第一篇：開學之初的班主任工作

開學之初的班主任工作

對班主任來說，在每個新學期的開學初，應該把它作為班主任工作的一個新起點，那么具體應該怎么做呢？根據我多年班主任工作的經驗，我覺得可以從一下四個方面入手。

一、“總結”，即對暑假工作做一個小結，因為在放假前，學校和班主任都布置了

一些書面作業和中小隊活動，班主任一定要對它進行總結交流，對優秀的暑

假作業要表揚；對優秀的暑期活動要表揚、要交流。做任何工作要有始有終。

二、“緊張”，即一開學就給學生一個緊張的學習氛圍。一個暑假，學生在家里無

論是學習還是休息、旅游，都是比較松散的，盡管老師和家長，也會對他們

有一定的要求，但這畢竟不同于學校的緊張有序。所以一開學，班主任要收

緊學生的學習、紀律，為一開學走上正軌營造良好的學習氛圍打下堅實的基

礎。

三、“嚴格”，即嚴格要求。無論是新接班還是帶原來的班級，都應該在開學初，化一定的時間對學生進行行為規范教育，組織學生學習《中學生日常行為規

范》，學習學校的一日常規，提出適合自己班級實際的班規或班級公約，建立

健全班級的各項規章制度，才能建立良好的班風。

四、“活動”，即開展豐富多彩的班隊活動。一開學，功課相對來講還不多，班主

任可以精心設計好各項活動。比如：班級中小隊與小隊之間的廣播操比賽；

班級衛生工作的規范比賽；中隊干部會，讓每個中隊干部暢談自己的工作方

略；少先隊的十分鐘隊會；使每個隊員的才能得以施展，產生對班集體的責

任感和歸屬感，共同為創建優秀班集體而努力。

上海市民辦青中中學潘月琴

第二篇：開學之初

開學之初

上班已兩天，上班和放假相比，最大的好處，在我可能是作息時間有規律了，人也較勤勞了一些，思想也集中了一些，這也許是工作的原因吧。工作想說愛不容易，舍棄更是不能夠。是物質需求，也是精神需要。不能舍，就得愛。人勤本業方為本，做好份內事，為人才有根基。

兩天的在校工作時間，心雖是靜的，但工作效率是極低的，對自己要做的事，不免有幾分茫然。缺少規劃，無知處也忘了多咨詢，遇事多是被動。

為新的學期，能小有進步。在開學之初，寫下自我的期許。

１、細致規劃，盡力預想可能會有的工作，可能或遇見的情景，提前做好準備。工作能提前做的，絕不拖延滯后。２、待人接物不失禮節，為人謙和，認識事物力爭客觀。多聽，多看，多想，不言無根據的話，不亂發議論。與人相處遠近適宜。３、課堂教學，每一節課，每一天，都要使自己的專業水平小有提高，日有所進，月有所長。知識內容的掌握要有高度，知識內容的學習要注重過程。積極主動的了解學生，認真進行課堂觀察，讓自主學習能在課堂上更真實、更有效的發生。課堂學習過程能對學生有啟發，有好的觸動。寓教于樂，教學相長。４、無論工作中有怎樣的經歷、體驗、表現，都要欣然接受，自然承接，笑著給自己找不足，笑著改善，只要是朝著積極的方向進步即可，不苛求進步的速度快慢，不苛求工作中皆是贊許。做自己想往的老師。

５、物質生活難再求，但求精神生活的質量越來越好。

過好每一天，善待自己，善待他人。不求新學期馬上如何如何，但求踏踏實實做好份內事，準備在先，改進在后。心境好，最重要。

第三篇：初一起始年級開學之初班主任工作要領

初一起始年級開學之初班主任工作要領

開學之初，對于剛剛跨入中學校門的小學生來說，往往是躊躇滿志，信心十足，欲在新的學校，新的班級里揚帆奮蹄，來個舊貌換新顏。這是良好的教育契機，班主任要抓住這一“戰機”，針對獨生子女懶散、依賴性強、集體主義觀念淡薄等弱點，加強教育，培養他們良好的道德行為習慣和學習習慣。所以開學初的班主任工作非常重要，起始年級更為關鍵。

