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好孩子幼兒園管理制度1(5篇模版)

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第一篇:好孩子幼兒園管理制度1

好孩子幼兒園管理制度

好孩子幼兒園在上級教育部門的領導下全面貫徹黨的相關教育方針,全心全意為人民服務,面向全體幼兒,以我院的“三為”即:一一切為了孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子。“三優”即:質量優良、管理優化、環境優美。“一創”即:創天祝縣優秀幼兒園為辦學宗旨的辦園先進理念,指導思想和辦園目標。認真貫徹執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》,全面推行幼兒素質教育,提高教職工的政治業務素質,從而提高保教工作質量。為明確各類人員的職責范圍,促使我院管理工作更加規范化,制度化和科學化,特此擬定擬定我原教職工崗位職責,各類規章制度,獎獎罰條例和各項考核細則。

誓言

我是好孩子幼兒園教師一員,我面對國旗,莊嚴宣誓:

熱愛祖國,熱愛人民,愛護黨和國家的榮譽,忠誠黨的幼兒教育事業,出色履行幼兒教師的圣神職責。遵紀守法,為人師表,愛崗敬業,樂于奉獻。認真貫徹國家的教育方針,全面實施素質教育。關心每一位幼兒的成長,尊重家長,關心集體,熱愛幼兒園,崇尚科學,勇于創新,切實做到把“忠心”獻給事業,把“專心”獻給自己,把“愛心”獻給孩子,把“放心”獻給家長,努力將好孩子幼兒園建成為一所辦園宗旨明確,環境優美,師資力量雄厚,設施完備,具有高質量和科學管理水平的幼兒園。

指導思想及辦園目標

全面貫徹黨的教育方針,認真執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,以我院“三為”即:一一切為了孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子。“三優”即:質量優良、管理優化、環境優美。“一創”即:創天祝縣優秀幼兒園為辦學宗旨的辦園先進理念,指導思想為辦園目標,以特色辦園為突破口,堅持保教并重,推進幼兒德、智、體、美、勞全面發展。

園長職責及能力要求

(一)園長基本思想品德:

1、堅持黨的基本路線,擁護黨的十一屆三中全會以來的方針政策。努力學習建設有中國特色社會主義理論。

2、熱愛幼兒教育事業,熱愛幼兒,尊重、依靠、團結教職工。

3、實事求是,公正廉潔,嚴于律己,以身作則,作風民主。

4、敬業守職,努力學習,積極進取,勇于改革創新。

(二)崗位職責要求:

1、正確領會和掌握國家的教育方針、政策和法規的基本精神,熟悉幼兒教育法規和規章,堅持依法辦園。

2、貫徹執行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法規、規章,堅持正確的辦園方向。

3、負責教職工的政治思想工作、職業道德教育,組織文化、業務學習;維護教職工的正當權益,關心并逐步改善教職工的生活和工作條件;調動和發揮教職工的主動性、積極性和創造性。

4、主持幼兒園的保教工作、領導和組織安全保衛、衛生保健工作,貫徹有關的法規和規章 確保幼兒在國安全、衛生和健康;領導和組織教育工作,貫徹執行國家幼兒園課程標準 促進幼

兒身心和諧發展。

5、領導和組織行政工作,包括工作人員的考核、任免和獎懲及國合、設備和經費管理等。

6、密切與家長和社區的聯系。向家長和社區宣傳正確的教育思想和科學育兒知識,爭取家長和社區支持幼兒園工作。

7、作為該園法人代表,負責監管園內日常各項事務有序進行,監督教職工教學及行為規范,與副園長合作做好當天績效考核工作,獎罰員工。

8、處理與幼兒園相關的涉外事務。

9、掌管幼兒園財務,監管院內教具、設備及其他固定資產的使用。

(三)崗位能力要求:

1、能根據黨和國家的有關方針、政策和法規、規章結合本園實際制訂本園發展規劃和工作計劃并組織實施。

2、有管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作;指導教師制訂適合幼兒發展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開展有效的教研工作,幫助保教人員提高業務水平,改進保教工作。

