第一篇：2014年春季學期教育教學總結

2014年春季學期教育教學總結

田珍佳

當夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆忙忙的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻，結束在幼兒園的學習和生活，不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花成型一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不留痕跡的溜走了，大（7）班學期共40多幼兒，男孩24名，女孩16名，回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長。我不禁回憶起一路走來的足跡。聽著孩子們唱著《畢業歌》，意味著他們就要畢業了，看著他們獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而在這學期的教育歷程，我也回憶猶新。

一、大班的幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解，對各種事物和現象的了解比較積極主勸動，為此，我和班主任馮老師根據本班的幼兒年齡、特點和實際情況制定了新的計劃。另外，根據大班年齡特點，我們在促進幼兒全面發展的基礎上，將重點放在培養幼兒對集體運用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環境的認識，培養的幼兒的多種興趣上面。

二、在對于工作的問題上，我能夠遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態

度，工作負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

三、銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期過程中，和積極做好提前備課，寫好教案，為了上好一節課，我都會上網查更多資料，上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動孩子們學習的積極性和創造性思維，使幼兒在玩中學，在學中玩，這個學期孩子們也收獲了很多，以前不懂事，不愛學的孩子們也認真起來了，看到他們的進步和心理很是欣慰。

作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中和應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗，對幼兒加強德育教育，注重幼兒自身能力的培養。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己的駕馭保教能力和遇事隨心應變能力，努力使自己成為一名優秀合格新一代潮流老師。

2014年7月1日

第二篇：人防教育春季學期總結（精選）

理工附中2009-2010春季學期人防教育總結 為深入貫徹落實《人民防空法》，增強全校師生的人防意識，提高人防技能，理工附中在2009-2010春季學期組織全校師生開展了卓有成效的人防教育，期間組織了模擬演練和理論考核等配合活動，收到了良好效果，取得了預期目的。

一、好的方面

一是全校師生學習熱情高、氛圍好。根據學校黨委統一部署，在春季學期開展了以實踐操作為主的人防教育。全校師生能夠充分認清人防教育的重要意義，以極高的熱情參與其中，展現了學校多年來開展愛國主義教育的積極成果，體現了作為公民的責任擔當。

二是教育成果顯著、人防意識明顯提高。通過一學期來貫穿于正常教學計劃之中的人防教育，我們感到，全校師生都能掌握基本的人防知識和人防技能，人防意識明顯提高，愛國主義熱情更為高漲。

三是形成了人防教育的體制機制。經過一學期來的人防教育，學校人防教育工作小組已正規化、制度化，形成了人防教育的長效機制，對今后的人防教育具有重要的指導意義。

二、需要提高的方面

一是需要正確處理人防教育與正常教學的矛盾。學校開展人防教育，勢必影響需要全校師生在緊張的正常教學時間抽出額外的寶貴時間，絕大部分師生都能正確合理處理這其中的關系，但也有小部分師生不能很好安排時間，導致人防教育落不到實處，影響教育效果。

二是需要繼續探索人防教育的形式手段。人防教育所采用的形式仍舊以傳統的教學為主，輔助以課外實踐，在下一步需要積極探索師

生喜聞樂見的形式，以提高廣大師生對于人防教育的積極性和主動性，進一步提高全校人防教育的參與熱情，使人防教育取得更理想的效果。

第三篇：春季學期教育教學工作總結

春季學期教育教學工作總結

本學期，我繼續擔任了一（2）班的語文教學工作以及班主任工作。一學期下來，沒什么值得展示的方面，更多的只是自己的一些感慨和反思。現本人將選擇以下幾方面，從反思的角度來說說自己的感受，也為這一學期的工作做一個總結：

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。以一個人民教師的要求來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

這學期以來，我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取同年級老師的意見，改進教學方式。把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。

1、抓好學生的學習習慣：

雖然已是一年級下學期但想讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，還是有一定困難的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。

2、認真備課

一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。我嚴格按照教學計劃上課，精心設計教學程序。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。

