第一篇：建筑專業(yè)考察計(jì)劃

建筑專業(yè)考察計(jì)劃

一、考察時(shí)間：

為保證研究時(shí)間，盡早開展工作，考察計(jì)劃應(yīng)盡快開始。

二、考察項(xiàng)目：

1、哈利法塔：位于迪拜，高828m，160層（重點(diǎn)）

2、自由塔：位于紐約，高541.3m，108層3、101大廈：位于臺(tái)北，高508m，101層

4、上海中心：位于上海，高632m，124層（在建）

5、環(huán)球金融中心：位于上海，高492m，101層

6、廣州西塔：位于廣州，高437.5m，103層7、117大廈：位于天津，高570m，117層

8、綠地紫峰大廈：位于南京，高450m，89層

9、京基100中心：位于深圳，高441.8m，100層

三、考察人員：

1、主管領(lǐng)導(dǎo)

2、科研計(jì)劃協(xié)調(diào)人

3、建筑專業(yè)總負(fù)責(zé)人

4、建筑專業(yè)執(zhí)行負(fù)責(zé)人

5、建筑專業(yè)課題小組組長(zhǎng)

6、其他專業(yè)負(fù)責(zé)人或執(zhí)行負(fù)責(zé)人

四、交流對(duì)象：

1、項(xiàng)目業(yè)主

2、項(xiàng)目設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)建筑師

3、項(xiàng)目施工公司技術(shù)負(fù)責(zé)人

4、項(xiàng)目重點(diǎn)部位材料廠商技術(shù)負(fù)責(zé)人

五、考察內(nèi)容：

考察計(jì)劃圍繞建筑專業(yè)6個(gè)子課題而進(jìn)行。

1、超高層建筑功能完善性的研究

a、建筑基地與城市的關(guān)系

b、建筑布置與建筑基地的關(guān)系

c、建筑主體結(jié)構(gòu)高度

d、地上地下各個(gè)功能區(qū)塊的面積、詳細(xì)功能設(shè)置、位置、分布層數(shù)、詳細(xì)平面布置

設(shè)備區(qū)：

停車區(qū)：

商業(yè)區(qū)：

大堂區(qū)：

會(huì)議區(qū)：

餐飲區(qū)：

辦公區(qū)：

酒店區(qū)：

公寓區(qū)：

小型辦公區(qū)：

其他（醫(yī)療等）：

e、各避難與設(shè)備層的數(shù)量、位置、及對(duì)設(shè)備機(jī)房的考慮 f、各功能區(qū)塊的使用人數(shù)、人均面積

商業(yè)區(qū)：

大堂區(qū)：

會(huì)議區(qū)：

餐飲區(qū)：

辦公區(qū)：

酒店區(qū)：

公寓區(qū)：

小型辦公區(qū)：

觀光區(qū)：

其他（醫(yī)療等）：

g、各功能區(qū)塊的層高與凈高

設(shè)備區(qū)：

停車區(qū)：

商業(yè)區(qū)：

大堂區(qū)：

會(huì)議區(qū)：

餐飲區(qū)：

辦公區(qū)：

公寓區(qū)：

小型辦公區(qū)：

觀光區(qū)：

避難與地上設(shè)備層

其他（醫(yī)療等）：

h、總停車數(shù)量

i、停車數(shù)量與功能區(qū)塊的關(guān)系

2、超高層建筑交通組織流暢性的研究

a、基地與城市的交通聯(lián)系

人流

車流

貨流

地鐵

輕軌

b、基地內(nèi)部的流線組織

人流

車流

貨流

c、各功能入口的設(shè)置

d、各大堂內(nèi)部的交通組織

e、各入口、大堂之間的相互聯(lián)系

f、各功能區(qū)塊的豎向交通：電梯的數(shù)量、載重量、速度、轎廂層數(shù)、自動(dòng)扶梯及自動(dòng)人行道的設(shè)置

停車區(qū)：

商業(yè)區(qū)：

大堂區(qū)：

會(huì)議區(qū)：

餐飲區(qū)：

辦公區(qū)：

酒店區(qū)：

公寓區(qū)：

小型辦公區(qū)：

觀光區(qū)：

避難與地上設(shè)備層

其他（醫(yī)療等）：

g、穿梭電梯的設(shè)置：數(shù)量、載重量、速度、轎廂層數(shù)、停

站數(shù)及位置、和普通電梯的聯(lián)系

h、貨物電梯的設(shè)置：服務(wù)部位、數(shù)量、載重量、速度、轎

廂層數(shù)、停站數(shù)及位置、和普通電梯的聯(lián)系

i、其他：

