第一篇：人教版小語第十二冊期中檢測練習試卷(二)

人教版小學語文第十二冊期中檢測卷

（二）一、看拼音寫詞語6%

kū wěifěi cuìcū bàoyōu yǎsǐ dé qí suǒ

（）（）（）（）（）

liè fènɡqī fuchōu tidǎ jiǎozhānɡ dēnɡ jié cǎi（）（）（）（）（）

二、形近字組詞（多音字組詞）4%

房間（jiānjiàn）轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）身幸（）廚（）正（zhēnɡ zhènɡ）月模（múmó）樣辛（）櫥（）

三、選擇正確的解釋。（3%）

“舉”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。“舉”在字典中有這幾種解釋：（1）向上托，向上抬；（2）發(fā)起，興起；（3）提出；（4）全。“舉世聞名”中的“舉”應(yīng)選第______種解釋；“舉頭望明月”中的“舉”應(yīng)選第_______種解釋；“舉辦”的“舉”應(yīng)選第_______種解釋。

四、選詞填空。4%

居然偶然果然固然

1、去年我（）在園子里丟了一個桃核，今年那里（）長出了一棵小桃樹。不但??而且??雖然??但是??因為??所以??只有??才??

1、老師經(jīng)常教育我們：“你們現(xiàn)在（）還小，（）再過十年、二十年，就是建設(shè)祖國的主力軍。因此，你們（）要好好學習，（）要堅持鍛煉身體，樹立為人民服務(wù)的思想，（）這樣，你們（）能擔當起建設(shè)祖國的重任。

五、根據(jù)意思寫詞語，選擇兩個恰當?shù)脑~語填寫在下面的句子中。7%

1、因受窘或發(fā)慌不知道應(yīng)該怎么辦。（）

2、心里想要怎么做就怎么做，沒有約束。（）

3、原指人平安沒有疾病，現(xiàn)泛指平平安安地沒有遭受任何損害。（）

4、沒有人能說明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（）

5、說話誠懇，情意深長（）

在考試中，我總是會（）地失分。爸爸拿到試卷幫我分析了失分原因后，（）地對我說：“以后做什么事都得認真細心，不然怎么能做好一件事呢？”

六、按要求改寫句子。7%（2+1.5+1.5+2）

1、把下面的格言補充完整。，天下物無全美。人非生而知之者，2、把句子改寫成陳述句。

置身于美麗的校園，我怎么會不感到心曠神怡呢？

3、縮句：

在天安門前璀璨的華燈下，我又一次想起了這位可愛的戰(zhàn)士。

4、照樣子，請寫一個排比句。

踏上傣家人居住的土地，到處是一叢叢綠綠的鳳尾竹，到處是遮天蓋地的油棕林，到處是飄散清香的芭蕉樹，使人仿佛進入了一個綠色的世界。

七、將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。（3%）

()魯迅每當想到帝國主義強盜宰割自己的同胞，鮮血和淚水淌在他的心上。

()魯迅學醫(yī)期間，有一天，看了一場日本電影。

()于是，他決定棄醫(yī)從文，要用筆和墨來參加戰(zhàn)斗，喚起民眾，改變國民的精神。

()日本人殘殺中國人的場面通過鏡頭，逼真地出現(xiàn)在眼前。

()這時，他深深地意識到，醫(yī)學并不能拯救中國。

()魯迅再也看不下去了。

八、回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習。13%

1、在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有

（）罷了，只有匆匆罷了??過去的日子（），被微風吹散了，如薄霧，被初陽（）了。節(jié)選自《匆匆》。

2、我們領(lǐng)導的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導的八路軍、新四軍是（）的隊伍。我們的隊伍（）是為著（）人民的，是（）地為人民的（）工作的。節(jié)選自《為人民服務(wù)》。

