第一篇：淺談校園廣告

淺談高校校園廣告管理

隨著中國廣告業的蓬勃發展，高校校園廣告也已經形成一定的規模，是廣告領域獨特的、不可忽視的組成部分，它的新穎更成為校園文化的一道亮麗風景。然而，由于其缺乏統一和科學的管理，也呈現出了極不協調的一面。為了改善這一狀況，規范校園廣告，把校園文化建設提升到一個新的層次，本文對高校校園廣告存在的問題做一初步的探討。

一、校園廣告的形成和作用

廣告活動有著悠久的歷史，但廣告是一門新興的邊緣學科。如今，隨著社會經濟發展的突飛猛進，廣告日益成為我們經濟社會生活中不可或缺的重要部分。廣告活動已經滲透到政治、經濟、科學、文化等各個社會領域，其作用和影響力是不容忽視的。在這樣一個廣告現象充斥的大環境影響下，作為高級人才培養基地的大學校園不可避免地在廣告領域占有一席之地。特別是現今越來越多的高校逐漸與社會接觸，實行人才培養的社會化，高校廣告專業的開設與廣告人才的培養更為高校廣告的形成提供了土壤。

高校校園廣告有其獨特的作用。它豐富了大學的文化生活，展現了當代青年大學生的風貌，為大學生施展才華、展示個性提供了機會，體現了大學校園文化和青春氣息，充滿了無窮的活力，培養了學生的想象能力和創造能力。但如果高校校園廣告任其散亂發展，不加以管理，校園廣告就不能發揮其應有的作用，相反，可能起到反作用。對高校校園廣告進行管理，可以維護校園廣告的真實性，使廣告內容真實、健康、清晰、明白，正確地引導廣大師生，促進校園的物質文明和精神文明建設，有力地保護校園文化環境。所以，加強對高校校園廣告的管理任重而道遠。

二、高校校園廣告的特點

現在“廣告”一詞己被賦予了許多現代社會的內容，但就其本質而言，廣告那“引誘人”、“引起人們的注意”的原始內涵依然是能使它充滿魅力的原因所在。有關現代廣告的定義很多，人們對廣告一詞的理解是隨著廣告活動的不斷深化而日漸完善起來的。它應該包括以下幾個方面：廣告是一種宣傳方式。這種方式必須有被傳播的信息內容；這種宣傳的使用必須通過有償的形式實現；這種宣傳方式的使用是一種有目的的行為；這種宣傳方式的使用者是誰；這種宣傳方式的使用必須借助一定的媒介才能實現。總之，廣告的定義可以表述為：客戶有償地利用某種媒介向公眾傳播某種信息，以達到特定目的的宣傳方式。廣告活動是指廣告主為了達到促銷或樹立其形象、擴大其影響等目的，通過有償方式，促使廣告經營者為其向廣告受眾發布、傳播信息的市場行為過程。廣告分為營利性廣告和非營利性廣告兩大類，而社會上狹義廣告則單指商業廣告，即大多數廣告都以營利為目的，與經濟掛鉤，是一種經濟行為和商業活動。

而高校校園廣告則不同，它扎根于校園這塊凈土，與外面的世界不同的是，校園有校園的環境和特色，校園是學習的象牙塔，更注重學術的交流，強調文化內涵和精神面貌。盡管也不乏一些商業性的廣告，但占據絕大多數的還是各類宣傳海報或宣傳畫。其中包括各類講座、文體活動、自我宣傳與介紹、通知等。可以說，校園廣告是五花八門的，但很純粹，目的性很明確。校園廣告主要是為了豐富校園的課余文化生活，營造一個文化交流和學術研討的氛圍，突出人文精神和思想道德修養。校園的人際關系不比社會上的錯綜復雜，以師生關系、同學關系為主，各部門之間少有利益沖突，且正因為不與經濟掛鉤，所以校園廣告的制

作水平一般，要求不高，大多數都傾向于注重其內容，而形式是次要的，達到的效果也小太理想。概括地說，可以歸納為以下幾點：(1)校園廣告極少帶有商業性質，一般以宣傳為主；

(2)校園廣告純凈自然，動機單純；(3)校園廣告制作要求不高，缺乏創意，媒體單一；(4)管理力度不夠，沒有獨立的管理部門(辦公室)及相關規范等。

三、高校校園廣告媒介分析

廣告是通過廣告媒介進行傳播的。在整個傳播過程中，不同的媒介具有不同的特點。要使廣告目標能順利實現，對廣告媒介研究和媒介策略是必不可少的環節。所謂廣告媒介研究就是要研究媒介的各種特點，其主要內容是：媒介的傳播范圍與對象、媒介被收聽看的狀況、媒介的費用、媒介的威信、媒介的傳真程度、媒介的適用性、使用條件及其效果性。一個媒介的好壞并不能完全從媒介本身去說明，而要把廣告欲達到的目標與媒介特點進行比較才能得出好壞的結論。一般要分析媒介的質量參數與相交程度，即質量參數=廣告目標人數／媒介傳播對象人數。當媒介質量參數小于1時，就是好的媒介，如大于1，一般不采納，除在媒介組合中有特殊作用。而媒介策略所要解決的問題是根據廣告目標選擇最佳的媒介與媒介組合，在最合適的時候，用盡可能少的廣告費用實現目標。

廣告媒介通常分為：書寫媒介、印刷媒介、廣播媒介、影視媒介、互動媒介。以高校校園環境特點和媒介特點可選擇、決定適宜的方式。校園是廣大師生的生活場所，逛校園幾乎是每人每天必做的事情。因而校園內的宣傳欄成了最有效的傳播工具，基本上每位學生和老師經過時，都會駐足觀看。所以，宣傳欄里的廣告內容是最豐富的，信息量是最大的，而且廣告花費低，廣告更新的速度也是最快的，主要有櫥窗廣告、海報、招貼廣告這三種形式。除此之外，校園里條幅廣告也是被廣泛使用的。它以簡潔、醒目見長，讓人一看即記住其內容，廣告費用也比較低。不過，它的信息量很少，適合于標題式、宣傳式的廣告。還有就是報刊廣告和傳單。

高校校園一般都有自己的校報和校刊，各個系也都辦有自己的系報，可以做一些稍具營利性質的廣告。報紙廣告、傳單的傳閱性比較好，可以反復閱讀，可能造成較高記憶強度，攜帶方便，閱讀量比較大；不過，對于學校來說，費用偏高，一般是校外、營利單位對校內做的廣告。以上都屬于書寫媒介和印刷媒介類型，是校園廣告的一大特色。

再者，校園廣播廣告的聽眾暴露度不高。廣播時間是早上、中午、晚上一小段的休息時間，主要是傳播校園生活、文化信息，很少插播廣告。

相比較而言，互動媒介——網絡，則是宣傳高校以及校園文化傳播的有力工具。國內高校基本都己建立了自己的網絡。它的高度綜合性、充分的互動性、方便性和快捷性，都為校園贏得了少有的效益。還有影視廣告目前在校園中難有大的市場，跟電視不普遍、收視率低和廣告花費過高不無關系。

以上所說的是目前各個高校校園廣告媒介的常規情況，了解它對于校園廣告管理是十分有必要的。廣告管理必須針對媒介使用情況進行有目的的管理，把重頭戲放在宣傳欄、報刊、傳單這些書寫媒介和印刷媒介上，尤其是宣傳欄。如果不實行有效的管理，那些招貼廣告就見墻就貼，極大地破壞了校園環境，很不美觀，而且曾發生諸如私自涂改、撕毀他人廣告的情況，給校園衛生造成一定的壓力，也造成一些負面影響。學校必須制定出一套行之有效的校園廣告管理法規，由獨立的管理部門執行。遺憾的是，目前鮮有高校有完整的、已成文的校園廣告管理法規，就更別說有獨立的管理部門了。就江浙一帶的高校而言，除浙江工商大學等少數高校有成文的規范、規定外，同濟大學、寧波大學、浙江林學院、浙江萬里學院等大多數高校都沒有。

