第一篇：生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院2013年工作計劃1

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院2013年工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人才培養(yǎng)為根本,以教學(xué)工作為中心,抓好學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，加強黨的建設(shè)和思想政治工作，加強學(xué)生的教育與管理，進一步規(guī)范教學(xué)工作的改革與創(chuàng)新，提高教學(xué)工作的質(zhì)量、效率和整體水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合應(yīng)用型高級生物醫(yī)學(xué)工程人才，走品牌與特色發(fā)展之路。

二、工作思路

1、加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)；認真學(xué)習(xí)并貫徹落實黨的十八大精神，在政治上與黨中央、校黨委保持高度一致；在工作中，堅持黨政聯(lián)席制度，堅持“以人為本”的思想政治工作原則，規(guī)范黨的生活制度建設(shè)，定期召開黨員民主生活會，開展批評與自我批評；做好黨員發(fā)展工作，加強對黨員的后期管理和教育；深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，推動各項工作的順利開展；主動聽取群眾的意見和建議，充分發(fā)揮他們的積極作用；發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，促進和諧校園的構(gòu)建。

2、規(guī)范教學(xué)管理,抓好日常教學(xué)工作。規(guī)范教師教學(xué)行為；加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理，落實教學(xué)檢查工作，組織開展教學(xué)公開活動，加強師生互動，共同探討教法、學(xué)法，提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量；做好教學(xué)文件與教學(xué)資料的收集、整理與分類歸檔工作，確保教學(xué)檔案的完整性。

3、抓好學(xué)科專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，開創(chuàng)學(xué)科建設(shè)新局面。迎接省教育廳對品牌專業(yè)建設(shè)工作的檢查驗收；繼續(xù)做好精品課程、教學(xué)團隊的建設(shè)工作；重視實踐教學(xué)，加快實驗中心的建設(shè)步伐，做好醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息工程等專業(yè)實驗室的規(guī)劃與建設(shè)；進一步加強4 個規(guī)范化化實習(xí)基地的建設(shè)，妥善安排學(xué)生的見習(xí)和實習(xí)，加強學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；探索人才培養(yǎng)模式，探索校企合作辦學(xué)模式；抓好教材建設(shè)，已立項的教材要加快編寫進程；搞好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，加強指導(dǎo)，進一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量；根據(jù)院部十二五發(fā)展規(guī)劃的要求，按照制定的“十個一工程”建設(shè)方案，逐步推進國家特色專業(yè)建設(shè)的具體建設(shè)工作。推動“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革 1

工程”（簡稱“質(zhì)量工程”）建設(shè)。

4、加強師資隊伍建設(shè)。積極引進教授、博士等高層次人才，選派優(yōu)秀骨干教師外出進修學(xué)習(xí)，提高教師學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平；充分發(fā)揮楚天學(xué)者特聘教授、彩虹學(xué)者、攬月學(xué)者等高層次人才在師資隊伍建設(shè)中的傳幫帶作用，重視對青年教師的培養(yǎng)，定期安排指導(dǎo)活動，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)技能和教學(xué)效果；加強“雙師型”教師的培養(yǎng)，積極推動青年教師進醫(yī)院和企業(yè)實踐，繼續(xù)辦好醫(yī)工教師醫(yī)學(xué)課程班培訓(xùn)工作；加強師德師風(fēng)建設(shè)，狠抓教書育人工作。

5、加強教研科研工作，積極開展學(xué)術(shù)交流，提高教研、科研水平。凝練科研方向，組建2-3個科研團隊，以楚天學(xué)者、彩虹學(xué)者、攬月學(xué)者為領(lǐng)軍人物，以骨干教師為主體，以團隊建設(shè)目標和規(guī)劃為引領(lǐng)，以項目和課題為抓手，促進團隊建設(shè)健康發(fā)展。做好咸寧市生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會的籌建與成立事宜。積極參加國際、國內(nèi)高水平學(xué)術(shù)交流，邀請有關(guān)專家做科研論文撰寫的專題報告，提高教師的教研、科研撰寫水平；組織院內(nèi)教師定期開展專題學(xué)術(shù)報告和交流；完善教研、科研工作獎勵辦法，鼓勵教師參加教研、科研活動，多發(fā)表高質(zhì)量教研、科研論文；引導(dǎo)教師積極參加教研、科研課題的申報工作，特別是要多爭取高級別、高經(jīng)費的教研、科研項目。

