第一篇：唐山市九中學2010年德育達標評估自查報告

唐山市九中學2010年德育達標評估自查報告 唐山十九中 學校環境整潔幽雅，文化氣息濃厚，學校現有在校學生1504 人，教師200余人，有36個教學班。自與31中整合以來，我校著眼于新世紀社會主義現代化建設的需要，不斷更新教育觀念，堅持以“德育為首，教研為重，各育并進，全面提高” 的辦學方向，推行素質教育，努力提高辦學水平和教學質量，一年來，為全面提高學生素質，營造健康和諧的校園文化氛圍，我校德育工作以貫徹〈中學生日常行為規范〉為主線，以愛國主義、校園常規教育、禮儀教育、理想信念教育、革命傳統民族美德教育、責任教育，集體教育等主題深入開展了豐富多彩的教育活動。對照評估標準，我校各項工作開展情況

一、領導重視、措施落實

1.建立并完善德育管理機構

一個團結向上、一個充滿活力、一個有較高理論水平和豐富實踐經驗的班子是領導學校管理的基本保證。學校領導分工具體，職責明確，制度完善。定時召開德育專題會議，研究問題解決問題，高度重視校風建設，各項管理工作制度落實，設立了校長信箱和投訴電話，多渠道全方位接受師生投訴，保證信息暢通，對師生反映的問題均能及時解決反饋。學校成立了以校長蔣玉雙、書記張英喜為組長的德育領導小組。以德育主任、年級組長、班主任和思想政治課教師為核心的德育隊伍，并做到認識到位，規則到位，措施配套，為我校德育的實施提供了組織保障。

2.教學管理工作始終堅持學科教學滲透思想政治教育

各學科課堂教學是學校教育的主渠道。為此，學校要求在評課、聽課以及教案的檢查評比中都必須體現對學生的思想教育，并列為優質課、優秀教案、年終評先的重要條件。

二、強化制度建設的常規管理

1、學校強化了德育常規管理，完善了各項管理制度，制定了各類人員的崗位責任制，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度、信息交流制度等，學校制定和完善了學生常規制度，并匯編成《唐山十九中學德育手冊》，有力地保證了德育工作有章可循，使我校的德育工作走上了制度化、規范化的軌道。現在，學生能做到尊師愛校，誠實守信，正直謙讓，關心集體，有較強的社會責任感，樂于參加社會公益活動，遵紀守法，受到好評。

2、組織班主任和全校同學認真學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的有關內容，與林西派出所組成共建學校，聘請指導員陸軍為我校法制校長，采取多渠道和學生樂于接受的形式經常性地開展教育活動，把提倡與

禁止，他律與自律，專題教育與常規管理結合起來，通過課堂教學、社會實踐和家庭教育的密切配合，使學生懂得遵紀守法的道理，不斷增強法制意識，從小樹立紀律和法制觀念。

3．科學管理，促進學生智力發展

為了保證學生智力得到良好發展，我校嚴格按照省頒課程計劃開足開齊課程，保證學生全面發展。并對各科教學工作提出了具體的要求，切實保證課堂教學過程能體現素質教育要求，保證學生主體地位落實。同時，學校要求教師充分利用校內外課程資源，充分利用信息技術等現代教育手段，提高教學效率，減輕學生負擔。建立了科學的教師教學評價制度，特別考核教師教學過程中實施素質教育、體現新課改理念方面的情況，通過評價，也促進教師的成長。

4．重視體衛藝工作，促進學生身心健康成長

學校按照大綱要求上好體育課和健康教育課，配齊體育課專任教師，每年舉行一次體育節，經常開展單項體育活動。學校還十分重視心理健康工作，配備了兼職的心理健康教師，接受學生心理咨詢。

藝術對學生的成長起著其他任何學科所不能替代的作用，它能陶冶人的情操，培養人的審美情趣，提高藝術鑒賞能力。學校十分重視藝術教育，除按規定上好上足相應課程，配齊教師，配備專用教室外，舉辦全校性的文化藝術節。同時，還經常舉辦有關藝術講座，如開展了二胡、舞蹈、合唱、繪畫、書法等興趣小組活動。讓學生時刻受到藝術美的熏陶。

5、開展心理健康教育，促進學生健康成長。

進行心理健康教育，重點是對學生心理健康的指導，幫助學生形成健康的人格。當前特別要針對學生在學習、生活、往、升學、擇業中所遇到的常見心理問題，開展心理咨詢輔導，我們設立了心理咨詢郵箱，使學生的心理矛盾得到正確疏導，從而培養他們堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強青少年承受挫折，戰勝困難、適應社會生活的能力。

6．每學年有計劃地安排學生參加社會實踐活動，通過社會調查、生產勞動、公益勞動、社區服務、科技文化活動、志愿者活動等多種形式的活動，使學生更多地了解社會，增長才干，增強探究和創新意識，增強社會責任感和使命感。

7、行政管理規范有序，為教育教學提供優質服務，學籍實施計算機管理，專人負責，嚴格規范，檔案材料齊全。

高度重視安全和法制教育工作，安全措施得力，加強對學生安全常識的宣傳，提高學生安全意識，無發生重大責任事故。

三、積極參加德育課題的研究與實驗，提高德育隊伍的科研素質

我校的《關于加強德育實效、全面提高學生基本素質的研究》課題已于2009年被批準為區級科研課題。本學期召開德育課題研討會，圍繞德育工作的熱點、難點問題進行有針對性地調研，讓熱點、難點變為亮點。本學年結集《德育論文集》、《優秀評語集》《德育隨筆》等文集。

我們緊抓了班主任隊伍的思想建設和組織建設，學校除了發放各種學習資料外，還給班主任訂閱《班主任》雜志推薦了大量書籍，積極學習理論知識，博采眾長，由于不斷的積累，開展班主任培訓比武活動及組織班主任工作經驗交流會。

四、加強校園文化建設

加強了校園環境建設。育人環境是對學生進行潛移默化隱形教育的陣地，學校十分重視育人環境的建設和改善，在創建達標示范校的過程中，強力打造了校園文化，建立了榮譽櫥、交心室、宣傳欄、教室黑板報、宣傳廚窗等育人陣地。同時每天保持整潔的校容校貌和班容班貌，使校園文化氛圍向著健康、高雅的方向發展。并時刻以這種詩化的氛圍熏陶著學生，教育著學生。

五、特色活動

1、活動主題：傳承中華文明，營造和諧校園

愛國主義精神是國民素質教育的核心和靈魂，是一個國家賴以生存和發展的精神支柱。對于中學生，學校是培養和弘揚愛國主義精神的主課堂、主渠道、主陣地。

開展和弘揚愛國主義精神要以愛國主義教育為核心，以民族精神、革命傳統教育為重點，增強學生對國家與民族的自信心和自豪感，培養學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛作貢獻的思想。

2、活動目的：

培養愛國情感，弘揚愛國主義精神，以“傳承中華文明營造和諧校園”為主題，通過創建文明美麗的校園環境，建設團結進取的班集體，開展豐富多彩的校園活動，寓愛國主義教育于教學和各項活動之中，把“行為規范、文明禮儀、自律意識、責任意識、理想教育、培養孝心等教育”貫穿活動始終，培養學生對國家與民族的深厚感情，激發學生作為中國人的自豪感與責任感、營

造“為中華崛起而讀書”的濃烈氛圍。

3、活動原則

1、家、校、社會“三位一體”。

2、德、智、體、美相結合。

3、德育工作和語文教學相結合。

4、全體學生共同參與，共同學習，共同提高。

5、克服一陣風做法，保持活動的有效性、持久性和連貫性。

成績已然成為過去，在新時期、新形勢下，德育工作如何開展，如何才能向新的領域、新的高度、新的水平去實踐和探索，這將是我校德育工作的努力方向。我們一定會緊跟德育工作的大潮，積極構建科學的德育體系，拓寬德育途徑，注重德育工作創新，整合教育資源，建立更加成熟的德育網絡，增強德育工作的針對性和實效性，在新的德育工作中貢獻力量，譜寫德育工作的更加輝煌的美麗詩篇。

唐山市九中學2010年德育達標評估自查報告

唐山十九中

2010年3月

第二篇：德育評估自查報告

德育評估自查報告

宋 家 營 中 學

2007年11月

一、基本情況

宋家營中學是一所鎮辦農村初級中學，所轄16個自然行政村，中學生生源來自宋家營第一中心小學（北片7個村）和第二中心小學（南片9個村）。中學現在校學生681名，教學班19個，其中九年級4個班，八年級5個班，七年級6個班，六年級4個班；現在職教職工63名，50歲以上四人，40~50歲8人，40歲以下51人。

學校的教育教學工作遵循教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生樹立“為了學生全面發展”核心理念，教書育人，將德、智、體、美、勞教育有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。

學校將德育放在首位，寓德育于教育教學中，開展符合學生年齡特點德實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育系統，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣，建立以堅持貫徹落實《天津市德育規程》、中學生守則、中學生日常行為規范為主線，以課堂教學為主渠道，以學校和班集體開展的各類活動為載體，以共青團組織為主陣地，全力實施好思想、好行為和健康心理養成教育機制，全體師生齊心協力，眾志成城，德育開展的有條不紊。

二、德育工作的主要做法和效果

（一）樹立大德育觀，強化德育工作隊伍建設

1、強有力的領導工作機制，把握著德育工作的前進方向

學校領導班子是一個團結善戰的集體，勇于實踐，敢于創新，工作中都重視德育管理，從思想理念和活動上將德育擺在素質教育的首要位置。

(1)學校堅持領導帶班制度。無論是日常工作日，還是雙休日、假期，領導成員都恪盡職守，堅持在工作崗位上，特別是學生在校期間，領導班子成員總要不晚于班主任到校，值班領導總要在開校門時間第一進校，認真擔負組織、檢查管理學生工作，督促學生的紀律、衛生，引導、幫助學生解決遇到的困難。(2)每學期初都堅持德育工作研究，根據前段時期情況和新階段面臨的新形勢和新情況，制定出符合學校基本情況和實際發展的德育工作計劃，并在學期末進行認真總結，保持著學校德育工作的方向性、針對性和實效性。

(3)合理配置德育工作領導小組，人員思想政治素質、業務素質都比較高，人員分工具體明確，合中有分，都能根據工作計劃研究、指導和部署德育工作，同時扎實組織工作開展，并取得實際效果。領導小組的專題研究會議內容適應面臨的新情況，解決了德育工作中出現的新問題。

(4)每學年初，學校領導集體和德育工作小組都堅持對現行德育管理制度進行重建完善，以不斷增強制度的可操作性、實效性。每學期初都堅持組織學習德育工作和管理制度，將形成文字的制度印發到每一位教師、班主任和各班，工作中堅持按制度要求實行科學管理，做到學生德育學習有章可循，德育評價有據可依，使德育評價的矯正和激勵作用得到增強。

2、提高教師隊伍素質，為學校德育建立有力保障

教師能力修養強，作風樸實，道德高尚，求實穩定，認真負責，勤奮好學，學以致用的品格使學校德育工作開展的基石。首先，學校堅持組織并號召全體教師學習德育有關文件、政策、法規的精神，印發德育學習資料，訂購中國教育報、天津教育報、德育研究、家長等報紙刊物，組織學習天津市德育規程、中小學生守則、中學生日常行為規范、道德實踐“三個六”等，使教師了解教育內容，更加明確自己教書育人的責任。第二，根據工作中出現了新情況，面臨的新形勢及時召開全體會議，講政策、將理念、講方法，不斷增強教師的思想素質和工作能力。第三，重視班主任隊伍建設，對聘任的班主任學校領導集體 把關，對班主任的成長和業務提高，領導集體出力獻策，始終將建設一支敬業愛生、結構合理、富有愛心、注重身教的班主任隊伍作為學校工作努力的方向。學校德育領導小組注重對班主任工作的指導和檢查，制定了班主任崗位安全責任書，每學期對班主任工作進行量化評估，學期末組織班主任工作經驗交流，假期中組織班主任工作培訓和心理健康教育培訓學習活動。

