第一篇：征文 幸福第六感

幸福第六感

幸福就是……

你愛的人愛你，完成最初的夢(mèng)想，家庭和睦……?

其實(shí)，感覺幸福，就是幸福。

重要的是心中所想。

人類都是很奇怪的動(dòng)物。小學(xué)時(shí)，想上中學(xué)；中學(xué)時(shí)，想上大學(xué)；而到了大學(xué)，卻想回到過去。在自己看來，我們都是不幸福的，沒有如愿考上理想的大學(xué)，沒有姣好的面容，沒有有錢的父母……我們都在說同樣一句話:為什么自己不幸福呢?

時(shí)間回到大學(xué)剛開學(xué)那會(huì)兒,幾乎每天都要在網(wǎng)上和老同學(xué)聊聊天,有的還不忘打電話過去,問問每天的情況,熱火朝天地?？墒?，漸漸地，我們各自認(rèn)識(shí)了新的朋友，原來的朋友也就偶爾聯(lián)系了。我們都無法阻止這種距離的拉開，或許，這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，不算大風(fēng)大浪，卻是無法彌補(bǔ)的青春。生命里，我們所走過的每一個(gè)地方，遇見的每一個(gè)人，都將成為驛站，成為過客，我們一向喜歡追憶，喜歡懷念。如今卻發(fā)現(xiàn)，深刻在心里的那些回憶，早已在他們的時(shí)間里化成遺忘。

去年年底，高中同學(xué)聚會(huì)，能到的都到了，不能到的，也都打電話來寒暄幾句。其實(shí)，只有四個(gè)多月不見，大家都變了，甚至有的連名字都叫不上來了。但是，每個(gè)人心中都充滿著回憶的溫馨，就像是坐著時(shí)光機(jī)，回到了半年前大家共同奮斗的一個(gè)小集體?；蛟S，只是相視一笑，其實(shí)，心中已是波濤翻滾。

臨分別之際，班長說，大家唱一首以前老班最愛的歌吧—《同桌的你》：

那時(shí)候天總是很藍(lán)

日子總過得太慢

你總說畢業(yè)遙遙無期

轉(zhuǎn)眼就各奔東西。

有人哭了，因?yàn)椴簧?。舍不得什么？人，事，還是那段屬于我們自己的青春？或許，你若安好，便是晴天。放下過去，珍惜現(xiàn)在所擁有的，便是我們的幸福。不經(jīng)意間，總是想起那句話：一個(gè)人總是仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實(shí)，你的幸福，常常在別人眼里。

我們的幸福第六感，只屬于自己，難以述說。累了就睡覺，醒了就微笑，做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，走一段幸福的路。

感覺幸福，就是幸福。

第二篇：《靈異第六感》影評(píng)

溝通冰釋你我，理解打開心靈

——觀《靈異第六感》有感

麥爾康醫(yī)生是一名杰出的兒童家庭心理學(xué)者，幫助過不少問題兒童走回正路，也因此獲得市政府的表揚(yáng)。不料，一名接受過麥爾康治療而未愈的青少年文森卻闖入他的家中，槍傷醫(yī)生后舉槍自盡。一年后，麥爾康醫(yī)生再度面臨一件與此相似的病例。醫(yī)生決定再試一次，幫助這名叫做柯爾的小男生?？聽枔碛嘘庩栄?，長久以來飽受鬼魂的困擾，不時(shí)會(huì)見到死去的靈魂。麥爾康醫(yī)生對(duì)柯爾伸出援手，卻不為柯爾所接受，因?yàn)榭聽栒J(rèn)定沒有人可以幫助他脫離現(xiàn)狀。在麥爾康醫(yī)生不斷的堅(jiān)持下，柯爾終于放下心防，讓醫(yī)生了解自己的問題，也慢慢地接受他的建議。在治療柯爾的同時(shí)，麥爾康醫(yī)生發(fā)現(xiàn)自己的婚狀況出現(xiàn)問題，他的太太不但冷落他，而且似乎有了外遇。于是麥爾康同時(shí)面對(duì)工作上與婚姻上的兩個(gè)難題。柯爾在醫(yī)生的開導(dǎo)陪伴下逐漸接受事實(shí)，在麥爾康醫(yī)生“傾聽他們”的建議下，成功幫助了一家人揭開了后媽下毒害死小女孩的案子。由此，柯爾漸漸回到了正常孩子的快樂生活中。柯爾告訴醫(yī)生，在妻子睡著后和她說話，她可以聽進(jìn)去。麥爾康醫(yī)生照做后，回憶起之前的一幕幕，發(fā)現(xiàn)了另一驚人的秘密——原來自己早已不在人世。