3、有一定的組織協調能力。能調動教職工的積極性,善于依靠和動員家長、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。

4、有一定的撰寫文稿和口語表達能力、能擬定工作計劃,撰寫工作經驗和研究報告,并指導教師撰寫文稿。

二、副院長職責

1、正確領會和掌握國家的教育方針、政策和法規的基本精神,熟悉幼兒教育法規和規章,堅持依法辦園。

2、負責管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作;指導教師制訂適合幼兒發展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開展有效的教研工作,幫助保教人員提高業務水平,改進保教工作。

3、配合園長做好日常監管及考核工作。

4、在園長不在園時,暫時履行園長職務。

三、教師(班主任)職責

1、認真貫徹執行《幼兒園工作規程》,結合本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作 計劃,并認真實施,有計劃有步驟地開展班級保教工作。

2、樹立正確的兒童觀、教育觀,熱愛幼兒、尊重幼兒,對幼兒做到關心、細心、耐心,不偏愛,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰。

3、認真及時制訂教育活動計劃,鉆研教材,研究教法,引導幼兒主動學習。觀察、分析并記錄幼兒發展情況,因材施教。

4、.科學、合理地安排幼兒一日活動,認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度。定期進行總結,不斷提高工作質量。

5、進班前,必須做好一切準備工作,帶班時精力集中,盡心盡責,不隨便離開班級,密切關注幼兒的活動及需求,及時提供適當的指導。注意幼兒安全,預防事故發生。

6、努力學習幼教專業知識,積極參加園內規定的教育工作會議和幼兒安全保育會議,勇于改革、創新,不斷提高自身的業務素質。積極與園內教職工分享新的教育方法,努力增強員工之間的團結合作意識,營造良好教育氣氛。

7、根據教育內容,定期更換、精心布置體現幼兒主體地位的活動室環境,為區域活動提供符合本班幼兒發展水平、操作心強、衛生、豐富的玩具和材料。管理好班內一切物品不受損失,保持班內環境、物品的整潔,做好保管區內的清潔工作。

8、認真做好家長工作,定時和每個幼兒家長保持聯系,了解幼兒家庭教育情況,和家長商議符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育工作。

9、定期向園領導匯報工作,接受其檢查和指導。

第二篇:好孩子幼兒園管理制度1

好孩子幼兒園管理制度

好孩子幼兒園在上級教育部門的領導下全面貫徹黨的相關教育方針,全心全意為人民服務,面向全體幼兒,以我院的“三為”即:一一切為了孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子。“三優”即:質量優良、管理優化、環境優美。“一創”即:創天祝縣優秀幼兒園為辦學宗旨的辦園先進理念,指導思想和辦園目標。認真貫徹執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》,全面推行幼兒素質教育,提高教職工的政治業務素質,從而提高保教工作質量。為明確各類人員的職責范圍,促使我院管理工作更加規范化,制度化和科學化,特此擬定擬定我原教職工崗位職責,各類規章制度,獎獎罰條例和各項考核細則。

誓言

我是好孩子幼兒園教師一員,我面對國旗,莊嚴宣誓:

熱愛祖國,熱愛人民,愛護黨和國家的榮譽,忠誠黨的幼兒教育事業,出色履行幼兒教師的圣神職責。遵紀守法,為人師表,愛崗敬業,樂于奉獻。認真貫徹國家的教育方針,全面實施素質教育。關心每一位幼兒的成長,尊重家長,關心集體,熱愛幼兒園,崇尚科學,勇于創新,切實做到把“忠心”獻給事業,把“專心”獻給自己,把“愛心”獻給孩子,把“放心”獻給家長,努力將好孩子幼兒園建成為一所辦園宗旨明確,環境優美,師資力量雄厚,設施完備,具有高質量和科學管理水平的幼兒園。