一．建立良好的班級精神和團結的班委

所謂班級精神，是指班級全體學生在學習、生活、紀律、道德等方面的群體意識匯集成的一種積極向上的集體氛圍。一開學，我就把“我為集體，集體育我”作為班級精神的主要內容，以班訓的形式貼在教室的后墻上，使每位學生一跨入教室就意識到自己是班集體的一員，自己的一言一行與班級的榮譽息息相關。它有利于培養學生的集體觀念，增強班級的凝聚力。當然，一個好的，團結的班委對于一個班級來說，也至關重要。因此，我在開學前就把班級的每位成員的特點摸清。哪些同學有管理才能，哪些同學比較細心，哪些同學的威望較高，都做到心中有數，做到人盡其用。對于對集體事務漠不關心，欠缺合作精神的同學，即使成績再好，也會被排除在班委之外。

二．樹立良好的班主任形象

“學高為師，身正為范”，“身教重于言教”，作為班級的組織者、管理者，班主任的言行舉止都會對學生產生潛移默化的影響。班主任應該儀表整齊、大方、得體，既不要過于奢華、新奇和艷麗，也不要老氣橫秋，令人望而生畏。列寧曾說：“沒有人的感情，就不可能有人對真理的追求。”，一個人總是為他所喜愛的對象所吸引。學生也不例外。一個行為規范、準確，語言優美、生動、風趣的班主任可以讓學生從中獲得一種親近感，一種美的享受。一個態度和藹可親，處處身體力行，言行一致的班主任很快就可以把學生吸引到自己的周圍，使剛建立的班級盡快形成以班主任為核心的強有力的整體。

三．抓好“第一次”

常言說：良好的開頭是成功的一半。因此，開學初的各種第一次活動十分重要。第一次衛生大掃除，我揮帚上陣，親手示范，全體同學人人動手，五分鐘就打掃完畢。我用實際行動向學生提出掃除的要求：高效率，高質量。之后的每次掃除，我都要求勞動委員要根據勞動任務的輕重，安排相應的人數完成，而不是“人人有份”。這樣就保證了每次勞動的效率。

第一節自習課，必須嚴格要求學生按自習課的要求自覺上好。剛開學，沒有作業可做，可讓學生以書面的形式談談自己、家庭、理想、學校等。讓學生自己給自己樹立良好的榜樣，確定一個短期的目標。

第一次集合要引起班主任的高度重視。集合的快慢整齊與否，直接反映了一個班級的精神風貌。集合要求“快、靜、齊”，隊列行進要精神飽滿、步調一致、步伐有力。發現和其他同學不合拍的同學要及時提醒，單獨輔導，直到合拍為止。

四．積極開展文體活動

文體活動是學生最喜歡的活動形式。開學初，班主任要積極組織小組間的活動競賽，在活動中縮短師生間的距離，培養鍛煉班干部，增強學生的參與意識、競爭意識和集體觀念，促進良好的班風的形成。

五．師生簽定“協議書”

為了尊重學生，發揚民主，我將《中學生日常行為規范》分成若干細則，并和學生共同學習，和日常學習、生活中的具體行為掛鉤。如果學生表示同意遵守細則的，就簽上姓名。然后建立一個統計表，凡是違反校規的同學，就在相應的細則下面記上一票。同樣，學生對 1

班主任的要求，班干部要匯集起來，而后班主任一起討論、完善后，班主任簽名，學生監督執行。這樣，在民主、平等中，能充分激發學生的自尊心，提高學生的自我教育能力。如果學生“違約”，則根據不同情況，采用靈活的方式處理。例如：面對教室里一地的紙屑，“誰丟的？罰他掃地一周！”的做法效果并不一定很好。發生這種情況，我則是對學生說：“良好的學習環境要靠大家共同努力，要求每位同學首先要保證自己的座位及其附近地面保持干凈。如果誰的座位下有紙屑，我會毫不客氣地在?請往腳下看?統計表中記上一票！”。別小看這一票，它的作用比粗暴的批評大得多。粗暴的批評，嚴厲的處罰，挫傷了學生的自尊心，挫折了學生埋藏在心底的上進心，使學生產生逆反心理，也給以后的工作增加了困難。設立統計表后，維持班級良好環境的義務由每位同學來承擔，從而激發了學生的自尊心、責任心和上進心。誰愿意得到那不光彩的一票呢？每次我一走進教室，大家趕快低下頭，看看座位下有沒有紙片，生怕被記上一票。時間長了，良好的衛生習慣也就養成了。

