第一篇：什么是幸福征文

什么是“幸福”

大廟鄉王沈中心小學五（2）李文文

我讀了《建設幸福中國》這本書，那么，什么才是幸福呢？ 幸福就是金錢？幸福就是享樂？幸福就是幫助別人？……每個人對幸福的理解是不一樣的。那么幸福到底是什么呢？有人說“幸福”是一種擁有，世界上所有擁有母親和父親的孩子，她都是“幸福”的；還有人說“幸福”是一種付出，當你在為她人付出的時候你會感到“幸福”，當她人在為你付出的時候你也會感到“幸福”；還有人說“幸福”是一種快樂，是一種特殊的快樂，當家人坐在你身旁，和你一起說說笑笑，聽你嘰嘰喳喳地談起校園里的事兒，這也是一種“幸福”；還有人說，當你受了傷或挨了打時，家人在你身邊安慰或鼓勵你時，你就會感到“幸福”；對于小學生來說，考出好成績便是幸福，考出了好成績就能得到同學們羨慕的眼光，得到老師的稱贊，家長的表揚。我也認為“幸福”是一種關愛，因為在我6歲那年，我把一只被主人丟棄了的小狗帶到了家里，后來被我媽媽發現后就狠狠地打了我一頓，過了幾個小時后，她又來安慰我，向我解釋時我明白了“幸福”的真正意義。

我更認為“幸福”是一種愛，這一種愛我們的身邊就有，這就是母愛，這位愛的使者就是媽媽。每天晚上，我睡覺時都會踢被子，每當我踢一次，媽媽就蓋一次；每當我考試時沒有考好的時侯，她總是幫我找原因，鼓勵我下次努力！

啊！“幸福”多么美好！原來“幸福”只是一種美好的感受。其

實，“幸福”無處不在，只要你留心觀察，就會覺得“幸福”實在是太多太多了。有父母的疼愛是一種“幸福”；有老師的關心是一種“幸福”；幫助別人是一種“幸福”；同學們和你在一起玩耍、嬉戲是一種“幸福”……不同的“幸福”，它的含義也不同。每個人都奉獻一些愛心，世界就多一些“幸福”，每個人就會離明天的“幸福”更近一步。

點評：社會發展較快，多數的人缺乏幸福感。小作者從自身的小事上來說明幸福并不是遙不可及的，而是無處不在的，關鍵在于你去仔細體會、去感受。只要用心體味，就會發現，幸福一直在自己的身邊。

【輔導老師：周利】

第二篇：我幸福,我是一名人民教師征文

我幸福，我是一名人民教師

工作應該是快樂和幸福的，否則，人類的生存便失去了意義。我們的一生都與工作為伍。只有當我們從工作中獲得了快樂和幸福時，工作才變得有意義，人生才實現其價值，我們才得以詩意地棲居于這個星球。

很多人會問，“幸福究竟是什么？”我想不同的人答案肯定也不盡相同。生活中至少有不少人這樣認為，教師青燈黃卷、畫地為牢，離幸福很遠很遠。但一位德高望重的老教師曾告訴我：有人生活的地方就會有快樂與寶藏，幸福沒有條件限制，付出就是幸福。教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中提到：“我認為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動的幸福而充滿快樂。”當我讀到這句話時，內心受到很大的震撼，不禁捫心自問，學生的幸福感從哪里來呢？我們該如何讓學生感到幸福？答案只有一個，學生的幸福源于和諧教育，源于教師自身的幸福感。

人活著不是為了痛苦，追求幸福是人類永恒的主題，培養出幸福的學生是教師的最高境界。沒有人能將自己不具備的東西奉獻給別人。教師要給學生以幸福，自己首先應成為一個幸福的人，一個懂得如何創造幸福生活的人。