去年青年教師王春保老師參加了市級骨干班主任培訓，有申報兩名優秀青年班主任參加了07年骨干培訓，有20人取得心理健康教育輔導教師C類證書，現在學校在職教師C類證書取得人數為27人，占教職工人數的42.9%，06、07年獲得縣級德育榮譽稱號的教師有16人次，針劑28人次，校級17人次。

（二）常規管理常抓不懈，并積極開拓德育實踐途徑

1、校園環境建設出新貌，校訓、“三風”布置醒目，旗臺、旗桿設計美觀，教室、樓道布置整齊劃一，教室、樓道、校園合理布置了格言、警句、省示語，使師生學習生活和工作的環境充滿了文化氣息。

2、行為規范教育活動做到扎實、持久。每學期開學的前兩周都是學校組織學習守則和規范周，學校、各班都有可行的實施方案、學習計劃和總結，有學生參與、家長參與、教師參與的德育學習評價，為不斷提高學習質量，各班都組織知識競賽、手抄報等活動。

3、堅持每周一升國旗制度，做到正常化、正規化，國旗下講話、演講內容富有針對性、現實性、教育性。為使活動正常化、規范化，學校設專人負責組織、程序固定，每學期都從高年級開始，以班為單位，依次具體負責，既使全體師生受到愛國主義思想教育，又展現出一個班集體的精神風貌，對愛國主義精神教育和班集體建設都產生了促進作用。

4、將真心關愛每一位學生作為學校德育和教師工作的重要前提。通過不斷地組織和號召學習，教師依法執教意識增強了，關心愛護學生的能力提高了，對違紀學生能夠擺正心態，合理疏導，幫助學生認識改正，體罰或變相體罰學生的意識在淡化，多數教師已消除，有了心理健康知識和心理輔導觀念，教師們能夠正確看待問題學生，關心、愛護、幫助學生的方法、效果都有較大提高。

特殊家庭的學生在生活、心理、學習上往往都會出現困難，學校一方面號召教師特別關注，熱心幫助，同時積極聯系社會援助，及時幫助這些學生緩解或解決面臨的各種困難，使他們能快樂地在學校堅持學習。近兩年，受資助學生近200人次，其中有100余人次被評為市縣級三好學生、文明學生、誠信學生。

5、對學生進行思想道德教育是德育的核心內容之一，為落實若干意見的精神，學校將增強德育的針對性和真實性作為著眼點，將學習落實守則和規范作為教育主線，做到5個相結合即，與學生家庭教育密切結合；與“我是文明人”主題教育密切結合；與普法知識教育密切結合；與創建衛生示范班和行為規范示范班活動密切結合；與心理健康教育密切結合。在提高學生的思想道德素質的同時，促進了和諧校園建設，2007年10月學校被評為縣級社會綜合治理先進單位。

（三）以德育科研為先導，不斷提高德育實效

1、班主任是學校德育的骨干，學校領導集體十分重視班主任聘任工作，一貫堅持在暑假中研究班主任人選，并在開學前的教師學習期間進行班主任工作培訓，研究討論班主任工作，制定德育工作計劃、班工作計劃。每月組織一次班主任工作研討，有針對性地研究解決學生出現的新情況；每學期組織一次班主任工作交流，創造相互學習、取長補短的機會。學校在加強班主任工作指導的同時，還認真組織評優工作，以激發、促進班主任工作。2007年評出校級三好班集體4個，鎮級2個，李彬老師所帶的班被評為縣級三好班集體，她本人被評為縣級優秀班主任，陳寶靜老師所帶的班被評為縣級誠信班集體。

2、課堂教學是學校德育的主渠道，在學校大德育觀的指引下，教師積極實踐學科德育教育，不斷總結教育經驗，取得較好效果。2007年在薊縣首屆“百名骨干教師”評選中，劉志明老師被評為縣級優秀教師，王雷老師被評為縣級青年科技教育工作先進個人，杜永友、王金分別被評為縣級優秀德育教師和德育工作者。教師撰寫的德育科研論文有16篇獲市、縣級獎。“班主任專業素養與學生創新意識的培養”申報為天津市中小學德育工作者協會“十一五”規劃課題。

3、在培養師生，特別是學生自己學習能力上做文章。

在班集體建設過程中，師生隨遇而安現象較多，主動發展意識較弱，在學生管理工作中，師生應對學校檢查的心理較重，缺乏教育管理的主觀性，針對這種狀況，這學期學校出臺了“環境衛生保潔制度”、“衛生示范班制度”、“行為規范示范班制度”，一改以往的“檢查評比”為“爭創驗收”，以增強班主任工作和學習的主動性，調動學生積極參加班集體建設的主動性，體現班集體建設的獨立性，學習中學生的主體性和自主性。

三、自評情況

對照薊縣教育局下發的“薊縣中小學德育工作評價指標體系”，學校進行認真總結和深刻反思，發現在學校德育工作距離教育局的要求還存在很大不足，主要有以下幾個方面：

1、學校領導集體的大德育觀還需再提高，德育為首的思想還要進一步落實在行動上。

2、校園文化建設有待提高。現在綠化面較大，還需在凈化、美化和教育性上再下功夫，教室內墻壁布置需更新。

3、心理咨詢室建設亟待解決，以便發揮其在學生心理健康方面的促進作用。

4、社會實踐和科學實驗基地現在為空缺。

5、德育科研工作僅停留在校本研究研究水平，需要上層次。在發現不足的同時，我們也總結出幾點成功經驗：

1、積極倡導、踐行大德育觀，樹立全體德育思想。

2、堅持實施養成教育。

3、工作中主動進位，探索求新，促進每一個學生發展。

四、今后努力方向和做法

1、通過加強學習，提高全體師生的思想認識，在教職工中強化大德育觀。

2、通過完善制度建設，激發教職工的德育工作自覺性和積極性，培養廣大學生德育學習的良好品質。

3、樹立遠大目標，積極建設和諧校園。

以上是我校德育工作的簡要情況，不足之處請領導批評指正。

第三篇：德育達標校評估細則

附件3：

新疆維吾爾自治區中小學德育示范學校

評估賦分要點

（2013年4月）

A級指標（5項）

A1:組織領導（100分）A2:條件保障（100分）A3:德育實施（650分）A4:依法治校（100分）A5:育人效果（50分）B級指標（26項）

B1:辦學思想(40分)B2:組織機構(60分)B3:制度保障(30分)B4:隊伍保障(40分)B5:經費保障(30分)B6:理想信念價值觀 教育(80分)B7:民族團結(50分)B8:心理健康(50分)B9:形勢與政策教育(40分)B10:校園文化(80分)B11:家庭教育(50分)B12:自我教育(40分)B13:社會實踐(60分)B14:美育(40分)B15:德育科研（50分）B16:專項教育(40分)B17:班級德育(50分)B18:網絡教育（30分）B19:組織領導(15分)B20:決策機制(15分)B21:制度建設(10分)B22:辦學規范(20分)B23: 民主管理（15分）B24:法制教育(15分)B25:權益維護(10分)B26:校貌及評價（50分）

A1:組織領導（100分）B1:辦學思想(40分)

1、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持育人為本，德育為先的辦學思想，把立德樹人作為學校育人的根本任務。認真貫徹落實中央和自治區相關文件精神，把德育工作擺在素質教育的首位。（25分）【賦分要點】

（1）學習、宣傳、執行黨和國家的教育方針政策、法律法規。5分（2）學校整體發展規劃中突出學校德育工作。5分

（3）學校根據中央8號文件和自治區相關文件精神，制定符合本校實際的《加強和改進未成年人思想道德建設的實施方案》。5分（4）學校德育工作做到整體規劃、全面實施。5分

（5）學校德育工作（學期）計劃具體、落實到位、總結全面。5分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

2、堅持政治家辦教育，鞏固社會主義辦學陣地。（15分）【賦分要點】

（1）全面認真貫徹落實自治區關于抵御和防范宗教向校園滲透的意見，堅決做到師生不得信教，堅決做到“六個嚴禁”。5分（2）高度重視意識形態領域反分裂與反滲透斗爭，并把此項工作擺上重要議事日程。4分

（3）學校高度重視安全工作，建立健全工作制度，人防、物防、技防等各項預防措施到位。4分

（4）社會主義辦學思想方向學習宣傳到位。3分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。B2:組織機構(60分)

1、實行黨組織領導下的校長負責制，領導機構健全，基層組織完善。（20分）【賦分要點】

（1）落實黨組織領導下的校長負責制，基層黨組織書記配備到位。（未配備書記的扣10分，校長書記一肩挑的扣5分）10分

（2）黨政職責分工明確，民主集中制落實到位。5分（3）基層黨組織健全，活動開展規范有效。5分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

2、設立專門德育機構，人員落實，職責明確。（25分）【賦分要點】

（1）學校成立德育工作領導小組，職責分工明確。10分

（2）德育專門機構管理人員配備到位，崗位職責明確。15分 【檢查方式】實地查看，查閱檔案資料，訪談。

3、共青團、少先隊組織健全，人員配備到位。（20分）【賦分要點】

（1）共青團、少先隊組織機構健全，人員配備到位，職責分工明確。5分（2）共青團、少先隊活動開展規范、有創新。15分 【檢查方式】實地查看，查閱檔案資料，訪談。

A2:條件保障（100分）B3:制度保障(30分)

1、德育工作管理制度完善。（5分）

2、德育工作考核、評價制度健全。（10分）

3、德育工作表彰獎勵制度落實到位。（15分）【賦分要點】

（1）德育管理制度規范，符合素質教育要求和學校實際。5分（2）把師德作為教師考核評價的重要指標。10分（3）學生綜合素質有評價制度。10分

（4）德育工作表彰獎勵制度得到全面落實。5分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。B4:隊伍保障(40分)

1、樹立全員育人意識，強化教師思想政治教育和師德師風建設。（5分）【賦分要點】

（1）學校全員育人的制度健全，落實到位。1分（2）學校師德師風建設有制度、有措施。1分

（3）開展內容豐富，形式多樣的教師思想政治教育和師德師風建設活動，成效顯著。3分

【檢查方式】查閱檔案資料，實地查看，訪談。

2、管理隊伍育人意識強，職責明確。（10分）【賦分要點】

（1）學校各級管理人員牢固樹立教書育人，育人為本的工作意識。1分（2）學校管理部門育人責任明確，工作措施有力。1分（3）思品課、政治課按課程配置專職教師。2分（4）思品課、政治課保證教學時數。2分

（5）鼓勵支持思品課、政治課教師的學習培訓提高。4分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

3、重視大力加強班主任隊伍建設。（15分）【賦分要點】

（1）班主任培訓落實有效。3分

（2）每年開展班主任表彰獎勵活動。4分

（3）把班主任工作經歷和業績作為評先評優和干部選拔的基本條件。4分（4）把班主任工作計入工作量，津貼發放到位。4分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

4、各門課程教學實施過程中全面貫徹新課程改革 “三維目標”要求。（10分）【賦分要點】

（1）各學段學科教案中落實了“三維目標”。5分（2）教學反思中充分體現“三維目標”。5分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。B5:經費保障(30分)

1、德育專項經費比例占學校事業費總額不低于5%。（5分）

2、保障德育常規活動開展所需經費。（5分）

3、保障德育隊伍培訓、考查、交流、科研所需經費。（10分）

4、保障德育工作表彰、獎勵所需經費。（10分）【賦分要點】

（1）德育專項經費按比例列入經費預算，落實到位。（德育經費不包括學校的基本建設、設備投入、勞務費支出和班主任津貼等項目支出）。5分（2）德育常規活動、培訓、科研、宣傳、表彰獎勵等經費投入結構合理。（3分）（3）定期開展德育隊伍培訓。（2分）

（4）德育管理干部、班主任、思品課、政治課教師的相關培訓考查、交流經費落實。（10分）

（5）德育表彰獎勵經費納入學校整體經費預算。（10分）【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

