第一篇：烏恰縣康蘇鎮(zhèn)雙語幼兒園(封皮)

烏恰縣康蘇鎮(zhèn)雙語幼兒園

學(xué)前教育督導(dǎo)

A6（B22）

社

會

評價

建檔單位：烏恰縣康蘇鎮(zhèn)雙語幼兒園

建檔人員：阿尼古麗

建檔時間：2013.3

第二篇：車站鎮(zhèn)智能雙語幼兒園2013

車站鎮(zhèn)智能雙語幼兒園2013-2014第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我們雙語幼兒園以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在教師職業(yè)道德建設(shè)和平安校園建設(shè)上有了新的提升，在教師隊伍專業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的進(jìn)步，在家園合作與家長資源充分運(yùn)用方面有了新的突破?，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。

一、營造平安校園，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展 1．安全工作規(guī)范到位

規(guī)范了門衛(wèi)安全管理，提高了工作效率。幼兒教師的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育落實到位，開展安全實戰(zhàn)演習(xí)3次，每周的安全大檢查與落實及時到位，每日安全值班工作要求具體明確。本學(xué)期幼兒園無一例意外傷害事故發(fā)生。

2．保健工作規(guī)范發(fā)展

完善幼兒園飲食安全建設(shè)。在實際工作中規(guī)范各項衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。規(guī)范食堂安全建設(shè)，各項操作和記錄規(guī)范有序。衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范。本學(xué)期幼兒園無一例傳染病發(fā)生。3．幼兒健康快樂成長

加強(qiáng)對幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機(jī)會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。按照季節(jié)變化及時調(diào)整幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展。嚴(yán)格落實學(xué)期工作計劃和一日活動安排，各項活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來。以環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動，在國慶節(jié)后全面展示幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會等領(lǐng)域的發(fā)展。期末征求幼兒意見，幼兒對教師、班級、同伴評價高，師幼關(guān)系和諧、愉悅。

二、加大師資培訓(xùn)，提升教師專業(yè)化發(fā)展 1．自制玩教具提升教師專業(yè)技能

所有的教師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動，在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。2．多項培訓(xùn)活動開闊教師眼界和思路

為每位教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會與條件，培訓(xùn)后及時記錄、反思和總結(jié)，開闊教師視野。圍繞《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，教師們在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)和交流的過程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了提升教育理念和專業(yè)水平的目標(biāo)。

三、密切家園合作，轉(zhuǎn)變家長育兒理念 1．開好學(xué)期初和學(xué)期末的家長會 開學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計劃的傳達(dá)，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結(jié)，讓每一個家長明確班級的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實基礎(chǔ)。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報，對幼兒的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，讓家長明確自己孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力配合。2．家長進(jìn)課堂活動豐富多彩

本學(xué)期，各班都開展了豐富多彩的家長進(jìn)課堂活動。感恩節(jié)來臨之際，大一班小朋友在老師的帶動下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長體驗到做母親的成功與偉大；小二班的故事爸爸和故事媽媽整整開展了一個周的時間，讓家長資源充分發(fā)揮，小朋友體驗著和老師講故事不一樣的感受。小一班的親子活動其樂融融。幼兒興趣濃；家長們走進(jìn)課堂，與孩子和老師一起活動的過程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過程。正是這樣一個融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合理，更好地對幼兒實施教育。3．發(fā)揮家長的管理和評價作用

期末我們定期征求家長對我們工作的意見和建議，家長滿意率幾近100%，對我們的教師班級工作、教育教學(xué)工作、安全工作、衛(wèi)生保健工作、食堂工作等進(jìn)行了充分的肯定與科學(xué)的評價，有效激發(fā)了老師們的工作積極性，也使我們了解到家長的需求，為進(jìn)一步改進(jìn)工作打下基礎(chǔ)。

第三篇：新和鎮(zhèn)托克蘇村雙語幼兒園雙語教育工作實施方案

辭職申請報告

各位領(lǐng)導(dǎo)你們好!