六．做好從小學到中學的過渡

小學與中學是校園生活中兩個不同質的階段。從學習上看，中學的知識量大，起始課多，綜合性強，老師講課快，作業量也要更大。由于中、小學存在著這么多的差異，學生往往會產生這樣的誤解：中學的課程太難。作為班主任，我們就要想辦法使學生改變這種誤解，順利完成從小學到中學的過渡。初中新生能否順利完成從小學到中學的過渡，對其中學階段，甚至一生都有著重大的影響。從實踐看，初二年級學生產生的兩極分化也與他們在初一能否順利過渡有著因果關系。因此，在開學之初，我經常舉行學法講座，讓學生了解中學的學習特點，掌握記憶和遺忘的規律，明確及時復習的重要性，增強信心，在思想上有超前準備，縮短過渡時間。

總之，對于開學初的班級工作，班主任要高標準，嚴要求，要持之以恒。物體在沒有外力作用下，總是保持運動或靜止狀態。人的思維也是這樣，沒做的事情總是不容易開始做，做慣了的事情想停下來也不容易。所以說，一開始就給學生一個持續的、強有力的推動，使之形成慣性，如同人造地球衛星，只要上了軌道，它就可以自行運轉了。這不但為以后的班級各項工作的開展創造了條件，而且會使學生終生受益。

第四篇：關于開學之初作文

關于開學之初作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的開學之初作文9篇，希望能夠幫助到大家。

開學之初作文 篇1

終于，我們盼望已久的開學之日來了。看到熟悉的校門，大樓與教室，走在小道上，心中涌起陣陣暖意，刺骨的寒風不能給我帶來涼意。

在第一天的9點多，我們參觀了新體育館——“益才樓”。木質的地板，干凈的球架，讓人不由自主地感慨道：“太漂亮了!”而以后，我們就將在此打手球了。而到地下車庫時，我們聞到了一股難聞的味道，都皺起了眉頭，用手捂住了口鼻，走完了地下車庫。

今天上午去了“益才樓”舉行開學典禮暨益才樓啟動儀式。四位領導共同觸摸圓球，球上出現了“徐教院附中ˋ益才樓ˊ啟用”的字樣，接著是開學典禮，李校長要我們學習時分清主次，她講了一位教授對學生做的一個實驗，實驗是這樣的：一位教授帶著一個桶，用大石頭裝滿了桶，問他的學生們：“這個桶還能裝東西嗎？”很多學生都搖頭說不能，而教授抓起一把碎石頭，很輕巧就放了進去，之后又問了同樣的問題：“這個桶還能裝東西嗎？”有了剛才的經驗，大部分人都不作聲，教授放進了沙子后又問了同樣的問題，所有人都不做聲了，教授又放滿了水。如果教授先放水或沙子或碎石頭不會可以裝這么多，但從最主要的大石頭開始放起，卻可以放這么多，所以做任何事一定要分清主次，讀書則更是如此。從最大、最重要的開始學起，一直到最小的知識才能學得更好、更多。之后，姚老師王書記也給了我們一些寄語。

開學初初是最開心的，也是痛苦的，而我們，就開心并痛苦著……

開學之初作文 篇2

快樂的寒假生活已去，又迎來了一個全新又充滿挑戰的學習生活。上學的時間已到了，在家里卻有著兩個完全不同表情的人。一個是垂頭喪氣而討厭上學的淘氣小子——天天，他呀，名字讓人感覺不是很淘氣。可是呢，正好恰恰相反，這家伙可真是個淘氣包，竟惹出點事來。而另一方面卻是天天的姐姐佳佳，她是父母老師眼中的乖乖女，什么事大家都認為她是對，成績好的她，百分之一萬是喜歡上學的。爸爸和媽媽從房間里走出來。媽媽嘴里還不停的嚷著“快點，快點，要遲到了！”媽媽可真是個急性子，整天都板著臉但心好就是煩了點。爸爸就不同了，看他的樣子就知道是個爽快、正直的人。沒錯，不僅僅是這樣，他還很“溫柔”呢！和媽媽簡直就是有天壤之別。在這么溫暖和幸福的家庭里，怎么會缺少笑聲和各種聲音呢？