指導思想及辦園目標

全面貫徹黨的教育方針,認真執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,以我院“三為”即:一一切為了孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子。“三優”即:質量優良、管理優化、環境優美。“一創”即:創天祝縣優秀幼兒園為辦學宗旨的辦園先進理念,指導思想為辦園目標,以特色辦園為突破口,堅持保教并重,推進幼兒德、智、體、美、勞全面發展。

園長職責及能力要求

(一)園長基本思想品德:

1、堅持黨的基本路線,擁護黨的十一屆三中全會以來的方針政策。努力學習建設有中國特色社會主義理論。

2、熱愛幼兒教育事業,熱愛幼兒,尊重、依靠、團結教職工。

3、實事求是,公正廉潔,嚴于律己,以身作則,作風民主。

4、敬業守職,努力學習,積極進取,勇于改革創新。

(二)崗位職責要求:

1、正確領會和掌握國家的教育方針、政策和法規的基本精神,熟悉幼兒教育法規和規章,堅持依法辦園。

2、貫徹執行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法規、規章,堅持正確的辦園方向。

3、負責教職工的政治思想工作、職業道德教育,組織文化、業務學習;維護教職工的正當權益,關心并逐步改善教職工的生活和工作條件;調動和發揮教職工的主動性、積極性和創造性。

4、主持幼兒園的保教工作、領導和組織安全保衛、衛生保健工作,貫徹有關的法規和規章 確保幼兒在國安全、衛生和健康;領導和組織教育工作,貫徹執行國家幼兒園課程標準 促進幼兒身心和諧發展。

5、領導和組織行政工作,包括工作人員的考核、任免和獎懲及國合、設備和經費管理等。

6、密切與家長和社區的聯系。向家長和社區宣傳正確的教育思想和科學育兒知識,爭取家長和社區支持幼兒園工作。

7、作為該園法人代表,負責監管園內日常各項事務有序進行,監督教職工教學及行為規范,與副園長合作做好當天績效考核工作,獎罰員工。

8、處理與幼兒園相關的涉外事務。

9、掌管幼兒園財務,監管院內教具、設備及其他固定資產的使用。

(三)崗位能力要求:

1、能根據黨和國家的有關方針、政策和法規、規章結合本園實際制訂本園發展規劃和工作計劃并組織實施。

2、有管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作;指導教師制訂適合幼兒發展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開展有效的教研工作,幫助保教人員提高業務水平,改進保教工作。

3、有一定的組織協調能力。能調動教職工的積極性,善于依靠和動員家長、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。

4、有一定的撰寫文稿和口語表達能力、能擬定工作計劃,撰寫工作經驗和研究報告,并指導教師撰寫文稿。

二、副院長職責

1、正確領會和掌握國家的教育方針、政策和法規的基本精神,熟悉幼兒教育法規和規章,堅持依法辦園。

2、負責管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作;指導教師制訂適合幼兒發展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開展有效的教研工作,幫助保教人員提高業務水平,改進保教工作。

3、配合園長做好日常監管及考核工作。

4、在園長不在園時,暫時履行園長職務。

三、教師(班主任)職責

1、認真貫徹執行《幼兒園工作規程》,結合本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作 計劃,并認真實施,有計劃有步驟地開展班級保教工作。

2、樹立正確的兒童觀、教育觀,熱愛幼兒、尊重幼兒,對幼兒做到關心、細心、耐心,不偏愛,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰。

3、認真及時制訂教育活動計劃,鉆研教材,研究教法,引導幼兒主動學習。觀察、分析并記錄幼兒發展情況,因材施教。

4、.科學、合理地安排幼兒一日活動,認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度。定期進行總結,不斷提高工作質量。

5、進班前,必須做好一切準備工作,帶班時精力集中,盡心盡責,不隨便離開班級,密切關注幼兒的活動及需求,及時提供適當的指導。注意幼兒安全,預防事故發生。

6、努力學習幼教專業知識,積極參加園內規定的教育工作會議和幼兒安全保育會議,勇于改革、創新,不斷提高自身的業務素質。積極與園內教職工分享新的教育方法,努力增強員工之間的團結合作意識,營造良好教育氣氛。

