第一篇：閔家小學(xué)新校建設(shè)征用土地的請(qǐng)示報(bào)告

閔家小學(xué)新校建設(shè)征用土地的請(qǐng)示報(bào)告

鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)：

我學(xué)校始建于1986年，前身為華東局戰(zhàn)略指揮部，校舍比較陳舊。為優(yōu)化教育資源，經(jīng)鎮(zhèn)政府研究決定在閔家村西南，鳳梨路東，建設(shè)閔家小學(xué)新校。

學(xué)校將建成三層綜合教學(xué)樓一棟，面積2736.34平方米。師生餐廳一個(gè)，面積327.52平方米，水沖式廁所一個(gè)面積124.28平方米，傳達(dá)室一個(gè)面積29.56平方米。功能教室齊全，教學(xué)設(shè)備配套完善，園林式綠化，高標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場地等。能夠容納540名學(xué)生，12個(gè)教學(xué)班，輻射周邊16個(gè)自然村，將極大滿足廣大家長學(xué)生就讀的需要，完全達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求。合計(jì)建筑面積3217.7平方米，需要征用土地23畝。

肯望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼，謝謝！

青州市彌河鎮(zhèn)閔家小學(xué)

2010年 9月12日

第二篇：閔家小學(xué)新校建設(shè)請(qǐng)示報(bào)告

閔家小學(xué)新校建設(shè)請(qǐng)示報(bào)告

鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)：

我學(xué)校始建于1986年，前身為華東局戰(zhàn)略指揮部，校舍比較陳舊。為優(yōu)化教育資源，準(zhǔn)備在閔家村西南，鳳梨路東，建設(shè)閔家小學(xué)新校。

學(xué)校將建成三層綜合教學(xué)樓一棟，面積2736.34平方米。師生餐廳一個(gè)，面積327.52平方米，水沖式廁所一個(gè)面積124.28平方米，傳達(dá)室一個(gè)面積29.56平方米。功能教室齊全，教學(xué)設(shè)備配套完善，園林式綠化，高標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場地等。能夠容納540名學(xué)生，12個(gè)教學(xué)班，輻射周邊16個(gè)自然村，將極大滿足廣大家長學(xué)生就讀的需要，完全達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求。合計(jì)建筑面積3217.7平方米，需要土地23畝，造價(jià)500多萬元。

肯望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼，謝謝！

青州市彌河鎮(zhèn)閔家小學(xué)

2010年 8月21日

第三篇：家校建設(shè)工作總結(jié)文檔

李集小學(xué)家校建設(shè)工作總結(jié)

當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校在教育資源上與城里學(xué)校有著較大的差距，但更大的差距在于家長的配合上。究其原因，大部分家長素質(zhì)相對(duì)較低，心有余而力不足，對(duì)子女教育存在著誤區(qū)；其次就是配合的意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，和家長沒有多大關(guān)系，有點(diǎn)無所謂的態(tài)度。在這種情況下，我們必須主動(dòng)去改變這種狀況，其中一種比較可行的方法是大力開展家校合作，努力使家校合作能體現(xiàn)出實(shí)效。

一、加強(qiáng)家長學(xué)校管理

1、建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

家長學(xué)校是家庭教育的源泉，是家長們獲取最有效的教育方式的途徑。我們始終堅(jiān)持先教會(huì)家長，再教育學(xué)生的思想，并以提高家長素質(zhì)和教育水平為目的，形成家庭、學(xué)校相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。為了使家長學(xué)校規(guī)范有序地開展工作，我們成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：校 長李彩云

副組長：書 記沈貴鎖

副校長：王強(qiáng)勝、王建武、陳志勇

成 員：副書記朱正長、總務(wù)主任彭春濤、財(cái)務(wù)主管彭長和、政教主任李飛、教務(wù)主任陳紅波、教科室主任李紅芬、教務(wù)副主任余大耀、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員胡仁偉、各班班主任

2、計(jì)劃有落實(shí)、授課有保障

學(xué)年開學(xué)初，我校把家長工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃性；同時(shí)，家長學(xué)校堅(jiān)持面向全體家長適時(shí)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高家長學(xué)校上課的質(zhì)量，我們針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，組織上課內(nèi)容。例如，針對(duì)一年級(jí)孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)又有一定困難。家長如何關(guān)注剛?cè)雽W(xué)孩子的學(xué)習(xí)，需要正確指導(dǎo)。我們專門在九月初安排《幼兒園教育與小學(xué)教育的區(qū)別和對(duì)策》，提出針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，要求家長培養(yǎng)孩子良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。2012年我校家長學(xué)校所開設(shè)的常規(guī)內(nèi)容和承擔(dān)講課任務(wù)在2次左右。