A3:德育實施（650分）

B6:理想信念價值觀教育(80分)

1、廣泛深入開展愛國主義教育。（25分）【賦分要點】

（1）每天開展升（降）國旗活動，升國旗儀式規范。5分（2）堅持每天唱紅歌、每月看一次紅色電影。5分

（3）全面落實“十個一”愛國主義教育主題活動（按要求完成“十個一”中的八項以上不扣分，否則每少一項活動扣3分）；各項活動保證全體學生參與。15分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談，實地查看。

2、加強社會主義核心價值觀教育。（25分）【賦分要點】

（1）社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。5分

（2）社會主義核心價值觀教育活動內容豐富、成效明顯。15分（3）師生對社會主義核心價值觀知曉率高。5分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

3、重視理想信念和世界觀、人生觀、價值觀教育。（30分）【賦分要點】

（1）學校對理想信念和世界觀、人生觀、價值觀教育的重要性認識到位。5分（2）理想信念和世界觀、人生觀、價值觀教育滲透到學科教學和日常活動中。10分

（3）教育活動開展有載體，有成效。15分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。B7:民族團結(50分)

1、高度重視民族團結教育工作。(5分)【賦分要點】

（1）民族團結教育納入學校全局工作，有計劃、有部署、有總結。2分（2）民族團結教育內容滲透到各學科中。3分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談，問卷。

2、廣泛深入開展民族團結教育實踐活動。(15分)【賦分要點】

（1）學校利用多種形式開展“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”主題教育。5分

（2）民族團結教育實踐活動豐富有效。5分（3）師生對“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”內容知曉度高。5分 【檢查方式】查閱檔案資料，實地查看，訪談。

3、切實抓好學校反分裂反滲透工作。（30分）【賦分要點】

（1）加強師生反分裂反滲透意識教育，提高反分裂反滲透能力。5分

（2）認真貫徹落實自治區關于抵御和防范宗教向校園滲透的有關文件精神和要求。5分

（3）因地制宜開展抵御和防范宗教向校園滲透工作。5分（4）學校師生中無參與宗教活動、穿戴宗教服飾的現象。5分

（5）學校認真執行自治區關于師生統一著裝和儀容儀表規范要求。10分 【檢查方式】查閱檔案資料，實地查看，訪談。B8:心理健康(50分)

1、學校重視心理健康教育工作，積極普及心理健康知識。（10分）【賦分要點】

（1）學校心理健康教育工作有計劃、有落實、有總結。4分（2）按規定開設心理健康教育課，有教案。（高中每周一節，初中每兩周一節，小學酌情）6分

【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

2、配備專職心理健康教育人員，加強專業人員培訓。（20分）【賦分要點】

（1）學校至少有一人獲得國家三級以上（含三級）心理咨詢師資格證（或心理教育專業本科生）且專職從事學校心理健康教育工作。10分（2）學校支持心理健康教育人員參加各級培訓。10分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

3、建立規范的心理咨詢室，開展心理咨詢活動并建立咨詢檔案。（15分）【賦分要點】

（1）設立心理咨詢室，有必要的設備。4分（2）心理咨詢活動有計劃、有落實。7分

（3）心理咨詢活動的記錄、檔案等材料完備，使用規范。4分 【檢查方式】 實地查看，查閱檔案資料，訪談。

4、心理健康教育教師待遇得到保障。（5分）【賦分要點】 學校從事心理健康課并承擔心理咨詢工作教師（專職或兼職）的待遇原則上等同班主任，享受班主任津貼。5分

【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。B9:形勢與政策教育（40分）

1、學校對形勢與政策教育重要性認識到位。（20分）【賦分要點】

（1）將形勢與政策教育納入學校整體工作計劃。10分（2）形勢與政策教育有安排，有落實，有檢查。10分 【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。

2、落實形勢與政策教育有教材。（10分）【賦分要點】統一使用中宣部《時事報告手冊》，小學三年級以上班級每班不少于三冊，中學每班不少于十冊。10分

【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。

3、落實形勢與政策教育形式多樣，效果好。（10分）

【賦分要點】采用觀看、實地考察、專題報告、音響制品等形式增強教育效果。10分

【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。B10:校園文化建設（80分）

1、堅持以現代文化為引領。（10分）

【賦分要點】校園文化能體現現代文明和現代生活方式。10分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。

2、校訓、校歌、校旗、校徽體現學校文化精神，建有校史館（室）。（25分）【賦分要點】

（1）學校有校風、教風、學風、校訓、校旗、校歌，內容規范，內涵豐富。10分（2）學校建有校史館（室）。15分 【檢查方式】實地查看，訪談。

3、校園凈化美化綠化好。（10分）

【賦分要點】校園環境整潔、優美、高雅。10分 【檢查方式】實地查看。

4、培養中華民族美德，培育中華民族精神主題教育成效顯著。（15分）【賦分要點】

（1）有計劃、有安排。5分（2）有載體、有措施。5分（3）有創新、有突破。5分

【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。

5、校園文化活動豐富，育人效果顯著。（20分）【賦分要點】

（1）充分利用廣播、電視、板報、文化長廊、班級文化園地等營造健康向上、生動活潑的校園文化氛圍。10分

（2）校園文化活動參與率高，師生評價好。10分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。B11: 家庭教育(50分)

1、家庭教育機構健全。（10分）

【賦分要點】建立家長委員會，職責分工明確并發揮積極作用。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、家庭教育活動開展有保障。（25分）【賦分要點】

（1）家庭教育有固定場所，每學期召開家長會不少于四次。8分（2）定期開展家庭教育活動，有計劃，有教材，有教案。15分（3）有一支專兼職家庭教育教師隊伍，有經費保障。2分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。

3、家庭教育工作效果好。（15分）

【賦分要點】家長認可度高，社會評價好。【檢查方式】查閱資料，訪談，問卷。B12:自我教育（40分）

1、學校對自我教育的地位、作用認識到位。（10分）

【賦分要點】學校把自我教育作為德育工作的重要組成部分，教育引導學生自尊自愛、自信自強。10分

【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、積極開展自我教育活動。（30分）【賦分要點】

（1）學生會、班委會自律組織機構健全完善。5分

（2）圍繞培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我發展的意識和能力，開展豐富多彩的實踐活動 10分

（3）建立有利于學生健康成長、全面發展的各類社團組織，并開展活動。10分（4）充分利用社會資源為學校自我教育活動開展服務。5分 【檢查方式】查閱資料，訪談。B13:社會實踐(40分)

1、把學生社會實踐活動作為必修內容，并予以時間保障，制定具體的社會實踐活動方案。（25分）

【賦分要點】

（1）學生社會實踐活動列入學校教學計劃。5分（2）社會實踐活動有安排、總結和活動記錄。10分

（3）在正常教學時間內安排的實踐活動，每學年小學生不少于10天、初中生不少于20天、高中生不少于30天。每少一天扣3分。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、積極開展社區服務、社會調查、公益勞動、志愿者活動、勤工儉學等活動，落實人員，保障經費。(10分)【賦分要點】

（1）建立“志愿者”服務組織，鼓勵支持學生廣泛參與志愿者活動，增強學生社會責任感。3分

（2）學生參與社會實踐活動積極性高，活動效果好。5分（3）學校社會實踐活動經費有保障。2分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

3、學生社會實踐活動情況納入學生綜合素質評價。（5分）【賦分要點】

（1）學生綜合素質報告冊有社會實踐活動情況記錄。2分

（2）記錄詳實、規范。3分 【檢查方式】抽查綜合素質報告冊，訪談。B14:美育（40分）

1、對美育在育人工作中的作用認識到位。（10分）【賦分要點】

學校重視美育工作，把美育作為德育工作的重要內容，培養學生積極健康的審美情趣，提高學生的審美能力，追求美好生活的愿望。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、積極開展美育活動。（20分）【賦分要點】

（1）開齊開足各學段美育課程。5分（2）保證美育課程時數。5分

（3）豐富創新美育活動載體，育人效果明顯。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。B15:德育科研(50分)

1、重視德育科研工作，將德育科研納入學校整體工作規劃。（5分）【賦分要點】

學校領導德育科研意識強,在學校規劃、工作計劃中有體現德育科研工作的具體實施目標。5分

【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、制定符合德育科研工作的制度，鼓勵支持教師開展德育科研工作。（15分）【賦分要點】

（1）學校有德育科研制度，鼓勵支持教師開展德育科研工作。5分

（2）對教師在學術期刊公開發表（獲獎）的論文予以必要的經費支持，學校總體科研成果豐富。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

3、設立專項德育研究經費，保障科研工作順利實施。（5分）【賦分要點】有德育科研專項經費。【檢查方式】查閱資料，訪談。

4、積極開展德育科研成果的實驗和推廣。（25分）【賦分要點】

（1）開展校本德育課題實踐活動。15分

（2）德育課題研究成果在本校或其他地方有推廣。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。B16:專項教育(40分)

1、通過重要節日、紀念日開展相關主題教育。（20 分）【賦分要點】

（1）重要節日、紀念日開展相關主題教育。10分（2）主題教育覆蓋面廣、效果好。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、每學年開展不少于一次的“感恩教育”、“廉潔教育”、“掃黃打非”、“反邪教警示教育”、“國防教育”、“禁毒教育”、“環保教育”、“防艾教育”、“鐵路護路教育” 和“五好小公民”等主題教育。（40分）

【賦分要點】按要求完成十項活動中八項及以上的，不扣分。不足六項的，每少一項，扣5分。

【檢查方式】查閱資料，訪談。B17:班級德育(50分)

1、建立了完善的班委會、團（隊）委會，班團（隊）干部作用得到充分發揮。（10分）【賦分要點】

（1）班委會、團（隊）委會組織機構健全。5分

（2）班團（隊）干部配備合理，威信高，表率、引領作用明顯。5分 【檢查方式】查相關資料，訪談。

2、班級活動有方案、有過程記錄、有實效。（20分）【賦分要點】

（1）班級活動有方案、有過程記錄。15分

（2）活動貼近學生實際、貼近生活、貼近班級實際，有實效。5分 【檢查方式】 查資料，訪談。

3、班級文化建設有特色，營造健康向上的班風班貌。（20分）【賦分要點】

（1）班級文化內涵豐富。10分（2）班級文化特色鮮明。10分

【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。B18:網絡育人(30分)

1、發揮網絡育人作用，積極開展網絡育人活動。（10分）【賦分要點】

（1）在校園網站或校園局域網開辟德育工作專門欄目。5分（2）網上德育活動豐富，針對性強。5分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。

2、加強綠色上網教育，強化學生網絡安全意識。（15分）【賦分要點】（1）學校網絡管理制度健全。2分（2）學校網絡運行監管到位。3分

（3）定期開展網絡安全教育，學生網絡安全意識強。10分 【檢查方式】查閱有相關的資料記錄，訪談

3、保證學校網絡在非教學時段和節假日向學生免費開放。（5分）【賦分要點】

校園網絡在放學后、周六或周日開放情況。5分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。

A4依法治校（100分）B17 組織領導（15分）

1.重視依法治校工作，定期研究依法治校工作。（5分）【賦分要點】

（1）學校成立依法治校領導小組，法人擔任領導小組組長。（2分）（2）有專門機構和人員負責依法治校工作。（2分）（3）每學期不少于1次專題研究依法治校工作。（1分）【檢查方式】查閱有關文件、檔案資料、會議記錄。2.依法治校目標明確，措施到位。（5分）【賦分要點】

（1）辦學指導思想或學校規劃中體現依法治校理念。（1分）

（2）制定依法治校工作實施方案，依法治校工作有計劃、有檢查、有總結。學校工作計劃、總結中有“依法治校”內容。（2分）（3）依法治校工作計劃和任務有效落實。（1分）（4）依法治校工作考核機制健全，納入考核內容。（1分）【檢查方式】查閱有關文件、檔案資料、會議記錄。3.領導班子樹立依法治校理念，具有較強的法治意識。（5分）【賦分要點】

