第一篇：2008新學期工作匯報材料

永城市第二小學開學工作匯報材料

帶著喜悅的余波，帶著美好的憧憬，帶著飽滿的干勁，我們又迎來了嶄新的、充滿希望新學期。開學前，我們領導組研究制定了本期學校計劃，然后對照《開學工作情況督察方案》，認真收集、整理各類資料、數據，在校園環境、教育教學工作、安全工作、校園周邊環境治理、收費管理等諸方面下大力氣，精心準備，要求進一步規范學校的辦學行為。現將我校開學基本情況匯報如下：

一、開學工作有條不紊。

學校領導班子八月二十日聚集一起，籌劃開學情況，制定了工作計劃，編排出行事歷。八月二十五日，上午八點三十分，召開全體教師會議，安排開學工作事宜。組織學習學校新學期的計劃，規章制度，以及新思路新要求。從開學宣傳到各項工作人員的分配，都作了細致的安排，做到了開學有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的順利進行。9月1日，學生全部報到注冊，本期我校到校學生2996人，36個教學班，每年級每班平均90人。從開學以來的教師工作表現來看，我校教師工作充滿熱情，使我校開學后的教師上路快，各種工作進展順利，沒有出現混亂狀況。

二、健全各項規章制度

我校制定了各項規章制度，嚴格按照國家和省頒布的《課程計劃》，開齊課程，開足課時，做到三表統一，制作規范。學校制定了領導輪流值日表以及職責，加強對教師的考勤工作，認真做好學校日志的記錄。各部門和全體教師均制定了合理的工作計劃和教學計劃。為全面落實素質教育要求，我校利用開學工作會議規定任何教師不得利用課余、節假日、雙休日給學生集體補課，不依學生成績調整、變動學生座位及班級。作業布置上，按有關部門要求，適量布置家庭作業，使學生輕松學習、愉快學習。另外，學校建立了家訪制度，要求全體班主任有家訪計劃，認真做好家訪工作。嚴格按照《國家體育工作條例》和《國家衛生工作條例》上好體育課和健康教育課，幫助師生養成良好的衛生習慣。

三、狠抓學校安全工作

1、組織機構、規章制度健全。學校有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、門衛制度、值班制度、有重大事故應急預案、并層層落實責任，職責明確。

2、學校安全工作領導小組成員開學前就對教室、實驗室、體育設施、電路等進行了一次排查，發現不安全隱患，及時整改，并記錄在案。

3、利用開學初的班會，各班都對學生進行了道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識。堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，以創建“平安校園”為抓手，積極開展創建安全文明校園活動。

四、嚴守紀律規范財務管理

為嚴格財務管理，學校嚴格執行收費標準，并按規定進行公示。合理使用義保經費，實行民主理財，每月公布賬目，做到月清月結。使全體教師對學校整體收支情況心中有數。

五、需要改進的問題

具體表現在：

1、教師的現代信息技術急需提高

由于經濟狀況等原因，限制了教師們這方面技術的快速發展，特別是一些老教師已經很難熟練現代信息技術，因此我們正想辦法解決這一問題。

2、教育資源、教學教具配置不足，正在進行解決。

3、無操場，無法進行體育活動，限制了孩子的體制發展，迫切要求解決。

總之，通過這次督導評估工作，必將對我校規范義務教育階段的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。我們將以這次督導評估為契機，虛心汲取各位領導和評估組老師的建議，進一步加強領導，調整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學校的騰飛和發展，為振興地方教育做出新的更大的貢獻。

永城市第二小學

2008年9月4日

第二篇：新學期開始工作匯報

湘陰縣第二中學開學工作匯報

湘陰二中辦公室

新學期開始了，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展,學校根據縣教育局統一部署,結合本校的實際情況，有條不紊、扎扎實實做好開學前各項準備工作,立足新起點,力上新臺階,現將學校開學情況匯報如下:

