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基于ASP的商業網站中的廣告位設計 作者：林小芳
來源：《海峽科學》2011年第11期
商業網站設計心得體會
網頁設計伴隨著網絡的快速發展而快速興起，作為上網的主要依托，由于人們使用網絡的頻繁而變得非常重要。生活中我每天上網都要接觸到網頁，原來沒有留意過網頁的設計，但是經過這段時間的學習了解，現在我打開一個網頁都會習慣性的先看看排版、布局和色彩運用。
通過老師的講解和對課本的翻閱，我學習到了一些關于建設網站和制作網頁的知識，對網頁制作的基礎知識也有了一定的掌握。通過Dreamweaver制作網頁，我用到了一些基本的功能：圖片插入和對齊設置；文字的格式、顏色、背景顏色的設置等。但是在自己嘗試著做的時候，總是出現這里那里的問題。不是圖片不能固定在自己想要的位置，就是滾動文本的顯示區域不知道為什么撐過了頁面，還有就是不同分辨率、不同瀏覽器都會對瀏覽網頁產生影響。而且在CSS方面，我總是不太熟悉各種代碼是控制哪些東西的。除了查找解決問題我還總結了經驗。例如：
1、命名站點或者文件夾的的時候一定要注意，最好用相應的英語或者漢語拼音，要見名知意，如圖片文件夾用image或者tu，這樣可以避免頁面調用時不正確的現象發生。
2、調用Style時可以單擊鼠標右鍵選擇Custon Style來調用Style標準，也可以在狀態欄中的元素列表上單擊右鍵來調用Style。雖然不同的方法達到的效果看似一樣，但實際上產生的HTML代碼則完全不同。在這個過程中，我同樣認識到網頁設計不是一門學科的獨秀，而是多種課程的綜合，它是Flash、Photoshop等網頁軟件的綜合應用。例如Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區里繪畫，編輯修改非常靈活，它的另一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制，可以很直觀的反映出效果。
頁面設計應以美觀、大方、簡潔為原則，保持一致的風格。為了達到最佳的視覺表現效果，應講究整體布局的合理性，使瀏覽者有一個流暢的視覺體驗。網頁最主要的功能就是給每個上網者提供一種形式，讓他們能夠了解網站提供的信息。要研究網頁設計，就需要站在用戶的角度來看。用戶是一個網站成敗的關鍵。如果用戶要花很多時間進入網站，很有可能他會立即關掉網站，或者網站操作很不方便用戶也會馬上離開，這種網站是很失敗的設計，只會讓用戶失望的離去。所以網頁容量即包括圖像在內的網頁字節數最好不要超過50K。
還涉及到界面弱化的問題。一個好的界面設計它的界面是弱化的，它突出的是功能，著重體現的是網站業提供給使用者主要是什么。這就涉及到瀏覽順序、功能分區等等。要讓訪客在0.5秒內就能把握網站的行業性質，1秒內就知道該從哪個地方開始使用這個網站，能點一次的，絕不點第二次。當然上面說的是大多數功能性網站，對于宣傳展示性網站，諸如加特效的或Flash網站，可能就不得不花哨一些，但不能太過分。網站不是動畫片，在效率越來越高，社會心理越來越浮躁的中國，人們的耐心越來越小，心理承受能力越來越低。效果可以體現意境，點到為止。
下面簡單介紹下網頁設計的理念和要點。網頁設計理念：（1）內容決定形式：先把內容充實上，再分區塊，再定色調，再處理細節。（2）先整體，后局部，最后回歸到整體：全局考慮，把能填上的都填上，占位置。然后定基調，分模塊設計。最后調整不滿意的幾個局部細節。（3）功能決定設計方向: 看網站的用途，決定設計思路。商業性的就要突出贏利目的；政府型的就要突出形象和權威性的文章；教育性的，就要突出師資和課程。網頁設計的兩大要點是：整體風格和色彩搭配。
一、確定網站的整體風格:
1、將標志logo，盡可能的放在頁面最突出的位置。
2、突出標準色彩。
3、總結一句能反映網站精髓的宣傳標語。
4、相同類型的圖像采用相同效果，比如說標題字都采用陰影效果，那么在網站中出現的所有標題字的陰影效果的設置應該是完全一致的。
二、網頁色彩的搭配:
1、用一種色彩。指選定一種色彩，然后調整透明度或飽和度，這樣頁面看起來色彩統一，有層次感。
2、用兩種色彩。先選定一種色彩，然后選擇它的對比色。
3、用一個色系。就是用一個感覺的色彩，例如淡藍，淡黃，淡綠；或者土黃，土灰，土藍。在網頁配色中，還要切記一些誤區：
1、不要將所有顏色都用到，盡量控制在三至五種色彩以內。
2、背景和前文的對比盡量要大(絕對不要用花紋繁復的圖案作背景)，以便突出主要文字內容。
針對我所學的，那么這次應用到了創意思維，版面設計，色彩配置。圖形創意等方面都很重要，對于網頁設計作為一種視覺語言，特別講究編排和布局，雖然主頁的設計不等同于平面設計，但它們有許多相近之處，版式設計通過文字圖形的空間組合，表達出和諧與美。不積跬步，無以至千里。只要我再認真努力的去學習，在今后的閑余時間學習制作網頁的更多知識以實現自身技能的提高，我堅信將來設計出的網頁會更加專業，更加華麗，使它最終成為自己的一項技能。
目 錄
1． 硬件及軟件的需求準備；????????????????????????第3頁
1． 1 硬件的基本要求； ??????????????????????第3頁 1． 2 軟件平臺的需求； ??????????????????????第3頁 2． Asp及office access數據庫等軟件的簡要介紹；??????????第3頁
2． 1 對html的簡要介紹； ?????????????????????第4頁 2． 2 網頁的組織與安排；??????????????????????第4頁 2． 3 對asp的簡要介紹；??????????????????????第4頁 2． 4 對IIS的運用；????????????????????????第5頁
2.4.1 IIS的簡要介紹；?????????????????????????第5頁
2.4.2 IIS的安裝；???????????????????????????第5頁
2． 5 數據庫office access的簡要介紹；???????????????第6頁
2.5.1 Access 組件介紹； ????????????????????????第7頁
2.5.2 創建數Access據庫介紹； ?????????????????????第7頁
2.5.3 通過ADO連接并操作WEB數據庫的步驟；???????????????第14頁
3． 對攝影之家網站的大體要求，對網站結構功能模塊的詳細設計；???第15頁
3． 1 攝影之家的主要功能介紹；???????????????????第15頁 3． 2 本網站數據庫結構介紹；????????????????????第23頁 4． 網站的實現與運行 ????????????????????????第25頁 5．
總結 ???????????????????????????????第25頁
參考文獻 ????????????????????????????????第26頁 致謝 ??????????????????????????????????第26頁