四、高校校園廣告管理存在的問題及其初步對策

以上述分析為基點，筆者對江浙一帶的高校進行了調查，其中有統一管理條例的只占10％，大多數高校都無成文的管理條例；對于設置專門的廣告管理部門(辦公室)，普遍反映有難度，一般都由校(院)黨委宣傳部或團委或各院系黨支代管。沒有固定的廣告宣傳卡蘭，無秩序，即使有也是貼得雜亂無章，影響校園的整潔和美觀。在問卷調查中，各類海報或廣告受歡迎的程度各不相同，講座類的占23％，認為從中可以學到許多課堂上學不到的知識：招聘信息類的占19％，人多數都是大

三、大四的學生，他們正面臨著畢業擇業的問題，這類廣告為他們多方面、多渠道地選擇提供了方便。除此之外，占的比例較大的還有娛樂類的占26％，因為大學生活比較單

一、枯燥，娛樂節目豐富了校園生活，增添了活力。同時在調查中筆者還發現幾乎所有的學生對自己學校的廣告管理部門和管理條例的現狀一概不知，但普遍對校園廣告現狀表示不滿，要求加強這方面的管理和監督。

總的來說，現今高校校園廣告所存存的問題可以概括為以下幾點：

(1)缺乏一套科學的完整的管理機制和獨立的管理部門，致使校園廣告隨便亂貼、撕毀廣告等現象時有發生，破壞了校園環境；

(2)廣大師生對校園廣告不夠重視，沒有使廣告真正發揮其應有的作用；

(3)校園廣告的質量普遍較低，有待于進一步提高，大多數廣告實際上多是粗制濫造，缺乏藝術手段和創意，因而不倫不類；

(4)校園廣告宣傳媒介單一，不夠豐富，基本上校園廣告都采用最直接的方式，即招貼廣告，盡管這有其獨特的優勢，但其媒介也不能忽視；

(5)缺乏統一的廣告宣傳場所，既不利于學校的管理，又礙于觀瞻。

針對以上問題，參照調查統計結果，筆者于此提出初步對策：

(1)設立專門的獨立的廣告管理部門(辦公室)，制定一套較完整的管理條例；

(2)校領導應重視校園廣告，學校舉辦一些有關廣告的交流講座，推廣廣告知識，定期開展廣告評比活動；

(3)提倡多渠道地進行廣告宣傳，結合本校的特點，體現本校的辦學風格，促進本校校園文化的良性發展；

(4)設置比較合理的便于統一管理的廣告宣傳場所

第二篇：校園餐桌廣告申請書

武漢紡織大學

校園餐桌廣告代理申請書

院 系： 傳媒學院 班 級： 廣告102班 策 劃： 王董云 日 期： 2011年05月

想法的誕生

在學校食堂吃飯的時候看見桌面上光光的，沒有一點裝飾。感覺挺單調的，那種鐵質的桌面和上了漆的木制的桌面一旦接觸油就容易滑，無論怎么擦都感覺有點粘粘的。于是我誕生了一個不成熟的想法，把餐桌上用模貼住同時把模下面做廣告。我當時還在感嘆這個桌面的資源沒利用真是可惜了，當時有這個想法時也沒多在意，回來在網上一查，結果餐桌廣告早就有了。漸漸的我就把這個想法用文字寫下來了，想想好好利用這份資源。

認識大學校園廣告

大學校園廣告起源于美國四五十年代，最早的大學校園廣告類似于現在的街頭小廣告，由一些商家和企業派人在校園內張貼。隨著美國廣告業的發展，美國的大學校園廣告開始走向商業化、系統化，現在美國的大學校園廣告都由人專門代理和操作。因此，現在大學校園廣告的定義是指企業和商家通過代理人在大學校園內進行合理的廣告宣傳。目前，在世界上許多發達國家的大學校園廣告都已經的相當的成熟。現在中國許多一線城市包括北京，武漢，長沙等城市里的大學也已經開始走出校園，與人合作共同開發校園的廣告業務和校園資源，充分使自己的廣告資源及優勢最大化。

中國大學校園廣告的現狀

一、內在問題

盡管中國有些大學的校園廣告開始走向正規化，但目前中國的大學校園廣告整體上還趨于落后，目前中國的大學校園廣告普遍存在三缺的現象：

1、缺少系統

中國大學校園廣告往往是“各抒已見”，沒有統一起來，缺少大學校園的文化涵養和文化約束，使得大學校園文化很難建立起來。

2、缺少規劃

中國大學校園廣告往往是“各自為政”東一張西一個，沒有規劃廣告位置，嚴重的影響了大學校園的美觀和整體布局。正如我校宣傳欄的亂貼以及無人利用的現狀。

3、缺少管理

中國大學校園廣告往往是“各為其主”隨貼的廣告隨負責，沒有專人去負責清除過期的廣告和更新廣告。我校宣傳欄，電線桿以及墻上的廣告長期無人去除，已經非常陳舊，影響校園的美觀，體現不了大學應有的素質和整潔。

二、外在問題

除了中國校園的自身問題，中國的一些企業和商家唯利是圖，為了謀取短暫的利益全然不顧大學校園的環境及大學生的身心健康，私自在大學校園里進行廣告宣傳，造成了許多嚴重的問題。

1、環境污染

許多商家和企業未經學校允許擅自在校園內粘貼廣告，嚴重的影響了校園的美化。這些廣告隨處張貼而且很難清除，成為了許多校園的一大難題。特別是宿舍樓前和食堂周圍的墻上亂貼的廣告比比皆是。嚴重影響校園的美觀。在我們學校寢室樓和教學樓的墻上動不動貼滿了廣告，亂貼的廣告嚴重影響了校園的美觀和整潔。

2、校園文化的污染

商家和企業將校園看成社會，將濃厚的商業信息病毒似的植入到校園當中，與單純的校園文化格格不入，嚴重的損害了大學校園的學習氛圍與校園氣氛，對校園文化更是長期的侵蝕及污染。這也和武漢紡織大學崇真尚美的校訓格格不入，是對校園文化的一種嚴重的侵略和踐踏。

3、思想道德的污染

一些偷偷張貼在校園內的廣告嚴重的違背道德及法律。誤導及誘使一些大學生產生了錯誤的思想及行動，對大學生的身心健康和思想道德是一個嚴重的污染。

因此，中國的校園廣告迫切需要改革和規范。可喜的是，越來越多的大學已經意識到這個問題，開始與人合作。通過代理人的商業化管理及運作，不僅能達到大學校園資源整合和優化的作用，而且對大學校園的發展起到巨大的推動作用。身為武紡人，我覺得我有必要也有義務對武漢紡織大學的校園文化做出自己應有的貢獻和努力。

●通過運作，發掘校園廣告巨大價值

1、將校園廣告系統化

通過市場運作和企業文化建設的經驗，通過對校園廣告的系統化管理，使校園廣告與校園文化相統一。同時，對進駐大學校園的廣告進行梳理，杜絕純商業性廣告對校園文化的侵蝕。這樣保證校園的清潔和美觀，塑造一個綠色校園。

2、規劃校園廣告的布置

對廣告的安裝及規劃，通過對校園整體布局的研究得出廣告位的布置，使校園廣告與校園環境完美結合。設置專門廣告欄給人貼“快遞”廣告，減少和避免垃圾廣告隨處粘貼。這樣有利于從源頭解決略貼亂畫的廣告污染校園環境的問題。同時通過整體布局和合理規劃把校園廣告合理系統化，整潔美觀而不是和諧。