3、超高層建筑建筑形式創(chuàng)新性的研究

a、標(biāo)準(zhǔn)層平面的深入研究、平面與建筑體型、結(jié)構(gòu)形式、氣流組織、生態(tài)性的關(guān)系

b、建筑體型與結(jié)構(gòu)、平面功能的關(guān)系、c、建筑立面處理與建筑文化的關(guān)系

d、其他：

4、超高層建筑材料適應(yīng)性的研究

a、外圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料的選擇與性能（容重、隔聲、安全性、生態(tài)性、環(huán)保性等）

b、建筑外圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料的構(gòu)造作法

c、高度變化對(duì)外墻的影響及相應(yīng)解決方案

d、內(nèi)墻材料的選擇與性能（容重、隔聲、環(huán)保性等）e、其他

5、超高層建筑消防體系合理性的研究

a、各標(biāo)準(zhǔn)層的面積及每個(gè)防火分區(qū)的劃分

按照位置，地下及地上特殊要求：

底部標(biāo)準(zhǔn)層：

中間標(biāo)準(zhǔn)層：

上部標(biāo)準(zhǔn)層：

按照功能辦公層：

酒店層：

公寓層：

觀光層：

b、防火分區(qū)的構(gòu)造要求

c、防火分區(qū)的機(jī)電要求

d、標(biāo)準(zhǔn)層消防電梯的設(shè)置：服務(wù)部位、數(shù)量、載重量、速

度、轎廂層數(shù)、和防火分區(qū)的關(guān)系、機(jī)電要求等

e、疏散樓梯設(shè)置的數(shù)量、寬度、與防火分區(qū)的關(guān)系，構(gòu)造

措施、、在避難層的特殊處理、機(jī)電要求等。

f、疏散樓梯前室的防火要求：面積、構(gòu)造、機(jī)電要求等 g、消防電梯前室的防火要求：面積、構(gòu)造、機(jī)電要求等 h、合用前室的防火要求：面積、構(gòu)造、機(jī)電要求等 i、避難層的特殊要求：

j、其他：

6、超高層建筑節(jié)能體系實(shí)用性的研究

a、外圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工計(jì)算各參數(shù)

b、高度、環(huán)境對(duì)建筑外圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工計(jì)算各參數(shù)的影響。c、其他

六、考察報(bào)告的系統(tǒng)整理

第二篇：建筑專業(yè)考察學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

《建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)行業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告》

一、調(diào)研目標(biāo)

了解行業(yè)發(fā)展前景，更加明確建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的核心崗位，調(diào)整對(duì)核心技能的認(rèn)識(shí)與分析定位，更客觀地制定11級(jí)人才培養(yǎng)方案，在教學(xué)中更好地體現(xiàn)“校企合作，工學(xué)結(jié)合，四室合一”的特色。

二、調(diào)研概況

1、調(diào)研背景

我專業(yè)在今年12月份要求學(xué)生對(duì)部分裝飾設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)施工等相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，以此獲取裝飾工程技術(shù)行業(yè)分析、行業(yè)職業(yè)領(lǐng)域分析、行業(yè)職業(yè)群和相應(yīng)的崗位職業(yè)能力（關(guān)鍵能力）分析，為人才培養(yǎng)方案的開發(fā)設(shè)計(jì)確定理論依據(jù)。

2、調(diào)研主要內(nèi)容

調(diào)研內(nèi)容有：實(shí)習(xí)生專業(yè)能力、人際關(guān)系、語(yǔ)言表達(dá)能力、服從安排能力、專業(yè)核心技能與崗位分析等。

