第一篇：在軟件工作期間的感想

通過為期五個月的工作與學習，我對公司的產品和結構有了全面的了解與認識，并且已經融入到我們測試團隊和公司的大環境里。測試不僅是一項科學技術的研究工作，而且作為一名合格的測試人員還應具備良好的交流與溝通能力，要有信心，有耐心等基本素質。通過這段時間的工作與學習，我不僅在技術上和經驗上有了突飛猛進的增長，而且在對測試人員的基本素質方面也得到了很大的提高。

下面分享一下就我在測試工作中的幾方面心得：

1、我們需要具備良好的溝通能力。

測試這個職位處于一個行業的連接點上，因此免不了和行業上下游的同事進行溝通，良好的溝通是我們能夠良好合作，高效、保質保量地完成任務的一個根本保障。

我們的溝通往往不僅是跟項目和開發人員的溝通，有時候也會跟實施人員進行溝通。這是兩種不同類型的人，他們關心問題的側重點也不同。所以，在溝通的時候需要掌握一定的技巧，這樣才能從項目和實施那兒得到比較準確的需求。有時候我們的工作會被開發人員認為是“煩人”的工作，他們認為有些地方不需要摳的那么細，這樣就會引起我們跟開發人員的沖突，所以，當我們發現一個bug之后如何跟開發人員溝通也是一門藝術。很多時候我們不僅僅是把bug寫出來，也要很好地表述給開發人員聽。從而達到我們彼此想要的一種結果。

2、我們需要具備飽滿的自信心。

很多時候開發人員會經常認為測試人員的開發相關知識不如自己，所以會對我們有一種輕視的態度，這個時候我們除了補充我們的專業知識之外，還需要有飽滿的自信心。如果允許開發人員對我們的能力有懷疑，那么我認為我們的工作還沒開展就已經處在十分不利的地位了，我們將會被開發人員牽著鼻子走。這種現象很正常，但是很畸形，不利于測試人員保持獨立的思考。而我屬于那種很討厭被別人牽著鼻子走的人，所以我知道我們一定要很專業才能讓別人尊重自己的勞動成果并聽取自己的見解。當然這需要我們不斷提高自己在軟件方面的知識和綜合素質，以能力帶來自信，喊出我們的口號“Yes,I can!”

3、我們需要保持一種懷疑的精神。

作為測試人員，我們經常會碰到這樣一種情況：我們發現的bug交給開發人員時，他們往往會盡最大的努力去解釋每個他們認為不是bug的bug。我們在傾聽他們解釋的同時，必須要懷疑他們的觀點直到我們自己確認過之后。其實，這是在相互溝通，也是保持獨立思考的一種方式。

4、我們需要耐心和很好的記憶力。

有時候，一個bug需要我們很耐心地花費很大的時間和精力，而且當我們再找到類似的bug時，要能從自己的腦子里再翻出來這些bug，這就需要我們有很好的記憶力。其實如果不具備這些條件，那么相關的文檔就是我們最好的查詢資料。其實無論你有沒有很好的記憶力，做好相關文檔都是非常必要的。過去的文檔就是我們積累的財富。

5、我們需要有平靜的心態。

浮躁的人是找不出隱藏在深處的bug的，所以當我們測試的時候，需要保持內心的平靜，這樣我們才會保持很好的洞察力，同時也能夠抓到相關的重點。否則，你的測試跟流水賬也沒什么區別，根據業務流程，根據用戶需求，根據開發人員的思路一路跑下去，發現一些皮毛的bug，這樣就不會成為一名好的測試人員。我們應該在平靜當中保持自己的觀點，不被別人左右。

6、我們還需要有能夠承受壓力并排遣壓力的能力。

在競爭日益激烈的今天，毋容置疑，我們的工作承受著一定的壓力，當然這樣說有點片面，不過大體上應該是這樣的。

領導在催促，開發人員在delay，此時，我們就像是風箱里的老鼠——兩頭受氣，所以

我們要能夠承受壓力，包括外界的、工作上、家庭上的壓力。并且不要把因為壓力而導致的不良情緒帶到工作當中。學會排遣這些壓力，保持一顆輕松的平常心，然后全身心投入到我們的工作中去。

小結：（總體來說）

這段工作時間里，我所參與和負責的項目，使我的工作能力有所提高；同事的工作態度和精神，也使我對工作的態度有所改善.同時，平時工作的接觸，也使我對自己所在的崗位有了全新的認識和見解。此外，我也對自己來年的工作充滿了信心和期盼！

第二篇：辦公軟件自動化感想

初次接觸辦公軟件，既新奇又無奈，新奇的是它是那么的吸引人且實用，無奈的是接觸的陌生感與操作的困難，不過有了老師們的幫肋，我的陌生感逐漸消失了，取而代之的是熟悉與愛不釋手?，F在，我就和大家一起分享我的心得吧。