Asp個人網站設計 [論文摘要]:現在asp的發展也已經有好幾年的歷史了，走在前面的人也已經作了許許多多的工作，通過大家的努力asp技術是越來越完善了，功能也已經是越來越強大了，也已經是一個相當成熟的軟件開發工具了，最近有asp.net的出現，是從asp發展而來得。Asp.net的功能是比asp更為的強大，但是asp更受到初學者們的喜愛，因為它在容易上手方面有其獨到的一面。本篇論文主要講述的是asp前臺與office access數據庫的操作，可以實行最基本的功能如，試題的更新，考試的執行，以及自動評分的功能。
[關鍵詞]：asp、office access 數據庫、對象、IIS、Vb腳本語言、J腳本語言
前 言
當今的社會，隨著科技的進步，時代的發展，計算機信息行業的逐步壯大，人們也越來越離不開各種各樣的信息了，人們對信息的追求也越來越迫切了。因此計算機信息的發展也必須適應這一朝流。
最近，為了滿足人們各自興趣如網上交流攝影心得，抑或參考別人的好的作品的要求，社會上有不少的知名的與不知名的各類攝影網站，攝影論壇等來幫助人們提高攝影水平所以我就有了學習建設個人攝影網站用于同共同愛好者進行交流的愿望。這對我自己對我的幾個朋友也有很大的好處。建設這個個人的網站既滿足了自己的愛好，又可以學到自己需要的知識。其中有必要留下留言本什么的用于了解大家對網站的意見，不然的話，本網站又如何來使大家的水平有所提高呢？
我作的攝影之家的課題也可以說是專門聊天室的一種，用來攝影愛好者相互交流心得體會的平臺，前臺的制作利用asp及其腳本語言vbsript，而后臺則是用了微軟的office access數據庫用ado對象進行連接。
由于本人的知識水平有限，實際的經驗也不足，所以所制作出來的作品有許多的不足和漏洞，希望大家提出寶貴的意見和批評。
1、硬件及軟件的需求準備
1.1硬件的基本要求
對于硬件的要求，現在已經是2004年了，目前的個人電腦基本上都符合這個程序的瀏覽與運行，就是說瀏覽器端的電腦，目前只要是上得了英特網的就可以了，這個也是體現了asp的好處，瀏覽端只是提出一個要求，服務端根據瀏覽器的要求得到答案，并返回給瀏覽端。
服務器端的電腦硬件的要求，基本上是可以運行microsoft windows 2000 server就可以了。
1．2軟件的基本平臺
軟件平臺需要服務器上的操作系統為microsoft windows 2000 server。因為asp的開發平臺首選是Windows NT Server(Windows 2000 Server)上的IIS，然后是Windows NT Workstation(Windows 2000 Profession)或Windows95/98的Personal Web，同樣現在的瀏覽器是微軟一家獨大，使用的瀏覽器是微軟的explorer，網站的數據庫使用了同樣是microsoft的office access數據庫，因為一個數據不是很龐大的個人網站沒有必要使用ocacle等大型數據庫系統，同時access數據庫結構比較的簡單，使用起來比較簡單好用。
2．Asp及office access數據庫的簡要介紹
2．1 Html簡介
HOMEPAGE（主頁）是可以通過4/frameset.dtd“>
磐安攝影 <![CDATA[<body></p><h2><a name="4" >第四篇：asp校園網站設計(畢業論文)</a></h2><p>By 25175.com asp校園網站設計</p><p>目 錄</p><p>第一章：諸????????????????????????..1．1 設計思想????????????????????????????????1 1．2 開</p><p>發</p><p>工</p><p>具的選</p><p>用</p><p>及</p><p>介紹???????????????????????????.1 第二章：網站總體分析與設計 2 2．1網站系統析??????????????????????????????????.2 2．</p><p>2、主頁設計 3 2．</p><p>3、數據庫設計 4 第三章：詳細設計 4 3．1 家長學校聯絡簿??????????????????4 3．2 網上圖書館 11 3.3 網上評優投票系統 20 3．4達級考試在線查分系統與計數器的制作?????????22.第四部分：系統的使用說明與安裝 25 第五部分：參考文獻： 26 附錄：源文件代碼 27</p><p>第一章 諸論</p><p>在Internet飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。Internet上發布信息主要是通過網站來實現的，獲取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網站上下載下來。因此網站建設在Internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。為了更好的辦學，提高學校知名度，特構建長沙市工商職業中專學校網站。</p><p>1． 1 設計思想</p><p>通過網站，全面宣傳，展示學校風采、優點與特色，發布學校的重大活動安排與招生政策，增強家長與學校之間的聯系，在Internet上實現完成部分校務，提高辦事效率。</p><p>1.2 開發工具的選用及介紹</p><p>ASP的優勢：</p><p>Active Server Pages：“動態服務器網頁”，一般簡稱為“ASP”，ASP之所以能受到大家的重視與使用的原因，主要在于所產生的執行結果都是標準的HTML格式，而且這些程序是在網絡服務端中執行，使用一般的瀏覽器（如IE 或Netscape）都可以正確地獲得ASP的“執行”結果，并且將這ASP執行的結果直接在瀏覽器中“瀏覽”，不像VBScript或 JavaScript</p><p>分</p><p>By 25175.com 是在客戶端（Client）的瀏覽器上執行，若使用VBScript來設計程序，客戶端（Ｃlient）在ＩＥ瀏覽器中可以顯示程序執行的結果，可是，客戶端（Ｃlient）若使用Netscape瀏覽器就無法顯示VBScript的執行結果。ＡＳＰ的特點：</p><p>任何開發工具皆可發展ＡＳＰ</p><p>只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就可以編輯。當然，其他網頁發展工具，例如，FrontPage Express、ＦrontPage等也都可以；不過還是建議你用記事本來寫，既省錢又方便，若是使用那些所見即所得的網頁編輯來寫ＡＳＰ，可能會發生一些意想不到的離奇狀態。</p><p>通吃各家瀏覽由于ASP程序是在網絡服務器端中執行，執行結果所產生的HTML文件適用于不同的瀏覽器。語言相容性高</p><p>ASP與所有的ActiveX Script語言都相容，除了可結合HTML，VBScript、Java Script、Active X服務器組件來設計外，并可經由“plug-In（外掛組件模組）的方式，使用其他廠商（Third Party）所提供的語言。