6、加強學(xué)生教育管理，特別是學(xué)生心理健康教育和安全教育管理。高度重視安全穩(wěn)定工作，牢固樹立安全穩(wěn)定高于一切的觀念。通過完善制度、加強日常教育、強化措施、規(guī)范管理，切實維護好正常的教學(xué)和生活秩序，確保學(xué)生的行為規(guī)范，身心健康，財產(chǎn)和生命安全。

7、積極做好招生宣傳和就業(yè)指導(dǎo)工作。重點攻克我院歷年招生生源不足的難題，深入調(diào)研、加大宣傳，尋求有效的對策和舉措；進一步彰顯專業(yè)特色和就業(yè)優(yōu)勢，做好各方面宣傳和聯(lián)絡(luò)，將招生就業(yè)工作做實、做細、做精。

8、繼續(xù)實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃。積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，提高大學(xué)生的社會責(zé)任感和綜合素質(zhì)；鼓勵學(xué)生積極參加國家、省級挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計大賽等各項比賽，積極申報大學(xué)生課外科研項目，積極參與大學(xué)生課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院

2012年12月

第二篇：生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院英語四

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院英語四?六級交流會

及模擬考試總結(jié)

全國英語四級考試對我們大學(xué)生來說是大學(xué)生活中至關(guān)重要的考試，但是許多同學(xué)由于對四級考試的不了解而產(chǎn)生了恐懼和擔(dān)心，為了使同學(xué)們正確認識四級考試，以恰當(dāng)?shù)姆椒▉韨淇肌⒂?，減少他們不必要的焦慮和壓力。為進一步加強各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、了解英語四級考試的技巧與平日學(xué)習(xí)的方法以及迎接即將到來的大學(xué)英語四級考試，營造更濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛，各班邀請了有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐們在各班教室舉行了英語“四級交流會”并隨后進行了一次模擬考試。

一、活動內(nèi)容

12月9日晚18:20分，四級交流會準時舉行。首先，成績優(yōu)異的學(xué)長、學(xué)姐給同學(xué)們按照四級考試流程逐個傳授了相關(guān)應(yīng)試技巧與學(xué)習(xí)方法。學(xué)姐強調(diào)了要將聽聽力養(yǎng)成一種習(xí)慣，做快速閱讀時先看題目，考試時要懂得取舍。隨后，學(xué)姐以ppt的形式，先送給同學(xué)們“一個信念，兩個觀點”，讓同學(xué)們對自己要有自信心，并結(jié)合自身備考四級經(jīng)驗給同學(xué)們一一講述了聽力，閱讀與作文，她說到聽力要反復(fù)聽，可通過朗誦短文方式培養(yǎng)聽力素養(yǎng)，篇章閱讀句子要弄懂，文章要看透，作文需尋找規(guī)律，多背范文。最后，準時19:00,各班在輔導(dǎo)員的監(jiān)考下，一起進行了一次四級模擬考。

二、活動評價此次“四級交流會及模擬考試”活動開得比較成功，聽完學(xué)姐們的講解，同學(xué)們展開了討論，各小組分別就自己所遇到的具體問題咨詢學(xué)姐們，同學(xué)們都很珍惜這次機會，現(xiàn)場氣氛很熱烈，學(xué)姐們很樂意把他們的經(jīng)驗與同學(xué)們分享。隨后的模擬考大家答題認真，無交頭接耳現(xiàn)象?；顒又幸渤霈F(xiàn)了些許問題，如模擬考試時間的把握，有些同學(xué)在未到相應(yīng)答題時間情況下提前答題，考試過程中有手機發(fā)出雜音，收答題卡時有部分人未上交。在今后的類似活動中，同學(xué)們認真總結(jié)之前的經(jīng)驗教訓(xùn)，完善自己，彌補自己的不足，多關(guān)注一些細節(jié)問題。總的說來這次活動是成功的，它讓絕大多數(shù)同學(xué)進一步了解了四級考試并學(xué)會了一些應(yīng)試技巧，關(guān)鍵是弄清了方向所在，為同學(xué)們的復(fù)習(xí)陪考起了一個推動作用。

