第一篇：《現代管理與發展戰略》高級研修班學習心得體會 -定稿

“現代管理與發展戰略”高級研修班學習體會

2010年9月12日至17日，根據市委統一安排，我有幸參加了我市黨政領導干部“現代管理與發展戰略”高級研修班赴上海學習考察。五天的學習已經結束，時間雖短，卻使我受益匪淺，體會深刻，收獲頗多。

一、參加研修班學習的三點體會

一段時間以來，一直忙于具體繁雜的事務性工作，較少靜下心來集中精力學習充電，自己感到思想觀念、知識能力有些跟不上形勢發展。這次舉辦高級研修班，充分體現了市委對我們的關心、愛護、激勵與鞭策，真是及時雨、雪中炭，使我如沐春風、似品甘飴，視野得到開闊，理念得到升華。短短的5天時間，通過專家講解、現場教學、案例剖析、學員討論等方式，覺得自己眼界更寬了、思路更清了、目標更明了，對于工作理念、政策水平、業務能力和執行能力等方面的提高產生了積極作用，使我切切實實地真正感受到了這次學習的價值和意義所在，主要有以下三點體會：

一是增長了知識，啟發了思維。市委組織部、市委黨校對這次培訓作了周密的安排，準備充分，組織嚴密，精心設計和安排了培訓的內容和方式，開設的課程具有前沿特質，研究和探討了黨政領導干部在新形勢下如何提升自身綜合-1-

能力和素質，更好履行工作職責。如《后金融危機經濟形勢與政策分析》、《中國經濟中長期和“十二五”結構調整》等大家普遍關心的專題，緊扣形勢，詳細地解讀了當前社會理論重點和熱點，突出對馬克思主義中國化最新理論成果的學習和運用。再如《成功領導風格與魅力》、《領導力開發與提升》、《領導干部心理素質和心理健康剖析》、《文化創意產業與區域協調發展》等與我們具體工作密切相關的專題，則是我們在本職工作中迫切需要掌握的相關領導和管理專業知識，這些內容對我們指導現實工作具有很強的針對性和實用性。參加這樣一個高層次的理論學習培訓，無疑對豐富自身知識結構、拓展思想思維的廣度與深度、提高實際工作能力大有裨益，而不同部門、不同崗位的領導干部有機會聚集一堂，相互交流工作思路、工作經驗、工作技巧，更對今后工作起到了直接的借鑒與推動作用。

二是開闊了眼界，提升了素質。這次研修班開設的課程極具前瞻性，九位教授的講課水平位居國內一流，不僅理論功底深厚，而且實踐經驗豐富，能把理論同實際相聯系，用生動、富有激情又不失幽默的語言把深奧的理論講得深入淺出、簡明易懂。他們高屋建瓴的授課，讓我真切地感受到全國一流專家的高境界、高層次、高素養，感覺醍醐灌頂，眼界豁然開朗。在理論知識得到充實的同時，我充分認識到領導者的能力、水平、修養和人格對推進事業發展的重要性，進一步增強了創新意識、全局意識、超前意識和科學發展的理念，這對于培養我們領導干部的世界眼光和戰略思維、提高領導干部的綜合素質有著極其重要的深遠影響。

三是找到了差距，明確了目標。通過參加這次研修班，我不僅看到了個人在領導能力、自身修養等方面的不足，也認識到我市在經濟社會發展中存在的差距。如在學習《世博會與創新型城市的建設》、《城市資本運營》專題同時，我們又實地參觀考察了世博園，深切地領略了上海求變思進的創新意識、只爭朝夕的發展氛圍和洶涌澎湃的發展活力，在思索探討這些魅力四射的發展思路和成功經驗的過程中，我深受震撼、深受觸動，深刻地認識到了我們同上海的差距，這個差距，既是物質上的，更是在思想觀念上的。我們唯有進一步解放思想，首先縮小同前沿發達地區在思想上的差距，才能在其他方面奮起直追。同時，通過這次學習，我更加感受到自身知識的不足，更加感受到學習的緊迫性、重要性，喚醒了求知的欲望。學習是一個持續不間斷的過程，科學技術的飛速發展加快了知識的更新換代，這需要我們樹立“終身學習”的理念。在以后的工作中，我將會以不同形式加強學習，努力增強自身的知識儲備，全面提高自身綜合素質。