3、重視學生的基礎知識教學：

（1）讓孩子快樂識字

識字教學是一年級語文教學的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并

經常引導學生對已學漢字活學活用，通過學編兒歌、“開火車”、“讓學生當小老師”、“游戲”等多種形式激發學生學習的興趣。

（2）強調孩子用正確的寫字姿勢學寫漢字

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢我都特別注意。

（3）培養學生養成良好的讀書習慣

讓一年級學生學會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學語文奠定牢固基礎。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；

其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。

（4）培養學生的獨立思維

教學過程中我盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。

（5）學困生的轉化工作

1、尊重需要特殊關愛的學生。幫助他們找回自尊和自信。

2、善于發現他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。

3、多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。

5、改進教法，指導學法,提高需要幫助的學生的學習興趣。

經過一學期的努力，我班的學生都有了較大的進步，增強了我的信心，相信下學期我們還能取得更大的進步。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。

三、班主任工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。我每天都堅持提前到教室，了解學生的早讀、晚讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

四、宿舍管理工作

本學期我還擔任201宿舍的管理工作，本宿舍住的是學前，一、二年級的同學，自覺性還沒行成，她們的生活自理能力還比較差，集體衛生，個人衛生、都需要我們老師來教，來提醒，開學初我首先教會她們如何整理宿舍內的物品，如何打掃衛生，安排好舍長來幫忙管理，并且每天自己親自去檢看，多接觸她們，對她們進行思想、紀律等方面的教育。關心她們的生活，生病了及時帶她們去打針，買藥，給學生于父母般的關愛。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成工作任務，也取得了一定的成績，但仍有不足之處，今后我將繼續加倍地努力工作，為我國的教育事業貢獻自己微薄之力。

第四篇：2012年春季學期教學總結

五里鄉XXXX小學教學工作總結

本學期，我們依照上級有關部門的指示和學校工作目標，堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下：

一、強化教學內部管理，以制度強化教學管理

學校著力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發展”的教育理念，強化內部管理，健全和完善了學校管理制度。

1、學校實行教務主任、教研組長和任課教師教育教學目標責任制，對教師進行動態管理；修訂和完善了教務主任和教研組長的職責，實行了教研組長負責制，在教學常規活動中充分發揮教研組長和任課教師工作的主動性；

2、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。每月月底學校領導親自參加每月的教學常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量”的原則，并將結果納入學校教師績效考核；

3、堅持月考制度，本學期，我校進行了2次月考及期中期末考試，每次考試后認真組織，嚴格批閱，并針對每次考試的成績進行分析評價，查缺補漏；

4、加大培優補差的力度。根據學生月考實情分析，我校制定了培優補差計劃，并制定培優補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步。

5、狠抓畢業班的教學管理。加強畢業班教師資源，校長帶頭，任課教師全天候蹲點、加大畢業生的培優補差的輔導工作。在開學時召開“召開六年級感恩動員會”，在學期中組織了一大批備考復習資料，進行大量的模擬性練習，夯實基礎，提高能力，提高畢業班的教學質量。

6、加大教育宣傳力度。本學期XXXX校長撰寫的《資教老師，我們為你喝彩》、XXXX老師撰寫的《XXXXX小學的艷陽天》先后在鶴峰教育網上發表，XXX等老師先后在XXX教育網上發表20余篇通訊報道，宣傳我校教育教學等個方面的工作，獲得了社會的好評。

二、繼續開展“課內比教學”、“課外訪萬家”活動。

1、“課內比教學”，優化課堂教學

學校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發展”教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不高的現狀，開展了“課內比教學”研究活動。在本學期，胡彪等老師主動講公開課，展現了教學新理念，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。積極配合上級開展的學科教研活動，在鄉中心小學組織的數學教研活動中，我校XXXX老師榮獲一等獎。

為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展“1+2+3+4”活動，積極開展“經典誦讀”活動，認真進行學生藝術、特長的培養，積極開展興趣小組活動。在“湖北省第十六屆中小學生幼兒美術書法作品比賽”中，我校五件美術作品喜獲佳績。在XXX等三位老師的指導下，獲得了兩個金獎、兩個銀獎和一個銅獎的喜人成績。其中XXX指導六年級谷睿的作品《海底世界》和XXX指導六年級肖肖的《希望》獲得金獎。