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院學(xué)生會

2012年12月9日

第三篇：生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院學(xué)風(fēng)調(diào)查問卷

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院學(xué)風(fēng)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，你們好！為了更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，并有針對性的開展相關(guān)活動，特展開此次調(diào)查。請同學(xué)們根據(jù)實際情況和真實想法填寫。調(diào)查結(jié)果保密，請同學(xué)們放心填答。感謝大家的支持與合作！

1.你的性別

A男

B女

2.你認為你現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的態(tài)度是

A刻苦鉆研，全身心投入

B認真學(xué)習(xí)，端正態(tài)度

C只求及格，不掛科就好

D無所謂，隨便混混

3.你認為大學(xué)學(xué)習(xí)的主要動機是

A實現(xiàn)自身的理想抱負

B完善自我C為畢業(yè)后找個好工作

D為報答父母

F來自同學(xué)和社會的競爭

4.你認為大學(xué)發(fā)展的主要目標是

A全面提升自身素質(zhì)，掌握一技之長，為實現(xiàn)人生目標做準備B為今后深造做準備

C為得文憑，為以后找工作打好基礎(chǔ)

D不知道，沒有想過

5.你對本專業(yè)的前景態(tài)度如何

A充滿光明，很有信心

B沒有考慮過，走一步算一步

C前景黯淡，前途堪憂

D其他

6.你的課余時間主要用來

A看課外書，補充知識

B上網(wǎng)

C運動

D逛街

F談戀愛

G參加社團活動

H做兼職

I其他

7.你完成作業(yè)的情況怎樣？

A獨立完成B別人幫助下完成C偶爾抄襲

D經(jīng)常抄襲

8.你平均每天自習(xí)（）小時

A4小時以上

B2-3小時

C1-2小時

D1小時

9.你認為大學(xué)生遲到或逃課的主要原因是(多選)A缺乏學(xué)習(xí)動力

B厭學(xué)情緒高

C不喜歡老師的授課方式

D沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲

E對所學(xué)專業(yè)課不感興趣

F社團活動多

G作息時間安排不合理

H認為課程簡單，自學(xué)就行

10.對于學(xué)生曠課，你的態(tài)度是

A如果有重要的事，偶爾曠課情有可原

B絕對不能曠課

C無所謂，不影響學(xué)習(xí)就行

D無所謂，個人自由

11.你認為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，下列哪些問題應(yīng)最先解決 A作業(yè)抄襲

B考試作弊

C曠課、遲到早退

D課堂紀律

F學(xué)習(xí)目標和心態(tài)

12．你認為學(xué)風(fēng)的好與差的決定因素是（可多選）A學(xué)院管理

B教師作風(fēng)

C學(xué)生自身

D校園文化氛圍

F其他

13.你認為老師上課點名有必要么

A很有必要

B能起到一定的促進作用

C沒必要

D無所謂

14.你對老師教學(xué)水平的滿意程度如何

A很滿意

B較滿意

C一般

D不滿意

F很不滿意

15.在課后你跟老師的溝通情況是

A經(jīng)常探討學(xué)習(xí)問題

B偶爾聊聊

C從不

16.你對學(xué)校硬件（自習(xí)室、圖書館）的滿意程度 A條件很好，完全滿足我的學(xué)習(xí)需求

B還可以，基本滿足我的需求

C一般，課外書不全，偶爾沒有地方上自習(xí)

D經(jīng)常接不到所需書籍，圖書館、自習(xí)室經(jīng)常爆滿

17.你認為本學(xué)院在學(xué)風(fēng)方面的規(guī)章制度完善么 A很完善

B 基本完善

C很不完善

D不了解情況

18.你認為怎樣才能有效改善學(xué)風(fēng)（可多選）A加強師資隊伍，提高上課水平

B加強學(xué)生管理，嚴肅課堂紀律和考勤 C加強思想教育

D加強學(xué)術(shù)交流

F有明確的學(xué)習(xí)目標，加強職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)

