第一篇：幼兒園的好孩子和家里中小霸王

幼兒園的好孩子和家里中小霸王

孩子“兩面性格”的根源

1、由孩子的心理特點所決定

小孩子年齡很小，自控能力比較差，對父母有強烈的依賴心理。而幼兒園的集體生活，對孩子的行為有所制約，與家里的生活環境完全不一樣。孩子在家時，心理上容易產生放松的感覺。

另外這個時候的小孩子已經有了榮譽感，需要在集體中獲得一定的認可，所以在幼兒園自然要表現的好一點。

2、由父母自身的原因造成

現在的爸爸媽媽們經常在以下4個方面犯錯誤：

第一，非常溺愛孩子，對孩子的要求不夠嚴格。

家里的爸爸媽媽或者是爺爺奶奶、外公外婆對寶寶過分遷就，就算犯了錯誤也不教育。

第二，對孩子保護過多，什么事情都包辦代替。

爸爸媽媽們總覺得孩子還小，什么事情都要幫著孩子做，孩子的自主性、獨立性、創造性完全得不到鍛煉。

第三，對孩子的教育方法不得當。

教育孩子沒有章法，該嚴厲的時候不嚴厲，該鼓勵的時候不鼓勵。

第四，經常容易忽視家庭與幼兒園教育的一致性。

比如在幼兒園里老師要求的“自己的事情要自己做”，爸爸媽媽卻在家里卻不這樣教育，什么事情都替寶寶做，寶寶當然要變成“兩面派”了。

那么，我們應該怎么做才能讓家里的寶寶不再當“兩面派”，在家里可以表現得和在幼兒園里一樣的好呢？

爸爸媽媽們應該做到的是以下這幾點：

1，正確地愛孩子。

溺愛孩子，對孩子無原則地遷就，從父母本意來講是愛孩子，可實際上卻害了孩子。由于溺愛，造成孩子的過分依賴，孩子本來稍加努力就能做到的事卻讓父母代替，從而養成了任性、唯我獨尊的不良習氣。

因此，當爸爸媽媽的既要愛孩子，也要懂得怎么樣愛孩子，要付擔起教育孩子的責任；要做到有理智、有分寸地對待孩子，把愛與教育結合起來。

2，爸爸媽媽不要事事都包辦代替，要讓孩子自己的事情自己做。

現代獨生子女家庭中，年輕的父母容易認為自己的寶寶年齡小、能力差，因此吃飯穿衣都不讓孩子動手，一切代勞；或者害怕讓孩子自己做事會惹出許出麻煩，越幫越忙，所以為了省時省事，就事事包辦。這樣做一方面影響了孩子很多能力的發展，另一方面滋長了孩子過分的依賴心理，使孩子缺乏進取心。

爸爸媽媽們要注意，寶寶自己能做的事，決不包辦代替，一定要做到信任孩子，放開他們的手腳，并且還要積極為寶寶創造動手動腦的條件，這樣才能鍛煉孩子的能力和自覺性。

3、保證家庭和幼兒園教育的一致性。

父母與幼兒園相互配合，密切聯系，是保證孩子教育一慣性的重要方法。爸爸媽媽們要了解幼兒園的作息制度和生活常規，孩子回到家以后，也不能放縱，應盡量按照幼兒園的紀律來約束孩子，持之以恒，形成合力，使孩子把老師、父母的要求變為自覺的行動，養成有秩序的生活習慣。

4、利用孩子的心理特點，請老師幫助教育。

老師在孩子心目中是權威的象征，孩子非常期待老師和小伙伴的認可。如果孩子在家表現得不好，爸爸媽媽可以要求老師幫助教育；在小寶寶取得了進步的時候，哪怕是一點小小的進步，也可以讓老師知道。這個時候老師可以及時地鼓勵孩子，如果進步較大的話老師還可以在集體中給予表揚，這樣可以讓寶寶充分體驗到成功的喜悅。這對孩子在家里養成和在幼兒園中一慣性的良好習慣和優良品格非常有好處。

第二篇：好孩子幼兒園歡迎您

好孩子幼兒園歡迎您

好孩子幼兒園是一所經縣教育局批準，有正式辦學許可證的正規幼兒園。辦園十年來，一直本著“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，尊重理解和歡迎每一位孩子，為孩子創設生活的花園，智慧的搖籃，心靈的天堂是我們不變的承諾。努力為幼兒，家長，社會服務，讓幼兒擁有健康的身心，良好的個性，聰明的頭腦是我們始終不渝的目標。