隱密安全性高</p><p>如果我們在瀏覽器中直接查看網頁的原始代碼，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ＡＳＰ程序代碼是看不到的！這是因杰ＡＳＰ程序先于網站服務（Ｗeb Server）端執行后，將結果轉換成標準ＨＴＭＬ文件，再傳送到客戶端（Client）的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫的ＡＳＰ程序并不會輕易地被看見進而被盜用。易于操控數據庫</p><p>ＡＳＰ可以輕易地通過ＯDBC(Open Database Connectivity)驅動程序連接各種不同的數據庫，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ＡＳＰ亦可將“文本文件”或是”Excel” 文件當成數據庫用。面向對象學習容易</p><p>ＡＳＰ具備有面向對象（Ｏbject-Oriented）功能，學習容易，ＡＳＰ提供了五種方便能力強大的內建對象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同時，若使用ＡＳＰ內建的“Application”對象或”Session”對象所撰寫出來的ＡＳＰ程序可以在多個網頁之間暫時保存必要的信息。ASP的六大內部對象</p><p>對象名稱 功能描述</p><p>RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 從客戶端取得信息將信息送給客戶端提供一些Web服務器工具儲存在一個Session內的用戶信息，該信息僅可被該用戶訪問在一個ASP-Application中讓不同的客戶端共享信息可以用來配合Microsoft Transaction 服務器進行分布式事務處理</p><p>所以我選擇了ASP結合Frontpage架構長沙市工商職業中專學校網站</p><p>第二章 網站總體分析與設計</p><p>2．1網站系統分析</p><p>根據前面的設計思想進行分析，按照系統開發的基本觀點對網站進行分解，從內容上可對網站作如下劃分：</p><p>l 學校風采 通過學校概括、教師風采、校園之星及部分圖片等內容來展現。l 優點特色 通過新聞、生動活潑的教育教學欄目來展現。</p><p>By 25175.com l 信息發布 通過公告欄、信息查詢等欄目來實現，內容有招生政策、活動安排等。</p><p>l 部分校務 根據校務的公開程度與參與人數的多少，特選擇圖書管 理、評優、考試查分、家校聯系四大校務在網上實現。2.2主頁設計</p><p>網站主頁采用靜、動相結合的方式，即靜態的主畫面和動態的圖片相結合，體現學校的勃勃生氣，靜態主頁方式介紹學校風采、優點特色、信息發布，對于四大校務，就得利用ＡＳＰ與數據庫結合的技術建立數據庫查詢管理系統，采用交互式的動態的web畫面來實現。主頁結構圖</p><p>注：帶下劃線的表示是鏈接方式</p><p>2．3數據庫設計</p><p>采用的數據庫是Microsoft Access，擬建立teach.mdb庫文件，包含如下幾個表文件： allmessage 留言信息表 Libbooks 圖書信息表 Libcategories 圖書類別信息表 Libemps 圖書館用戶信息表； stud 學生信息表</p><p>第三章 詳細設計</p><p>3．1 家長學校聯絡簿</p><p>3．1．1功能：</p><p>利用SQL語法過濾特定的家長留言意見，讓老師可以針對某位特定學生家長所發表的意見作出獨立的回答，同時，家長在發表個人意見時，若認為意見內容涉及敏感的話題或是意見內容涉及私人隱私，都可用“悄悄話”的方式發言，這些“悄悄話”將不會被顯示出來讓大家看到，當然，老師擁有管理的能力，只要以密碼登錄管理模式，就可以進行各個學生家長的單獨意見回復，而且還能看到家長們所留下的“悄悄話”。3．1．2組成構造</p><p>共分成六大部分：</p><p>1，意見留言結果網頁guest.asp：用來顯示家長發言與老師回復內容，同時還具備一般模式與管理模式兩種顯示方法。</p><p>2，家長發言表單網頁addmsg.asp：讓學生家長填寫發言內容并選擇發言性質。</p><p>3，家長發言數據處理ASP程序add.asp：處理家長發表的意見數據，同時將這些意見數據記錄起來并將網頁顯示轉向至意見留言結果網頁。</p><p>4，老師回復表單網頁teachans.asp：讓老師針對某位特定學生家長所發表的意見作出獨立的回答。</p><p>5，老師回復數據處理ASP程序anssave.asp：處理老師回復的數據內容，同時將這些意見數據起來并將網頁顯示轉向至意見留言結果網頁。</p><p>By 25175.com 6，數據表文件allmessage：用來儲存家長發言數據與老師回復數據的Access類型數據庫文件。</p><p>“數據表文件”負責存放家長發言數據與老師回復內容的數據記錄，為Access類型的庫文件，將它定名為：“message.mdb”。</p><p>下圖為家庭聯絡簿的組成與流程圖：</p><p>老師回復</p><p>家長留言</p><p>讀入 寫入</p><p>寫入</p><p>3．1．3數據庫結構設計</p><p>數據庫文件”teach.mdb“中的數據表” allmessage“的欄目設置，如下圖：</p><p>字段名 字段類型</p><p>3．1．4界面設計與重點、難點代碼的設計 數據庫與留言顯示程序網頁</p><p>家長發言與老師回復的內容數據全部儲存在數據庫中，要在網頁中顯示目前的家長發言與老師回復數據，必須先進行數據庫的鏈接與打開，要鏈接數據庫我們必須使用ADO對象群的Connection對象；而要打開數據庫則必須使用ADO對象群的Recordset對象，程序：</p><p>set cn=server.createobject(adodb.connection)</p><p>cn.open filedsn=cprogram filescommon filesodbcdata sourcesms access database.dsn set rs=server.createobject(adodb.recordset)sql=select from allmessage order by 留言時間 desc rs.open sql,cn,1,1 Recordset對象是負責瀏覽與操作從數據庫取出來的數據，Connection對象只負責與數據庫進行鏈接的動作，并不能使用數據庫內的數據，因此必須建立一個可以存取數據庫數據的Recordset對象，使用RS.Open方法存取”teach.mdb”數據庫</p><p>RS.Open SQL,CN,1,1 使用open方法來打開數據表或執行Select指令參數設置如下： 1，參數一（SOURCE）為欲打開的數據表或SQL指令。</p><p>2，參數二（ActionConnection）指定一個已打開的數據庫對象，將此參數設為鏈接我們已</p><p>By 25175.com 經建立好的Connection對象“CN”。</p><p>3，參數三（CursorType）：指定Recordset的打開類型，1為可讀寫且可自由移動。