影史上只有4部恐怖片曾獲得過奧斯卡最佳影片提名，本片便是其中之一。外表上它是驚悚懸疑的代名詞，骨子里卻帶給你一種似曾相識(shí)的心理感受：憂郁中遍布孤獨(dú)，孤獨(dú)中隱藏希望，用一種獨(dú)特的方式表達(dá)了孩子的心聲——想要溝通，需要理解。驚悚的外殼之下是對(duì)家庭倫理道德的深刻思考。

說實(shí)話，當(dāng)我們逐漸擺脫稚氣，步入成人的世界，就難以再理解孩子的言行和思想，甚至永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個(gè)玩笑擱置一邊。然而，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的心理出現(xiàn)問題時(shí)，幼小的心靈早已飽受折磨。當(dāng)壓力堆積地過久過重，他就會(huì)借孩子的手發(fā)揮作用，制造傷害，失去控制，打破極限。柯爾的反抗、爭(zhēng)辯是那么無助，歇斯底里又微不足道。他獨(dú)自一個(gè)人在這個(gè)在他眼里并不美好的世界中掙扎?？謶?，憂郁，反叛，懷疑，時(shí)刻將他緊緊包圍。在與世界的隔閡中成長，畏懼、若有所思、渴望幫助而又無從找尋。這樣的經(jīng)歷往往讓人最后蜷曲在自己并不美麗的世界里，或者用一種瘋狂的方式破壞自己的世界或者外面的世界——自殺或者殺人。

我們總是怕受到傷害，因而對(duì)那些古怪孤僻的人躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，這無形中把他們至于黑暗的角落，使其成為名副其實(shí)的“傷害”。在電影中，我們看到了科爾身上總是傷痕累累。不管是得不到幫助的鬼魂憤怒所致，還是恐懼難安的科爾自虐所致，它們都隱隱地顯現(xiàn)出因?yàn)檎`解而產(chǎn)生的傷害。當(dāng)彼此未知，又因?yàn)殡y以信任而無從溝通時(shí)，誤解就會(huì)轉(zhuǎn)化為傷害。顯性的傷害出現(xiàn)在科爾的身上，而隱性的傷害出現(xiàn)在很多人身上，比如他的媽媽。閉上眼睛可以暫時(shí)逃避，就像影片中的柯爾逃避鬼魂一樣，但恐懼始終伴隨他終日。為什么不換一種方式，打開心靈，嘗試與他們溝通；解下心鎖，讓陽光沐浴你我。理解與和諧才能化解內(nèi)心的不安。說出你所受的傷害，并將它們一一解決。

除了驚悚緊張的故事情節(jié)，最吸引我的莫過于海利·喬·奧斯蒙的嫻熟演技。一個(gè)小孩子，居然能將人物把握地如此準(zhǔn)確；水藍(lán)色稚氣深邃而又憂郁的眼睛，將柯爾的內(nèi)心世界展示地如此到位，令人贊嘆。這讓我想起好萊塢的一句笑言：不要與孩子或狗演電影。原因是他們會(huì)有意想不到的表現(xiàn)，要么毀了整部影片，使所有人放棄，要么表現(xiàn)得異常出色，搶去了主角的彩頭。

伴隨著影片的發(fā)展，觀者的恐懼逐漸消退，漸漸心生出感動(dòng)。影片最后，母子的對(duì)話讓人潸然淚下?？聽柛嬖V媽媽：“外婆說，你那次跳舞其實(shí)她去了，只是你不知道。她說那天的你就像天使。你在她的墓前問的那個(gè)問題（我讓你感到驕傲嗎），她想告訴你，答案是‘每一天’?！蔽也恢烙卸嗌俸⒆樱蛘咴?jīng)的孩子，同樣希望從自己的父母那里獲得這個(gè)問題的答案。我只知道，確實(shí)有很多孩子以及曾經(jīng)的孩子，因?yàn)檫@個(gè)誤解，因?yàn)榕c父母的彼此不信任或無法溝通，而讓誤解一直深深地傷害著彼此。

結(jié)局出人意料，而又充滿揮之不去的溫情和淡淡的憂傷。人總是有那么多要執(zhí)著的東西，就是死亡都不能阻擋。影片的獨(dú)特之處也正在于它超越了生死界限，將人與鬼放在同一個(gè)空間進(jìn)行演繹，讓一直迷茫的觀影者在最后時(shí)刻恍然大悟創(chuàng)作者的良苦用心。

生命本美好而可愛，誤解將它深深傷害，用溝通和理解去悉心剪裁，讓塵封已久的心扉再次打開??