3、增加學校收益

廣告位的出租和廣告代理可以給學校增加財政收入，據權威統計，2008世界廣告的費用為4800多億美元。在這其中，校園廣告占到了1%，僅中國去年的校園廣告總收入就有2億多。大學生群體一直是許多商家的目標群體，在大學里做廣告可以幫助它們直接面向目標群體，因此他們愿意支付費用在校園內做廣告。這樣可以使學校獲得一筆收入可以更好地運用到校園的建設和規劃中。

4、減少學校財政支出

通過代理廣告公司的幫助，有技巧的拉動企業為學校做贊助，比如某企業為湖南某學校贊助了數十個垃圾筒。這樣學校減少財政支出，節約費用。

5、擴大學校影響

企業與校園合作是一個雙贏的結果，企業擁有大量的廣告資源，通過正確的資源整合可以幫助學校進行宣傳，同時，學校在活動，就業這方面都能與學校合作。這樣有利于提高學校的就業率，也能更好地為學生的發展做出更多的貢獻，體現學校以人為本的理念。

6、梳理后的廣告可以對學生進行思想道德鞭策

同時，合理的而有意義的廣告不僅能起到宣傳作用，而且還能進行大學生的思想道德教育，特別是一些帶有公益性質的廣告。都可以對大學生的思想道德起到潛移默化的作用。

三、校園餐桌廣告

校園餐桌廣告是校園廣告里的一種，也是目前校園廣告的主要表現行式。是一種以高校餐桌為媒介、以大學生為受眾、以弘揚校園文化為宗旨、以樹立品牌形象為目的的新型廣告形式。將廣告與公益相結合，放在餐桌上，不僅起到了宣傳作用，同時更是對同學們的一個長期的提醒，通過正確的方式，本著“支持高校學生活動，營造健康食堂文化”的宗旨，通過精心設計使桌面廣告與高校文化、食堂環境融為一體。隨著校園廣告的大面積普及與運用，校園餐桌廣告也逐漸成熟。

餐桌廣告作為一種新興的媒體形式一經采用，便受到了媒介本身廣泛的關注好

評。電視、報紙、網絡都對這一新興媒體給予大篇幅的報道。它以新銳的姿態，時尚與文明兼具、新奇與幽默并存的突出特質，迅速地贏得了廣大青年消費者的喜愛，并以高校為依托，以高效的到達率，公益的親和性，引領了傳媒新時尚。并有效的幫助企業開發了，企業急迫想要開發的高校市場。獲得了眾多公司的好評，很多企業已積極投入到這一新興的媒體形式，餐桌廣告也已經逐漸成為當代大學生創業的首選。下四圖為某高校的食堂餐桌廣告。

圖（1-1）

圖（1-2）

圖（1-3）

圖（1-4）

校園餐桌廣告的優勢

１，校園餐桌廣告低成本，廣告投入相對其他廣告媒體較少，制作成本低，廣告攤位低，廣告主投入不大。相比其他的媒體的廣告的宣傳效應，餐桌廣告的性價比更高。

２，校園餐桌廣告針對性強，針對的是接受教育素質高的大學生，便于針對性的廣告宣傳。學生可以不看電視，不看報紙，不坐公交，不坐地鐵，不坐電梯，但一定要吃飯，一定要看桌面廣告，桌面廣告具有干擾率

低，廣告強迫閱讀率高，因此使其廣告反饋效果形成最大化，不打折扣的宣傳效果。

３，校園餐桌廣告接觸人群多，廣告受眾多，每天都有大量的同學在食堂進餐，并且一日三餐的重復，廣告的重復作用強。用餐時間是受眾們思維最放松的時間段，相對于其他工作時間更容易接受工作以外的各種信息。他會很主動的像讀書一樣讀我們的桌面廣告。經過調查表明,每個在校大學生80%的用餐都在學校食堂,一位學生能在一個月內有效重復閱讀廣告至少48次,從而達到強化記憶的效果。

４，校園餐桌廣告的廣告效益強，廣告作用的速率高，便于在短時間起到應有的效果。廣告客戶可根據自己的目標消費群體選擇區域投放，針對特定的消費群傳達正確的廣告信息。在引導、豐富目標人群的品質生活同時，使廣告傳達更為準確和有效。廣告的針對性強，5，用餐人群在廣告前停留時間長，由此與其他媒體相比延長了對廣告的認知度，并且具有充分的理解和認可度。因而廣告的認知度高。

6，人性化設計桌面廣告本著“支持高校學生活動，營造健康食堂文化”的宗旨，通過精心設計使桌面廣告與高校文化、食堂環境融為一體,從而淡化了廣告的商業氣息，而以實用和親切的面貌拉近與校園受眾的距離，有利于樹立產品良好的形象。

四、代理項目：

? 校園廣告位廣告 ? 校園餐桌廣告 ? 宿舍文化宣傳欄

? 教師文化宣傳欄

我們的目標客戶

與大學生息息相關的行業，健康向上。

1、通訊業（移動、聯通、電子）

2、金融（各大銀行）

3、教育（培訓機構）

4、其他（服飾、娛樂、商場、小吃等）確定工作流程

簽訂——預付定金——設計——確認——制作——投放

合作

1、印刷出版機構

2、維護人員

3、安裝制作機構

4、廣告發放宣傳人員

后期維護

在廣告投放后，確定維護人員。

關于校園餐桌廣告的一些細節：

市場分析：校園餐桌廣告的市場可以說是相當的廣闊。武漢所有的高校里面的大學生就有一百二十萬左右。這個潛在的目標群體可以說是各個的廣告主所樂意接受的，同時大學生的消費力還是不低的，大學生又樂于接受新事物，受廣告的影響力是最大的。特別是服裝，飲食，娛樂性的廣告更樂于大學生接受。比如說飲料，食品，電子以及一些店鋪和企業都可以選擇在餐桌上投入廣告來擴大影響力。

廣告戰略：校園餐桌廣告面對的是在校的學生，我們學校陽光校區有兩個食堂，可以在兩個食堂的餐桌上投入廣告。首先是設計餐桌廣告的模板，然后是根據廣告主的要求進行產品的設計和投入。為了吸引廣告主的關注，我們

團隊必須去和廣告主談判，把餐桌廣告的優點和價值所在給廣告主陳列出來。我們的目標是飲料行業，電子行業，服裝行業和部分企業和店鋪。在餐桌上投入廣告，我們必須保證餐桌廣告的及時性和新鮮性，因而我們把餐桌廣告的投入周期限制在一個月。如果有愿意長期進行廣告投放的廣告主，我們可以選擇優惠，但是廣告也要及時更新以此保證對學生眼球的吸引力。

廣告對象：在校大學生。

廣告地區：武漢高校。我們學校陽光校區。

廣告預算：前期投入,主要有聯系廣告主的交通費，伙食費，這個控制在一千以內。廣告制作，每張餐桌廣告的制作費用和后期維護費用在10元一個月左右。而對于廣告主的費用應該保證在30元每張每月。

廣告效果預測：對于大學生消費群體，餐桌廣告的效果會很突出，可以起到立竿見影的效果。

團隊：

對于這樣的廣告代理，一個人顯然是不能勝任的。因而我會選擇組建一個團隊來實現它。

關于我們：我們是由一群充滿了創業激情與工作活力的一群年輕人組成的。這里沒有主要成員，也沒有次要成員，有的只是一個團隊。我們都懷揣著一個夢想，并且這個夢想一直激勵著我們前進！我們渴望成功！我們需要幫助！我們正在路上，洋溢著青春與熱情。

最后，我們鄭重的向學校提交這一份申請表，請學校給予我們一個溝通的平臺，一次向學校更好的，詳細的介紹我們的計劃的機會。我們相信，這是一個雙贏的局面，我們也相信我們能為學校提供幫助。在國家支持與鼓勵大學生自主創業的這個年代，我們的創業計劃就是代理學校的餐桌廣告業務，我們相信這是一個十分有前景的行業，希望學校能夠支持我們！謝謝！

