第一篇：2011年新學期學校工作匯報

一、基本情況

逸夫小學始建于1943年，原名￥￥￥，于1996年更名為逸夫小學。校園占地面積17000平方米，建筑面積4400平方米，是規模較大的一所學校，有26個教學班，在校生1867人，在園幼兒212人，教職工84人。其中專任教師78人，大專學歷67人。本科學歷5人，學歷達標率100%。有中學高級職稱教師10人，小學高級職稱教師59人，小學一級職稱教師11人。學校設有微機室、語音室、綜合實驗室、多功能報告廳等，并對圖書實行電子管理。

二、指導思想

學校以“三個代表”重要思想為指導，深入領會十七大精神，乘中央兩會之新風，全面實施素質教育。新學年，完善了辦學制度，健全了教育教學體制。進一步弘揚“文明、勤學、求實、創新”的校風，倡導“格高、業精、嚴謹、科學”的教風，營造“勤奮、崇德、自主、探究”的學風，牢固樹立服務于學生、服務于家長、服務于社會的“三服務”意識。使學校各項工作都緊張有序地開展。

三、工作規劃

為把我校的教育工作辦出特色、辦出質量、辦出效益、辦出聲譽，新學期，我們經領導班子集體研討，征求廣大教師意見，對學校工作進行了新的修訂和規劃，本學期的工作經補充和完善后，具體做法如下：

（一）、教學工作做到五高。

1、教學制度高標準。

本學期，進一步健全教學制度，新推出候課制、推門聽課等舉措，充分調動廣大教師工作的積極性和創造力，超額完成教學指標。做到月檢查、月總結、月學習。

2、教學活動高質量。

為全面提高教學質量，在教師中，開展各種類型的優秀課評比活動。如教學領導的示范課、教研組長的先行課、典型教師的觀摩課、同學年組的對比課、短淺學科的能力創新課、青年教師說課大賽。通過樹立典型，進而帶動全面。在學生中開展提高學生學習能力的各項活動。一是抓好寫字教學活動。在期中后舉行1—6年級寫字書畫競賽。二是開展1—6年級英語朗讀及口語交際比賽，我們把每天中午上課前十分鐘做為學生英語小賽場，專門進行口語訓練，切實提高學生的英語水平。三是開展學生作文競賽。四是開展古詩文比賽。通過以上一系列教學活動的開展，一定會使學生的各方面能力有所增強，使學生的綜合能力得到更好的鍛煉和提高。

3、教學常規高要求。

為督促檢查教師的常規教學，我們對備課、聽課、學生作業、考務等工作制定了細致的考核標準，使教師做到有章可循、有據可依，按照教學常規安排一日工作，利用教學常規指導工作行為。

4、教學方法高品位。

我們所說的教學方法，包括師生溝通方法、教師授課方法、班主任管理方法等。其核心體現一個字，那就是愛。要讓課堂上有愛在流動，課下有愛在涌動，生活中有愛在溫暖。教師要學會微笑、學會傾聽、學會頎賞，學生學會感恩，學會回報。

5、教學手段“高檔次”。

我們所說的高檔次，不單指使用現代化教學手段，而是傳統與現代相結合，我們提倡實用就是最好，有些本可以直觀去理解，有些本可以信手拈來的學具、教具，不要求非用多媒體，不要求非浪費時間做課件，利用有限的資源，達到最好的教學效果。

（二）管理工作做到三常。

1、常規管理常抓不懈。

常規管理主要包括學生的日常規范。一是狠抓學生行為規范、紀律教育。學透《守則》，同時開展《守則》知識競賽，用小學生行為規范來約束指導自己的言行。二是加強文明禮貌教育。重點對學生的文明禮貌及禮儀進行教育。要求學生著裝整齊、講究衛生、舉止文明、談吐高雅，學會使用文明用語，在學校、家庭以及公共場所都要懂禮節，講美德。三是發揮值周生帶頭作用。值周生在全校學生中選舉產生，在監督學生的同時也接受全校學生的監督。