19.你對加強學(xué)風(fēng)建設(shè)有什么建議，請暢所欲言：

第四篇：湖北科技學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院簡介2013

湖北科技學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院簡介

湖北科技學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院創(chuàng)辦于1993年，同年9月招收“醫(yī)學(xué)工程與儀器”?？茖I(yè)，1999年經(jīng)教育部批準開始招收“生物醫(yī)學(xué)工程”本科專業(yè)?，F(xiàn)設(shè)置有四年制生物醫(yī)學(xué)工程本科（醫(yī)療器械方向）、生物醫(yī)學(xué)工程本科（醫(yī)學(xué)信息工程方向）、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)本科、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)本科（放療物理師方向）四個本科專業(yè)（方向）及三年制醫(yī)用電子儀器與維護?？茖I(yè)。

我院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是中南地區(qū)醫(yī)科院校率先創(chuàng)辦的特色專業(yè)，1997年楊叔子院士給我院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)題詞：“面向21世紀，發(fā)展生物醫(yī)學(xué)工程高等教育，努力將我國醫(yī)學(xué)教育提高到一個高的水平，能在國際競爭中占有應(yīng)有之席位?！爆F(xiàn)為湖北省省級品牌專業(yè)、湖北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)計劃本科專業(yè)項目、湖北省普通本科高校專業(yè)綜合改革試點項目、國家級特色專業(yè)建設(shè)點，楚天學(xué)者設(shè)崗學(xué)科。

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院以醫(yī)療器械、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)及放療物理技術(shù)為核心，形成一支多元化復(fù)合型教師團隊。學(xué)科專業(yè)平臺現(xiàn)有師資共50余人（包含楚天學(xué)者1人、彩虹學(xué)者1人、攬月學(xué)者1人），理科教學(xué)團隊16人、工科教學(xué)團隊18人、醫(yī)學(xué)教學(xué)團隊16人。師資隊伍中教授8人、副教授15人，博士12人，實習(xí)單位兼職教授及副教授18人。生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院實驗教學(xué)條件優(yōu)良，依托四個省級實驗示范實驗中心（電工電子、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、化學(xué)）和生物醫(yī)學(xué)工程實驗中心。其中生物醫(yī)學(xué)工程實驗中心設(shè)有“醫(yī)學(xué)信號檢測處理實驗室”、“醫(yī)學(xué)圖像處理實驗室”、“臨床工程實驗室”、“影像工程實驗室”、“醫(yī)療器械實訓(xùn)室”、“醫(yī)療器械創(chuàng)新實驗室”等六個專業(yè)教學(xué)和科研實驗室，面積1406.8平方米，專業(yè)儀器設(shè)備總值達2100余萬元?；靖采w醫(yī)學(xué)臨床診療與檢測所用的各種儀器，主要有0.5T的3D核磁共振成像教學(xué)儀器、1.25T核磁共振成像診斷儀器、CX100超聲示教儀、超聲診斷儀器、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備教學(xué)實驗箱、X線機、嵌入式生物醫(yī)學(xué)電子實驗箱、流式細胞分析儀、生化分析儀、酶標儀、呼吸機、麻醉機、CSY2000傳感器、DSP實驗箱、單片機實驗箱、微機原理與接口實驗箱、單面線路板雕刻機、回流焊貼片機、熱轉(zhuǎn)印制版機等?，F(xiàn)有實習(xí)基地29個，均為醫(yī)療實力雄厚的三甲醫(yī)院，如北京二炮總醫(yī)院、中山大學(xué)附屬第五醫(yī)院、湖南省人民醫(yī)院、華中科技大學(xué)附屬協(xié)和醫(yī)院、華中科技大學(xué)附屬同濟醫(yī)院、湖北省人民醫(yī)院、武漢陸軍總醫(yī)院、湖北省腫瘤醫(yī)院等。

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院辦學(xué)定位明確，二十年來，建立了一套符合地方本科院校生物醫(yī)學(xué)工程特色專業(yè)發(fā)展的“理工醫(yī)”相結(jié)合的復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，逐步凸顯出專業(yè)優(yōu)勢。據(jù)初步統(tǒng)計，近五年，本科畢業(yè)生600余人，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)質(zhì)量高，社會反響良好。在政府及事業(yè)單位就職的占30%，在企業(yè)就職的占60%,其它（如考研、出國、自主創(chuàng)