申請人：王董云 聯系電話：***

第三篇：校園廣告調查2

關于成都大學生校園廣告媒介調查問卷 關于成都大學生校園廣告媒介調查問卷 成都大學生校園廣告媒介
親愛的同學： 親愛的同學： 您好！本次調查是針對成都大學生進行的關于校園廣告媒介的態度調查問卷 成都大學生進行的關于校園廣告媒介的態度調查問卷。您好！本次調查是針對成都大學生進行的關于校園廣告媒介的態度調查問卷。希 望能通過此次調查了解大學生對大學校園廣告傳播的看法，收集大家對廣告投放的建議。望能通過此次調查了解大學生對大學校園廣告傳播的看法，收集大家對廣告投放的建議。
您所在學院： 您所在學院： ________________ 您的年級： 您的年級：________________
1.你對校園廣告的關注程度 A、非常關注 B、只關注感興趣的 C、隨便瀏覽 D、不關注

您的性別： 您的性別：________________ 您的專業： 您的專業：________________

大學生已成為消費群眾十分重要的力量，2.大學生已成為消費群眾十分重要的力量，您是否認為在校園內開展廣告宣傳會給消費 帶來刺激作用？ 帶來刺激作用？ A、當然會，而且作用很大 C、不會，學生有自己的想法和主見 B、會，但作用不是很大 D、不太清楚）

4、上門推銷

9、招牌廣告

校園中您常見的廣告形式（多選）3.在校園中您常見的廣告形式（多選）（1、招貼廣告

2、廣告牌廣告

3、傳單廣告 場廣告

7、學生社團書刊廣告

8、展版廣告

5、橫幅廣告

6、活動現

10、廣播廣告

11、其它）

以上所列項 您最喜歡的廣告形式是 多選）所列項，喜歡的廣告形式是（4.以上所列項，您最喜歡的廣告形式是（多選）（對于宣傳欄上的廣告，你會去看嗎？ 5.對于宣傳欄上的廣告，你會去看嗎？ A、每天都會去看 B、隔幾天看一次 C、從來不關注 D、路過時都會去看看

E、路過且時間充裕情況下才會看 F、有需要時才會去看有沒有自己想要的廣告信息 在您的校園中廣告媒介常見地點 校園中廣告媒介常見地點的 6.在您的校園中廣告媒介常見地點的是：（A、教學區 B、宿舍樓內 C、食堂區域 您對宿舍樓中招貼的廣告態度是(7.您對宿舍樓中招貼的廣告態度是()A、非常歡迎 B、歡迎 C、非常不歡迎）D、其它______

D、無所謂

招貼廣告中，您常見的廣告內容有（多選））8.招貼廣告中，您常見的廣告內容有（多選）（1、校方/物業/學院/班級通知

2、講座通知

3、尋物/招領啟事

4、招聘廣告（宣講會/招生/ 招工/家教等）

5、培訓類廣告（語言/公務員/考研等）

6、購物類廣告（書/服裝/化妝品等）

7、服務類廣告（電腦維修/搬家/洗衣/票務等）

8、租房

9、其它 以上所列項中 您比較關注哪方面的廣告（

第四篇：校園小廣告

行政案例分析

—校園廣告

團隊組員：徐元元 徐培 陳歡 陳淇 涂一榮

總策劃：徐元元

執行：徐培 陳歡 陳淇 涂一榮

校園廣告為何這般“風行”

曾幾何時，廣告一直被認為是喧囂市場的專屬品。然而，伴隨著市場經濟的春風，商業廣告也刮進了大學校園，成為校園文化的一道亮麗風景線。現在，隨意走進任何一個大學校園，你就會發現，校園廣告正在我們周圍蔓延：招聘廣告林立、商品廣告四起、促銷活動不斷、贊助廣告此起彼伏??

依據不同的標準，我們可以將校園廣告分成不同的類型。就校園廣告的表現形式，校園廣告可以分為以下幾種主要類型：

（1）傳單

傳單是大學校園里比較流行的一種廣告表現形式。在校園里，我們經常看到有人在人群聚集的地方發一些關于餐飲、健身、理發等各方面的傳單。據有關調查顯示：72.3%的同學最經常接觸的廣告類型就是傳單。傳單代價低廉，比較適宜在人數眾多的聚集地分發；而且傳單易于制作和派發，在大學生中廣告效果比較明顯，所以很多廣告主比較青睞于傳單。

（2）海報

海報也是大學校園廣告宣傳的一種常見形式。常見的以海報形式傳播的廣告主要有：招聘廣告、培訓廣告、宣傳產品廣告、講座等等。如：各種學習或就業的培訓廣告，這類廣告符合了大學生渴望提高自我價值的愿望，比較容易受到大學生群體的歡迎。目前各種培訓廣告在大學校園里有相當廣泛的市場，是獲得回報率較高的一種校園廣告形式。

（3）橫幅廣告

在大學校園中，我們經常會看到這樣的廣告橫幅：“感謝‘蒲公英奶茶店’對法學院足球比賽的贊助”等等。這些橫幅廣告既擴大了廣告主的知名度和美譽度，又豐富了同學們的業余生活，而且其成本低廉。因此，橫幅廣告是商家比較青睞的校園廣告之一。

（4）現場促銷

現場促銷活動也是我們經常看見的校園廣告形式，這是唯一一種集廣告產品、廣告受眾、廣告宣傳于一地一時的廣告宣傳形式。它既可以讓同學們及時受益，又可以增加廠家產品的知名度，為長遠收益打下良好的基礎。

（5）校園新媒體

利用校園閱報欄、學生公寓LED燈、食堂餐桌等校園新媒體做廣告宣傳已經是時下比較流行。這些新媒體將廣告植入學生日常生活，具有受眾廣、實用性高等特點，可以在潛移默化中影響學生的消費觀念，這些形式越來越多的得到了廣告商家的認可。總之，校園廣告已經彌漫到了校園的角角落落。

隨著我國社會主義市場經濟的發展，高校辦學的市場化傾向加劇，信息化時代校園內資訊的需求，作為信息的“廣告”便迅速風行校園。究其如此這般風行的原因，有以下幾個方面：

一、校園廣告盛行的原因

（一）現實分析

（1）大學生消費群體的特點

A、追求個性

當代大學生崇尚個性、追求自我和人格獨立，希望從自己的一言一行中表現自我。他們喜歡個性十足的、適合自己的商品，通常把所購買的商品同個人興趣、自我外在表現聯系在一起，并通過對這些商品的消費來展示自我。大學生的消費觀念一般是“突出個性、不隨大流、不大眾化”，這就為一些時尚和個性商品的廣告主提供了很好的市場契機。

B、沖動多于理智

大學生的興趣愛好、個性氣質、思想感情等還都處在由不成熟向成熟的過渡期。客觀的生活環境、社會信息、人際關系等都會對大學生的行為產生很大的影響和作用。他們的消費行為大多數情況下是沖動多于理智的，他們較容易受廣告刺激，這是致使校園廣告興盛的一個重要原因。

C、高同質性

大學生群體具有相同的教育背景、相近的心理需求，他們大都樂意接受新信息、追求新事物、嘗試新體驗，是具有很強消費潛力的群體。這種高同質性可以使企業更加有針對性地在校園投放廣告，以最少的資金獲得最佳的廣告效果。

（2）校園消費市場的特點

A、高校市場化

隨著高校辦學的逐步市場化，學校的經濟和管理體制也發生了變化，特別是高校后勤社會化改革的不斷的深化，學校也要進行創收，從而需要解禁校園商業宣傳管制，來彌補校園傳媒運作經費的不足。

