第一篇：《建筑初步新教程》讀后感

建筑初步新教程讀后感

本系有關建筑專業的啟蒙教育和專業基礎的讀物，是作者總結多年教學的研究成果，采用新的觀念、新的體系、新的方法進行編寫。

本書共5章：認識建筑、建筑文脈、設計理念、表現技法、作業訓練。另有教學大綱和附錄。全書圖文并茂，精品實例和附錄均有長遠的參考價值，并兼容其它參考書籍，具有顯著的適用性和經濟性。

本書主要提供高等院校建筑學、城市規劃、景觀建筑、園林建筑、建筑裝飾、室內設計、藝術設計、土建等專業學生以及廣大從事建筑工作者使用。

本書系有關建筑專業的啟蒙教育和專業基礎讀物，是作者總結多年教學的研究成果，采用新的觀念、新的體系、新的方法進行編寫。本書圖文并茂，精品實例和附錄均有長遠的參考價值，并兼容其他有關參考書籍，具有顯著的實用性和經濟性。

現代建筑包含的內容越來越復雜，建筑結構、設備、材料、施工技術也日益進步，因而建筑裝修擔負的任務和使用的手段也比過去要多得多。在建筑行業比較發達的國家里，裝修設計（特別是室內裝修），已經從建筑設計當中分離出來了，逐漸形成一個新的專業。我國在這方面尚有相當大的差距。加之材料、設備品種單調，使得一些新建筑裝修手法比較陳舊，新意不多。

隨著城市人口的增長，汽車增多，造成交通擁塞，使城市環境不斷惡化。這種狀況引起各國的普遍注意，想方設法加以改變。有效的措施之一就是增加綠化建設；除了開辟、經營大型公園、綠地外，小型分散的廣場、街頭綠地、住宅區的庭院也受到普遍的重視。這些地方面積不大、設施不多，但與居民接觸面廣，利用率高于大型公園。因此，各國城市都盡量有效，巧妙的利用這些空間，用以改善城市環境。武漢也不例外。在這些小型分散的場地上，主要設置園林小品，大至一亭一榭，小至一水一石，都要考慮到周圍環境，襯托建筑主體，同時使樹木、花卉和園林小品相互配合，創造出人們喜聞樂見的休息場所，使人們在緊張的勞動之余在此小憩，并得到藝術的享受。20世紀以其獨特的方式豐富了建筑史：大規模的技術和藝術革新造就了豐富的創造設計作品；在兩次世界大戰后醫治戰爭創傷及重建中，建筑師的卓越作用意義深遠。

然而，無可否認的是，許多建筑環境難盡人意；人類對自然以及對文化遺產的破壞已經危及自身的生存；始料未及的“建筑性破壞”屢見不鮮；“許多明天的城市正由今天的平民所建造”。100年來，世界已經發生了翻天覆地的變化，但是有一點是相同的，即建筑學和建筑職業仍處在發展的十字路口。時光輪轉，眾說紛紜，但認為我們處在永恒的變化中則是共識。令人注目的政治、經濟、社會改革和技術發展、思想文化活躍等，都是這個時代的特征。在21世紀里，變化的進程將會更快。“每一代人都必須從當代角度重新闡述舊的觀念”。我們需要激情、力量和勇氣，直面現實，自覺思考21世紀建筑學的角色。

對比中國，建筑師將21世紀“建筑與環境”的基本特征可進一步歸納為四個方面：第一，“建筑”注重對“信息資源”的獲取，而“信息資源”涵蓋了物質資源、能量資源和生物資源。正是這種涵蓋為“建筑與自然資源環境”的最佳配置提供了可能。第二，“建筑與環境”之間的關系將不受地域文化的阻隔。在地球村中，只要是有利于人類生存和發展的建筑都有其存在的價值。建筑與環境的交流、整合和傳承的目的，是為了顯示和保持其豐富的多樣性。第三，“建筑”將大規模應用更適于人類生存的新型建筑材料，如生物材料、復合材料等。建筑形態（形式）所傳達的信息量將成倍增加，其傳播方式也將大為改觀。高清晰電子屏幕、虛擬現實裝置可能作為一種特殊的“建筑材料”，廣泛的適用于“建筑之中”，其所形成的獨特全息集成，將徹底改變“建筑與環境”的形態關系。第四，在農業時代，人類為了抵御各種自然災害，不得不艱辛地筑居；在工業時代，人類如機器般的勞作，一方面破壞了“建筑與環境”的和諧關系，另一方面使人類瀕于喪失精神家園的境地；在20世紀后半葉，人類的主要精力放在修復工業時代造的創傷之中；在21世紀“建筑與環境”的動態平衡發展之中，人類將實現“詩意地棲居”。

如果說，20世紀的建筑先驅經過艱苦卓絕的努力走向了新建筑，21世紀走向什么建筑呢？那一定是一種環保的、可持續發展的建筑，因為我們的國土已經不能再無限地為城市和建筑提供土地了，人類在蓋房和用房中對于水和能的消耗也已經達到了極限；那肯定也是一種飽含信息技術的建筑，信息時代已經來臨，未來的經濟、文化生活和家庭生活，已經無法和計算機以及網絡不發生關系；那也可能是一種斜、曲、扭、翹，人們也許樂于承受這種形式，根本不在乎什么“風

格”、“流派”。實際上，我們熟悉的“風格”、“流派”已經派不上大用場，陌生的科學技術已經出場主持建筑的發展。

環境藝術發展至今，多元文化的特點尤為明顯。設計理念必須要以人為本，針對客戶年齡、職業、愛好、文化層次等特點，根據客戶主觀方面的個人喜好，“因人而異”。那么就設計師和人而言什么是最重要的了？再就是整個社會和人的相對認識是美的形態更重要，還是人性化更重要?這是兩種不同的答案。現代設計師的面前有一個鍵盤，上面有美感的、人機的、生產過程的??設計師如何調動這些元素來為自己的設計服務；設計師對于產品的認識和理解以及目的，這就是設計理念。