4，參數四（LockType）指定鎖定類型，1為只讀。數據排序與SQL指令</p><p>1． Select 指令的篩選語句：</p><p>格式： Select?From 在SQL語言中：“Select”數據表“中選取某些“欄位”的數據.2.如果要選取的數據表數據包含了一個以上的欄位，則我們可以利用“，”逗號來欄位名稱隔開。</p><p>3． 如果要選取的數據表數據包含了全部的欄位，則可以利用萬用字符“”來代表全部的欄位。</p><p>可排序數據的Select指令</p><p>1． 當我們希望被選取出來的數據記錄數據能夠依據某個或某幾個欄位的內容來排序時，只要將這些排序依據的欄位擺放在“Order By“保留字之后，然后將這處排序的語句連接在”Select?From“后面就行了。</p><p>2． “Order By“默認的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，則我們可在欄位名稱后再加上“Desc“保留字！將排序方式改為”由大排到小“。在“顯示留言意見”網頁中的打開數據庫ASP程序中的語句： SELECTFrom allmessage order by 留言日期 Desc 功能為：從數據表“allmessage“中取出所有欄位的數據，并將取出的數據記錄內容依照”留言日期“欄位使用的”由大排到小“排序方式進行排序。</p><p>留言顯示網頁的管理模式 “顯示留言意見”的網頁就必須具備顯示模式選擇的功能，當顯示模式在一般情況時要能顯示家長們的一般性發言，同時還得將“悄悄話“的發言隱藏起來。當老師以密碼登錄成為管理模式時，則必須將一般性發言與悄悄話發言的數據全部顯示出來，同時還得讓老師們可以針對某位特定學生家長所發表的意見作出獨立的回答。</p><p>這兩個情況是通過密碼登錄管理模式的ASP程序實現的： form method=post</p><p>%if session(checkedit)=yes then% input type=hidden value=yes name=goexit input type=submit value=離開管理模式</p><p>%else% 密碼：input type=password name=password size=4 maxlength=4 input type=submit value=教師管理</p><p>%end if% form</p><p>在這段網頁語句中，利用Session對象來記錄目前的工作模式。當我們第一次進入“顯示留言意見”網頁的時候，我們所見的網頁畫面一定是一般！因為Session尚未被建立，因此它</p><p>By 25175.com 的“變量”值一定不會是“yes”，所以網頁中會出現一個輸入密碼進入“教師管理”模式的欄位，只有當我們輸入密碼按下“教師管理”的按鈕組織上發ASP程序中的進入管理模式語句后，Session對象才會被建立，同時，“checkedit“Session對象變量值被設置為“yes“，所以我們就進入了能將一般性發言與悄悄話發言的數據全部顯示出來，同時還讓教師們可以針對某位特定學生家長所發表的意見作出獨立回答的管理模式頁面。</p><p>留言顯示網頁的分頁</p><p>當家長的發言與老師回復的數據筆數太多時，一次要將全部的數據內容顯示在網頁中，等待網頁下載的時間太長了，因此采用固定筆數分頁瀏覽方式來顯示網頁。</p><p>要進行分頁顯示，得先知道目前有多少筆的留言數據，而留言數據筆數可以通過Recordset對象的“Recordcount“（記錄個數）屬性得知，我們將每10筆數據為一單位分頁顯示： count=rs.recordcount if count10(count10)then totalpage=(count10)+1 else totalpage=(count10)end if “”為浮點數除法，“”為整數除法。</p><p>跳頁選擇的ASP程序語句</p><p>所有的發言數據采用固定筆數分頁瀏覽的方式來顯示后，還要提供一個跳頁鏈接顯示的功能，讓瀏覽者可以選擇希望瀏覽的頁次進得瀏覽，ASP程序語句： pagecount=0 rs.movefirst if request.querystring(topage)then pagecount=cint(request.querystring(topage))if pagecount=0 then pagecount=1 if pagecounttotalpage then pagecount=totalpage rs.move(pagecount-1)10</p><p>發言表單網頁制作</p><p>inse tu3 表單的參數</p><p>表單的Action參數：Action參數是用來指定Server端處理此一表單數據內容的程序，此處表單處理ASP程序為“add.asp“，表單的Mothed參數：要將表單傳送至Server端的方式有兩種，設置值分別為GET及POST，若設置為POST，則瀏覽器會等Server端來讀取數據，若設置為GET，則當我們按下送出按鈕時，瀏覽器會立即將表單中的數據內傳送出去。利用POST方法，在傳送的數據上將不受限制，利用GET方法傳送的數據量則大約只有2K左右。</p><p>留言處理程序</p><p>要將家長發言數據作后續處理及將這些數據內容存入數據庫，須利用添加數據記錄的Insert Into 指令，然后再寫入數據庫文件中： Inset into 指令語句格式：</p><p>Insert into 數據表名（欄目名）values（欄目值）</p><p>By 25175.com</p><p>sql=insert into allmessage(家長姓名,留言主題,聯絡信箱,留言內容,私人公開,留言時間,班級)values(sql=sql&'& parent&', sql=sql&'&subject&', sql=sql&'&email&', sql=sql&'&memo&', sql=sql&'&personal&', sql=sql&'&now&', sql=sql&'&bj&')cn.execute sql 回復表單程序網頁</p><p>必須讓老師們可以針對某位特定學生家長所發表的意見作出獨立的回答, 使用Select?From?Where篩選語句</p><p>sql=select from allmessage where(編號=&ID&)rs.open sql,cn,1,3 然后將特定的家長發言數據放在表單，方法是將數據庫中的數據取出來，然后放在表單欄位中：</p><p>“家長姓名“欄位網頁語句標簽</p><p>td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(家長姓名)%fonttd “留言主題“欄位網頁語句標簽</p><p>td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(留言主題)%fonttd “留言內容“欄位網頁語句標簽</p><p>td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(留言內容)%fonttd 老師在回復欄位中所填入的數據，必須送給處理老師回復數據的ASP程序”anssave.asp”來記錄以及處理這些回復數據。