第一篇：林業局多措并舉促“平安林區”建設

**縣林業局多措并舉促“平安林區”建設一是加強領導，精心組織。成立了由縣政府分管副縣長任組長，林業局局長、縣屬有關單位負責人任副組長的領導小組，在森林公安分局設立辦公室負責日常工作。制定出臺相關政策，并下發了《**縣“平安林區”創建活動實施意見》，從加強領導、強化宣傳、健全組織、完善制度、理順關系、加強聯防入手，建立起以森林公安分局為指揮中心，以鄉（鎮）林業工作站為依托，鄉、村建立相應的聯防小組，與周邊縣林業部門、森林公安建立毗鄰聯防、毗鄰案件協查制度，從而保證各項工作一級抓一級，層層落實到位。

二是統籌兼顧，落實責任。將“平安林區”創建工作納入到“平安鄉鎮”、“平安單位”創建中，要求各鄉鎮、各部門根據當地實際，成立工作班子，制定創建計劃，明確工作職責，把目標管理職責與綜合治理任務具體量化，強化監督，完善考核機制；同時發動群眾、宣傳群眾、依靠群眾，最大限度地組織廣大林農積極投身于平安林區建設工作，形成“平安林區、人人創建”的良好氛圍。

三是強化管理，嚴格執法。加大林業執法力度，嚴厲打擊各種破壞森林資源違法犯罪行為。認真做好信訪工作，積極調處林地糾紛。建立健全森林消防行政領導責任制，完善消防機構和森林火災應急預案，落實專職（兼職）護林防火人員。

四是整合資源，為民解憂。把法律援助延伸到林業部門，通過整合人力資源，成立了法律援助中心縣林業局工作站。創新涉

林法律援助接待工作理念，將法律援助、法律咨詢、訴訟代理等職能整合于一身，將法制科、林權管理中心、林政科、鄉（鎮）林業工作站等組建成綜合的法律服務團隊，創新建立綜合型涉林法律服務模式，為林農提供涉林法律服務。

第二篇：多措并舉促課改

多措并舉促課改

自開展課堂教學改進行動以來，在認真貫徹落實教科院提出的“以構建高效課堂為目標，落實教學常規，深化課堂教學改進行動研究”的過程中，我們柴溝小學領導班子認真學習，研究分析，領會精神，成立了課堂教學改進行動領導小組，先后制定了《螺旋式課堂教學改進行動實施方案》、《“周清月結”實施方案》、《“堂堂清反饋矯正進課堂”實施方案》、《“教、學、導、清案”實施方案》等多項課堂教學改進措施,齊頭并進,共促教育教學質量的提高。

一、開展螺旋式課堂教學達標活動，推進課堂教學改進行動

為了更好地推進課堂教學改進行動，我校立足于課堂教學改進的四個核心要素：落實“三講三不講”原則，減少教師的講授時間，刪除無效教學環節；落實用真問題組織教學；講練結合；當堂檢測反饋矯正進課堂四個方面，制定了螺旋式課堂教學達標活動實施方案。以“問題——計劃——行動——反思”為操作方式，以“示范—提高—達標—再示范—再提高—再達標”的螺旋式推進的方法，使教師的課堂教學水平每學期都有新的起色。

通過校長、業務領導、教研組長和骨干教師定期不定期的深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行把脈診斷，尋找課堂教學中癥結所在，研討改進辦法，然后在全校范圍內選拔出優秀的教師舉行示范觀摩課，引領部分相對薄弱的學科和教師；教師在示范觀摩的基礎上，通過自我反思，同伴互助，努力提高自己的課堂教學水平，舉行提高課；在示范課和提高課的基礎上，根據自己的實際情況和課堂教學改進形動的基本要求，再舉行達標課；在此基礎上，根據教科院的課堂改進行動的要求，進一步深化，再次舉行示范課、提高課和達標課，這樣，每一個學期一個臺階，使教師的教育教學水平不斷提高。