3、《賣火柴的小女孩》一文的作者是（）著名童話作家（）寫的。文

章最后寫到：她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。你對這句話是怎么理解的？。

4、請寫出《兩小兒辯日》中兩小兒證明自己觀點的句子：。

用我自己的話來說說：_______________________________________________

____________________________________________________________

九、綜合改錯。

3月5日下午，我們五（1）班全體師生在老師的戴領(lǐng)下，到板橋新村公益活動。張

老師分配了任務(wù)后，大家便欣喜若狂地干起來。同學們有的擦居委會門前的宣傳櫥窗，有的撥著花圃內(nèi)的花草，還有的清除樓道口墻壁上的廣告紙。

九、讀短文，完成下面的練習。19%（3+4+3+2+3+3+4）

往事

①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長

久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進。

②三年前的一個夏日，剛才還是藍天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽

送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風夾著雨點還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。

③我感到身上一陣冷，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透

過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有??。我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。

④很小的時候，母親就教育我要學會助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識到助人為樂是一

種美德；佩戴金色團徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“??給永遠比拿快樂??”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點??我猛然抓起雨傘，沖出了家門。

⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了；他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆

立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上??

⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨

點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧！

1、請找到一句最令你感動的話，認真地抄寫在下面的橫線上。

2、仔細讀短文，在短文中劃出下列詞語并寫出反義詞：

淡忘（）清醒（）猛烈（）異樣（）

3、省略號的作用有以下幾種，請讀短文體會三處省略號的作用，將序號

填寫在下面括號里。3%

A、例舉的省略；B、引文省略；C語意未盡

我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠比拿快樂……”（）；

那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小

孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……（）；

透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點……（）

4、第2段中說“那個往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光

在看我”，聯(lián)系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望。（2%）

______________________________________________________________

_______

5、第3段寫“我不敢再往下看了”，這是為什么？下面理解得正確的一

項是（）

A.因為下面的場面太令人害怕了，那些人會看不起“我”，責罵“我”。

B.因為下邊有熱切期望而又失望的目光，使“我”無地自容，使“我”

自責。

C.因為下邊有人會批評“我”，指責“我”，令“我”難堪，使“我”抬

不起頭。

6、對第4段中“猛然抓起”、“沖出”兩個詞語可以看出“我”思想上發(fā)

生了怎樣的轉(zhuǎn)變？

7、讀了這篇文章，對你有沒有啟發(fā)？你的人生道路上有沒有需要洗去的污漬，請結(jié)合自己生活，說說文章對你的啟發(fā)意義。十一：作文30%

提示：小草，感謝土壤給它生機；葉子，感謝陽光給它綠意；水滴，感

謝大海給它包容；小鳥，感謝鳥媽媽把它帶上藍天??我們生活在一個充滿愛的世界里，都有一顆感恩的心。請你用平實的語言寫出你生活中受到關(guān)愛，最讓你感動的一件事吧。題目自擬，字數(shù)不少450字。

第二篇：小學語文第十二冊期中檢測卷試卷

小學語文第十二冊期中檢測卷試卷

一、常識填空。2%

1、CCTV字母符號代表。

2、在日常生活中，我們遇到需要火警幫助時，應(yīng)撥打幫助時應(yīng)撥打電話號碼，遇到急病需要醫(yī)院幫助時應(yīng)撥打電話號碼。

二、看拼音寫詞語并按要求填空8%

zhēnɡ r?nɡkū wěiji? ránshū jíwú yuán wú ɡù（）（）（）（）（）kǒnɡbùāi sīdǐng shangchōu yēb? b? shēnɡ jī（）（）（）（）（）第一行五個詞語的第一個字的音序按順序排列：

三、選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組一個詞。4%

提供（g?nggōng）___________望洋興嘆（xìngxīng）__________ ．．

礦藏（cángzàng）__________情不自禁（jīnjìn）__________ ．．

四、根據(jù)詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。2%

（1）忘本三國演義洛陽劉禪（）

（2）歲寒三友之一畫畫自信蘇軾（）

五、選擇正確的解釋。（3%）

“負”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應(yīng)選第______種解釋；“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負債累累”的“負”應(yīng)選第_______種解釋。