2、“課外訪萬家”，拉近家校距離。

本學期，在學校的統一指揮下，學校教師利用雙休時間，有當地教師帶領外地教師進行分組組織再家訪。白天翻山越嶺家訪，晚上燈下撰寫家訪心得。XXX等老師的家訪心得先后在鶴峰教育信息網上發表。

三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續發展

高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校30歲以下青年教師在不斷地充實，針對青年教師增加、素質教育對教師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。

首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優秀的教學實踐經驗。本學期末陳德軍等5人將去武漢參加湖北省“農村教師素質提高工程”培訓，教師業務素養有待提升。

第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優秀教師參加各種教學比武活動，打造名師；充分發揮有經驗的老教師和優秀青年教師的傳幫帶作用。

忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導、老師的指點和幫助，多一些鼓勁，少一份責備；多一點溝通，少一些距離；多一些理解，少一點埋怨。但是我們究竟做得如何，該由領導、老師評價。不過我們也時常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之處，檢點工作中的過急行為，尋找工作中的失誤原因，這些都是為了以后更好地工作，但我們可以自豪地說：教學工作是一個具有整體戰斗力的集體，我們有較強的凝聚力，有相互合作、齊心協力做好工作的團隊精神，任何工作我們都有信心把它做出成績。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創新”的準則，積極進取，為開創教育新局面不懈努力

第五篇：春季學期的教學總結

春季學期的教學總結

春季學期的教學總結1

20xx－20xx學，本人所帶高考學科為農學技能操作與《農作物生產技術》等專業理論，現根據平時教學備考與高考形勢，現作簡單分析總結：

一、技能操作項目成績分析

1、成績分析

理論考試成績不夠理想，原因主要歸結于學生平時讀背不過關，學習方法不當，態度不認真，而技能操作部分有部分平時表現出色的學生成績成績較低，這可能與主考院校在我校考生考試時因故將考綱規定的30分鐘考試時間縮短為22分鐘有關，部分優生為追求完美而在時間突然縮短時，完不成實驗或導致某些細節失誤而丟分。這反映了平時訓練時缺乏應對突發狀況的時間回旋預案。

2、下該項目教學與備考建議：

（1）堅持過去教學備考中該項目技能操作流程與分步細化操作要求，扎實作好分步規范操作教學、訓練。

（2）參考駕駛員場地與路考規則，擬定《玉米種子生活力測定分步量化扣分細則》，而對于T形芽接和植物幼莖臨時玻片的制作與觀察操作也同樣采取一樣的措施，減少學生在細則上的失誤。

（3）適當增加該項目的實訓課時量，加強對學生的速度訓練，使學生在會做、做好的基礎上，提升速度以應對考場突發狀況的時間回旋。且平時多設計一些不同的'環境狀況，增強學生對考場其他突發狀況的應對。

（4）考前一月以賽（考）代練，讓學生相互間進行打分，從而查找問題、切磋解決。

二、《農作物生產技術》等專業理論教學與備考建議

1、18－理論教學與高考情況：該學科的平時教學中依據考綱對教材內容進行了逐一過關訓練，挖得過寬、過深，可從專業理論試題的學科占比看，我校學生所抽試題來源的學科占比偏離考綱嚴重，《農作物生產技術》占比很少，浪費了不少時間。

2、下該項目教學與備考建議：一是將技能高考所涉及的理論教材《農作物生產技術》《植物生產與環境》《植物保護》這三本教材有機結合起來，結合高考大綱進行針對性復習；二是依據考綱對教材內容進行重組，并逐個考點對應教材知識點編印試題，進行同步講、練、考過關。

3、加強同專業不同學科間教師間的教學備考內容協調，減少重復教學浪費時間、減少知識教學的錯誤或混淆。

4、相信學生、依靠學生，激發學生的學習備考主動性。每章節教學完畢后，指導學生依考點整理知識體系網絡圖，并指導學生相互間出考題測試。

春季學期的教學總結2

一學期以來，本人認真履行高級教師工作職責，教書育人，為人師表，較好的完成了各項教育教學及值日值班工作任務。現將一學期以來的主要教育教學工作簡述如下：

一、教育教學工作情況

1、按質量完成了141、50班的教育教學工作任務

本學期我承擔了141班的《政治》、150班的《哲學與人生》教育教學工作，周課時10節，政教副主任工作量6節，晚自習兩段，折合課時18節。為了較好的完成學校安排的各項工作任務，學期初我擬訂了合理的課程進度計劃，保證了自己的各項教育教學工作始終按計劃有條理的進行，在教學中我結合學生實際及課程要求進行針對性教學。針對高職班參加高考的需要，教學中重點加強學生對基礎知識的識記、理解、掌握，培養學生分析問題和解決問題的能力。針對專業班級實際，重點培養幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把引導學生如何做人、走好人生路作為落腳點。