今年上半年單位組織辦公應用軟件操作的培訓，讓我對辦公的三大軟件更加有所了解。經過這幾次的學習，我的感想也很多。以前只粗略的對Word文檔有所了解，用的較多的也只是Word 文檔，對于excel 電子表格和 PowerPoint 了解甚微。第二個是我對辦公自動化培訓后的一些想法及感受經歷辦公軟件的培訓后，我明白了自己的薄弱環節，我告訴自己必須得加強學習這些實用性的軟件，歷經辦公軟件考自動化的學習，這其中我的確長進了不少，很多以前不必要用到的我幾乎全都接觸過了，也親自動手實踐操作過了，對于學習我仍然不會滿足的，以后我將繼續努力，認真把握好辦公知識。我最早接觸電腦打字是從網上QQ 聊天開始的，當時也沒人教自己，我就是胡亂的打字，而且速度很慢，邊打字還要邊看電腦的，那時候真的對電腦的各種軟件應用工具了解微乎其微。至少對辦公軟件的熟悉程度還是有所提高的通過這次培訓的學習讓我認識了各種實用性的軟件，比如word 文檔、excel 電子表格、PowerPoint等。怎樣制作幻燈片，這些知識可以說是基礎的了但它們的作用卻不可小視。Word文檔更是一種有用的工具可以輸入漢字小字母也可以制作一些表格文字及表格可以通過打印機打印出來將電子形式轉化為書面形式可以根據個人愛好選擇不同的字體打印出來的文檔工整、對稱、字里行距均勻，令人賞心悅目，而且大大提高了人的需求，要幾份就可以打幾份?？梢哉f，在如今的生活和工作中word文檔是處處可用到的其它一些軟件工具的作用及我對其的感受就不——的敘述了

通過這次學習我對電腦有了更新的認識也激勵我要學好電腦機關知識下面來說說我對辦公軟件的了解。優質高效地處理辦公信息和辦公事務。它是提高辦公效率、辦公質量和實現科學管理與科學決策的一種輔助手段，現我還是個班長呢？這些看似平常的軟件對于我來說非常實用，我經常會做一些excel表格，整理一下信息，現代辦公自動化系統是由計算機、通信網絡和自動化辦公設備以及相應的軟件所組成的人機信息處理系統。具有辦公信息采集、加工、傳輸和存儲等功能，對文字、數據、語音、圖形、圖像等信息能進行綜合處理。辦公自動化建設的本質是提高決策效能為目的的。辦公自動化的基礎是對管理的理解和對信息的積累。辦公自動化的靈魂是軟件，硬件只是實現辦公自動化的環境保障。辦公事務 OA中，最為普遍的應用有文字處理、電子排版、電子表格處理、文件收發登錄、電子文檔管理、辦公日程管理、人事管理、財務統計、報表處理、個人數據庫等。應用程序之間可以互相調用或共享數據，以便提高辦公事務處理的效率。這種辦公事務處理軟件應具有通用性，以便擴大應用范圍，提高其利用價值。

以上是我的心得體會，個人之見稍有偏差，不足之處還請學哥學姐們指點。最后我想說我一定會把教的這些東西用于實際，同時我還會努力學習這方面的知識。

第三篇：在建筑設計院工作的一些感想

《在建筑設計院工作的一些感想》——FROM NEE 從去年畢業到現在，我剛好工作了一年，正是這樣，我才有了一些感觸，如果時間久了，我的思想也就被社會磨圓了，而無感觸可言。很幸運能抽出一點時間，把想到的東西記錄下來，算是對同仁也是對自己的勉勵。

一，成功是如何得來的

成功如何得來，一千個名人有一千種答案。但是最基本的和毫無爭議的是，一定的天賦和后天的勤奮，是任何人成功所必備的，二者缺一不可。

我們無可否認，毛澤東具有非凡的軍事天賦和文學才藝，但是，他也是要通宵達旦地分析敵我軍力態勢和動向，冥思各種可能的變化和結果，才能得出正確作戰方案，創造四渡赤水以及三大戰役等眾多以弱勝強的戰爭奇跡；他也要熟讀浩如煙海的古今人文歷史圖書，才能寫出指導抗戰始終和濟身世界十大軍事著作的《論持久戰》以及曠古詞作名篇《雪》。劉德華是當今演藝界和歌壇名人，但他也要經歷很多無名角色，通過自己的揣摩苦練逐漸成為成功的演藝家。一句話，成功靠一定的天分和自身的勤學與積累。

建筑師也不例外，如果在學校不認真學習和掌握專業相關知識和技能，不要說做大師，就是勝任一份業內的工作，都是難乎其難的。如果我們不打算轉行，確定走建筑這條路，就只有多付出了，資質由天，而勤學由己。

勤學的動力來源于興趣和堅定的抱負。愛好建筑并立志成材的人，離成功就不遠了。

有人會說，學得好不一定出來混得好。其它專業我不敢妄論，但就建筑而言，這種情況只是少數，畢竟學校的練習和在設計院的實際工程，本質上沒有什么區別，頂多是批判標準有所差異。學校里成績好的學生，即使沒有實踐能力，但至少證明他是有上進心的，他不是敷衍散漫的人，所以招聘單位還是很看重學生成績的。

二，建筑師的機遇、待遇與危機

據三步戰略中國將于40多年后達到中等發達國家水平，毫無疑問，城市建設將遠遠領先達到這一水平，到時候中國也將與現在西方發達國家一樣，建筑成為萎縮的行業，大量的建筑師將進行很少量的舊城保護與改造的工作，失業是很正常的現象。根據現在的城市建設速度，建筑設計行業也就只有10年左右的黃金時間，在這10年中，建設目標將很快由大城市轉移到中小城市，之后，全國大規模的城市開發和建設將趨于結束。

而且，近年來各地大小設計單位如雨后春筍，蓬勃發展；各大小院校競相開設建筑相關專業，而且有的以每年數百人甚至上千人的速度向社會輸送，所以建筑行業供大于求、僧多粥少的現象不可能不出現，綿陽一所本科院校建筑規劃專業的就業率已降至30%以下（統計到7月畢業后）。