六、按要求改寫句子。8%

1、把下面的格言補充完整。（2分）

種樹者必培其根，操千曲而后曉聲，2、把句子改寫成陳述句。（1分）

沒有我們的幫助，你怎么能完成這一項任務(wù)呢？

3、縮句：（1分）

鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。

4、照樣子寫一句排比句。（2分）

她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒．．．．．．有痛苦的地方去了。．

5、修改病句：（2分）

（1）由于科學技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。

（2）海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

七、將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。（3%）

（）水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

（）過了一會兒，太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

（）荷塘里滿是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面

上。

（）有一個孩子看見這些水珠，便歡快地叫起來：“你們快來看呀，那荷葉

托著的水珠簡直像一粒粒珍珠，多美啊！”

（）有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆

水珠在荷葉上滾動，好看極了。

（）它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，八、回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習。13%（2.5+2.5+4+2+2）

1、在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什

么呢？只有（）罷了，只有匆匆罷了??過去的日子（），被不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。

微風吹散了，如薄霧，被初陽（）了。節(jié)選自《匆匆》。

2、人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說

過：“人固有一死，或（），或（）。”為人民利益而

死，就（）；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就

（）。張思德德同志是為人民利益而死的，他的死是比（）。

節(jié)選自《為人民服務(wù)》。

3、近階段我們通過課文的學習，了解了很多人物的高貴品質(zhì)，如：的李大釗，的周總理；也懂得很多道理，如學習《學

弈》知道了學習必須，絕不能，學習了《桃花心木》知道了在不確定中生活的能。

4、請寫出“孰為汝多知乎？”句子的意思：

5、把王安石《元日》詩句補充完整。

爆竹聲中一歲除。千門萬戶曈曈日。

九、讀短文，完成下面的練習。17%

孩子，我為什么打你

畢淑敏

有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人??你突然插嘴說：“媽

媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我。”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同

客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)

細小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要承認：這個世界上，我只打

過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌

豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇，你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服??我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔跤一樣應(yīng)該得到原諒。

第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備

童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公．．．．

認的法則??為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器—

—毆打。

如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這

種體驗將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最

骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此

與它們永遠隔絕。

我謹慎地使用毆打。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次

問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所

有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手。每一次打過你之后，我都要深

深的自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生

命體驗中的一部分。

我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你

相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。

我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免——打是愛。世

人將這一份特權(quán)賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認為：每．．．．

打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而

是心累。

孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂

了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為

打是沒有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

1、在第一自然段中找出兩對反義詞。

（）--（）（）--（）（2%）

2、結(jié)合文章理解下列詞語。(4%)

“我行我素”指的是。

“臂系千鈞”指的是。

3、根據(jù)文章內(nèi)容用簡要的話填空。(5%)

“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因

為；“你像竹筍一樣開始長大。”

“我”不會打你，因為；你像一匹頑皮的小

獸一樣我行我素。”“我”第一次打你，因為。

文中寫到“我謹慎地使用毆打”是因為：；“我從不用工具打是因

為”：。

4、請你用三個精煉的詞語概括文中的“我”打孩子時候的感受。(3%)、、5、為什么說“打與不打都是愛”？(3%)

十、自主題：10%

1、用四個成語分別替代下面四個“很多”（4分）

超市里商品的式樣很多——（琳瑯滿目）花的品種很多—

—（）公園里游人很多——（摩肩接踵）游

樂場游樂項目很多——（）

2、用“嚴”字組詞填入句中的括號里，不重復使用。（6分）

他瞪著眼睛，（嚴肅）地對我說：“干好工作，要有（嚴格）的要

求，（嚴密）的組織，（嚴謹）的態(tài)度，（嚴明）的紀律，看你

能不能經(jīng)受這（嚴峻）的考驗。”

十一：作文30%

酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長路上，無時不刻地體會著這人生五味，請選擇其中一兩味，把你的成長歷程中的一件事寫下來。題目自擬，要求通過具