7、根據教育內容,定期更換、精心布置體現幼兒主體地位的活動室環境,為區域活動提供符合本班幼兒發展水平、操作心強、衛生、豐富的玩具和材料。管理好班內一切物品不受損失,保持班內環境、物品的整潔,做好保管區內的清潔工作。

8、認真做好家長工作,定時和每個幼兒家長保持聯系,了解幼兒家庭教育情況,和家長商議符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育工作。

9、定期向園領導匯報工作,接受其檢查和指導。

第三篇:好孩子幼兒園歡迎您

好孩子幼兒園歡迎您

好孩子幼兒園是一所經縣教育局批準,有正式辦學許可證的正規幼兒園。辦園十年來,一直本著“一切為了孩子,為了孩子一切”的辦園宗旨,尊重理解和歡迎每一位孩子,為孩子創設生活的花園,智慧的搖籃,心靈的天堂是我們不變的承諾。努力為幼兒,家長,社會服務,讓幼兒擁有健康的身心,良好的個性,聰明的頭腦是我們始終不渝的目標。

我園在堅持原有辦園特點的基礎上,充分考慮幼兒的學習特點和認識規律,將各領域的內容有機聯系,寓教與生活、游戲之中。合理安排教學內容,因時、因地、因內容、因教材靈活運用,讓幼兒在玩中學會思考、想象、滿足求知,學會創新。

我園師資力量雄厚,由有多年教學經驗的教師任教。教學場地合理,玩教具齊全,戶外擁有大型玩具和充足的活動場地。常年開設課程:語言、數學、科學、社會、健康、藝術、寫字、英語、珠心算、游戲識字等教學。為幼兒提供一個安全、溫馨的游戲、學習、鍛煉、生活及藝術活動的良好環境。

在好孩子幼兒園,您的孩子將受到全方位的教育和關愛。在這里,他們將輕輕松松的學習、快快樂樂的游戲、健健康康的成長。

好孩子幼兒園熱誠歡迎各位家長前來參觀、咨詢。

真誠歡迎2~6歲的幼兒來園入托!

地址:華縣華州鎮杏林北路57號(塑料廠十字北20 米路東)

聯系電話:4722469***

第四篇:好孩子幼兒園三年發展規劃

好孩子幼兒園三年發展規劃(2017、3——2020、2)

一、基本情況

好孩子幼兒園坐落于湖南省岳陽市君山區306省道附近,成立于2008年。于2015年擴建,擴建后幼兒園占地面積528平方米,園內有大型玩具,游樂室,舞蹈室,睡眠室,操場。教室配備現代化教學設備,電視機,空調,電子琴,消毒柜,多媒體教學設備等。幼兒園建筑面積2250平方米,可開設12個教學班,容納400多名學生。教師隊伍整體素質偏低,她們對幼兒的年齡特點不了解,教材不熟悉,對新的教育理念更是缺乏理解,當理念轉化為教育實踐行為時還存在著一些偏差,在班級管理,、環境創設、活動設計駕馭的能力、教育科研等方面的能力還有待進一步的提升與提高。另外我園教師隊伍中骨干力量缺失,梯隊建設出現斷層,骨干教師力量有待加強。

二、指導思想

堅持以《幼兒園發展綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導思想,以加快發展為主題,以提高質量為重點,在“尊重幼兒期的生活價值,幼兒是活動的主體,教師是課程的領導者”的理念指導下,用理想的教育實現教育的理想,打造適合幼兒主動發展的教育。

三、發展目標

——總體目標

積極創建具有特色的現代化幼兒園文化,營造尊重、平等、自由的育人環境。建立科學人文的幼兒園制度,完善園長負責制、教職工聘任制、崗位責任制等;充分運用現有教育設施設備等資源,建立數字化校園,完善各專用室配制設施,做到物盡其用,提高使用效率;

——具體目標

一、幼兒發展目標

健康活潑又自信,友好合作善交往,興趣廣泛樂表現,自主發展會探究,學

會關愛有責任。

二、民族傳統文化教育目標:

弘揚民族文化,從情感、認知、表達三大領域入手,使3-6歲幼兒充分運用各種感官發展其各種能力,培養幼兒對民族傳統文化的興趣,拓寬知識和視野,熱愛中國的民俗文化。培養幼兒初步的觀察力、想象力、創造力,陶冶情操,提高民族傳統文化的審美能力。培養積極健康的情感和作為中國人的自豪感,使民族傳統文化得以繼承、發揚和再創。

三、管理目標:

全面落實《幼兒園工作規程》、課改的精神,發揚科學民主、求真務實、開拓創新、惜時高效的管理風格,強化分層管理,形成團結協作的管理網絡,建全“四制”(崗位責任制、聘任制、考核獎懲制、獎金分配制),建立辦園的章程,落實辦園章程形成良性運行機制。

四、教學質量目標:

以民族傳統文化教育研究為目標,提倡探索創新,拓展民族傳統文化教育的內容、途徑和方法,通過傳統節日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段,確立幼兒在活動中的主體地位,提高保教質量,促進幼兒健康快樂成長。

五、教育科研目標:

以科研為先導,確立“開展民族傳統文化教育的實踐和研究,促幼兒全面發展”課題研究為園中心課題,構建民族傳統文化教育課程體系,做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究,形成教科研網絡,引領教師向研究型發展。三年中爭取1--2個課題成為縣級課題立項。

六、隊伍建設目標:

努力抓好文明集體的工程建設,樹立以“幼兒為本”的教育理念,立足自培,構建園本培訓新模式,促教專業化成長,建設一支“敬業、愛生、創新、奉獻”的師資隊伍。

七、硬件建設目標:

園容園貌:整潔、優美、個性化、實用化

教學設施:(1)創設擁有現代化設備又具有與幼兒產生互動的教育教學環境;(2)建設安全、宏揚民族文化的、處處蘊涵文化氣息的良好的戶內戶外活動環境。

總之,由于我園缺乏專業教師,教師年齡偏小,同事存在教育教學經驗和對家長工作經驗缺乏等問題,也由于專業經驗不足,對幼兒年齡特點了解不夠到位,仍需要進一步的學習。

第五篇:好孩子幼兒園發展規劃

好孩子幼兒園發展規劃

一、背景分析

(一)發展優勢:

1、園內有一支團結向上、樂于奉獻、有較強戰斗力和凝聚力的領導班子和團結協作、積極進取的教職工隊伍,為順利完成幼兒園各項工作提供了保證。

2、初步完善了幼兒園各崗位職責,建立了較科學合理的崗位責任制、教師聘任制和工作考核制,為幼兒園正常運作提供了保障。

3、師資隊伍結構逐步趨向專業化,教師隊伍中,28名專職教師中5人本科學歷,10人大專學歷,9人學前教育本科在讀,為幼兒園的可持續發展奠定了基礎。

(二)存在問題與困惑:

1、在農村向城區發展趨勢的引領下,造成了幼兒入園高峰,使我園的幼兒人數處于飽和狀態。盡管園方已作了相當的努力,但由于沒有更為妥善的補救辦法,班容量較大,很大程度上影響了保教質量,制約了幼兒園各項工作的順利開展,更為幼兒園的可持續發展提出了嚴峻的挑戰。

2、我園自2010學為止,編內教師16人,民辦教師6人,村幼師6人,由于學前專業人員的緊缺,不能及時補充師資隊伍,因此,在一定程度上阻礙了幼兒園的發展。

3、教職工的理念與行為之間存在較大的落差,在教育理念上,樹立了“以幼兒發展為本”,“以素質啟蒙教育”等新理念,但對先進的教育思想轉化為教育實踐,對教育對象的了解與分析,對教育實踐的反思與創新明顯不夠。