教學中，擺正師生位置關系，以學習者為中心，合理使用課程資源，經過一學期以來師生的共同努力，教學任務順利完成，取得了積極的.教學效果。

2、把德育工作放在首位

在教學中我始終注意挖掘政治課的德育因素，寓德育工作于教學工作中，以教學為紐帶，聯系學生學習、生活的實際，關注社會焦點、難點問題，重點為學生解決認識問題，逐步提高學生的辨析能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。幫助學生形成和樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。

3、以學習者為中心組織教學

傳統的政治課教育教學模式已不能適應時代的需要，需要用新的教育教學理念武裝自己，突出學生作為學習者的主體地位。在課堂教學中重新定位師生之間的關系，處理好教與學的關系，在教法的選擇與運用上以交流和溝通的方式為主，讓學生在交流與溝通過程中明辨是否，提高認知能力。處理好教教材與用教材的關系，使用好各種課程資源。

4、成績情況

141班《政治》，實考49人，平均分51分，及格率9%；142班《職業道德與法律》，實考22人，平均分49分，及格率17%；150班《哲學與人生》，實考30人，平均分，55分，及格率15%。各班級成績情況正常，反映了學生學習及教學的基本情況。

5、認真履行政教員工作職責，創造性開展工作，為政教處建立了相關業務檔案；擬定了班級養成教育目標量化考評指標體系，并認真落實了相關的各項考評工作，理順了政教工作與班主任工作的權責關系，使我校的政教工作和班級管理工作進一步規范，班級養成教育工作取得了一定的成效。

6、履行工會委員工作職責，完成好工會安排的各項工作任務。

二、值日值班工作

本學期我累計每周參加生活值班6小時。在工作中，我按照學校值班教師工作職責，按時接交班，認真作考勤登記，妥尚處理各種值班中遇到的問題，較好的完成了此項工作任務。

三、存在問題與不足

教學中要進一步調動學生參與教學的主動性和積極性，以學習者為中心組織和安排教學活動。專業班級要加強引導，加強上機練習的力度和強度，不斷提高學生的五筆字輸入水平。

春季學期的教學總結3

根據教務字[20xx]XX號通知要求，在武裝部領導下，軍事教研室針對本學期教學工作做了全面檢查，現將檢查情況匯報如下：

1.教師到崗情況

9月1日正式上班后，軍事教研室及時對本教研室教師到崗情況進行了檢查，六位專職教師全部返校并正式上班，并上報教務處教學運行科，同時要求每位教師積極完善秋季學期教案與各項準備工作。

2.教案檢查情況

在學校教學改革的總體要求下，軍事教研室每位教師利用假期進一步完善教案，調整專題式教學內容，修改課件。上班后，軍事教研室對本學期有教學任務的'教師教案進行了全面認真的檢查，并于9月12日交教研室統一裝訂成冊歸檔管理。

3.教學秩序檢查

9月1日成立以武裝部副部長、軍事教研室主任、副主任為成員的檢查小組，主要檢查秋季學期教師的教案情況和上課前準備情況，情況十分良好。同時組織討論一年來16+16教學運行情況，存在的主要問題，及改進措施，以促進我校國防教育的發展。

春季學期的教學總結4

XX年的4月16號，我終于踏上了英語教學的第一步----我來到了師范附小進行跟崗學習。到現在已經差不多三個月的是，回首這段時間，我覺得過的非常充實，我覺得自己非常幸運的是在我剛開始接觸教學這一領域就遇到了優秀的導師，在這段時間，各位導師的建議讓我受益匪淺，我非常感謝他們。作為一名剛上路的新教師，不僅有收獲，也有許多困惑，在接觸英語教學的這三個多月，我感觸良多。來到學校的第一天，我就有幸走進課室上課，當我進入課室的那一刻，我發現我的心是跳的特別快的，當時的我很緊張，但我不斷地對自己說，既然喜歡上教師這份職業，我必須勇敢，我要克服心理的種種障礙，知道今天的我站在講臺上心情平復了許多，我不會像以前那么緊張了，因為我慢慢接收那個不完美，需要努力才會進步的我。在這點上我為自己感到驕傲。以下是我在英語教學上的心得與反思：