第三篇：靈異第六感_觀后感

《靈異第六感》觀后感

這是《發(fā)展與教育心理學(xué)》的第二節(jié)課，老師讓我們看了一部影片《靈異第六感》，片名聽起來有點(diǎn)鬼異，但是老師說從中可以得到很多東西以及一些心理學(xué)知識(shí)。影片剛開始是講一名兒童家庭心理學(xué)者——麥爾康醫(yī)生，在家中被一名他曾經(jīng)醫(yī)治過卻失敗的患者槍殺，那位患者責(zé)怪他為什么要放棄他，最后也自殺了。隨后便是一年后，麥爾康醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩，病例和那位青年患者相似。他決定幫助這個(gè)小男孩，跟隨著小男孩，這個(gè)小男孩叫柯爾常常一個(gè)人很孤獨(dú)，一個(gè)人躲在教堂里，自己玩也會(huì)順手牽羊。他試著去和他接觸聊天，想幫他，但是柯爾卻不接受，他認(rèn)為沒有人能夠幫助他?？聽枔碛嘘庩栄郏芸匆姽砘瓴㈤L期受到鬼魂的困擾，旁邊的人又當(dāng)他是怪物，他很無助。但是麥爾康沒有放棄，在他的堅(jiān)持一，柯爾終于逐漸相信麥爾康醫(yī)生讓他了解自己的問題，并且告訴了他自己經(jīng)常看得到鬼魂他們不知道自己已經(jīng)死了而且鬼魂之間看不見彼此。雖然麥爾康剛開始也不大相信但是并沒有表現(xiàn)出來而是慢慢地去了解引導(dǎo)柯爾。最后麥爾康在聽以前那位青年患者的磁帶時(shí)突然聽到“我不想死”的聲音，他才知道柯爾說的是真的。并且建議柯爾傾聽那些鬼魂?？聽柦邮芰?，并且?guī)椭四硞€(gè)小女孩鬼魂揭發(fā)了后媽下毒的疑案?？聽栍X得很開心，也已經(jīng)慢慢開朗起來了。柯爾還告訴他母親自己陰陽眼的事，剛開始他母親很震驚，后來當(dāng)柯爾將他外祖母的話跟他母親講時(shí)，母子兩人相擁而哭。在幫助柯爾的過程中，麥爾康也發(fā)現(xiàn)了自己的婚姻出現(xiàn)了狀況，他妻子不理他并且似乎有了外遇，麥爾康很苦惱，工作家庭都不順利?？聽栔浪呀?jīng)死了，并且跟他說他可以在他妻子睡覺時(shí)和她說話。麥爾康回到家里，他妻子睡著了，他和她說話同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了他的戒指從他妻子手中掉落，他猛地發(fā)現(xiàn)了他自己其實(shí)一年前已經(jīng)死了，他回想起了之前的種種。故事就這樣結(jié)尾了。這個(gè)電影很感人也很有意義。之前有聽說過這是一部驚悚片，但是其實(shí)如果真的去看的話，電影的整個(gè)基調(diào)都很柔和，沒有驚悚片的那種鬼異。雖然有些鏡頭特別是有鬼魂時(shí)可能會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)嚇人，但其實(shí)也還好，我自己感覺并不恐怖。相反的是這部影片在層層遞進(jìn)與鋪墊中，傳達(dá)出了很多東西，比如人與人間的依賴，溝通與互助等等，同時(shí)這部影片精彩地刻畫了人物的微妙心理與及那溫馨的濃濃親情。