吃完早飯，姐弟兩人一起去上學。兩個有著完全不同性格的人說說笑笑，不一會兒就來到了學校，天天天天一走進教室就看到一堆人圍在一起，他們在干嗎呢？在干嗎呢？由于是新分班，誰也不認識誰，所以大家只看了他一眼，便又津津有味的看了起來。教室里又響起了一陣陣的叫聲：“加油、加油！”被吵聲嚇到了的天天跑過去看了看，原來是賽車，兩個人正比的可以說是龍爭虎斗，不分上下。“用個高度甩尾”“射呀”看著他們的比賽自己也大發議論。“叮叮”上課鈴終于響了，開了鍋的教室終于平靜了下來。“咚咚……”這腳步……是老師來了，全班更加平靜下來班主任老師從外面走了進來。一張面孔男的`老師。這真是讓大家想不到的。讓天天更是高興的不得了。這個老師姓肖，一點也不兇，喜歡和大家溝通，也愛和同學們做游戲，說了這么多，老師也讓大家自我介紹一番。天天最討厭自我介紹，讓他自我介紹豈不是要命嗎？

姐姐佳佳那兒的情況就好多了。一切非常正常，就是有一個大嘴的男生比她媽煩了點，整天在那兒無所事事。可想而知，他一定也是個像天天一樣的，惹是生非的淘氣包。她的老師就普通了，就是個水平高點的語文老師。看起來可真是兇啊！是不是這個樣子這個學期就一定會知道了。這老師沒有讓他們自我介紹，而是換一種方式！我覺得，如果天天在這個班就好了。誰讓他不在這個班呢？只好自認倒霉啰。

開學之初作文 篇3

這周從星期二開始上課，我周一晚上來這學校。

其實，在這學校的生活我也已經差不多習慣了，每天早上我6點鐘起床，早上，中午，下午我都是在學校吃飯，并沒有出校門。

只是在周二中午時，出校出買了一下書，順便吃了個飯。

在周三至現在，一切都還好，不過晚上洗澡要排隊很久，到十一點鐘才能洗澡，差不多十一點半睡覺。

在學校的學習，我承認不寄生蟲不怎么好，總之，差不多一切都挺正常吧。初中日記開學之初400字

這是開學的第一周，同學們面孔還沒有完全熟悉，老師們的數學方式也是全新的，因此，我也在努力適應。

記得那次軍訓，雖然很累，但我收獲很大。沒在規矩不成方圓，所以學生應該遵守校規校律，另外，我們還要有集體榮譽感，一切要以集體利益為重。

現在還只是剛開學，要從暑假的放松中馬上調整過來也不是容易的，所以這一周我感到很疲憊，沒有花更多的時間到學習上，不過，我會盡快調整好自己。

“愉快學習”這一觀點我也很贊成，這樣能讓我們更好的學習，我想，在您的帶領下，我們的學習一定能更上一層樓。

開學之初作文 篇4

開學啦！很早很早的起床，穿上那寬松、整齊的校服，背上我那沉重的書包，騎上我那輕巧的自行車，再一次踏進一中的校門，看到令人親切的同學，非常開心！當然，開心之中還有一絲“畏懼”，我的一絲畏懼是指每天的八節課，還有令人無奈、堆積如山的作業。但一想到有那些陪著我一起解決難題的同學、老師們，我的畏懼就被拋到九霄云外去了，再也不敢出現了。

開學啦！又多了一門令我神往的課程——物理，這門課我們從來沒有上過。但里面的知識都可以在我們的生活中運用到，十分神奇。咦？我們的物理老師是誰呢？我們所有同學都十分好奇，馬老師走了進來，向我們隆重的介紹了她。原來，物理老師和馬老師是老搭檔了！這位老師的姓是一個非常特別的字：權，權力的權，聽起來就非常有威嚴。物理絕對要認真的學了，加油！

開學啦！又劃分了新的小組，有了新的組員。雖然我們的平均分在別的小組里不算很高，但不要氣餒，要相信自己。我這個組長，一定會監督你們。讓我們一起努力！

奇跡，是努力的另一個名字。

相信奇跡！

開學之初作文 篇5

似水流年，今天的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我來到了鎮一中，走進了初一生活。

進入初中以前，就對初中校園有著非常深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人，學到不同的新知識。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，因此絲毫不能夠放松，要時時都處在學習狀態。我必須要適應這種緊張的學習氣氛才能夠在三年的學習中取得優異成績。