二、“堂堂清反饋矯正進課堂”使教師的課堂教學不留死角 為深入落實“減少講授時間，精講多練，善導精練，當堂反饋”，切實提高每一個教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們制定了《“堂堂清反饋矯正進課堂”實施方案》。為此學校要求每個教師每節課必須提前準備好“堂堂清檢測”題，“堂堂清檢測”主要是針對重難點設計恰當的練習，將本堂課所學的基礎知識和要點進行檢測，通過檢測結果,教師及進了解到學生對本堂課內容的掌握情況，明確學生存在的問題。

針對學生檢測中存在的疑難問題、錯題，我們實施了“反饋矯正進課堂”。這一環節主要是教師針對學生檢測中存在的疑難問題、錯題進行剖析、講解，講完后教師再進行錯題檢測，這樣通過實施反饋矯正進課堂,真正達到學生全面掌握的效果,大大提高了課堂教學效率。

三、“周清月結”及時做到查缺補漏

在學校開展“螺旋式課堂教學改進”和“堂堂清反饋矯正”的基礎上，學校又制定了《“周清月結”實施方案》，來進一步落實課堂教學改進行動的效果。學校規定每周四上午課間操時間，由分管領導和級部主任負責，研討周周清試題的范圍、進度、內容和模式，把本周所學的知識作為重點，以前的內容要有所涉及，并確定命題人，負責好檢測試題的命題。學校每周一上午做為周周清日，具體由教導處協調各級部進行，周周清試題在周二前批完，各教師要將存在的問題進行分析，了解自己的教學情況，了解學生對知識的掌握情況，做到查缺補漏，及時彌補，對存在問題較多的地方要進行二次檢測。

“月結”就是在周周清的基礎上，把本月所學的知識作為重點，針對本月的教學重點和教學難點以及學生在周周清中存在的問題，來研討“月結”試題的范圍、進度、內容和模式，確定命題人，負責好檢測試題的命題。檢測后各教師要將存在的問題進行分析，了解自己的教學情況，了解學生對知識的掌握情況，做到查缺補漏，及時彌補。

這樣，通過“一堂一檢測，一周一小結，一月一大結”的模式，不斷加深了學生對知識的掌握和理解，真正做到了查缺補漏。

四、結合《“教、學、導、清案”實施方案》，完善“自主互助學習型”的課堂教學。

為切實提高課堂教學效率，把時間還給學生，把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，我校通過《“教、學、導、清案”實施方案》，進一步完善“自主互助學習型”的課堂教學模式。首先學校經過研究確定出了“自主互助學習型”的教學流程：導入課題，認定目標———學生根據教學導清案自學———小組交流———課堂討論———教師歸納精講———堂堂清檢測———反饋矯正。

然后學校確定好實驗班級和實驗老師，同時將學生經過合理、優化地重新組合，分成幾個小組，每小組由優等生、中等生、和學困生組成，讓他們主動參與、互教互學、合作探討，同時由學習小組民主推薦一名組織能力強、學習基礎好的學生擔任小組長。

教師首先根據“自主互助學習型”的教學流程，編寫所教內容教學導清案，每生一份，學生根據教學導清案，先自學，再小組討論，互教互學、合作探討，再課堂交流，之后，就是堂堂清達標，然后教師精講點撥，最后反饋矯正。

實驗班級實驗一段時間，基本形成“自主互助學習型”課堂教學模式后，由學校分教研組、分學科舉行全校示范課，全校同學科教師認真觀摩。觀摩后，各教師根據各科的“自主互助學習型”課堂教學模式自行備課，并將備課交教研組研討、修改最后定出教師的個案，舉行達標課，不達標的教師再次研討、再次備課，直至達標，同時其他教師結合螺旋式課堂教學改進的流程依次推進，不斷提高全體教師的授課水平。

總之，課堂教學改進行動是一個全方位、立體式的工程，通過以上多種措施的綜合實施，我校教師的課堂教學授課水平有了大幅度的提升，教育教學質量逐年提高，一學期一個新臺階。