老子說：“天之道，損有余而補不足，是故實勝虛，不足勝有余”，而現實社會卻是違背這一原理的，掌握著財富和社會關系的上層階級將更容易贏得機會并為自己謀得利益，下層人民則更加難于改善自己的處境，而形成“強者恒強、弱者恒弱”的惡性循環形式。在學校，用的都是父母的錢，出來才能感受到金錢到底有多重要，不是鼓吹金錢至上，而是社會形成了沒有金錢萬萬不能的現實．

為什么美女都想嫁大款，帥哥又想傍富婆？有了數十萬甚至更多的財富基礎，少奮斗半輩子并不是夸張的說法。張靚穎可以憑借天生的歌喉一夜成名，一個廣告賺回我們幾年的設計收入是正?，F象，沒辦法，我們沒有這樣的天分，無可奈何，對于我們搞建筑的來說，能夠轉行成功從商或者經營房地產的趁早擺脫賊船，但這肯定是極少數的，大多數的還是只能老老實實的做普通工程師。

三，工作制度和勞動強度

除極少數事業單位外，現在都是聘用制，勞動合同簽3-5年，這些都是大同小異的，基本工資都不會很高，項目提成看自己能力和老板良心，項目完成后結算和年底結算的都有，可以肯定的是，工作后沒有讀書時那么自由，那么有空閑的時間。建筑師勞動的辛苦是眾所周知的，工作后不比在校學習的時候好，在學校，60分的作業可以過關，在設計院，60分的作品等于自抄魷魚；在學校，晚一天交圖大不了扣一些分，在設計院，晚一小時交圖等于廢紙。一年時間里，我設計的圖紙和搜集的資料（都是電子文件）已經達到30GB。加班是很正常的現象，搞設計沒有不加班的，有一個晚上，2點多了，已經幾天沒睡好覺的我，被同事敲門敲醒，說要馬上補圖，心里的火是可想而知，建筑師是在犧牲生命啊。

有一次做廠區內建筑設計，先把總平面規劃好了，在一周內利用兩天的時間把廠區內部所有建筑平面（包括廠房、食堂、住宅、宿舍、辦公樓）都搞好了，甲方居然還說太慢！

還有很多次，昨天老板打個電話說要個方案，今天就得拿出來，可以說比做快題還快啊，因為在一天時間里，不僅要設計出讓人滿意的建筑平面方案，還要設計周邊廣場、庭院、立面意向，還要制圖、填色渲染、畫分析圖、布局、打印。甲方什么時候要圖，簡直是憑想象。從來不考慮我們的正常速度。

一年以來，我大部分時間在做方案，有住宅，也有公建以及城市設計，也畫了一些施工圖，還在施工現場駐扎過，鍛煉還是比較豐富的。

四，方案設計能力的重要性

如果把學校比作一個機器，以能迅速勝任設計院工作而不需設計院培養為準，拿普通院校來說，至少有50%以上的學生是廢品或次品，如果以方案能力能迅速適應工作為準，至少有80%以上的學生是廢品或次品，也就是說，方案設計能力強的合格畢業生很少。而隨著人們生活水平的提高，審美需求進一步加大，所以建筑方案能力就更加顯得重要，在設計院，建筑師直接影響院的簽單問題，也就是是否能拿到項目的問題，也正是這樣，通常建筑設計師才有著比結構師更高的待遇。

一個項目甲方讓你做方案，第一次不滿意可以讓你再做一次，第二次不滿意甲方就會要求換人，換人不行就換設計院，現在找個設計院就象買件衣服一樣容易。一個建筑師做不出甲方認可的作品，不僅影響自己的名聲，也敗壞單位的品牌。我們院就有類似的員工，還是名校的研究生，因為設計方案的劣質白白斷送了幾個本可以得手的項目，而且以后同一甲方永遠不會再找回來了。社會不需要每個學建筑的都成為大師，但是，搞出美觀合格的作品，是我們的職責，因為“建筑的缺陷，會讓遺憾永留人間”。

五，學校教育的弊端及與實踐的差異。

一句話說學校做作業和設計院搞設計的差異，就是設計院要求更高、深度更深、更看重建筑外觀和可實施性。從很多建筑學生身上可以看出，從學校出來很難快速勝任和適應設計院工作，大部分學生都需要單位長時間的培養和鍛煉，這卻是任何單位不愿意付出的。先說方案吧，前面已經提到，難得找得到方案能力強的畢業生，也就是多數學生畢業后不是從事建筑方案設計工作；施工圖呢，學生在學校也沒接觸過，構造知識差，所以只能從描圖、大樣等容易的開始，逐漸成長。再說畫圖速度，初出茅廬的建筑學生大多也趕不上設計院要求。如果說既沒有一手好的方案能力，也沒有較強的施工圖設計能力，也沒有快的繪圖速度，找工作就將毫無疑問的是難的事。

方案方面，老師的要求過低、學生的造型能力差、想法過于理想化、功能缺陷太多、深度不夠等等都是不能適應工作的原因，可以說，學校里面得***十分的作業，在設計院可能不及格，因為普通的而不是讓人眼前一亮的方案，都是不能打動甲方的。即使想法可行的方案，也要經過繁雜的修改和完善，才可以付諸實施。因為在學校做設計都沒有深入，都是大概意思一下，差不多就了事，平立剖面對不起、樓梯跑不上去等都是經常的事。所以現在的弟弟妹妹應該嚴格要求自己，“取乎其上得其中，取乎其中得其下”。