業(yè)）占10%。按就業(yè)地區(qū)分，就職在武漢、深圳、廣州、北京、上海等地區(qū)占78%。許多畢業(yè)生已成為三甲醫(yī)院（如北京301醫(yī)院、北京二炮總醫(yī)院、武漢中南醫(yī)院、同濟醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、陸軍總醫(yī)院等）設(shè)備科、放療科、信息技術(shù)科等部門技術(shù)骨干和管理干部；大部分畢業(yè)生在醫(yī)療器械、生物技術(shù)、通訊科技等大、中型企業(yè)公司（GE、西門子、邁瑞）從事產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和售后服務(wù)，有些畢業(yè)生已成為業(yè)務(wù)骨干和產(chǎn)品地區(qū)代理商，待遇豐厚。教育部生物醫(yī)學(xué)工程專家林家瑞教授認為“湖北科技學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的辦學(xué)是成功的”，“近幾年發(fā)展非常迅速”，“定位合乎我省乃至我國的實際”，重視學(xué)生“實踐能力”、“學(xué)習(xí)能力”、“創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)，為我國生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展做出了很大貢獻。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)已成為有志青年報考的熱門專業(yè)。

專業(yè)簡介

專業(yè)介紹

（一）生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科（醫(yī)療器械方向，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備生命科學(xué)、電子技術(shù)、計算機與信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)診療儀器的基礎(chǔ)知識，具有理、工、醫(yī)相結(jié)合的知識結(jié)構(gòu)和科研創(chuàng)新能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程、電子技術(shù)、計算機與信息科學(xué)等領(lǐng)域從事產(chǎn)品研發(fā)、營銷與推廣應(yīng)用、設(shè)備維護與管理、信息管理、教育培訓(xùn)等的高級復(fù)合型應(yīng)用工程技術(shù)人才。

主干課程及主要就業(yè)去向：醫(yī)學(xué)影像儀器、醫(yī)用治療儀器、醫(yī)用檢驗儀器、醫(yī)用測量與監(jiān)護儀器、微機在醫(yī)學(xué)儀器中的應(yīng)用。畢業(yè)生主要從事綜合性醫(yī)院設(shè)備科設(shè)備維護與管理，大型醫(yī)療器械公司產(chǎn)品研發(fā)、營銷策劃與產(chǎn)品推廣應(yīng)用。

專業(yè)介紹

（二）醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)本科（醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方向和放療物理師方向，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士）

1.醫(yī)學(xué)影像學(xué)方向培養(yǎng)目標

主干課程及就業(yè)方向：

2.放療物理學(xué)方向培養(yǎng)目標

主干課程及就業(yè)方向：細胞生物學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、放射物理與防護學(xué)、核醫(yī)學(xué)、放射影像學(xué)、建模與仿真及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用、醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)、放療與核醫(yī)學(xué)儀器。畢業(yè)生主要從事大型綜合性醫(yī)院腫瘤科、放射科技術(shù)工作。

專業(yè)介紹

（三）醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)本科（醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方向和放療物理方向，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士）

醫(yī)學(xué)信息方向主干課程及就業(yè)方向：醫(yī)學(xué)信息學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用。畢業(yè)生主要從事醫(yī)院信息化、城鄉(xiāng)衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)工程、醫(yī)藥電子商務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域質(zhì)量保證、研究與開發(fā)及管理工作。

一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好政治思想素質(zhì)、人文和科學(xué)素養(yǎng)，具有生命科學(xué)、電子技術(shù)、計算機與信息科學(xué)的有關(guān)基礎(chǔ)知識，以及解決醫(yī)院信息系統(tǒng)、計算機醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究的能力。具備將電子技術(shù)、計算機與信息科學(xué)的理論、方法和技術(shù)與生物醫(yī)學(xué)相結(jié)合的科學(xué)研究能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程、電子技術(shù)、計算機與信息科學(xué)等領(lǐng)域從事教學(xué)、科研與開發(fā)，特別是在醫(yī)院信息化、城鄉(xiāng)衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)工程、醫(yī)藥電子商務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域從事質(zhì)量保證、研究與開發(fā)及管理的能力。