體的事件反映你所感受到的獨特的成長中的味道。字數(shù)不少于450字。

第三篇：小學數(shù)學第十二冊期中試卷

小學數(shù)學第十二冊期中試卷

一、填空題(20%)

1.一個班有男生25人,女生20人,男生比女生多()%,女生比男生少()%．4分給五年級和六年級,六年級分得圖書()本．?2.把630本圖書按3

3.小林騎自行車從家到學校,他騎車的速度和所需時間成()比例．

4.在A×B=C中,當B一定時,A和C()比例,當C一定時,A和B()比例．

5.圓的直徑和它的面積()比例．

6.在比例式X： ＝ ：2中，X＝（）

7.走一段路，甲用4小時，乙用3 小時，甲和乙行走的速度比是（）。2000000的地圖上 ,量得兩地距離是38厘米,這兩地的實際距離是()千米．?8.在比例尺是110、1 米：40厘米化成最簡單的整數(shù)比是（），比值是（）。

11、圓柱體的側(cè)面展開可以得到一個長方形, 這個長方形的長相當于圓柱的（）, 寬相當于圓柱的()。

13.等底等高的圓柱體和圓錐體體積之和是28立方米, 圓柱體的體積是()．

14、一個圓錐的底面半徑是一個圓柱底面半徑的，圓柱的高與圓錐高的比是4：5，那么圓錐的體積是圓柱體積的（）。

15、一根1米長的圓柱體鋼材，截去2分米的一段后，表面積減少25.12平方分米，原來這根鋼材的體積是（）立方分米.二、選擇題。（8%）

1、24個鐵圓錐, 可以熔鑄成等底等高的圓柱體的個數(shù)是[ ]

A．12個 B．8個 C．36個 D．72個

2、等底等高的圓柱、正方體、長方體的體積相比較[ ]

A．正方體體積大 B．長方體體積大 C．圓柱體體積大 D．一樣大

3、圓柱體的底面半徑和高都擴大3倍, 它的體積擴大的倍數(shù)是[ ]

A.3 B.6 C.9 D.274、如果A和B成正比例，B和C成正比例，那么A和C成〔 〕

A、正比例。B、反比例。C、不成比例。

三、判斷。（12%）

1、底面積和高分別相等的長方體、正方體、圓柱的體積一定相等。（）

2、圓的面積和半徑成正比例。（）

3、一個圓柱的底面半徑是8厘米，它的側(cè)面展開正好是一個正方形，這個圓柱的高是16厘米。（）

4、一個比例的兩個外項互為倒數(shù)，那么兩個內(nèi)項也一定互為倒數(shù)。（）

5、三個圓錐體積的和正好等于一個圓柱體的體積。（）

6、如果x 與y成反比例，那么3 x與y也成反比例。（）

四、求未知數(shù)x(12%)

（1）3：8 = x： 2.4（2）x：5 = ：0.5(3)：x = 6

五、應(yīng)用題(40%)

1、一個圓柱體底面半徑是2分米, 圓柱側(cè)面積是62.8平方分米, 這個圓柱體的體積是多少立方分米?

2、有一個圓柱形儲糧桶, 容積是3.14立方米, 桶深2米, 把這個桶裝滿稻谷后再在上面把稻谷堆成一個高0.3米的圓錐．這個儲糧桶裝的稻谷體積是多少立方米?(保留兩位小數(shù))

3、一根2米長的圓柱形木料, 橫截面的半徑是10厘米, 沿橫截面的直徑垂直鋸開, 分成相等的兩塊, 每塊的體積和表面積各是多少?