作為人民教師，我們的幸福是一種精神的享受。也許有人說，教師太平凡了，平凡得就像清晨的一滴露珠，在太陽的照耀下瞬間即逝。也有人說，當教師是清貧而乏味的，與汽車別墅無緣，與旅游勝地無緣，有的只是在教室、辦公室、家三點一線上的忙忙碌碌。可我不這么認為，教育是土，更是一片嶄新是領地。教育是一種職業，我們更加忠誠于這一事業，我們不僅把教書當做我們謀生的手段，更應該當做一種樂趣，一種精神寄托和追求。得天下英才而育之，是一種幸福；受學生愛戴，是一種幸福；得家長信任，是一種幸福；被同行認可，是一種幸福。教師的幸福從哪里來？從理解與尊重中來，從溝通與合作中來，從博愛與智慧中來。

教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新；教育是事業，事業的意義在于奉獻。一個好教師，應該把他的全部身心奉獻給教育事業。好教師應該有一點“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神。就應該像陶行知先生那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠。在教育中，痛苦與快樂并存，等待與煉獄同在。工作時，不應總想著喊累，應該用心努力去做。大師泰戈爾說：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業吧！”

我熱愛自己的這份工作，雖然看到的不是節日的焰火，姹紫嫣紅，而是一朵朵不起眼的小花、小草慢慢地成長；不是盛宴，而是尋常百姓家的便餐，盛宴往往倒胃口，而家庭便餐卻是百吃不厭的，觀賞小花、小草一天天長葉長蕊，陪伴著他們一起成長，感受到生命成長的生機勃勃，并且不斷地澆水、施肥、除蟲、打杈，這不是最大的幸福嗎？

我們應該明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。而人的正確的思想和行為不會先天就有的，是靠后天的教育和養成的，因此我們在教育教學中應做到：“以身立教”，不斷加強自身修養，提高思想認識和道德覺悟，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以人格培養人格。另外，當今時代是個知識爆炸的時代，許多的新知識正不斷融入到我們的生活當中，我們不可能守著自身原有的知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會誤人子弟。活到老，學到老，應該是每位老師必須具備的意識。而學習讓我感到幸福。蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我們信仰的真諦之一。”我們唯有多讀一點書，才能少一點浮躁，多一點人文底蘊。我們只有不斷讀書、時時思考，課堂上才能字字珠璣、游刃有余，講起課來才會旁征博引，激情飛揚，妙趣橫生。

清晨，當我迎著朝陽走進校門，一聲聲親切的問候就縈繞在耳邊。“老師，早上好！”從

走廊到教室，從食堂到操場，到處都能聽見孩子的問好聲，一天美好的心情也由此開始。

有一首歌這樣唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”作為一名教師，愛心是我們最起碼要具備的素質，對于自己的學生要以慈母般的關愛對待他們。“人非圣賢，孰能無過”，更何況是學生。因此作為教師必須要以一顆仁慈之心，寬闊之胸來對待他們，引導他們改正錯誤，樹立正確的人生觀、價值觀。相信精誠所至，金石為開。

身為一名教師，我們擁有了一份以愛為主題的職業，愛自己也愛他人；播種著愛，也收獲著愛；播種著幸福也收獲著幸福。

教師猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的卻是功和利。然而，幸福不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功！讓我們都說，做一名幸福的教師吧，用我們的執著，用我們的智慧，用愛與寬容，在成就孩子們的同時，成就我們一生的幸福。

對于一個幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生手段，而是生活本身，或許，我們更應該把它當做一種樂趣，一種精神寄托和追求。就讓我們在這里辛勤地揮灑汗水、奉獻智慧、創造屬于我們共同的幸福吧！

第三篇：幸福征文

幸福

天津市寧河縣蘆臺鎮第三小學五二班張典潤

幸福像一朵朵彩云，彌漫在你的周圍，所以她是無處不在的；幸福像一朵朵含苞待放的花骨朵，一旦開放，香味濃而不膩，所以它是甜蜜的；幸福是一件件禮物，得到之后心里美滋滋的，所以它又是幸福的。我說更是一種感覺，可能就在不經意間。