二、關于政法綜治工作的三點啟示

學習的過程，也是思考的過程。在如饑似渴地汲取先進的發展理念和成功經驗的同時，我無時無刻不在結合自己的政法綜治工作實際，不斷地進行著思維交鋒、理念碰撞，和其他學員相互交流著學習的體會和收獲，思考著政法綜治工作如何圍繞中心、服務大局，在構建和諧XX、平安XX、繁榮XX、文明XX中發揮積極作用。主要有三點啟示：

一是必須牢固樹立“發展是第一要務，穩定是第一責任”的科學發展思想。改革開放以來，上海等中國龍頭發展城市，區域經濟發展走在了全國前列。但同有的城市發展相比，上海最大的特點是堅持了“發展是第一要務，穩定是第一責任”的思路，在保持經濟繁榮的同時，連續多年的群眾安全感調查指數走在了全國前列，群眾的治安滿意率一直很高，創造了良好的投資環境，樹立了安全的國際形象，連西方一些比較苛刻挑剔的政客也對上海的社會治安給予了高度的評價。培訓期間，王震國教授在《城市資本運營》專題講座中也特別提到了上海的這一鮮明特點。我們XX也正處于一個高速發展的戰略機遇期，在學習上海經濟發展經驗的同時，也應當積極借鑒上海維護社會穩定的先進經驗，牢固樹立“發展經濟是政績，維護穩定也是政績”的理念，堅持以人為本，發展與穩定并重，富民與安民共進，在推進經濟社會實現又好又快發展的同時，緊緊抓住影響社會和諧穩定的源頭性、根本性、基礎性問題，深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項重點工作，積極探索組織領導保障機制、社會利益協調機制、社會風險評估機制和矛盾糾紛排查調處

機制等工作新機制，傾力打造和諧穩定的發展環境，確保人民安居樂業、社會和諧發展。

二是要堅持不懈地深入推進平安XX建設。多年來，上海能夠始終保持社會大局穩定，一個非常重要的秘訣就是全面、深入、持久地推進平安上海建設，把平安建設作為政法綜治工作的有效載體，辦實事、保平安、得民心，成效明顯。我們應當以科學發展觀為統領，把深入推進平安XX建設作為構建社會主義和諧社會的重要實踐，堅持工作進規劃、經費進預算、成效進考核，全面加強平安建設的組織領導。平安建設要堅持重心向下，加強基層基礎工作，切實增強基層實力，激發基層活力，提高基層效率。平安建設要堅持順民意、解民憂、出實招、見實效，真正做到社會認同、群眾滿意。要通過平安建設不斷提高公共服務和社會管理水平，進一步提升我市社會治安綜合治理水平，著力把XX打造成為XX市最具安全感城市，保障經濟更加發展、政治更加穩定、文化更加繁榮，實現社會更加和諧、人民生活更加安康。

三是要認真學習借鑒上海、北京等城市的重大節會活動安保工作經驗。上海是一座有著2000多萬人口的特大城市，在全方位開放的環境下舉辦世界性的盛會，184天，200多個國家和地區參展，每天預計40－70萬人次參觀，世博會安保工作具有時間跨度長、工作要求高、實施難度大的特點，安保工作面臨的壓力和挑戰可想而知。精彩世博，平安先行，面對時間長、人數多、范圍大的嚴峻挑戰，作為APEC會議、上合組織峰會、特奧會主辦城市，上海積累了大型活動安保的豐富經驗，早在兩年前就著手開始全力做好世博會的安全保障工作，以世博園區安全為核心，以落實社會面防范控制為保障，以強化基層基礎工作為依托，迄今為止未發生重大刑事治安案件、群體性事件和安全生產事故，保證了平安快樂世博目標的實現。隨著港中旅海泉灣度假城、南山國際會展中心等一大批旅游服務業大項目的建成對外開放，我們XX將迎來一個人流、物流、資金流的歷史新高峰，一些國際性的高級大型節會也將可能在我市召開。因此，我們政法綜治戰線應當堅持打好主動戰，走好先手棋，未雨綢繆，積極借鑒上海、北京等城市重大節會安全保衛工作的成功經驗，突出重點、以面保點，專群結合、群防群治，特別要注重發揮平安節會志愿者的作用，全民動員、聯合作戰，形成全方位、無縫隙的防控網絡。要堅持嚴打方針不動搖，扎實開展專項整治攻堅戰活動，依法嚴厲打擊各類嚴重暴力犯罪、“兩搶一盜”等多發性侵財性犯罪，整治治安突出問題和安全生產隱患，有效凈化社會環境，努力用社會“面”上的穩定確保各項重大節會活動“點”上的平安。