再說設計習慣吧，很多學生按部就班的把設計做完了，平立剖面都畫出來了，卻自己都還沒搞清楚自己設計的建筑是什么樣子，體量、造型如何，畫效果圖時再畫個大概，甚至任意扭曲變形，需知這是一個非常嚴重的問題，一定要一開始就平立剖面和造型同步，互相協調，最后達到和諧統一，否則，造型不好再好的平立面都是廢的。

最后說學校教育吧，教師要求低、看圖不細心、課程設計打分后也沒跟學生交流都是嚴重的問題，還有從大2到大5的設計安排，也是平行展開，而無實質性的提高。整個5年接觸近10個不同類型的建筑設計，可以說幾乎沒有一個建筑師在工作中接觸到這么多類型建筑項目的，而實際上，從大2的中學設計到大5的博物館，在鍛煉學生能力方面都沒有多大的區別，公共建筑很多都具有共通性，沒有必要一一訓練，而很重要的設計題目或者專業知識，卻沒有安排進去。

我們當初一個同學，快畢業了，老師問什么叫剪力墻，居然還答不出來，類似情況比比皆是。大學里面學了規范，學了構造，學了材料，畢業了不知道建筑高度怎么算，不知道什么叫模數，不知道混凝土是什么做的，對建筑的了解還不如外行的多。大學考試，可能掌握全書1/10不到的知識就可以過關，畢業就忘光了，等于沒學。如果說畢業后什么知識都需要補，那就等于回爐重造。

實習是從學校到工作崗位的一個很好的過渡，讓學生領悟建筑和感受設計實踐，從某種意義上說，半年的實習超過幾年的書本學習的收獲。所以，實習通常能夠緩解從學校到工作的矛盾，所以一定要珍惜實習的時間。

六、注意觀察生活、搜集資料

任何創造都是有來源和基礎的，建筑創作猶如文學創作，如果金庸連常用成語、典故都弄不清楚，如果連歷史事實、生活習俗都沒有了解研究，是肯定創作不出武俠名著的，搞建筑也一樣，需要知識、經驗的積累。搜集資料，是對別人的學習，觀察生活，也是一種學習。比如，我們可以看看身邊的建筑的功能、造型有什么優缺點；外立面用了什么材料，是涂料，還是外墻磚，達到了什么效果；技術問題是如何處理的等等。就是我們住的寢室（說不定以后也要接觸到），都可以了解它的開間、進深、層高是否合適，桌椅、電源插空、網線布臵是否合理等等。有數碼相機的，可以多拍點相關照片，沒有的可以畫點速寫，這是建筑師的很好的學習手段，猶如文學家記錄文字卡片。

七、建筑師應具備的才能和修養

知識與經驗的積累，這是建筑師必備的，在前人的作品中吸取營養，并化為己有，加上自己對建筑的理解，自己對文化、歷史的吸納，方可進行創造，此外建筑師還必須具備以下的才能與修養：

有了好的作品，還必須得有好的表達方式，不然作品也不被甲方理解。這里所說的表達方式包含多方面，如手繪、電腦表現、甚至動畫、多媒體是圖紙和計算機的表達方式，所以在校的建筑學子最好能夠掌握良好的手繪、CAD、PS和一定建模技能以及多媒體（如Powerpoint）表現技能。另外很重要的表達方式就是語言，會吹自己而且讓別人接受是需要很強的語言藝術的，尤其是當甲方觀點與自己不一致的時候。所以有人說，建筑師是半個外交家。這方面，在校學生由于沒有鍛煉，是很薄弱的，向老師交圖，是否需要語言的配合介紹、答辯，甚至幻燈片演示，都是學校值得改進的教學制度。

建筑師還應有很高的情商和交際能力，建筑師與水、電、結構、甲方等多方面人員打交道，如果脾氣暴躁、不能控制自己、受不得委屈等，將很難協調和開展工作。如果做了領導，跟甲方的關系就更重要了，如何拉到項目，如何催甲方付設計費又不影響雙邊情緒，都需要技巧。這也是學校和書本上學不到的。

匆忙寫成，有不妥之處，還望多指教，最后應告戒學弟學妹的是，為了經過學校的機器而不成為廢品或次品，少玩游戲，少睡懶覺，多花點時間在學習上吧，別讓宏偉的抱負被世俗的浪潮淹沒。

第四篇：軟件實習心得感想

軟件實習心得感想

實習對于以后學習、找工作也真是受益菲淺，初步的認識這個社會，如下就為大家收集了軟件實習心得感想，歡迎閱讀!

軟件實習心得感想(一)

經過兩個多月的ERP軟件相關知識的學習，我掌握了ERP軟件的基本操作，從中收獲甚多。我感覺到學習了ERP軟件將對我畢業以后的社會就業有很大的幫助。就如何進行有效和針對性的學習，我得出了自己在學習ERP軟件期間的一些感想與體會。

作為一個大四的學生，我還是首次比較系統地了解ERP，當老師在學習之初給我們介紹這一技術時，我突然感覺

到我已經很落伍了。是的，到了大四，學校已經對管理類學生開設了好多專業課程。但是但老師對我們提到ERP時，我們沒有幾個人能夠真地說出它是什么來，甚至是根本沒聽說過。作為新時代的大學生我沒有做到對當今流行的生產生活中的新技術予以于時俱進的了解，這是我的一大損失。原來ERP不只是讓人覺得深奧的幾個字母，它對我們生產生活能產生好大的影響。