效果圖是設計師與非專業人員溝通最好的媒介，對決策起到一定的作用。因此，長期以來受到這些專業設計與教育界的重視，它是設計師藝術的完整的表達設計思想的最直接有效的方法，也是判斷設計師水準最直接的依據。近些年來表現效果圖隨著現代科技的發展，運用電腦制作手段較多一些，但從藝術效果上看，遠遠不如手繪效果圖生動。因此，我們要注意手繪效果圖的學習，在理論方面要使學生明確手繪效果圖技法課程的相關知識；在實際上，要施以切合實際的教學方法，不僅對于他們掌握手繪效果圖技法具有促進作用。而且對于我們學生在今后設計創作的實踐中，不斷增強完善設計方案的能力具有十分重要的意義。

手繪效果圖是運用較寫實的繪畫手法來表現建筑或室內空間結構與造型形態，它既要體現出功能性又要體現出藝術性。手繪效果圖是用繪畫手法來表現建筑或室內設計的構想語言，它受描繪對象的生產工藝性所制約。而一般繪畫作品則著重于感性觀念的創作，注重形態的真實性，但手繪效果圖要運用理性的觀念來作圖，因此又比較注重工具的使用（如繪圖儀器、尺、模板等），所以手繪效果圖的繪畫相對來說是理性與感性的結合體。

一般效果圖的色彩應力求簡潔、概括、生動，減少色彩的復雜程度。為增強藝術效果，有的色彩效果圖可以運用有色紙做底色來表現，一是色彩均勻、二是節省涂色時間、三是可以很好的進行色彩統一，增強繪畫性、趣味性。用色彩表現效果圖時，不僅表現色彩的關系、物體明暗關系，還要注意表現出不同材質的質感效果。要根據不同表面材質的特征使用相應的運筆方式。如有的表面肌理不顯著，運筆可保持同一方向，涂色用筆要有速度。干凈利落，而暗部涂色可采用有變化的筆觸，色彩并有冷暖的差別。

正確地把握設計的立意與構思，深刻領會設計意圖是學習表現圖技法的首要著眼點。為此，必須把提高自身的專業理論知識和文化藝術修養，培養創造思維能力和深刻的理解能力作為重要的培訓目的貫穿學習的始終。

構圖是任何繪畫中都不可缺少的最初表現階段，裝飾設計表現圖當然也不例外，所謂的構圖就是把眾多的造型要素在畫面上有機的結合起來，并按照設計所需要的主題，合理地按排在畫面中適當的位置上，形成既對立又統一的畫面，以達到視覺心理上的平衡。本書圖文并茂，精品實例和附錄均有長遠的參考價值，并兼容其他有關參考書籍，具有顯著的實用性和經濟性。

第二篇：走向新建筑讀后感

1920年，夏爾－愛德華和他的兩個朋友創辦了一本叫《新精神》的雜志。除了請了一些當時的“前衛”建筑師和藝術家寫零星文章，雜志上的大部分內容都是他們自己寫的，為了讓作者顯得更多，他們每個人都用多個筆名。這個時候，夏爾－愛德華開始正式用勒??柯布西埃這個筆名。

5年間，他們的雜志出版了8期，像勒??柯布西埃在第二版序言中寫的那樣，為《新精神》寫作的文章造成了這樣一種狀況——他“談論建筑，喜歡談論建筑，希望有能力談論建筑”，逐漸蛻去了夏爾－愛德華那稚嫩的外殼。在一個羞澀的時代，他展現出了驚人的表達天賦，變成了語鋒犀利、頗具煽動性的建筑思想家。

1923年，勒??柯布西埃將他發表在這本雜志上的12篇文章收集整理出版，形成了他最富煽動性，影響最廣的書——《走向新建筑》。這本書的法文原名為vers une architecture，英文版才譯成 toward a new architecture，法文版的書名沒有任何表示“新”的字眼，反而顯得更為確信，不可商量，表達出“這個時代的建筑就務必這樣，這才是建筑”的意味。不難從書中看出柯布西埃當時的年輕氣盛，他在向他的同行們向那個時代的人們發號施令：

他說，建筑必須改變在古希臘建筑之后那種在構造做法和裝飾上磨磨嘰嘰的發展方式，“偉大的，甚至是好的建筑，都不是這樣誕生的”；

他說，“工業像一條流向它的目的地的大河那樣波浪滔天，它給我們帶來了適合于這個被新精神激勵著的新時代的新工具”，看看遠洋輪船、飛機和汽車，那么，建筑為什么不能變成居住的機器；

他說，“必須樹立大批量生產的精神面貌：建造大批量生產的住宅的精神面貌，住進大批量生產的住宅的精神面貌，喜愛大批量生產的住宅的精神面貌”；

他高叫著：“不搞（新）建筑就革命！”

正像本書英譯本譯者說的，他的書是一部宣言，不是“現代建筑深思熟慮的清單”，“有些句子笨拙可笑，保留一些高盧主義”，可他的言語并不空洞，他確實指出了那代人，甚至現代人所面對的一些問題。這本書引領無數建筑系學生和建筑愛好者踏入了現代建筑之境，讀者們很難不被他牽著鼻子走，從這些語句中逐漸體會到令人血脈噴張的躁熱，引發出革命的沖動，直至想立刻動手做些什么徹底推翻壓抑的舊世界。

冷靜地看這本書，結合建筑和城市的發展、人類的發展，勒??柯布西埃的某些觀點確實是嚇人的，如果真的聽從了他的話，拆除舊建筑，建立起“居住的機器”，那世界將變得何其冷漠、凄涼。但也正像他倡導的那樣，鋼和鋼筋混凝土變成了重要的建筑材料，大面積的平板玻璃、平屋頂果然成為了現代建筑的主打形式，我們的家雖不是“機器”卻真的來源于標準的戶型單元。遺憾的是，我們現今的建筑和城市，原有的多樣性正在逐步流失，而被打著“現代建筑”旗號的懶惰設計侵蝕著，缺失了多樣性之后，何其乏味，即便多樣可能不意味著高效。