當老師填寫好回復發言的數據后按下“送出回復”按鈕后，表單中的數據內容就會以“POST”的方式由SEVER端讀取，然后將數據內容交由處理老師回復數據的ASP程序“anssave.asp”來將數據內容寫入數據庫。</p><p>3．2網上圖書館</p><p>網上圖書館將學校圖書館圖書放到網絡上供人借閱，這樣不僅方便了校內的學生與教職員工使用圖書館的資源,還為圖書館管理員提供了一種簡便地管理圖書館的方法.3．2．1功能</p><p>網上圖書館系統可以進行圖書的出借和歸還.還可以在系統中按照多種字段對圖書進行查找,還可以瀏覽某個種類的所有圖書.該應用程序也為圖書館管理員提供了一些功能,如添加、編輯以及刪除圖書等，或者在分類層次結構中添加新的種類。</p><p>3．2．2系統的層次結構</p><p>下圖的每個方框代表校園圖書館網站中的一個頁面。除了只包含ＨＴＭＬ的Search頁面外，其他的均為ＡＳＰ頁面。因為每個圖書的頁面都不同，所以大多數的頁面實際上都是多頁面。</p><p>3.2.3數據庫設計</p><p>By 25175.com 本系統共使用３個數據表：</p><p>LibBooks表包含與圖書有關的所有數據。該表中的字段內容的圖書的通用信息。另外，對于已經出借的圖書，該表中還包含借閱該圖書的用戶的ＩＤ號，以及圖書的狀態。</p><p>表視圖如下：</p><p>字段名 意義 字段類型 字段名 意義 字段類型 bookid 書號(主鍵)數字(no null)status 狀態 文本 title 書名 文本 checkedoutto 用戶id 數字 author 著者 文本 reservedby 用戶學號 數字 Subject 主題 文本 description 描述 文本 Isbn Isbn號 文本 keywords 關鍵字 文本</p><p>LibCategories 表包含Library中的所有類別，在訪問者瀏覽圖書列表時將會用到這些類別。每個類別都可以作為另外類別的父類別。有一個特殊的類別，Top-Level,沒有出現在類別列表中，但是可以作為其他任何類別的父類別。字段名 意義 字段類型</p><p>Categoryname 類別 文本(noll)parentcategory 父類別 文本(noll)LibEmps表包含可以訪問圖書館網站的用戶信息。該表包含一些通用的信息字段，比如用于進入圖書館的用戶密碼等。</p><p>字段名 意義 字段類型 字段名 意義 字段類型</p><p>empid 用戶id(主鍵no null)數字 password 用戶密碼 文本 Empname 用戶姓名 文本 manager 管理員代號 數字 emailaddress 用戶郵箱 文本</p><p>圖書館數據庫的數據關系如圖9-22所示。其中表LibEmps和表Lib Categories與表LibBooks之間都是一對多的關系。每個雇員都可以借閱多本圖書，每個類別都可以包含多本圖書。</p><p>3.2.3界面設計與重點代碼的設計</p><p>網上圖書館系統有兩種用戶，一是管理員。另一種是只允許使用圖書館系統，而沒有管理功能的一般用戶。訪問者進入網站，首先要進行登錄，如下圖所示。登錄頁面（index.asp）</p><p>訪問者輸入Ｅ－mail地址和密碼來登錄，然后單擊“登錄”按鈕。輸入的數據提交后與數據庫中的用戶表進行匹配。</p><p>須創建一個記錄來保存基于訪問者登錄的用戶信息</p><p>set RSFindEmp = conn.Execute(select EmpID, Manager from LibEmps where _ & EmailAddress = ' & Request.Form(EmailAddress)& ' and _ & Password = ' & Request.Form(Password)& ')if RSFindEmp.EOF then TheMessage = 密碼或email地址不對.By 25175.com else Session(EmpID)= RSFindEmp(EmpID)Session(Manager)= RSFindEmp(Manager)Response.Redirect..yk.htm end if 表單域EmailAddress和Password 用于Where了句中來獲取一個記錄。如果訪問者輸入了一個無效的用戶名，則記錄集中將不會返回匹配的記錄。我們可以通過查看EOF標記來判斷一個記錄集是否為空。為空，則訪問者將被拒絕進入該系統。不為空，則訪問者的EmpID值和Manager值將從記錄集中返回。寫入Session 變量，變量將在整個網站的所有網頁中都是有效的。這些變量的存在與否及其取值將用于確定是否允許進入一個特定的網頁，同時也用于訪問者進行書目的歸還和借閱操作。</p><p>圖書館菜單頁面</p><p>圖書館菜單頁面包含指向其他4個頁面的鏈接：管理頁面、搜索頁面、圖書列表頁面和主頁面。還有一個可顯示用戶所借書籍的按紐。如果訪問者是圖書館管理員，則菜單界面如圖所示。如果訪問者不是圖書館管理員，則看到如圖所示的界面。非管理員的訪問者的界面上沒有指向管理員菜單頁面的鏈接。</p><p>實現辦法：訪問者登錄時在登錄頁面上的創建的會話變量Session 用于從數據庫中獲取訪問者的有關信息，表示它是否是管理員。如果值為1，就表明訪問者是一個管理員，則用如下代碼寫入一個指向管理員頁面的鏈接： % If Session(Manager)= 1 then % A HREF=..htmlmanagement_menu.asp管理員菜單A % end if % 通過按紐B1是否為空來判斷要不要顯示用戶所借圖書，利用一個記錄集來獲取訪問者已經借出了的所有圖書的列表。</p><p>if NOT isempty(Request.Form(B1))then set RSBooks = conn.Execute(select BookID, Title from LibBooks where _ & CheckedOutTo = & Session(EmpID))end if</p><p>再用循環語句將所借書以表格形式顯示出來。table border=1 width=90%</p><p>% if NOT isempty(Request.Form(B1))then Do Until RSBooks.EOF% TR</p><p>TD WIDTH=40% height=20% Response.Write RSBooks(Title)%tdtr % RSBooks.MoveNext loop end if %</p><p>table</p><p>循環將遍歷Rsbooks記錄集中的每個記錄，直到該記錄集結束：</p><p>該網站中的所有ＡＳＰ頁面都會在訪問者訪問之前對其進行登錄檢查。這樣就可以避免訪問</p><p>By 25175.com 者通過輸入某個頁面地址然后在沒有登錄的情況下直接進入該頁面的情況發生。