（1）帶頭學習相關法律法規，具有較高的法律素養。（1分）（2）處理學校事務嚴格遵守規章制度，程序規范。（2分）

（3）注重運用法治思維、法治方式解決問題、化解矛盾。(2分)【檢查方式】查閱有關文件、檔案資料、會議記錄、師生座談。B18決策機制（15分）

1.建立領導集體議事制度、重大決策制度，黨政議事、決策規則完善。（5分）【賦分要點】

（1）建立領導集體議事制度，重大決策和事項集體討論決定。（3分）（2）黨政議事決策規則完善，程序規范。（2分）【檢查方式】查閱檔案資料、會議記錄，師生座談。2.建立并落實重大決策和事項合法性審查制度。（5分）【賦分要點】

（1）已制定重大決策和事項合法性審查制度。（2分）（2）學校或教育系統已聘請法律顧問。（2分）

（3）重大決策和事項按相關規定經過合法性審查或論證，有審查、論證記錄和審查人簽字。（1分）

【檢查方式】查閱檔案資料、會議記錄。

3.決策執行和監督機制完善，建立重大決策責任追究制度。（5分）【賦分要點】

（1）內設組織機構科學合理、分工明確，職責明晰。（2分）（2）建立并執行重大決策責任追究制度。（2分）（3）建立重大決策執行效果評估及反饋制度。（1分）【檢查方式】查閱檔案資料、會議記錄。

B19制度建設（10分）

1.依法制定、修改學校章程，章程內容完備、合法，體現學校辦學特色和發展目標。（5分）【賦分要點】

（1）已制定學校章程，《章程》經學校教職工代表大會討論通過。（1分）（2）章程內容完備、合法，沒有與法律法規相抵觸的內容。（1分）（3）章程按規范程序報主管教育行政部門核準，以正式文件為準。（1分）（4）章程體現學校辦學特色和發展目標，科學性和操作性強。（1分）（5）學校章程向師生公布，并成為學校各項工作的指導性文件。（1分）【檢查方式】查閱學校章程、相關文件、檔案資料。2.管理制度健全、規范、合法，執行情況良好。（5分）【賦分要點】

（1）教學、學生、人事、資產與財務、后勤、安全等管理制度健全。（1分）缺2項（含2項）以下，扣0.5分；缺3項及以上扣1分。

（2）規章制度和規范性文件內容合法。（1分）（3）管理制度和規范性文件及時清理和修訂。（1分）

（4）管理制度落實情況良好，有檢查、落實制度的文字記錄。（1分）（5）學校章程和規章制度匯編成冊并公開，師生熟知有關內容。（1分）【檢查方式】查閱學校章程（正式文件）、制度匯編、檔案資料、會議記錄等，師生座談。

B20 辦學規范（20分）

1.自覺遵守法律法規和政策，依法實施辦學活動。（6分）【賦分要點】

（1）學校領導、管理干部和教師熟悉教育基本規律和相關法律法規，具有較強的依法治校、依法執教意識和能力。（2分）

（2）遵照《章程》依法實施辦學活動。（2分）

（3）形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，依法管理水平逐年提高。（2分）【檢查方式】查閱檔案資料，師生座談，問卷調查，總結交流材料。2.遵守國家和自治區規范中小學辦學行為的各項規定，無違規辦學行為。（14分）【賦分要點】

（1）嚴格執行國家課程標準，開齊開足全部課程。（2分）（2）無強迫學生退學和拒收義務教育階段學生的現象。（2分）（3）按收費許可收費，無亂收費現象。（2分）

（4）學校不分快慢班或重點班，不按成績排名次、排座位。（2分）

（5）有效控制課業負擔，有減輕學生過重課業負擔的具體措施，不在節假日、寒暑期組織學生集體補課。（2分）

（6）無違規招生行為；普通高中嚴格執行“三限政策”。（2分）（7）無強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。（2分）

【檢查方式】查閱資料，學生座談，問卷調查，走訪學生、家長，查看賬務賬目和票據，與相關部門了解核實。B21 民主管理（15分）

1.民主管理和監督機制健全，作用發揮良好。（8分）【賦分要點】

（1）依法建立教職工代表大會、教職工工會。（2分）

（2）教職工代表大會制度健全，運行正常，每學年召開1次教職工代表大會。（2分）（3）教職工代表大會、教職工工會能夠有效行使民主管理、民主監督權利。（2分）（4）建立家長委員會，家長委員會作用發揮良好。（2分）【檢查方式】查閱檔案資料、會議記錄，教師座談、問卷等。2.民主管理和監督機制落實到位。（7分）【賦分要點】

（1）學校專業技術職務評聘辦法、收入分配方案等與教職工切身利益相關的制度、事務，經教職工代表大會審議通過；學校章程和涉及學校發展的重大事項提交教職工代表大會討論。（3分）

（2）教代會提案規范，提案做到部門、人員、經費、時限四落實。（2分）

（3）建立健全校務公開制度，學校招生規定、收費項目與標準等事項及時向學生、家長和社會公開。（2分）

【檢查方式】查看教代會相關材料（申請、批復、提案及其解答、是否經法人簽字、公會財務報告、工會經費結余情況），校務公開原始材料。B22 法制教育（15分）

1.認真貫徹國家和自治區法制宣傳教育規劃，工作機制完善。（5分）【賦分要點】

（1）重視法制教育，學校法制教育工作領導小組機構健全。（1分）（2）制定法制教育規劃和法制教育計劃，做到有計劃、有落實、有總結。（1分）（3）建立并落實學校領導和教職員工法律學習、培訓和考核制度。（1分）（4）新出臺的教育法律法規做到全員培訓。（1分）

（5）法律知識納入教師崗位培訓和繼續教育內容，并明確法制教育內容和學時。（1分）【檢查方式】查閱檔案資料，會議記錄，師生座談。2.學生法制教育目標、內容和要求明確，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。（4分）

【賦分要點】

（1）學生法制教育目標、內容和要求明確。（2分）

（2）學生法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。（2分）【檢查方式】查閱檔案資料、教學計劃、教案等，與師生座談。3.法制教育內容豐富，形式多樣，效果明顯。（4分）【賦分要點】

（1）法制教育內容豐富、形式多樣，每學期法制教育活動不少于2次。（1分）（2）校園法治文化氛圍濃厚。（1分）

（3）學校、家庭、社會三位一體法制教育網絡健全。（1分）（4）教職工、學生法律意識明顯提高。（1分）【檢查方式】查看檔案資料，師生座談。4.按要求聘請法制副校長（輔導員），法制副校長（輔導員）認真履行職責。（2分）【賦分要點】

（1）按要求聘請法制副校長（輔導員）。（1分）

（2）法制副校長（輔導員）認真履行職責，每學期到校輔導不少于2次。（1分）【檢查方式】查看檔案資料。B23 權益維護（10分）

1.教師管理工作規范。（2分）【賦分要點】

（1）建立完善的教師聘任制度，做到依法聘任。（1分）

（2）建立完善的教師職務評聘、繼續教育、獎懲考核、師德建設等方面的制度規范，并得到落實。（1分）

【檢查方式】查閱檔案資料，師生座談，問卷調查。2.師生合法權益得到有效保障。（3分）【賦分要點】

（1）依法保障教師合法權益和待遇。（1分）

（2）對學生進行處分，做到事實清楚、定性準確、依據充分、程序正當、公平公正。（1分）

（3）尊重和保護學生權利，無體罰或變相體罰、侮辱、歧視、罰款現象等侵權行為。（1分）

【檢查方式】查閱檔案資料，師生座談，問卷調查。3.教師和學生申訴機制健全，處理及時、規范。（3分）【賦分要點】

（1）建立教師申訴制度，教師申訴機構具有廣泛代表性，主要成員經教職工代表大會認可。（1分）

（2）教師申訴受理及時，申訴處理決定依據合法、程序規范、公平公正。（1分）（3）建立學生申訴制度，成立學生申訴機構，申訴機構的組成、申訴申請的受理及處理規則體現公開、公正的原則。（1分）

【檢查方式】查閱檔案資料，師生座談，問卷調查。4.校內矛盾糾紛調解機制健全。（2分）【賦分要點】

（1）校內矛盾糾紛協調解決機制完善，能夠依法妥善、便捷有效地處理校內各種矛盾糾紛。（1分）

（2）對師生和學校發生的法律爭議，積極應訴，無應訴敗訴現象。（1分）【檢查方式】查閱檔案資料，師生座談，問卷調查。

A5：育人效果（50分）B26：校貌及評價（50分）

1、師生行為規范，精神面貌好。（20分）【賦分要點】

(1)師生無違規違紀行為。15分

(2)師生精神面貌健康積極向上。5分

【檢查方法】查看相關資料，訪談、座談，實地查看。

2、校園育人環境好。（10分）【賦分要點】

（1）校園育人氛圍濃厚。6分（2）校園文化環境良好。4分

【檢查方法】查看相關資料，訪談、座談，實地查看。

3、社會認可度高，評價好（20分）【賦分要點】

（1）獲得相應的精神文明單位及各類表彰。10分（2）家長對學校育人工作評價高。10分

【檢查方法】查相關資料，訪談，實地查看。

2013年4月10日修訂

示范校標準分：940分 依法治校標準分：90分

第四篇：第二中學德育達標評估學校自查自評

第二中學德育工作自查自評報告

和布克賽爾縣第二中學 2012年10月15日

德育工作自查自評報告

縣教育局：

我校根據自治區教育廳《關于2012年中小學德育評估有關工作的通知》要求，已于2012年10月15日前，完成了德育評估自查自評工作。

懇請上級領導給予工作指導！

和布克賽爾縣第二中學

2012年10月15日

一、學校基本情況

和布克賽爾縣第二中學成立于1969年，位于和布克賽爾東街，學校占地面積46785.2㎡，校舍建筑面積7646.44㎡，另有一棟4078㎡教學樓和占地16000㎡的400米標準塑膠運動場將于2010年11月完工。

學校現有教職工118名（其中包括6名遼寧盤錦市援疆教師，9名安徽蕪湖援疆教師），中教高級教師25名，在校學生1043名，30個教學班（高中12個班，初中18個班）。

2004年我校被評為“文民市民學校”、2006年我校被評為“自治區級精神文明單位”，2009年和2012年順利通過復驗、2006年我校被評為“縣級平安學校”、2006年我校被評為“縣級手拉手先進單位”、2007年我校被評為“縣級中國青年志愿者先進集體”、2007年我校被評為“地區級模范教職工之家”、2009年被評為“縣級綠色學校”、2008年我校被評為“地區級特色學校”、2010年我校被評為“地區級新課程校本培訓先進集體”、2010年我校被評為“縣級德育工作先進集體”、2010年我校被評為“縣級宣傳思想工作先進集體”、2010年我校被評為“縣級五四紅旗團委”、2010年我校被評為“縣級紀檢監察糾紛先進集體”、2010年我校被評為“自治區級模范教職工之家”、2010和2011年綜合治理工作被評為縣級、鎮級先進單位，學校工作被評為教育系統綜合考核第一名，我校先后多次被評為“縣級優秀黨支部”、“縣級團隊目標綜合考評先進集體”、“縣級計劃生育先進單位”、“縣級綜合治理先進單位”等光榮稱號。同時被 2 列為“環境教育基地”、“少年軍校”、“遠程教育基地”等。

學校建立健全黨支部、德育處、辦公室、教務處、財務室、教研室、工會、團支部、婦委會、家長委員會、年級組、教研組、學生會等職能部門。學校配齊班子成員，校長一名、副校長二名、教研室主任1名、教務處主任1名、教務處副主任1名、德育處主任1名、德育處副主任1名、辦公室主任1名，后勤主任1名、工會主席1名、團支部書記1名、年級組長6名、教研組長6名，并配齊輔助組織機構有關負責人。