柯布西埃的一生，都在不斷的修正完善著他自己的思想體系，《走向新建筑》是這個體系中的起點，其中最深層的革命精神、那種“新精神”從未改變。他不斷戰斗，推翻舊的，樹立新的、更好的，因為他也深知，建筑遠不只是居住的機器，而應該是人類精神的瑰寶。他后來的很多作品正展現了人的想象力所能達到的最高程度，它們是不可復制的，與自然和歷史深深的融為一體。

第三篇：《建筑初步[Ⅱ]》教學大綱

《建筑初步[Ⅱ]》教學大綱

一、課程基本情況： 課程名稱：建筑初步 課程英文名稱 ：

課程編號：02040816 開課教研室 ：建筑設計教研室 授課對象：建筑學專業 先修課程：建筑初步[Ⅰ] 后續課程：建筑設計 執

筆

人 ：劉汝晶

二、課程教學目標

1、任務和地位: 任務：具有一定水準的繪圖表現技能。形成初步的設計概念及思想方法。

地位：建筑初步是建筑學專業的一門專業基礎課。通過講課和課內反復的作業練習，使學生掌握建筑學專業學科的基礎知識，基本表現方法和基本理論，為以后的建筑設計做好準備。

2、知識要求:（1）掌握制圖的基本知識，熟練運用繪圖工具、儀器、制品。（2）正確掌握各種表現方法和表達技巧。

（3）初步理解各種造型因素和構圖規律的特點和關系。

（4）初步了解藝術設計的一般方法，掌握一定深度和廣度的基本藝術設計理論與知識。

3、能力要求:（1）觀察能力：培養善于觀察環境、建筑及各種事物的習慣，逐步提高觀察、辨別和抽象事物的能力。

（2）審美能力：能從美學角度去分析環境、建筑，注重培養藝術素養及審美能力。（3）分析能力：培養對事物進行觀察、理性分析及判斷的能力。

（4）自學能力：培養學生自己查閱、搜集資料，閱讀教材、參考書的習慣，逐漸養成有目的地自學能力。

（5）表達能力：通過課程訓練掌握各種表達方法和技巧，能夠清晰、準確嚴謹地表達空間環境、建筑以及運用模型表達空間環境、建筑形體關系的能力。

三、教學內容和基本要求：

1、水彩渲染作業

（一）要求 ：

開課學期：第二學期 學

時

數 ：56學時 學

分

數 ：3學分 課程類型：必修課 課程性質：專業基礎課（1）掌握大面積天空渲染的方法及技巧。（2）能夠熟練掌握各種配景的畫法。（3）圖紙規格：水彩紙 A3（297 X 420）

2、水彩渲染作業

（二）要求:

（1）掌握天空和遠山之間的關系.（2）理解圖中建筑透視關系和光影變化。（3）圖面干凈、整潔、配景與建筑物比利適中。（4）圖紙規格：水彩紙 A3（297 X 420）

3、水彩渲染作業

（三）要求：

（1）配景與建筑物之間的比例關系。（2）樹木和天空及云彩的畫法。

（3）質感表現要真實、形象，概括適當，圖面整潔。（4）熟練掌握界尺的用法。

（5）圖紙規格：水彩紙 A3（297 X 420）

4、水粉建筑畫

（一）要求：

（1）掌握水粉筆使用方法，熟悉水粉顏料的特性。（2）掌握水粉畫的作畫步驟。

（3）圖面色彩飽滿，退暈均勻，色彩關系協調，表現真實、準確。（4）熟練掌握界尺的用法。

（5）圖紙規格：水彩紙 A3（297 X 420）

5、水粉建筑畫

（二）要求：

（1）樹木和天空及云彩的畫法。（2）配景與建筑物之間的比例關系。（3）圖面色彩飽滿，概括適當，圖面整潔（4）圖紙規格：水彩紙 A3（297 X 420）

6、水粉建筑畫

（三）要求：

（1）掌握室內透視。

（2）形體準確、層次分明、圖面整潔。（3）材質表達真實、準確。

（4）光影及色彩冷暖關系正確，色彩關系協調。（5）圖紙規格：水彩紙 A3（297 X 420）

7、建筑設計入門 要求：

（1）了解建筑分類。

（2）掌握建筑設計原則及特點。

（3）掌握建筑設計程序和設計前的準備。（4）方案設計的構思與表達。（5）版式的設計與表達。

（6）圖紙規格：水彩紙（500 X 700）

四、學時數的安排：

1、建筑畫初步：

40學時（10周*4學時/周）。

（1）水彩渲染作業

（一）：

4學時（1周*4學時/周）

（2）水彩渲染作業

（二）：

8學時（2周*4學時/周）（3）水彩渲染作業

（三）：

8學時（2周*4學時/周）（4）水粉建筑畫

（一）：

4學時（1周*4學時/周）（5）水粉建筑畫

（二）：

8學時（2周*4學時/周）（6）水粉建筑畫

（三）：

8學時（2周*4學時/周）

2、設計入門：16學時（4周*4學時/周+1個設計周）（1）講

授 ：

4學時（1周*4學時/周）（2）方案草圖階段：

8學時（2周*4學時/周）（3）定稿及工具草圖：

4學時（1周*4學時/周）（3）上板完成平、立剖面及透視渲染：(1個設計周）

五、教材及參考書目：

1、教材

《建筑初步》

中國建筑工業出版社

2、主要參考書

《形態構成》

（自編）

《建筑設計資料集成》

中國建筑工業出版社 《建筑：形式、空間和秩序》

中國建筑工業出版社 《立體構成》

中國美術學院出版社 《建筑畫環境表現與技法》

中國建筑工業出版社 《全國著名高校建筑系學生優秀作品選》 中國建筑工業出版社 《建筑學教程:設計原理》

天津大學出版社 《建筑空間組合論》

中國建筑工業出版社

六、成績考核方式：平時成績占20%，課程設計占80%。

七、大綱說明

1.課程教學以實踐教學為主，以理論教學為輔，每次作業前有1~2學時講課。此外，結合教學進度可適當安排一些幻燈片、錄像片及多媒體課件教學。

2.在完成課上作業的同時，還要結合進度布置相應的課下作業，以提高訓練強度和質量。

第四篇：建筑初步教案

建筑初步課程教案

第一章 建筑概論 ?

