第一篇:幸福真的離我們很遠嗎
幸福真的離我們很遠嗎
長陽縣龍舟坪鎮劉家沖小學李鳳毓
《幸福是什么》是小學四年級的一篇略讀課文,這篇課文篇幅較長,文章的故事情節雖然奇異,但內容還是比較簡單,學生基本能夠讀懂。幸福是我們很熟悉的話題,但要說清楚幸福到底是什么,又在哪里,且也不是一件容易的事。
上這節課之前,為了充分了解學生的學情,我要求同學們在日記本上寫一篇與“幸福”為話題的小作文。第二天,日記本交上來,絕大多數同學寫著大致相同的內容,都是寫的別人的幸福,什么“過年時大家玩樂很幸福”,“鄰居小弟弟擁有應有盡有的好玩具特幸福”,“劉帥有位當官的父親好幸福”等等,普遍、膚淺,好像自己從來就沒有幸福過。是孩子們幸福太多而麻木了?是孩子們根本不知幸福是什么?是幸福真的離我們很遠嗎?
看來,課堂上我還有相當艱巨的任務:怎樣讓這些生來就生活在蜜罐的孩子知道,真正的幸福是要付出勞動,是要讓他人得到幸福的呢?于是我便把如何理解幸福的真正含義,把如何從淺層次的幸福過渡到深層次的幸福作為該課的教學重點和難點。
為了突破這個難點,我讓大家在反復閱讀、同桌討論、集體交流中明白文中三個孩子是怎樣尋找幸福的。表面上看孩子們似乎把課文內容已經讀懂了,但實際上孩子們無法真正的體會到幸福的所在,于是我便采用了對比感受,展開想象的教學方法,通過對比朗讀精彩語段,同學們發現了三個牧童當年只做了那么小小的一件事,而如今卻給人們帶來了那么多的歡樂;通過想象畫面情景,三個青年十年來在各自的崗位上,他們會做些什么?被幫助的人會說什么?教師通過不斷地引導,終于讓孩子們明白了我們應以幫助他人為快樂,應以付出勞動為幸福。
接著我讓同學們聯系他們平時看到的,聽到的,做過的,說說自己對幸福的看法,說說自己什么時候感到最幸福。學生暢所欲言,有的同學說“在學校里認真聽講,按時完成作業是幸福的”,“在學校里遵守紀律,與同學和睦相處是幸福的”,還有的同學說“在家里幫爸爸媽媽做力所能及的事是幸福的”,這樣讓學生在說中,在讀中品味幸福的含義。同時我還出示了一組可幫同學們進一步理解“幸福”含義的畫面:白衣天使的救死扶傷,部隊官兵的無私奉獻,服務人員的熱情待客等,將一個個活生生的事例展現在同學們的眼前,使他們可以靜靜的感受、說出實實在在的體會。這樣在學生的腦海里,幸福已不再抽象,而是一些活生生的,可以觸摸到的實體,真正的讓孩子們感受到了幸福的含義就是“幸福要靠勞動,要靠很好的盡自己的義務,做出對人們有益的事情。”這種通過對課文中的精彩語段的研討,實現對人物情感的再創造,既體現了語文本體觀,又體現了學生主體觀。與此同時,我還讓同學們交流了課前收集的關于幸福的名人名言,讓他們讀一讀,背一背,一方面進一步受到思想教育,另一方面也積累了語言。
評析:
如今的孩子生活在“幸福”的蜜罐里,他們時時刻刻享受到的是別人的給予,幸福生活的獲得對他們來說覺得天經地義,當今社會的種種流弊也無疑對孩子們的世界觀帶來了很多不利的影響,這不是他們的錯,我們為人師者應該告訴他們,給予,也是一種幸福,讓別人快樂,自己會更快樂。
當然,“ 什么是幸福”已不是課堂上就能夠完全解決的問題了,它更多地需要我們教師,需要整個社會都來關注這個話題,去引導,去轉化,去實踐,課堂重要,課外亦然。
第二篇:美國醫學院離中國學生很遠