4、一塊長方形地，量得它的周長是48米，長和寬的比是5：3。這塊長方形地的面積是多少平方米？

（反面還有題）

5、用鐵皮制作一個底面直徑和高都是4分米的圓柱體油桶，至少需要鐵皮多少平方分米？（得數(shù)保留一位小數(shù)）如果每升油重0.8千克，這個油桶可裝油多少千克？（保留整千克數(shù)）。

6、兩根同樣長的鋼筋,其中一根鋸成3段用了12分鐘,另一根要鋸成6段,需要多少分鐘?(用比例方法解)

7、劉師傅要加工一批零件,每小時加工40個,3小時可以完成,如果要提前半小時完成任務(wù),工作效率需提高百分之幾?(用比例的方法解)

8、有AB兩個容器，如圖先把A裝滿水，然后倒入B中，B中水的深度是多少厘米？

思考題。（10分）

某工廠四月份（30天）計劃生產(chǎn)一批零件，平均每天要生產(chǎn)400個才能完成任務(wù)，實際上前6天就生產(chǎn)了3000個。照這樣計算，完成原計劃任務(wù)要用多少天？（分別用正、反比例解）

第四篇：小學第十二冊語文期中試卷

一、1、看拼音寫詞語：（8%）

yun niang zi bei jing zhe fan lan xuan yao si nue qin bi cai yao2、根據(jù)拼音組詞語：（4%）

載：zai()zai()畜：chu()xu()

二、根據(jù)下面各個成語的構(gòu)成方式，照樣子寫成語：（4%）

無邊無際（）斤斤計較（）左顧右盼（）朝夕相處（）

三、按要求換寫句子的不同說法，不改變句子的原意：（6%）

理智的人都說讀書要認真。

1、寫成雙重否定句：

2、寫成反問句：

3、寫成否定句：

4、改寫成轉(zhuǎn)述句：媽媽對我說：“今天我去鎮(zhèn)里開會，中午不回來，別等我吃飯了。”

四、根據(jù)課文內(nèi)容，作理解性填空：（36%）（共24格，每格均為1.5分）

1、作者在離別祖國時，對“黃土、青草、小島、海水”等的描寫，充分表達了他對祖國大好河山 的 和。這種寫法叫做。

2、《一夜的工作》，作者在寫作上主要運用了 的方法，更為突出地贊頌了周總理為國家、為人民 的工作精神和 的生活作風。

3、“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你。”這是作者 所寫的《 》 中的一句話，這句話是用 手法寫的，他用 來比 進一步描繪了春風的，同時也表達了作者。

4、填寫完整古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的后兩句詩，并作回答：

盡，南 又一年。“盡”的意思是 ；“南”的意思是。這兩句詩描述了 和。全首詩充分反映出詩人對，對淪陷區(qū)老百姓的 和對茍且偷安的。

5、《林海》一文中，老舍說“群嶺起伏是林海的波浪”，這是他抓住“林”的 來寫它像海的。

五、判斷，給下列句子表達正確的打“ Ⅴ ”，給說法不正確的打“ Ⅹ ”：（8%）

（下面四道題中，你必須完整地改正其中兩道錯題，不然，作扣分處理）

1、“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”作者在這里巧用相同的詞語，借助不同的標點，表達了對“鳥的天堂”的熱情贊美。（）

2、“喜陰的，就別多澆水；喜干的，就別多放在太陽地里。”這是老舍在養(yǎng)花中摸著了的 門道之一。（）

3、“再接再勵、刻骨銘心、坐無隙地、野性難訓、如愿以嘗”這5個詞語中有3個錯別字。

4、“無論困難再大，我們都能克服，因為我們是堅強的革命戰(zhàn)士。”話中的關(guān)聯(lián)詞語運用 正確。（）

六、對已學課文的回顧，將有關(guān)內(nèi)容填在橫線上：

1、小學語文課文內(nèi)容豐富多彩，《看不見的大力士》說明了 的作用；《冬眠》 告訴了我們 ；冰心奶奶的《只揀兒童多處行》不僅贊美了 還贊美了 ；《題臨安邸》充分表現(xiàn)了詩人 ；李廣田的散文《花潮》，雖然只描述了他所見的海棠花開的盛景，但他的目的在于贊 美美妙的春光和。（6%）

2、走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮。那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的 花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……

春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫!它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地發(fā)揮 出來了！