目的與要求

使學生對建筑有一個全面概括的了解。?

要求學生掌握建筑的基本構成要素、建筑空間的功能和處理手法，熟悉建筑與環境的關系。?

教學內容 第一節 怎樣認識建筑

主要內容：建筑及其范圍，建筑技術和建筑藝術，建筑和社會的關系

基本概念和知識點：“建筑”的詞義及其來源，建筑的范圍，建筑包括技術藝術兩方面內容，社會生產方式的變化使建筑不斷發展，社會思想意識民族文化特征對建筑的影響，地區自然條件的影響。?

問題與應用：了解建筑的范圍，熟悉建筑技術和藝術的關系，熟悉建筑和社會的關系。第二節 建筑的基本構成要素

主要內容：建筑的功能，物質技術條件，建筑形象

基本概念和知識點：人體活動尺度、生理、使用過程和特點的要求，主要的建筑結構類型和特點，建筑材料的發展對結構的影響，建筑形式美的原則 ?

問題與應用：了解人體活動尺度、生理、使用過程和特點的要求，掌握常見的建筑結構類型及其特點，了解基本的建筑材料，掌握建筑形式美的原則 第三節 建筑空間 ．主要內容：空間和人對空間的感受，建筑空間，建筑空間與建筑功能，建筑空間處理手法 2 ．基本概念和知識點：“空間”的概念，空間的大小與形狀的關系，空間組織，空間限定，空間形狀與界面處理，空間的圍與透，空間的穿插與貫通，空間的導向與序列 ．問題與應用：了解建筑空間的特點，掌握建筑空間與功能的關系，掌握建筑空間的處理手法 第四節 建筑與環境 ．主要內容：聚居需要環境，建筑環境，建筑與生態環境 ．基本概念和知識點：人類早期聚落遺址中反映出的對環境的要求，建筑環境的相對性和整體性，自然環境與人工環境的關系，建筑環境的內與外的關系，物理環境與行為環境的關系，環境與地區的關系，建筑環境與文脈的關系，環境藝術的多樣統一，生態建筑的基本目標 ．問題與應用：熟悉建筑環境的各種特點，掌握生態建筑的基本目標，了解一些典型生態建筑的類型。第五節 我們的工作和學習．主要內容：建筑設計工作和學習．基本概念和知識點：建筑設計的步驟，建筑設計工作的專業分工 ．問題與應用：掌握建筑設計的具體步驟，了解建筑設計工作的專業分工 ?

課后練習

建筑的三個基本構成要素是什么？

建筑形式美的原則是什么？ ?

建筑空間和功能的關系？

建筑空間組織的類型有集中，分別是什么？ ?

建筑空間處理的手法有那些？ ?

生態建筑的基本目標是什么？

第二章 建筑基本知識

（一）目的與要求 ．使學生對中西方古典建筑、西方進現代的發展過程有一個全面概括的了解。．掌握中國古典建筑基本特征、西方古典柱式、現代主義的代表人物及其理論，現代建筑的發展傾向。

（二）教學內容

第一部分 中國古典建筑基本知識 第一節 中國古典建筑概述 ．主要內容：我國古代建筑的發展演變，我國古代建筑的地方特點和多民族風格 ．基本概念和知識點：我國古代重要時期的代表性建筑，古代建筑的地方特色，古典建筑的民族特色 3 ．問題與應用：熟悉我國古典建筑的發展演變過程，了解古代建筑的地域民族特色。第二節 中國古代建筑基本特征 ．主要內容：建筑外形上的特征，建筑結構的特征，建筑群體布局的特征，建筑裝飾及色彩特征 2 ．基本概念和知識點：建筑外形的組成部分，“間”的概念，結構形式，斗拱構件，群體布局的組合方式，建筑色彩的特征及彩畫的類型。．問題與應用：掌握中國古代建筑在外形、結構、群體布局上的特征，熟悉建筑裝飾和色彩特征 第三節 清式建筑做法名稱 ．主要內容：平面，木構架，裝修，臺基、臺階，墻壁，屋頂瓦作，彩畫 ．基本概念和知識點：建筑的平面形式，群體布局各個建筑物的名稱，柱的名稱，各種形式的屋頂，檐角起翹和出翹，斗拱，門窗，藻井，臺基，須彌座，脊飾，彩畫 ．問題與應用：掌握平面，柱，各種形式屋頂，須彌座，熟悉斗拱、臺基、脊飾，了解裝修、墻壁等內容

第二部分 西方古典建筑基本知識 第一節 西方古典建筑概述 ．主要內容：古希臘建筑、古羅馬建筑，哥特與文藝復興時期建筑，古典復興建筑，我國近代西方古典建筑 ．基本概念和知識點：雅典衛城，古羅馬建筑的結構特點，文藝復興時期建筑的代表，希臘復興、羅馬復興。．問題與應用：掌握雅典衛城的主要建筑及其布局、古羅馬建筑的結構特點，文藝復興的代表建筑，熟悉哥特式建筑、古典復興建筑 第二節 西方古典柱式 ．主要內容：柱式的組成，柱式的性格和比例，柱式與雕刻，柱式和線腳 ．基本概念和知識點：柱式的三個組成部分，“母度”的概念，希臘的三種柱式，羅馬的五種柱式，雕刻的題材 ．問題與應用：掌握柱式的組成部分、希臘的三種柱式、羅馬的五種柱式，了解柱式的雕刻和線腳 第三節 柱式的組合 ．主要內容：列柱，壁柱和倚柱，券柱式和帕拉第奧母題，巨柱、雙柱和疊柱 ．基本概念和知識點：列柱、壁柱、倚柱、券柱式、帕拉第奧母題、巨柱、雙柱和疊柱的概念 3 ．問題與應用：掌握列柱、壁柱、倚柱、券柱式、帕拉第奧母題、巨柱、雙柱和疊柱的概念 第三部分 西方現代建筑簡介 第一節 現代主義建筑的產生 ．主要內容：形式與內容的矛盾，功能要求的多樣化、復雜化，新材料、新結構與新形式 ．基本概念和知識點：形式與內容的矛盾的表現，新的建筑類型和功能要求，新的建筑材料引起建筑的變化，新的建筑技術和結構引起的變化 ．問題與應用：了解建筑形式與內容的矛盾以及功能要求的多樣化、復雜化，熟悉新材料、新結構與新形式所引起建筑的發展