二、專業(yè)要求：具有生命科學(xué)、電子技術(shù)、計算機與信息科學(xué)的有關(guān)基礎(chǔ)知識，以及解決醫(yī)院信息系統(tǒng)、計算機醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究的能力。具備將電子技術(shù)、計算機與信息科學(xué)的理論、方法和技術(shù)與生物醫(yī)學(xué)相結(jié)合的科學(xué)研究能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程、電子技術(shù)、計算機與信息科學(xué)等領(lǐng)域從事教學(xué)、科研與開發(fā)，特別是在醫(yī)院信息化、城鄉(xiāng)衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)工程、醫(yī)藥電子商務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域從事質(zhì)量保證、研究與開發(fā)及管理的能力。

畢業(yè)生既能滿足醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)π畔⒎?wù)、信息研究與咨詢?nèi)瞬诺莫毺氐膶I(yè)需求，又能適應(yīng)其他各類信息機構(gòu)和企事業(yè)單位的信息部門對信息人才的需求。

三、主干學(xué)科：生物醫(yī)學(xué)工程、計算機科學(xué)與技術(shù)

四、專業(yè)主要課程

《微機原理與接口技術(shù)》、《C++程序設(shè)計》、《數(shù)字信號處理》、《操作系統(tǒng)原理》、《醫(yī)用傳感器》、《醫(yī)學(xué)信息學(xué)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》、《網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)庫技術(shù)及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用》、《醫(yī)院管理學(xué)》

（二）醫(yī)用電子儀器與維護（專科三年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備生物醫(yī)學(xué)、電子技術(shù)、計算機與信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)儀器的基礎(chǔ)知識，能在醫(yī)用檢驗儀器、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、臨床醫(yī)學(xué)儀器等醫(yī)用電子儀器的制造、安裝、檢驗、維護和設(shè)備管理的，具有較強動手能力和適應(yīng)能力的德、智、體全面發(fā)展的工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

專業(yè)課程：醫(yī)學(xué)物理學(xué)、影像物理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、電子技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像儀器、醫(yī)學(xué)電子設(shè)備。

畢業(yè)去向：畢業(yè)生可在全國各地生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)療設(shè)備以及其它電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事維護管理工作。如縣級醫(yī)院設(shè)備科，中小型醫(yī)療器械公司等。

地址：湖北省咸寧市咸寧大道88號郵編： 437100

電話：0715-8266030傳 真：0715-8144687

網(wǎng)址：

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院

二O一二年四月

第五篇：上海交通大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院Bio-ID中心

上海交通大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院Bio-ID中心

博士后招聘啟事

上海交通大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院Bio-ID中心是新組建的以生物檢測儀器研發(fā)為中心的科研平臺。中心目前擁有多學(xué)科參與的科研人員，從事光學(xué)成像、生物芯片、高通量測序、基因組學(xué)與轉(zhuǎn)錄組學(xué)分析等方面的基礎(chǔ)科研和應(yīng)用研究。中心負責(zé)人為生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院邵志峰教授（講席教授、中組部千人計劃）。中心現(xiàn)公開招聘博士后1名，從事高通量數(shù)據(jù)的生物信息學(xué)應(yīng)用和挖掘。

招聘條件：

1.具有博士學(xué)位（物理、工程、生物類專業(yè)），接受過良好的科研訓(xùn)練，能獨立開展課題、撰寫英文論文及申請基金。

2.有一定的統(tǒng)計學(xué)和生物學(xué)背景，能夠熟練使用至少一門編程語言，如 R，Python或Perl，同時對各類生物信息學(xué)軟件有一定了解。

3.性格積極向上，做事認真負責(zé)，善于團隊合作。

待遇：

在上海交通交通大學(xué)博士后的標準薪酬基礎(chǔ)上

（http://postd.sjtu.edu.cn/files/fj4.htm），對于具有優(yōu)質(zhì)發(fā)展?jié)摿Φ牟┦亢?，我們將提供具有競爭力的特別薪酬資助。

招聘辦法：

有興趣加入本實驗室的同學(xué)請將本人簡歷、研究工作經(jīng)歷、及其它能證明工作能力的相關(guān)電子文件和兩位推薦人的姓名和聯(lián)系方式，發(fā)送至：