第三篇：多措并舉促安全生產

多措并舉促安全生產

隨著網改的結束，新技術新設備在電網系統中的日益應用，對管理和運行人員的適應能力也提出了新的要求，如果繼續停留在以前的工作狀態和工作水平上，不立足本職學習新設備性能，參數及新技術，不熟悉各種規程制度要求，就不能勝任當前工作任務和崗位要求，就會被時代所淘汰。

如何才能緊跟形勢的發展，才能在工作中提高運行人員綜合素質水平，確保我局生產工作安全順利地進行？筆者認為可以從以下幾點著手：

一、提高思想認識，從“我”做起保安全。牢固樹立“安全第一，預防為主”思想，運行人員應熟練掌握《安規》、《現場運行規程》等內容，提高安全意識和自我保護意識。要從“我”做起，互相監護、互相提示、互相指正，對自己的習慣性違章要有正確認識，堅決杜絕；對別人的違章現象要及時發現和制止。

要組織認真學習分析安全事故和原因，汲取經驗，變他人之“履”為自己之“鑒”，杜絕人為事故的發生。大力開展反違章反事故活動，宣傳安全生產法，配合“安全知識競賽”活動，普及安全生產知識，真正實現“三級控制”。

二、落實各項規程制度，向制度要安全。規程制度是安全生產工作的強有力的基礎保障。違規違紀現象的發生，各項規程制度的落實情況，獎罰制度落實不到位，都對正常的安全生產工作造成了負面影響。作為一名一線現場運行人員，更要嚴格按照各項規程制度執行，確保安全生產。

任何違規違紀和事故責任人均應按照“三鐵”（鐵的制度，鐵的面孔，鐵的處理）精神處理。對于那些擅離職守，工作期間喝酒誤事，違反勞動生產紀律的人員，及時制止或者上報有關管理部門，就是要按嚴格照章辦事。對事故要控制源頭，查清原因和責任，并重獎重罰。在班站長帶領下，組織全體人員定期學習各項規程制度，進行考核評比，并將評比結果納入年終“先進個人”考核評比活動中去。每年各站的先進工作者上報，采取“擇優而選”的方法，不一定達到每站一人的名額分配。上報先進者的同時，要附帶推選理由，先進事跡，群眾意見等書面材料，還可以在全局年終工作總結大會上，進行經驗交流。

三、認真貫徹落實師徒制。目前，有很多青工進入到實際工作崗位后，由于基礎差、底子薄，不能很好地進入工作狀態。老同志老師傅，無論從業務知識、技能水平上來，還是實際工作經驗上來說，有很多東西不是我們可以從書本上能夠學來的。假如青工好學，愿意虛心請教老師傅，而老同志老師傅又肯交流傳授，那么對于青工自身水平的提高是有很大幫助的。然而，很多人由于礙于面子或其他原因，不愿虛心請教他人，當自學時遇到“攔路虎”時，自己又無法理解，最后置之不管，不了了之。長期下來，厭學，不學的情緒滋長，造成對待工作學習猶如和尚撞鐘——撞一天是一天。

所以，我們要繼續堅持貫徹落實師徒制的優良傳統。開展師帶徒的活動，根據每個人的實際水平，簽訂不同內容，要求規定時間完成，對沒有完成合同書的師徒都要進行處罰。因為合同書的建立，使師徒雙方就都有了一定的義務和權利。教與學相輔相成，達到共同提高的目的。同時，需要建立有效的激勵機制，如根據每年各個站所人員整體水平考核評比中，對那些取得良好成績、進步最快的師徒給予一定的物質獎勵和精神獎勵。這樣就會激勵師徒雙方的教和學的積極性，我局實現學習工作上你追我趕的良好學習氛圍。堅持穩扎穩打，長期積累，逐漸實現我局運行人員的整體素質水平的提高，為確保安全生產打下夯實的基礎。