4、手指速算手段新。為了增強數學學習的趣味性，我們借鑒北京紅纓教育的手指速算，并進行完善，充分讓幼兒的一雙手動起來，讓幼兒的智慧在他的手指尖上跳動，幼兒動手動口動腦，心靈手巧。

5、家園共育有創新。創辦家園共育專刊。使家園真正的互動起來，以此開通家園聯心的橋梁，搭建家園共育的平臺。

以上是我們學校整體工作規劃。本學年，我們將在原有的工作基礎上，進一步走特色辦學、特色興校、特色揚名之路。其一：幼兒教育（前面提到，不在贅述）其

二、對話日記。使師生之間的心靈對話，發展到同伴、父母和自己想對話的人，真正使對話日記走進學生的心靈深處。使對話日記發揮更好的作用。其

三、作文訓練。在作文提高方面，繼續完善積累+訓練＝提高的作文教學活動，切實提高學生的作文水平和閱讀能力。其

四、人文關懷。在構建平安和諧校園的基礎上，推出給你快樂我就快樂的人文理念。學校的全體師生以幫助別人、關懷別人而溫暖自我。以快樂別人來快樂自己。我們的口號是快樂可以生產、快樂可以傳染、快樂可以創造。把自己的快樂傳遞給別人，播撒給別人，快樂共享。

各位領導，樹凌云壯志，譜華彩樂章！我們逸夫小學將以文化積累厚重、情感凝聚濃烈、風格彰顯大氣而獨樹一幟！

第二篇：2010年新學期學校工作匯報

2010年新學期學校工作匯報

作者：佚名 來源：不詳 發布時間：2010-11-16 21:10:26 發布人：lsychj123

一、基本情況

逸夫小學始建于1943年，原名￥￥￥，于1996年更名為逸夫小學。校園占地面積17000平方米，建筑面積4400平方米，是規模較大的一所學校，有26個教學班，在校生1867人，在園幼兒212人，教職工84人。其中專任教師78人，大專學歷67人。本科學歷5人，學歷達標率100%。有中學高級職稱教師10人，小學高級職稱教師59人，小學一級職稱教師11人。學校設有微機室、語音室、綜合實驗室、多功能報告廳等，并對圖書實行電子管理。

二、指導思想

學校以“三個代表”重要思想為指導，深入領會十七大精神，乘中央兩會之新風，全面實施素質教育。新學年，完善了辦學制度，健全了教育教學體制。進一步弘揚“文明、勤學、求實、創新”的校風，倡導“格高、業精、嚴謹、科學”的教風，營造“勤奮、崇德、自主、探究”的學風，牢固樹立服務于學生、服務于家長、服務于社會的“三服務”意識。使學校各項工作都緊張有序地開展。

三、工作規劃

為把我校的教育工作辦出特色、辦出質量、辦出效益、辦出聲譽，新學期，我們經領導班子集體研討，征求廣大教師意見，對學校工作進行了新的修訂和規劃，本學期的工作經補充和完善后，具體做法如下：

（一）、教學工作做到五高。

1、教學制度高標準。

本學期，進一步健全教學制度，新推出候課制、推門聽課等舉措，充分調動廣大教師工作的積極性和創造力，超額完成教學指標。做到月檢查、月總結、月學習。

2、教學活動高質量。

為全面提高教學質量，在教師中，開展各種類型的優秀課評比活動。如教學領導的示范課、教研組長的先行課、典型教師的觀摩課、同學年組的對比課、短淺學科的能力創新課、青年教師說課大賽。通過樹立典型，進而帶動全面。在學生中開展提高學生學習能力的各項活動。一是抓好寫字教學活動。在期中后舉行1—6年級寫字書畫競賽。二是開展1—6年級英語朗讀及口語交際比賽，我們把每天中午上課前十分鐘做為學生英語小賽場，專門進行口語訓練，切實提高學生的英語水平。三是開展學生作文競賽。四是開展古詩文比賽。通過以上一系列教學活動的開展，一定會使學生的各方面能力有所增強，使學生的綜合能力得到更好的鍛煉和提高。