回到宿舍后，我又去網(wǎng)上找了這影片再看了一遍，慢慢地體味其中的意義。其中，我知道了信賴對(duì)于我們很重要。因?yàn)楦赣H的早逝，小小年紀(jì)的柯爾和母親相依為命。同時(shí)跟同齡人相比他身上又有著一種與他年齡不符的漠然，他很孤獨(dú)，被同學(xué)排斥，自己急急地走在路上，頭低低的，和自己玩。讓人沒想到的是他擁有陰陽眼，經(jīng)常能看得到死人。這對(duì)于他小小的心靈來說是個(gè)重?fù)?dān)?？聽枌?duì)于自己所見的奇怪景象很恐懼很不安，當(dāng)他想傾訴時(shí)換來的是別人那異樣的眼神與厭棄。我仍很清楚地記得在課上柯爾的老師和身邊同學(xué)看他的眼神，很讓人心慌與心涼。他只好沉默，默默地承擔(dān)著一切與困擾，他也不敢和他媽媽講。他受盡了周圍人的奚落與欺負(fù)，他很害怕也懷疑自己是不是真的是怪物。所有的一切壓得他喘不過氣。他媽媽也很痛苦。他媽媽擔(dān)心他被排擠被冷落，但是對(duì)于柯爾身上莫名奇妙的傷以及一些奇怪的事情，她很痛苦接近崩潰狀態(tài)。但是當(dāng)柯爾問她是不是也覺得他是怪物時(shí)，她很堅(jiān)決的說“看著我的眼睛，我永遠(yuǎn)都不認(rèn)為你是怪物，明白嗎？”這讓柯爾很安慰。柯爾也很懂事，很為媽媽著想。他需要信任。很幸運(yùn)的是麥爾康醫(yī)生來到他的身邊，像朋友一樣地和他聊天，還很認(rèn)真地去聽他說的每一句話。漸漸地他感覺到了麥爾康醫(yī)生是唯一可以幫助他的人。他敞開了自己的心，向麥爾康醫(yī)生訴說，并說出了自己的秘密，淚眼朦朧，如釋重負(fù)?？粗】聽柫鳒I時(shí)很讓人心疼，他只是個(gè)孩子。正是因?yàn)辂湢柨档男湃胃腥玖丝聽枺麄冎g的溝通讓柯爾的沉重的幼小的心得到了釋放。這讓我想起了一句話：只要你不斷擁護(hù)他，認(rèn)同他，他就會(huì)勇敢地把面具撕開，到最后就會(huì)勇敢揭開自己的真實(shí)的面目。

在影片中我也了解了傾聽與溝通很重要。周圍的人都無法傾聽柯爾的內(nèi)心，而柯爾的媽媽又一直忙于生計(jì)而忽視了柯爾的感受也很少能和柯爾傾心地溝通，這使得柯爾越來越孤獨(dú)

和無助，幸好有麥爾康醫(yī)生。而且麥爾康醫(yī)生得知那些鬼魂的事時(shí)，他也建議了柯爾去傾聽那些死去的人想說什么，與他們溝通并且?guī)椭麄?。原來那個(gè)死人真的是來尋求幫助的。這也說明了溝通與傾聽的重要性。如果缺少了溝通和傾聽，柯爾將無法擺脫困境，可能會(huì)崩潰。而那些死人也得不到幫助，那位惡毒的后媽也會(huì)逍遙法外。而柯爾的媽媽也會(huì)一直誤會(huì)她母親沒有去看她的演出，也不知道原來她母親一直以她為驕傲。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們沒有溝通與傾聽而導(dǎo)致了誤會(huì)。因此，在人與人的交往中，溝通和傾聽是非常用重要的。另一方面，在整個(gè)過程中，麥爾康醫(yī)生在幫助柯爾的時(shí)候其實(shí)柯爾也在幫助他。他讓柯爾走出了陰影，而同時(shí)柯爾也讓麥爾康明白了以前在醫(yī)治患者時(shí)的一些錯(cuò)誤，明白了小孩子內(nèi)心的脆弱需要我們的關(guān)懷與信賴，也不能就這樣放棄。柯爾不再害怕了，而麥爾康醫(yī)生也有所得。這樣很好。

看完了這部影片，從中我也學(xué)到了信任、溝通與傾聽對(duì)于我們來說是多么的重要，不管是親人、朋友還是其他人。

麥爾康醫(yī)生是一名杰出的兒童家庭心理學(xué)者，幫助過不少問題兒童走回正路，也因此獲得市政府的表揚(yáng)。不料，一名接受過麥爾康醫(yī)生治療，但未成功的青少年卻闖入麥爾康醫(yī)生家中，槍傷醫(yī)生后，再舉槍自盡。