ERP代表著新時代的企業管理模式，它的出現再次證明科學知識在信息社會的重要性。一個企業再也別想僅僅靠激情，靠勇氣，靠機遇就能運營的很好流暢，更需要的是科學的管理方式。一直一來我們財經管理類的學生在學習中很少有機會接觸到企業的真實運作，而ERP課程的開設正是學習鍛煉的最好時機。ERP系統的會計子系統與ERP 系統的其他子系統融合在一起，會計子系統又集財務會計、管理會計、成本會計于一體。這種系統整合，及其系統的信

息供給，有利于財務做前瞻性分析與預測。綜上所述，將ERP 系統中按西方管理會計理念及其方法設計的會計信息與我國現有的會計信息系統融合為我國現行的財務會計核算體系，實現ERP 系統中的會計信息融合具有現實的意義。

在這兩個月的實訓課程中，我深深體會到ERP到給企業的幫助和作用不是一點點，ERR適應企業，企業適應ERP!我們的實訓課程分為基礎設置、采購管理、銷售管理、財務會計與mps的計劃執行等幾大模塊。通過學習，我了解到了企業業務的運行，可能很多小企業由于資金和技術的問題沒有使用ERP對企業進行管理，導致很多問題的發生，如：不能按時發貨、需求與預測不適應等。而使用ERP對企業進行管理的企業能夠把這幾大模塊通過管理人員的授權分工地完成工作，這有利于企業提高生產效率與管理水平。下面我詳細地分享一下我對這幾大模塊的體會。

一、基礎設置合理化

企業的運行離不開人員的配置，人事管理的核心是做到人崗匹配，任人為賢。錄入基礎數據時必須仔細，避免因錯誤導致后期工作的失誤。

二、采購管理與mps相結合

物料的采購對于生產制造型企業尤為重要。很多企業都實行“零庫存”管理與JIT生產方式，豐田汽車就是典型的企業。但是，要想真正的實現“零庫存”是很難的，也存在很大風險。ERP就開辟一條新的道路，采用采購管理與mps相結合的方法，利用mps計劃執行，對庫存與銷售、采購進行控制，能夠保證企業有安全的庫存，又不至于擠壓過多的原材料在倉庫，又能按時發貨給客戶。

三、銷售管理與mps相結合

企業在接銷售訂單前都必須對市場進行預測，為了預測更加準確，可以使用與mps相結合的方法。填制銷售訂單后，可以輸入產品需求表，通過供需平衡預算可以了解到企業未來的需求，這有利于企業作采購和生產計劃。

四、會計電算化優化企業記賬程序

隨著電子信息化的不斷發展，企業運用計算機系統軟件進行管理。會計作為企業財務的重要環節，運用ERP可以實現電子記賬，不用手工記賬，大大降低了由于人為疏忽導致錯誤的發生，而且提高了企業的財務核算的效率。

這個學期經過了一段時間與ERP的接觸,已經對ERP有了一定的了解，但是感覺上自己還只是停留在剛剛認識ERP這個層面上，還沒能真正的熟練掌握而且靈活的運用在實務中了，雖然還是有點不足,但是畢竟開始了對ERP有一定的了解，也算是有點安慰了，我會繼續努力完善的?？偨Y兩小點：

1、學好和掌握ERP軟件要多花時間和精力上機做實驗與多做上機練習。英文有說“practices make perfect”,用中文也就是說:”熟能生巧”。2要學會總結.總結,無論在什么階段,在處理什么事情都起到很重要的作用.最后要感謝xx老師的悉心指導，在短短兩個多月的實訓中薄老師都能充分將自己的知識傳授給我們，并且有耐心的給我們講解所有問題，幫助每位同學了解企業的事務。我認為通過實踐去驗證理論比直接從書本上獲得理論要深刻得多。真心感謝薄老師您的幫助!

軟件實習心得感想(二)

轉眼已經在CSDN這樣的大家庭中生活5個月時間了，之前的興奮、喜悅如今已經讓我熟悉，在這里的每一天都會讓我有成為一名真正“財富”擁有者的沖動。也許對別人來說，一定不能體會為什么在這不到5個月的時間會讓一個人有翻天覆地的變化，但是變化就是這樣一點一點產生的。

在CSDN的生活中，我深深體會到了自己在專業知識方面的欠缺和不足，也意識到了自己做為計算機軟件工程專業的學生，要想在以后的職業中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄外，還必須具備良好的心理素質，使自己在以后的途中無論經歷什么

樣的困難，都立于不敗之地。這正是本次實訓的根本目的。

通過老師的課堂講解與企業化標準的培訓，使我加深了對自己專業的認識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實訓時間內，盡可能多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業認識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業生涯所需具備的

專業知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達到更加完美。

人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業壓力，還是繼續深造，我想我都應該好好經營自己的時間，充實、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!

CSDN中除了學到不少專業知識，也了解一些社會的現實性，包括人際交

往，溝通方式及相關禮節方面的內容，對于團隊開發來說，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信

現在我對“一個人最大的財富是他的人生經歷和關系網絡”這句話非常的有感情，因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專業技能急需提高。

通過兩天的實訓，感受到了，團隊的重要，感受到我們學習軟件的前途，重擔，和競爭，這份動力會陪著我知道成功位置。謝謝，陳老師的教導，以及在2天實訓中付出的辛苦。

在CSDN總部看到了我們企業工作人員認真的工作。讓我明白了，必須辛勤的努力才能成功。

第五篇：鴻業軟件感想建議及QA

1.經驗大家談：

（1）剛開始時候沒有重視教學視頻，主要依靠組員們的摸索自行制作。在摸索的過程中，對鴻業軟件各個按鍵以及功能有了一定程度的了解，但是因為大部分不太了解，最后越做越亂，出現很多不能理解的線。后來重做，按照教學視頻一步步來，加快了進度。