3、教學常規高要求。

為督促檢查教師的常規教學，我們對備課、聽課、學生作業、考務等工作制定了細致的考核標準，使教師做到有章可循、有據可依，按照教學常規安排一日工作，利用教學常規指導工作行為。

4、教學方法高品位。

我們所說的教學方法，包括師生溝通方法、教師授課方法、班主任管理方法等。其核心體現一個字，那就是愛。要讓課堂上有愛在流動，課下有愛在涌動，生活中有愛在溫暖。教師要學會微笑、學會傾聽、學會頎賞，學生學會感恩，學會回報。

5、教學手段“高檔次”。我們所說的高檔次，不單指使用現代化教學手段，而是傳統與現代相結合，我們提倡實用就是最好，有些本可以直觀去理解，有些本可以信手拈來的學具、教具，不要求非用多媒體，不要求非浪費時間做課件，利用有限的資源，達到最好的教學效果。

（二）管理工作做到三常。

1、常規管理常抓不懈。

常規管理主要包括學生的日常規范。一是狠抓學生行為規范、紀律教育。學透《守則》，同時開展《守則》知識競賽，用小學生行為規范來約束指導自己的言行。二是加強文明禮貌教育。重點對學生的文明禮貌及禮儀進行教育。要求學生著裝整齊、講究衛生、舉止文明、談吐高雅，學會使用文明用語，在學校、家庭以及公共場所都要懂禮節，講美德。三是發揮值周生帶頭作用。值周生在全校學生中選舉產生，在監督學生的同時也接受全校學生的監督。

2、少兒活動常常更新。

一是利用好班隊會。根據形勢和和學校的工作任務，每周如開一次獨具特色的主題中（班）隊會。二是開展好階段性教育活動。比如在學雷鋒活動月，對學生進行思想品德及革命理想教育，并適時對學生進行課外讀書活動和愛國主義教育，在亞麻節后對學生進行熱愛家鄉，建設家鄉教育，以詩歌、演講、文藝匯演、書畫、板報等形式謳歌家鄉，贊美家鄉。三是繼續開展第二課堂活動。本學期二課堂主要包括書法、繪畫、舞蹈、手工制作等，以此豐富學生的課余生活。四是開展3－6年級體育達標活動。要開好春、秋兩季運動會，并進行多種類型的體育競賽，增強學生體質。五是開展好人好事評比活動。定期開展好人好事評比活動，涌現出的好人好事通過周一升旗儀式以及廣播等方式加以宣傳，激發學生爭做好人好事的熱情。六是開展心理健康教育活動。把學生的心理健康明確地擺在學校工作的首位來抓，教師要經常和學生溝通，做學生的知心朋友，對學生的心理問題及時疏導化解。七是開展紅領巾手拉手活動，幫助有殘疾的學生和家庭經濟有困難的學生完成學業，以此推進控掇工作。

3、安全工作常想不忘。

學校的各項工作能夠正常開展，穩步推進，扎實創新，必須在安全這一前提下，所以我們把安全工作牢記在心，常想不忘。一是經常排查，杜絕安全隱患，確保無安全事故發生。二是加強法制安全教育，通過班隊會以及請派出所民警講法等形式，使學生樹立明確的法律觀念，增強法律意識，規范自身行為。三是加強學生的體育衛生保健工作，按時對學生進行體檢，確保無傳染病，無意外傷害情況發生。