我園在堅持原有辦園特點的基礎上，充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，將各領域的內容有機聯系，寓教與生活、游戲之中。合理安排教學內容，因時、因地、因內容、因教材靈活運用，讓幼兒在玩中學會思考、想象、滿足求知，學會創新。

我園師資力量雄厚，由有多年教學經驗的教師任教。教學場地合理，玩教具齊全，戶外擁有大型玩具和充足的活動場地。常年開設課程：語言、數學、科學、社會、健康、藝術、寫字、英語、珠心算、游戲識字等教學。為幼兒提供一個安全、溫馨的游戲、學習、鍛煉、生活及藝術活動的良好環境。

在好孩子幼兒園，您的孩子將受到全方位的教育和關愛。在這里，他們將輕輕松松的學習、快快樂樂的游戲、健健康康的成長。

好孩子幼兒園熱誠歡迎各位家長前來參觀、咨詢。

真誠歡迎2~6歲的幼兒來園入托！

地址：華縣華州鎮杏林北路57號（塑料廠十字北20 米路東）

聯系電話：4722469***

第三篇：三句半《我在家里是個好孩子》

三句半《我在家里是個好孩子》

甲：隊鼓一敲咚咚響 乙：我們四人齊上場 丙：向老師同學做匯報 丁：快講 甲：我們中隊決心大 乙：孝敬父母人人夸 丙：樣樣事情搶著做 丁：真不差 甲：我在家里學做飯 乙：燒肉煎魚炒雞蛋 丙：炒菜不咸也不淡 丁：真不賴 甲：我幫媽媽洗衣服 乙：雙手一搓涮涮涮 丙：干凈衣服穿身上 丁：真舒服 甲：縫縫補補樣樣行 甲：早晚鋪床又疊被 甲：媽媽夸我有出息

甲：隊鼓一敲咚咚響 甲：我們中隊決心大 甲：我在家里學做飯 甲：我幫媽媽洗衣服 甲：縫縫補補樣樣行 甲：早晚鋪床又疊被 甲：媽媽夸我有出息 乙：掃地洗碗忙不停 乙：收拾房間不怕黑 乙：爸爸說我懂道理 乙：我們四人齊上場 乙：孝敬父母人人夸 乙：燒肉煎魚炒雞蛋 乙：雙手一搓涮涮涮 乙：掃地洗碗忙不停 乙：收拾房間不怕黑 乙：爸爸說我懂道理 丙：遇事不再喊媽媽 丙：房間布置要協調 丙：努力做個好孩子 丙：向老師同學做匯報丙：樣樣事情搶著做 丙：炒菜不咸也不淡 丙：干凈衣服穿身上 丙：遇事不再喊媽媽 丙：房間布置要協調 丙：努力做個好孩子 丁：我行！丁：我全會！丁：有志氣！丁：快講 丁：真不差 丁：真不賴 丁：真舒服 丁：我行！丁：我全會！丁：有志氣！

第四篇：好孩子幼兒園管理制度1

好孩子幼兒園管理制度

好孩子幼兒園在上級教育部門的領導下全面貫徹黨的相關教育方針，全心全意為人民服務，面向全體幼兒，以我院的“三為”即：一一切為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。“三優”即：質量優良、管理優化、環境優美。“一創”即：創天祝縣優秀幼兒園為辦學宗旨的辦園先進理念，指導思想和辦園目標。認真貫徹執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》，全面推行幼兒素質教育，提高教職工的政治業務素質，從而提高保教工作質量。為明確各類人員的職責范圍，促使我院管理工作更加規范化，制度化和科學化，特此擬定擬定我原教職工崗位職責，各類規章制度，獎獎罰條例和各項考核細則。

誓言

我是好孩子幼兒園教師一員，我面對國旗，莊嚴宣誓：

熱愛祖國，熱愛人民，愛護黨和國家的榮譽，忠誠黨的幼兒教育事業，出色履行幼兒教師的圣神職責。遵紀守法，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻。認真貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育。關心每一位幼兒的成長，尊重家長，關心集體，熱愛幼兒園，崇尚科學，勇于創新，切實做到把“忠心”獻給事業，把“專心”獻給自己，把“愛心”獻給孩子，把“放心”獻給家長，努力將好孩子幼兒園建成為一所辦園宗旨明確，環境優美，師資力量雄厚，設施完備，具有高質量和科學管理水平的幼兒園。