一年后，麥爾康醫(yī)生再度面臨一件與自盡青少年相似的病例。醫(yī)生決定再試一次，幫助這名叫做柯爾的小男生?？聽枔碛嘘庩栄郏L久以來飽受鬼魂的困擾，不時(shí)會(huì)見到死去的靈魂，讓他十分害怕。

麥爾康醫(yī)生對(duì)柯爾伸出援手，卻不為柯爾所接受，因?yàn)榭聽栒J(rèn)定沒有人可以幫助他脫離現(xiàn)狀。在麥爾康醫(yī)生不斷的堅(jiān)持下，終于柯爾逐漸心防，讓醫(yī)生了解自己的問題，也慢慢地接受他的建議。在治療柯爾的同時(shí)，麥爾康醫(yī)生發(fā)現(xiàn)自己的婚狀況出現(xiàn)問題，他的太太不但冷落他，而且似乎有了外遇。于是麥爾康同時(shí)面對(duì)工作上與婚姻上的兩個(gè)難題。

柯爾在醫(yī)生的開導(dǎo)陪伴下逐漸接受自己擁有陰陽眼的事實(shí)，就在整件事似大功告成、功德圓滿之際，麥爾康醫(yī) 影片講述一個(gè)心理醫(yī)生的救贖的故事。我覺得是小孩自我救贖的故事。心理醫(yī)生或許是小孩自我分裂出來的一個(gè)人格，在旁邊對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)。我們可以把小孩看成一個(gè)具有一定超能力的人，他可以看到鬼魂。全篇是小孩自我救贖的過程。為什么小孩會(huì)分裂出一個(gè)人格，這個(gè)我也不好肯定地說，但如果存在鬼魂那么就存在上帝，上帝不是那個(gè)不可感知的神靈，而是內(nèi)心的善。也就是說醫(yī)生由小孩的善心而生，在形塑過程中加入了心理醫(yī)生形象（他母親曾經(jīng)找過六個(gè)心理醫(yī)生；那個(gè)醫(yī)生是一個(gè)很出名的兒童心理醫(yī)生，小孩在雙親離異性格孤僻時(shí)可能接觸到這個(gè)醫(yī)生，然而醫(yī)生在之前死了，所以醫(yī)生以鬼魂的方式出現(xiàn)）。那個(gè)殺心理醫(yī)生的患者說“有誰了解一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)的感受嗎？”是說一個(gè)人獨(dú)處時(shí)會(huì)聯(lián)想很多事物，然而由于長期的孤獨(dú)和心理畏懼，他們把想象中的情形和現(xiàn)實(shí)中的情形難以分清。在一種難分真實(shí)虛假的情形下患者可能會(huì)有一種特別的感受，即第六感。在第六感中出現(xiàn)的往往是現(xiàn)實(shí)社會(huì)所宣傳害人的鬼魂，這樣患者不與這些鬼魂交流卻已經(jīng)產(chǎn)生害怕心理而不接受他們。然而更多的鬼魂不愿離開是因心愿未了，他們能訴求的對(duì)象就是具有第六感的人。所以他們會(huì)一直纏著具有第六感的人。很多具有第六感的人在害怕中無法自拔而崩潰、自殺或以其它方式死去。

片中的小孩堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這樣的事實(shí)，他不同于其它小孩無法解決內(nèi)心的苦痛。每次遇到鬼魂他會(huì)到教堂、會(huì)者面對(duì)耶穌懺悔。他有一種自我救贖的方法——訴諸神靈。這種向往中，他會(huì)想象出一個(gè)具體化的救贖自己的非自我的他體。耶穌是不害怕鬼魂的，他倡導(dǎo)的是面對(duì)一切苦難。小孩就在醫(yī)生的倡導(dǎo)下面對(duì)他見到的鬼魂，傾聽他們的訴求。

由于他心中有一種善的向往，所以他要做的是完成鬼魂心愿的事（有些類似神靈做的事），他沒有被鬼魂要求去做違反社會(huì)道德的事，或者其它耶穌的思想所不容忍的事。在做這樣的是的過程中他尋找到自己的價(jià)值。顯示社會(huì)中人們罵他是怪胎，他無法感到自身的價(jià)值。