3、走訪企業(yè)概況

針對(duì)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的人才市場(chǎng)需求狀況以及人才所必備的專業(yè)技能，我們進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究，實(shí)地調(diào)查的對(duì)象主要是在徐州地區(qū)實(shí)習(xí)的大四學(xué)生，和部分裝飾公司走訪。

4、調(diào)查方法

本次調(diào)查主要采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷、個(gè)別訪談和赴用人單位座談會(huì)等形式，用人單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、人事部門負(fù)責(zé)人和專業(yè)技術(shù)人員對(duì)我們的調(diào)查活動(dòng)非常支持，給予了我們極大的幫助。

5、調(diào)研人員和時(shí)間安排

2011年12-1月，對(duì)06、07級(jí)畢業(yè)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，調(diào)研負(fù)責(zé)人員劉德來、張海燕。

2011年12-1月，對(duì)09級(jí)（現(xiàn)大三）學(xué)生假期實(shí)踐進(jìn)行表格反饋信息調(diào)研。

6、調(diào)查數(shù)據(jù)及其處理方式。

主要調(diào)研學(xué)生的實(shí)踐技能，表格收回進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，總結(jié)。

三、調(diào)研主要結(jié)論

通過調(diào)查，我們感到大部分用人單位對(duì)我專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐動(dòng)手能力是認(rèn)可的，其中一部分畢業(yè)生還得到了用人單位的較高評(píng)價(jià)；實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)是我專業(yè)畢業(yè)生的共同特點(diǎn)，這一方面參加調(diào)查的用人單位都給予肯定；所調(diào)查學(xué)生 90% 在原協(xié)議單位就業(yè)的少，跳槽較多，工作變化大；工作一年后，月平均工資達(dá)到了 2000 — 5000元，學(xué)生對(duì)現(xiàn)崗位基本滿意。根據(jù)調(diào)查反饋內(nèi)容，我們組織學(xué)生管理人員和專業(yè)教師進(jìn)行了研討，重點(diǎn)就如何進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)、調(diào)整專業(yè)教學(xué)計(jì)劃等達(dá)成了共識(shí)，已形成方案并開始逐步落實(shí)。

一、調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：、畢業(yè)生綜合素質(zhì)得到用人單位的認(rèn)可

根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果和座談、訪談中了解的情況，用人單位對(duì)我院畢業(yè)生在基層工作崗位上表現(xiàn)出的政治素養(yǎng)及一般工作技能、素質(zhì)給予了充分的評(píng)價(jià)。用人單位普遍反映學(xué)生基本素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)過硬、工作中吃苦耐勞、勤學(xué)好問、上進(jìn)心強(qiáng)，畢業(yè)2年的學(xué)生目前基本成為各單位專業(yè)的技術(shù)骨干。

例如，就職于盛世家博中冠裝飾有限公司10屆畢業(yè)的毛立峰，在公司已經(jīng)成為主任設(shè)計(jì)師，基本工資達(dá)到了4000元以上并可根據(jù)能力另有提成；就職于寧波市富華建筑裝飾有限公司10屆畢業(yè)的戴偉目前是公司項(xiàng)目二部的經(jīng)理，是投資股東之一；就職于金俊投資咨詢有限公司的10屆畢業(yè)的馬秋玲在公司表現(xiàn)優(yōu)異，多次評(píng)為公司“優(yōu)秀”骨干，目前已經(jīng)成為項(xiàng)目部的經(jīng)理

目前即將畢業(yè)的大二建裝0921班級(jí)的鄒建浩、王曼娜、沈攀、李鶯鶯等多位同學(xué)在暑假實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出，受到公司的好評(píng)，有4為同學(xué)已經(jīng)得到公司的就業(yè)邀請(qǐng)。、畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)能力成為亮點(diǎn)

培養(yǎng)技術(shù)性、應(yīng)用性、綜合性的設(shè)計(jì)人才是我院的辦學(xué)目標(biāo)。但我專業(yè)學(xué)生基本素質(zhì)的提升也是調(diào)查中讓我們感到自豪的，多個(gè)公司都認(rèn)為我專業(yè)學(xué)生踏實(shí)、肯干，基本素質(zhì)高。形成了與同期加入公司的本科畢業(yè)生的強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)，成為就業(yè)方面的一大亮點(diǎn)。、部分用人單位的用人觀念有所改變