（三）教師隊伍建設做到六個五。

本學年，我們抓住市教師素質提高年這個契機，對教師的各項工作進行全面考核，實行量休管理，評估公示。主要做法是堅持六五。

1、思路上做到五自。即自覺學習、自我改進，自我完善，自覺實施素質教育、自覺適應課程改革。

2、作風上做到五高。即語言高雅、道德高尚、修養高品味、儀表高標準，行為高要求。

3、行動上做到五愛。即愛教育、愛學校、愛班級、愛學生、愛家庭。

4、事業上做到五好。即人緣關系好、常規工作好、教改實驗好、創新精神好、教學質量好。

5、業務上做到五多。即在課前準備上多鉆研、在課堂教學中多技巧、對學生進行差異教育中多措施、大培養學生良好行為習慣上多主意、在運用現代化遠程教育中多行動。

6、管理上做到五勤。即在集體事務上勤動手、在管理策劃上勤動腦、在教學發展上勤動心、在集體會議上勤動筆、在學生教育上勤動口。

（四）幼兒工作做到五新。

我校幼兒園充分利用現有資源，在有限的房舍，有限的教師狀況下，最大限度地挖掘其潛能。目前幼兒工作取得新的突破和進展。新學年又對育兒辦法進行了新的完善和補充。

1、保教結合方向新。幼兒工作要做到保育和教育相結合，對幼兒進行愛心培養，把對幼兒的呵護與關愛細心地體現在一日工作中。

2、早期閱讀思路新。我們抓住3-6歲兒童語言發展和書面語言的關鍵期，開展各種閱讀識字活動，促使幼兒在小學前就具備初步的閱讀能力，為入小學系統學習奠定基礎。

3、雙語教學方法新。我們還抓住幼兒對語言學習的敏感期，培養幼兒從小建立良好的語感，英語老師和語言老師配合教學，活學活用英語。

4、手指速算手段新。為了增強數學學習的趣味性，我們借鑒北京紅纓教育的手指速算，并進行完善，充分讓幼兒的一雙手動起來，讓幼兒的智慧在他的手指尖上跳動，幼兒動手動口動腦，心靈手巧。

5、家園共育有創新。創辦家園共育專刊。使家園真正的互動起來，以此開通家園聯心的橋梁，搭建家園共育的平臺。

以上是我們學校整體工作規劃。本學年，我們將在原有的工作基礎上，進一步走特色辦學、特色興校、特色揚名之路。其一：幼兒教育（前面提到，不在贅述）其

二、對話日記。使師生之間的心靈對話，發展到同伴、父母和自己想對話的人，真正使對話日記走進學生的心靈深處。使對話日記發揮更好的作用。其

三、作文訓練。在作文提高方面，繼續完善積累+訓練＝提高的作文教學活動，切實提高學生的作文水平和閱讀能力。其

四、人文關懷。在構建平安和諧校園的基礎上，推出給你快樂我就快樂的人文理念。學校的全體師生以幫助別人、關懷別人而溫暖自我。以快樂別人來快樂自己。我們的口號是快樂可以生產、快樂可以傳染、快樂可以創造。把自己的快樂傳遞給別人，播撒給別人，快樂共享。

各位領導，樹凌云壯志，譜華彩樂章！我們逸夫小學將以文化積累厚重、情感凝聚濃烈、風格彰顯大氣而獨樹一幟！

第三篇：2010年新學期學校工作匯報

一、基本情況

逸夫小學始建于1943年，原名￥￥￥，于1996年更名為逸夫小學。校園占地面積17000平方米，建筑面積4400平方米，是規模較大的一所學校，有26個教學班，在校生1867人，在園幼兒212人，教職工84人。其中專任教師78人，大專學歷67人。本科學歷5人，學歷達標率100%。有中學高級職稱教師10人，小學高級職稱教師59人，小學一級職稱教師11人。學校設有微機室、語音室、綜合實驗室、多功能報告廳等，并對圖書實行電子管理。