（2）圖左下角河流下游左方有一塊區域，剛開始發現沒有紅線，無法分排水區域。嘗試了很多方法，例如自己畫紅線等等。到最后發現是X-road圖層沒有打開。覺得有些事情特別麻煩的時候，肯定是自己想錯了，要靜下心所探究一下。

（3）雨水水力計算，提示部分管道過流能力太差，計算書里面顯示那些管道的直徑為復制，檢查井和管道連接情況沒有問題，檢查了好久也不知道為什么。最后換了臺電腦自動解決了，但是沒有找出為什么。

（4）在污水參數塊編輯時候，要求輸入流量變化系數，但是書上公式根據流量來計算的變化系數。因為每個區域的面積不同，而且區域眾多，每個都自己手算的話，工作量很大，但是又沒有找到便捷的方法。

（5）最后計算書里面坡度有一部分小于0.003，剛開始手動改坡度，造成了有些地方埋設深度過大，或者在計算的時候又出現了一些問題。所以就保持了原來的坡度。

（6）鴻業軟件是一款優秀的給排水設計軟件。9.0版本的功能相較于以前的版本有了很大的改進，更加自動化，節省了很多時間。不足之處是在進行給水區域自動劃分時，不同的區域的參數塊要一個個的修改，比較麻煩。（7）作業類型不同，其制作特點也不同，需要邊看教學視頻邊做，不然會出現令人意想不到的結果??軟件的一些功能還需進一步了解，才能做出真正的工程圖，目前我們做的只不過是一個體驗，做好一個工程師恐怕還要十年功吧。

（8）再應用鴻業軟件過程中，經常遇到意想不到的bug：比如污水賦井地面標高時，出現了離散點可以賦到點上，但是無法賦到井上的情況，這種情況的出現使得設計進度嚴重被拖后，總共嘗試了近一周之后，才在一次機緣巧合的情況下，突然附上。當再次嘗試給其他組賦值的時候，上述問題再次出現，問題無法解決，只能靠運氣。鴻業軟件在賦值的時候程序運行不順利，而且如果僅僅一個點沒有編號或者在離散點外，整個賦值都不能進行，希望軟件對這點進行改進。

（9）隨著作業進展我們漸漸發現，給水的重頭戲在管道計算部分，需要反復計算和復查。軟件本身可以運行自行計算，但是一些理論知識我們稍顯欠缺，在關鍵時刻不能清晰地說出為什么。于是在后期，我們細化為專人負責理論部分的支持，其余負責軟件的操作計算。經過大家通力合作，后期進行地非常順利。

（10）在雨水設計的過程中還是遇到很多糾結的問題，首先是定檢查進標高的問題，很多同學都無法定標高，但我們組一個同學她的電腦是可以完成的，所以這個問題很容易就解決了。然后就是檢查進的編號，按樁號線布管和檢查井，編號的時候也是按照樁號線進行編號，但是編號的時候只能一小段一小段的進行，無法整體進行編號，導致這部分工作很累。

（11）在定排水界限的過程中，軟件識別道路邊界線，使得分得的區域很大，進行參數快連接后有些管道就沒有流量，為此，我們手動各個區域進行細分，主要是街坊，道路和一些綠地并沒有形成閉合的區域，導致設計過程中沒有計算這部分的雨水量，產生了較大的誤差。

（12）在設計的過程中間我們遇到了不少的難題，比如由于部分地區的道路坡度較小，導致埋深增加很快，匯入干管后也增加了干管的埋深，為了解決這個問題，我們修改了管道的布局，想辦法增加了部分管道中的流量以減少坡度，并對部分管道進行了改道，重新定義了管徑等參數，費了不少力氣才終于解決。但事實上正是因為這些問題的出現才使我們才真正的了解了排水設計過程，對于城鎮污水以及雨水排水都有了更深的理解。（13）在做污水管道設計中，雖然一開始就著重考慮了地形對布置管道的影響，但實際出計算書后才發現地面標高、設計坡度、管徑對埋深的綜合影響很大，只有協調好其中的大小關系才能使埋深不超標。適當地選擇主干管及支管的流向可使事半功倍。

（14）我們出現的最嚴重的問題是：污水設計中，無法定檢查井的地面標高。

解決方法：重新識別離散點標高，并且調整圖層，注意不要鎖定0圖層，并且不要對0圖層進行操作，避免發生不可預見的錯誤，導致無法完成標高的計算。

（15）關于雨水方面的設計，感覺就是軟件不是很好用，分排水界限方面，還有布置雨水井方面以及各種工具都超難用，最后計算的時候還是很輕松的，但是圖的處理太繁瑣了很多地方連接的都不好，導致自動劃分面積不成功，高程點有時候也設計不上，然后就沒了。做設計作業的過程也是一個搜尋資料的過程，軟件不會用，上網搜教程，某一步不知該怎么做，上網搜索，出現錯誤不知怎么解決，存好版本一步一步的嘗試。說實話做給排水大作業很累，在院館機房一泡就是一個整天，但是當你解決了一個問題，完成一個方案，那種快樂真的是難以形容的。

（16）首先說軟件操作。雖然我們在軟件操作中遇到了許許多多的問題并且耗費了很多的時間，但是我覺得這個過程還是值得的。這讓我們幾乎完成了一次有一定的實際操作性的計劃——這在之前的課程中是沒有的經歷。而且自學一個軟件的歷程也是非常難得的考驗我們耐心和毅力的機會。（17）在設計中，我們也走了不少彎路，例如設計管段布置過密，誤設零高程點等，花費了很多時間來糾正，對此我們也總結出了較為詳盡的操作步驟以及設計的注意事項可供參考。

