第一篇：班主任如何做好開學(xué)工作

班主任如何做好開學(xué)工作

俗話說：“萬事開頭難?！备愫瞄_學(xué)工作對班主任管理好整個班級相當(dāng)重要。因為，面對一群學(xué)生，若不能迅速將他們組織起來，穩(wěn)定其思想，規(guī)范其言行，一旦成為一盤散沙，后果將不堪設(shè)想。新學(xué)期，班主任應(yīng)從何處入手，又如何取得學(xué)生依賴，成為班級的有力領(lǐng)導(dǎo)者呢？

一、見好第一次面，給學(xué)生一個好印象

初次與學(xué)生見面，學(xué)生肯定會帶著新奇、猜測的心理來觀察新任班主任。這就需要你衣著整潔端莊，舉止文明大方，言談親切動人，目光友善傳神。一句話，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信懾服人，以你的情感親和人。

二、記住學(xué)生姓名，給學(xué)生一個驚喜

學(xué)生面對新班主任，總會存在著各種各樣的心理，但無論什么樣的心理，學(xué)生都希望給班主任留下深刻的印象，在班主任心中有一個好的位置，如果一開學(xué)班主任能準(zhǔn)確叫出他的名字，那會令他異常興奮，感覺自己在老師心目中有位置。因此，開學(xué)初，班主任不妨花費點時間，翻看有學(xué)生照片的登記表，迅速將學(xué)生名字熟記于心，開學(xué)報到時，一眼就能叫出學(xué)生的名字，效果會很好。

三、調(diào)整好座位，給學(xué)生一個歸宿

學(xué)生到學(xué)校后，可能首先關(guān)注的是班主任是誰，其次是教室在哪里，然后就是“我坐在哪里”。教室和座位是學(xué)生到學(xué)校后生活和學(xué)習(xí)的主要物質(zhì)環(huán)境，他們的關(guān)注是有道理的。因為座位是學(xué)生最為直接的利益，又是學(xué)生進校后班主任做的第一件面對全班學(xué)生的管理事件，班主任一定要謹(jǐn)慎對待，要公平行事，切不可弄權(quán)。

四、組建好班干部，給學(xué)生一個龍頭

班干部是班主任的左膀右臂，建立高效、務(wù)實、開拓、進取的班委會，將會使班主任從千頭萬緒的班務(wù)工作中解放出來。有了得力的班干部，你的眼睛就會明亮，你的頭腦就會清晰，你的思路就會明確，你的辦法就會巧妙。在新接手班級時，可以根據(jù)學(xué)生的檔案材料臨時指定幾個，或者是學(xué)生自我推薦的形式產(chǎn)生幾個，臨時管理一下，等學(xué)生稍稍熟悉以后，再通過其他形式產(chǎn)生學(xué)生干部。

五、熟悉校園環(huán)境，給學(xué)生一個家園

新生來自于不同的家庭，對學(xué)校不熟悉，因此，抓好此項工作非常關(guān)鍵。班主任首先帶領(lǐng)學(xué)生了解學(xué)校內(nèi)外地理環(huán)境，同時還要盡快熟悉學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、電燈的開關(guān)、水龍頭的使用、圖書資料的借閱等等情況。這些看似小事，可我們的學(xué)生可能來自于農(nóng)村，這些東西從來就沒有使用過，也不知道如何使用，所以如果班主任把這些工作做細(xì)了，就會免去不必要的麻煩，也方便了學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。同時，也要給學(xué)生講解學(xué)校的辦學(xué)歷史，尤其是學(xué)校發(fā)展

優(yōu)勢，要增強學(xué)生對學(xué)校的自豪感。

六、開好家長座談會，樹立家長信心

為了盡快地了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，因材施教，個性管理。除了直接對學(xué)生進行觀察外，還要積極主動地接觸家長，比如開學(xué)初開一次家長會，簡單向家長們介紹各任課教師情況，然后開誠布公地表明自己的決心及本班的奮斗目標(biāo)和規(guī)章制度等，爭取得到家長對自己班主任工作的理解和支持，尤其要樹立家長對班主任的信心。