此外，每個管理頁面都要確認訪問者是管理員。</p><p>管理菜單頁面</p><p>管理菜單頁面有一個HTML表單，根據選擇的按鈕的不同，可以進行5種不同的操作：圖書的歸還、圖書的編輯、圖書的刪除、圖書的添加和類別的添加。不管選擇了哪一個按鈕，該表單都提交人其自身進行處理。</p><p>要進行圖書的歸還、圖書的編輯、圖書的刪除三種操作，須先進行搜索，找到該書后，由圖書Book.asp返回一個鏈接：</p><p>% If Session(Manager)= 1 then % A HREF=..htmlmanagement_menu.asptitle=% response.write RSBooks(Title)%&BOOKID=% response.write RSBooks(BOOKID)%管理員菜單A % end if %</p><p>而管理者頁面通過下列語句</p><p>%=request.querystring(title)% inputzztype=hidden name=BOOKID1value=%=request.querystring(BOOKID)%</p><p>這樣就將所找到的書的書號BookID、書名Title傳遞管理者頁面。再進行所須操作。共有3個不同的銨紐，可以進行3種操作。若單擊“修改”鈕： 則重定向到編輯圖書頁面，同時把Bookid 傳遞給該頁面。Response.Redirect.edit_book.aspBOOKID=&request(BOOKID1)將其他的情況需要建立到數據庫的連接：</p><p>set conn = server.createobject(adodb.connection)Conn.Open(FILEDSN=cProgram FilesCommon FilesODBCData Sourcesms access database.dsn)if NOT isempty(Request.Form(Delete))and request(BOOKID1)then conn.Execute delete from LibBooks where BOOKID =&request(BOOKID1)end if if(NOT isempty(Request.Form(checkin)))and request(BOOKID1)then conn.Execute update LibBooks BookID=&Request(BOOKID1)end if</p><p>頁面中的添加新的種類部分包含一個文本控件和一個選擇控件。其中選擇控件是用所有已經存在的類別列表進行填充的，包括特殊類別 Top level，該類別表明當前類別是處于類別層次結構中的最頂層。代碼如下：</p><p>先用一個記錄集來填充父類別選擇控件：</p><p>set</p><p>checkedoutto=</p><p>0，status=</p><p>'Available'</p><p>where</p><p>By 25175.com set RSCategories = conn.Execute(select CategoryName from LibCategories order by CategoryName)再用下列循環語句： %</p><p>Do Until RSCategories.EOF %</p><p>OPTION VALUE=% response.write RSCategories(CategoryName)%% response.write RSCategories(CategoryName)%OPTION %</p><p>RSCategories.MoveNext</p><p>Loop %</p><p>遍歷RSCategories記錄集中的每個記錄，并作為一個選項添加到列表中，而記錄集中CategoryName 同時作為顯示值和傳遞值： 本頁面還包含一個指向添加圖書頁面的鏈接。搜索結果頁面</p><p>搜索頁面的代碼獲取與訪問者查找規則相匹配的圖書，然后將這些圖書顯示給訪問者。搜索頁面上的表單包含一個選擇控件和一個文本控件。選擇控件中的選項是用可搜索 的字段填充的：</p><p>需要用一個記錄集來保存與訪問者的查找規則相匹配的記錄：</p><p>set RSBooks = conn.Execute(select BookID, Author, Title, Subject from LibBooks where _ & Request.Form(SearchField)& Like '% & Request.Form(SearchCriteria)& %')</p><p>注意：，符號%表示的是一個廣義搜索。這一點類似于ACCESS中的符號。然后將所找到的書以表格形式顯示出來。代碼如下： % Do Until RSBooks.EOF %</p><p>TR VALIGN=top ALIGN=left</p><p>TD WIDTH=40% height=20B書名B A HREF=..htmlbook.aspBookID=% Response.Write RSBooks(BookID)%% Response.Write RSBooks(Title)%ATD</p><p>td width=20% height=20B著者B % Response.Write RSBooks(Author)%td td width=30% height=20B主題B % Response.Write RSBooks(Subject)% td % RSBooks.MoveNext Loop % 圖書頁面</p><p>圖書頁面的代碼顯示圖書的有關信息，以及管理圖書的出借操作。該頁面通過Querystring 傳遞BookID if isempty(Request.QueryString(BookID))then Response.Redirect.search.html end if</p><p>如果其中不存在，則訪問者將被重定向到搜索頁面：</p><p>如果同時傳遞表單中包含的變量Action不為空，則表明訪問者正借閱該圖書：</p><p>By 25175.com if Not isempty(Request.QueryString(Action))then 在這種情況下，需要將圖書狀態改為 Checkout, 同時需要將Checkedoutto 字段修改為該訪問者：</p><p>conn.Execute update LibBooks set Status = 'Checked Out', _ & CheckedOutTo = & Session(EmpID)& where BookID = _ & Request.QueryString(BookID)Response.Redirect.library_menu.asp end if 然后將該訪問者重定到圖書館菜單頁面： 下一步，利用圖書的狀態來確定不同的鏈接 未借出時鏈接如下：</p><p>if RSBooks(status)= Available then LinkText = A HREF=..htmlbook.aspAction=CheckOut&BookID= _ & Request.QueryString(BookID)& 借這本書A 如果圖書已經借出，就創建一個不同的消息，并將鏈接設置為指向Library menu 頁面： LinkText = A HREF=..htmllibrary_menu.asp圖書已出借，返回主菜單。