第二篇：縣域人才發展戰略與人才儲備高級研修班培訓心得體會

縣域人才發展戰略與人才儲備培訓心得體會

根據區委組織部的統一安排，有幸參加了在區委黨校舉辦的“清華大學遠程教育縣域人才發展戰略與人才儲備高級研修班”為期五天的學習。此次培訓以人力資源開發和管理為主題，具有針對性和時效性，培訓內容包括：公共服務供給的體制與機制的創新、性格分析、人力資源開發與管理、宏觀經濟形勢分析、商務談判與商務禮儀、組織行為學、人力資源管理新觀念-重塑管理者以及全面提升執行力。

各位老師都是資深的學者和教授，他們的授課方式生動活潑、風趣幽默，使我覺得這是面授而不是遠程教育。老師們從性格分析到工作調整方向、從有效地管理溝通到高效的團隊建設、從當前國際形勢與我國周邊安全分析、從商務談判和商務禮儀到提升自己的執行力，他們用自己的親身經歷和感受列舉了許多案例，使我對個人性格、危機管理、國家政治、政務禮儀等方面有了全新的認識，也認識到了自己知識面的缺乏，以后一定要集思廣益、多積累、多看、多聽，拓寬自己的知識面。

參加學習之前，我已經工作好幾年了，很少有機會如此系統的參加培訓，并且參加如此高端的培訓，通過這次培訓強烈增加了我學習緊迫感，感覺自己要學的東西太多了，學到了很多前沿知識。賀林老師對組織行學深入淺出的理論講解與生活實例解說讓我對組織行為學有了更新的認識，激起了我對社會學、政治學、經濟學、心理學、生理學等學科有關人的行為的知識和理論的學習欲望；汪大正老師講授了重塑管理者、提升領導力的課程，使我對管理者和領導者的職權和職能定位有了深刻的認識，學到了應該如何做好管理角色和領導角色；劉凡老師講授的全面提升執行力，使我更深刻的認識了如何做好管理者的角色來全面提升執行力，以及如何處理好與上司、同事及下

屬的關系；此外還有韓菁老師講的性格分析、魏志勇老師講的人力資源開發與管理等課程，都使我受益匪淺！

雖然這次培訓已經結束了，我仍會自覺地把學習堅持下去，在以后的工作中加強相關理論知識的學習，不斷提升自己的業務水平和道德素養，完善知識儲備結構，盡職完成好自己的工作。在金錢，權利和各種利益中，要擺正好自己的心態，不能讓生命腐化，走好自己的每一步，不讓人生留下遺憾。

2011年9月2日

第三篇：清華大學公共管理高級研修班學習心得體會（范文）

清華大學公共管理高級研修班

學習體會

縣三合鎮黨委 蒙勝平

為期15天的清華大學公共管理高級研修班學習，使自己有機會以積極專注的精神狀態投入到一生難得的學習充電之中。雖然時間不長，但內容豐富，此次學習，使我學到了許多新的東西，提升了精神境界，開闊了視野，受益終生。

本次培訓班歷時十天80個課時，設置了包括課程領導干部心理調適、清華校史、公共財政管理、公共管理前沿、領導科學與藝術、招商引資戰略與務實、區域發展新戰略、政務禮儀、國際形勢與國家安全等課程。

一、本次學習的幾點體會

（一）通過公共管理高級研修班學習培訓，使我在理論上開闊了眼界。參加清華大學公共管理高級研修班學習是我個人一直以來的愿望。此次培訓的內容廣博，滲透到各方面與現實生活密切相關的具體實際工作問題，有較強的針對性、實用性和系統性。此次培訓的師資一流，每個教授們都從不同的角度，博覽古今，舉一反三，綜合分析，系統研究，深入淺出，令人耳目一新。對于一些熱點和難點及長期存疑的問題有了明朗清晰的解讀。通過學習交流，汲取了豐富的理論營養，涉及了相關的實用專業知識。