二、指導思想

學校以“三個代表”重要思想為指導，深入領會十七大精神，乘中央兩會之新風，全面實施素質教育。新學年，完善了辦學制度，健全了教育教學體制。進一步弘揚“文明、勤學、求實、創新”的校風，倡導“格高、業精、嚴謹、科學”的教風，營造“勤奮、崇德、自主、探究”的學風，牢固樹立服務于學生、服務于家長、服務于社會的“三服務”意識。使學校各項工作都緊張有序地開展。

三、工作規劃

為把我校的教育工作辦出特色、辦出質量、辦出效益、辦出聲譽，新學期，我們經領導班子集體研討，征求廣大教師意見，對學校工作進行了新的修訂和規劃，本學期的工作經補充和完善后，具體做法如下：

（一）、教學工作做到五高。

1、教學制度高標準。

本學期，進一步健全教學制度，新推出候課制、推門聽課等舉措，充分調動廣大教師工作的積極性和創造力，超額完成教學指標。做到月檢查、月總結、月學習。

2、教學活動高質量。

為全面提高教學質量，在教師中，開展各種類型的優秀課評比活動。如教學領導的示范課、教研組長的先行課、典型教師的觀摩課、同學年組的對比課、短淺學科的能力創新課、青年教師說課大賽。通過樹立典型，進而帶動全面。在學生中開展提高學生學習能力的各項活動。一是抓好寫字教學活動。在期中后舉行1—6年級寫字書畫競賽。二是開展1—6年級英語朗讀及口語交際比賽，我們把每天中午上課前十分鐘做為學生英語小賽場，專門進行口語訓練，切實提高學生的英語水平。三是開展學生作文競賽。四是開展古詩文比賽。通過以上一系列教學活動的開展，一定會使學生的各方面能力有所增強，使學生的綜合能力得到更好的鍛煉和提高。

3、教學常規高要求。

為督促檢查教師的常規教學，我們對備課、聽課、學生作業、考務等工作制定了細致的考核標準，使教師做到有章可循、有據可依，按照教學常規安排一日工作，利用教學常規指導工作行為。

4、教學方法高品位。

我們所說的教學方法，包括師生溝通方法、教師授課方法、班主任管理方法等。其核心體現一個字，那就是愛。要讓課堂上有愛在流動，課下有愛在涌動，生活中有愛在溫暖。教師要學會微笑、學會傾聽、學會頎賞，學生學會感恩，學會回報。

5、教學手段“高檔次”。

我們所說的高檔次，不單指使用現代化教學手段，而是傳統與現代相結合，我們提倡實用就是最好，有些本可以直觀去理解，有些本可以信手拈來的學具、教具，不要求非用多媒體，不要求非浪費時間做課件，利用有限的資源，達到最好的教學效果。

（二）管理工作做到三常。

1、常規管理常抓不懈。

常規管理主要包括學生的日常規范。一是狠抓學生行為規范、紀律教育。學透《守則》，同時開展《守則》知識競賽，用小學生行為規范來約束指導自己的言行。二是加強文明禮貌教育。重點對學生的文明禮貌及禮儀進行教育。要求學生著裝整齊、講究衛生、舉止文明、談吐高雅，學會使用文明用語，在學校、家庭以及公共場所都要懂禮節，講美德。三是發揮值周生帶頭作用。值周生在全校學生中選舉產生，在監督學生的同時也接受全校學生的監督。