①加橫線的句子是作者“走進玉瀾堂的院落里”后的感嘆，請你用“…… ”在文中 準確畫出說明春光“飽滿”的詞句，抄寫下說明春光“爛漫”的詞句。（2% 2%）

七、閱讀下面的小短文，按要求完成文后的作業(yè)：（6%）

三個年輕的泥匠工人在一個工地上同砌一堵墻。有個干部模樣的人過來問：“你們在干什么？”第一個工人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！”第二個工人抬頭朝他笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓。”第三個人邊干活邊哼著小調(diào)，他的笑容很燦爛，似乎沒經(jīng)過大腦思考地說：“我們呀！正在建設(shè)一個新的城市吶！”

10年之后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，卻是前兩個人的老板。

1、請你讀懂文章后進行合理地推測，那三個泥匠工人10年后會有這么大的差別的原因是

第一個人：

第二個人：

第三個人：

八、閱讀短文，完成作業(yè)：

第21位應(yīng)聘者

佛瑞迪當時只有16歲，在暑假來臨的時候，他對爸爸說：“爹，我不要整個夏天都向你伸手要錢，我要找個工作。”

父親從震驚中恢復過來之后對佛瑞迪說：“好啊，佛瑞迪，我會想辦法給你找個工作，但恐怕不容易，現(xiàn)在正是人浮于事的時候。”

“你沒有弄清楚我的意思，我并不是要您給我找個工作，我要自己來找，再說，您也不要那么消極，雖然現(xiàn)在人浮于事，我還是可以找個工作，因為有些人總是可以找到工作的。”

“哪些人?”父親帶著懷疑問。

“那些會動腦筋的人。”兒子回答說。

佛瑞迪在“事求人”廣告中仔細尋找，找到了一個很適合他專長的工作。廣告上說找工作的人要在第二天早上8點鐘到達42街的一個地方。佛瑞迪并沒有等到8點鐘，而在7點45分就到了那兒，即使如此，那時也已經(jīng)有20個求職者排在前面，他是第21位。

怎樣才能引起主試者的特別注意而贏得職位呢?，根據(jù)佛瑞迪所說，只有一件事可做：動腦筋思索。于是他進入那最令人痛苦也最令人快樂的程序：思索。在真正思索的時候，總是會想出辦法的，佛瑞迪就想出了一個辦法。他拿出一張紙，在上面寫了一些東西，然后折得整整齊齊，走向秘書小姐，恭敬地對她說：“小姐，請馬上把這張紙條交給你的老板，這非常重要!”

秘書小姐是一名老手。她直覺到，這個小伙子身上散發(fā)著一種高級職員的氣質(zhì)，她把紙條收下了。“好啊，讓我來看看這張紙條。”秘書小姐看了紙條不禁笑了起來，并立刻站起來回身走進老板的辦公室，把紙條放在老板的桌上。老板看了，緊鎖的眉頭放松了，他大聲笑了起來，因為紙條上寫著：“先生，我排在隊伍的第21位，在您看到我之前，請不要做出決定。”

他是不是得到了工作?當然!這是他善動腦筋的應(yīng)有結(jié)果。是的，一個會動腦筋思索的人總能把握住問題，并能解決它或者想出一種新的辦法，給人以啟發(fā)。佛瑞迪就是這樣一個人。