一、狠抓教師作風轉變，未雨綢繆，工作到位，學生入學率高。

按縣局精神,高一新生軍訓8月20日隆重開訓，風雨無阻，27日圓滿結束，期間各班主任任勞任怨，自始至終關愛陪伴學生，已達到預定效果。針對現在家長思想復雜，學生厭學情緒高，今年暑假，我校全體行政分組帶領教師三次登門家訪。8月28、29兩天全校教職員工普訪，由于認真做好了前期準備工作，8月31日學生開始報到注冊，僅在一天時間內高二高三學生注冊人數已達上期末學生數的96%，截止9月1日止，我校高一新生入校人數已達230人，超額完成了新生招生任務。與此同時，我們加緊了對高二高三輟學學生的勸學工作，爭取流失率控制在2%以內。

二、開學工作平穩、順利、迅速，各項工作緊張有序。

8月28日縣行政干部大會后，29日學校迅速召開了校行政會，落實了各行政的職責。30日全體教職工大會暨暑假教師培訓班圓滿完成。在大會上，湯校長宣讀了《2010-2011學校工作計劃》，劉副校長組織教職工深入學習了《教師職業道德規范》，統一了思想，提高了認識。31日，學校領導就各自分管的工作牽頭起草方案,各自分頭修改,制定各項規章制度。9月1日全校開課開講，課表、作息時間表、坐班安排表、學校行事歷、部門工作計劃、行政值日表、學科教學計劃第一時間全部到位，學校的各項管理制度、工作計劃在9月1日前相繼出臺。同時，食堂按時開餐，寢室全面入住。全校三個年級在9月1日晚就正式開始晚自習，9月2日全校學生集體早操，并舉行了新學期的第一升旗儀式，同時，從9月1日起，各年級各班都按正式課表開課開講。從而為學校秋季各項工作規范管理打下堅實的基礎。

三、各部門協力同心,確保安全。

1、9 月1日開學,德育處就對學生進行了安全教育、收心教育,觀看中央電視臺播發的“開學第一課”，同時召開全體班主任會議,簽訂各種安全責任狀,并制定了強有力的措施進行落實。召開晨會組織學生學習了《湘陰縣第二中學安全公約》；統一辦理全校走讀生出入證,嚴格執行門衛登記管理制度,協同安全處對校園安全隱患進行排查。

2、學校團委,德育處組織人手對學校的衛生死角,安全隱患進行拉網式排查,對校園不整潔、不安全的地方進行整改、處理。

3、開學前,我們對學校的設施特別是消防設施進行了一次普查，及時排除了安全隱患。

四.加強后勤管理,更好服務師生員工。

開學之初,完成對后勤職工的選聘,與后勤職工簽訂安全責任狀,采購糧食及生活開支必需品,保障開學之初學校學生生活的正常營運。為確保衛生安全,學校后勤處要求后勤職工,特別是食堂工作人員提供縣級以上醫院的體檢證書,對于不合格者,學校堅決辭退。同時食堂嚴格把好食品采購關,杜絕“三無”食品進食堂,要求食堂工作人員嚴格遵守食堂操作規程,確保師生食品衛生安全.五、重點突出，保障各項工作順利進行。

1、在促學控流方面有的放矢的做好勸學工作，我們對少數家貧無力交清學雜費的貧困學生實行緩交、減免、獎勵和補助等優惠措施，逐個勸其返校學習，極大鼓舞了部分貧困生的求學熱情，勸學效果十分顯著，到目前為止，沒有一名學生因家庭困難而輟學,得到了廣大家長朋友的熱情贊譽。

2、針對幾位退線老同志的思想情緒問題，行政一班人分組上門做思想工作。充分肯定了幾位老同志對二中發展的貢獻，希望他們能發揮余熱，幫助年輕的班子成員快速成長。幾位老同志深受感動，坦然退線。