第二節 現代主義建筑的代表人物及其理論 1 ．主要內容：格羅皮烏斯，勒·柯布西耶，密斯·凡·德·羅，賴特 ．基本概念和知識點：格羅皮烏斯的建筑理論，德國包豪斯工藝學校新校舍，勒·柯布西耶的建筑理論，馬賽公寓，薩伏伊別墅，密斯·凡·德·羅的建筑理論，巴塞羅那世界博覽會德國館，賴特的建筑理論，流水別墅 ．問題與應用：掌握現代主義建筑四位代表人物的理論及其代表作品

第三節 現代建筑的多樣發展 ．主要內容：二次世界大戰后現代建筑發展的主要傾向，后現代建筑，解構建筑 ．基本概念和知識點：技術精美傾向，野性主義傾向，典雅主義傾向，高技術派傾向，講究“人情化”與地方性的傾向，幾何形體構成的運用，“象征”意義的運用 , 后現代建筑，解構建筑 ．問題與應用：掌握二次世界大戰后現代建筑發展的主要傾向，熟悉后現代建筑，了解解構建筑

（三）課后練習、中國古代建筑的基本特征是什么？ 2、雅典衛城的布局？、西方古典柱式有哪三部分組成？ 4、古希臘、羅馬的柱式？ 5、柱式的組合包括什么？、現代主義的代表人物以及他們的理論和代表作品分別是？、二次世界大戰后現代建筑發展的主要傾向有哪幾種？

第三章 表現技法初步

（一）目的與要求 ．通過講授以及大量的動手練習使學生掌握建筑畫的表現技法和模型制作。．掌握工具線條圖、水墨和水彩渲染，鋼筆徒手畫的要領，了解模型制作。

（二）教學內容 第一節 線條圖 ．主要內容：工具線條圖的工具使用和作圖要領，運筆和線條，字體寫法簡介 ．基本概念和知識點：常用繪圖工具的種類，丁子尺、三角板、圓規比例尺、鉛筆、針管筆等工具的用法，鉛筆線條、墨線條繪制時的注意事項，仿宋字的特點，比例結構 ．問題與應用：掌握工具線條圖的工具使用和作圖要領，掌握運筆方法和線條繪制，掌握仿宋字的書寫方法

第二節 水墨渲染圖 ．主要內容：工具和輔助工作，運筆和渲染方法，大面積渲染方法，光影分析和光影變化的渲染，渲染步驟 ．基本概念和知識點：裱紙方法，墨和毛筆等工具的使用，渲染的運筆方法，大面積渲染的方法，光影的變化、分析及渲染要領，渲染的步驟 ．問題與應用：掌握各種工具的使用、裱紙的方法、渲染的運筆方法以及大面積渲染的方法，理解光影的變化及其渲染要領，掌握渲染步驟 第三節 水彩渲染圖 ．主要內容：色彩的基本知識，水彩渲染的輔助工作，水彩渲染的方法步驟，建筑局部水彩渲染技法要領，水彩渲染常見病例 ．基本概念和知識點：色相，色度，冷暖，顏料的特點，水彩渲染的方法步驟，建筑局部的水彩渲染技法 ．問題與應用：掌握色彩的基本知識，熟悉水彩顏料的特點，掌握水彩渲染的方法步驟以及建筑局部的水彩渲染技法

第四節 鋼筆徒手畫 ．主要內容：鋼筆畫的特點，鋼筆線條的表現力，鋼筆徒手畫的幾種不同畫法 ．基本概念和知識點：鋼筆畫的優點，鋼筆線條的技法要領，退暈以及不同材質的質感表現，樹木山石等配景的表現，白描、寫實以及比較程式化的鋼筆畫法的特點。．問題與應用：了解鋼筆畫的特點，掌握鋼筆線條的技法要領，掌握退暈以及不同材質的質感表現、樹木山石等配景的表現，熟悉白描、寫實以及比較程式化的鋼筆畫法的特點。第五節 模型制作 ．主要內容：建筑模型的種類，簡單模型的制作 2 ．基本概念和知識點：建筑模型的不同分類方式，簡單模型的制作材料，制作方法。．問題與應用：了解建筑模型的種類，熟悉簡單模型的制作方法

（三）實踐環節與課后練習

實踐環節：、工程字體練習：實驗目的掌握工程字體的特點、規格和書寫要領；結合對工程字體的字形比例、結構安排和圖面布置，訓練審美感覺和構圖能力。實驗要求是在認真練習的基礎上完成本作業，字體練習內容包括標題字（包括黑體字、宋體字、標題字應利用制圖工具協助完成），字母、數字，仿宋字：要求按格書寫將上述內容結構版面設計、組織在規定的圖紙上，然后按設計版面書寫。、徒手畫線練習：實驗目的是學習徒手畫線的方法，訓練圖面整體處理的能力，培養審美感覺。實驗要求是掌握徒手畫線的要領，圖面和諧、均衡、精美。實驗方法是練習各種類型徒手畫線的要領和方法，將所繪的徒手線（包括粗、中粗、細、直線、曲線、斜線）組織在規定尺寸的圖面上，在規劃好的圖紙上繪制成圖、建筑環境表現：實驗目的是學習用鋼筆徒手表現建筑環境內容（人、汽車、樹等）的方法，通過圖面設計進一步訓練構圖能力，加強審美感受。實驗要求是線條粗細得當，圖面繪制精良、優美，圖面和諧。