1、文中“人浮于事”的意思是（2%）

2、佛瑞迪能找到工作的原因是（2%）

3、佛瑞迪在紙條上寫的內(nèi)容是（2%）

4、用“ // ”把文章分為三段。（6%）

5、這篇文章給你最大的啟示是什么?（2%）

6、請你合情合理地設(shè)計老板與佛瑞迪的連續(xù)兩次對話。（請注意內(nèi)容與標點）（4%）

老板問 佛瑞迪說

老板問 佛瑞迪說

九、作文：（100%）《說誠信事，做誠信人》

提示：本文限于兩個事例的組合：①說別人的誠信事；②寫自己的誠信事。注意過渡。要求：思想健康，中心突出，400個字以上。

六年級試卷:小學第十二冊語文期中試卷答案

一、看拼音寫詞語。（12%）每格1分；出現(xiàn)錯別字就全扣。

① 醞釀 自卑 驚蟄 泛濫 炫耀 肆虐 撳癟 菜肴 ② 裝載 三年五載

畜生 畜牧

二、（4%）如：全心全意 默默無聞 東奔西跑 是非不分

三、（6%）每題1.5分。

⒈例：理智的人都不會不說讀書要認真。⒉例：難道理智的人會說讀書不要認真嗎？

⒊例：理智的人都說讀書不能馬虎。⒋例：……說，今天她……別等她吃飯了。

四、（36%）共24格，每格均為1.5分。

1、熱愛 留戀 借景抒情

2、對比 不辭勞苦

簡單樸素

3、朱自清 春 比喻 母親的手 春風 柔和可親 對大自然的親切感受

4、遺民淚 胡塵里 望王師 盡：完；流干。南：向南；朝南。

北方人民的境遇 盼望解救的急切心情 祖國大好河山的熱愛 同情 南宋統(tǒng)治者的憤慨

5、遼闊無邊

五、判斷（8%）每題2分，對3道錯題必需改正兩題，不然，其中兩題要扣4分。

1、（對）

2、（錯）“陰”改為“干”，把后句中的“干”改為“陰”。

3、（錯）勵——厲 坐——座 訓——馴 嘗——償（或把句后的“3”改為“4”）

4、（錯）把“無論……都”改為“即使……也”

六、（10%）

1、（6分）壓縮空氣 動物冬眠的知識 美麗的春光 充滿活力的兒童 憂國憂民的思想感情 社會的平和安詳

2、（4分）飽滿：①開滿了密密層層的 ②這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙。

爛漫：①開滿了密密層層的淡紅的花 ②陽光下就像幾座噴花的飛泉

七、（6%）每一小題2分。（只要能扣住大意就可以了）

第一個人：不懂文明禮貌，沒知識，缺乏文化素質(zhì)修養(yǎng)，因此，這種人是干不成大事的。

第二個人：懂禮貌，有頭腦，有抱負，因此，這種人在工作中往往能做出成績來。

第三個人：聰明活潑，有理想有遠見，思維活躍，有創(chuàng)造力，因此，這種人能成大器。

八、1、想找工作的人很多，可是需要人做的事卻很少。（人多事少。）（2%）

2、他善于動腦筋、想辦法，并具有解決問題的能力。（2%）

3、略（2%）

4、⑴ 1—5節(jié) ⑵ 6—8節(jié) ⑶ 末節(jié)。

5、寫出一點即可：①做任何事都要善于動腦筋。②能針對問題善于想出新的辦法來。

6、（只要合情合理即可，不必拘泥于唯一答案。1分一句，但標點不規(guī)范要扣半分。）

例：老板問：“請問，你為何會選擇我的公司來應(yīng)聘？”

佛瑞迪說：“因為貴公司最有發(fā)展的前途。” 老板問：“你有什么理由這樣肯定？”

佛瑞迪說：“我已做過市場調(diào)查，貴公司的產(chǎn)品是廣大市民最信得過的，這就是一個

企業(yè)能永久生存的基礎(chǔ)。”

第五篇：語文第十二冊的第一單元檢測試卷

一． 拼音寫詞語10分

jiǎo xìng kǒng bù yòu zhì kě xiào kè gǔ míng xīn zhuī dào

()()()()()()

hóng máopìjìng xiànbǐng chèdǐ xīngwàng

()()()()()

二． 辨字組詞：10分

娛（）詳（）藉（）竣（）蹲（）

誤（）祥（）籍（）峻（）遵（）

三．選擇正確的讀音在，打上“ ”5分

等待（dāi dài）夾（jiā jiá）襖 勉強（qiáng qiǎng）興（xīng xìng）旺

四． 按要求默寫：15分

1．“人固有一死，_______________，_______________”是我國古代文學______

說的。_______________就比泰山重；_______________就比鴻毛輕。你知道哪些人的死比泰山重(列舉2人)：________________________。