新學(xué)期，班主任若能切實做好以上工作，班級管理就會很快步入高效快捷的運行軌道，班務(wù)工作就會開展得有聲有色，豐富多彩。

第二篇：分科后班主任如何做好開學(xué)工作

宜賓市一中鄭達平

眼看本期就要過去了，即將面臨下期的文理分科，分科以后，我們每位班主任就會面臨新的班級。俗話說：“萬事開頭難?！备愫瞄_學(xué)工作對班主任管理好整個班級相當(dāng)重要。因為，面對一群學(xué)生，若不能迅速將他們組織起來，穩(wěn)定其思想，規(guī)范其言行，一旦成為一盤散沙，后果將不堪設(shè)想。文理分科后的新學(xué)期，班主任應(yīng)從何處入手，又如何取得學(xué)生信賴，成為班級的有力領(lǐng)導(dǎo)者呢？我就結(jié)合自己前幾年擔(dān)任班主任時的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、見第一面，留好印象

初次與學(xué)生見面，學(xué)生肯定會帶著新奇、猜測的心理來觀察新任班主任。尤其是我們的年輕教師,在第一次帶班,沒有經(jīng)驗的新手,首先應(yīng)該思考和預(yù)設(shè)和學(xué)生的第一次見面的場景，預(yù)設(shè)好教師的一言一行。學(xué)生第一次和你見面，更多的是關(guān)注：教師個人的衣著、言談、甚至是一個眼神。因此，我們的班主任們在第一次和學(xué)生的見面過程中，一定要衣著整潔端莊，舉止文明大方，言談親切動人，目光友善傳神。要讓學(xué)生第一次的見面中，喜歡你、愛上你。一句話，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信懾服人，以你的情感親和人。在一年我?guī)аa習(xí)班，在開學(xué)時，因為自己的身體不適，學(xué)生來報到時，我顯得沒精神，一段時間，學(xué)生對我的評價是：這個老師不怎么樣，他的這個班肯定是一個差班。有少數(shù)一兩個學(xué)生提出想轉(zhuǎn)班的情況，這讓我很被動。

二、記住姓名，給驚喜

學(xué)生面對新班主任，總會存在著各種各樣的心理，但無論什么樣的心理，學(xué)生都希望給班主任留下深刻的印象，在班主任心中有一個好的形象。因此，開學(xué)初，班主任不妨多花點時間，翻看學(xué)生照片，迅速將學(xué)生名字熟記于心，開學(xué)一兩天就能叫出學(xué)生的名字，效果會很好。說不定某個學(xué)生因為班主任，給出的這個驚喜，從而改變以前的說有不良行為，成為班主任的鐵桿追隨者，成為班主任在班級管理中的得力干將。在有個班，因工作需要，開始沒有當(dāng)班主任，但是我對某個學(xué)生的印象很深，第一次上課我就記下了他的名字。后來我了解到這個學(xué)生的成績差，表現(xiàn)不好，在班上的影響不好。后來我當(dāng)了他的班主任，我給他提起我是第一次肌注他的名字時，他很感動，最后成為我最得力的勞動委員。

三、調(diào)整座位，展公平

學(xué)生到學(xué)校后，可能首關(guān)注的是班主任是誰，其次是教室在哪里，然后就是“我坐在哪里”。教室和座位是學(xué)生到學(xué)校后生活和學(xué)習(xí)的主要物質(zhì)環(huán)境，他們的關(guān)注是有道理的。因為座位是學(xué)生最為直接的利益，又是學(xué)生進校后班主任做的第一件面對全班學(xué)生的管理事件，班主任一定要謹(jǐn)慎對待，這是展現(xiàn)班主任治理班級公平公正的一次機會。我接手的每一屆學(xué)生的座位，我都會花較多的時間合理安排學(xué)生的位置。