指導思想及辦園目標

全面貫徹黨的教育方針，認真執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以我院“三為”即：一一切為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。“三優”即：質量優良、管理優化、環境優美。“一創”即：創天祝縣優秀幼兒園為辦學宗旨的辦園先進理念，指導思想為辦園目標，以特色辦園為突破口，堅持保教并重，推進幼兒德、智、體、美、勞全面發展。

園長職責及能力要求

（一）園長基本思想品德：

1、堅持黨的基本路線，擁護黨的十一屆三中全會以來的方針政策。努力學習建設有中國特色社會主義理論。

2、熱愛幼兒教育事業，熱愛幼兒，尊重、依靠、團結教職工。

3、實事求是，公正廉潔，嚴于律己，以身作則，作風民主。

4、敬業守職，努力學習，積極進取，勇于改革創新。

（二）崗位職責要求：

1、正確領會和掌握國家的教育方針、政策和法規的基本精神，熟悉幼兒教育法規和規章，堅持依法辦園。

2、貫徹執行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法規、規章，堅持正確的辦園方向。

3、負責教職工的政治思想工作、職業道德教育，組織文化、業務學習；維護教職工的正當權益，關心并逐步改善教職工的生活和工作條件；調動和發揮教職工的主動性、積極性和創造性。

4、主持幼兒園的保教工作、領導和組織安全保衛、衛生保健工作，貫徹有關的法規和規章 確保幼兒在國安全、衛生和健康；領導和組織教育工作，貫徹執行國家幼兒園課程標準 促進幼兒身心和諧發展。

5、領導和組織行政工作，包括工作人員的考核、任免和獎懲及國合、設備和經費管理等。

6、密切與家長和社區的聯系。向家長和社區宣傳正確的教育思想和科學育兒知識，爭取家長和社區支持幼兒園工作。

7、作為該園法人代表，負責監管園內日常各項事務有序進行，監督教職工教學及行為規范，與副園長合作做好當天績效考核工作，獎罰員工。

8、處理與幼兒園相關的涉外事務。

9、掌管幼兒園財務，監管院內教具、設備及其他固定資產的使用。

（三）崗位能力要求：

1、能根據黨和國家的有關方針、政策和法規、規章結合本園實際制訂本園發展規劃和工作計劃并組織實施。

2、有管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作；指導教師制訂適合幼兒發展水平的教育計劃；正確評析保育教育工作；組織開展有效的教研工作，幫助保教人員提高業務水平，改進保教工作。

3、有一定的組織協調能力。能調動教職工的積極性，善于依靠和動員家長、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。

4、有一定的撰寫文稿和口語表達能力、能擬定工作計劃，撰寫工作經驗和研究報告，并指導教師撰寫文稿。

二、副院長職責

1、正確領會和掌握國家的教育方針、政策和法規的基本精神，熟悉幼兒教育法規和規章，堅持依法辦園。

2、負責管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作；指導教師制訂適合幼兒發展水平的教育計劃；正確評析保育教育工作；組織開展有效的教研工作，幫助保教人員提高業務水平，改進保教工作。

3、配合園長做好日常監管及考核工作。

4、在園長不在園時，暫時履行園長職務。

三、教師（班主任）職責

1、認真貫徹執行《幼兒園工作規程》，結合本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作 計劃，并認真實施，有計劃有步驟地開展班級保教工作。

2、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。

3、認真及時制訂教育活動計劃，鉆研教材，研究教法，引導幼兒主動學習。觀察、分析并記錄幼兒發展情況，因材施教。

4、.科學、合理地安排幼兒一日活動，認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度。定期進行總結，不斷提高工作質量。

5、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。注意幼兒安全，預防事故發生。

6、努力學習幼教專業知識，積極參加園內規定的教育工作會議和幼兒安全保育會議，勇于改革、創新，不斷提高自身的業務素質。積極與園內教職工分享新的教育方法，努力增強員工之間的團結合作意識，營造良好教育氣氛。