實驗方法是對照范本臨摹，基本掌握要領后，根據內容和圖紙規格設計圖面，在設計好的圖紙上繪制成圖 4、工具線條練習：實驗目的是學習用制圖工具繪制墨線線條的方法，通過作業過程培養細心、嚴格、精益求精的精神。實驗要求是掌握用制圖工具繪制墨線線條的要領，直線、曲線接頭圓滑，不留痕跡，圖面和諧、均衡、精美，無錯筆、漏筆、補筆。實驗方法是練習針管筆的要領和方法，練習使用丁字尺、三角板以及圓規繪制平行線、同心圓的要領和方法，臨摹課本《建筑初步》附圖 2 “墨線線條練習之一——直線與曲線”，適當放大、建筑鋼筆畫：實驗目的是學習用墨線綜合表現建筑物及環境的方法，學習應用構圖原理處理畫面的能力。實驗要求是應用鋼筆徒手畫技法，對圖片復印稿進行簡化、取舍、如實表現建筑，概括表現環境，注意處理好建筑物和環境的關系。實驗標準是圖面層次清晰，主次分明，建筑表達準確充分，建筑與環境關系和諧，圖面精致、優美。步驟方法：選擇建筑物圖片，復印收縮到合適的尺度，用硫酸紙墨線描繪，先畫建筑，后畫環境、水墨渲染：實驗目的是學習水墨渲染的方法，通過作業過程培養細心、嚴格、精益求精的精神。實驗要求：運用水墨渲染的方法，通過平涂、退暈和疊加的方法表現，先設計小樣，用鉛筆畫出明暗構圖，定稿后按比例放大到正式圖上，再用水墨渲染的方法表現，渲染前須用 H 鉛筆仔細畫好底稿。實驗標準：變化豐富，整體有序；渲染均勻，層次清晰；作業精美，圖面整潔、水彩渲染：要求學生掌握基本色彩知識，掌握建筑中不同材料的質感、光感的變現方法，通過對明暗層次和光影關系的刻畫，充分表現空間層次感。課后練習：、丁字尺、三角板的用法？ 2、使用圓規的注意事項是什么？ 3、工具繪圖的基本順序是什么？ 4、仿宋字的比例結構是什么？ 5、渲染的運筆方法有哪三種？ 6、大面積渲染的方法有哪些？、色相的基本知識。原色、補色、間色的概念？ 8、鋼筆線條的技法要領有哪些？、遠中近景樹在繪制時的注意事項是什么？ 10、鋼筆徒手畫的幾種畫法？

第四章 形態構成

（一）目的與要求 ．使學生對形態構成的相關內容有個全面的了解，掌握平面構成和色彩構成的基本方法 ．掌握形的基本要素及特征，熟悉基本形和形與形的基本關系，掌握形態構成的基本方法，熟悉形態構成中的心理和審美

（二）教學內容

第一節 形的基本要素及特征 ．主要內容：形的基本要素，形的心理感受特征，．基本概念和知識點：概念要素，視覺要素，點、線、面、體，點的心理感受特征，線的心理感受特征，面的心理感受特征，體的心理感受特征 ．問題與應用：掌握概念要素、視覺要素的具體內容，熟悉各種形的基本要素給人的心理感受特征 第二節 基本形和形與形的基本關系 1 ．主要內容：基本形，形與形的基本關系 2 ．基本概念和知識點：基本形的概念，基本形的種類：體、面、線，形與形的基本關系：分離、接觸、覆蓋、透疊、聯合、減缺、差疊、重合 ．問題與應用：了解基本形的概念，熟悉基本形的種類，掌握形與形的基本關系 第三節 形態構成的基本方法 ．主要內容：單元類，分割類，空間法，變形類 2 ．基本概念和知識點：骨架法，聚集法，等形分割，等量分割，比例——數列分割，自由分割，空間法，扭曲，積壓、拉伸，膨脹 ．問題與應用：掌握單元類，分割類，空間法，變形類這些形態構成的基本方法 第四節 形態構成中的心理和審美 ．主要內容：形態的視知覺，形態的心理感受，形式美的法則 ．基本概念和知識點：單純化原理，群化法則，圖底關系，圖形層次，量感、力感和動感，空間和場感，質感和肌理，錯覺和幻覺，方向感，對稱、均衡、比例、對比、節奏、多樣統一 ．問題與應用：掌握單純化原理、群化法則和圖底關系，了解圖形層次，熟悉量感、力感和動感、空間和場感、質感和肌理，了解錯覺和幻覺，方向感，掌握形式美的法則

第五節 學習方法及實例及分析 ．主要內容：學習方法，實踐步驟，形態構成中的幾個關鍵問題，實例分析 ．基本概念和知識點：學習方法，構思，實施，中心，邊界，銜接 ．問題與應用：掌握學習方法，熟悉實踐步驟，掌握形態構成中的中心、邊界等關鍵問題，熟悉實例分析的方法。

（三）實踐環節與課后練習實踐環節：（從中選擇 5 個練習）、矩形組合及水墨渲染：通過放形組合設計，認識基本形式及要素（點、線、面、尺度、方向、位置、空間）在造型中的作用 , 認識形態構成及美學原理，培養構圖能力。作業要求：利用矩形的變化（大小、長短、寬窄、正斜、空間層次）組成畫面、平面構成：要求每個人用重復近似、漸變、發射、密集、突變、對比等手法完成平面構成兩幅，強調數理性和藝術性。基本形盡量用抽象形體，用工具精心制作。設計有新意，不雷同，富于開拓精神。標題用美術字書寫，整潔。、明度推移與調試調：要求：制作從白色到黑色的明度尺。采用 9 種調子（低長調——暗色調含強明度對比；低中調——暗色調含明度中間對比；低短調——暗色調含弱明度對比；中長調——中間灰色調含強明度對比；中間中調——中間灰色調含明度中間對比；