A 最后根據是否是管理員，顯示管理員菜單鏈接。</p><p>% If Session(Manager)= 1 then %A HREF=..htmlmanagement_menu.asptitle=% response.write RSBooks(Title)%&BOOKID=% response.write RSBooks(BOOKID)%管理員菜單A% end if %</p><p>3.3網上評優投票系統</p><p>3.3.1功能：</p><p>能實現全校性的評選，快捷、公平，且有效，不允許做票。3.3.2組成構造</p><p>這個系統由3個部分組成——投票頁面vote.htm，處理投票結果的腳本，顯示投票頁面。3．3．3數據表的設計：</p><p>3．3．4界面設計與重點、難點代碼設計 投票頁面</p><p>該頁面是一個純HTML文件，它讓用戶選擇自己想選舉的候選人，并填寫自己的詳細資料，以確認投票的有效性。頁面顯示如圖所示。</p><p>表單處理腳本</p><p>在vote.htm中各項數據都填寫完畢后，單擊確定投票按鈕，表單的數據就被提交，本次評優共有4個候選人，但只能選兩個。故用復選框。投票的有效性通過是否是本校學生，且是否投過票來判斷。if request(passno)then sql=select from stud where password=&'&request(passno)&' &and yitu=0 set rs=cn.execute(sql)if rs.eof then% h2 align=center%response.write你無權投票%h2</p><p>By 25175.com 本設計允許少選，不允許多選。通過判斷Vote投票界面傳遞過來的復選按紐值的長度看是否多選。</p><p>vo=request(cand)if len(vo)4 then% h2 align=center%response.write 多選了，無效%h2</p><p>然后根據所投的票將對應候選人的投票結果字段加1，同時將該投票人的已投字段置為1。sqq=update stud set yitu=1 where password=&'&request(passno)&' cn.execute(sqq)if instr(vo,1)then cn.execute(update stud set result=result+1 where name='李寧')end if if instr(vo,2)then</p><p>cn.execute(update stud set result=result+1 where name='楊蘭')end if if instr(vo,3)then cn.execute(update stud set result=result+1 where name='江道明')end if if instr(vo,4)then cn.execute(update stud set result=result+1 where name='段啟文')end if% 顯示當前投票情況show.asp 由于投票處理頁面已經完成了絕大部分的工作，所以 顯示結果頁面就很簡單了，其功能是從 Stud表文件中讀取候選人所得票數，顯示在頁面上。頁面顯示如圖</p><p>值得注意的代碼主要有以下幾處：</p><p>該頁面有自動刷新功能，使在線用戶可以盡快的看到最新的選舉情況。我們這里設定每隔30秒鐘自動刷新一次。</p><p>meta http-equiv=refresh content=10;URL=show.asp</p><p>顯示投票時，我們采用了while循環，把候選人及其得票數，整齊地顯示在一個表格中，這種技術在數據庫查詢結果的顯示中也經常用到。代碼如下： %while not hs.eof % tr td width=100%center font color=#8000ffbig %=hs(name)& &hs(result)&票% big font center td tr %hs.movenext%</p><p>By 25175.com %wend% 3．4達級考試在線查分系統與計數器的制作 3．4．1功能：</p><p>它提供了在線查看成績?？忌梢栽诰W上使用這一系統，通過輸入準考證編號來查詢達級考試的結果。</p><p>3．4．2數據表的設計</p><p>與評優系統共用STUd表，表設計同上。</p><p>3．4．3界面設計與重點難點代碼的設計</p><p>該模塊需要查詢者輸入準考證號后來查看結果。若ID1不為空時，表示有表單輸入，開始查詢數據庫。使用 SELECT的SQL指令查詢數據庫的數據。先設定SQL指令，查詢ID符合準考證編號Request.Form(ID1)的數據，下個“Execute”指令，即可開始執行存取、查詢數據的動作了。并將查詢結果儲存到Recordsets組件RS中。IF Request.Form(ID1)THEN</p><p>Set Conn = Server.CreateObject(ADODB.Connection)</p><p>Conn.Open(FILEDSN=cProgram FilesCommon FilesODBCData Sourcesms access database.dsn)SQL = SELECT name,id,score FROM stud WHERE id=' & Request.Form(ID1)& '</p><p>Set RS = Conn.Execute(SQL)</p><p>若考試通過，則顯示考試的結果，包括姓名、準考證編號、總分和考試結果，分別由RecordSets 組件的RS（0）、RS（1）、RS（2）、RS（3）得到。FS.Field.Count表示RecordSets組件的域的總數，由“for I=0 to RS.Fields.count-1”，取得RS（I）各域的數據。配合 Table 表格的HTML語法，將結果填入表格的各單元格中。若還有下一個數據，就使用RS.MoveNext 移到下一個位置。</p><p>3.4.4頁面訪問計數器的制作</p><p>利用文件處理組件FILESYSTEM的強大功能來制作，比用Application對象計數器要好，Application計數器當有20分鐘沒有人連上該網頁或關機時，計數器會被歸零。而文件計數器卻不會因時間而消失。我用Count.txt存放訪問人次。