新學期,新起點，今秋的開學工作，無論是行政人員還是群眾，都是全員齊參與，大家共奮斗，自覺加班加點，把一切工作往前趕。開學第一天，教務處安排了專職人員正式查班查堂，作出詳細登記，同時值得一提的是，我校高三年級組在高三年級組長的帶領下，克服重重困難，率先步入正常的教育教學秩序，為全校教育教學工作起到良好的帶頭作用；高二年級組在高二年級組長的帶動下，各項工作提前計劃和運作，年級工作開展得有聲有色。報到第一天，全校師生就吃到了熱騰騰的可口飯菜。辦公室主任任勞任怨，加班加點，為學校新學期的各項活動想點子、寫標語、拉橫幅、出?？?，營造出了良好的開學氛圍得。

總之，我校的開學工作,效果是明顯的,成效是可喜的。我們將團結廣大教職員工,調動一切積極因素,腳踏實地地開展工作,立足新起點,力爭學校各方面工作再上新臺階。

第三篇：新學期開學工作匯報

華陽中心學校2010～2011學年第一學期開學工作匯報為創建“書香校園”特色學校，夯實學校發展基礎，今年暑假，中心學校班子成員早謀劃、早準備，圍繞“抓規范，創特色”這兩條主線，克服招考進城教師多、學生招生問題突出、危房加固工程進度遲緩等矛盾，以強烈的超前意識和服務意識，迎來了新學期良好的開局，新學期開學工作匯報。

一、超前規劃、精心布置、開學工作緊張有序8月23日，中心學校召開了班子行管會議，認真研究、科學安排了開學工作行事歷。8月27日上午，召開了全學區村小校長會議，布置開學工作，并通報了本期學校工作計劃要點。下午，各校召開全體教師會，整理校園，排查安全隱患，安排開學工作。8月28-29日，一年級報名、注冊；8月30-31日，二——六年級學生報名注冊；購書、變動學生編班。9月1日全學區各校按課表正式上課。在開學工作中，中心學校面臨老教學樓危房加固工程進度遲緩，臨近開學，工程還只完工三分之一，開學，就意味著有十一個班無教室上課這一問題。中心學校班子早謀劃、早布置，主動與鎮中學聯系，安排五、六年級7個班在鎮中學借教室上課，三、四年級四個班在中心學校多媒體教室和幼兒園活動室上課。為凸現“規范、安全”的管理主題，中心學校安排專人負責借班上課區域的老師與學生的管理工作。在中學借班上課的老師也十分注重學生的管理工作，每天安排兩名教師值班管理。在開學工作中，中心學校還注重開學工作的宣傳，注重規范自身的工作行為，依法辦學，規范收費。本期開學，全學區教師到崗迅速，學生無一人輟學、流失。

二、規范招生，依法收費本期，我們規范一年級招生行為，嚴格禁止不足齡兒童入學。到目前為止，全學區無一例違規現象出現。在收費方面，我們一如既往嚴格遵守收費政策，依法收費。按上級要求只收取薄本費10元。校方不承擔任何收費委托，嚴格控制其它教輔資料流入校園。由于我校收費規范，家長反映良好，無一例上訪事件，無一例收費投訴，實現了家庭和學校的和諧。

三、規范課程設置，夯實常規工作，走特色亮校之路在8月27日的開學工作會議上，中心學校教導處就轉發了省頒“課程設置標準”，要求各校嚴格執行課程設置標準，開齊課程、開足課時。在專題培訓學習方面，中心學校在開學初就圍繞“評好課”這一教研專題開展工作，引導老師做實常規工作，向40分鐘要質量。開學第一周，中心學校工作計劃、工作行事歷、教導處教務教研計劃已出臺，教師也已擬訂好各科計劃，備課、作業批改也與教學進度同步；在校本教研方面，注重教師的培訓學習。9月13日下午的全學區校長會上，通報了“評好課”專題集學計劃，為下周全學區教師集中培訓拉開了序幕，工作匯報《新學期開學工作匯報》。創市級“書香特色”校園仍是我們本期的工作重點，為此，我們緊密結合學校三年發展規劃的細化內容和縣教育局的工作要求，確定了本期的重點工作：書香校園創建、教師培養、班主任專業化發展、遠教應用研究等。具體安排見工作行事歷。