首先，非常感謝您六年來對我的信任和關(guān)照。

這段時間，我認(rèn)真回顧了這六年來的工作情況，覺得來到新和鎮(zhèn)托克蘇村雙語幼兒園工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這六年以來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在工作中，讓我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激新和鎮(zhèn)托克蘇村雙語幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。我辭職的原因，是因為我家不在新和，我、女兒和老公至今仍然三地分居，愛人在庫爾勒，女兒在克拉瑪依；作為一個母親我是失敗的，作為一個妻子我是不合格的。所以我決定辭職，請領(lǐng)導(dǎo)們支持。

請領(lǐng)導(dǎo)們諒解我做出的決定，希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利!

申請人：田艷 新和鎮(zhèn)托克蘇村雙語幼兒園

第四篇：康喬雙語幼兒園消防演練方案

康喬雙語幼兒園消防演練方案

一、演練目的

為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識，逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)。讓教職工掌握保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。做到在發(fā)生火警火災(zāi)時有序、迅速地按照消防逃生路線、方法安全疏散，在規(guī)定的最短時間內(nèi)到達(dá)集合地，確保生命安全，特制訂如下消防逃生演練方案：

二、演練時間和地點

時間：2012年4月上中旬

地點：幼兒園

三、參加人員：全體師生及教職工

四、消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組及工作組成員分工：

（一）總指揮一名（園 長，負(fù)責(zé)發(fā)出消防警報聲信號）

成 員：兩名

后勤主管，負(fù)責(zé)方案制定、消防警報聲錄制和用喊話器向教學(xué)樓內(nèi)二樓、一樓發(fā)出信號、照相

保健安全員，負(fù)責(zé)用口哨向教學(xué)樓二樓內(nèi)發(fā)出信號

基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，組織有關(guān)人員按預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)行果斷處置，并做演練準(zhǔn)備。

（二）疏散引導(dǎo)組：

組 長兩名：會計、美語主管

成 員：各班保教人員

基本職責(zé)：在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

五、工作小組：

1.協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責(zé)：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。負(fù)責(zé)：（1）演習(xí)前清點幼兒人數(shù)；（2）帶領(lǐng)幼兒撤退：（3）到達(dá)安全地帶后清點幼兒人數(shù)。

2.現(xiàn)場警戒小組：后勤人員

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。

3.疏散引導(dǎo)小組：保安

職責(zé)：根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導(dǎo)；阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起。

（班級老師由班主任老師為組織者，外語老師前面引路，保育員在中間，常規(guī)老師在最后，帶領(lǐng)幼兒有序撤離到指定的地點）一樓：兩名司機(jī)負(fù)責(zé)引導(dǎo)向后操場撤離 二樓：保安、外教引導(dǎo)向前操場撤離 廚房人員分工：

1、廚師負(fù)責(zé)關(guān)切閥門、帶領(lǐng)幼兒安全疏散。

2、其余人員負(fù)責(zé)協(xié)助托班幼兒安全疏散。5.撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責(zé)：清點幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠事故發(fā)生。

6.報警小組：后勤主管

負(fù)責(zé)教學(xué)樓火警預(yù)報，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報警

六、疏散管理

當(dāng)聽到消防警報聲和口哨聲時，副班老師第一時間趕到本班教室，與當(dāng)班保教人員一起指揮幼兒緊急、有序地向操場安全區(qū)域撤離；行政后勤人員按照分工迅速到達(dá)指定地點疏散幼兒，阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓等情況發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

1.疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。

2.疏散鐘聲、廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友聽到警報后不要慌亂，迅速用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由老師、阿姨帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離?！?/p>

3.疏散路線：現(xiàn)場指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。

4.疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險區(qū)域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

5.撤離方向：就近安全出口撤離原則。桃子、草莓、西瓜、葡萄四個班級直接向后操場疏散；菠蘿、香蕉、芒果、蘋果四個班級依次向前操場疏散

6.集合地點：各班按照每周升國旗隊列安排組織幼兒到位。

7.人員清點：各班教師應(yīng)當(dāng)在集合地點對疏散的學(xué)幼兒人數(shù)進(jìn)行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時向總指揮報告疏散情況。