初中的一切，對我來說是新鮮的，一切都那么新鮮！例如：增加的課程，有許多是以前沒有的。還有晚上的晚自習……等等

開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了。看到同學和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發，學習的興趣不知怎的，突然得提高起來。

這天，在學校里看不到任何不文明的行為，大家都循規蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

開學了，也就意味著我要與愉快的暑假說拜拜了。投入到全新而緊張的學習中去了！

在心里大喊一聲“加油，向新的目標前進，你永遠是最棒的！”

開學之初作文 篇6

開學之初，來到了新的校園，到處都是新的面孔，到處到是新鮮的事物。我認識了可親可敬的老師，也體驗了初中酸酸甜甜的滋味。開學之初，真是一言難盡!

我們認識了嚴厲的任老師、認真的黃老師、風趣的蔡老師……這些老師有的和藹可親、有的風趣幽默……這些老師將帶領著我們暢游學海，開始愉快的學習之旅。

開學之后，我感覺上課也比較輕松，因為我已經在暑假預習過了。作業雖然比在小學的時候要多，但我完成得也很好。我喜歡上英語課，上英語課一點也不累。蔡老師總是很幽默。上臺表演我一點也不緊張。第一次聽寫測驗，我一不留神寫錯了幾個單詞，考得很糟糕。蔡老師把我叫出去，一番話說得我頻頻點頭。第二次的聽寫我認真對待，這次我得了滿分。真開心!看來英語學習其實也很簡單嘛!

我寫數學課堂作業次次100分，可是，家庭作業總有一點小差錯。我發現自己還是有很多不足的。寫語文作業時也出了一點小差錯。我被老師叫出去訓了一頓，因為我的語文作業沒記清楚。本來讓抄第一課的詞語，我卻抄成了第二課的。第二課的詞語大部分是成語，抄起來要費勁得多，結果還被老師訓。我心想：都是粗心惹的禍啊!

剛入初中，真可謂高手如云。有的英語特好，有的數學超棒。想在班里遙遙領先還真有點難度啊!不過，我會努力的。

在七(7)班，我還認識了很多同學，也適應了初中的環境。初一下午有四節課，有很多不適應的同學還以為是在上小自習呢!

初中雖然比小學累了許多，但獲得了很多知識，心里還是喜滋滋的。

開學之初作文 篇7

二零XX年八月十七日，雖說已下著雨，但還是是暑假末。暑氣未消，天還是那么熱。何況又是小學畢業，真該好好享受一下這個假期。好好看看北京奧運會。但這一天，我卻去報道了。

我踏進了新學校，進入了新教學樓，來到了新教室，坐上了新桌椅，見到了新同學，看到了新老師，拿到了新書本……我眼前的一切都是新的，新的有了，舊的呢？

唯一熟悉的就是我還是被分到了四班，和小學時一樣。班主任開始講話了：“同學們，你們能在一起同窗共讀三年是一種緣分，很高興你們能來到七年四班。這是一張運動服尺碼單，大家回去把衣服的尺碼號填上。”什么運動服，還不就是校服！我討厭那凝固學生思想的中學校服。“還有，下星期上六天課，下下星期上四天課。每天上語文、數學、英語。今天回去寫一份自我介紹。”

我一直在迷惘中度過一個半小時。唉！明天就開學了。

開學之初作文 篇8

安全教育是一個常抓不懈的問題，“安全重于泰山”，“剔除隱患，保證安全”等這些話時時提醒我們給學生講安全，對學生進行安全教育。

開學有十來天了，每天晚上讀報時間都要跟學生講上一番，用領導的話就是“給學生播廣告”，讓學生聽得能記住，你說上一句，他就能接上下一句。就像是一吃小面包，就想起“法式小面包，還是盼盼好”這句廣告語。用這種反復說、反復聽的方法去加深同學們的印象。我覺得自己做得還不錯，從割草時要注意安全說到課間同學打鬧時要有度；從安全用電說到不吃不干凈、不衛生的食物；……反復宣講我做到了，而且感覺自己還特別認真，心想肯定同學們不會再惹出什么亂子。誰知昨天的兩次小事卻讓我稍有輕松的神經又拉緊了。