四、向技術培訓要績效。近幾年來，我局對于提高職工業務技能水平做出了很大努力，先后派出多數職工參加省公司、渭南工委和縣局組織的培訓班，但是結合目前實際情況來看，收效不是很明顯。主要表現在：培訓所學東西，回來后沒有帶著問題去思考，沒有與同事交流討論，沒有虛心去請教他人，久而久之，不了了之。所以，在參加培訓的同時，在班組內開展小范圍的多種形式的現場技術培訓活動，關鍵在于落實，所有的培訓不能流于形式。采取“請進來，走出去”方式，讓運行人員及時、正確掌握新設備的特性，動作過程和運行注意事項等。培訓要持之以恒，不能脫節。運行人員要自我加壓，在值班期間，主動向搶修、實驗、保護人員虛心請教，主動了解和弄懂設備運行中的問題。

五、通過技術比武活動提高技能水平。在省公司、工委和縣局舉行“崗位技術比武”和“反事故演習活動”中，提高運行人員的學習積極性。采取優勝劣汰的方法，貫徹落實由基層開始進行競爭選拔，采取成績與崗位掛鉤的方法，激勵運行人員努力學習，在提高自身業務能力的同時，也提高了經濟收入。同時，要對那些不愿意學，厭學的人員進行相應的懲處，并要報單位備案，對于多次成績差的人員要做出更嚴厲的處罰。這樣，在參加活動的同時，也促進了工作人員的學習積極性，提高了技能水平。

六、定期開展“優秀崗位能手”活動，互幫互學，共同提高，定期考核評比。由全體人員客觀公正地進行評比，選出優勝者和最差者，并上報局管理部門，備案存檔。根據重獎重罰的原則，獎勵先進，頒發“優秀崗位能手”榮譽流動紅旗和經濟獎勵；嚴厲懲處違規違紀、不求上進的人員。從而達到促進學習，提高運行人員業務技能水平的目的。

七、鼓勵運行人員參加技能鑒定，加大考核力度。要提高運行人員的整體綜合素質，實現“一人多崗”的值班能力。實行公平競爭機制，每年一次綜合考試，按照綜合成績，決定每年的工作崗位，使運行人員有一種危機感，要讓大家感到不學就要落后，就要被淘汰。要長期堅持不懈，堅持理論知識和技能操作相結合的原則，提高人員的綜合素質。

八、簽訂績效合同，建立“平衡計分卡”，實施績效與薪金掛鉤。根據一級管理一級，一級對一級負責的原則，績效計劃以績效合同形式簽訂，根據績效合同進行考評。職工能否做好工作，最重要也是最根本的是他是否具備了相應的工作能力，即“合適的人在合適的工作崗位上”。建立“平衡計分卡”，各個站所如實填寫，作為考核的一部分。首先，職工進行自評，自評成績不影響總分；然后由所在班站所組織考評小組，公開民主地進行考評；最后上報單位，由單位組織復核考評。工作績效評價是企業對所屬職工一年來工作的總體評價，是獎勤罰懶的一種手段。及時對評價結果進行反饋，不但能為職工指明努力方向，而且還可以激發職工的上進心和積極性，從而提高我局的整體績效。因此，基層領導要對每一個職工的工作績效進行反饋，要對優秀職工進行表彰，對較差的職工進行批評教育，指出不足。另外，實行績效獎金與工作業績緊密掛鉤，個人績效考評結果與獎金掛鉤，體現“干好干壞不一樣”。

第四篇：多措并舉加強作風建設

**市衛生局多措并舉加強行業作風建設

近年來，**市衛生局立足于為人民群眾提供優質、高效、便捷的醫療衛生服務，結合“作風建設年”及“三好一滿意”等主題活動的開展，強化教育，完善制度，加強監督，行業作風建設不斷取得新成效。