1.本科gpa:對一般的申請者而言,本科gpa3.0以上是申請醫學院的必要條件。對于排名前十的醫學院而言,本科gpa應該在3.6以上。
2.toefl:國際學生一般均需提供toefl成績。盡管某些醫學院不硬性要求申請者參加toefl考試,但還是對國際申請者的英語聽力和口語提出了較高的考核要求,所以申請排名靠前的醫學院時,最好擁有630分以上的toefl成績。
3.mcat或gre:mcat是幾乎所有美國醫學院都要求申請者提供的入學考試。如果考生申請醫學院的目的是為了從事醫學研究,也可以向院方提供gre成績。
4.學位:必須具備四年制學士學位或學士以上的學位。醫學院對申請者大學本科所學的專業沒有限制,但一般都要求考生學習過一定學分的生物、化學、物理和微積分等課程。一起去留學http://
5.推薦信:如申請者的本科畢業學校設有“醫學預科委員會”,則應提交該機構撰寫的推薦信;如申請者的本科畢業學校未設立醫學預科委員會,則應該提交本科教授撰寫的推薦信,推薦信的具體數量由所申請的學校來決定。
6.資金證明:國際學生需提供充足的資金證明,以表明自己的經濟來源足以能夠承擔學習期間的所有費用。醫學院每年的學費大多在3萬美元以上,而且很少提供獎學金。
對中國申請者來說,申請學校和簽證時一般需要提供自己的銀行存款文件作為證明;就讀時一般都可以通過申請學生貸款來解決資金問題。醫生在美國屬于高薪的中產階級,一般年薪都在十萬美元以上,拿到二、三十萬美元也是常事。所以學費相對而言只是一筆較小的教育投資。
第三篇:年輕時離寬容很遠美文
上課的時候,與學生展開討論。就一個問題:假若時光可以倒流,你更愿意生活在哪個朝代?
一個抹眼影的女孩,宣稱說自己最愿意生活在唐朝,因為武則天竟然可以當皇帝,足可見那時女人的地位有多高。這一句觸怒了身旁一個東北來的大男生,他嚷嚷道:可最后還不是被男人重新給奪了皇位去?總是一臉自信的班長,站起來信誓旦旦道:自己還是愿意生活在當下,因為古代既沒有電視可看,也沒有電腦可玩,而且老百姓衣不蔽體,生活艱辛,溫飽都無法解決,那活著可真受罪。班長后位的男生聽了即刻反駁:你怎么就能肯定那時人們會不如現在的我們幸福,說不定人家精神比你充實呢!班長直接將聲音提高了八度:物質都沒法保障,精神生活更不用提了!
眼看著班長和后位的男生要吵起來,我趕緊轉移話題,讓他們兩個不至于在課堂上就動了武。但看看他們的臉色,也知道課下的隔閡是必不可少了。但這讓我突然想起一次在班里表揚另外一個班的男生所寫的詩歌,臺下一個男生當即不屑一顧地撇嘴道:就這,還叫詩歌?我也能寫,而且,一點都不比他差。我只好圓場:那下節課希望大屏幕上有你的大作哦。
又看一個學生的博客,匿了名,寫宿舍里一個男生養了小狗,卻總是對它罵罵咧咧,似乎他的生命真的比這只狗要高貴很多。又提及舍友與自己總是作對,但凡自己覺得好的,他必定提反對意見,有時自己興致勃勃給周圍同學朗誦一段詩詞,他當即嘲笑,說,真難聽。有那么幾次,他幾乎和舍友想要打上一架,狠狠地將心里淤積的憤怒全都發泄出去,可是最終,他選擇了沉默。但是,這卻讓他一日日活在痛苦之中,以至他想要逃避回家,并在博客里質問父母,為何將他送到這樣一個處處是冷漠敵人的大學里。
