第一篇：三公開收獲體會

三公開收獲體會

上好一節公開課得有充足的準備。三公開對我來說是鍛煉與提升的機會，從公開課中，我學到了許多東西。總結了感受最深的有以下幾個方面：

一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。在開課之前，我認真閱讀了本課學習目標，領會和把握上課精神。

二、在業務上教師要加強自身修養，強化教育理論和專業知識的學習，及時更新自己的知識存量，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如預案的設計、課件的制作、課堂中的材料、實驗的器材準備與實驗、反復嘗試這一節課的課件，準確的把握好時間關等。

三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態度決定高度，細節決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調開課的每一個細節，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。

作為教師，不能怕挫折和困難，敢于面對。不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，在實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！

第二篇：學校三公開活動收獲體會范文

“ 三公開”活動收獲體會

清河實驗中學潘月紅

本學期開展了“三公開”活動，號召每人、每天、每節課、都為公開課，為教師學習交流提供了一個平臺。在聽課中向他人學習，反思自己的不足，不斷提高自己，鼓舞大家繼續努力拼搏。

以前還感覺對待工作自己已經很認真，很努力了。通過三公開活動才明白僅僅把知識傳授給學生，認真的批改作業，和學生建立好師生關系，只是作為一個老師必須具備的素質，而要想成為一名真正合格的優秀老師，僅僅做到這些是遠遠不夠的。那么要如何做才能成為一名合格優秀的好老師呢，在 “三公開”活動中我深深地體會到要想成為一名出色的教師要有很高的課堂表達能力，還有擁有豐富的知識。在課堂上與學生很好的溝通，互動，吸引學生，使學生用濃厚的興趣掌握教材內容。

“三公開”活動對我來說是學習、展示與提升的機會，從公開課中，我學到了許多東西。總結了感受最深的有以下幾個方面：

一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。在開課之前，我認真閱讀了本課學習目標，領會和把握上課精神。

二、在業務上教師要加強自身修養，強化教育理論和專業知識的學習，及時更新自己的知識存量，增強自身課前準備的體會。我上

公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如預案的設計、課件的制作、課堂中的材料、實驗的器材準備與實驗、反復嘗試這一節課的課件，準確的把握好時間關等。

三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態度決定高度，細節決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調開課的每一個細節，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。

公開課的目的是促進教師的專業成長，希望教師在聽課、評課和講課的過程中有所創新、有所提高、有所進步，促進教育的再發展。拋開懶散的心情，丟掉僥幸的心理，不再隨意地處理問題，“天天、校校、人人公開課”活動，讓我上的每一節課都精彩無比。

第三篇：三公開體會

參加“三公開”活動體會

“三公開”活動已經在我們學校開展幾年了，每次參加活動，都能有或多或少的一些收獲。回想上學期的參加“三公開”活動經歷，歷歷在目，體會很深。

記得那一次講公開課的情景，雖然我也是一名上班10多年的教師了，但是由于剛剛調到中學，對中學語文不夠熟悉，所以，還是有一些緊張。由于設計的教學內容較多，所以完成起來比較困難，也沒有收到理想的教學效果。

課后，語文組的教師都很認真的來看待我的這一節公開課，給予了我許許多多的鼓勵，當然也提出了一些毛病。當我看見所有教師臉上的真誠，我很感動，我知道，我自己的不足還有很多，我會虛心的接受老師們的意見，改正自己的缺點。因而這一次講公開課讓我很難忘，讓我又一次的提升了自己的業務水平。

此后，我又陸續聽了其他教師的公開課。各位教師講的課真是精彩紛呈，各有千秋，值得我學習。當聽過不少有經驗教師的課，我的感受很深，他們的課環節安排很流暢，課堂用語也很恰當，注重學生與學生、教師與學生的互動。除此以外，每一位教師各有各的風采，各有各的優點，讓我眼界大開，當然我也看到自己確實有許許多多的不足。

因此我將不斷地提高自己，從專業知識到教學方法，以及與學生之間的互動和相處，還有多媒體材料以及課外材料的選用，我都會虛心的學習，俗話說：活到老、學到老。教師行業應該是一門不斷更新的年輕的職業，只要邁開不停追逐的腳步，才會發現前面的路是那么寬廣，那么多彩！

第四篇：開展三公開活動的收獲體會

三公開活動心得體會

高偉玲

我作為一名青年教師，參加學校的公開課活動，頗有一些收獲，在領略同行上課風采，學習有效的教學策略的同時使我知道了自己上課時需要注意的問題，對我今后的工作有很大的幫助。