總的說來，患者分裂出一個(gè)客體（無論具體的形象，片中為醫(yī)生）幫助自己獲得一種作為存在的價(jià)值，以此戰(zhàn)勝陷入社會(huì)拋棄、鄙視導(dǎo)致的孤獨(dú)中的恐懼感。片中告訴我們精神失常的人，他們是因?yàn)樯鐣?huì)不公正待遇導(dǎo)致，他們會(huì)試著自救，然而很多人是無法完成的，他們需要指導(dǎo)，需要幫助。在面對(duì)案主的情形，我們要悅納案主，要傾聽他們的聲音，排除他們身邊環(huán)境的負(fù)面影響，尤其注意親人的支持（片中小孩最主要的還是要得到母親的認(rèn)同）。同時(shí)呼吁社會(huì)對(duì)待精神病患者應(yīng)該采取一種公正的對(duì)待態(tài)度，不能對(duì)他們冷嘲熱諷。他們的行為在他們的世界中是正常的。我們承認(rèn)他們看到的一些事物，陪著案主去面對(duì)他們的困難，幫助他們從困難中走出來，正如那個(gè)小孩一樣。

第四篇：幸福征文

幸福

天津市寧河縣蘆臺(tái)鎮(zhèn)第三小學(xué)五二班張典潤

幸福像一朵朵彩云，彌漫在你的周圍，所以她是無處不在的；幸福像一朵朵含苞待放的花骨朵，一旦開放，香味濃而不膩，所以它是甜蜜的；幸福是一件件禮物，得到之后心里美滋滋的，所以它又是幸福的。我說更是一種感覺，可能就在不經(jīng)意間。

記得上禮拜學(xué)校舉行學(xué)科競(jìng)賽，“語數(shù)外”連續(xù)三番轟炸，我已經(jīng)焦頭爛額。尤其考完數(shù)學(xué)，走出考場(chǎng)深吸一口氣，我好想嗅到了自己腦袋所散發(fā)出的糊味兒。心理素質(zhì)本來就不好，再加上道道溝坎，最后是能過得沒過去，過不去的更不敢嘗試去過。像霜打的茄子，更泄了氣的皮球，我無精打采的回了班，一屁股拽在座位上。就在這時(shí)同桌劉雯湊到我身邊，雙手從后面搭在我的肩上，“嗨，怎么了”胖乎乎的小臉蛋，緊貼在我的耳旁，“不會(huì)是因?yàn)閿?shù)學(xué)競(jìng)賽吧？”“嗯?！蔽矣謿鉄o力的點(diǎn)了一下頭?！霸趺礃?？”“別提了，兩道應(yīng)用題讓我猴吃麻花——滿擰了”劉雯坐到了我的前位，“這算什么，吃一塹長一智，失敗可是成功之母噢！”我抬起眼皮只見劉雯一雙大眼睛忽閃忽閃的，她用雙手拉我的雙手：“走，操場(chǎng)走走，心態(tài)很重要，還有一場(chǎng)英語呢，來笑一個(gè)，這可不像你，別忘了，下周還有縣競(jìng)賽呢，現(xiàn)在怎們能對(duì)自己失去信心呢？相信自己是最棒的……

我被劉雯拉到了操場(chǎng)的甬道上，薔薇花架下，我倆手挽手，不時(shí)想起劉雯銀鈴般的笑聲，當(dāng)然我也被她樂觀，開朗所感染，一股股暖意從新油然而生。她真誠的話語，讓我重拾自信。

回來的路上我一直回憶劉雯的陪伴，回味她的每一句話，覺得自己好溫暖，好幸福。幸福很容易，別以為它像天上的星星，遙不可及，其實(shí)，幸福就在你的身邊。（指導(dǎo)教師：段長虹）

第五篇：幸福征文

幸福征文

地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院 地質(zhì)工程03班 蘇希賢

Tel***

看不見的幸福

十月漫長的等待，他每天沉浸在難以自抑的快樂和幸福中。但是很少看見他笑。他板著臉，經(jīng)常對(duì)那個(gè)小腹微微起來的女人喝道，多吃蛋白質(zhì)和蔬菜。