中短調——中間灰色調含弱明度對比；高長調——亮色調含強明度對比；高中調——亮色調含明度中間對比；高短調——亮色調含弱明度對比）。設計簡潔、明了的幾何單獨圖形為好。用單色、色彩感情效果：要求：做三組：華麗——樸實；輕——重；軟——硬。用色調來體現色彩的功能感受，六個色塊，均用平面構成骨格。單形宜簡練，強調趣味性。、色彩收集與再構成：實驗目的是學習色彩基本知識，了解色彩系統的配色規律。作業方法是首先分析自然界中的色彩系統的配色的基本色相，彩度、明度，用數字表列出來，其次分析其色彩的基本構成規律，色感、調和、彩度，最后通過仔細的揣摩，用構成手法完成一幅收集與再構成的作品，表達與上述收集的自然界中的色彩系統的色彩感覺一致。作業要求是在情感及表現上與收集品相同；手法不限，材料任選，但制作要講究，精致；畫面上除構成之外，還列出原材料或照片。、色彩構成：實驗目的是使學生學習色彩基本知識，了解色彩系統的配色規律，實驗要求是選取適當的顏色（三～四種）用色調和理論來作一色彩構成圖形；

用幾何圖形，平面構成的骨格；畫面感覺好，制作精細。、建筑形體構成分析：作業目的是培養對建筑形體構成的認知能力；培養對建筑形態的抽象概括能力；關注形體比例的作用；學習形體造型的基本方法。作業要求是研究大量建筑實例的形體組合關系及形體加工方法，分析其形式特征，注意形體的比例，從形體組合關系及形式的變化中提高對建筑形體性質及變化的感知能力；選擇典型的形體造型實例，畫出建筑形體構成簡圖，實例中應包括圓、角、方體的組合；用鋼筆墨線繪制建筑形體構成分析圖，圖面應經過精心設計、建筑空間構成分析：作業目的是培養對建筑空間的認知能力；培養對建筑空間形態的抽象概括能力；學習設計、創造建筑空間的方法。作業要求：研究大量建筑實例的空間組合關系，分析其形式特征和空間效果，從空間組合關系及空間形式的變化中提高對建筑空間性質及空間的感知能力；選擇典型的符合空間實例，畫出空間構成簡圖，實例中應包括圓、角、方形的組合；用鋼筆墨線繪制建筑空間構成分析圖，圖面應經過精心設計

課后練習：、形態構成的概念要素是什么？形態構成的視覺要素是什么？、形的心理感受特征是什么？ 3、形與形的基本關系是什么？ 4、形態構成的基本方法是什么？ 5、形態構成中形式美的法則是什么？

第五章 建筑方案設計方法入門

（一）目的與要求 ．使學生對建筑方案設計過程有一個全面概括的了解。．了解建筑設計，掌握方案設計的任務分析、構思和比較、調整和深入，熟悉方案設計的表達以及應注意的問題

（二）教學內容 第一節 認識建筑設計 ．主要內容：建筑設計的職責范圍，建筑設計的特點與要求，方案設計的方法 ．基本概念和知識點：建筑設計包括的三大部分，建筑設計的特點，“先功能后形式”的設計方法以及它的優勢和不足，“先形式后功能”的設計方法以及它的優勢和不足 ．問題與應用：掌握建筑設計包括的三大部分，了解建筑設計的特點于要求，掌握在具體的設計方法上建筑方案設計可以歸納的兩大類型以及各自的特點。第二節 方案設計的任務分析 ．主要內容：設計要求的分析，環境條件的調查分析，經濟技術因素分析，相關資料的調研與搜集，2 ．基本概念和知識點：設計中功能空間的要求，設計中形式特點的要求，地段環境，人文環境，城市規劃設計條件，經濟技術因素分析，實例調研，資料搜集 ．問題與應用：掌握設計要求的分析以及環境條件的調查分析方法，了解經濟技術因素分析，熟悉實力調研和資料搜集。

第三節 方案構思與選擇 ．主要內容：設計立意，方案構思，多方案比較 2 ．基本概念和知識點：設計立意的重要性，設計立意的方法，方案構思的方法，從環境特點入手進行方案構思，從具體功能特點入手進行的方案構思，設計中多方案的必要性，多方案構思的原則，多方案的比較與優化選擇 ．問題與應用：熟悉設計立意，掌握從環境特點入手進行方案構思以及從具體功能特點入手進行的方案構思，熟悉多方案構思的原則，掌握多方案分析比較的重點

第四節 方案的調整與深入 ．主要內容：方案的調整，方案的深入 2 ．基本概念和知識點：平面的調整與深入、立面的調整與深入、剖面的調整與深入 ．問題與應用：掌握平面的調整與深入、立面的調整與深入、剖面的調整與深入的方法。第五節 方案設計的表達 ．主要內容：設計推敲性表現，展示性表現 2 ．基本概念和知識點：草圖表現、草模表現，計算機模型表現，綜合表現，繪制正式圖前要有充分準備，選擇合適的表現方法，圖面構圖方法 ．問題與應用：掌握設計推敲性表現的特點和方法，掌握展示性表現的特點和方法 第六節 方案設計中應注意的問題 ．主要內容：注意建筑修養的培養，注重正確工作作風和構思習慣的培養，學會通過觀摩交流，改進設計方法，提高設計水平，注意進度安排的計劃性和科學性 ．基本概念和知識點：良好學習習慣的培養，培養全身心投入并堅持下去的工作作風，培養腦手配合、思維與圖形表達并進的構思方式，學習建筑名作的優勢，設計中互評交流的好處，有計劃、科學地安排設計進度的優勢 ．問題與應用：熟悉建筑修養的培養的注意事項，熟悉正確工作作風和構思習慣的培養，掌握通過觀摩

交流，改進設計方法，提高設計水平掌握設計進度安排的計劃性和科學性的優勢

（三）實踐環節與課后練習課后練習：、建筑設計包括的三大部分是什么？、在具體的設計方法上建筑方案設計可以歸納的兩大類型以及各自的特點是什么？ 3、建筑設計的方案分析包括哪些內容？ 4、方案構思可以從哪些方面入手，它們各自有些什么特點？、多方案比較的重點是什么？ 實踐環節：