四、組建隊伍，有龍頭

班干部是班主任的左膀右臂，建立高效、務(wù)實、開拓、進取的班委隊伍，將會使班主任從千頭萬緒的班務(wù)工作中解放出來。有了得力的班干部，你的眼睛就會明亮，你的頭腦就會清晰，你的思路就會明確，你的辦法就會巧妙。在新接手班級時，可以根據(jù)學(xué)生的檔案材料臨時指定幾個，或者是學(xué)生自我推薦的形式產(chǎn)生幾個，臨時管理一下，等學(xué)生稍稍熟悉以后，再通過其他形式產(chǎn)生學(xué)生干部。班主任一定要利用開學(xué)一段時間培養(yǎng)班干部，這是考驗班主任發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才和合理利用人才的關(guān)鍵時候。班主任把握好了，對后期的管理很利。

五、開座談會，樹立信心

為了盡快地了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，因材施教，個性管理。除了直接對學(xué)生進行觀察外，還要積極主動地接觸家長，比如開學(xué)初開一次家長會，簡單向家長們介紹各任課教師情況，然后開誠布公地表明自己的決心及本班的奮斗目標(biāo)和規(guī)章制度等，爭取得到家長對自己班主任工作的理解和支持，尤其要樹立家長對班主任的信心。其實，我們現(xiàn)在的實際情況下，辦主任要開一次全班的家長會基本上是不現(xiàn)實的，但是，我們班主任可以考慮召開部分學(xué)生家長會，首先做好一部分學(xué)生的工作，采取的方式可以是先局部，再全體的辦法09CRCUSB鋼管 青島液壓搬運車 豬飼料攪拌機青飼料粉碎機 Q215方管。

我上面的談的東西，僅是個人的觀點，僅供參考，不對之處不吝賜教。但我相信新學(xué)期，班主任若能切實做好以上工作，班級管理就會很快步入高效快捷的運行軌道，班務(wù)工作就會開展得有聲有色，豐富多彩。

文章來源蓮山課件

第三篇：文理分科后班主任如何做好開學(xué)工作

文理分科后班主任如何做好開學(xué)工作

宜賓市一中 鄭達平

眼看本期就要過去了，即將面臨下期的文理分科，分科以后，我們每位班主任就會面臨新的班級。俗話說：“萬事開頭難?！备愫瞄_學(xué)工作對班主任管理好整個班級相當(dāng)重要。因為，面對一群學(xué)生，若不能迅速將他們組織起來，穩(wěn)定其思想，規(guī)范其言行，一旦成為一盤散沙，后果將不堪設(shè)想。文理分科后的新學(xué)期，班主任應(yīng)從何處入手，又如何取得學(xué)生信賴，成為班級的有力領(lǐng)導(dǎo)者呢？我就結(jié)合自己前幾年擔(dān)任班主任時的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、見第一面，留好印象

初次與學(xué)生見面，學(xué)生肯定會帶著新奇、猜測的心理來觀察新任班主任。尤其是我們的年輕教師,在第一次帶班,沒有經(jīng)驗的新手,首先應(yīng)該思考和預(yù)設(shè)和學(xué)生的第一次見面的場景，預(yù)設(shè)好教師的一言一行。學(xué)生第一次和你見面，更多的是關(guān)注：教師個人的衣著、言談、甚至是一個眼神。因此，我們的班主任們在第一次和學(xué)生的見面過程中，一定要衣著整潔端莊，舉止文明大方，言談親切動人，目光友善傳神。要讓學(xué)生第一次的見面中，喜歡你、愛上你。一句話，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信懾服人，以你的情感親和人。在一年我?guī)аa習(xí)班，在開學(xué)時，因為自己的身體不適，學(xué)生來報到時，我顯得沒精神，一段時間，學(xué)生對我的評價是：這個老師不怎么樣，他的這個班肯定是一個差班。有少數(shù)一兩個學(xué)生提出想轉(zhuǎn)班的情況，這讓我很被動。