四、強化安全管理，做好創建“綠色、環保、平安”校園的開局工作本期開學為強化安全管理，改善服務，切實做好“綠色、環保、平安”校園創建的開局工作，我們主要做了以下幾件事：（1）開學初，各校進行了安全工作自查；9月9——10日，中心學校分管領導到各校進行了安全工作督查，落實了安全責任制，簽訂了安全責任書，制定了安全工作預案；各校結合周一國旗下講話，認真上了安全教育第一課。（2）繼續深化安全工作的制度建設，加強總務后勤管理。強化后勤人員的服務意識，以安全預防、安全督查、事故追究、安全整改為重點，夯實珍愛師生生命的綠色屏障。加強幼兒食堂采購、加工、用餐秩序的管理。加強幼兒園和一年級學生的保育工作，創新保育管理模式。以少先隊為龍頭，繼續開展小學生告別零食活動。（3）繼續舉行小學生安全知識的宣講，結合各校實際，開展自護自救方法演練。強化社會綜合治理工作。深入開展防水、防雷、防盜、防火、防震、防交通事故的宣傳教育活動，做到安全工作時時講，特別加強了學校的內保工作，健全了學校安全長效管理機制，深入開展學校及周邊安全治理活動，整治了校園及周邊治安秩序，形成了學校安全防范體系。

五、協助縣委、縣政府，做好“南部片”拆遷教師的動員工作在做好學校開學工作的同時，中心學校還積極協助縣委、縣政府，做好“南部片”拆遷教師的動員工作。為將工作落到實處，中心學校召開拆遷教師座談會，了解教師心聲，做好思想工作；抽調專人參加拆遷工作組，協助拆遷工作；中心學校主要領導白天處理學校開學工作，晚上到拆遷教師家上門做動員工作……在整個拆遷工作中，教師起到了模范帶頭作用。

六、問題與建議

1、中心學校老教學樓“危改工程”進展遲緩，學生到校外借班上課，給學校管理帶來了諸多不便，也存在著一定的安全隱患。建議縣局督促該工程加快進度，盡早結束學生異地學習、管理的現象。

2、每學年招考進城的教師多，給教師的從教、安教心理帶來了沖擊；“半城半農”格局，給全學區的布局調整工作設置了新的障礙，同一學區內教師待遇不等，教師流動受制約。建議盡快明確管理關系。

3、一年級招生范圍無序，學生擇?，F象嚴重，導致我學區一年級生源銳減，部分學校一年級無法辦班。如明德小學一年級適齡生32人，實際招生13人，古港小學一年級適齡生22人，實際招生4人，大號小學一年級適齡生28人，實際招生3人……建議縣局明確一年級新生招生范圍。我校新學期的開局工作可以說是規范、迅速，但與學校發展的目標還有一定的距離，存在的問題也有不少，我們希望局領導給予更多的支持與關懷。在今后的工作中，我們會不斷總結經驗，發揚成績，找出問題，及時整改，為實現新學期的工作目標做出不懈的努力。

第四篇：2010年新學期學校工作匯報

一、基本情況

逸夫小學始建于1943年，原名￥￥￥，于1996年更名為逸夫小學。校園占地面積17000平方米，建筑面積4400平方米，是規模較大的一所學校，有26個教學班，在校生1867人，在園幼兒212人，教職工84人。其中專任教師78人，大專學歷67人。本科學歷5人，學歷達標率100%。有中學高級職稱教師10人，小學高級職稱教師59人，小學一級職稱教師11人。學校設有微機室、語音室、綜合實驗室、多功能報告廳等，并對圖書實行電子管理。

二、指導思想

學校以“三個代表”重要思想為指導，深入領會十七大精神，乘中央兩會之新風，全面實施素質教育。新學年，完善了辦學制度，健全了教育教學體制。進一步弘揚“文明、勤學、求實、創新”的校風，倡導“格高、業精、嚴謹、科學”的教風，營造“勤奮、崇德、自主、探究”的學風，牢固樹立服務于學生、服務于家長、服務于社會的“三服務”意識。使學校各項工作都緊張有序地開展。