記得上禮拜學校舉行學科競賽，“語數外”連續三番轟炸，我已經焦頭爛額。尤其考完數學，走出考場深吸一口氣，我好想嗅到了自己腦袋所散發出的糊味兒。心理素質本來就不好，再加上道道溝坎，最后是能過得沒過去，過不去的更不敢嘗試去過。像霜打的茄子，更泄了氣的皮球，我無精打采的回了班，一屁股拽在座位上。就在這時同桌劉雯湊到我身邊，雙手從后面搭在我的肩上，“嗨，怎么了”胖乎乎的小臉蛋，緊貼在我的耳旁，“不會是因為數學競賽吧？”“嗯。”我又氣無力的點了一下頭。“怎么樣？”“別提了，兩道應用題讓我猴吃麻花——滿擰了”劉雯坐到了我的前位，“這算什么，吃一塹長一智，失敗可是成功之母噢！”我抬起眼皮只見劉雯一雙大眼睛忽閃忽閃的，她用雙手拉我的雙手：“走，操場走走，心態很重要，還有一場英語呢，來笑一個，這可不像你，別忘了，下周還有縣競賽呢，現在怎們能對自己失去信心呢？相信自己是最棒的……

我被劉雯拉到了操場的甬道上，薔薇花架下，我倆手挽手，不時想起劉雯銀鈴般的笑聲，當然我也被她樂觀，開朗所感染，一股股暖意從新油然而生。她真誠的話語，讓我重拾自信。

回來的路上我一直回憶劉雯的陪伴，回味她的每一句話，覺得自己好溫暖，好幸福。幸福很容易，別以為它像天上的星星，遙不可及，其實，幸福就在你的身邊。（指導教師：段長虹）

第四篇：幸福征文

幸福征文

地質與環境學院 地質工程03班 蘇希賢

Tel***

看不見的幸福

十月漫長的等待，他每天沉浸在難以自抑的快樂和幸福中。但是很少看見他笑。他板著臉，經常對那個小腹微微起來的女人喝道，多吃蛋白質和蔬菜。

在手術室門口，他焦急的等待，坐著，蹲著，站著，搓手，踱步嘆息，他想闖進去，走到門口就回來了。他面無表情，木訥，在木訥背后不知有多少波濤洶涌。護士醫生進進出出，他想詢問什么，可是又不知道怎么問，問什么。嬰兒的哭聲傳來了，笑了，坐下來。

村里有了演電影的，你呼喊著，叫著“看電影，看電影”，而他卻靜靜的吃飯。你坐在他的肩頭，幸福淹沒了一切，而他卻扛著你兩個多小時直到你睡著，他脫下自己的外衣抱著你回家。

夏天大家坐在門口納涼，你數著星星睡著了，晚上在門口睡著，早上卻在家里。因為下雨了。一晚上他沒睡，在搬小麥到沒雨的地方。大清早活潑的你卻不放過他，要他陪你玩。

上學了，他給你固定，每天早上六點起床，他每天早上都叫你起床，七點叫你吃完飯。他從來沒幫你穿過衣服，從來沒有幫你疊被子，從來沒有幫你整理房間，而且不讓別人幫你。你的衣服，襪子都得自己洗，因為這是他的命令。他從不送你上學，也從不接你放學。當下大雨或下大雪時，你只能羨慕的看著同學被家長接走。你就這樣一直羨慕著。

過年了，你穿著去年冬天買的棉衣在同伴的新衣服新帽中自卑。別人家的孩子身上都裝著十元甚至百元，而你也許沒有二元錢。別人

家的孩子上學的費用都是要十塊給二十，而你卻因為報名費在和他周旋，上這么多年學你每次都是辦理報名的倒數。當你扛著鋤頭回家時，你也許會遇見正在門口刷牙的同學。你的同學在家犯錯誤時也只不過是挨打，而你在奶奶家不知度過多少夜晚，在門口的草窩里度過多少夜晚。當你和同齡人買東西時，他們可以用剩下的錢買他們喜歡的零食，而你卻不得不把剩余的錢帶回家，并用羨慕的眼神期待著，期待著他分你一小杯羹。當你用十七歲的身軀扛著比你稍低的玉米走過兩百米的地時，你的同學也許在家玩電腦看電視…..你沒見過他笑，至少沒見過他對你笑，可是他卻經常為你而笑，那自豪和榮耀的笑。