二、記住姓名，給驚喜

學(xué)生面對新班主任，總會存在著各種各樣的心理，但無論什么樣的心理，學(xué)生都希望給班主任留下深刻的印象，在班主任心中有一個好的形象。因此，開學(xué)初，班主任不妨多花點時間，翻看學(xué)生照片，迅速將學(xué)生名字熟記于心，開學(xué)一兩天就能叫出學(xué)生的名字，效果會很好。說不定某個學(xué)生因為班主任，給出的這個驚喜，從而改變以前的說有不良行為，成為班主任的鐵桿追隨者，成為班主任在班級管理中的得力干將。在有個班，因工作需要，開始沒有當(dāng)班主任，但是我對某個學(xué)生的印象很深，第一次上課我就記下了他的名字。后來我了解到這個學(xué)生的成績差，表現(xiàn)不好，在班上的影響不好。后來我當(dāng)了他的班主任，我給他提起我是第一次肌注他的名字時，他很感動，最后成為我最得力的勞動委員。

三、調(diào)整座位，展公平

學(xué)生到學(xué)校后，可能首關(guān)注的是班主任是誰，其次是教室在哪里，然后就是“我坐在哪里”。教室和座位是學(xué)生到學(xué)校后生活和學(xué)習(xí)的主要物質(zhì)環(huán)境，他們的關(guān)注是有道理的。因為座位是學(xué)生最為直接的利益，又是學(xué)生進校后班主任做的第一件面對全班學(xué)生的管理事件，班主任一定要謹(jǐn)慎對待，這是展現(xiàn)班主任治理班級公平公正的一次機會。我接手的每一屆學(xué)生的座位，我都會花較多的時間合理安排學(xué)生的位置。

四、組建隊伍，有龍頭

班干部是班主任的左膀右臂，建立高效、務(wù)實、開拓、進取的班委隊伍，將會使班主任從千頭萬緒的班務(wù)工作中解放出來。有了得力的班干部，你的眼睛就會明亮，你的頭腦就會清晰，你的思路就會明確，你的辦法就會巧妙。在新接手班級時，可以根據(jù)學(xué)生的檔案材料臨時指定幾個，或者是學(xué)生自我推薦的形式產(chǎn)生幾個，臨時管理一下，等學(xué)生稍稍熟悉以后，再通過其他形式產(chǎn)生學(xué)生干部。班主任一定要利用開學(xué)一段時間培養(yǎng)班干部，這是考驗班主任發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才和合理利用人才的關(guān)鍵時候。班主任把握好了，對后期的管理很利。

五、開座談會，樹立信心

為了盡快地了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，因材施教，個性管理。除了直接對學(xué)生進行觀察外，還要積極主動地接觸家長，比如開學(xué)初開一次家長會，簡單向家長們介紹各任課教師情況，然后開誠布公地表明自己的決心及本班的奮斗目標(biāo)和規(guī)章制度等，爭取得到家長對自己班主任工作的理解和支持，尤其要樹立家長對班主任的信心。其實，我們現(xiàn)在的實際情況下，辦主任要開一次全班的家長會基本上是不現(xiàn)實的，但是，我們班主任可以考慮召開部分學(xué)生家長會，首先做好一部分學(xué)生的工作，采取的方式可以是先局部，再全體的辦法。

我上面的談的東西，僅是個人的觀點，僅供參考，不對之處不吝賜教。但我相信新學(xué)期，班主任若能切實做好以上工作，班級管理就會很快步入高效快捷的運行軌道，班務(wù)工作就會開展得有聲有色，豐富多彩。

第四篇：文理分科后班主任如何做好開學(xué)工作[范文模版]

文理分科后班主任如何做好開學(xué)工作

文理分科后班主任如何做好開學(xué)工作

宜賓市一中鄭達平

眼看本期就要過去了，即將面臨下期的文理分科，分科以后，我們每位班主任就會面臨新的班級。俗話說：“萬事開頭難?！备愫瞄_學(xué)工作對班主任管理好整個班級相當(dāng)重要。因為，面對一群學(xué)生，若不能迅速將他們組織起來，穩(wěn)定其思想，規(guī)范其言行，一旦成為一盤散沙，后果將不堪設(shè)想。文理分科后的新學(xué)期，班主任應(yīng)從何處入手，又如何取得學(xué)生信賴，成為班級的有力領(lǐng)導(dǎo)者呢？我就結(jié)合自己前幾年擔(dān)任班主任時的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、見第一面，留好印象