三、工作規劃

為把我校的教育工作辦出特色、辦出質量、辦出效益、辦出聲譽，新學期，我們經領導班子集體研討，征求廣大教師意見，對學校工作進行了新的修訂和規劃，本學期的工作經補充和完善后，具體做法如下：

（一）、教學工作做到五高。

1、教學制度高標準。

本學期，進一步健全教學制度，新推出候課制、推門聽課等舉措，充分調動廣大教師工作的積極性和創造力，超額完成教學指標。做到月檢查、月總結、月學習。

2、教學活動高質量。

為全面提高教學質量，在教師中，開展各種類型的優秀課評比活動。如教學領導的示范課、教研組長的先行課、典型教師的觀摩課、同學年組的對比課、短淺學科的能力創新課、青年教師說課大賽。通過樹立典型，進而帶動全面。在學生中開展提高學生學習能力的各項活動。一是抓好寫字教學活動。在期中后舉行1—6年級寫字書畫競賽。二是開展1—6年級英語朗讀及口語交際比賽，我們把每天中午上課前十分鐘做為學生英語小賽場，專門進行口語訓練，切實提高學生的英語水平。三是開展學生作文競賽。四是開展古詩文比賽。通過以上一系列教學活動的開展，一定會使學生的各方面能力有所增強，使學生的綜合能力得到更好的鍛煉和提高。

3、教學常規高要求。

為督促檢查教師的常規教學，我們對備課、聽課、學生作業、考務等工作制定了細致的考核標準，使教師做到有章可循、有據可依，按照教學常規安排一日工作，利用教學常規指導工作行為。

4、教學方法高品位。

我們所說的教學方法，包括師生溝通方法、教師授課方法、班主任管理方法等。其核心體現一個字，那就是愛。要讓課堂上有愛在流動，課下有愛在涌動，生活中有愛在溫暖。教師要學會微笑、學會傾聽、學會頎賞，學生學會感恩，學會回報。

5、教學手段“高檔次”。

我們所說的高檔次，不單指使用現代化教學手段，而是傳統與現代相結合，我們提倡實用就是最好，有些本可以直觀去理解，有些本可以信手拈來的學具、教具，不要求非用多媒體，不要求非浪費時間做課件，利用有限的資源，達到最好的教學效果。

（二）管理工作做到三常。

1、常規管理常抓不懈。

常規管理主要包括學生的日常規范。一是狠抓學生行為規范、紀律教育。學透《守則》，同時開展《守則》知識競賽，用小學生行為規范來約束指導自己的言行。二是加強文明禮貌教育。重點對學生的文明禮貌及禮儀進行教育。要求學生著裝整齊、講究衛生、舉止文明、談吐高雅，學會使用文明用語，在學校、家庭以及公共場所都要懂禮節，講美德。三是發揮值周生帶頭作用。值周生在全校學生中選舉產生，在監督學生的同時也接受全校學生的監督。

2、少兒活動常常更新。

一是利用好班隊會。根據形勢和和學校的工作任務，每周如開一次獨具特色的主題中（班）隊會。二是開展好階段性教育活動。比如在學雷鋒活動月，對學生進行思想品德及革命理想教育，并適時對學生進行課外讀書活動和愛國主義教育，在亞麻節后對學生進行熱愛家鄉，建設家鄉教育，以詩歌、演講、文藝匯演、書畫、板報等形式謳歌家鄉，贊美家鄉。三是繼續開展第二課堂活動。本學期二課堂主要包括書法、繪畫、舞蹈、手工制作等，以此豐富學生的課余生活。四是開展3－6年級體育達標活動。要開好春、秋兩季運動會，并進行多種類型的體育競賽，增強學生體質。五是開展好人好事評比活動。定期開展好人好事評比活動，涌現出的好人好事通過周一升旗儀式以及廣播等方式加以宣傳，激發學生爭做好人好事的熱情。六是開展心理健康教育活動。把學生的心理健康明確地擺在學校工作的首位來抓，教師要經常和學生溝通，做學生的知心朋友，對學生的心理問題及時疏導化解。七是開展紅領巾手拉手活動，幫助有殘疾的學生和家庭經濟有困難的學生完成學業，以此推進控掇工作。