一、做老師最基本的一點是我們必須愛上老師這份職業

如果我只當教師這份職業只是一份養家糊口的工具的話，那么我們投入這行的`激情相對來講就不會那么多，那么我們學習的欲望就沒那么強，我們進步就會越少，到最后甚至都不知道自己在工作上的追求是什么。記得曾廣梭老師說過，我們要讓自己去喜歡英語教學，我們要去愛上英語教學，我們才會去研究它，才會對它愛不釋手。

二、英語教學備課

作為一名英語教師，備課之前，我們一定要熟讀教材，只有熟悉教材了，我們才會抓住教材的重難點。這一點在我剛來的時候接手六一班時深有體會。因為一下子讓拿到六年級的教材，就讓我走上講臺，在備課的途中，我感到非常的混論，因為我還沒有深入去了解六年級的教材，導致我上課思路不清晰，那么學生在課堂上反饋回我的也就比較少，學生甚至家長就會對我的課堂產生質疑，最后我自己也會懷疑自己。那種感覺非常不好受，所以我就拼命擠出時間來備課，雖然后來的課堂還不能夠像其他老師那樣從容淡定、思路清晰，但是起碼我在每個環節我都能夠應付，對我來講，雖然是遠遠不足的，但是那對我來講是非常珍貴的。

在備課這方面，我們有些新老師還有存在一點非常大的遺憾，那就是我們在備課的時候只注重備教案，而沒有考慮到備學生，導致我們新老師在上課的時候只跟著自己的思路走，大多都會忽略到學生感受，最后導致整個課堂乏味無力，學生就會容易走神。所以我們在備課的時候不僅要備好教案，而且還有了解學生，備好學生。

三、教師在課堂上要學會調動學生的積極性，因材施教

一節成功的課需要具備的因素就是能夠調動學生的積極性，如果在課堂上教師不能夠調動學生的積極性，那么想要獲得好的教學效果，那簡直就是天方夜譚。通過跟崗這段時間的觀察，我發現能夠調動學生積極性的課堂形式是多樣化的，這些教師能夠根據學生的心理特點，認知水平因材施教，更主要的使這些教師能以情感人，誘發學生的學習興趣和學習的積極性。但是以上的需要在以下這種基礎上才能夠實施，作為教師的我們不要持著高高在上的態度，我們要在課后經常與學生溝評課通交流，與學生建立良好的師生關系。

四、課后反思、聽課、評課

無論是新老師還是舊老師，課后反思非常重要，有反思才會有改進，才會有進步。我在這段時間上課的次數雖然不多，但是每次我都會進行課后反思，只有課后反思了，我才會知道我下次上課不會再犯同樣的錯誤，課后反思的時候我們要根據學生在課堂上的反應以及我在備課時候沒有考慮到的一些情況，在對先前的教案進行修改。跟崗的這段時間我做得最多最多的事就是聽課和評課，在聽一些有經驗的優秀教師的課時，我在享受課堂的同時，也在學習進步著，在聽課的每個環節，我都會思考著這一環節要換成是我自己去操作我會怎么做，有對比才會有進步。在聽跟崗老師的公開課的時候，我也收益良多，雖然新老師在課堂上的表現還不能和那些有經驗的老師相比，但是他們身上還是有值得我們學習的東西，通過課后評課，別人可以更客觀地指出我們在備課、上課時候的不足之處，例如，有很多老師能指出我在上課的時候課堂用語用的不夠恰當或是不夠簡潔，還有教學的每個環節過渡的太快或是不夠自然，還有就是我在上課的時候神態表情，有時甚至因為緊張的表情而是整個課堂氛圍也緊張起來。所以一個正在探索中的教師一定要認真地進行課后反思、聽課、評課。