初次與學(xué)生見面，學(xué)生肯定會帶著新奇、猜測的心理來觀察新任班主任。尤其是我們的年輕教師,在第一次帶班,沒有經(jīng)驗的新手,首先應(yīng)該思考和預(yù)設(shè)和學(xué)生的第一次見面的場景，預(yù)設(shè)好教師的一言一行。學(xué)生第一次和你見面，更多的是關(guān)注：教師個人的衣著、言談、甚至是一個眼神。因此，我們的班主任們在第一次和學(xué)生的見面過程中，一定要衣著整潔端莊，舉止文明大方，言談親切動人，目光友善傳神。要讓學(xué)生第一次的見面中，喜歡你、愛上你。一句話，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信懾服人，以你的情感親和人。在一年我?guī)аa習(xí)班，在開學(xué)時，因為自己的身體不適，學(xué)生來報

到時，我顯得沒精神，一段時間，學(xué)生對我的評價是：這個老師不怎么樣，他的這個班肯定是一個差班。有少數(shù)一兩個學(xué)生提出想轉(zhuǎn)班的情況，這讓我很被動。

二、記住姓名，給驚喜

學(xué)生面對新班主任，總會存在著各種各樣的心理，但無論什么樣的心理，學(xué)生都希望給班主任留下深刻的印象，在班主任心中有一個好的形象。因此，開學(xué)初，班主任不妨多花點時間，翻看學(xué)生照片，迅速將學(xué)生名字熟記于心，開學(xué)一兩天就能叫出學(xué)生的名字，效果會很好。說不定某個學(xué)生因為班主任，給出的這個驚喜，從而改變以前的說有不良行為，成為班主任的鐵桿追隨者，成為班主任在班級管理中的得力干將。在有個班，因工作需要，開始沒有當(dāng)班主任，但是我對某個學(xué)生的印象很深，第一次上課我就記下了他的名字。后來我了解到這個學(xué)生的成績差，表現(xiàn)不好，在班上的影響不好。后來我當(dāng)了他的班主任，我給他提起我是第一次肌注他的名字時，他很感動，最后成為我最得力的勞動委員。

三、調(diào)整座位，展公平

學(xué)生到學(xué)校后，可能首關(guān)注的是班主任是誰，其次是教室在哪里，然后就是“我坐在哪里”。教室和座位是學(xué)生到學(xué)校后生活和學(xué)習(xí)的主要物質(zhì)環(huán)境，他們的關(guān)注是有道理的。因為座位是學(xué)生最為直接的利益，又是學(xué)生進校后班主任做的第一件面對全班學(xué)生的管理事件，班

主任一定要謹(jǐn)慎對待，這是展現(xiàn)班主任治理班級公平公正的一次機會。我接手的每一屆學(xué)生的座位，我都會花較多的時間合理安排學(xué)生的位置。

四、組建隊伍，有龍頭

班干部是班主任的左膀右臂，建立高效、務(wù)實、開拓、進取的班委隊伍，將會使班主任從千頭萬緒的班務(wù)工作中解放出來。有了得力的班干部，你的眼睛就會明亮，你的頭腦就會清晰，你的思路就會明確，你的辦法就會巧妙。在新接手班級時，可以根據(jù)學(xué)生的檔案材料臨時指定幾個，或者是學(xué)生自我推薦的形式產(chǎn)生幾個，臨時管理一下，等學(xué)生稍稍熟悉以后，再通過其他形式產(chǎn)生學(xué)生干部。班主任一定要利用開學(xué)一段時間培養(yǎng)班干部，這是考驗班主任發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才和合理利用人才的關(guān)鍵時候。班主任把握好了，對后期的管理很利。