第五篇：武安市教研室新學期主要工作匯報

武安市教研室新學期主要工作匯報2011年3月23日2011年是“十二五”開局之年，也是我市“教育質量提升年”，武安市教研室新學期主要工作匯報。新年伊始，市教研室站在新的起點，謀劃新的發展，緊緊圍繞“提升校長教育教學管理能力、提高教師駕馭課堂能力、增強學生綜合素質、充實學校發展內涵”四項重點工程，重點做了以下工作：

一、積極謀劃2011年教育科研和教學研究工作計劃根據市教育局本教研室承擔的重點工作，積極謀劃本工作，下發了《2011年教育科研和教學研究工作計劃》，分別制定了普通高中、職業高中、初中、小學、幼兒教育教學研究工作目標，確定了教研室12項重點工作，努力實現教研工作重心的“五大轉移”，即“由關注全市性大型教研活動轉向關注區片、盟校、校本教研上來”“由過多地重視模式的構建轉向到教學目標、內容和效果上來”“由培養極少數典型教師轉向到提高大多數普通教師素質上來”“由總結教學經驗轉向到查找教學問題上來”、“由指導少數精品課轉向到關注常態課上來”，進一步明確職責，抓好落實，著力提高教研工作的實效性。

二、扎實推進“河北省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目”為深化縣域基礎教育教學改革，探尋縣域教育發展的有效方法和途徑，使教研更好地為縣域教育發展服務，我市項目組扎實推進實驗研究，召開了專題工作會議，制定了項目研究工作計劃，明確了全年的工作目標和方向，對幾項重要的工作進行部署。同時，整理了各項目實驗校階段性成果，各項目組深入項目實驗校進行了工作指導，在團城幼兒園召開了幼兒教育現場會，進一步規范辦園行為。積極籌備河北省項目研究現場會。

三、進一步推進了“雙領”教學工作寒假期間，各學科組織名教師、骨干教師、學科帶頭人300多人次，利用兩周時間，在掌握課標、吃透教材、研究教法、研究學法的基礎上，編寫、修訂了70多個學科“通案”計1.2萬多節，進一步提高了通案的編寫質量，建立了優質教學設計資源庫；同時，發揮名師、學科帶頭人的骨干帶動引領作用，有計劃分步驟開展視頻課錄制工作，小學、初中、高中各年級共涉及101個學科，建立一套完整、系統的視頻課需要6000多課時。從上周開始，每周二、三、四分別錄制各學段4—5節，目前，已經錄制優質課18節，計劃長期堅持下去，并刻制成光盤，形成武安市獨具特色的優質課資源，促進專業引領水平的進一步提高。

四、切實加強高考、中考備考指導工作我們把提高高考、中考質量當作重中之重任務。一是深入高中學校，具體指導備考工作。召開了高三各學科復習備考交流研討會，幫助各校制定了備考復習方案，并開展高三一模考試調研活動，工作匯報《武安市教研室新學期主要工作匯報》。收集了各科考試數據，進行認真仔細的分析，總結成功經驗，找出存在的問題，提出具體的改進意見。二是組織教師120多人參加了河北省中考復習研討會，搜集和整理中考信息，及時與教師進行了傳達和交流，有針對性地指導中考備考工作。

五、組織召開了“高中一、二年級聯考質量分析會議”對高中一、二年級聯考質量進行了認真分析，兌現了獎懲，修訂了2010—2011年學年第二學期質量檢測方案，充分調動高中教師工作積極性，夯實了高中教學質量基礎。