（二）通過公共管理高級研修班學習培訓，提升了學養。學養是公務人員能力素質的重要反映，是一個人總體素質的重要組成部分，是行動的先導。思維方式的選擇直接影響思維判斷的正確與否。受舊有思維方式的慣性制約，解決處理問題的手段有時不免單

一、僵化。此次培訓中，對思考問題方式方法的理解和體會最深，受益最多。通過學習，懂得了在解決實際工作問題時，要更多地考慮事物的背景條件、主客觀因素、發展方向和趨勢。特別是要學會采取變向、逆向、多維、系統地思考，體現工作的藝術性和靈活性，實現工作的有效創新。這次學習，校方還特意安排了有關人文、音樂、拓展訓練等方面的專題交流和訓練。通過了解清華大學的人物、歷史和風物，直接感受和領略到清華大學建校以來知名校長及教授的大家風范和人格魅力，對“自強不息，厚德載物”的清華校訓、對“嚴謹、求實、謙和”的清華校風、對“行勝于言”的清華精神有了更深層次的理解。思想和精神受到了陶冶，對提高個人的品味和素養也有所收益。

（三）通過公共管理高級研修班學習培訓，提高政治修養。由于長期在鄉鎮工作，不由自主地形成了一些工作習慣和思維定勢。這次學習，使自己有機會和時間重新審 1 勢和反省自己的一切，思考自身的定位與發展，尤其對自己的人生進行了一次反省。對于工作和生活中存在的一些心態，有了更清醒的認識。生活在浮躁的社會與人群之中，更需樹立健康的道德觀和人生觀。一個充實的人，必須有明確的、有意義的生活和工作目標，然后采取正義合理的手段，付諸不懈地努力去追求。不能凡事都以自我為中心，以個人的喜好和意志為轉移。人的一生適合做的事情是很少的，把現有的既定的事情干好就已經足夠，始終不要忘記責任。

二、今后的學習和工作打算

（一）要多運用學到的理論來處理工作和解決實際問題。任何理論都是為實踐服務，理論只有用以解決面臨的工作問題和矛盾時，效果才能實現最大化，才是我們追求的最終目的。在學習中，一個直接的感受就是，理論與現實工作和生活依然有很大的差距。在實際生活中，為理論而理論的現象普遍存在，實用主義、盲動隨意的現象也時有發生。這就要求我們，解決實際問題時，一方面不能盲目地崇拜權威，要學會做到具體問題具體分析，避免不犯或少犯錯誤；另一方面從根本上解決問題時，更要多知曉理論，多運用理論，多接納一些來自各方面不同的意見和建議，多角度、多側面分析論證問題，做到互不排斥，兼容并蓄，實現判斷事物的科學化。

（二）在處理工作和解決問題時，一定要杜絕不求甚解的現象。許多工作中的失誤是不求甚解造成的。通過在清華大學的學習，教授們對問題研究的細致和深入讓人肅然起敬。相比之下，我們需要放下浮躁，苦其心志，凡事要問究竟，要打破沙鍋。在處理工作和解決問題時，要遵循事物客觀規律。任何事物都有自身的發展軌跡。對于不可逾越的階段，有時只有經歷了，才能沿著正確的方向前進。因此，在實際工作中，要培養戰略思維、戰略意識，明曉事物發展的內在外在關系。方向對路，道路選擇正確，即使事倍功半，也不至于前功盡棄。只要學會用適度的觀點、發展的觀點、聯系的觀點看問題、做事情、修己身，就能長久立于不敗之地，持續向著正確的方向前進。要樹立終身學習理念，汲取多方面知識營養，與時俱進，吐故納新，厚積薄發，增長才干和智慧，不斷適應工作的需要。