2、少兒活動常常更新。

一是利用好班隊會。根據形勢和和學校的工作任務，每周如開一次獨具特色的主題中（班）隊會。二是開展好階段性教育活動。比如在學雷鋒活動月，對學生進行思想品德及革命理想教育，并適時對學生進行課外讀書活動和愛國主義教育，在亞麻節后對學生進行熱愛家鄉，建設家鄉教育，以詩歌、演講、文藝匯演、書畫、板報等形式謳歌家鄉，贊美家鄉。三是繼續開展第二課堂活動。本學期二課堂主要包括書法、繪畫、舞蹈、手工制作等，以此豐富學生的課余生活。四是開展3－6年級體育達標活動。要開好春、秋兩季運動會，并進行多種類型的體育競賽，增強學生體質。五是開展好人好事評比活動。定期開展好人好事評比活動，涌現出的好人好事通過周一升旗儀式以及廣播等方式加以宣傳，激發學生爭做好人好事的熱情。六是開展心理健康教育活動。把學生的心理健康明確地擺在學校工作的首位來抓，教師要經常和學生溝通，做學生的知心朋友，對學生的心理問題及時疏導化解。七是開展紅領巾手拉手活動，幫助有殘疾的學生和家庭經濟有困難的學生完成學業，以此推進控掇工作。

第四篇：2012年新學期學校開學工作匯報

各位領導：

新的學期已開始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我校以科學發展觀為指導，結合本校的現實情況，扎實有效地抓好開學的各項工作，在新的一年，新的學期，學校工作開端就呈現一派欣欣向榮的新氣象。本學期教職工58人，13個教學班，應到學生556人，現已到校550人。現將學校開學情況匯報如下：

一、開學工作部署主動，教學上路快。

學校校委會正月初十二下午就聚集在一起，討論新學期學校計劃的擬訂，籌劃開學工作。正月十三召開了全體教職工大會，會議傳達了上級會議精神并學習了學校計劃，做好開學動員，并詳細布置了開學前各部門、個人的各項開學準備工作，做到了開學部署有條不紊，工作人員職責分明。保證了開學工作的順利開展。

教職工會上，教導處已將教師的辦公用品、教學用書、用具發放到位。正月十七上午10點以前，免費教科書及假前回收的循環教科書全部發放到了學生的手中，任科老師從十六晚已提前備課，十七八按臨時課表上課，十九日正式上課，學校恢復正常教學。

教務處在2月22日上午開展第一次檢查，敦促教師各項工作走上正軌，檢查了各位老師的計劃、備課情況，從檢查的結果來看，所有任課教師準備充分，計劃制定詳實、有效，備課有質有量，完成情況較好！

開學的有關籌備工作中，一大批教師表現主動積極，特別是全體班主任全天候駐守班級，不離崗位，做好了學生的組織和管理工作，以保證學生一開學就進入學習生活中。從開學以來的教師工作表現來看，我校教師工作充滿熱情，使我校開學的教學上路快、進展順利。

二、學生到校積極，控流防輟效果好。

針對我校現狀，我們在去年放假前就針對控流防輟開展了一系列工作，一是召開學生家長會，認真做好家長、學生的思想工作，積極做好義務教育宣傳工作；二是各班主任、任科教師找思想動搖的學生談心，曉之以理，動之以情；三是班主任及時電話聯系未報到學生家長，深入細致的做家長、學生的思想工作。在我們的耐心細致的工作中，既溝通了學校與家庭的聯系，又了解了學生的疾苦，還穩定了學生的情緒，使一些原本有輟學念頭的學生紛紛到校報名。盡管如此，到現在為止，學校還是有7人未到，我們的班主任、老師們正在努力使他們早日回校。

三、落實政策，規范辦學做法。

我校積極落實素質教育，切切實實落實規范辦學做法，發揚人本意識。堅決按照上級有關文件精神，按規定的作息時間表，部署師生的作息。我們注重學生的全面成長，積極創造條件開齊課程，開足課時。我們從辦人民滿意的學校的高度狠抓了教師職業道德建設，按照上級文件精神，義務教育學校全部免除學雜費，不收取任何費用，收費執行公示制度，無違規收費現象。學校沒有強制學生購買任何教輔資料，也不存在誘導、暗示學生統一購買教輔資料的現象，沒有亂編亂印教輔資料情況發生。