在調(diào)查和座談中，更加明確用人單位對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)固然有一定的要求但他們擺在第一位的卻是人品與責(zé)任心。他們感到我專業(yè)學(xué)生具有能吃苦、留得住、用得上的職業(yè)精神，謙虛好學(xué)，很有培養(yǎng)潛能和發(fā)展前途。、專業(yè)知識(shí)及其它方面尚有不足

通過調(diào)查，我們也虛心接受了企業(yè)對(duì)我們教學(xué)上提出的不足，比如：工學(xué)結(jié)合還不夠徹底，實(shí)訓(xùn)效果還需要更加結(jié)合實(shí)際，個(gè)人專業(yè)能力還需要精細(xì)到某個(gè)方向，個(gè)人開拓創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力等方面有所欠缺，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的深度掌握還需要加強(qiáng)，需要我們進(jìn)一步對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行研究和調(diào)整。

二、畢業(yè)生對(duì)我院教育教學(xué)及各方面管理、服務(wù)的評(píng)價(jià)

畢業(yè)生對(duì)我院教學(xué)管理評(píng)價(jià)較高，普遍認(rèn)為教學(xué)管理嚴(yán)格、專業(yè)教育切合實(shí)際、注重實(shí)踐教學(xué)和設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)，對(duì)就業(yè)幫助很大。、課程建設(shè)方面。學(xué)生普遍認(rèn)為在校期間學(xué)習(xí)知識(shí)偏廣泛，不能夠做到精細(xì)到某一特長(zhǎng)（當(dāng)然這是學(xué)校綜合培養(yǎng)素質(zhì)人才的需要，也是不能夠改變的）；也認(rèn)為專業(yè)課程的設(shè)置還是比較合理的，尤其是專業(yè)基本功的課程效果不錯(cuò)，受益較大。、實(shí)踐教學(xué)方面。實(shí)踐教學(xué)方面感覺不足的還是比較多的，確實(shí)在實(shí)踐平臺(tái)這塊我們專業(yè)還需要加倍努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)。、教學(xué)改革方面。畢業(yè)生們建議加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，增加課堂討論，鍛煉學(xué)生口才；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和企業(yè)、行業(yè)專家授課，在理論教學(xué)中更多地引入工程實(shí)例；改革教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè)和職業(yè)規(guī)劃教育，使學(xué)生在學(xué)校能感受到藝術(shù)設(shè)計(jì)的氣氛。、職業(yè)證書方面。畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校實(shí)行的雙證書制度，使他們?cè)诰蜆I(yè)中具有很大優(yōu)勢(shì)，并提出裝飾設(shè)計(jì)相關(guān)證書更有實(shí)用性。我們會(huì)積極爭(zhēng)取為學(xué)生提供更多更實(shí)用的崗位證書培訓(xùn)。、學(xué)校管理方面。畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校的各方面管理較為嚴(yán)格，但業(yè)余文化生活還不夠豐富。學(xué)校、教師與學(xué)生溝通應(yīng)加強(qiáng)，綜合素質(zhì)訓(xùn)練的渠道應(yīng)完善。認(rèn)為公寓管理太過職高化；專業(yè)學(xué)術(shù)講座少。

三、對(duì)本專業(yè)（群）下一步人才培養(yǎng)改革的設(shè)想和建議

這次跟蹤調(diào)查，雖然大多數(shù)用人單位對(duì)我專業(yè)畢業(yè)學(xué)生比較滿意，但是我們必須看到自己的不足。

一方面要以就業(yè)為導(dǎo)向，加大教學(xué)改革力度，堅(jiān)持面向施工生產(chǎn)和管理的第一線，根據(jù)崗位和崗位群所需能力與素質(zhì)優(yōu)化整合課程體系，加強(qiáng)學(xué)生良好職業(yè)道德和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出企業(yè)需要的下得去、留得住、用得上的高素質(zhì)合格人材。