小型建筑設計練習：實驗目的是使學生初步了解建筑設計的基本過程及方法；觀察了解人的行為模式與建筑及環境的關系；進行簡單的建筑形式及空間環境設計。設計內容包括：（1）校園茶室（建筑面積120平），其中茶室60平，服務間10平，辦公室10平，廁所10平。（2）系學生會活動室（建筑面積120平），其中多功能活動室60平，服務間10平，辦公室10平，廁所10平。要求總平面1:200，平面1:100，立面1:100，剖面1:100。進度安排：講課2學時，設計14學時。

第五篇：《建筑初步[Ⅰ]》教學大綱

《建筑初步[Ⅰ]》教學大綱

一、課程基本情況： 課程名稱：建筑初步 課程英文名稱 ：

課程編號：02040815 開課教研室 ：建筑設計教研室 授課對象：建筑學專業 先修課程：無

后續課程：建筑初步[Ⅱ] 執

筆

人 ：劉汝晶

二、課程教學目標：

1、任務和地位: 任務：具有一定水準的繪圖表現技能。形成初步的設計概念及思想方法。

地位：建筑初步是建筑學專業的一門專業基礎課。通過講課和課內反復的作業練習，使學生掌握建筑學專業學科的基礎知識，基本表現方法和基本理論，為以后的建筑設計做好準備。

2、知識要求:（1）掌握制圖的基本知識，熟練運用繪圖工具、儀器、制品。（2）正確掌握各種表現方法和表達技巧。

（3）初步理解各種造型因素和構圖規律的特點和關系。

（4）初步了解藝術設計的一般方法，掌握一定深度和廣度的基本藝術設計理論與知識。

3、能力要求:（1）觀察能力：培養善于觀察環境、建筑及各種事物的習慣，逐步提高觀察、辨別和抽象事物的能力。

（2）審美能力：能從美學角度去分析環境、建筑，注重培養藝術素養及審美能力。（3）分析能力：培養對事物進行觀察、理性分析及判斷的能力。

（4）

自學能力：培養學生自己查閱、搜集資料，閱讀教材、參考書的習慣，逐漸養成有目的地自學能力。

（5）表達能力：通過課程訓練掌握各種表達方法和技巧，能夠清晰、準確嚴謹地表達空間環境、建筑以及運用模型表達空間環境、建筑形體關系的能力。

三、教學內容和基本要求：

1、水彩渲染 要求：

開課學期：第一學期 學

時

數 ：60學時 學

分

數 ：3.5學分 課程類型：必修課 課程性質：專業基礎課（1）線條流暢，每一條線要粗細均勻、光滑。

（2）不同種類的線條要粗細分明，交接準確，層次清楚。（3）圖紙規格：白圖紙 A3（297 X 420）

2、仿宋字（鉛筆、鋼筆）、美術字練習要求:：

（1）字體筆法正確,結構均衡、規范、清楚.（2）圖面干凈、整潔、構圖完整。

（3）數字、字母要比例適當，間距適中，平滑完整。（4）圖紙規格：白圖紙 A3（297 X 420）

3、墨線徒手練習要求：

（1）線條流暢、均勻、過度自然。（2）線條交接要準確、肯定。

（3）質感表現要真實、形象，組織合理，概括適當，圖面整潔。（4）圖紙規格：硫酸圖紙 A3（297 X 420）

4、鋼筆徒手畫練習要求：同3

5、水彩色快退暈練習要求：

（1）熟練掌握裱紙的方法和技巧。

（2）掌握毛筆使用方法，熟悉水彩顏料、水彩紙的特性。（3）圖面色彩飽滿，退暈均勻，色彩關系協調，表現真實、準確。（4）初步學習基礎色彩理論。

（5）圖紙規格：水彩紙 A3（297 X 420）

6、水彩（建筑）渲染練習要求：

（1）掌握水彩渲染的基本方法和技巧。（2）形體準確、層次分明、圖面整潔。（3）材質表達真實、準確。

（4）光影及色彩冷暖關系正確，色彩關系協調。（5）圖紙規格：水彩紙 A3（297 X 420）

7、鋼筆淡彩（建筑）表現練習要求：

（1）表現材料肌理、質感要真實。

（2）線(點)與色彩的組合運用要協調、自然，正確表達形體空間關系。（3）掌握建筑與配景間協調統一的表現方法。（4）圖紙規格： A3（297 X 420）

四、學時數的安排：

1、鉛筆線、墨線的工具線條練習：16學時（4周*4學時/周）。（1）鉛筆線的工具線條練習：8學時（2周*4學時/周）（2）墨線的工具線條練習：8學時（2周*4學時/周）

2、仿宋字(鉛筆、鋼筆)、美術字練習：12學時（3周*4學時/周）（1）仿宋字(鉛筆、鋼筆)、練習：4學時（1周*4學時/周）（2）美術字練習：8學時（2周*4學時/周）

3、墨線徒手練習：12學時（3周*4學時/周）

（1）鋼筆徒手練習

（一）：4學時（1周*4學時/周）（2）鉛筆徒手練習：4學時（1周*4學時/周）（3）鋼筆徒手練習

（二）：4學時（1周*4學時/周）

4、水彩（建筑）渲染練習：20學時（5周*4學時/周）（1）水彩渲染練習：8學時（2周*4學時/周）

（2）鋼筆淡彩（建筑）練習：12學時（3周*4學時/周）

五、教材及參考書目：

1、教材

《建筑初步》

中國建筑工業出版社

2、主要參考書

《形態構成》

（自編）

《建筑設計資料集》

中國建筑工業出版社 《建筑：形式、空間和秩序》

中國建筑工業出版社 《平面構成》

中國美術學院出版社 《建筑畫環境表現于技法》

中國建筑工業出版社 《大門設計》

同濟大學出版社

六、成績考核方式：

平時成績占20%，作業占80%。

七、大綱說明

1.2.量。課程教學以實踐教學為主，以理論教學為輔，每次作業前有1~2學時講課。此外，在完成課上作業的同時，還要結合進度布置相應的課下作業，以提高訓練強度和質結合教學進度可適當安排一些幻燈片、錄像片及多媒體課件教學。