2．寫出表現(xiàn)梅花胸懷開闊，坦蕩無私的句子________________________________

3．寫出梅花不同流合污，與世無爭品格的句子：__________________________

________________________________。

4．寫出《大柏地》中雨后景色的句子：__________________________________

_______________________。此句出自_________之口。

五． 綜合改錯：6分

今天爸爸給我賣了一套十萬個為什么，我非常高興極了。下午放學我一回到家里就放下書包，迫不急待地拿起書，座在桌子上讀了起來。大約到了不到兩個小時以后，爸爸回來了。

六．閱讀下面的短文，完成練習。

（一）6分

長江葛洲壩電站建成后，切斷了中華鱘從海洋回游至金沙江產(chǎn)卵繁殖的生態(tài)通道。現(xiàn)在宜昌市葛洲壩下的江段，成了長江上中華鱘產(chǎn)卵繁殖的唯一水域。據(jù)監(jiān)測，每年到這里繁殖的成年中華鱘有130頭左右。它們每年五六月份到達宜昌江段，一真在這里等到10月初至12月初產(chǎn)卵過后，再回到海洋定居。這本來是一條“歡樂之路”，但對有些中華鱘來說，卻變成了死亡之旅！殺手是長江上來來往往的各種船舶。長江宜昌江段江面窄、航道淺，又是中華鱘長時間匯集的地方，所以該段成為中華鱘最危險的地帶。今年1至6月份從江中撈起4條成年死鱘，身上都存有明顯的螺旋槳造成的致命傷。據(jù)宜昌漁政部門不完全統(tǒng)計，1986年至今已有160多條成年鱘魚身受重傷而喪生。在宜昌江段加強對成年中華鱘的保護，已刻不容緩。

（1）用一句話概括這段話的主要內(nèi)容。1分

______________________________________________________________

（2）造成中華鱘死傷的原因有兩點，其一是_________________________________________;其二是____________________________________________________________2分

（3）“刻不容緩”在文中的意思是_________________________________________________。文章中“4條”、“160多條”這兩個數(shù)據(jù)，說明了中華鱘_______________________________,以此來警示人們加強對成年中華鱘的保護是當務(wù)之急。2分

(4)為了使中華鱘不再在船槳下呻吟，你的建議如下：1分_____________________________

（二）5分

到了秋天，這老柿子樹更可愛。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老伙伴——大楓樹比美，看誰紅得可愛吧。每當秋末冬初，柿樹葉漸漸落光。一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹哪有這一手呢？到了這個季節(jié)，我和小伙伴每天放學后，連飯也顧不得吃，就攀上樹去摘那又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹，前后左右許多紅彤彤的小燈籠，會將你的小臉兒映得通紅。（）你伸伸手，（）可以毫不費力地摘下你最愛的紅柿子。

（1）在文中括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1分）

（2）用“——”畫出文中的一個比喻句。（1分）

（3）“到了秋天，這老柿樹更可愛”這句話在這一段話中起什么作用？（1分）

（4）作者從哪幾方面描寫柿子最可愛？（2分）

（三）船過三峽（14分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直dou qiao()，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁；有時山巖又好像要掉下來……

啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個神奇的故事。

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。

多美的神女峰，多shan liang()的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

作業(yè)：

１、看拼音寫詞語，填在文中（）里。（2分）

２、“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。（1分）

3、這篇文章第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段的結(jié)構(gòu)是相同的，都采用了＿＿＿＿結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容；一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿，（用兩個字概括）。全文通過對三峽＿＿＿＿的描繪，反映了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（6分）

4、文中的過渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿（2分）

5、“ ”是文中的一個比喻句，這個比喻是把 比作（2分）

七．習作

自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當他在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看到了。……

請你根據(jù)提供的文字，展開合理的想象，續(xù)寫故事，要求語句通順、連貫，書寫工整。400字左右。