高中時，你得獎學金，他只有淡淡的回應，好，好好學習。某次，你回家了，你看見他笑了，不是對著你笑的，但卻為你高興。你看到了那張證書，紅色的字刺紅了你的眼。家長會他去了，一路上他沒有說什么，至也沒有說什么。可是他帶著你給他的榮耀走了，沒有交流，只有木訥的表情。班級第三名，年級一百名。考上大學了，沒有祝賀，沒有激勵。

你想起上高中時，他帶著行李里把你送到宿舍，留下數目可觀的錢“你需要什么己買”。在那時他至少還送你了，現在只有你孤單的背著繁重的行李走在陌生的校園，開始大學新的征程，沒有告別的開始。漸漸地你也習慣了沒有他的生活。

你習慣了，習慣了他的冷漠，習慣了他的少語。可是，不知什么時候開始，你討厭這個人，甚至有些恨他，你從來沒有如此的感覺。

遇見他，好像是老鼠遇見了貓，你逃避著，你們就像兩條射線各自沿著各自的方向。突然，你發現你習慣了沒有他的生活。而他卻不能適應沒有你的日子。

大學的時間是充裕的，你逃避了他的兩個電話，但最終接了，還是他打的。你哭了，沒有人知道為什么，只有你知道。你沒有對他哭，只是淡淡的說，一切安好，可是你的心里已經翻江倒海了。你懂了…

第五篇：九月有獎征文：幸福是怎么《開學第一課》

九月有獎征文：幸福是怎么《開學第一課》

“你們都幸福么”“我們為什么不幸福呢？”是呀，他們為什么不幸福呢？今年《開學第一課》的主題是“幸福”。節目現場，國際巨星成龍、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍、著名學者于丹、鋼琴家郎朗、法網冠軍李娜等社會知名人士分別就“如何擁有幸福”發表了自己的演講，并讓我們知道了一些怎樣幸福的方法。一個女孩在5歲時父母雙雙去世，她成了孤兒，她叫孟佩杰，她后來被養母收養著，一家人過的很幸福，但是只過了三年后，她的養母因為椎管狹窄癱瘓在床，不久后，養父也離開了家，從此，年僅八歲的孟佩杰便和癱瘓在床的養母相依為命，養母每個月幾百元的病退工資，除了生活還要買藥，入不敷出的經濟條件，讓母女倆的生活過的非常艱難，為了減少日常生活的開支，孟佩杰每天去菜市場買最便宜的菜。而且她每天早早的起床，給養母做早餐，還要給養母換洗尿布，一放學回家推著養母出去透透氣兒。到晚上9點多才能開始寫作業。考上大學后還把養母也帶到了學校附近和養母一起生活。除了這個“最美的女孩”還講訴了樂觀自信的鋼琴盲童劉浩、重慶跳太空舞步的校園師生的故事，每個故事都是那么的平凡，但又卻是那么的不平凡。其實，幸福是什么呢？可能我們眼里的幸福是家人對你好，要什么有什么。其實是的。每個人幸福都不一樣，對我而言，一段深厚的友情也能讓我感到幸福。我們不需要太多知己。只要擁有一個后幾個真心對待我們、關心我們、不背叛我們并了解我們的朋友，就已是幸福了。也許我們曾經被我們認為真誠的朋友背叛，曾感到很失望、很沮喪，但這也算是幸福啊！那是因為他們讓我們增長了智慧，也教會了我們要帶眼識人。我也覺得能活在一個完整的家庭，也可算是一種幸福。一個完整的家庭，就是有雙親，而且能不必聽見那吵雜、刺耳的罵架聲，取而代之的則是那令人聽了都感到很舒服的歡笑聲。在充滿歡樂的情況下生活，不但能讓我們的心情愉快，也是一種幸福。每個人心中的幸福都不一樣，讓我們尋找我們的幸福吧！

仁化二中初一:陳澤邦