二、學校德育工作做法和成績

（一）注重環境育人

1、致力營造校園育人環境。

學校的文化長廊，安排了一句句名人格言，一幅幅書畫。走進各班教室，可見精心布臵的班級文明環境，鮮艷的國旗，名人名言、學習園地和板報專欄，充滿著青春氣息，奮發向上的氛圍。走廊旁、草坪邊，處處設臵標語、警語，為不文明行為處處設防，在潛移默化中培養學生文明的生活習慣

2、開展日常校園文化活動。

扎實落實主題班會制度，認真抓好主題班會課，發揮班主任的關鍵作用。

（二）、強化養成育人

1、通過抓常規強化紀律意識。

通過《中學生守則》、《一日常規三字經》和《中學生日 3 常行為規范》的學習、講解、測評；嚴格的軍訓活動；入學教育；內容豐富的主題班會，使學生形成牢固的日常行為規范意識。

2、加強法制教育，切實抓好預防未成年人犯罪工作。

深入開展未成年人法律宣傳教育活動，利用班會、團課等時間組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，組織學生參觀武警中隊和監獄等活動，進一步增強了學生的法律、法規意識。

學校聘請公安局陳愛榮同志擔任我校法制副校長一職，采取“以案說法”等學生易于接受的方式開展1法制教育活動，學生積極參與，營造了良好的法制教育環境。

3、充分利用班會、國旗下的講話、讀報、班級值周、年級組各科任教師全員參與值周、知識競賽等形式扎實推進安全教育。

學校建立健全制度，利用多種形式對學生進行安全教育，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，開展了安全疏散演練等，增強了學生安全防范意識和自我保護意識。

4、加強團支部、學生會等團體的組織建設。

堅持嚴格管理指導，提高學生自我教育，自我管理，自我服務的能力。對學生干部進行培訓，讓他們充分認識干部的作用，并對他們提出一定要一身正氣，杜絕“霸氣”、“小氣”、“嬌氣”，全心全意為學生服務，并逐步在管理過程中，提高組織能力和協調能力。

5、自主教育。

常規管理的目的就是為培養學生良好的行為習慣，學校通過值周班、團支部、學生會、護校隊等，讓學生參與到常規管理和組織開展參與學校的常規檢查管理，樹立主人翁意識，將學生的日常行為要求變成學生的自覺行動。

（三）、推進實踐育人

1、“感恩教育”。

為了進一步加強師德師風建設和未成年人思想道德建設，增強師生愛黨愛國愛民意識、宗旨意識、責任意識和奉獻意識，提高廣大教師和青少年的思想道德素養，我們在全校開展感恩教育攝影展、征文比賽、給媽媽的一封信、慶祝教師節等一系列活動，引導廣大師生從身邊的小事做起，從自己的一言一行改起。開展了6次感恩教育系列活動，累計參與學生2000人次，上交心得1200余篇。

2、愛國主義教育。

充分利用“公民道德建設月”、“五?四”、“民族團結教育月”“七?一”、“國防教育日”、“十?一”、“一二?九”等活動，開展“唱愛國主義歌曲”、“讀愛國主義書籍”、“征文”、“演講”、“參觀學習”、“歌詠比賽”、“ 書畫展”等教育活動，引導廣大中學生樹立強烈的民族自尊心、自信心和自豪感。始終把思想道德教育、時事政治教育貫穿于課堂教學及日常行為規范訓練中。開展了愛國主義教育活動30余次，累計參與學生9000人次，上交筆記心得達10000余篇。

把升旗儀式和國旗下講話作為一項常規抓好、抓實，充分利用升國旗的機會把上周的出現文明、不文明的現象點出來，有利于其他同學注意，利用重大節慶日舉行升旗儀式等活動，激發學生愛國情感。

3、重視生命教育。

通過開展“珍惜生命，遠離毒品”、“崇尚科學，反對邪教”“創建無煙學校”等教育活動，杜絕毒品和邪教進校園，保持了校園的清凈環境和氛圍。使學生樹立了正確的生命觀，增強了愛心和社會責任感，在人格上獲得了健康發展。開展各類重視生命教育活動15次，累計參與學生5200人次，上交筆記心得達5000余篇。

4、改革國旗下講話方式。

我校對每周一國旗下講話的方式進行改革。面向全體學生征集國旗下講話稿件，根據時政熱點、階段教育重點確定不同的講話主題，同時，鼓勵同學多寫大家喜聞樂見的身邊人、身邊事，表達個人生活感悟，以引起廣泛的共鳴。這樣不僅能提高學生的思想水平，而且可以鍛煉學生的觀察思考、口頭表達及寫作等各方面綜合能力。

5、體驗教育系列。

有針對性開展社會實踐活動，讓學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻。組織學生開展參與社會公益活動。參加5次“學雷鋒”、3次“敬老院獻愛心”、2次“清除街道小廣告”、8次“義務植樹”等社會公益活動。累計參加學生7800人次。

教育教學質量是學校的生命線，而教育教學質量的提升又是一項全面系統的工程。因此，我校確立了以提高教育教學質量為中心，以抓德育工作的實效性、抓特色辦學為立足點的辦學思路。近幾年，我校教師隊伍經過培訓和引進，結構優化、年齡合理、業務過硬、素質精良。學校重點抓建章立制，依法治校和教師隊伍的培養工作。

長期以來，我校高度重視德育工作，堅持育人為本，結合學生年齡、心理特點，潤物細無聲地教育面向全體學生。近兩年，從學生行為習慣入手，努力培養學生良好的思想道德素質，文化素質，人格素質，勞動技術素質。擴大對外交往窗口，學習先進管理經驗，不斷創新，不斷加強學校、家庭、社會聯系，每個學期都明確一個工作側重點，學校德育工作每學期力求上一個臺階，并展現新亮點，使德育工作體系化、深入化、特色化、人性化、網絡化。

二、德育達標評估自查自評工作開展情況

1、成立德育工作自查自評領導小組

組

長：楊競芳

副組長：任萬根、張永娟

成 員：曹春燕、鄧彥玲、蘭東興、李建江、劉新東、楊海濤、蘇志偉、孫宏偉、劉萍

下設辦公室：

主 任：楊競芳（兼）

副主任：任萬根、張永娟

成 員：曹春燕、鄧彥玲、蘭東興、李建江、劉新東 楊海濤、蘇志偉、孫宏偉、劉萍、楊柳、李妍葆 姚麗紅、沈 丹、陸慶勇、萬亭棟及各班班主任

2、學校德育工作自查自評經過 學校自查自評分為三個階段：

第一階段：學習階段，校長傳達文件及對各條逐一解說。第二階段：籌備階段，分解5個一級，26個二級指標，落實到各處室、自行準備材料。

第三階段：匯總審查階段，各處室把材料上交德育處匯集成卷，再由領導小組審核，查漏補缺，最后審定。

三、學校德育達標評估自查分析

總分1000分，自評948分。通過自查自評，我們認為，我校已達到了德育評估達標學校的標準，懇請上級德育評估工作組到我校檢查指導。

A1、組織領導：（分值100分，自評97分）B1、辦學思想：（分值40分，自評39分）

為貫徹落實塔城地區教育系統管理工作現場會精神，切實把學校管理工作做到實處。在全面貫徹教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量的思想指導下，我們力求達到管理思想超前化，管理體制層次化，管理手段科學化，管理過程嚴謹化。讓一個強有力的學校領導核心，帶出一支富有朝 8 氣的師資隊伍，創辦一所讓人民滿意的學校。

學校領導班子非常重視德育工作的開展，通過理論學習。周三黨員組織生活、周五教職工政治學習，班主任會議等多種形式認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于加強中小學德育工作的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《新疆維吾爾自治區教育廳黨組關于貫徹（中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見）的意見》，組織全體教師學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，把德育工作擺在素質教育的首要位臵，發揮全員育人。

扣1分 原因：法律、法規學習的實效性需要繼續加強。充分領會學習內容的精神實質，以便更好的指導工作。

B2、組織機構：（分值60分，自評58分）

學校實行黨支部領導下的校長負責制，具有健全的領導機制和工作機構。重大問題有黨支部集體討論決定。學校領導把德育教育工作作為育人的首要目標。學校領導在工作上分工合作，職責明確。學校的重要工作均有學校黨支部擴大會議討論決定，激勵全校教職工團結務實，積極進取，做好學校的各項工作；學校德育處、教務處、辦公室，財務室，工會、婦委會、團委、各教研組嚴格按照國家教委制定的具 9 體的中學德育目標和德育內容，結合學校和學生的實際情況，有針對性地對學生進行德育教育；學校各職能科室制度規范，責任嚴明，“各項計劃均能落實到人，大家相互配合，積極完成各項工作。

學校實行校長負責的德育工作領導體制，有健全的德育工作網絡圖，校長全面負責組織領導學校的德育工作，經常與德育處主任、副主任，教研組組長、團委、年級組長和班主任等研究學校德育工作的內容、要求、方法，制定全校的德育工作計劃，不斷改進對學生的教育管理工作。學校黨政領導注重協調德育工作和其他各項工作的關系，指導全校教師做好學生思想政治教育工作；安排教職工進行德育理論學習，組織開展德育科研；選配好年級組長和班主任，由校長、副書記、副校長、德育處主任、辦公室主任、團委書記、年級組長組成的德育領導小組，形成了全方位的德育管理體系；形成了以黨員、團員、年級組、班級、班主任為一體的管理育人體系；以教務處、教研組為一體的教書育人系統；以辦公室、財務室為一體的服務育人體系；以優秀班集體、三好學生、優秀班干部、在各種比賽中獲獎學生為一體的榜樣育人系統。樹立學校全員育人的意識，并以此作為落實各項工作的基礎，提出了人人都是德育工作者的思想理念。

學校黨支部充分發揮領導核心和監督保障作用，組織教職工認真學習和領會黨中央各級各類文件精神。堅持把學校德育工作放在首要位臵。樹立以人為本的思想，結合學校德育工作實際，加強德育工作的管理和各項工作的實踐，并及 10 時總結經驗，黨支部和德育處定期召開會議，研究學校德育工作的目標和要求，學習德育法規，落實德育管理目標，校長書記分工明確。堅持各項會議制度，嚴格履行職責。

我校設有專門的德育組織機構——德育處，德育處人員配備齊全。德育主任每學期結合學校計劃制定德育工作計劃并且實施，對班主任及全校師生組織德育工作培訓，學期未寫好工作總結。德育干事協助德育處主任開展相關德育活動。開展好對學生的思想品德教育工作，并收集整理相關檔案材料。我校積極選派思想素質高、業務能力強的老師擔任年級組長和班主任工作。班主任能積極營造良好育人環境，樹立良好班風。抓好學生思想、學習和生活及行為習慣的養成教育，在德育工作中發揮了主力軍作用。

學校在健全團委組織的基礎上繼續完善職責分工，進一步使團委書記、組織委員、宣傳委員各司其責，細化到人。學校團委下設 26個團支部。組織機構健全，分工明確。

扣2分 原因：繼續加強團、班工作的實效性。上好團課，有效地開展主題班會活動，加強對青年教師的班主任工作經驗的交流。

A2、條件保障：（分值100分，自評95分）B3、制度保障：（分值30分，自評28分）

我校制定了《第二中學制度匯編》、建立和完善學校的各項規章制度，包括各部門，教職工的考勤制度、考核制度、獎懲制度等。制度中體現了學校“以人為本、德育優先”的辦學思路。為進一步體現德育特色，實現構建人文校園，提 11 高師生校園生活質量，形成人文管理模式的德育管理理念。學校德育處根據學生和時代的發展趨勢，分別規范了《第二中學學生成長檔案》，制定了《家長聯系制度》、《家長委員會制度》、《對學生進行反對分裂反滲透工作制度》，依據管理即服務的德育工作宗旨，通過管理，為教師、學生和家長營造人文校園，提高校園生活質量。

此外學校制定有《二中師德獎懲制度》，《二中教師考核評價制度》學校同時建有《班主任考評辦法》和《師德工作調查問卷》、《班主任工作日志》等，每學期不定期到各班了解教師職業師德的情況，并對教師的職業道德行為，工作業績進行考評。