五、對差生的輔導

一個班不可能全部都是優等生，我們不要放棄班上的差生，在跟崗的這段時間，我剛開始接觸六一班的時候，我還沒意識到這一點，其實我們在對這些差生進行輔導的同時，不僅能夠幫助到這些差生，而且對自己在備課的時候也會有幫助，我們在備課的時候會更加合理的備好每個環節。對于這些差生我可以為他們制定一些符合他們的練習題，讓他們愛上學習。作為一名教師，我們要平等地對待每一位學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系能夠促進老師的學習。

六、作業的評改

作業評改式教學工作中比較重要的一個環節，因為學生的作業情況是學生對于每天學習的反饋，再通過作業的評改，我們可以更加了解學生的學習情況，同時也可以更進一步了解學生的實際情況，對于作業做得比較好的學生，我們要及時表揚，對于在作業態度不好的學生，我們就要進行教育與批評。

七、課后多學習理論知識

沒有理論支持的教學過程是空洞的，所以在課后我們要花時間閱讀一些關于教學理論的書籍，這一點我在跟崗的時候做到了，確實在日常教學中，實踐要與理論相結合，我們要充分利用網絡學習的資源，從不同的途徑學到可以幫助我們進步的東西。

總而言之，教學是一條永無止境的漫漫長路，我們要做到謙虛、多思考、多反思、多學習。我們要讓自己內心漸漸強大起來，努力奔著目標前行，創造更加美好的明天。

春季學期的教學總結5

這一學期已經結束，關于這一學期的得與失，我要總結以下幾點：

一、高效課堂

一直是我們追求的目標，但現狀是，我的課堂只能算是有效課堂，有些時候甚至連有效都談不上。我覺得在高效課堂中，老師和學生的情緒都應該是非常高漲的，或者說是精神集中的，想要做到這一點，需要老師付出很大的艱辛，認真備好每一堂課。怎樣才能讓學生在每一堂課中更多更快地吸收知識呢？這是一個創建高效課堂的根本問題。我覺得創建高效課堂最好的方法就是提高學生的學習興趣，讓課堂變得生動起來，采用游戲和歌謠等方式，提高學生課堂熱情和興趣，激發學生的求知欲、好奇心。興趣永遠是最好的老師，聽過很多節優質課，我發現幾乎所有老師都努力讓課堂變得生動有趣，這樣才有望達到高效，在這方面，我還有很多不足，以后我會努力搜集一些有趣有效的教學方法，用在我的課堂上，當然在這一過程中，我還會注意組織教學，不會只顧玩鬧而耽誤學習，本末倒置。

二、小組合作

小組合作學習是一種行之有效的學習方式，我在教學中經常用到，也有一定的效果，比如學習了新的單詞或句型，在小組中進行練習和考查，既提高了學習效率，又能及時發現不足，但在運用小組合作學習時，也要注意一些問題，我發現有些小組長對待一些基礎比較差的同學缺乏耐心，這時，我會把他們分別找出來進行談話，講明團結協作的重要性，爭取創建和諧的小組環境，還有一些小組長自身能力有限，不能很好地完成本組的學習任務，這時，我會委派學習和協作能力較強的同學協助組長完成本組任務，爭取讓小組學習方式，發揮作用。另外，我也借鑒一些成功小組模式的經驗，尋找更好的小組協作方式，打造更優秀的小組。

三、感恩教育

感恩教育是我校的特色教育，在英語教學中，我也時常滲透感恩教育，特別是我擔任英語老師的同時，還擔任紅領巾廣播站的站長職務。我要負責廣播稿的篩選，在老師和同學們主動投出的稿件中，包含著他們真誠的的感恩心聲和對學習生活的深刻感悟。從中，我也感受到學校感恩教育的成效。由此也說明，感恩教育不是一朝一夕的事，需要我們全校師生逐步提高覺悟，在生活中努力學習，認真實踐。

四、班級管理

雖然我沒有擔任班主任職務，但我也從各位班主任身上學到了很多班級管理的經驗，并嘗試在我的英語課堂上運用，尤其是在組織課堂教學方面，我覺得在管理方面最重要的`一點就是身為老師的威信，在學習上，嚴于律己律人，在教學態度上，一視同仁，講究紀律，也要做好和每一個學生的心理交流。同時，對于某些班級或學生，我也有很深的體會，如果身為老師不能嚴明紀律，公平公正，會讓學生出現抵觸甚至叛逆心理。律己律人，一視同仁，這樣，師生才能彼此信任，建立良好師生關系，從而為學生在學校的學習中沒有其他疑慮，對他們的身心成長和學習有很大幫助。