4、教科研水平不夠。盡管教師的工作熱情很高,但普遍理論功底不扎實,缺乏創新和科研意識,研究水平只浮于表面,缺乏深入的研究。

5、后勤人員素質的提高不夠,主要是園方投資培訓的力度以及教職工的自培意識不夠。

6、幼兒園設施設備還有待于進一步改善。與現代教育相適應的現代教育技術設備缺乏,供幼兒活動用的專用活動室配備遠不到位,幼兒園的外部環境的創設還缺乏人文化。

二、發展思路 “如何抓住契機,把幼兒園園務管理工作做精、教育教學工作做活、教師培養工程做亮、衛生保健工作做實、安全保衛工作做細,把幼兒園辦成一所有一定知名度的幼兒園”,圍繞這一問題,幼兒園認真學習有關精神,對照先進,反復討論、思考、反思,初步形成好孩子幼兒園五年發展規劃。

在追求園所發展過程中,走幼兒園環境體驗教育的特色,不斷優化教育環境,并滲透于幼兒的心理環境、活動環境、活動過程、內容資源等全面優化。

(一)具體內容:

1、以幼兒發展為本,在一日活動的各個環節中體現幼兒活動的主體性。培養幼兒創新精神和實踐能力,因材施教,促進每位幼兒的個性發展和不同水平上的提高。

2、立足園本培訓,建立一支師德高尚、素質優良、業務精湛、結構合理的師資隊伍。

3、積極探索素質教育與課程改革理念下的“多途徑開展閱讀活動,激發幼 兒的閱讀興趣,提高幼兒的閱讀能力”的園本特色。

(二)辦園理念:

以教科研為先導,以管理為基礎,以質量求生存,以特色創品牌,把好孩子辦成一所名副其實的省級示范性實驗幼兒園。

(三)教育理念:

走進孩子的心靈,讓他們在關愛中體驗尊重; 啟迪孩子的智慧,讓他們在成功中尋找自信; 放開孩子的手腳,讓他們在活動中獲得發展;

(四)培養目標:

為了孩子的今天、明天、未來,培養孩子——

健康自信有朝氣;活潑開朗有性格; 勇于探究有膽量;樂于創造有才能; 敢于表現有勇氣;善于交往有智慧;

園 風:團結 勤奮 創新 奉獻

(四)階段目標

近期目標:2010年9月-2011年8月(扎實基礎)中期目標:2011年9月-2013年8月(形成特色)遠期目標:2014年9月-2015年8月(再創佳績)

三、發展目標

經過五年的實踐和探索,努力把幼兒園建設成為一所“高品質、有特色、創一流的省級示范性實驗幼兒園”。

“高品質”----幼兒園的管理模式和保教質量高品質,充分利用幼兒園有限空間,合理、美觀、精致、現代化。

“有特色”----幼兒園圍繞“促進幼兒全面發展”的理念,積極實施素質教 育,建構“多途徑開展閱讀活動,激發幼兒的閱讀興趣,提高幼兒的閱讀能力”的園本課程,形成特色。

“創一流”----始終以一流的辦園標準及要求,做好幼兒園的各項工作。實施以“凝聚力工程”為基礎的民主、開放、科學的人性化管理體系,形成一支素質優良、業務精湛的一流的教職工隊伍。

四、實施框架

(一)強化改革,完善園務管理建設

1、目標

(1)以“以人為本,依法辦園”的管理思想,形成具有現代管理理念、現代管理技能、現代管理方法和手段的現代化管理領導群體。

(2)完善校長管理、教職工民主參與的園長負責制,實行教職工全員聘用合同制、崗位聘任制、職務等級工資制,落聘待崗制和考核淘汰制,最大限度調動全員教職工的積極性。

(3)創設良好的管理模式,形成科學管理、開放管理、民主管理、信息管理和制度管理機制。

2、措施

(1)規范管理,重視有效的過程管理,利用集體的智慧,進一步落實“集中決策,條線把關,快速落實”的工作原則,保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

(2)堅持“以園為本,以人為本”的人性化管理思想,探索新形勢下適合幼兒園發展的管理體系,修訂和完善各項規章制度,并匯編成冊,確保人性化管理下的依法治園。

(3)積極開展創新和有特色的活動,加強理論學習,深化師德建設,把師德教育滲透到幼兒園的各項活動之中,逐步建立良好的園所文化。

(4)強化班級管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平,以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念,出色的完成保教工作任務。