另一方面，要在專業(yè)教育中樹立以人為本的觀念，注重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、成才積極性和潛在能力開發(fā)的良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使學(xué)生具有良好的專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)，增強(qiáng)其生存本領(lǐng)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第三篇：香港商業(yè)建筑考察計(jì)劃建議

香港商業(yè)建筑考察計(jì)劃建議
香港作為國(guó)際金融中心，亞洲的繁華大都市，大量金融業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、地產(chǎn)業(yè)、百貨業(yè)、商用服務(wù)業(yè)集聚于此。大至巨型商業(yè)綜合體、購(gòu)物中心，中至百貨商場(chǎng)、超級(jí)市場(chǎng)、旗艦店，小至門店、便利店，商業(yè)建筑千姿百態(tài)、各有特點(diǎn)。案例選擇： 我們根據(jù)本項(xiàng)目的商業(yè)性質(zhì)和定位，選擇了幾個(gè)香港具有代表性的商業(yè)建筑進(jìn)行考察： 1.朗豪坊（英語(yǔ)：Langham Place）位于香港旺角砵蘭街，于 2004 年落成，是該區(qū)的著名地標(biāo)建筑。2.圓方商場(chǎng)（ELEMENTS）于 2007 年 10 月開幕，位于香港機(jī)場(chǎng)鐵路九龍站上蓋。名牌薈萃、是香港最矚目及最 高級(jí)的購(gòu)物消閑熱點(diǎn)。3.海港城（英文：Harbour City）位於香港九龍尖沙咀，是香港最大面積的購(gòu)物中心，也是西九龍區(qū)最大商場(chǎng)之一，是九 龍倉(cāng)集團(tuán)旗下的物業(yè)。4.時(shí)代廣場(chǎng) 坐落於港島區(qū)繁盛的心臟地帶銅鑼灣區(qū)。整體建筑 由兩幢分別四十六層及三十九層高的辦公室大樓，無論身處何方均一眼可見。這座大 型的購(gòu)物中心及位於其上蓋的辦公室大樓的前身是香港電車廠。現(xiàn)時(shí)的時(shí)代廣場(chǎng)，購(gòu)物中心 占地共 900,000平方尺，甲級(jí)寫字樓占地共超過一百萬平方尺，四層地庫(kù)停車場(chǎng)共有七百 個(gè)泊車位，是銅鑼灣區(qū)最大的停車場(chǎng) 所有的消費(fèi)娛樂設(shè)施及停車場(chǎng)共占時(shí)代廣場(chǎng)其中 的十六層。消費(fèi)及娛樂設(shè)施劃分為不同的區(qū)域，包括購(gòu)物、娛樂、消閑及飲食。時(shí)代廣場(chǎng)將 傳統(tǒng)的百貨公司模式用在商場(chǎng)的設(shè)計(jì)上，將不同類形的商戶集中在同一層內(nèi)，使顧客在消費(fèi) 娛樂時(shí)倍感方便。而交通便捷，各種公共交通工具如地下鐵路、電車、巴士、的士及小巴均 可直達(dá)，亦是其優(yōu)點(diǎn)之一。

5.香港又一城 位于九龍?zhí)恋罔F站與廣九鐵路交通樞紐的又一城，樓高七層，面積逾 9 萬平方米，擁 有超過 200 家商店，是九龍區(qū)最大型購(gòu)物中心，也是南中國(guó)游人第一站。商場(chǎng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)空間 感和透明感，將自然陽(yáng)光與寬敞通透空間融匯為一，并創(chuàng)造一種國(guó)際化生活消閑概念。這里 是真正的購(gòu)物天堂，云集了多個(gè)頂尖級(jí)國(guó)際服裝品牌，Max&Co.、如 Dunhill、Durban、Escada Sport、Escada Sport、Esprit 等，最具人氣的年輕人至愛 i.t 也在其中，美容彩妝方面，有 20 多個(gè)國(guó)際級(jí)化妝品專門店，并為顧客提供一站式的美容護(hù)理服務(wù)，再說到影音器材、珠寶鐘 表，也是應(yīng)有盡有。商場(chǎng)還備有大型娛樂消閑設(shè)施，如全港擁有最多影院的 AMC 和全港最 大型的“歡天雪地溜冰場(chǎng)”。最具特色的是，又一城有許多極具創(chuàng)意的全新概念店，比如全 球首間設(shè)有花店的 agnes b 概念店，可以把玩最新影音與計(jì)算機(jī)的 Pacific Coffee……“食以 自由為本”的又一城，更設(shè)有各式一望遼闊的室內(nèi)半露天餐廳，無論是越南新味、EXP2 甚 至肯德基，都可在露天座鳥瞰溜冰場(chǎng)的美態(tài)，而在 mi 餐廳，憑著充滿“新碗意”的電子“米 通卡”自由挑選亞洲美食，體驗(yàn)全新互動(dòng)新概念的飲食文化。全港最大型的滑冰場(chǎng)——?dú)g天雪地，除了有公開的滑冰時(shí)段，還有中國(guó)溜冰