扣2分 原因：個別評價體系有待完善，問卷調查要講求科學性，更要關注公平性。

B4隊伍建設：（分值30分，自評27分）

學校注重提高教師隊伍的整體素質，樹立“德育為首，教育為主”的教育觀念，建立一支政治覺悟高，責任心強，師德高尚、業務能力精的兼職德育工作隊伍。重視德育干部的選拔和培養，挑選政治思想過硬，組織管理能力強，教育思想端正，業務素質高，熱愛教育事業的老師擔任德育干部，并加強對干部工作的量化管理。同時進一步建立健全培訓學習制度，定期組織安排法律法規知識講座、師德行為規范的學習，樹立先進典型，堅持以點帶面，發揮榜樣作用。

學校有一支踏實肯于、開拓創新、年富力強的班主任隊伍。學校根據工作需要，從教師隊伍中選拔組織管理能力強、12 教育思想端正、業務素質高、熱愛教育事業的老師擔任班主任，并對他們進行量化管理。工作中他們積極樹立良好的班風、團風，努力建立平等和諧的師生關系，充分了解學生的心理世界，做學生的知心朋友，以促進其身心健康發展，為未成年人的健康成長做出了自己應有的貢獻。

為了不斷提高德育工作人員和班主任的政治水平和業務素質，近年來，學校努力創造一切機會選派人員參加內地、自治區和地區的專業培訓及參觀學習。德育干部、班主任，老師大多經過培訓中心的業務培訓，針對學校德育工作的實際，加強對青年班主任的在崗培訓指導，強調以老帶新、以老促新。指導老師與年輕班主任“結對子”，做好傳、幫、帶。強化班主任責任意識，鼓勵班主任在工作中創新，定期召開班主任交流會，介紹先進經驗，同時開展優秀班主任評選活動，今年共評選出“縣級優秀班主任”2名，“校級優秀班主任”11名，充分調動他們的工作積極性。積極探索新形勢下中小學德育工作的特點和規律，探求新辦法，總結新經驗，使學校德育工作能適應社會的發展變化和實際需要。

扣3分原因：班主任工作有待于做得更細致，更完善。進一步加大德育專兼職人員的培訓力度。進一步提高德育專干及團委干部的綜合管理能力。

B5、金費保障：（分值40分，自評40分）

學校對德育經費給予充分的保證，其比例占學校事業費總額的1%.并逐年增長。所有金費全部用于學生思想政治教育和開展常規德育教育活動金費；德育骨干培訓和考察交流 13 所用經費；用于學生和德育隊伍的獎勵經費；用于德育設施設備及活動場所的建設和更新經費；美化綠化校園、德育環境育人金費。同時學校還訂閱了有關報刊雜志，音像資料，宣傳用品，攝影材料等。

A3、德育實施：（分值600分，自評564分）B6、民族團結教育：（分值60分，自評58分）

在民族團結教育方面，我校年年有新內容，年年有新發展，各民族同呼吸，共命運、好連心、相互支持、相互信任、相互學習、相互諒解。牢固的樹立了“三個離不開”的思想，民族團結蔚然成風。我校與查干庫勒鄉中心校結成聯誼學校，并開展了“手拉手”、“互幫互學”的活動，每年定期開展友好交流活動。在“民族團結教育主題月”的宣傳活動中，我們通過黑板報、主題班會、專題講座、知識競賽、演講比賽、座談、文藝匯演等形式，又將民族團結教育活動掀起一個新的高潮。同時，我校經常在“五四”國際青年節時邀請兄弟學校的學生來我校一起歡慶“五四”，交流感情，共同維護民族大團結。為了使愛國主義、民族團結教育深入課堂，我校開足開齊民族團結、新疆地方史等德育課程，這些課程的師資能夠配備到位，并嚴格按照課程標準的規定按計劃完成。同時強調每位教師將“兩反三維”教育滲透到各學科中，使學生在每學科中受到熱愛祖國、維護民族團結教育，感受到維護祖國統一的重要性。由于教育學習的深入，我校教師都能自覺抵制民族分裂主義和非法宗教活動對學校的侵蝕，教師和學生無一人信教。

扣2分 原因：個別教師在教學過程中對學生進行的“兩反三維”教育不夠深刻。避免空洞說教，多應用實例進行教學，以便收到良好的教育效果。

B7、愛國主義教育：（分值60分，自評58分）

我校嚴格執行《中華人民共和國國旗法》，并以此制定了升降國旗的制度。嚴格規范每天升降旗制度，堅持每天升降國旗，各班輪流負責每天的升降國旗。每天做好國旗下的獻詞特別是每周一早上的升國旗儀式，主題鮮明的國旗下講話，對學生進行政治思想教育、愛國主義教育、感恩教育、人生觀、價值觀培養等，篇幅雖小，但意義深刻。

學校每年通過多種形式的活動：比如出黑板報4期、召開主題團會及班會每學期3次、圖片展覽每學期2次、觀看愛國主義影片一年3次、知識競賽每學期1次、合唱比賽每學期1次、書畫比賽每年1次等進行愛國主義教育。我們在狠抓愛國主義常規教育落實的同時，以各類英雄人物、先進人物為載體，開展了弘揚中華民族光榮傳統精神，對師生進行了潛移默化的教育，使其愛國情感得到激發。

扣2分 原因：學生眾多，加強紀律教育，活動的長效性要加強，并及時總結，做好反饋，以便更好的開展各項工作。

B8、品德教育：（分值60分，自評58分）

我校每學期都要以各種形式多次進行感恩教育、法制教育2次、慶祝教師節、慶祝國慶節等活動，旨在提高學生思想道德素質，樹立良好的精神風貌，促進自身行為規范，使學生成為社會主義“四有”新人，并逐步樹立科學的世界觀、15 人生觀，不斷提高社會主義的思想覺悟，從而培養學生愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會的思想感情和良好品德。學校強調以德育為首。對此，我校全面開展“誠信”教育每學期2次，要求學生老老實實做人，踏踏實實做事。同時利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報等媒介進行宣傳，通過專題講座、主題團班會等形式，特別是老師的示范作用使學生懂得誠信是立身之本，是最寶貴的品德；守住了誠信，就守住了人品，守住了人格。學生在教育中學習做人、做事。首先，就從參加各種活動守時，說話做事守信開始。在每次期中期末考試前夕，我們都要提醒學生要把握“誠信第一，考試第二”的原則。堅決杜絕考試作弊的不良行為。為培養學生誠信的自律性，我們充分信任學生，引導督促學生誠實守信，經過長期不懈的教育管理，我校絕大多數學生增強了自律意識，各項宣傳和活動也達到了誠信教育的目的。

扣2分 原因：個別教師不能嚴格要求自己，沒有充分起到為人師表的作用。另外，對學生的教育更要持之以恒。

B9、專題教育：（分值60分，自評57分）

我校的德育以愛國主義為主旋律，堅持“貼近生活、貼近實際、貼近未成年人”，以養成教育為基礎，把“五愛”、“五觀”、“四個認同”、法制教育、誠信教育、民族團結教育、“兩反三維”，環境意識等教育融入于各項活動中去。以年級為單位結合每月的主題開展主題教育。每學期開學第一個月均為學生行為規范養成月，每年三月為“學雷鋒樹新風”月，“公民道德建設”宣傳月，四月為革命傳統教育 16 月，我們邀請共建單位講述英雄事跡，感化教育學生；五月為民族團結教育月，組織民族聯誼活動，增強民族團結；六月為安全教育月，我們通過多種形式讓學生明白安全的重要性，比如通過《致家長的一封信》與家長聯合對學生進行教育；八月為擁軍教育月，組織師生開展各種形式的慰問活動，并完成軍訓工作；十一月為法制教育和消防教育月，我們通過開展知識競賽活動、邀請專家作法制講座、開展消防演練，并寫心得體會，讓學生深受教育。此外，我校還通過主題班團會、板報、宣傳欄、講座、演講、參觀、校園廣播等方式構筑校園愛國主義和民族團結的宣傳陣地，營造健康向上，活躍有序的校園文化氛圍。

我校認真落實《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動一小時的意見》的精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，切實提高學生體質健康，做了以下工作.1、開齊并上好體育課，增強學生的體育意識，培養體育能力；養成良好的鍛煉習慣。學校和老師不得以任何理由消減、擠占體育課時間。

2、保證了課外體育活動時間，制定了詳細的體育活動安排表，落實了“課程表、作息時間表、體育活動安排表”三表上墻，認真按計劃組織學生進行課外體育活動。

3、我校把體育科教學與體育課外活動有機結合起來，通過調整作息制度，在課間操的基礎上，延長活動時間，形成了30分鐘大課間體育活動形式。

扣3分原因：加強活動的趣味性。針對學生年齡特點開 17 展不同的活動，力度要加強。監督要到位，從而達到活動的實效性。

B10、班級德育：（分值70分，自評65分）班主任工作是實施德育工作的重要環節，我校嚴格按照自治區《德育工作評估體系》，認真制定《德育工作制度》，狠抓班主任工作，建立班主任工作手冊，規范班主任工作。班主任工作日記主要記錄學生基本情況、班級組織機構、班級思想政治工作計劃、班級集中整治工作計劃與記錄、班級精神文明建設工作計劃、班級各種規章制度、班會記錄、考勤記錄、學生參加升旗儀式考勤記錄、團隊活動考勤記錄、調查摸底學生情況、分類教育記錄、對重點學生進行調查摸底分類教育記錄、對班級一周工作總結記錄、學生座談記錄、任課教師座談記錄、家長座談記錄、家長座談會記錄、辦板報、寫心得體會記錄、勞動、衛生，體育活動、第二課堂活動、各類大會、社會活動記錄，檢查學生教材記錄、分層次教育指導學生記錄、學生成績記錄，學生獎懲記錄、各類好事，送愛心捐款活動記錄、學校安排的有關事項完成記錄。家長聯系方式、主題班團會教案、家長會方案、家長會情況反饋及班主任工作計劃和總結。班主任工作日記中真實地記錄了本班當日衛生、紀律、好人好事情況和違規違紀事件的處理辦法及取得的成效。每學期班主任都有計劃有目的地幫助待優生轉化，對品行學業有困難的學生，班主任不是采取簡單的批評教育，而是開設專門的習慣養成講座、專題班團會進行積極地教育和幫助。

學校對班級建設有規范要求，制定出班級管理制度并嚴格執行。各班根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校總體要求，每個班級都成立班委，班委組織分工明確，責任到位。班主任定期召開班委會，培養班干部，引導他們相互幫助，充分發揮各自優勢，嚴格要求自己，大力協助班主任做好日常管理工作，組織學生開展課外活動，規范學生言行，共同提高學習效果，促進德、智、體、美全面發展。

德育的主陣地在課堂教學中，學校十分重視抓好德育課程的落實。學校德育領導小組經常深入教學第一線聽課、評課，學生在學習過程中重在體驗，重在感悟，重在參與。除此之外，我們還十分注重其他學科德育滲透，體現在教師的教案和教學過程中。學校各教研組對各項活動進行了認真籌備和檢查，并把德育內容融入教案作為批示教案的前提。

扣5分 原因：個別班主任的管理水平有待加強，管理經驗需要積累，培養優秀班干部的能力有待提高，對家庭教育指導不夠深入，不斷加強班主任隊伍建設至關重要。

B11、實踐育人：（分值60分，自評55分）

我校重視學生的體驗實踐教育，能分層次精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動和校園文化、體育、藝術活動，尤其注重學生的愛心培養，盡自己的能力開展扶貧幫困等愛心活動，幾年來在獻愛心活動中共捐款10000余元，豐富了團隊生活，成效非常顯著，我校師生都有一顆誠摯的，助人的愛心。我校充分利用學校資源，開展豐富多彩、文明健康的校園文化活動。