一、開展系列活動，提升干部素質

一是開展系列活動，增強凝聚力和向心力。組織局機關黨員重溫入黨誓詞、參觀“**市反腐倡廉成果展”；積極開展廉政詩詞、征文和演講比賽等活動，獲全市慶祝建黨90周年詩詞評選活動優秀組織獎；市人民醫院和市婦幼保健院分別組織了慶祝建黨90周年紅歌會，衛生系統組織80人的合唱隊參加了全市慶祝建黨九十周年大型紅歌會，得到了社會的一致好評。二是大力實施醫療惠民行動，打造群眾滿意工程。把“作風建設年”、創先爭優活動以及 “三好一滿意”有機結合，重點落實開展實行住院費用“一日清單”、“陽光收費工程”、建立患者滿意評價體系等20項醫療惠民措施，提升了醫德醫風水平和醫療服務質量，降低群眾就醫成本。三是健全制度規定，促進機關規范化管理。進一步修訂完善了涉及接待、采購、車輛等內容的32項179條制度規定，公務接待及物品采購嚴格實行先審批后辦理，促進了日常管理規范化。四是實行廉政承諾，提升廉潔意識。每名機關干部對照《廉政準則》的要求，公開做出個性化廉政承諾。副科級以上領導干部做出了換屆工作承諾。

二、優化發展環境，服務全市發展

一是廣泛征求社會各界意見和建議，通過發放征求意見信、座談交流等多種形式，共征集各類意見6類、10多條。二是完善政策軟環境，加強社會服務承諾制、行政執法公示和“一站式”服務體系建設。不斷改進服務態度，推動優質服務向縱深發展。三是進行滿意度調查，采集各醫療衛生單位上半年全部的出院病人、5%的門診病人以及疾控中心服務對象信息，從中抽取160名進行電話回訪。針對反饋的意見和問題，建立工作臺帳，明確責任科室、分管領導和整改時限，及時進行整改。四是突出抓好信訪工作。今年上半年，市衛生局共受理各類投訴54件（次），對投拆的問題全部進行了整改，群眾滿意度達96.7%。

三、堅持以人為本，落實惠民政策

穩步推進國家基本藥物制度，切實降低藥品價格。實施國家基本藥物制度以來，我市基層醫療機構全部配備和使用國家基本藥物，實行零差率銷售，并參加全省藥品網上集中招標配送。突

出強化新農合精細化管理，最大限度讓利與民。一方面，實行新農合卡，采用信息化技術保障基金安全使用，另一方面，全面推行以總額預付制為基礎的支付方式改革，加大按病種、按床日和按人頭付費的改革力度，控制醫藥費用不合理增長。全市就醫診療秩序良好，資金運轉健康有序。

二○一二年五月十日

第五篇：隆德縣工商局多措并舉促政風行風建設

隆德縣工商局多措并舉促政風行風建設

隆德縣工商局突出行業特點，強化教育、創新思路，多措并舉促政風行風建設，不斷提升服務地方經濟發展的水平，取得了一定實效。

一是抓組織領導，促責任落實。從局主要負責人到科室隊、工商所負責人層層簽訂《政風行風建設責任書》，形成干部職工廣泛參與的“一盤棋”工作格局。二是抓思想教育，促作風轉變。通過上黨課、座談會、撰寫心得，軍訓匯報、向黨的生日獻禮文藝演出、干部職工書畫攝影展等多種形式，深入開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育，牢固樹立為民便民的思想觀念，促進工作作風的大轉變。三是抓黨的建設，促政風行風。把政風行風建設與“創先爭優”活動緊密結合，積極創建“五個好黨支部”和開展“五個能手”評選活動，對外塑造良好行業形象。四是抓窗口建設，促服務質量。以創建“文明單位”、“規范化窗口”、“星級工商所”為契機，推行“三清服務”，全面落實“五辦四通”、“六無”服務標準和“六多六少”工作理念，提供一站式服務。五是抓公開承諾，促民主監督。公開各種投訴渠道，接受包括人大代表、政協委員和監管服務對象等各方面監督，開通電子評價系統隨時接受群眾評議，立訴立改。六是抓內部督查，促工作落實。采取月督察、季考核、明察暗訪等形式對行政許可、市場監管、行政執法、紀律作風等方面存在的問題查處糾正，促進工作落實。七是抓制度建設，促效能提升。制定干部管理制度、政風行風建設督查制度、過錯追究制度等制度，著力治理“庸、懶、散”現象，提高工作效能和執行力。