上午，陶志文的腳被玻璃扎破了，流了好大一片血，到診所包扎之后回家了；下午，解俊華又跑到我辦公室，慌張地說：“老師，我的手流血了，要去包扎一下。”我問是怎么回事，他說是在水管旁邊沖腳時，把手按在了臺子上，沒看到臺子上有一塊玻璃……

我可真是既疼又恨啊。傷口在他們身上，可作為他們的班主任，我不由地就生出了一股憐愛之情，可又有一點怨恨：我整天講，怎么就不注意呢。

現在我仔細想想，同學們不注意是真，要是我注意到了，把這些玻璃渣撿起來，或是提醒同學們注意了，不也可以避免這種情況的發生嗎？還是沒把工作做細啊。

十多歲的孩子，正是渾身有勁用不完的時候，我們對他們的安全教育不光要停留在口頭上的告知，還要有實際的做法，這樣才可能從根本上杜絕隱患，保證安全。

記得有這樣一個故事，細節我說不來了，只記得是一個人把梯子豎著放在了來往人多的樓梯口，當然這個人也注意到了安全的問題，就在梯子旁邊貼了一張紙條：警告，這里有梯子，請注意安全。這時又過來了一個人，看到這紙條后，二話沒說，就把梯子由豎放改成了平放。并對前一個人說，這肯定不會出現梯子倒下砸著人的事情。故事中的第一個人是在提醒隱患，注意安全。第二個人是徹底杜絕了隱患。由衷地為第二個人喝彩。我想在我們對學生進行安全教育的同時，更需要故事中第二個人的做法：不光要提醒，還要注意剔除。

開學之初作文 篇9

開學了，一大早，校園門口聚攏了許多學生、家長、老師，還有招徠生意的小飯桌阿姨及開學習班的大哥哥大姐姐，馬路兩邊停滿了各種各樣的車子，有公交車，有小汽車，有摩托車，有電動車及自行車，還有接送孩子的人力車，指揮交通的警察叔叔忙地滿頭大汗。保障人們的生命安全，特別是小學生的生命安全是他們的工作職責，幾個小時忙下來，他們真是太辛苦了！走進校園，和藹可親的李校長對每一個從他身邊經過的小學生都是微笑著，好像在說：孩子，歡迎你們回來！

走進二樓的四（4）班教室，又聽到了朗朗的讀書聲，又看到了許多熟悉的身影，同學們又見面了，互相表揚對方變白了，胖了，個子長高了！過了兩個月的暑假，不僅同學們變了，我們喜愛的班主任許老師也扎起了小辮，記得以前她是梳著短發的！我覺得還是扎著小辮顯得更年輕更漂亮！我們班還新來一位新同學，名叫戴志遠，他長得又白又胖，眼睛大大的，聽說他很能吃，一頓三碗飯！而我一碗都吃不下，這一點我一定要向他學習。

教室前面的幾棵大銀杏樹是園林工人暑假前栽植的，記得當時光禿禿的，現在也長出了許許多多的嫩葉，像一只只小精靈，秋風吹來，小精靈高興地跳起舞來，多美妙啊！

開學了，周圍的一切都變化很大，我也已經是四年級的中年級學生了，不再是爸爸媽媽眼里的小寶寶了，我應該在校尊重老師，在家聽父母的話，做一名德智體美勞全面發展的好學生！

第五篇：寫在開學之初

寫在開學之初

日月如梭，時光如劍，寒假隨之而過，隨之而來的是緊張的學習生活。新的學期，新的任務，我深深感受到肩上的擔子重了，因為我將帶領我的第一屆孩子們迎接他們人生中的第一個挑戰——中考。于我而言，有興奮、有激動、有動力、有壓力，而一切又讓我感覺是那么的充實。

這一年是關鍵的一年，因為通過這一年的努力學習，他們的人生會出現第一個轉折，是繼續走向高一等的學府，還是選擇就業性質的學校，看似是他們的人生，可我感覺也與我有分不開的關系，我多么希望他們通過人生的這一考驗，在這一年中堅持努力，從而開創自己的燦爛人生。所以在這一年中，我更要付出艱辛，促他們進步，幫他們努力，讓他們順利通過人生的這一考驗。

這一年又是變化之大的一年，孩子的成長受到多方面因素的影響，家庭的因素、學校的因素、社會的因素以及他們自己身心的變化。我更要密切地關注他們的變化發展，多溝通、多交流，助他們成長。

一切的付出只為明年有一個完美的答卷。

王正靈