七、正式演練程序：

1、9：00~9：20演練準(zhǔn)備：各班教師清點幼兒園人數(shù)，對幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生方法、安全教育，要求幼兒使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰行走并手扶樓梯或墻壁前進(jìn)，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。

2、9：25左右演練開始：后勤主管打開消防進(jìn)行模擬現(xiàn)場火災(zāi)，并進(jìn)行錄像或拍照。

當(dāng)聽到消防警報聲和口哨聲時，副班老師第一時間趕到本班教室，與當(dāng)班保教人員一起指揮幼兒緊急、有序地向操場安全區(qū)域撤離；行政后勤人員按照分工迅速到達(dá)指定地點疏散幼兒，阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓等情況發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

3、各班到達(dá)安全地點后，教師清點幼兒人數(shù)，將本班逃生情況報告總指揮。

第五篇：康立雙語幼兒園環(huán)境整治整改計劃

康立雙語幼兒園整改計劃

根據(jù)惠濟(jì)區(qū)教體局關(guān)于全區(qū)中小學(xué)、幼兒園文化環(huán)境政治自查工作的通知，保障學(xué)生安全，維護(hù)我園及社會穩(wěn)定，為確保專項整治取得實效，特制定計劃。

一、指導(dǎo)思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照構(gòu)建和諧社會的要求，以確保我校師生安全為目標(biāo)，加大幼兒園及周邊治安綜合治理工作力度，認(rèn)真解決學(xué)校及周邊存在的突出問題，健全和完善學(xué)校及周邊治安綜合治理長效工作機(jī)制，全力維護(hù)幼兒園的安全穩(wěn)定，為師生創(chuàng)造安全、文明、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、工作任務(wù)

1.向幼兒宣傳公民道德基本規(guī)范、“四德”、誠信、優(yōu)秀傳統(tǒng)等內(nèi)容，為創(chuàng)建文明城市共同而努力。

2、清理學(xué)校周邊無證無照經(jīng)營、流動攤點等場所設(shè)施，凈化幼兒園周邊環(huán)境。

3、主動聯(lián)系相關(guān)部門增設(shè)交通標(biāo)志，大力加強(qiáng)對師生交通安全的教育與管理，杜絕師生乘坐無牌、無證、非法營運(yùn)，超載的車輛，確保師生的交通安全。

4、大力加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部的安全保衛(wèi)工作，落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，努力完善各項安全保衛(wèi)制度和衛(wèi)生管理制度，建立學(xué)校治安保衛(wèi)組織及隊伍，排查整改學(xué)校

內(nèi)部的安全隱患，確保學(xué)校安全工作的萬無一失。

5、加強(qiáng)法制教育和安全教育，通過各種形式，宣傳法律、法規(guī)，進(jìn)行師生自我防護(hù)知識培訓(xùn)，提高師生的法律意識、法制觀念和自我保護(hù)能力

三、整治重點

（一）校舍安全整治。對全校校舍等建筑物進(jìn)行一次全面排查，消除校舍安全隱患。

（二）消防安全整治。根據(jù)建筑防火、安全疏散等規(guī)范要求，檢查幼兒園周邊是否存在安全隱患，落實整改措施。

（四）道路交通安全整治。加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯等秩序管理，嚴(yán)防“踩踏”事故發(fā)生，加強(qiáng)與學(xué)校校門相鄰街道、公路交通秩序管理；嚴(yán)禁“三無”車輛接送學(xué)生。

（五）校園及周邊環(huán)境安全整治。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作要求

為加強(qiáng)此次專項整治和學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校及周邊環(huán)境專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

組長：焦瑞霞

副組長：王麗

成員：王琳 王英 趙鋒

領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對幼兒園文化環(huán)境工作的督辦和管理。

康立雙語幼兒園

2011.7.14