我不知道如何安慰這些抱怨多于思考的學生。他們的痛苦,我也曾歷經,卻遠沒有他們這一代人這樣強烈,一面希望被人欣賞,一面卻又從不會主動地學會欣賞別人。寬容與忍耐,在身為獨生子女的他們的心里變得如此稀缺而且奢侈。在這個寬闊的校園里,他們與周圍同學之間的距離,隔著一條窄窄的通道,甚至是一個書桌,或者一張床板,可是,這樣的距離,卻又遙遠到不可逾越,就連一個溫暖的短信、一句素常的問候,都不能夠給予。
那些下課后的學生,對我道一聲“再見”,便穿過熱鬧的人群,孤獨地離開教室,去食堂吃飯了,我常常替他們感傷。他們寧可一個人享受盛宴,也不愿邀請某個除了上課便很少會相見的同班同學,一起品一杯可樂,或者在陽光下的湖邊小坐片刻。反而那些虛擬不可觸摸的網友、博友、微博友,會讓他們日日窩在宿舍里,聊到夜深人靜,還覺得興致盎然。
曾經問一個學生,你們要如何才能學會容忍外人的錯誤或者挑剔呢?你們可以在網上如魚得水,或者在博客日志里對陌生人敞開,可是,為什么卻不能像老師寬容你們的遲到、偶爾的任性、上課的尖叫一樣,對近在咫尺的同學綻開可以泯去仇怨的笑容,或者張開能夠擁抱天空的雙臂?這個被問到的學生,朝我聳聳肩道:其實我很寬容,如果他們主動來一笑泯恩仇,我又怎會糾纏至此?
我笑,并即刻明白,他們距離寬容,為何總是有漫漫長途。
第四篇:婚姻很近,幸福很遠
婚姻很近,幸福很遠
現如今,有很多相愛的戀人,認為結婚是一件非常難的事情。主要的原因還是在于金錢方面。覺得要買新房子、要買車子,才能夠算得上具備了結婚的條件。那么,關于婚姻,最重要的基礎要素——兩個人想要共度余生的愿望,早就不知道被拋到哪里去了。其實,婚姻很近,幸福很遠。
想結婚,沒有那么復雜。幾塊錢辦一張結婚證就算是搞定了。我們國家不是有一句俗話叫做錢能夠解決的問題,都不算是問題。放在這里,意思也就是說,結婚并不是一件難于登天的事。至于結婚典禮,擺個酒席就算是通知了親朋好友了。然而,接下來的幾十年的光陰,和登記辦理結婚證的幾分鐘,以及擺個婚宴酒席的幾個笑死比起來,就顯得太漫長了。
幸福感與結婚典禮是否足夠的豪華隆重,其實是沒有半毛錢關系的。就算是舉辦了一場盛世結婚儀式,那又如何呢?感情破裂了,不幸福了,該離婚不還是要辦離婚么。有時候就敢打婚姻很近,幸福很遠。
第五篇:幸福離我們有多遠詩歌
幸福不是一百千克的金項鏈,不是名貴的“寶馬”,不是天價的別墅,不是高高在上的權勢-------
幸福是什么?
幸福是饑餓時,媽媽那碗香噴噴的蔥花面,撥開面條下面藏著兩個誘人的荷包蛋;
幸福是寒潮突襲時,父親急匆匆趕來給你披上的那件厚厚的老皮襖;
幸福是你病痛中,小伙伴們圍在你的床前,告訴你明天他們等著你一起去谷場上放風箏或一起去小樹林里掏鳥蛋;
幸福是你迷茫時,遠方的她給你寄來的那封關愛和激勵的信或一張風景別致的明信片;
幸福是靜謐的夜晚,妻子蜷縮在你的懷里,甜甜的睡去,間或發出一聲嬌嗔的夢囈;
幸福是你風塵仆仆打拼歸來,一下車站孩子飛奔而來,告訴你他已等了你兩個多小時,拽著你的手用他稚嫩的肩幫你扛起行囊,對你說你的她早已在家為你備好了下酒菜;
幸福是兩個白發老人,在夕陽西下的余光里,拄著拐杖,攜手相扶,歸巢,煮一碗香爛的軟飯--------
其實幸福離我們并不遠,在這個焦慮的時代,不妨靜下心來,放慢節奏,細細的品味,曾經擁有或正在擁有的--
溫暖!