首先，要培養學生的學習興趣。只要學生對這門學科感興趣，他們就會主動的去學習，形成自主的學習習慣。要想達到這一目標，我們教師就要發揮一切的能力調動學生的學習興趣，比如，講到某一個知識點的時候，可以多聯系實際，聯系學生的生活，讓他們感受到學可以致用，讓他們有小小的成就感，這樣他們就會愛學習，會主動地去學習。

其次，課堂教學必須關注細節。想要達到“課課清”的教學目標，讓學困生也能當堂理解并消化新知必須關注細節。細節的設計緣于對教材、對學生和對環境的深刻理解與把握，緣于對各種教學資源的有效整合和利用。它既不是淺嘗輒止的表面作秀，也不是為刻意追求精彩亮點而創設的應景之作。細節，是教師對教材的深刻理解和把握后的巧妙創設。“教師之為教，不在全盤授予，而在相機引導。必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，乃為善教者也。”作為一線教師的我們要用眼睛去發現細節，用耳朵去聆聽細節。我們要關注學生的發言，細細琢磨學生的想法，讓每一個細節都可以生成一次精彩。我們既要讓不同學生在各自的最近發展區自由提升，又要想出對各種突發事件的應對措施，這樣才不會讓精彩悄悄溜走。

最后，重視“歸納概括”這一環節。這個環節不是學生簡單地說說自己學會了什么，也不是教師簡單地說說這節課學習了什么，而是針對一節課的知識總結出具有可操作性的方法性小結，讓每一名學生看到黑板上的方法性小結時都能清晰地知道解決本節課知識的方法。

第五篇：開展三公開活動的收獲與體會

開展“三公開”活動的收獲與體會

紅旗小學李海燕

在三公開活動中，我感受到每一位老師都是精心去備課，嚴格按照“以學生為本，讓學生親歷知識的形成過程”的思想，用心設計了一些能讓學生自主合作、動口表達、發展思維的活動，充分調動了學生的學習積極性，使學生在玩中學，在樂中悟；并能夠在課堂上達到課前制定的教學目標，做到有序順暢地完成數學課堂 的教學任務。

聽了這么多老師的公開課，我親眼看到他們各自的教學風采，他們深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過他們的課堂教學，讓我直觀的感受到骨干教師們 在“先學后導，當堂達標”新課改中的模范作用，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學。他們課堂教學的一言一行，如同一面鏡子，讓我深刻體會到在實踐中 與他們還有差距，必須要認真學習。雖是一名老教師，但在工作中要學習的東西還有很多，只有通過反復地研究和領悟，才能真正 成長為一名合格的乃至優秀的教師。所以在今后的教學中，我會加強學習，盡可能地完善教學藝術，提高效率，在實踐中不斷探索總結，來豐富自己的教學經驗，提 高自身的業務水平。

劃一根火柴，閃亮一下，就熄滅了，但倘若用一根火柴去點燃一堆火，卻可以散放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至無數倍的光芒。如果說以往我們上一節公 開課就如同點燃的一根火柴，也許有耀眼的光芒，但很快就會消失，那么自我校開展的“天天、校校、人人公開課”活動就如同點燃的一堆堆火焰，光芒耀眼，勢可 燎原。身為一名從教二十幾年的教師，在這次活動中，我受益匪淺。

對每一名教師來說，上公開課，等于給自己一個展示的機會和平臺。為了上好公開課，我們往往煞費苦心，少則準備五六天，多則十幾天，甚至個把月。在整個過程 中，我們都要要全身心的投入研究教材、研究學生、研究教學方法、研究教育理論。有的時還會在準備過程中反復演練、試講，直到滾瓜爛熟。在這個“打磨、雕 琢”的過程中，我們對教材的理解越來越深刻，對教學內容的處理越來越靈活，對教學過程的設計越來越科學，由最初的完成教案到課堂上的智慧生成，由最初的關 注活動形式，到關注學生的思維和課堂的內涵，可以說進步是巨大的。然而，以往每名教師上公開課的機會并不多，一學期下來，也就一兩節。進步也有，飛躍也可 見，但結果總如近年的黃河，開頭洶涌，漸漸就斷流了。如今，“天天、校校、人人公開課”活動的開展，讓我們有了充分的展示舞臺。