關(guān)鍵：聲音洪亮，條理清晰，別緊張，流暢完整的表達(dá)下來就好了。雖然很多人可能都知道，可是學(xué)會很不容易，我用了很久。光是一個緊張就很難克服，現(xiàn)在讓我去參加任何面試我都不會緊張，感覺像游泳一樣，突然頓悟，就會了，然后保持。

面試當(dāng)晚四點(diǎn)多就睡不著了，幾乎這考試到現(xiàn)在我經(jīng)常失眠，生物鐘早亂了。我是第一天上午面試，七點(diǎn)多進(jìn)場，我們組男女混搭。開始抽號我居然抽了倒數(shù)第二號，給我瞬間打擊了下，重所周知前兩個和最后兩個都不是很好，原因大家都懂～還好我即使調(diào)整心態(tài)…和旁邊的美女們聊天，我們組三個美女都在我旁邊，確實(shí)是美女，在其他組可能一個也沒有。就這樣從8點(diǎn)聊到了10點(diǎn)半多，因?yàn)閭z美女一個在我前面一個在我后面…通常中午考官都煩了，都會想趕快結(jié)束，我11點(diǎn)進(jìn)入的，告訴自己一定要冷靜干練，我?guī)缀跻沧龅搅耍m然離我正常狀態(tài)差一點(diǎn)，我第一道題答的不錯，剛進(jìn)去他們沒精打彩的樣子，兩句話說完他們?nèi)伎催^來了，我知道這樣說明他們對你感興趣，更加增強(qiáng)了信心。最后還好進(jìn)入體檢了。

（來源：鴻途教育）