1、以革命傳統為先 19 導的教育活動，把演講活動、知識競賽、主題教育相結合，更富有教育效果。

2、以法制教育為前提的德育教育活動。做到各班辦一期法制教育宣傳板報，召開一次主題班會，聘請法制副校長做專題講座；組織學生參觀預防未成年人犯罪圖片展和交通安全圖片展等。

3、普及科技教育。我們積極組織學生參加“科技作品展”活動，鼓勵學生進行科技制作、科技發明者，舉辦書法書畫展，讓科學精神深深根植于每一個學生的心靈，科技之花將開遍校園每一個角落。

4、以民族團結教育為主體的德育活動，我校與查干庫勒鄉中心校達成民族團結共建學校。在反分裂和非法宗教活動中我校師生立場堅定、旗臶鮮明。

扣5分原因：活動的實踐性需要不斷加強，并關注活動的長效性。

B12、心理健康教育：（分值60分，自評55分）心理健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。因此我校提出“學生的健康和未來發展高于一切”的口號，堅持以預防為主，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。為此我校開展了多種形式的健康教育宣傳活動。在不同的季節、不同的宣傳日，如“禁毒日”、“消防日”，“世界無煙日”進行宣傳活動，我們的具體做法是：利用廣播、板報進行宣傳教育，每年進行1-2次的健康教育講座宣傳，更換3-4次板報內容，根據學生的年齡特點設計板報的內容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育。

我校還通過國旗下講話、班團會時間對學生進行遠離毒品的教育，并通過觀看禁毒宣傳圖片、禁毒影片，寫心得體會等形式使我校的學生對毒品的危害性有充分認識，能夠做到“珍愛生命，遠離毒品”。由于教育到位，絕大部分學生能自覺維護自己的良好形象，不吸煙、不喝酒。利用廣播、各班圖書角、開設“心靈雞湯”、“心靈驛站欄目”。創立“知心姐姐 ”信箱，逐步推進對學生的心理健康教育。

同時多年來我校把健康教育當成健康教育宣傳的主渠道，我校的心理健康教育一直按照上級的標準，每班每周上一節課。建立學生個別案例，并進行回訪。

扣5分 原因：在心理咨詢方面的工作還要加大力度，要建立專門的心理咨詢室，配備專業工作人員，進一步完善各項有關“心理健康”教育的工作。

B13、網絡育人：（分值40分，自評38分）

我校充分發揮互聯網的育人功能，通過加強網絡建設，積極引導青少年健康成長，利用網絡有效開展團干部、團員青年新知識、新技能的普及和教育，組織開展了信息化知識競賽，并且在非教學時段向全校師生免費開放網絡教室，開辟了網上青少年思想政治教育教育基地。

扣分2分原因：應該加強學生綠色上網的意識，加大監督、監管力度。

B14、環境育人：（分值40分，自評40分）

我校著眼學生的發展，注重校園文化建設，遵循“生態校園，人文校園”的理念，實施了校園綠化、凈化、美化工 21 程。

近幾年，我校建立了校園文化宣傳欄，50幾塊宣傳展板充分展示了我校素質教育的發展情況。教學樓內懸掛有我校的“校風、教風、學風”及校訓，樓道內則可展示我國博大的國學文化及學生的藝術作品。學校的良苦用心正如春雨滋潤著同學們，讓同學們在潛移默化中不斷受到文化的熏陶，美的教育，藝術的滋養。隨著我校今后育人環境建設的進一步細化，學生將在人與自然的和諧統一中陶冶情操，健康成長。學校通過班會課、講座，利用校報、廣播向學生宣傳學校的發展，進步的歷程，充分挖掘學校的教育資源。并尋求新的教育資源，為學校的發展、創設和諧的校園及周圍環境而服務。

B15、家長學校：（分值60分，自評55分）

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到學生，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對學生成長起著潛移默化的作用。學校成立家長學校，每學期對家長進行培訓2場次，累計參與家長達2000人次，普及家庭教育知識，并推廣家庭教育的成功經驗。以年級組為單位，成立家長委員會，家長之間互相進行交流與學習。實踐證明，開辦家長學校，大力提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，誠心誠意配合學校教育，促進學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質 22 教育的實施，促進我校教育質量的提高。

扣分5分原因.我校的學生來自全縣各個鄉鎮，他們家離校較遠，與家長及時聯系訪談未能得到保障，家長學校對家長培訓工作需要加大力度，與社區取得聯系，促使家長學校工作規范化、制度化。

B16、德育科研：（分值30分，自評25分）

幾年來，我校的德育工作以培養學生“學會做人，學會生活、學會求知、學會創造”為主體，以各種活動為載體，通過啟發、引導受教育者的教育需求，創設和諧、寬松、民主的教育環境，有目的、有計劃的組織、規劃各種教育活動。努力培養學生的自主、能動、創造性的自我管理能力。在不斷的交流、總結、探索的過程中，形成了我校德育工作的優勢與特色。如開辦家長學校，對家長進行德育培訓，定期召開德育經驗交流會，成功舉辦“首屆主題班會風采大賽”，有25名老師參加，其中6位班主任老師分獲一、二、三等獎。實行老教師對新教師 “一幫一”傳幫帶，工作上手把手地教，使我校班主任工作好的經驗和方法得到了學習和推廣，采取走出去請進來的辦法，組織教師到兵團二中參觀學習，積極組織班主任參與遠程網絡培訓。這些做法得到了上級領導、社會和家長的一致好評。

我校的德育科研水平較低，還處在不斷創摸索的過程中，缺乏德育科研的自主性、創新性。目前，我校正在準備擬定開展《如何在教中滲透德育教育》的試驗與研究。

扣5分 原因：教師科研意識淡薄，許多工作做了，并 23 沒有把它形成經驗。對德育課題的研究起步晚，正在摸索。今后加強這項工作。

A4、依法治校：（分值100分，自評98分）B17、組織領導：（分值8分，自評8分）

為了提高學校依法治校決策，民主管理水平和高效監督水平，維護校園穩定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作、師生校內申訴、學生傷害事故調解等工作。堅持重大問題由黨政工主要領導一起參加的校務會議集體決策，行政會議分工落實，支部監督執行。

B18、制度建設：（分值10分，自評10分）

學校制定出有關教學、教師、學生、財務等方面的各項管理制度；并能嚴格按照各項管理制度，有效實施，建立并不斷完善校務公開工作機制，嚴格依據校務公開要求和內容，將學校財務收支情況，獎金分配情況，干部獎懲辦法，干部任免情況、評職稱情況，學校工程招標及基建資金來源、學生各種收支情況等各項內容，張貼在校務公開欄中進行公示。

B19、辦學規范：（分值20分，自評20分）

我校已全面實施教師資格制度，嚴把教師隊伍入口關。凡在中小學專門從事教育教學工作的人員必須依法取得教師資格，未取得教師資格的人員應調離教學崗位。

我校無強迫學生退學、停課現象，無亂收費現象，不存在分快慢班的現象。今后，我們將一如既往，做好辦學工作，24 樹立學校良好教育形象，真正落實辦人民滿意教育的辦學理念。

B20、民主管理：（分值10分，自評10分）

學校充分發揮黨支部的核心作用，通過實行教職工代表大會制度，對學校重大決策和涉及有關教職工切身利益的問題進行審議和討論，確保廣大教職工參與學校重大決策權利，參與民主管理，及時了解學校財務收支情況，使每個人知道自己有為學校發展作貢獻和維護學校集體良好形象的義務。

B21、安全管理：（分值12分，自評12分）

近年來，我校高度重視對師生們的安全教育，專門成立了安全領導小組，由校領導親自抓此項工作。每年認真制定各項安全工作計劃，以及突發事件處理于預案。同時還邀請消防支隊領導和交警隊領導走進校園為師生們進行各類講座2場次，如《消防法制講座》、《中學生交通安全講座》。同時還寫出學習筆記心得。組織各項活動均要制定活動安全預案，每學期至少一次安全演練。同時學校與教師、家長和學生簽訂晚自習協議書，確保了晚自習期間學生的安全。在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，制作有關安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。嚴格門衛制度，24小時值班，值班人員著裝、掛牌上崗，嚴格實行出入登記制度和教職工行政值班制度。加強技防建設，打造校園治安防控體系的系統工程。進一步完善安全工作的各項防范措 25 施，開展校園安全專項整治活動，切實保證學校師生的安全。

B22、法制教育：（分值12分，自評12分）

我校高度重視對師生們的法制教育，專門成立了法制教育領導小組，由校領導親自抓此項工作。每年認真制定各項法制工作計劃。同時聘請專職法制副校長走進校園為師生們進行各類講座每學期2場次，累計參與師生1000余人。同時還寫出學習筆記心得。我校還成立了普法領導小組并制定了“五五”普法遠期規劃，對教職工進行了普法考試。除此之外我校還組織教師認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》和《義務教育法》等法律法規，在學校黨政領導的引導下，每個教師都能做到依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從政，為人師表。還在學生中認真宣傳《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，以保證全體教師和學生做到懂法、知法、守法。在我校師生的共同努力下，全體師生能遵紀守法，師生違法率為零。

B23、權益維護：（分值28分，自評26分）

我校人事制度健全，注重提高青年教師的自身素質和業務水平，經常對青年教師進行相應的崗位培訓。教師工資屬財政撥款，我校能保證按時發放教師工資，無拖欠，亂扣工資現象。教職工依法享受福利待遇。

我校非常重視對青年教師的培養，在學校教育經費緊張的情況下，還經常送青年骨干教師外出培訓，讓他們把名校的先進教學經驗帶回來。每位外出教師回來都會把外出學習26 的感受與老師們進行交流，并給老師們上一節優質課，以便更好地把自己的教育教學工作推上一個新臺階。與此同時，學校還抓緊教師的業務學習，鼓勵教師鉆研業務、研究課題。教師進修工作有專人負責，并有詳細的教師外出培訓計劃和記錄。為了提高教師的自身素質，樹立終身學習的意識，鼓勵教師自學、利用雙休日、寒暑假參加成人函授學習，學校給教師們提供了寬松的環境，一定的條件保障，外出考試等都不算事假。

我校有完整的教師申訴制度，依法保障教師的各項權利。對教師在工作中出現的違規事情，學校校委會能及時開會討論研究，進行處理，對教師之間出現的矛盾及糾紛能及時調解，大事化小，小事化無。并有教師權益保護記錄及違章處理記錄。我校目前無一越級上訪申訴事件。

我校嚴格按照《教育法》履行學校教育，堅決維護學生的受教育權，對于殘疾家庭及貧困學生，給予他們一定的照顧和關懷，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。教師們能面向全體學生，對在校學生能一視同仁。對于一些違紀學生能動之以情，曉之以理，進行教導，沒有開除和勸退任何一名學生的情況。教師能嚴格履行教師的義務和職責，按照教學大綱要求，保質保量進行教學，學校無擅自做主停課和放假現象。

我校有嚴格的校規校紀，并要求教師根據《教師法》來履行自己的義務和職責。每位教師按照職業道德來規范自己的行為，以身作則，為人師表，教學中能面向全體學生，熟 27 知學生的情況，尊重學生人格，及其人身財產權利，無侮辱、歧視、體罰學生等現象。

學校建立了學生申訴制度及學生違紀處理事先告之與申辯制度，切實維護了學生的合法權益。對于違紀學生，本著批評教育為主，耐心開導，做其思想工作，不開除任何一名學生。有學生違紀處理記錄可查。

扣2分 原因：在處理學生的違紀及糾紛事件過程中，處理的方法手段及技巧還需進一步提高和完善。因教師編制未能達標，不能按照相關規定評聘教師。激勵教師樹立終生學習的意識，做科研型的教師這方面的工作還做得不夠，要加大力度。教師在教育教學工作中，工作要做得再耐心細致些。