3、多渠道、多形式開展家長學(xué)校工作

針對(duì)家長工作忙，不可能長時(shí)間集中學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，我校采取多種形式，組織實(shí)施家長學(xué)校工作：(1)集中學(xué)習(xí)，應(yīng)用在了一、二年級(jí)。(2)問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解家長怎樣對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及家長對(duì)學(xué)校的意見和建議。(3)變純家長會(huì)為講授家教知識(shí)、增加家校對(duì)話交流的領(lǐng)地。（4）實(shí)行優(yōu)秀家長評(píng)比制度。激勵(lì)先進(jìn)、樹立典型，對(duì)鼓勵(lì)家長爭做新時(shí)代的合格家長起到了一定的作用。

二、以活動(dòng)為載體，拉近家校間距離 1.開展感恩教育系列活動(dòng)

充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。母親節(jié)、感恩節(jié)開展孝敬長輩教育，在學(xué)生方面，比如給媽媽寫一封感謝信、制作一張賀卡、制作感恩節(jié)的手抄報(bào)等；在學(xué)校層面，我們要求每班出好一期相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)。為了增加活動(dòng)的實(shí)效性，我們也要求家長對(duì)孩子不同形式的作品進(jìn)行反饋，讓孩子與家長進(jìn)行溝通，以增進(jìn)彼此的情感，了解各自的內(nèi)心需求，也為家長與孩子的交流開辟了一個(gè)渠道，取得了良好的效果。2.開展優(yōu)秀家長講座活動(dòng)

為了開展素質(zhì)教育，學(xué)校邀請(qǐng)一些在事業(yè)上有所成就的家長進(jìn)課堂，讓他們現(xiàn)身說法，給學(xué)生講自己創(chuàng)業(yè)的歷史、奮斗的艱辛，讓學(xué)生既感受到知識(shí)的重要，又懂得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的寶貴；或邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生的家長，讓他們講述自己孩子的成長歷程，這種草根化的講座，應(yīng)該說取得了良好的效果。3.開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)。

為了讓更多的家長能夠進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入課堂，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校于2012年10月份組織了“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)。家長在教師和學(xué)生的共同邀請(qǐng)下，進(jìn)入久違的課堂，與孩子們一起上課。家長們?cè)诟惺苷n堂氛圍的同時(shí)，關(guān)注了自己孩子的課堂表現(xiàn)，關(guān)注了教師的課堂行為。特別是課后，由學(xué)校校長帶頭，班主任指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)“三會(huì)”精神與方法的舉措，充分拉近了家長與學(xué)校、教師間的距離，也是家校合作模式的良好探索。

三、挖掘德育資源，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)

1、學(xué)校為每個(gè)班級(jí)征訂了《家庭教育》雜志，讓老師通過閱讀雜志，了解家庭教育的技巧，指導(dǎo)家長教育好自己的孩子。在每月的家長會(huì)上傳授家庭教育的基本理論和教育原則，學(xué)習(xí)兒童生長發(fā)育的規(guī)律和兒童的心理特點(diǎn)，指導(dǎo)家庭教育，為孩子的健康發(fā)展服務(wù)。

2、為了提高家長的家庭教育水平，擴(kuò)大家校聯(lián)系的范圍，學(xué)校專門邀請(qǐng)了家庭教育的專家來校作報(bào)告。專家的淺顯例子與深切話語，感動(dòng)了每位到場的家長，一些家長與講課教師產(chǎn)生了共鳴，休息期間紛紛上臺(tái)，與專家共同磋商教育良策。

四、利用網(wǎng)絡(luò)短信，聯(lián)系溝通家長

充分利用黃陂區(qū)移動(dòng)分公司校訊通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)大家長受教育的參與面。在九月份一開學(xué)，就把一年級(jí)學(xué)生和新進(jìn)入我校的學(xué)生家長的基本情況統(tǒng)計(jì)好，發(fā)放《告家長書》，要求家長盡快參加校訊通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓廣大家長能在家里了解家庭教育的信息。同時(shí)要求學(xué)校教師利用好校訊通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，溝通學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，不但交流孩子的學(xué)習(xí)情況，而且要交流孩子在學(xué)校和家庭的平時(shí)表現(xiàn)，為學(xué)生的成長發(fā)展服務(wù)。

五、成效明顯：

1．家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。通過參加培訓(xùn)，家長認(rèn)識(shí)到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，樹立了良好的家風(fēng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。2．凈化了社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)了精神文明建設(shè)。

3．家長學(xué)到了科學(xué)的教育方法，提高了孩子的學(xué)習(xí)成績。

4．密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系。既有利于全面準(zhǔn)確地了解孩子，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，又有利于增強(qiáng)家長對(duì)教師的了解、信任，使家長能主動(dòng)地支持學(xué)校、教師的工作。