五、開座談會，樹立信心

為了盡快地了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，因材施教，個性管理。除了直接對學(xué)生進行觀察外，還要積極主動地接觸家長，比如開學(xué)初開一次家長會，簡單向家長們介紹各任課教師情況，然后開誠布公地表明自己的決心及本班的奮斗目標(biāo)和規(guī)章制度等，爭取得到家長對自己班主任工作的理解和支持，尤其要樹立家長對班主任的信心。其實，我們現(xiàn)在的實際情況下，辦主任要開一次全班的家長會基本上是不現(xiàn)實的，但是，我們班主任可以考慮召開部分學(xué)生家長會，首先做好一

部分學(xué)生的工作，采取的方式可以是先局部，再全體的辦法09CRCUSB鋼管 青島液壓搬運車 豬飼料攪拌機青飼料粉碎機 Q215方管。我上面的談的東西，僅是個人的觀點，僅供參考，不對之處不吝賜教。但我相信新學(xué)期，班主任若能切實做好以上工作，班級管理就會很快步入高效快捷的運行軌道，班務(wù)工作就會開展得有聲有色，豐富多彩。

文章來源蓮山課件

第五篇：如何做好開學(xué)初的班主任工作

如何做好開學(xué)初的班主任工作

趙

剛

2013年9月30

日 如何做好開學(xué)初的班主任工作

我們九年級張組長推薦我做這個關(guān)于開學(xué)初如何做好班主任工作經(jīng)驗介紹，至于經(jīng)驗在座的班主任每個人都有一套適合自己的經(jīng)驗，有的管理經(jīng)驗甚至更好，更值得我學(xué)習(xí)。我只是就我個人在班級管理中開學(xué)方面怎樣做的給大家交流：

一、上學(xué)期結(jié)束要制定下學(xué)期開學(xué)預(yù)案，制定下學(xué)期班級制度，適合更高一個年級適用，放假期間，特別是暑假期間要經(jīng)常與學(xué)生保持信息暢通，這是放假期間班主任最重要的關(guān)注，在這個期間學(xué)生流失的可能性最大，一些學(xué)校會想方設(shè)法挖我們的優(yōu)質(zhì)生源，我每次放暑假都約定學(xué)生每周檢查一次作業(yè)進展情況，離學(xué)校較近的可以來到學(xué)校檢查，到校檢查還可以當(dāng)面與學(xué)生交流，離校較遠(yuǎn)的，不能按時來的，或到外地與父母團聚的，只需要打個電話或者給我發(fā)個信息就可以了。如果學(xué)生忘了，我會在當(dāng)天晚上或者第二天上午想辦法和學(xué)生聯(lián)系，只到聯(lián)系上為止，這樣一個暑假下來，我和學(xué)生不停地聯(lián)系，溝通了7—8次，使我可以及時掌握學(xué)生的動向，避免成績較好的學(xué)生流失，這樣查作業(yè)表面上是為了檢查作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，贏得家長的贊賞和支持，學(xué)生的暑假作業(yè)又能跟上進度，實際上是怕班里成績較好的學(xué)生流失。我這一招還是跟當(dāng)時在我黃寨中學(xué)時，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的王炳信校長學(xué)的。因我在黃寨中學(xué)帶的也是成績較好的班，這一招很管用。有不少想轉(zhuǎn)走的學(xué)生，由于信息了解及時，通過做工作，他們又都回來了，我們現(xiàn)在九（5）班里，一個趙琳琳，成績在年級前20名，今年暑假期間通過以前小學(xué)同學(xué)的介紹到成城去報名，并且也考上了，就在她將要交學(xué)費之前，正好趕上查作業(yè)的日子，她猶猶豫豫地把要到成城上學(xué)的事情向我說了，我及時地和她溝通，詳細(xì)說明了我們學(xué)校的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)學(xué)給她帶來的不利因素。又和她家長取得聯(lián)系，通過反復(fù)做工作，她終于答應(yīng)留了下來，像她這樣的學(xué)生轉(zhuǎn)到別的學(xué)校能考上一中，留在我們學(xué)校也能考上一中，如果轉(zhuǎn)走了，對我們學(xué)校，我的班級，我們的任課老師將是一個損失。與學(xué)生信息溝通就需要我們班主任，付出精力和電話費，家校通又不被學(xué)生和家長認(rèn)可，我相信只要我們付出了，學(xué)生和家長會被感動的。