六、加強了“十二五”教育科研課題規劃工作以課題研究促進教育教學研究的發展。先后舉辦了“十二五”教育科研問題征集分析會、“十二五”教育科研各級規劃課題申報培訓會，組織申報河北省教育學會“十二五”規劃課題160多項，邯鄲市“十二五”規劃課題24項，同時組織了各級規劃課題結題鑒定和邯鄲市第三屆教育科研優秀成果的評選工作，編輯《武安教育》3期，加強教育科研工作成果的推廣和轉化，我市教育科研課題研究質量進一步提高，促進了研究型學校和教師的發展。

七、組織了中小學常態課堂教學調研活動組織小學、初中、高中各學科教研員深入全市各鄉鎮、直屬學校開展了常態課堂教學調研活動，采取不打招呼，聽“推門課”的辦法，全面掌握一線教師常態教學現狀，目前，初中、高中已基本完成一輪，小學正在進行中。及時發現了課堂教學的主要存在“四大問題”：一是學校教學常規管理不扎實；二是課程標準不熟悉；三是教學設計簡單化、程式化，教學目標、內容不明確；四是教學方式走過場，教學效率不高等。各學科教研員搜集、整理學科教學問題，并向市教育局野主任、劉督學等領導進行了專題匯報，初步制定了《武安市教學事故認定和處理辦法》等文件，強化教學常規管理，提高常態課堂教學效率。

八、籌備了小學五年級教學質量抽測分析會對上學期小學五年級教學質量抽測以及中小學各學科教學質量進行了認真分析，撰寫了質量分析報告，肯定了成績，找出了問題，提出了進一步改進的措施，為下步教學改革奠定了基礎。

九、進一步完善教學質量評價機制按照教育局部署，制定了《小學六年級期末質量檢測方案》，并完善了《高中一、二年期末質量檢測方案》，補充修訂了《中考增設科目考試方案》和《大規模初中與名校聯考方案》，進一步加強教學質量的監控，全面提高教學質量。

十、參與了各種行政中心事務性工作教研室在圓滿完成本職工作的同時，還積極配合其他科室工作做了大量工作。一是對一中、團城鄉進行了學初視導；二是積極啟動了“強力提師能，創建新課堂“活動，制定活動計劃，組織了相關的培訓；三是參加職稱評審、校園安全和信訪穩定等工作。下一步，我室的重點工作是：一是進一步加強高考、中考復習備考工作。組織好各學科復習研討會和模擬考試，及時反饋質量現狀，采取針對性措施，促進我市高考、中考質量再上新臺階。二是籌備好“省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目”現場會。指導各項目實驗?？偨Y研究成果，建設研究檔案，提高研究效益，促進項目研究向縱深推進。三是加強教學評估工作。完善好教學檔案，指導好課程管理、課堂教學說、評、議活動，迎接省對我市的教育督導和教學評估。四是加強常態課堂的教學管理力度。關注常態課堂，建設新課堂。進一步加強校長的聽評課業管理，督導校長走進常態課堂中來，嚴格執行《武安市中小學教師教學常規》，建立健全教學監察組織，建立教學事故認定和處理制度，認真分析、查擺、梳理教學問題，大力開展常態課堂教學反思活動。建立常態課評價標準，關注教師執教常態課的態度是否端正，教學目標是否明確，教學內容是否科學，教學檢測是否有效等，在教材的把握、重難點的處理、課堂的應對等方面，給予專業指導和引領，促進新課堂創建活動沿著精細化、科學化道路發展。五是深化教學研究制度改革。加強教研組的職責和制度建設，聚焦課堂教學，大力開展“通案引領、優課領先、同課異構、一課多輪、深度備課、問題研究”活動。廣泛開展課堂教學多視角“說、觀、議”活動，每周學科集中活動時間不低于1小時，不斷提高教師發現問題和自我改進教學的能力，提高教研組、備課組活動質量。六是組織好中小學教學質量的監控。認真組織好小學六年級結業考試和考查，全面了解小學教學質量現狀；加強中考評價制度改革，繼續實行中考地理、生物、藝術、體育、信息技術等綜合考試，促進學生全面發展。繼續搞好高中一、二年級質量檢測工作，進一步夯實基礎，促進高中教學的新突破。