B、文化的獨特性

高等學校的校園文化具有獨特性的特點。新生代的高校學生熱衷于各種時尚、潮流的“文化娛樂”方式，以此作為彰顯自身個性的方式，這些都預示著高校市場文化消費的巨大潛力。高校文化在普及的過程中，將引發新一輪文化消費的熱潮，而網絡的迅速發展，使得校園文化加速傳播與擴展，這種趨勢將會打破以往校園文化僅作為社會文化的亞文化存在的現象，將全國各個高校的校園文化連成一個統一、互動、活躍的整體，使得高校文化消費成為不可忽視的一個消費熱點。

C、集中性

校園市場消費集中，企業能夠通過各種活動進行有效的宣傳與推廣，花費的成本相對較低。而且，校園內有效的信息傳達，遠比校園外的市場更迅速直接。

D、容量大

據有關資料顯示，隨著我國高等教育近年來的連續擴招，規模不斷壯大，截至2005年，我國高等教育在校生的人數將超過1600萬，如果大學生年平均消費每人5000元，年消費將

高達800多億，對商家和企業來說，這就意味著一個巨大的、高素質的新型消費市場的形成，這將占據未來整個消費市場不可忽視的一大份額。

（三）校園廣告商家

A、雙贏性

高校校園學生活動和商家贊助宣傳實現雙贏的必然結果。校園商業廣告的產生主要是贊助學生活動，商家提供獎品或獎金，學生團體通過冠名、海報、條幅、廣告形式為商家提供宣傳。這樣一方面有了活動經費，另一方面又給商家宣傳提供了平臺，雙方均有所獲。

B、效應好

市場經濟條件下，“酒香不怕巷子深”的商家經營理念一去不復返。品牌廣告的作用已經深入人心，在校園里廣告的效應是明顯的，特別是對大學生這樣的年輕群體，容易形成一定的消費欲望甚至消費行為。更重要的是潛在的消費和購買力，他們可能會成為校園品牌的忠實消費者。于是商家也就會想盡一切辦法來搶占高校消費市場這塊“沃土”。

總之，任何一個現象的產生都有其現實的經濟背景。大學校園廣告的蓬勃興起是商家、高校與大學生群體共同作用的結果。但是，這歸根到底是受到了經濟利益的驅動。大學生是某些品牌正在消費和未來消費的主要對象，因而，受現實利益的驅動，大學校園就成為了廣告傳播的重要載體。

（二）理論分析

（1）動機分析

在校園投放廣告，本身的代價少、風險小、回報高，在這種得天獨厚的條件下，就使得廣大校園廣告商熱衷于投資校園廣告。此外，校園廣告易于操作，即時反應的效果明顯，短時促銷效果明顯；通過對校園活動的贊助，可以很好地擴大廣告商產品的知名度，樹立產品的品牌形象；廣告商想將大學生培養成自己的忠實消費群，使自己的品牌成為他們所熟悉的產品。在他們走向工作崗位，成為具有實際消費能力的消費者時，仍然使用本品牌的產品，為廣告主帶來長遠的利益。歸根到底，廣告商還是受到經濟利益的驅動。

（2）需要理論

在經濟利益動機的推動下，校園小廣告順應大學生消費群體的需求而產生。正如上面我們所看到的那樣：大學生消費群體與社會消費者不同，他們積極追求個性、喜歡新鮮事物，對一些品牌服飾、電子產品等很是熱衷。因此，產品商為積極迎合大學生的消費需求，迅速采取行為——向校園投放廣告。所以，校園廣告盛行是在經濟動機和大學生消費需求的共同作用下展開的。

二、校園廣告的作用

1、積極作用

校園廣告涵蓋了招聘、公益講座、培訓等一些對大學生很有利的信息。大學校園廣告有助于學生更多的了解社會，幫助學生提高見識，豐富大學生的課余生活；其次，一些招聘廣告可以幫助大學生了解社會的就業狀況，增加自己的社會實踐閱歷；再次，很多公益廣告以及學習講座對學生的學習、生活等各方面的完善都有不可小視的影響。最后，通過一些廣告商的贊助，大學生的學生活動可以更好的展開。總之，在很大程度上，校園廣告及時為大學

生提供了大量豐富、有用的信息，給大學生的學習、生活和工作帶來了許多方便。

2、消極作用

首先，鋪天蓋地、隨處亂貼的小廣告嚴重影響了和諧凈美的校園環境，更影響了同學們的良好學習氛圍。其次，由于廣告上的兼職信息可信度無法保證，再加上同學們判斷能力有限，存在著不安全因素，容易使學生上當受騙。例如，一些兼職機構以幫你找兼職為名，收取中介費等，即使有介紹工作，其安全性也無法保證；某些廣告摻雜了一些社會上的盈利，而貼小廣告的方式又暫時沒有法律約束，便給一些投機分子提供可乘之機，造成部分同學誤入陷阱。此外，校園廣告會引發大學生的攀比心理，誘導不理性消費。

三、如何正確發揮校園廣告的作用

1、從源頭杜絕不良的校園廣告。對校園里的一些不良的傳單、海報等，要從根本上加以杜絕。例如：在核準廣告進入高校的時候一定要把好關，不符合學校形象，容易對學生產生不良影響的廣告一律不準進校門；保衛部加強對校園環境的巡查，并對現有亂張貼的小廣告取證，移送相關部門進行處罰；院團委發動廣大志愿者加大對亂張貼小廣告的清理力度，突擊清理和安排日常清理相結合。

2、合理管制校園廣告的張貼范圍。不同的廣告要在學校里尋找適合的地方進行宣傳，比如：李寧的戶外廣告牌適合放在體育館而不是食堂，日用品廣告應該在宿舍附近而不是圖書館??

3、正確引導高校大學生對校園廣告的認識。相關宣傳部門加強宣傳力度，通過多種形式加強對學生廣告素養的教育，讓學生正確認識廣告，合理利用廣告來為自己的學習、生活和工作服務。同時，教育學生自覺抵制不良廣告，學校和學生要樹立起共同維護校園廣告健康環境的責任意識。

4、學校相關部門和產品商都要根據自身的特點，選擇與學生的需求、學校的環境相適合的廣告內容，進而本著校園廣告的整體設計風格，堅持以學生為本，凸顯人文精神的宗旨進行設計宣傳。同時考慮高校校園的特殊性，廣告宣傳的商業意識盡量含蓄，學術氣氛濃厚些。其次，校園中的商業廣告設計、制作、投放與維護盡量與大學生勤工儉學相結合。這樣不但可以提高大學生的實踐和創新能力，而且更能增添廣告的人文氣息。此外，校園內大型商業廣告還可以與校園景觀、建筑物相融合。對于校園中的路牌、燈箱、宣傳欄（窗）的設置，可以在與校園環境相融合的前提下由企業來投入。這樣，可以為學校和企業帶來經濟效益。同時也為校園增加一道亮麗的風景線。

四、總結

不可否認，校園廣告已經是校園文化的重要組成部分，小廣告的盛行成為不可阻擋的趨勢。然而，校園廣告對整個校園生活具有雙刃劍的功效。因此，我們必須辯證地對待校園廣告的存在，只有有效地、合理地利用校園廣告，才可以豐富高校的校園文化，活躍大學生的生活。因此，校方應該在對不良廣告嚴格禁止的基礎上，對其他類型的廣告進行妥善的管制，趨利避害，真正使校園廣告發揮豐富校園文化的積極作用，讓廣大學子受益。

第五篇：校園創意形象廣告

報紙文案…………………………………………………………………..23

前言：

紅博學校為打開福清的市場，滿足福清教育市場需求，不斷進行擴招生源，以實事求是的思想灌輸整個辦學教育和招生的各項工作中，不斷改善學校的教育質量。為此進行一個學校的形象的廣告，讓福清各家長和學生了解學校。在此次的廣告策劃中我們將通過借助各類廣告媒介進行宣傳紅博學校的形象及學校在2008年秋季的招生。我們利用的媒體有以下幾種：戶外平面廣告、宣傳折頁、報紙、視頻廣告。