秋季貧困寄宿生生活補助費已于開學期間按程序發放到學生、家長手中。

上學期末學校的財務收支已按有關文件要求在學校公示牌中進行了公示；我校的行政賬務、食堂財務每學期都由所有的班主任和學校行政人員組成的理財小組進行結算和公示，學校財務公開透明。

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四、后勤管理

為進一步改善學校后勤設施，學校投入近6萬余元，于寒假期間購置了兩批鐵床，添置30張學生餐桌，重新改造學生就餐禮堂，添置兩個教師就餐餐廳，使得學校食堂、學生寄宿條件在年前變了個大樣。

學校四名工友都因年齡偏大，接近退休又年老多病，在征得全體教職工同意的情況下，學校允許他們在家休長假。學校不得已在社會上請了四名工人，在很大程度上改善了師生的伙食。現在全校師生對學校食堂的滿意度大幅提高。

22日是，按上級開學工作要求，我校對校內兩所小賣部、食堂開展了食品安全檢查工作，有效保證了師生的飲良衛生安全。

五、狠抓安全工作，確保學校的穩定。

2月20日，師生到校之前，校委會成員在樊校長的帶領下對學校所有住宿設施進行了安全隱患排查，對暫時不能排除的安全隱患采取了有效控制措施，如學校廢棄澡堂，學校請泥工把門堵住，防止學生和外來人員擅自如內發生安全事故。

六、下大力氣，搞好環境衛生。

我校強化了學校的衛生工作和疾病防治工作，把這項工作與班主任的工作考評掛鉤，力爭學校的環境優美，適合師生的工作學習。開學第一天，各班組織學生對教室、寢室、衛生區進行了全面深入的打掃除；老師們也對各自辦公室進行徹底的打掃和布置，使校園環境煥然一新。

一年之計在于春，在全新的2012年到來的時候，我們欣喜，因為開學進展非常順利，我們躊躇滿志，因為我們還有許多很好的計劃需要付出更扎實的行動，我們也還有憂慮，因為我們學校還存在許多問題，還有許多困難需要解決，如管理制度不健全，養成教育任重道遠，教師住房緊張，師生混居，男女生混居一層樓，飲水緊張，部分校舍需改造等。我們堅信困難永遠只是暫時的，辦法總比困難多，我們對未來充滿著信心。

在新的一學期里，在各級領導的關心和支持下，我們將堅決按照縣教育局、樟木鄉中心學校的工作指導思想，繼續深入開展學習科學發展活動，扎實構建和諧校園，強化管理手段，不斷改革教育教學手段，努力提高教師職業道德修養和業務能力，務實進行校本教學研究，以提高教育質量為要務，力爭創辦群眾滿意的學校，積極努力務實高效的搞好工作。為高廟教育的美好明天作出新的貢獻！為構建社會主義新農村盡一份力，添一份光！

第五篇：新學期開學以來學校安全工作匯報

新學期開學以來學校安全工作匯報

校園安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校教育順利實施的重要因素。本學期開學以來，在校長，施副書記，全校師生共同努力和辛勤付出下，我校安全工作開展得扎實有序，我校牢固樹立“安全第一，預防為主”的理論，把學校和學生的安全管理工作作為學校各項工作的重中之重抓緊抓好。開學以來，我校師生未發生任何違法違紀、刑事案件，未發生任何食品衛生、飲用水衛生、傳染病等事故，現匯報如下

一、領導重視，建章立制

我校領導時刻將安全工作擺在學校議事日程，視為學校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本，全面落實學校安全穩定責任，認真貫徹落實《云南省中小學校園安全管理條例》、制定《銅都中學2015年秋季學期安全工作計劃》，完成了《東川區教育局安全檢查登記表》、《東川區中小學2015年學校宿舍管理工作檢查表》.切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學校安全穩定工作。