代碼如下： whichfile=server.mappath(piccount.txt)set myfile=server.createobject(scripting.filesystemobject)創建一個 set thisfile=myfile.opentextfile(whichfile)組件對象</p><p>visit=thisfile.readline thisfile.close 讀取計數器數據文件Count.txt中的計數數據 visit=visit+1 記錄自加一次 length=len(visit)for i=1 to length response.write img src=&mid(visit,i,1)&.jpgimg 將記錄的數據用圖片顯示出來 next set thisfile=myfile.createtextfile(whichfile,1)將新計數數據寫入文件thisfile.writeline(visit)set myfile=nothing 數字圖片我利用PHOTOSHOP中的文字特效制作了9個立方數字：</p><p>等</p><p>By 25175.com</p><p>四．系統的使用說明與安裝 4．1運行環境要求</p><p>Windows98 Personal Web Server 3.0（PWS）Microsoft Access 2000(9.0.2812)</p><p>4．2安裝設置</p><p>A.將本網站拷貝到硬盤上的某一目錄下，如：拷貝至cy1下。</p><p>B.運行PWS，將默認的Web站點主目錄設置為該目錄，如上例應為cy1； 具體步驟：</p><p>a.選擇“高級”項；</p><p>b.單擊“編輯屬性”按鈕，在出現的“編輯屬性”對話框中的“目錄”項中填入“cy1”，其他不變，確定；</p><p>C.設置啟動默認文檔為：yy.asp</p><p>致謝</p><p>通過這次畢業設計，使我感到高科技、新知識的力量。這次畢業設計過程中，得到了長沙市工商職業中專學校的大力支持，給我提供了舒適的工作學習環境，也得到了科大老師、教授的精心指導，在此表示衷心的感謝！</p><p>五．參考文獻</p><p>[1]李世杰 Active Server Pages(ASP)3.0 網頁設計手冊 北京清華大學出版社 1999 [2]前沿電腦圖像工作室 巧學巧用Dreamweaver、Fireworks、Flash制作網頁 北京人民郵電出版社</p><p>[3]ASP入門與實例演練薄 小志編著 中國青年出版社</p><h2><a name="5" >第五篇：基于ASP建立校園網站設計</a></h2><p>基于ASP建立校園網站設計</p><p>一、校園網站的發展歷史和特點</p><p>信息作為生產力中最活躍的因素，很早就在人類經濟生活中發揮著不可替代的作用，但把信息納入學校經營管理系統中高效處理和應用是在計算機發明以后的50年代末。</p><p>目前人們所提到的校園網站，通常是指以計算機為工具，對管理信息進行收集、存貯、檢索、加工和傳遞，使其應用于組織機構及學校管理領域的“人－機系統”，該系統是70年代初“后工業經濟”時代的產物，在學校校園網站在其發展的初期，是單一的人—機系統，系統功能簡單，效率低，對管理的作用有限。</p><p>校園網站在學校中的應用存在三個要素，這就是人、計算機和數據。</p><p>人是指學校領導者、管理人員、技術人員，以及校園網站建設的領導機構和實施機構，他們在系統中起主導作用。校園網站是一項系統工程，不是只靠一些計算機開發人員就可以完成的，必須有學校管理人員，尤其是學校領導的積極參與。</p><p>計算機技術是校園網站（學校信息系統）得以實施的主要技術。在這些技術中，軟件開發是校園網站開</p><p>發的重點。</p><p>第三個因素也不能忽視。學校的管理數據是校園網站正常運行的基礎。廣義地說，各項學校制度是校園</p><p>網站建設成功的基礎。</p><p>在計算機軟件技術中，人機界面已經發展成為一個重要的分支。校園網站人機界面設計一般遵循以下一</p><p>些基本原則：</p><p>（1）以通信功能作為界面設計的核心</p><p>人機界面設計的關鍵是使人與計算機之間能夠準確地交流信息。一方面，人向計算機輸入信息時應當盡量采取自然的方式：另一方面，計算機向人傳遞的信息必須準確，不致引起誤解或混亂。另外，不要把內部的處理、加工與人機界面混在一起(人機界面程序只是通信)，以免互相干擾，影響速度。</p><p>設計校園網站時，針對每一個功能，都要按照模塊化思想，使輸入、處理與輸出“涇渭分明”，充分體現人機界面的通信功能。這樣設計出來的程序不易出錯，而且易于維護。</p><p>報表打印是校園網站必備的功能之一，而且打印之前常常需要計算。計算與打印分開設計，雖然消耗時</p><p>間，但易于整個校園網站系統的維護。</p><p>（2）.界面必須始終一致</p><p>統一的人機界面不至于會增加用戶的負擔，讓用戶始終用同一種方式思考與操作。最忌諱的是每換一個</p><p>屏幕用戶就要換一套操作命令與操作方法。</p><p>（3）.界面必須使用戶隨時掌握任務的進展情況</p><p>人機界面應該能夠告訴用戶軟件運行的進度。特別是在需要較長時間的等待時，必須讓用戶了解工作進展情況，如可以設計已經完成了百分之幾的任務進度條等。目前，Windows下的應用軟件無論大小，其安裝程序幾乎均做到了這一點。開發校園網站軟件時，這一點很值得借鑒。</p><p>（4）.界面友好。使用方便</p><p>多數校園網站軟件的數據輸入量較大。對于一些相對固定的數據，不應讓用戶頻頻輸入(特別是漢字)，而應讓用戶用鼠標輕松選擇。例如，人事管理系統中的“文化程度”是相對固定的數據，其值一般取“小學”、“初中”、“高中”、“大?！薄ⅰ按蟊尽?、“碩研”、“博研”等。錄入這類數據之前，校園網站軟件應在相應位置彈出一個列表框，待用戶以鼠標點擊，而不應讓用戶每次都輸入這些漢字。</p><p>總之，所開發的校園網站在使用過程中，應使用戶的數據輸入量降至最低限度減少用戶的干預量。實踐證明，用戶干預愈少，校園網站系統的滿意程度愈高。</p><p>二、學校網絡管理系統分析與設計</p><p>（一）概述</p><p>學校網絡校園網站對學校加強學校網絡管理有著極其重要的作用，就一般的大型學校來說，它的設計內容非常復雜而且繁多，比如擁有學校網絡計算功能，學校網絡統計功能，報表輸出功能，而且設計的模塊也很多，比如學校網絡管理模塊，學校網絡統計模塊，報表設計模塊，打印輸出模塊，模糊查詢模塊等等。信息網提供平臺傳播學校、行業相關信息，學?？稍谄脚_上發布信息、相互交流，促進學校互動，同時平</p><p>臺為學校進行商務活動提供輔助支持等。</p><p>學校信息網的目標在于為學校提供信息交流平臺，通過平臺幫助學校更快地進行信息流通，以此促進學校</p><p>更好地發展。</p><p>首先，學校信息網要能夠為學校提供學校需要了解的信息，如有關行業的最新動態、經濟變化等情況以及</p><p>人才、展會等商業信息。</p><p>其次，學校信息網需要讓學校能夠及時發布相關信息，如學校的人才需求信息、最新學生信息、學校原料</p><p>求購信息等。</p><p>同時學校本身的相關信息也需要能夠在信息網中輕松查詢，通常學校商業活動中需要原材料供應商、學生</p><p>銷售商等相關聯合學校的信息。</p> </div>
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