在清華短短的十天學習里，我思考得最多的是，作為一個公共管理者，應該構建一個什么樣的政府，我帶著這個問題認真聽課，進一步深入思考。我認為：一是要加強修養，做有理想、有能力、有作為的公共管理者。在清華大學的學習使我深刻體會到加強學習和鍛煉、不斷提高自身修養的重要性和迫切性。要堅持公共管理者必須為人民謀利益，切實做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系，努力實現、維護和發展公共利益。在此基礎上，作為公共管理者，還應為公眾樹立一個追求崇高理想、具 2 有各種美德、具有人情和人性的高尚人格。二是要增強兩種能力。即對宏觀形勢的理解判斷能力和對具體工作的掌控和實施能力，進一步掌握分析、管理社會的方法和途徑，以更開闊的視野觀察形勢、把握動向、，堅持理論和實際相結合，在學習和實踐中不斷提高領導能力和執行能力。三是要抓好管理。始終做到堅定信念，保持良好作風；明確職責，擺正自身位置；求真務實，提高工作成效；清正廉潔，保持浩然正氣。要建設一支有戰斗力的隊伍，搞好工作。目標管理、績效評估和激勵的方法，提高工作成效。

總之，要利用這次公共管理高級研修班學習所得，加強工作創新，以開拓的思維和創新的勇氣抓好各項工作，同時要加強自身修養，鍛煉人格品質，磨練意志，以更多的精力，更好的狀態，更健康的身心投入到工作和事業中去，不辜負領導和組織的托付與期望。

第四篇：高級研修班學習心得體會

研修是以某專業碩士研究生主要課程為教學內容，對具有大學本科畢業或相當學力程度的在職人員進行較系統的基礎理論、專業知識與能力培訓的一種教育形式。高級研修班學習心得體會1

20xx年日照市名師名校長高級研修班于11月20日至26日在美麗的江南大學開班，歷時6天。這是我參加的一次最高級別的培訓，對我是一次精神的洗禮和專業能力的提升。現懷著對學術的敬畏和渴望提升的自我的心情認真做一下總結，以指導今后的教育教學工作。

一、總體情況

參加本次培訓的授課老師大部都是來自江南大學的知名教授及無錫的教育專家教授等。他們都是在某一領域很有影響力的專家。參加培訓的學員來自日照市名師名校長工程的骨干教師和骨干校長，實行班級授課制。在培訓過程中，各位教授結合自身經歷，聯系多年的經驗，從理論到實踐，分別進行了精彩了論述，內容包括優質教師的成長、利用大數據對學情進行診斷、核心素養下的課程統整、閱讀與教師的專業發展等，內容涉及方方面面，培訓的形式主要有聽報告、互動交流、參觀學習等。6天的學習緊張而充實。通過學習，開闊了眼界，明確了下一步的工作思路和努力方向。

二、主要收獲

（一）、正確進行優質教師定位，用實際行動塑造優質教師。首先給我們講課的是無錫市錫山區教育局的儲建明教授，他給我們講課的題目是《“優質教師”的角色意義和行動路徑》。儲建明教授從角色愿景、角色規劃、角色塑造三個方面驚醒了講述。

作為新時代的一名教師，必須堅定自己的教師角色信念，這是一種緘默的力量，鼓舞著自己進行努力學習，同時基于對教師這個職業的熱愛，對自己的工作要有一個美好的愿景，進行貼合實際的規劃，進行自我定位和目標設計。根據自己的目標設計，進行優質教師的角色塑造。在進行角色塑造的過程中，始終不忘：一種責任，活著就要存在；一條路徑，學習，就要反省，一個境界，教學，就要師生交心。

（二）、正確利用大數據，科學進行學情診斷。無錫市輔仁高中沈志斌校長的《學情診斷的變革——大數據讓教學與管理從模糊走向精準》報告給我們上了精彩的一課。沈校長主持開發了教學大數據應用軟件，廣泛地應用與學情診斷管理中。在應用這個軟件，首先進行常態化的有痕數據采集，然后進行數據驅動的精準教學，尤其是精準備課、評講糾錯、基于證據精準輔導等；最后是基于數據的教學管理：規范作業量，優質減負，扎實的教學反思、班級管理、評價管理、校本資源的自動生成等。通過大數據應用，深度驅動精準的課堂教學。