（18）相比于其他的大作業，給排水的大作業還是非常有分量的。從軟件的操作到報告的撰寫，我逐漸熟悉了給排水設計的流程，并且強化了記憶。雖然在設計的過程中出現了很多問題，但是每一次解決問題都讓我對于這門課程多了一些理解。

（19）總體說來，這次的作業我們組還是合作的不錯的。不過希望下一年可以減少每個組的組員個數，這樣大家可以從中得到更好的學習。

（20）在軟件使用過程中，感覺宏業軟件還是有許多待改進的地方，1、可以設置一個說明欄，用來說明計算過程中采用的公式以及流程，方便大家了解軟件的計算原理；

2、軟件的自我糾錯能力不行，比如有時由于人為失誤，管道的埋深達到幾千米，而軟件卻沒有報錯；

3、軟件有時候會有bug，一些運算過程得換一臺電腦才能操作完成。整體上，這次大作業的收獲還是很多的，雖然和實際的工程設計相差甚遠，但至少讓大家心里留了個底，有個初步的印象。

（21）一個學期，兩份大作業，六個人，無數的收獲。在整個大作業的過程中，我們遇到了很多困難。求助，掙扎，嘆息，彷徨，堅持，合作，分享，喜悅。最后，在大家的齊心努力下，終于完成了開始并不覺得可以完成的任務。大作業分工起來比較困難。如果說分成兩個大部分——鴻業軟件的操作和論文撰寫，要不同的人去完成。可是顯然操作的人也會更加清晰的知道整個流程以及過程中的一些假設、取值等，貌似也是寫報告的不二人選。這樣，任務基本讀壓在一兩個人身上，導致其他組員想幫忙卻又也無能為力。

2．常見問題Q&A：

Q：刪除標高點時為什么總是選中地塊？ A：把地塊圖層先關掉再刪。

Q：以“點選且兩端相連管線”方式定給水管時為什么有的是實線，有的是虛線？

A：虛線是已連接起來的管線，實線是未連接的，需要檢查將未連接的管線都連起來。一個簡便方法時把管線全選，統一定給水管。此外如果給節點編號時出現無法編號的情況，也是這個原因。

Q：定完給水管上，為什么除了交點處有節點，在某些管道中間也有節點？ A：管道中間有節點說明那段管道不是一根管道，要用【平差】—【管線合并】命令將其合并成一根管道。

Q：“按參數塊分配流量”時顯示“參數塊未編號或有重復編號”？ A：自動給參數塊編號時，軟件可能會遺漏一些參數塊未編號，需要手動找出并編號；此外，另一個猜測的原因是有些管道中間有重復的短線，需要用【工具】—【查重合管線】命令檢查出來并刪去。

Q：為什么平差時出現某些管道流量為0，如”5-5”，并且計算時出現極大的水壓？

A：說明在該節點處有一個多余的屬于管道圖層的點或短線，需要刪去 Q：平差時“圖面提取”，為什么顯示未找到節點？ A：節點圖層沒開。

Q：布置消防栓，定管道樁號時，為什么顯示“路樁號線沒有兩個端點”？ A：不能選擇所有管線統一定樁號，因為是環狀管網軟件不知道從哪開始，正解是按橫豎一根一根定樁號。Q: 軟件啟動過程中要求多次注冊？

A：一般是360問題或者是管理員運行身份的問題，退出360或者點擊右鍵以管理員身份運行即可。

Q：軟件啟動后不能出現鴻業提示工具欄？

A：一般是因為cad安裝版本不對，或者鴻業安裝中選擇的cad版本不一致，重新卸載安裝即可解決。

Q：軟件啟動后機器運行死機，運行不了軟件？

A: 有可能是機器顯卡設置的問題，華碩筆記本出現過這個現象。Q：如何定義給水點？管網水塔位置如果定義？ A：可以通過設置節點流量來定義

Q：離散點轉化的問題：使用鴻業軟件打開任務2的道路標高修改圖，有高程文字如439.00等文字標注，直接“地圖提標高”時顯示“離散點小于三個，無法提標高”。當使用“自然離散點”識別標高時，出現菜單欄有“逐點輸入“文本定義”等條目，視頻中只說使用文本定義，然后按照提示操作。當我選擇文本定義時，提示選擇離散點、圓等，我嘗試了很多都不行。上課的時候，工程師介紹使用塊定位，然后選擇all?？墒俏业能浖崾緹o效塊。

A:應該選擇“離散點”識別標高方法，通過點選“文本定義”功能，然后按照相應的提示進行操作即可，選擇離散點時候可以用all命令全選。塊定義的方法適合于任務1底圖的標高提取操作。