皇后陳露 定期駐場(chǎng)作精英培訓(xùn)。又一城由著名建筑師 Bernardi Forte-Brescia 設(shè)計(jì)而成，層層疊疊、如水晶嵌進(jìn)石雕之內(nèi) 的獨(dú)特商場(chǎng)，散落著陽(yáng)光。

END.

第四篇：2011建筑裝飾專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

2011建筑裝飾專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)是一門涉及藝術(shù)設(shè)計(jì)與表達(dá)和建筑技術(shù)與管理的綜合學(xué)科，在2011年中要堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)，努力提高專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、適應(yīng)建筑裝飾行業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的初、中級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才的總體目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校全年工作要點(diǎn)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特?cái)M定2011工作計(jì)劃。

一、深化教學(xué)改革

堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)體系和內(nèi)容，構(gòu)建具有專業(yè)特色的課程體系。制定切合實(shí)際的人才培養(yǎng)方案，針對(duì)崗位所需的技能，不斷優(yōu)化課程設(shè)置體系，修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

鼓勵(lì)教師參加專業(yè)學(xué)習(xí)，考取各種注冊(cè)證書，支持中青年教師繼續(xù)深造，進(jìn)行研究生的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取每年選派1－2名優(yōu)秀教師參加有關(guān)教研教改及科研的學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大老師的學(xué)術(shù)視野，掌握目前中職教育的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，提高和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成一支適應(yīng)中職教育發(fā)展要求的雙師素質(zhì)型師資隊(duì)伍。

三、突出電化教學(xué)

根據(jù)職業(yè)崗位所需的技能原則來設(shè)置課程，構(gòu)建課程體系，完成部分課程、部分內(nèi)容的課件制作，提高教師使用電化教學(xué)的能力。

四、夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)

根據(jù)教師自己所講授的課程或?qū)I(yè)的需要，每位教師每學(xué)年至少一篇以上論文，為專業(yè)改革和課程內(nèi)容的更新提供基礎(chǔ)資料。

五、搞好學(xué)期教研

積極探索產(chǎn)學(xué)合作教育的途徑，制定切實(shí)可行的學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，做好記錄和總結(jié)。

六、提高教學(xué)水平

定期進(jìn)行聽課，做好評(píng)優(yōu)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

七、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備條件，完善校內(nèi)實(shí)習(xí)基地及技能實(shí)訓(xùn)室的功能，建設(shè)好裝飾工訓(xùn)練場(chǎng)地，加強(qiáng)和完善校企合作的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。

八、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高職業(yè)能力，建立并優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，深入實(shí)踐鍛煉，提高專業(yè)操作技能的教學(xué)能力。

第五篇：《城市建筑專業(yè)實(shí)習(xí)》計(jì)劃

《城市建筑專業(yè)實(shí)習(xí)》計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

1．實(shí)習(xí)的性質(zhì)

《城市建筑專業(yè)實(shí)習(xí)》是土木建筑工程學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方針，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析和解決實(shí)際問題能力的重要措施，也是發(fā)揚(yáng)我院城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)良傳統(tǒng)的基本保證，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和掌握具有很重要的作用。