正文：

背景：福清紅博學校是紅博學校在福清的校區，紅博在福清已經建立了十年的時間，在福清已經建立了一定的市場地位，也占領了福清的一部分市場，但福清又有很著私立學校與紅博在這塊細分市場上競爭主要的競爭對手是三華，其在市場競爭力也是紅博不可忽視的，在市場上已經有一定的市場知名度，在近兩年來紅博的部分生源被三華占有，紅博經過分析得出：學校的知名度及影響力還不夠，應該進行形象的宣傳，從而來樹立起紅博在這塊細分市場上的領導者地位。

紅博的辦學思想：

紅博學校所以能夠持續辦學而且越辦越紅火，在于舉辦者王昆國先生確立和堅持的一個長期的辦學思想就是從認識到位到策劃到位再到執行到位，從而構成了持續發展鼎足之勢。

紅博的辦學理念： 教書育人：教書育人是之綱； 服務育人：服務育人是之基； 安全育人：安全育人是之本； 環境育人：環境育人是之窗。

堅持這四大理念教育學生，為學生成才提供一個舒適的環境和合適的教育方法。

目標市場分析

（一）紅博學校目標市場：

紅博學校目標消費群體主要的定位為“康碌型”家庭。這些家庭的特點是：父母長期忙碌于奔小康，沒有時間也沒有精力顧及子女教育，全托管理式的寄宿制是對學校教育他們子女的迫切需求，對這部分人吸

引其到紅博學校就讀。

（二）紅博學校的市場主要競爭對手分析

三華學校創辦于2000年秋季主要設置小學到高中的全日制半封閉式的民辦學校優勢在于學校的器材較為新，土地面積相對較大，劣勢是處于遠離福清市區交通較為不便。

紅博教育產品分析： 紅博學校教育的特點

教書育人；面向全體學生，因材施教。

全面發展；四個學會的支柱。服務育人；適應辦學需求，人物俱全

獨具特色；四全管理顯特長 環境育人；人文和諧生態，強化優化

美化凈化；校園四化相協調 安全育人；健康平安至上，心懸預警

時刻防范；四個到位保安全

這六大部分是紅博學校的最主要的特點，同時全面概括了紅博學校的教育內容。也是學校的教育特色。學校秉承的是依法辦學、誠信辦學、規范辦學的三大強校大事，其中向社會和家長的承諾是“家長如若不滿意，子女可以隨時轉學退費；轉校后又想回來，學校照樣歡迎。”

廣告的分析：

紅博應該注重學校的形象宣傳及特色教育的宣傳，提高學校的知名度，同時應該注重學校的生源，保證學校的學生報到數。紅博學校的廣告的目標：

占領福清市區的大部分市場，同時鞏固已有的市場，為了達到這個目標學校應該加強其形象及招生信息的力度和覆蓋面，達到福清人人知紅博，人人了解紅博。應該加大廣告的投入量同時不斷的提高學校的服務水平和教育水平。

由此我們對學校進行了SWOT的分析：

根據SWOT分析得到應該采取的策略是擴張性的策略占領市場，為此應該采取廣告的形象宣傳和進行教學質量的提升。我們的廣告策略是利用全方位的媒介結合報紙、宣傳折頁、戶外廣告、視頻廣告進行

宣傳紅博學校的形象。

媒介的分析： 報紙：主要借助小伙伴或者僑鄉報進行招生廣告，利用的原因是其發放量大，輻射的面較廣，有利于家長的閱讀，讓家長充分了解紅博學校的招生信息。

報紙的優劣勢：報紙的優勢是便于選擇，便于保存，信息量大，經濟實惠。

報紙也有其自身的局限，它屬于文字和圖形的印刷物，對于一些直觀的圖形來說，也許使人會一目了然，但是報紙絕大部分的內容是文字符號和規范的圖形符號，所以報紙受文化水平的限制，沒有識字能力的文盲無法接受報紙媒介的傳播。另外，報紙屬于靜止媒介，沒有動感和變化，所以它的生動性和及時

性不如廣播和電視。

宣傳折頁：通過制作一份精美的宣傳折頁來宣傳學校的形象及學校的招生信息，主要通過的發放方法有1.在學校進行發放2.在開學前一星期將其投放到各大生活區3.通過郵寄的方式將宣傳折頁郵寄到家長手中。其中成功率最高閱讀率最高的是通過郵寄的方式

宣傳折頁的優劣勢：屬于單張性的宣傳印刷品，內容單一，針對目標集中的內容進行傳播，如企業簡介，產品說明，產品目錄，經營特色，促銷宣傳品和郵遞廣告等。

戶外廣告：主要在學校的周邊進行廣告的投放，來宣傳學校的形象，同時在各個主要的生活區投放戶外廣告，為紅博學校提高知名度，擴大市場覆蓋面。

戶外廣告的優劣勢：具有準確、客觀、逼真的特點。適合于直觀、快速，醒目地傳遞公關信息。視頻廣告：利用LED的形式來為學校形象的宣傳，同時在學校的網站投放視頻廣告，可以讓家長更直觀的了解紅博學校。同時在開學前的一個月或者更長的時間進行電視廣告宣傳。

視頻廣告的優劣勢：優勢在于取材廣泛，無所不包；內容形象、生動、具體、表現手法多樣，可虛可實，老少皆宜，雅俗共賞。但其不足在于成本高，程序多，周期長，不便普及。它既作用于人的聽覺，又作用于人的視覺，是一種較全面的傳播方式，比其它媒介更生動、傳神、直觀、迅速。公關實務活動的首選媒介總是電視。無論在哪一方面，它都是影響最大，效果最好，傳播最快的信息傳輸方式。

劣勢是廣告費用高

創意簡報

廣告主：福清紅博學校

廣告主題：福清紅博學校形象廣告、招生廣告

學校簡介：

福清紅博學校創辦于1996年,由幼兒園起步，續辦小學，上年又征地75畝、投資2500萬元建校，續辦中學，與福建經濟學校聯辦職業教育，形成了幼兒園、小學、中學、職業教育一條龍辦學。十年辦學，卓有成效。學校榮獲“第二界全國中小學美術作品先進藝教先進單位”，被評為“福建省民辦教育先進學校”，多次分別被評為“福州市先進幼兒園及衛生保健合格單位”、“2006年福清市教育工作先進單位”和“福清市學校安全工作先進單位”，紅博學校在發展、紅博學校在前進。

學校的教學理念：弘德博愛，宏志博學。

學校的辦學形式：

1.幼兒園開設小小斑、小班、中班、大班（年齡滿2周歲至5周歲的幼兒）

2.小學招收一至六年級學生 3.中學招收初

一、初二學生

廣告目的：1.擴大學校的知名度、美益度、影響力。

2.為學校的招生做宣傳（招生廣告）

廣告形式：視頻廣告、戶外平面廣告、報紙、宣傳折頁 廣告目標受眾對象：福清市的家長及從幼兒到初中的學生 辦學的市場定位：康碌型家庭（2周歲以上的學生）

學校形象：如果用簡潔的話來講我們用一句話來概括，我們希望樹立一所家長放心學生舒心的學校，呵護學生成長成才，全方位為學生和家長服務的形象。做民辦學校里的優秀典范。

Logo釋意：“H、B”分別代表“紅博”代表拼搏“1996”代表學校的創辦時間，整體以圓圈為主要構造給

人以更為形象。（還需校方提供解釋）

平面廣告文案

此次戶外平面廣告以理性訴求為主

正面如下；

廣告標題：以學校的Logo和紅色字“紅博學校”為廣告的標題凸顯學校名稱，鮮明的廣告主題。廣告正文：以一句學校對社會的承諾“紅博托起明天的希望”和對家長的承諾“紅博呵護，全程照顧” 為正文內容，顯示學校的社會責任和對家長和學生的負責。