3.利用鴻業市政管線軟件做給水工程設計的幾點總結: 市政管線的給水設計一般步驟主要包括設置工程名,管線平面設計,標高設計,平面標注,縱斷面圖和節點祥圖設計幾個部分.1)平面設計 即主要完成給水管線的平面布線,主要有以下幾個方面(1)布置管線,這方面,我個人的經驗是, 盡量利用該軟件提供的道路繪制命令重新定原有道路,并定義道路樁號,(注意其命名在后續的標高定義中要用到)根據設計要求確定閥門井和消火栓井的平面位置, 再利用道路邊線的偏移準確定位.采用定義給水管道命令,在彈出的給水管道設計文本框中選擇管代號和管材,再根據命令行提示選擇連線方式便可快速完成給水管線的布置.(2)管線節點位置核定后,即可點取布置井類命令向管線上布置閥門井,室外消火栓等檢查井,(注意布置時啟用端點鋪捉)布置過程中,根據設計要求在相關命令行提示下選擇布置.如命令行提示`圖形標志處管線是否設置閥門`如果設計中要求,則選Y ,程序據此可初選檢查井規格.由于會出現非標準圖的情況,檢查井規格的最終定型,則是由該井所設的節點管件和設計規范決定,要采用檢查井編輯功能重新修改輸入該井的標準圖號和規格.(3)采用給水菜單中的定義管徑命令,選擇管道規格一致的管道,即可方便地為所選管段定義管徑規格,若在選擇管道規格文本框中沒有所要求的規格,則須在設置菜單中的管道規格管理中添加相應的公稱直徑等參數后存盤設置.(4)管線整理命令專用來編輯整理所要修改位置的管線.(5)節點編號, 根據管線形式采用具體的編號方式,對于枝狀管網,采用枝狀網成組編號,程序將自動搜索連續的各檢查井和節點,并快速統一編號,若想將不同類檢查井區分開來,則采用逐個編號方式逐個為檢查井編號.2)管線標高設計:

即定義節點地面標高和管線標高, 該軟件中節點地面標高的確定有多種方式,各標高定義方式也可據其字面意思得知,其中,較為嚴格的定標高方式應為路標高計算,即根據道路中心地面標高及其到管線處的高差或橫坡等參數定義節點地面標高的方式,其具體步驟如下: 利用測繪單位提供的道路縱斷面圖或標高文件,選用自然地面標高文件菜單項中測量圖提取命令,將圖面文件轉換為與道路樁號相對應的路面標高bgz文件,文件的保存命名要與對應的道路樁號一致,再利用自然標高文件轉設計標高文件,將文件轉化為bgs設計標高文件.點取樁號和標高文件關聯,使道路與其路面標高建立起聯系.點取定節點地面標高命令,選取路標高計算,根據命令行提示,選擇參考樁號線,即其旁側布設管線的道路樁號線, 程序將自動檢查該樁號線是否關聯過道路設計標高文件,并彈出該工程名下的標高文件,選擇其對應的標高文件,再選取管線上的相應節點,輸入所需參數(如道路橫破等),即可為相應節點定義上地面標高.（注意：在利用道路標高定節點標高時, 設計標高文件的起點和終點不能在豎曲線范圍內，如果設計中樁號線的起點和終點剛好在豎曲線范圍內，如道路中心線的起點和終點處有路弧.須將樁號線向兩端進行延長。道路的起點樁號和終點樁號必須包含所要繪制中樁斷面的管道, 標高文件樁號范圍可包括其所對應的道路中心線的樁號范圍。）

管線標高的確定也有多種方式,個人經驗是先采用管中心埋深定標高的方式,在生成的中斷面圖中查看管線的坡度變化,在根據設計要求將管線按坡度和管徑變化分成幾大段,(以利于施工過程中的接管方便),再采用控制點定標高的方式,選擇各段的控制點, 輸入控制點處的管中心標高程序將自動找出他們之間的管道,根據它們之間的管道長度采用線性內插的方式計算出管道各端點的標高.另一種比較自由的管高確定方式是斷面拉坡方式定標高.3.平面標注:

通過編輯標注命令可快速實現管線的管高,管徑,井編號等參數的圖面標注.如要查看所做的節點編號可選用標井編號命令,選擇標注方式,成組標注,引出標注或逐個標注,若選擇成組標注,則還可選擇是回車自動定標注位置還是用戶定標注位置,選擇確定后,程序將自動實現井編號的平面標注.4.繪制管線縱斷面圖:

在設置菜單的縱斷表頭項中設置縱斷面圖的表頭內容,在縱斷標注設置項中設置管徑表示法,標注整樁號等標注方式設置.根據設計要求,選擇斷面繪制種類,如投影端面,只反映管線在水平方向投影的長短和其豎向比例,沒有橫向比例的概念,同時在繪制過程中,命令行會提示輸入豎向比例,管道基礎,斷面圖中管線的表示形式和管道基礎超挖等的參數,選擇繪制管線的起點和終點井或節點標志,在圖面上點取布置點(縱斷面圖的左下腳),管線的縱斷面圖即可逐漸生成.中樁斷面的主要特點則是要求道路中心線定義過樁號,且關聯過設計地面標高文件,其所繪的斷面長度與道路中心線長度相等.若所做的管線中有交叉管存在,則采用拉坡文件繪斷面或數據斷面的方式,并要求輸入交叉管的有關參數.以相同的步驟繪制出斷面圖.節點祥圖設計,在給水菜單中,點取的繪節點圖.井表命令中的平面管件項,彈出管件布置界面圖,要向圖面布置某一管件時,雙擊其圖標,再選擇布置方式,在圖面上點取其布置位置即可,對于其布置方式,當布置時,若所布置的管件是該井的中心管件(首先布置),則要采用直接點取位置方式,在圖面上旋轉至指定布置位置(最好啟用正交模式),該井的其余所接管件則采用選擇要連接的管件的方式,點取所接管件的所在側,程序將根據所接管的管徑默認其接入端的管徑.對于漸縮管和旁通管類的管件,命令行會提示輸入另一端的口徑規格.如此采用交互方式繪制給水節點祥圖,繪制時,無須繪制節點管線,對于界面上沒有的管件,側可通過ADD添加新管件命令添加(在出圖比例為1000下繪制管件)