在手術(shù)室門口，他焦急的等待，坐著，蹲著，站著，搓手，踱步嘆息，他想闖進(jìn)去，走到門口就回來了。他面無表情，木訥，在木訥背后不知有多少波濤洶涌。護(hù)士醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，他想詢問什么，可是又不知道怎么問，問什么。嬰兒的哭聲傳來了，笑了，坐下來。

村里有了演電影的，你呼喊著，叫著“看電影，看電影”，而他卻靜靜的吃飯。你坐在他的肩頭，幸福淹沒了一切，而他卻扛著你兩個(gè)多小時(shí)直到你睡著，他脫下自己的外衣抱著你回家。

夏天大家坐在門口納涼，你數(shù)著星星睡著了，晚上在門口睡著，早上卻在家里。因?yàn)橄掠炅?。一晚上他沒睡，在搬小麥到?jīng)]雨的地方。大清早活潑的你卻不放過他，要他陪你玩。

上學(xué)了，他給你固定，每天早上六點(diǎn)起床，他每天早上都叫你起床，七點(diǎn)叫你吃完飯。他從來沒幫你穿過衣服，從來沒有幫你疊被子，從來沒有幫你整理房間，而且不讓別人幫你。你的衣服，襪子都得自己洗，因?yàn)檫@是他的命令。他從不送你上學(xué)，也從不接你放學(xué)。當(dāng)下大雨或下大雪時(shí)，你只能羨慕的看著同學(xué)被家長接走。你就這樣一直羨慕著。

過年了，你穿著去年冬天買的棉衣在同伴的新衣服新帽中自卑。別人家的孩子身上都裝著十元甚至百元，而你也許沒有二元錢。別人

家的孩子上學(xué)的費(fèi)用都是要十塊給二十，而你卻因?yàn)閳?bào)名費(fèi)在和他周旋，上這么多年學(xué)你每次都是辦理報(bào)名的倒數(shù)。當(dāng)你扛著鋤頭回家時(shí)，你也許會(huì)遇見正在門口刷牙的同學(xué)。你的同學(xué)在家犯錯(cuò)誤時(shí)也只不過是挨打，而你在奶奶家不知度過多少夜晚，在門口的草窩里度過多少夜晚。當(dāng)你和同齡人買東西時(shí)，他們可以用剩下的錢買他們喜歡的零食，而你卻不得不把剩余的錢帶回家，并用羨慕的眼神期待著，期待著他分你一小杯羹。當(dāng)你用十七歲的身軀扛著比你稍低的玉米走過兩百米的地時(shí)，你的同學(xué)也許在家玩電腦看電視…..你沒見過他笑，至少?zèng)]見過他對(duì)你笑，可是他卻經(jīng)常為你而笑，那自豪和榮耀的笑。

高中時(shí)，你得獎(jiǎng)學(xué)金，他只有淡淡的回應(yīng)，好，好好學(xué)習(xí)。某次，你回家了，你看見他笑了，不是對(duì)著你笑的，但卻為你高興。你看到了那張證書，紅色的字刺紅了你的眼。家長會(huì)他去了，一路上他沒有說什么，至也沒有說什么。可是他帶著你給他的榮耀走了，沒有交流，只有木訥的表情。班級(jí)第三名，年級(jí)一百名?？忌洗髮W(xué)了，沒有祝賀，沒有激勵(lì)。

你想起上高中時(shí)，他帶著行李里把你送到宿舍，留下數(shù)目可觀的錢“你需要什么己買”。在那時(shí)他至少還送你了，現(xiàn)在只有你孤單的背著繁重的行李走在陌生的校園，開始大學(xué)新的征程，沒有告別的開始。漸漸地你也習(xí)慣了沒有他的生活。

你習(xí)慣了，習(xí)慣了他的冷漠，習(xí)慣了他的少語?？墒?，不知什么時(shí)候開始，你討厭這個(gè)人，甚至有些恨他，你從來沒有如此的感覺。

遇見他，好像是老鼠遇見了貓，你逃避著，你們就像兩條射線各自沿著各自的方向。突然，你發(fā)現(xiàn)你習(xí)慣了沒有他的生活。而他卻不能適應(yīng)沒有你的日子。

大學(xué)的時(shí)間是充裕的，你逃避了他的兩個(gè)電話，但最終接了，還是他打的。你哭了，沒有人知道為什么，只有你知道。你沒有對(duì)他哭，只是淡淡的說，一切安好，可是你的心里已經(jīng)翻江倒海了。你懂了…