1、強化管理力量。我校建立健全了“校園安全”有效機制，成立以校長為組長的校園安全工作領導小組，定期召開學校安全工作會議，認真學習上級安全有關文件、會議精神，不斷強化安全意識，明確責任目標，形成“校長親自抓，支部副書記協助管，安全副校長具體管，校安處及各部門具體負責”的工作格局，統籌兼顧，充分發揮班主任、宿管，門衛，值周領導，值日老師、學生干部等隊伍，形成戰斗合力，共筑校園安全防護網。

2、做好以下各項工作

（1）.完善安全制度。學期初，我校結合學校實際制定工作計劃、學校提前做好開學準備工作，建立學校安全保衛工作領導責任制和責任追究制，建立學生管理、領導值周、值日值班、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度，嚴格執行上級文件精神，進一步加強學校安全報告制度建設，暢通信息渠道，(2).做好銅 都中學校園安全隱患大檢查，校安科《銅都中學校園安全隱患排查和整改工作落實情況》已上報局機關，具體工作見《銅都中學校園安全隱患排查和整改工作落實情況》。其中學校后操場擋墻存在的安全隱患已上報過局機關。

(3)．認真開展安全教育周宣傳教育工作。組織進行了七年級新生安全教育周培訓，對學生進行防溺水，防雷電，防交通事故，防震，防泥石流等培訓，組織學生學習如何遵守學校規章制度，寄宿學生內務整理培訓，組織學生進行學校上下樓道口訓練，對學生進行行為習慣教育。

(4).與七年級新生家長簽訂了《銅都中學學生安全協議書》，讓家長明確職責；對涉及學校安全保衛的各項工作，做到有章可循，違章必究。

（5）．開學以來，我們定期對學校各類設施的安全使用情況進行觀察分析，維修更換，確保用水、用電、滅火器材、桌椅門窗、體育、實驗器材等各項設施能正常、安全使用，維護校園監控，逐一排查了學校路燈及應急燈使用情況，及時更換了損壞的路燈及應急燈。及時更換了學校消防滅火器材。

（6）.第二周三大課間時間同施副書記共同組織培訓各年級24個班級安全委員，下發《銅都中學班級安全記錄表》到各班級，跟蹤了解各班級學生違紀情況及學生日常行為規范。

（7）．開學第一周與施副書記一起召開了宿管，保衛人員及食堂工作人員工作會議強調了各部門工作職責。對食堂工作會議中提出食材等必須按規定定點采購，工作人員必須出示健康證，必須持證上崗，著重強調食品衛生工作，食品安全必須做到零事故。宿管人員兩班倒，門衛人員三班倒，必須保證24小時值班，嚴格做好交接班工作，禁止出現空崗現象。門衛人員對住校學生要嚴格請假制度，學生請假必須持有班主任放行條方可放行，班主任請假學生要通知家長才能批行條。

（8）.每周五放學，學校校安處聯系公交公司派車到學校接送學生，校衛人員，宿管人員要組織學生有序離校，二、加強管理，群防群治

1、積極聯系形成合力。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校家庭的密切配合。我校積極與公安、衛生防疫，公交公司等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，利用周一升旗講話、班會給學生上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

2、認真檢查及時整改。我校采取定期與不定期檢查相結合，制定了《銅都中學安全工作周歷表》對本學期每周學校安全工作作出安排（具體安排見《銅都中學安全工作周歷表》），制定了《銅都中學校衛人員落實崗位職責情況評比表》對校衛人員落實崗位職責情況進行評比。組織人員對學校安全工作進行指導性檢查，深入開展防火、食品、交通安全、防雷電為主的各項安全隱患治理活動。對校園內各類建筑、水電、小賣部等進行經常性排查，發現問題及時整改。

三、加強教育，促進自護

本學期時間短，任務重，安全工作擔負著服務大局，保駕護航的重任，必須保證萬無一失。學校全體教職員工須投入到新學期的各項安全工作中去，合力打造平安銅都做出應有的貢獻。

昆明市東川區銅都中學

2015年9月10日