（三）扎實進行閱讀，促進教師的專業發展。尤敬黨教授從教師的專業發展離不開閱讀，閱讀的內容、讀書的好處等方面對閱讀進行了引人入勝的闡述，讓我們耳目一新。

教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者。基于教師的職業使命需要閱讀，基于教師的專業使命需要閱讀，基于的生活方式需要閱讀

一進蘇州大學校門，便為蘇大“養天地正氣，法古今完人“的校訓所震撼，而一周來的充實學習，大腦里灌滿了名家教授的精辟思想，面對現實的教學生活，心中充滿了自信。學高為師，身正為范。十年樹木任重，百年樹人道遠。教書育人，我將繼續努力，結合學校教學實際，充分利用操場這個主陣地，發展學生體能，增進學生健康，培養學生健康的心理品質和樂觀開朗的人生態度，讓學生獲得快樂的成功體驗，為學生的一生發展奠定堅實靚麗的基礎。

《學記》中說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”孔子說：“三人行必有我師焉。”英國戲劇大師蕭伯納說：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果，如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想。”古今中外許多善于讀書治學并且成大器者，大多十分重視結交學友，并在討論與交流中反思、收獲。

20xx年我有幸參加了市班主任高級研修班培訓。來自各個名校的專家講述著他們對班主任教育的真知卓見，簡單易懂卻發人深省。

中學高級教師為我們做了《新時代班級管理工作中的探索與實踐》專題講座，他拉著皮箱走上講臺的那一刻，我以為他風塵仆仆從外地趕來呢！可是當他做了自我介紹，說著一口地道的當地話時，我卻疑惑了：一個本地人，一場講座，帶只皮箱干啥？老師也是迫不及待地想和大家分享自己的寶貝，他連忙打開皮箱：一摞摞練習題集、工作日志、教案映入我們的眼簾，這些珍藏需要付出多少心血啊！他語重心長地對我們這些年輕教師說：“作為班主任，一定要在日常的工作中學會記錄，勤于記錄。記錄學生的點點滴滴，記錄自己的零星感受，也許是一瞬間的靈感，也許是某一刻特定場景所激發的機智，也許是自己精心預設的實現。面對自己這些教學管理的“花絮”及時做好整理，養成隨時動筆的習慣是非常必要的。否則，時間一長，這些寶貴的感受就會隨著記憶的模糊而消散。

接著他又打開電腦給我們看他組織學生參加德育活動的音像資料，只見一個磁盤分區里按照畢業時間一排排全是他的學生資料文件夾，一個磁盤分區中按照主題裝滿了他的工作活動資料，還有一個磁盤分區里裝著他的家庭生活照片。董老師笑瞇瞇地指著懷抱孫子孫女的一張照片說：“最不愛聽誰誰誰為了工作犧牲了自己跟家人的幸福的事兒，如果家人不幸福，自己怎么會幸福？如果自己都不幸福，我的學生又怎么會幸福？一定要做一個幸福的班主任。”繼而，他用一個個真實的教學案例從教師職業精神態度、教育教學工作方法等方面，向我們娓娓道來一名優秀班主任應該堅守的熱愛、責任、榜樣、科學。往后余生，他就是我黑夜中的燈塔。

當天下午，中學教師給大家帶來主題為《活動育人，愛得深沉》的講座，他認為：應該在各種活動中實現育人目標。說教有一定的局限性，而且小學生正是處于尋找自我、構建自我的階段，他們更喜歡豐富的體驗，在體驗的過程中不僅可以展示亮點、強化信心；發現問題、糾正問題；還可以克服困難、鍛煉能力。但活動不是游戲，要精心設計，盡力夯實。

他以運動會為例，講述了自己如何在活動前走心動員，”招兵買馬“，耐心指導；又如何在會后激勵學生用創新的方式對運動會進行總結。一次運動會變成了兩項活動，讓學生在參與、反思中得到鍛煉、成長。我特別佩服他的睿智，一項小小的拔河比賽也能研究出戰術，他所帶的班級就是靠著戰術從年年墊底到一路凱歌、勇奪桂冠。他得意地請一位老師上臺配合他展示自己的戰術，這樣瘦小的身板竟然輕松取勝。原來不管任何時候，班主任都要和他的孩子們一樣努力。