舊的結束意味著新的開始，我會總結本學期的經驗教訓，繼續新的教育征途。

春季學期的教學總結6

本學期為了營造校園文化藝術的氛圍，增強學生寫規范字、用規范字的意識，展示學生書法風采，我校舉行了一至四年級學生書法比賽活動。四、存在的問題一學期來，一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處：

（一）教師發展的不平衡，主要體現在平常的教學常規細節中。

（二）“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性（三）備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范（四）組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效（五）教師角色轉化不到位。教學方式沒有發生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過程，學生被動學習。

六、下學期工作設想（一）落實好備課制度，教師要互相學習，縮短學科內差距。教研組要做好教案互查、組長把關，加強督促、督導。

（二）實行推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學效率不高的問題。對于聽評課，要確定明確的目標和對象，提高聽評課的.針對性。同時學校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質量。

（三）完善質量分析制度，使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。

（四）強化學校領導承包年級組學科組制度，抓薄弱，促平衡。

強化薄弱學科教學，促進學科均衡發展，切實解決個別班級個別科目成績低下的問題。

（五）抓良好學習習慣的養成。學校要落實好學生良好學習行為習慣養成工作，但學習習慣的培養是一項必須持之以恒的工作。任何一個學習習慣的培養，不是一蹴而就的，它必須有一個慢慢形成的過程。而形成過程中，持之以恒，嚴格訓練，不然將事半功倍。

（六）加大教師的業務和校本培訓，通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學水平。

（七）加大課堂教學的檢查力度，使學生在每一節課上都能有所收獲，實現一課一得的目標。回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動進一步構建“自信課堂”。為把我校建設成為“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認可”品牌學校而譜寫新的篇章！

春季學期的教學總結7

轉瞬之間，一學期的時間悄然離去，本學期的工作又要結束了，有許多經驗和教訓值得總結。

課堂教學是教師和學生共同學習的核心，本學期我繼續擔任了初三兩個畢業班的物理教學任務，所以我覺得肩上的擔子重大，上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。

首先，我們物理組三個人有計劃地將整個初三學習時間進行了系統地安排，力求在本學期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的內容全部講完，為下學期留下足夠的時間去復習，我們已經圓滿完成了本部分任務。

其次，我們三個人將每個階段的內容進行分段備課，再加上多媒體應用于課堂中，使得備課更加具有系統性和趣味性，同時在每節課的學習中再根據學生實際情況進行調整。

第三，在知識點復習中，注意不斷改變復習模式，保持學生的學習興趣。

第四，針對每一節課認真備課，反復思考：學生要掌握的`知識內容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。

1、備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；根據學生情況，確定課后作業內容。

2、批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業，適當檢查練習冊作業，多進行課前或課后小考，及時反饋。

3、輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生在課堂上或課后作業中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內向，不善于表達的學生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我對優生和差生同時輔導，難題和易題都不放棄，另一方面我也針對中考要求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導。

同學科教師團結協作，一起備課，一起研究學生，一起布置學生作業，互相取長補短；同一組團結協作，一起幫助有問題學生，一起研究作業量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外，還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育，做人的原則，做個好學生的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

本學期學校初三共有六個班級，本人擔任了初三兩個班的物理教學任務，徐秀貞老師任教了兩個班。王振斌老師任教兩個班，在整個學期時，我們三個人互通溝通，充分發揮備課組的作用，保證整個初三年級的復習穩步進行，做到共同進步。

教學的主導力量是教師本身，在完成自己的教學工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學文章、接受上級下達的出題任務、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經過一學期的努力，終于圓滿完成了初三第一學期的教學工作。

春季學期的教學總結8

時光飛逝，轉眼間一個學期又結果了，真的感嘆：時間你走得好快！回過頭來望望，想想這一個學期我做了不少的事情，不論是工作中還是自身的業務水平都得到了的提高，充實了許多，增長了不少人生經歷。