A5、育人效果：（分值100分，自評94分）B24、校風校貌：（分值40分，自評38分）

校風正，才會人品正，班風正，才會學風濃。如何形成良好的校風、校貌，我校的做法是開學伊始，從“頭”抓起。

為使這一行動落實到位，學校在開學初召開了分管德育副校長、德育主任、年級組長碰頭會，統一思想，明確重點，制定措施。德育處人員對學生行為規范逐一檢查，并將檢查結果按班級匯總，公布通報。經過一段時間的努力，效果明顯，師生們一致反映：學生正氣的多了，邪氣的少了；講文明講禮儀的多了，逞霸道好蠻橫的少了；愛學習的多了，求消遣的少了。

扣2分 原因：學生程度差別較大，教育時問題相對較多，不能做到整齊劃一。

B25、師生品德：（分值30分，自評28分）

學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。一當發現不良苗頭，及時批評指導。分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議：每學期都要召開學生干部會、學生家長會，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設工作。我校十分重視精神文明建設，每月德育處都開展爭創“文明班級”的評比活動，使絕大多數學生能嚴格遵守《中學生守則》，《中學生日常行為規范》和《一日常規三字經》，做到舉止文明、尊敬師長，通過開展向不文明行為告別活動，民族團結月系列活動，使學生逐步養成了從問好、行禮點滴做起，尊敬師長，尊老愛幼，平等對待同學，語言文明，自尊自愛的好習慣。

扣2分原因：學生綜合素質有待進一步提高，學習風氣的形成有待進一步努力。

B26、社會評價：（分值30分，自評2分）

我校教師能模范遵守國家法律法規，依法執教，無違法違規現象發生，能夠模范遵守職業道德，以德治教，無違反師德現象發生。通過在教學中 “拜師”、“簽訂責任書”有27對新老教師結成教學對子。教學能力提高顯著，教師中有3人次獲地區教學大賽獎，76人次獲自治區級輔導獎。由于我們對師德建設工作的高度重視，我校教師師德優 29 良，得到了上級部門的高度評價，同時也得到了家長及社會的認可。

扣2分原因：家長的需求與我校實際情況不能統一，致使部分家長不理解、支持學習工作。

四、存在的不足

1、對新時期德育工作的要點、規律還需進一步探索研究，正確把握不同時期學生的心理特征，在德育工作的主動性、針對性、實效性方面還需繼續努力。

2、德育工作應以科研為先導，向科研要質量，靠科研上臺階，以人為本，把學生作為研究的全體，開創德育科研工作新局面。

3、建立合理的激勵體制，全方位調動大家的積極性以及德育工作規范，科學管理方面還需進一步探索、完善。

我們決心以本次德育評估達標為契機，把德育工作放在首位，“內練素質，外塑形象”，發揚成績，改進不足。在縣教育局的領導下，依法治校，以德執教，使學校的德育工作更上一層樓。最后，我們懇請教育督導專家，在工作中給我校找不足，指方向。

和布克賽爾縣第二中學 2010年10月18日

第五篇：德育督導評估自查報告

德育督導評估自查報告

我校遵照《唐山市中小學德育工作評估細則》，結合學校工作，對我校的德育工作進行了自查自評，我們根據上級文件指示精神，認真學習了《唐山市中小學德育工作評估細則》。成立了由校長負責，學科代表組成的自評小組，自評小組對照評比細則逐條進行自評,匯總評價結果。現將自查自評的情況報告如下：

一、領導認識到位，把德育工作擺在學校工作的首位

德育是實施素質教育的靈魂和核心，學校德育的實質是將外部規范內化為學生的個體素質，從而為社會和人的發展服務。學校領導把學校的德育工作擺在各項工作之首，做到了組織機構健全，責任明確，人人有崗，各個有責。

1、組織落實、計劃先行

學校成立以校長任組長，副校長為副組長，德育、少先隊輔導員、班主任代表為組員的德育工作領導小組。每學期開學前按照上級德育工作要點和有關文件，結合本校學生的思想實際、區域情況、認真研究制定切實可行的德育工作計劃。在學校德育計劃的基礎上要求各部門、各學科、各班級根據自己的具體情況制定符合學科特色、班級特點、部門特點滲透德育的工作計劃，學校對所有的計劃認真查閱并提出指導性的建議，凡是不符合要求的計劃限期修正。這樣保證了學校德育工作的規律性、常態性、可操作性，有效的避免了隨意性、盲目性。學校領導小組除在開學前研究計劃外，還做到了每學期期中、期末重點研究德育工作。狠抓計劃的落實，及時調控反饋。

2、全員德育、建崗立制

學校在認真分析學生情況（包括家庭生活環境等）、家長結構、學校周邊環境??按照新時期學生德育工作的要求，在學校發展規劃中確定了德育工作的方向，正積極準備申報江津區校園文化建設示范校和聘請專業人士規范校園文化建設目標等。創造性地開展學校德育工作并逐步形成石小德育及少先隊工作的特色及亮點。保證學校德育工作扎扎實實地開展。

二、以學校為主陣地，共建德馨飄香校園

【常規方面】：

首先抓住開學的契機，狠抓清潔衛生管理。開學第一天就安排好了各班級衛生責任區并發責任地段表。在第一周內已完成好值周學生和教師輪次表，及時訂好德育工作計劃；收齊班主任工作計劃和少先隊工作計劃并作好等級與記載；期末收齊各種總結及時作好等級與記載。

其次完善了班級考核達標方案，每月仍按期檢查班級常規工作并作好記載。每周進行紀律、衛生評比。民主推薦改選了大隊委賈國蘭等9人和各班級干部。期末已評出三好學生20人，優秀學生班干部李游，曹晏雪等9人。

第三，加強教室布置和定期的黑板報評比。大隊部加強了對學生升旗的培訓。

第四，堅持以校長牽頭的抽查擠占班隊課制度，一年來全校沒一人擠占班、隊活動課，保障了教育時間。并且每天的早、午間教育和安全教育已有記載；每周的班隊活動課與班干部會，家長會等均有記載。

【德育活動開展情況】

㈠、經驗交流提升教師素質

學期初，以主題“傳承德育文化，共享育人快樂”的中隊員輔導培訓及經驗交流會。會上，德育副校長繆振國開展了“中隊輔導員在學校工作的地位和作用”以及“輔導員應該具有的基本理論知識與技能、技巧”的培訓講座。大隊輔導員何凡容作了“中隊輔導員應該自己如何角色定位”的交流發言。各中隊輔導員代表分別作經驗交流發言，大家暢所欲言話德育，教師們在經驗交流中提升自身素質。

㈡、豐富多彩的主題教育

我校開展了一系列主題鮮明，切合校情的各項主題教育，每項活動認真開展并收到實效。每項活動都有特色和亮點，并且充分發揮了年級、班主任、輔導員、教師、學生的德育主體功能。德育主題教育系列活動深入人心，并且得到師生高度重視，本學年開展了一系列教育意義大、趣味性強，效果顯著、情趣高雅的活動。

1、愛國主義教育（1）每周星期一的國旗下講話是我校對學生進行德育的常規工作，瞻仰飄揚的國旗，肅然起敬，愛國之情油然而生，赤誠之心怦怦跳動，激發學生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識；在這莊嚴肅穆的氣氛下，對學生進行“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的教育，往往能震撼人心。

2、安全法制教育（1）加強安全知識的宣講教育；（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學年此項工作運行良好，未發生任何安全事故；（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育；

3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育本學年，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、讀書活動自“書香滿園”師生讀書”活動開展以來，我校師生讀書的自覺性、積極性更高了，每天在校堅持看課外書籍不少于30分鐘。全校已形成全員學習的良好的讀書氛圍，濃郁的書香溢滿了校園的每一個角落。

㈢、通過班隊活動“育”德

各班積極開展形式多樣的主題班會，主題班會都經過了布置動員——籌劃準備——實施展示的過程。各班緊扣班情，設計了主題目的性強的班隊活動，采用了學生感興趣的形式，保證了學生的積極參與。在醞釀、編創、排練、以及整體設計過程中，充分調動了學生的積極性、主動性，培養了學生的主人翁意識，培養了學生集體榮譽感，豐富快樂了學生生活，這過程本身就是一種目的。

㈣、藝術節上展風采

前后歷經的三個月中，成功地舉辦了班級文化建設展評、書香校園讀書活動、小巧手比拼、書畫比賽、故事王比賽、文娛匯演等活動，全校師生全員參與，幾十人次獲得各項獎勵。校園文化藝術節活動的舉辦，進一步豐富了校園文化生活，營造了積極向上、健康文明的和諧氛圍，激發了廣大學生努力成才的熱情與動力，彰顯了學校的辦學特色，得到社會各界人士和家長的好評。

㈤、體藝特色是亮點

我校體育健兒參加鎮小學生田徑運動會喜獲佳績，榮獲二等獎，這是我校大力推進素質教育和全民健康運動的集中體現，同時，我校“體藝特色”的辦學特色得到了進一步彰顯。

㈥、以家庭為輔戰場，共創學習型家庭

家庭是兒童生活的第一個環境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對十四歲以下的兒童的教育來說，起著學校教育，社會教育所不可替代的重要作用。

我校針對當前社會上一些錯誤的教子思想，盲目的教子現象進行了專題講座。通過對家長的系列輔導，使大部分家長認識到教育孩子勢在必行，以及家庭教育的重要性，掌握了科學的教子方法，這樣將學校、社會、家庭三者教育有機結合起來，拓寬了德育教育的渠道。

我校堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。切實加強家校聯系，為真正提高家校聯系質量，本學年制定了各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

三．隊伍建設探索規律提升工作實效

班主任隊伍是對學生實施德育的主力軍。學校十分重視對班主任隊伍建設。引導班主任以先進的教育思想為指導，并明確提出，必須通過學習、實踐、總結、反思不斷提升組織教育能力、培養骨干能力、后進轉變能力、溝通家長等能力。

蘇校長經常教導全體教師，要善于在工作總結反思，既為了積累經驗，探索規律，也是為了教師自身理論水平的提升。因此，每學期，學校所有教師都會結合自己在教育教學工作的實踐，以論文、個案或反思的形式，對自己的工作進行總結。特別是班主任和學校的德育部門都養成了主動、及時小結和總結的工作習慣。近年來，我校德育工作者不斷地努力，已經學會總結，善于反思，勤于積累，逐漸形成了我校德育管理工作的一個特色。

四．重視引導多元評價形成相應制度

我校除了每個月的主題教育，學校還利用雙休日開展了五六年級學生的社會實踐活動、學生雙休日義務環保宣傳員活動。每個活動結束，我們都要對學生進行總結、評價、表彰。主體教育活動，我們以少先隊雛鷹爭章的形式對學生進行分層次的評價表彰。例如，在以“勤奮學習”的主題教育中，我們重視實踐，邊思邊做，實踐是真理形成的源泉，又是檢驗真理的唯一標準，可見實踐對人的發展、人類社會的發展有著舉足輕重的作用，而少年兒童又處于行為習慣培養、道德養成等的關鍵期，我們從事教育工作，便是擔負著培養國家的未來建設者、文明公民的重責。因此，我們必須，做一個重視學習的實踐、重視工作的實踐、重視積累的實踐、重視總結的實踐、重視提升的實踐的好老師。善于將教育內容兒童化，善于采取兒童化的教育方法，善于將教育內化為兒童的自我教育，善于發揮兒童組織的作用等等。因此，我們在開展各類教育活動的過程中，拒絕枯燥的說教，注重從孩子的實際出發，以兒童化的方式、方法激發孩子的童趣、情趣、風趣、野趣、志趣為目標，實踐著、探索著。我校每位教師遵循著“以學生的發展為本”的先進的教育思想，并在校長的指導下努力將這種思想轉化為具體的操作行為，積極營造和諧、融洽氛圍，使學生置身其中。我們的孩子們現在直至以后也必將會認認真真學習、痛痛快快玩耍、舒舒服服休息、快快樂樂生活、健健康康成長、蓬蓬勃勃向上。

六．存在的問題和努力方向：

1、人人都是德育工作者的意識還需要繼續強化。

2、依托科研，繼續探索科學有效的育人途徑、方法。

3、繼續強化德育的各類陣地的功能，在校本的拓展型課程中落實兩綱精神。

趙莊子小學