區教師進修學校教授為我們做了新時代教師師風建設專題講座。當時，我第一次對班主任工作有了更高的認識。一個班主任只有愛心、細心、耐心遠遠不夠，一個班級紀律好、衛生好也遠遠不夠。因為我們不僅僅是管理者，還是教育者，在守住底線的基礎上還要追求更高的格局和境界。一個心胸狹隘，見識淺陋的班主任是培養不出大氣的孩子的。

《你的生命還有什么可能——淺談班主任專業成長與德育創新》專題講座也給我留下了特別深刻的印象。她說：第一名和最后一名是一樣的。在她的教育生涯中，從來沒有放棄過任何一個差生。相反，她給予差生更多的關注、信任、疼愛。有的同學甚至被所有認識的老師判了死刑：“你們班那誰誰誰，肯定是蹲監獄的料。”可馮老師卻用她的仁愛感化了這些同學，他們如今都成了大有作為的人，老總、醫生、軍人……當一封封感謝信紛至沓來時，我相信馮老師的內心是自豪的，遠遠比培養一名優秀學生更自豪。這些別人眼中的“差生”成了馮老師堅守這份教育情懷源源不斷的動力。我真慶幸自己能在還來得及被挽救的年紀中遇到她，傾聽她的教育故事。

人是世界上最復雜的生物，用我媽的一句話來說就是：“人是個肉疙瘩，想看清楚太不容易了。”那作為一個班主任卻要面對幾十個人，而且是“小”人，沒有“殺手锏”怎么行？此次培訓真是貼心，給我們帶來了楊泳老師《學生心理健康的理論與實踐》專題報告。這位大學副教授告誡我們，不管遇到什么事，首先要學會控制情緒，難以克制時，讓自己的舌頭向左轉一百下，向右轉一百下。雖然是個玩笑話，卻很有道理，不然社會中會有多少“垃圾人”，動不動就惡語相加，甚至大打出手。這讓我不由得想起，前段時間上饒一位家長持刀入校刺死孩子同桌的慘案。一個成年人為解一時之氣，扼殺了一條幼小的生命，何其悲哀！也許他的女兒的噩夢不再是同桌，而是變成惡魔的爸爸。

我們這些行走在教育一線的老師們，更應該控制情緒，因為我們面對的是一群懵懂無知的孩子。他們嬌嫩脆弱，一不小心就會受傷。也許我們不經意的眼神、一個動作、或者一句話語都會給他們造成一定的心理干擾。還記得我在課堂上曾指著孩子的錯誤，咄咄逼人地說：“這題做過幾遍了？幾遍了？你說，你咋還錯？”這個孩子滿臉通紅，低著頭一聲不吭。因為他馬上就讀出了其中的潛臺詞：“你咋這么笨呢！”我原以為自己的話并不苛刻，但可能就在那一瞬，這個孩子就開始自卑、失望、膽怯。如果不是楊泳老師將我點醒，還不知以后要扼殺多少幼苗！真是不虛此行！

培訓最后一天，我們參觀了市小學。一進校門，濃厚的文化氣息撲面而來。從墻畫、雕塑到各種宣傳牌，無處不散發著經過沉淀后的芬芳。

接待我們的老師與我們分享了他們學校班級文化建設提升策略，她說班級精神是班級文化建設的靈魂，一定要緊抓不放。他們班的教室整潔中彌漫著文化精神的芬芳。真是讓人羨慕嫉妒恨，如今的我根本不敢企及。

當我得知周恩來勵志館的小小講解員也是她們班的學生時，我被眼前這位優雅知性的女人徹底迷住了。她成了我的另一個標桿。

為期一周的學習培訓如一泓清泉淌進我的心田，滋潤著我。不過，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在以后的日子里，面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我必將俯下身子，踏踏實實，“教學生一天，想學生一生”。