廣告口號：以學校的教育口號“成才之路，紅博起步”為廣告語說明成才的路，在紅博學校就讀起步是

最好的選擇。

廣告附文：在平面的正下方注明學校的地址和聯系電話 背景圖：學校的正面圖片為背景圖，使整個平面廣告更加直觀。

效果評估：整個平面廣告的效果給人以直觀好理解。

預做的平面廣告如下圖：

背面如下；

以雙手托起一棵樹苗為渲染主題，體現學校以呵護學生健康成長，更能體現出“紅博起步，成才之路”的廣告語。

創意之處為整個廣告給人以學校以育人成才的感覺。

背景圖：雙手托樹苗

廣告內容：紅博學校廣告語“紅博起步，成才之路”

廣告主題：“紅博托起明天的希望，紅博呵護，全程照顧”體現學校 的主要特色和辦學宗旨。附加內容：學校的招收情況，地址

整個的效果評估：給人與清晰明了，體現學校的辦學宗旨及形式。

宣傳單頁文案

此宣傳折頁總共為六頁，已折疊方式分布。加粗體字為注釋解釋文字

封面第一頁：

背景色：以大紅為主要的背景顏色，以吸引家長和學生的眼球（紅色為比較刺眼的顏色）。

主要內容：正上方為紅博的LOGO和紅博學校和校訓宏德博愛、宏志博學 正中為“精英培養紅皮書”為主題此為此宣傳折頁的創意之處。人有一種好奇感

下方為學校的形象照

第二，精英培養紅皮書內頁，內頁以學校的形象樓為底圖設置其模糊度。

引入主題的廣告語：您知道紅博學校的精英培養計劃嗎？

社會對精英的定義：

社會精英就是這樣一群人，他們有境界、有高度；有學識、有素質；有責任、有目標；有貢獻、有

成果。

家長對精英培養的期待：

期待的環境：高高興興上學，平平安安回家 期待的態度：扎扎實實減負，認認真真落實 期待的行動：需要更多鼓勵，杜絕校園暴力 期待的教育：多一些人性化教育，培養自主獨立的學生

學校精英教育的理念：

教書育人；面向全體學生，因材施教。

全面發展；四個學會的支柱。服務育人；適應辦學需求，人物俱全

獨具特色；四全管理顯特長 環境育人；人文和諧生態，強化優化

美化凈化；校園四化相協調 安全育人；健康平安至上，心懸預警

時刻防范；四個到位保安全

學校的精英計劃：

一、教書育人：教書育人是四育人之綱，教書育人推行四個學會：

1.學會求知，力求全面發展；2.學會做事，養成手腦并用； 3.學會合作，與人和諧相處；4.學會做人，德才兼備成長。

學校始終抓住以學為主這個綱，堅持以素質教育為主導，以知識教育為主旨，以創新教育為主線，以特色教育為主題。把教好書、育好人這個第一要務做好，促使辦學質量的不斷提高。

二、服務育人：服務育人是四育人之基，根據我校以全托生為主體的辦學形式，實行四全管理機制： 1.全天候管理：學校在對學生學習生活所需要的服務和設施、設備、用品到位的基礎上，實行專人

專職、24小時全天候管理：

2.全方位服務：學校要求相關的教職員工在為學生從衣食住行醫洗到安全、衛生、清潔、文明服務工作；從食堂到課堂，從課堂到宿舍，從早起到晚宿，用愛心、細心、精心的工作態度實行一天龍全方位

服務管理。

3.全過程關愛：學校對學生每天24小時校園生活的方方面面都設崗位、定人定責管理。學校還根據互動、親子活動的需要購置了二十多輛校車，實行學校來往專車接送，做到十年接送，十年平安。4.全身心呵護：沒有愛就沒有教育。學校要求所有教職員工對每個學生教育都要從品德到學業、從身體到心理傾注愛心。學校注重學生的個性發展和良好行為習慣養成，確保每個學生安全、健康、快樂成長。

三、安全育人：安全育人是四育之本，以認為本、安全第一是學校責無旁貸的第一要務。學校把安全第一鎖定在四個方面：1.安全組織機制到位；2.安全職責到位；3.安全規章制度到位；4.安全監督措施到位。學校注重檢查安全隱患，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

四、環境育人：環境育人是四育人之窗，學校環境是塑造人性的氛圍，是感染人、激勵人、影響人、給人以潛移默化的教育效應的重要場所。學校致力于校本四化建設的四個層面，一是強化辦學硬件，二是優化教育資源，三是美化生態環境，四是凈化文明氛圍。學校始終重視以本校四化建設來突顯學校的風貌。

精英計劃三步曲： 走進紅博，體會精英成才計劃 活潑的幼兒教育---花蕊計劃

年段的教育計劃（通過負責人（圖片）進行了解，）

幼兒園園長李渝東“我們永遠的事業----關愛孩子”（附上李渝東的圖片和介紹）

紅博花蕊計劃為您的孩子提供愛心、細心、耐心、誠心、精心的呵護，讓您的孩子感受家的溫馨和

溫暖。

適當的形象平面圖片穿插如：一個女性老師與一群學生交流；一群學生與老師在草地作游戲；睡覺

時老師為學生蓋被子）陽光的小學教育---花朵計劃

年段的教育計劃（通過負責人（圖片）進行了解）

小學校長朱紹岳“質量教學服務到位，安全管理是一份耕耘一份收獲”（附上朱紹岳的圖片和介紹）紅博花朵計劃為您的孩子的個性發展和良好行為習慣的養成提供良好的環境，讓您的孩子安全、健

康、快樂的成長。

適當的形象平面圖片穿插如；學生充滿科學好奇心；小學生向國旗敬禮；樂于助人的行為圖片）

精英的中學教育---果實計劃 年段的教育計劃（通過負責人（圖片）

中學校長李日鐘“堅持求真務實誠信的辦學宗旨，高質量有特色地讓學生綜合素質全面提升。”（附上

李日鐘的圖片和介紹）

紅博果實計劃讓您的孩子學會求知、學會做事、學會合作、學會做人讓孩子成為時代的精英。進行了解適當的形象平面圖片穿插如；上課時認真聽講奮發向上的精神風貌；打籃球、足球等體育

活動的場景；學校舉辦藝術活動的場景圖）

紅博學校精英計劃的資源優勢：

專家組：張松齡、林圣輝、李日鐘、朱紹岳、王人美、李渝東

領導的墨寶： 所獲殊榮：

：

福清紅博學校創辦于1996年,由幼兒園起步，續辦小學，上年又征地75畝、投資2500萬元建校，續辦中學，與福建經濟學校聯辦職業教育，形成了幼兒園、小學、中學、職業教育一條龍辦學，在校生逾1200名。十年多來的艱苦創業，換回了可持續發展。我們始終堅持依法、誠信、規范辦學“三要務”和教學、服務、安全、環境育人“四特色”。學校管理由專家治校，行家領航。由全國教育系統勞模張松齡任總校長，幼兒園由特級教師、全國教育先進工作者王人美掌舵，由具有30年教育教學經驗、工作勤勉、作風干練的高級教師李渝東擔任園長，小學由省先進教育工作者、福州市優秀校長、福州市勞模朱紹岳治校，初中由全國先進教育工作者、福清市十佳校長、中學高級教師李日鐘領銜，職業中專由澳大利亞中央昆士蘭大學碩士研究生、具有多年的職業技術教學和管理經驗的林圣輝擔任校長。