二、制度面前人人平等

開學(xué)時制定切實可行，易于操作，對事不對人的班級管理制度，制度一旦定下來，人人都要遵守，千萬不能因為個別學(xué)生成績好，是班干部，或托在自己家里而特別照顧，如有一例照顧，你的班級管理一定會大打折扣，學(xué)生雖然當(dāng)時不說，但在他的心目中，你這個當(dāng)班主任不公平，你的威信在他心目中將傾斜，你的班級管理會管不好的。學(xué)生最敏感的座位，一旦按高矮秩序，男女生比例排好以后，就不能隨意調(diào)動。如果要照顧哪一位學(xué)生，你的威信也將不復(fù)存在。執(zhí)行制度人人平等，只有做到一碗水端平，公正、公平的對待學(xué)生，他們就會自覺地遵守制度，就不需要你去費口費舌地去做他們的思想工作，只要你對待他們一視同仁，就會贏得他們的尊重，他們心里都有一桿秤。

三、“三只眼見面。”做好家訪工作

學(xué)生在學(xué)校最擔(dān)心的是他在學(xué)校干了違紀(jì)的事，不好好學(xué)習(xí)等讓家長知道，開學(xué)初要求學(xué)生提供能夠通訊暢通的家庭聯(lián)系電話，并在開學(xué)前兩周內(nèi)均要與家長打一次電話，簡短地匯報孩子假期作業(yè)完成情況，了解學(xué)生在家里實際情況等，通話的目的是嘗試學(xué)生提供的電話是否真實，有的學(xué)生怕老師和家長聯(lián)系，提供了假號碼，發(fā)現(xiàn)打不通的，要求學(xué)生必須提供真實電話，在保證全班家庭電話都能打通時，以備學(xué)生發(fā)生了諸如打架、逃學(xué)，成績下滑等能及時和家長取得聯(lián)系，學(xué)生在知道老師能夠隨時和他們的家長取得聯(lián)系時，違紀(jì)現(xiàn)象自然減少了。但學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們自控能力較差，違紀(jì)現(xiàn)象難免發(fā)生，諸如上周二下午午自習(xí)歷史課上，蔡家兵、楊學(xué)堂課堂上為了一點小事發(fā)生爭執(zhí)打了起來，我立即打電話，請他們的家長過來，由于聯(lián)系及時，蔡家兵的家長立即來到學(xué)校對孩子進行教育，這一招很管用。蔡家兵表示自己做得很不對，誠懇地向楊學(xué)堂道歉，向李老師承認(rèn)錯誤，向我和他家長下了保證，這樣學(xué)生、老師、家長三只眼見面對于管理違紀(jì)的學(xué)生起到了很好的效果。

四、與班主任老師配合協(xié)調(diào)

班主任在班級里的優(yōu)勢，強勢是其他老師無法比擬的，學(xué)生往往上班主任的課時注意聽，也很遵守紀(jì)律，班主任布置的作業(yè)學(xué)生一關(guān)也不敢含糊，如果班主任只一味地強調(diào)抓好自己這一科的教學(xué)管理，而忽視了其他學(xué)科的管理，中考時，即使你這一科考滿分，其他科考得很差，也是事倍功半，你這一屆的班主任當(dāng)?shù)囊埠苁?，班主任要配合，協(xié)調(diào)任課老師的教學(xué)，把學(xué)生的精力均衡地用在各科的學(xué)習(xí)上，維護任課老師的尊嚴(yán)，傾聽課代表對任課老師的建議，及時地和任課老師溝通，盡量減少偏科現(xiàn)象，現(xiàn)在的九年級語、數(shù)、英、物、化、政、史、體八科全是主科，只有這八科成績?nèi)靠己?，才能成為一個合格的畢業(yè)生，才會考上理想的高中，如果有一科甚至幾科成績拉下來，對中考成績會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，我?guī)弦粚茫?010年畢業(yè)的一個學(xué)生，當(dāng)時中考成績?yōu)?58.5，而阜南一中分?jǐn)?shù)為660，離一中分?jǐn)?shù)線差1.5分，她化學(xué)滿分，文化課考得很好，只可惜體育分太低，長跑才得6.5分，如果平時長跑多練一關(guān)，這1.5分就能掙上來，這對我是一個很大的教訓(xùn)。