(二)以研興教,提升園所保教質量

1、目標 :

(1)深入領會素質教育核心精神,以科學、正確、現代化的教育理念指導保教工作實踐,積極開展教育教學研究,全面提高保教質量。

(2)尊重幼兒,以幼兒的興趣需要、個性品質的良好發展為目標,注重幼兒實踐能力、探索欲望、創新精神的培養,實施因材施教,保教結合,促進每位幼兒在原有水平上的最大發展。

(3)全面落實新課改精神,深入課程研究,積極探索并領會貫徹課改理念,勇于實踐,勤于反思,善于總結,不斷提高保教水平。

(4)積極探索與研究提高幼兒園課堂教學的有效性,拓展教育資源,豐富幼兒教育內容,把無效的教學因素控制得最少最低,促進幼兒自主活動和諧發展。

2、措施:

(1)開展專題研究,從新課改中突顯的重點和難點出發,加以研究。教師每年進行園級及以上課題研究,積極與上級科研部門緊密聯系,取得支持與指導。

(2)加強學習,樹立先進的教育理念,開展自學、討論、辨析、交流等形式,定期進行研討活動。

(3)為教科研工作的實施提供保障,提供所需經費,給予適當獎勵。

(4)加強課題的推廣和輻射,以幼兒園主課題,帶動建立相應的子課題,帶動教育改革的深入、科學、有序。

(5)加強對備課組的指導工作,一方面注重課程實施的科學性,落實各年齡段幼兒發展目標,體現課程系統性和完整性,克服課程實施的隨意性。另一方面注重創新性,積極嘗試課程的園本化實施。

(6)規范課題研究資料管理,定期出一些科研成果,及時匯編成集。(7)爭取各種學習和展示的機會,讓幼兒園教師從各個層次獲得學習和鍛煉。

(8)以三項常規為管理抓手,規范我園的課程行為,優化一日活動

(9)以三項常規為管理抓手,規范我園的課程行為,優化一日活動,營造良好的教研氛圍,全面提高教師的專業水平和我園的保教質量。

(10)以教研組為單位,開展扎實有效的教研活動,組織全體教師認真研討教材,解讀分析教材,根據幼兒實際,合理運用教材,設計符合幼兒發展的活動方案,使每位幼兒在原有基礎上得到提高,在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

(三)加強培訓,優化保教隊伍建設

1、目標:

(1)建設一支師德高尚、素質優良、業務精湛、結構合理的師資隊伍。(2)學歷進修有新突破,在崗教師大專學歷達標率達100%,本科達標率達80%。

(3)培養教師具有創造性工作,逐步形成個人教育風格和特長。

(4)樹立為教育服務、為教學服務、為幼兒和家長服務的新觀念及綜合素質。

2、措施:

(1)以師德教育為中心,開展系列政治思想工作,弘揚崇高師德,優化師資隊伍。

(2)舉辦各種活動,升華教師的教育理念,并轉化為日常行為。以走出去、請進來的形式,加強園所間交流。

(3)搭建培訓平臺,對骨干教師、新教師分級分類開展各類園本培訓活動,提高教師教學能力、科研能力、運用現代教育信息技術等能力。

(4)通過引進、流出和培訓的形式,優化教師結構,提高學歷層次。(5)結合園所實踐,積極組織開展各類評比活動,通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業務水平。

(四)家社聯動,共同促進幼兒發展

1、目標:(1)建立幼兒園、家庭、社會“三結合”的教育網絡,探索一種幼兒園、家庭、社會共同做好幼兒教育工作的合作模式,共同促進未成年人思想道德建設,促進素質教育的全面實施。

(2)加強幼兒園與家庭、社區的聯系,深入了解家庭、社區、幼兒園教育工作的意見和要求,使家長了解幼兒園、了解教師、了解孩子,使社會了解幼兒園、了解教師,理解并支持幼兒園和教師工作,形成幼兒園教育、和家庭教育社會教育的正向合力,促進幼兒的全面、和諧的發展,推動家庭和社區的精神文明建設。