學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校，同樣也是家長的學(xué)校；家長不認(rèn)可的教育，是蒼白無力的教育；家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個(gè)孩子在老師和家長的共同教育下健康快樂的成長，從而為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來！

第四篇：關(guān)于小學(xué)征用土地建設(shè)運(yùn)動(dòng)場的報(bào)告

關(guān)于？？小學(xué)運(yùn)動(dòng)場建設(shè)

征用土地的報(bào)告

鄂城區(qū)教育局：

燕磯鎮(zhèn)？？小學(xué)是由原燕磯鎮(zhèn)？？中學(xué)改建而成的高小，學(xué)校生源主要來源于燕磯鎮(zhèn)車湖村、杜灣村以及壩角村，生源比較穩(wěn)定，目前在校生189人，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場所較小。

無論是現(xiàn)實(shí)需要還是從教育均衡發(fā)展來看，車湖小學(xué)現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)場遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上目前教育發(fā)展的需求，改善辦學(xué)條件，征地建設(shè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場已是當(dāng)務(wù)之急。

現(xiàn)將我校征用土地建設(shè)運(yùn)動(dòng)場的相關(guān)經(jīng)費(fèi)情況匯報(bào)如下：

1、學(xué)校征地10畝，征地資金40萬元。

2、青苗補(bǔ)助款3萬元。

3、平整土地款17萬元。

4、駁岸款4萬元。

合計(jì)資金64萬元整。

特報(bào)告教育局，希望盡快增加學(xué)校的建設(shè)資金投入，切實(shí)改善目前的辦學(xué)條件。

特此報(bào)告！

燕磯鎮(zhèn)？？小學(xué)

2013年8月28日

第五篇：閔家小學(xué)清明節(jié)假期安全保證書（范文）

閔家小學(xué)清明節(jié)假期安全保證書

一年一度的清明節(jié)就要到了，這是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。

根據(jù)法定，清明節(jié)放假時(shí)間安排為：4月2日——4月4日，4月5日（下星期

四）回校上課。節(jié)日期間安全問題不容忽視，為了防患于未然，學(xué)校要求每位學(xué)生做出以下保證：

一、文明祭祀

清明節(jié)祭祀不是一種迷信活動(dòng)，而是家人對(duì)已經(jīng)逝去祖先的懷念，緬懷他們

對(duì)后人、家庭及社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，激勵(lì)后輩向他們學(xué)習(xí)，努力去做好更多有意義的事。上山掃墓不要有亂砍林木行為，掃墓后要帶走所有的垃圾，不要遺留廢棄物在山上，以免破壞生態(tài)環(huán)境。

二、消防安全。

掃墓時(shí)要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。

1、請(qǐng)同學(xué)們參加野外活動(dòng)時(shí)不要擅自帶火種（打火機(jī)、火柴等），同家長一道祭祀用火時(shí)千萬要把周圍的易燃物弄干凈，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯(cuò)。

2、燃燒祭祀物品應(yīng)盡量慢慢用小火，防止風(fēng)大刮走燃燒的物品從而引起失火。

3、祭祀儀式結(jié)束后，不要立即離開，要仔細(xì)察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。

4、回家告知家長，森林防火，人人有責(zé)，如果有誰不小心引燃了森林，誰將會(huì)負(fù)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。

5、如果有森林失火，請(qǐng)同學(xué)們不要參加救火行動(dòng)，因?yàn)槟銈冃。瑹o自救能力，很容易出現(xiàn)傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學(xué)生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠(yuǎn)離火場，并及時(shí)報(bào)警。火警電話是119。

三、交通安全。

清明放假期間人多、車多，我們應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則，乘車時(shí)，要密切關(guān)注

車況，嚴(yán)禁乘坐非法客運(yùn)車船；步行時(shí)，過馬路注意來往車輛，走路要走人行道，靠右行，注意行路文明。

四、出游安全。

應(yīng)加強(qiáng)自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，防止發(fā)生財(cái)物遺失、人身傷亡事故；嚴(yán)格

要求自己，維護(hù)學(xué)校的形象和利益，嚴(yán)禁有損學(xué)校形象和聲譽(yù)的行為。

五、防傳染病、防食物中毒

要注意做好傳染疾病的預(yù)防，如流感、麻疹、流腦、肝炎等；要講究個(gè)人衛(wèi)

生，不隨便吃零食，野果；不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)食品，防止食物中毒。

六、健康生活

假期應(yīng)養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，正常作息，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，假期過

后，應(yīng)按時(shí)到校。

學(xué)生姓名：＿＿＿＿

彌河鎮(zhèn)閔家小學(xué)

2012年3月31日