7、根據教育內容，定期更換、精心布置體現幼兒主體地位的活動室環境，為區域活動提供符合本班幼兒發展水平、操作心強、衛生、豐富的玩具和材料。管理好班內一切物品不受損失，保持班內環境、物品的整潔，做好保管區內的清潔工作。

8、認真做好家長工作，定時和每個幼兒家長保持聯系，了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育工作。

9、定期向園領導匯報工作，接受其檢查和指導。

第五篇：好孩子幼兒園三年發展規劃

好孩子幼兒園三年發展規劃（2017、3——2020、2）

一、基本情況

好孩子幼兒園坐落于湖南省岳陽市君山區306省道附近，成立于2008年。于2015年擴建，擴建后幼兒園占地面積528平方米，園內有大型玩具，游樂室，舞蹈室，睡眠室，操場。教室配備現代化教學設備，電視機，空調，電子琴，消毒柜，多媒體教學設備等。幼兒園建筑面積2250平方米，可開設12個教學班，容納400多名學生。教師隊伍整體素質偏低，她們對幼兒的年齡特點不了解，教材不熟悉，對新的教育理念更是缺乏理解，當理念轉化為教育實踐行為時還存在著一些偏差，在班級管理,、環境創設、活動設計駕馭的能力、教育科研等方面的能力還有待進一步的提升與提高。另外我園教師隊伍中骨干力量缺失，梯隊建設出現斷層，骨干教師力量有待加強。

二、指導思想

堅持以《幼兒園發展綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導思想，以加快發展為主題，以提高質量為重點，在“尊重幼兒期的生活價值，幼兒是活動的主體，教師是課程的領導者”的理念指導下，用理想的教育實現教育的理想，打造適合幼兒主動發展的教育。

三、發展目標

——總體目標

積極創建具有特色的現代化幼兒園文化，營造尊重、平等、自由的育人環境。建立科學人文的幼兒園制度，完善園長負責制、教職工聘任制、崗位責任制等；充分運用現有教育設施設備等資源，建立數字化校園，完善各專用室配制設施，做到物盡其用，提高使用效率；

——具體目標

一、幼兒發展目標

健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現，自主發展會探究，學

會關愛有責任。

二、民族傳統文化教育目標：

弘揚民族文化，從情感、認知、表達三大領域入手，使3-6歲幼兒充分運用各種感官發展其各種能力，培養幼兒對民族傳統文化的興趣，拓寬知識和視野，熱愛中國的民俗文化。培養幼兒初步的觀察力、想象力、創造力，陶冶情操，提高民族傳統文化的審美能力。培養積極健康的情感和作為中國人的自豪感，使民族傳統文化得以繼承、發揚和再創。

三、管理目標：

全面落實《幼兒園工作規程》、課改的精神，發揚科學民主、求真務實、開拓創新、惜時高效的管理風格，強化分層管理，形成團結協作的管理網絡，建全“四制”（崗位責任制、聘任制、考核獎懲制、獎金分配制），建立辦園的章程，落實辦園章程形成良性運行機制。

四、教學質量目標：

以民族傳統文化教育研究為目標，提倡探索創新，拓展民族傳統文化教育的內容、途徑和方法，通過傳統節日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段，確立幼兒在活動中的主體地位，提高保教質量，促進幼兒健康快樂成長。

五、教育科研目標：

以科研為先導，確立“開展民族傳統文化教育的實踐和研究，促幼兒全面發展”課題研究為園中心課題，構建民族傳統文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究，形成教科研網絡，引領教師向研究型發展。三年中爭取1--2個課題成為縣級課題立項。

六、隊伍建設目標：

努力抓好文明集體的工程建設，樹立以“幼兒為本”的教育理念，立足自培，構建園本培訓新模式，促教專業化成長，建設一支“敬業、愛生、創新、奉獻”的師資隊伍。

七、硬件建設目標：

園容園貌：整潔、優美、個性化、實用化

教學設施：（1）創設擁有現代化設備又具有與幼兒產生互動的教育教學環境；（2）建設安全、宏揚民族文化的、處處蘊涵文化氣息的良好的戶內戶外活動環境。

總之，由于我園缺乏專業教師，教師年齡偏小，同事存在教育教學經驗和對家長工作經驗缺乏等問題，也由于專業經驗不足，對幼兒年齡特點了解不夠到位，仍需要進一步的學習。