五、談一談班主任的幸福感

有不少老師不愿意當(dāng)班主任，普遍認(rèn)為當(dāng)班主任很累，待遇不高，當(dāng)班主任的收入與付出不成正比，每天來得比別人早，回去得比別人晚，還要為學(xué)生的安全，紀(jì)律操碎了心，還有考試，升學(xué)的壓力，以至于有的老師望班主任而卻步，但是，我不這么認(rèn)為，你只要把它當(dāng)成一項事業(yè)，而不是累贅，當(dāng)作你愿意為之付出，當(dāng)作一種追求，一項責(zé)任，并從中得到一種精神上的寄托，你或許能從中獲得一種幸福感，一種成就感，一種不是用金錢來衡量的精神上的享受。當(dāng)班主任的幸福感主要來自學(xué)生方面，學(xué)生處處以班主任為楷模，班主任的一舉一動，一言一行都是學(xué)生效仿的榜樣。對學(xué)生起著潛移默化的作用，若干年后學(xué)生可能不記得其他老師，但對班主任的印象，他們會終身不忘，班主任對他們的影響會影響他們的終生。就拿我來說吧，我當(dāng)年在柳溝中學(xué)上初中時，我的班主任和數(shù)學(xué)老師劉樹英就是后來調(diào)到孫寨中學(xué)任校長，對我影響至今，一是他的精神非常使我佩服，他當(dāng)時家在孫寨六里莊，從家到柳溝中學(xué)10多里路，那個年代70年代全是土路，他多次下雨天冒雨都是打著赤腳，從家里走10多里路，老早地來到學(xué)校，給我們上早自習(xí)，當(dāng)我們看到他淋濕半截身上衣服站在講臺上時，我們雖然當(dāng)時沒有說什么，但我們心里很受感動，他當(dāng)我們?nèi)臧嘀魅?，沒見他缺過我們的課，他的那種精神，在當(dāng)時那個不是很重視的教育的年代，更顯得可貴，使我們這些學(xué)生感動一生，他給我第二個影響，使我在我的這三十多年的教學(xué)中一直在使用，那就是上數(shù)學(xué)課每個人都得有數(shù)學(xué)筆記本，專門用于上數(shù)學(xué)課時記老師抄的重要的知識點，補充的一些重要的題目，精選的聯(lián)系題，糾正的錯的題目，劉樹英老師給我以上二點的影響，是我一生難忘的精神財富，也是他作為我們班主任的一種成就感、幸福感，而我現(xiàn)在又作為班主任，如果我們的學(xué)生能從我們身上獲得終身不忘的精神財富，何嘗不是我們當(dāng)班主任的一種幸福呢！當(dāng)我們教師節(jié)，春節(jié)，元旦等節(jié)假日收到你的學(xué)生給你發(fā)來的短信，打來的電話，祝你節(jié)日愉快，身體健康的問候，祝福時，你的幸福感會油然而生。我們作為班主任能被我們的學(xué)生永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)模仿，永遠(yuǎn)懷念，更是我們當(dāng)班主任的幸福。

班主任的幸福感不僅來自學(xué)生，還有社會，學(xué)生家長對于班主任也給予高度的重視和認(rèn)可各級政府，每當(dāng)召開教師節(jié)表彰大會時，專有一項對班主任的表彰，學(xué)生的家長經(jīng)常聯(lián)系的還是班主任，這不僅有對班主任的期待，更有對班主任的敬重。

當(dāng)然班主任工作千頭萬緒，比如選舉班干部，報名收費，班主任看班，抓紀(jì)律，抓養(yǎng)成教育，班主任具有愛心，完成學(xué)校布置的任務(wù)等等，大家做的都很好，我就不用一一介紹了。