2．實(shí)習(xí)的目的此次實(shí)習(xí)的目的是通過參觀國(guó)內(nèi)重點(diǎn)或知名城市的建筑，讓學(xué)生在建筑空間中體會(huì)和深入理解建筑設(shè)計(jì)和城市設(shè)計(jì)的基本原理；了解專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。通過建筑實(shí)習(xí)對(duì)城市及其建筑的發(fā)展有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，理解城市的建筑文脈，體會(huì)建筑發(fā)展的歷史環(huán)境，分析其空間形式組合特點(diǎn)，借鑒、吸收其中的成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)分析問題的能力；使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)得到一定的充實(shí)和提高。

3．實(shí)習(xí)的任務(wù)

實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是對(duì)城市建筑外部空間認(rèn)知，通過實(shí)地參觀和具體分析認(rèn)識(shí)，學(xué)生對(duì)外部空間的基本構(gòu)成要素、構(gòu)成手法、空間類型等有感性的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)影響空間質(zhì)量效果的空間尺度、空間的邊界、輪廓、道路等的制約要素，了解建筑技術(shù)的基本知識(shí)，為學(xué)生提供一個(gè)從理性到感性的橋梁，樹立專業(yè)思想，強(qiáng)化空間分析的一般方法，為今后的學(xué)習(xí)奠定專業(yè)基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)要點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)大綱的要求和已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)《建筑設(shè)計(jì)》等課程教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合《城市建筑專業(yè)實(shí)習(xí)》的目的與要求，實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括以下幾方面：

1、了解建筑空間環(huán)境組成：室內(nèi)空間與室外空間；

2、了解空間功能構(gòu)成：功能關(guān)系、流線組織；

3、體驗(yàn)空間：空間屬性、空間限定、空間組合方式、空間的穿插與貫通；

4、體驗(yàn)建筑：建筑的基本形體、構(gòu)成關(guān)系；

5、了解建筑技術(shù)：建筑的結(jié)構(gòu)、設(shè)備、材料等

三、實(shí)習(xí)動(dòng)員

三、實(shí)習(xí)動(dòng)員

實(shí)習(xí)開始前，帶隊(duì)教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前的教育，講解了這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)安排，強(qiáng)調(diào)了此次實(shí)習(xí)的重要性，提醒學(xué)生要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，并要求學(xué)生在出發(fā)前針對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)和圖書查閱相關(guān)的資料，了解實(shí)習(xí)地點(diǎn)，做好充分的準(zhǔn)備。最后突出強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律，要求全體學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性，一切行動(dòng)聽從帶隊(duì)老師的安排，不擅自行動(dòng)，有什么問題及時(shí)與帶隊(duì)老師聯(lián)系，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組和安排，每組確定一名組長(zhǎng)，具體管理和回報(bào)小組的行動(dòng)，保障實(shí)習(xí)安全的萬無一失。

四、實(shí)習(xí)安排

實(shí)習(xí)共一周，7天，即2011.08.20-2011.08.26。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海

具體安排如下：

暑假期間：實(shí)習(xí)城市資料調(diào)研與預(yù)研究；

實(shí)習(xí)期間：按照實(shí)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)所在城市具體情況，分別安排學(xué)生參觀調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)繪制草圖。

回校后：撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)指導(dǎo)人根據(jù)學(xué)生在目的地實(shí)習(xí)時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際情況、分析問題與解決問題的能力，并結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律情況等，再依據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)出勤率，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師確定實(shí)習(xí)成績(jī)。

六、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容與要求

1、學(xué)生在各帶隊(duì)老師的輔導(dǎo)下每人完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告作業(yè)，自擬題目，報(bào)告要求不少于3000字，內(nèi)容詳實(shí)，可輔以圖片、照片分析，目的反映實(shí)習(xí)的總體收獲，不得抄襲。

2、鋼筆畫3張（A4紙張大小），鋼筆畫內(nèi)容必須是實(shí)習(xí)地建筑。

將實(shí)習(xí)報(bào)告與鋼筆畫裝訂成冊(cè)（按照?qǐng)?bào)告在前鋼筆畫在后的順序），并附有封面（注明報(bào)告的題目、學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名）。