(3)通過“三結合”教育網絡建設,促進行風建設工作的深入開展,進一步樹立幼兒教育的良好形象,爭取社會各界對幼兒教育工作的理解和支持。

2、措施:

(1)加強教師對家教工作的理論學習。

(2)運用多種途徑和方法,開展家教指導活動。(家訪、電話、家園聯系本、家長開放日、家長會、家長學校等)

(3)聘請兒保專家、兒童心理專家、著名家庭教育講師等為家長作家庭教育講座

(4)走進社區,主動與社社區保持聯系,向社區、公共單位無償提供人力資源、場地和支持,積極參加社區等舉行的各種活動,廣泛聽取群眾對幼兒教育工作的意見和建議,相互溝通。

(5)與社區共建等形式,建立長期的、良好的、穩定的合作及互幫互助關系,通過共建實現雙方資源優勢互補,促進合作,加強溝通,增進友誼,努力建立一種長效的工作機制。

(五)優化環境,加快園所內涵建設

1、目標:

(1)塑造合理布局,環境優美,個體鮮明的花園式園所形象,把環境意識的觸點布設到園的每一個角落。

(2)改建戶外種植園地和草坪,優化戶外活動環境。(3)裝飾墻面,添置電腦、電視、幼兒儲物等組合柜。(4)創設幼兒自主性區域游戲環境建設。

(5)逐步更換幼兒課桌椅,添置大型玩具和桌面玩具。(6)逐步改善專用活動室活動環境。

2、措施:

(1)爭取上級領導支持,財政撥款。(2)合理安排幼兒園資金,逐步、有序改善幼兒園環境。

(3)民主參與,教職工一起出謀劃策,共同參與建設幼兒的環境。

五、監控與評價

監控與評價是現代化教育管理的有效手段,可使我園的五年發展規劃得以保證和扎實的落實。

(一)監控與評價的組織機構 幼兒園成立以校長、園長為中心的計劃實施領導小組,建立計劃實施的組織機構,全面負責計劃的實施、檢查和評估工作。

(二)規范監控與評價運行機制

1、充分體現以人為本的管理理念,發揚民主,加強凝聚力工程的建設。

2、建立并規范幼兒園的各崗位的監控、評價制度。

3、分期對目標進行實施,定期總結,隨時接納上級領導、教職工、家長、社會的意見或建議,及時、合理地調整計劃。加強反饋,爭取多方的支持與配合。

(三)建立適合園所特點的目標評價體系

1、制定以人為本的管理核心,以促進每位幼兒的自主發展為宗旨,以促進每位教師的自我成長為目標的評價指標體系。

2、優化評價的激勵機制,采取自評、他評、組評、互評等多元評價方式與手段。

3、結合實際對五年目標的完成情況進行形成性評價和終結性評價。在每學期的形成性評價過程中發現成績、經驗和不足,及時進行反饋與調控。最后進行一次性終結性評價。

(四)制訂評價的內容與方法

1、以幼兒的自主發展為評價指標體系。如:班級幼兒整體發展水平評估;教師教育活動質量評估;幼兒活動質量評估;崗位常規工作評價;

2、結合幼兒的身心發展特點,運用觀察、分析、談話、尋常時刻的記錄等進行發展性評價。

3、實施以教師自評、他評、組評及家長參與評價和學校各類評比的積累。

六、保障機制

1、組織保障:明確各職責部門的負責人,分層管理,確保落實。

2、政治保障:加強精神文明建設,樹立優良師德,發揚奉獻精神。

3、制度保障:建立激勵、計劃、檢查、評價、反饋與監督制度。

4、師資保障:以幼兒園自培、高一層次進修等多種途徑提高教師綜合素質。

5、財力保障:科學規劃經費使用,確保經費的有效投入,保證計劃與目標的有序、優質達成。

2010年9月

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