十年辦學，卓有成效。學校榮獲“第二界全國中小學美術作品先進藝教先進單位”，被評為“福建省民辦教育先進學校”，多次分別被評為“福州市先進幼兒園及衛生保健合格單位”、“2006年福清市教育工作先進單位”和“福清市學校安全工作先進單位” 副董事長殷紅博撰寫的“少兒潛能開發教科叢書(四本)”榮獲“愛因斯坦第二屆世界發明博覽會國際金獎”。總校長張松齡的辦學業績被載入“中華人民共和國創業功臣”史冊，董事長王昆國先生被選聘為全國民辦教育杰出人才理事。學校有三位教師被評為“福建省民辦教育先進教師”，5篇論文獲中國教育教學研究會一等獎，學生有10篇習作在《時代文萃》正式發表，學生書法、美術作品榮獲全國“金球杯”鉆石 獎1 5人、金獎52人、銀獎105人有3位學生分別獲得福建省第三屆詩兒歌朗誦1、2、3等 獎，有4位學生分別獲得福建省少兒故事大王比賽金、銀、銅獎，有1位學生獲得福建省酷酷才藝王稱號。紅博學校在發展、紅博學校在前進。

招生簡章：

一、辦學形式

（一）幼兒園開設小小班、小班、中班、大班（年齡滿2周歲至 5周歲的幼兒），分別招收全托生，一周五天住校，每天三餐三點心，每周往返校車接送：日托生每天二餐二點心，在校午睡，每天早晚校車接送；走讀生每天二點心，每天四次接送由家長自理。

（二）小學今年招收一至六年級學生。一年級以招收本校幼兒園大班畢業生為主，另招收個別插班生：二至六年級招收個別插班生：分別招收全托生，每周五天住校，每天三餐二點心，每周往返校車接送：日托生每天一 餐一點心，早晚校車接送：走讀生每天一點心，一 天四次接送由家長自理。

（三）中學今年招收初一初二學生。以招收全托生為主，每周五天住校。每天三餐二點心，每周往

返校車接送。

（四）服務內容：

1.學校配有完善的教學、生活設施、提供餐具、床上用品及衛生用品。配有空調、彩電、水電設施等。

2.配備校車，專人安全接送學生返往學校。

3、配有校醫為學生防病、治病、用藥護理等。

3.學生日常生活管理：幼兒園全托生每班配有三個保育員。日托生每班除了配一個保育員外。還配有勤雜人員：中小學除了每班配有15名專職生管人員外，還配有勤雜人員，專職全天候負責學生食宿衛

生及安 全管理。

4.在校寄宿生每天晨讀、晚自修均有教師下班輔導，或組織各種奧賽班或體能藝術訓練。

6、應個別家長要求，假日留校學生，學校派專職人員管理。

二、收費標準：

（一）學費（二學期）： 1.幼兒園：每人每學年2300元。

2.小學：每人每學年2000元。

3.中 學：每人每學年5000元。

（二）學雜代辦費：

1.幼兒園：全托生每人每月720元，日托生550元，走讀生330元。

2.小 學：全托生每人每學期2900元，日托生每人每學期2100元、走讀生每人每學期1400元。

3.中 學：全托生每人每學期2900元。

4.城關以外學生校車接送每月每生增收50元。

5.假日留校生，每日另收伙食和管理費15元。

歡迎來校參觀指導，簡章備索

（最后將學生的獎狀附在宣傳單的每頁的下方。并講學校的具體地址用圖標示出來）

視頻文案

首先將視頻的整個布局分解為三大塊

正標題：福清紅博學校 正中視頻 視頻附文 下標題： 招生熱線

整個視頻播放過程以紅博的校歌為背景歌曲，招生熱線一直在下標題的下方出現。

第一幕：學校建筑福清紅博學校

標題：福清紅博學校

背景語：紅博學校經過十幾年的辦學歷程，整合各種優勢資源構成了幼兒園、小學、中學教育體系，紅博學校以強大的綜合實力，全新的教育理念，取得優異的成績，同時首創了青少年精英成才計劃。

正中視頻： 鏡頭1.紅博形象樓

鏡頭2.太陽從紅博學校后面升起（在紅博學校的正面進行拍攝使紅博學校始終在最前面）

鏡頭3.太陽升到一定高度變成紅博學校的LOGO同時出現其校名和校訓 鏡頭4.學生走進紅博學校大門同時視頻附文“走進紅博學校，體會精英教育”

鏡頭5.紅博車隊從學校接送出紅博的學生

鏡頭6.紅博的各項榮譽（在背景語講到取得優異成績時）

鏡頭7.領導的墨寶

鏡頭8.一群學校領導在會議室討論研究制定精英成才計劃

視頻附文：走進紅博，體會精英成才計劃

下標題：成才之路，紅博起步

第二幕 標題：福清紅博學校

背景語：紅博花蕊計劃為您的孩子提供愛心、細心、耐心、誠心、精心的呵護，讓您的孩子感受家的溫馨和溫暖。

正中視頻：

鏡頭1.出現紅博學校幼兒園的教學樓（要有紅博幼兒園標志）鏡頭出現視頻附文感受紅博“花蕊計劃”，感受活潑幼兒教育。鏡頭2.老師給學生講課學生活潑的上課（可以為跳舞的課）

鏡頭3.老師與學生做游戲（鏡頭的拍攝可以在草地上老師與學生進行游戲）

鏡頭4.學生就餐（拍攝學校的食堂干凈衛生整潔）鏡頭5.學生的宿舍（學生的被子整齊、干凈）鏡頭6.學生睡覺時老師為學生蓋被子（學生踢被子）

鏡頭7.老師蓋完被子就微笑的輕輕將學生宿舍的門關上（拍攝重點在老師的動作）

視頻附文：感受紅博“花蕊計劃”，感受活潑幼兒教育。下標題：幼兒園園長李渝東“我們永遠的事業----關愛孩子”

第三幕

正標題：福清紅博學校

背景語：紅博花朵計劃為您的孩子的個性發展和良好行為習慣的養成提供良好的環境，讓您的孩子

安全、健康、快樂的成長。

正中視頻：

鏡頭1.小學教學樓同時出現紅博學校小學部，出現視頻附文為領略紅博“花朵計劃”，領略陽光小學教

育

鏡頭2.小學生集體進行升旗儀式（應該戴紅領巾）鏡頭3..兩三個小學生圍繞著桌子觀察地球儀（應該戴紅領巾）鏡頭4.小學生聚精會神的在上課（并且畫面里有一個學生舉手）

鏡頭5.老師給學生輔導作業（老師應該選擇女老師）鏡頭6.小學生進行拔河比賽（旁邊應該有很多的學生進行圍觀）

視頻附文：領略紅博“花朵計劃”，領略陽光小學教育

下標題：小學校長朱紹岳“質量教學服務到位，安全管理是一份耕耘一份收獲”

第四幕

正標題：福清紅博學校

背景語：紅博果實計劃讓您的孩子學會求知、學會做事、學會合作、學會做人讓孩子成為時代的精

英。正中視頻：

鏡頭1.中學教學樓同時出現視頻附文放眼“果實計劃”，放眼精英中學教育

鏡頭2.老師用幻燈片進行教學上課 鏡頭3.學生在作實驗（選擇化學課）

鏡頭4.電腦學習鏡頭5.學生在圖書館看書

鏡頭6.學生在進行運動（打籃球、踢足球）視頻附文：放眼“果實計劃”，放眼精英中學教育

下標題：中學校長李日鐘“堅持求真務實誠信的辦學宗旨，高質量有特色地讓學生綜合素質全面提升。”

第五幕

正標題：福清紅博學校 背景語：紅博，拼搏

正中視頻：一群小學生和中學生一起同聲呼喊“紅博，拼搏”（應該具有激情的呼喊）

視頻附文：“紅博，拼搏”位于左上角

最后一幕

正標題：福清紅博學校

正中視頻：

鏡頭1.一群學生向校門走來（這時應該的背景語是紅博起步，成才之路）

鏡頭2.“福 清 紅 博 學 校”