第五篇：北大高級研修班學習心得體會

北大高級研修班學習心得體會

（楊月保）

2017年8月5日于8月8日期間在北京大學參加了九江市財政系統綜合能力提升高級研修班的學習，聆聽了國防大學戰略教研部楊陽教授、財政部財政科學研究所李全教授、北京理工大學鄭冰教授、中央財經大學莫林虎教授、中紀委中國紀檢監察學院吳戈副院長、國際關系學院于強副教授、國際關系學院儲殷副教授的授課，學習了《當前國際局勢與中國周邊安全形勢分析》、《金融戰略思維與中國發展》、《信息技術與大數據時代》、《周易古經與生活智慧》、《當前我國反腐形勢及治理對策》、《領導干部的行為語言藝術與溝通技巧》、《新常態下中國經濟的未來發展趨勢》等課程，還現場參觀了國家博物館復興之路等展覽，在文化底蘊厚重的北大，領略了名師的智慧豐采，融入北大學子行列，重溫了學生時光。參加本期學習本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一、通過培訓，使我進一步增強了對當前金融形勢和中國發展的認識。

金融的作用就是把資金積聚起來用于投資。能否高效率地吸收資金并合理地配置到不同的經濟領域直接影響到經濟的增長。就儲蓄與投資之間的關系而言，盡管宏觀經濟理論有不同的解釋，例如索洛模型就認為長期而言儲蓄只有水平效應沒有增長效應，但在資本流動存在障礙的情況下，高儲蓄率往往對應高投資率。生產函數中影響產出變量中的資本與勞動及知識（技能）一樣不可或缺。當然，這里的資本既與本國儲蓄相關，也與資本流動相關。這就涉及到金融的功能與效率。從這個角度出發，中國的金融戰略首先應研究金融如何有效地服務于實體經濟。

二、通過培訓，使我進一步了解了行為語言藝術與溝通的靈活性和重要性。

起初大家的心情沒有很多的起伏，慢慢的我們發現幾位教授在課程中是魅力四射的，不是因為他的演技高超，而是因為他的思維獨特。也許這就是人與人之間最起碼的溝通與協調，也是因為這種初始的信任，建立了我們接下來的良性溝通。

正如教授們所說每個人的溝通都會有障礙，盡管我們有些時候不愿意承認。也許有人認為自己足夠的善辯、有人認為自己足夠的堅持、還有人認為自己足夠的兇悍，呵呵，恰是這些自以為是的優點，使溝通和協調失去了他本身的魅力。

“溝通的目的是在雙方比較和諧、快樂的氣氛中，達成了自己最初的目的”，而我們可能把握了暫時的氣場，卻失去了最終的戰果，或者我們一味的謙卑、一味的退讓，反而失去了最終的立場。未果的溝通是失敗的，所以溝通需要藝術、需要智慧、需要建立信任的橋梁。

教授告訴我們“人要有平常、積極的心態，懂得選擇性的學習、選擇性的交友，擇其精華去其糟粕”。是啊，只有我們以不變的心態應對萬變的事物，才能彰顯我們的智慧。以前老是聽到別人說“一個人是否優秀要看他與誰同行”，本次課程中我更加深刻的體會到這句話背后的含義，所以忠心的希望一路隨行的新界同伴們天天都有新進步。感謝單位所給予我們這次珍貴的學習機會，我相信只要來的人都是帶著心，因為我們已經過了輕狂、游戲的年齡，我們的承諾不只是一紙沒有實際意義的協議，而是一份需要進步和收獲的心情。

三、通過培訓，提高了我們的工作責任意識和工作方法。

培訓是一種學習的方式，是提高業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

（一）不斷強化全局意識和責任意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為社會發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。

（二）加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

（三）敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

（四）寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

（五）注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度、經濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質，我們這個國家的整體素質才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發展的主流，讓我們的素質上一個臺階。

（六）廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學習科學發展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監督。認真貫徹執行上級關于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

四、我深深的認識到作為一名財政干部，必須進一步加強自身的工作、思想作風建設。

在社會生活方式多樣化的情況下，對自己必須嚴格要求，嚴格約束，作為財政干部隨時必須做到自重、自盛自警、自勵、廉潔自律、做好表率。努力做到立說立行、干就干好、干就干出實效、干就干出特色，同時在工作中敢于發現自己的問題、敢于承認自己的問題、敢于糾正自己的問題、陳懇接受他人的批評。切實解決好思想作風上的問題，促進思想作風明顯好轉，管理明顯加強，效率明顯提高，以達到講政治、講正氣、講大局、講團結、講協作、講風格、克服自身不良情緒，增強服務意識。