一、教育教學方面

從開學我就給自己制定了一套嚴謹的工作計劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學期內一定要把八年級的課程備好，并制作課件以便上課的時候能更直觀形象的將每節課所要學習的`內容的操作步驟完整的展示給學生看，讓教學過程更直觀更簡單，更好地完成教學任務。確實，這個學期我真的做到了這一點，現在的八年級學生大部份已熟練掌握電腦的操作及使用方法。當然還是有少數幾個學生掌握程度并不理想，似乎有些懼怕去駕馭這些電腦，這點在下學期是我必須要去努力攻克的難點。

二、自身業務水平的提高

信息技術是一門特殊的課程，它不同于傳統的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你絕對被拋得遠遠的，而且你永遠無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯網上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業務水平的提高也是非常有好處的。今后，我還將一如既往的學習各種理論知識，增加實踐經驗，努力在業務水平上能不斷進步，不斷更新。三、今后努力的方向

1、努力學習更多新知識，并傳授給學生，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

春季學期的教學總結9

一學期又在忙忙碌碌中過完了，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的喜悅。這學期以來，我按照學校規定的課改方案有條不紊地開展工作。認真備課，努力上好每節課。還互相聽課，認真聽取同一年級老師的意見，改進教學方式，提高教學質量。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、富有個性的和諧過程。

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級不久的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣仍是我教學工作的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講、說，通過一學期來的培養，班里學生都能養成較好的學習習慣。

二、認真備課

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真做好二次備課。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動。

在每周30節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，我能夠把分管的工作思路理清晰，做到合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，進行期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實教研工作，及時與教師探討、交流。

我們的學校無論是環境，還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養，加強計劃落實。

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。

以上是我從教一年來的一些工作和體會，從學生到教師的角色轉變，又到認識到教師更需要不斷學習，不斷進步，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事，教師的工作平凡而偉大，從平凡中見偉大，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結優秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，和工作能力，在教學實踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。

春季學期的教學總結10

xx年春季期是充滿活力的一個學期，在思想政治覺悟方面是比較注重創先爭優活動深入開展，有一系列比較有特色價值的教學理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉鎮通訊員之一。

從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領導賞識。6月下旬專程前往南寧市自治區政務服務中心跟班學習，學習有關ppt宣傳制作工作。

上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點稿是比較多，質量高、震憾感強、視覺沖擊力強、內容熱點切合得好。將民樂鎮黨委、政府的工作細致化報道，取得滿意的效果。在其它媒體的報道也相當出色。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區二等獎，獎金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉鎮代表到北海市參加了理論研討會并作了發言。建黨90周年主題活動宣傳報道是相當出色，許多民樂鎮亮點躍然紙上。

我所任教的105班語文教學在段考當中獲得了同類班級第一名，有了進一步提高學生成績預見性成果。平時教學當中，注重學生知識性與社會性的結合，特別是能夠將影視資料引入課堂教學，深化了文化知識底蘊，也培養了學生健康文明的精神面貌。作業、作文的質量由于學生素質不同，上交率比過去有所提高。

認真將經典詩詞誦讀引入課堂，豐富學生的歷史文化素養。《弟子規》一書在市教育局統一組織下，我安排早晚讀時間，讓學生大專讀書，收到較好思想教育效果。同時，我發揮我自己的專長，將我所發表在玉林日報的文章讓學生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學生寫作能手的榜樣。

在實施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學、成功做人的理念，主動問候關心退休教師。在科組活動中，發揮團隊合作精神，認真批改好重要考試的'內容與試題。幫助校長完成述職報告、教學論文取得了很大成績，也得到了校長歡迎。

在教育學生思想方面是比較有特色化的手段，因為是七年級學生，思想不成熟不穩定，影響到學習興趣，有些對于學習不夠認真，勞動不夠好。我在語文課堂上反復強調學習的重要性與自覺努力完成學習的社會意義。

我在教育當中，比較注重科學性，又注重藝術性。對于后進生的轉化教育我們利用機會，善于捕捉后進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵。用快樂教學法，讓學生體會到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領學生健康成長。

積極教師志愿服務隊工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機件有比較好的社會公德成本。在績效考核過程中，實事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。